我如何用鼓讲述自己的故事

Ⅰ 如何把自己当成作者走进《伯牙鼓琴》

咨询记录 · 回答于2021-12-01

Ⅱ 阿姐鼓的来历，传说，故事

《阿姐鼓》专辑取材中国西藏风土民情，阿姐鼓是一个遥远的传说故事。

1994年夏天，朱哲琴为体验《阿姐鼓》的创作去到西藏。一天深夜，朱哲琴来到布达拉宫山脚下，独自蜷坐至天明，看月亮和星星。

早晨四五点钟，朱哲琴听见远处传来叮叮咚咚的声响，是去天葬的人经过那个地方。中秋节的上午，在前往哲蚌寺的路上，经过一个藏民的小院时，朱哲琴看到一位藏族母亲在给婴儿抹酥油。

听着人们晨起安抚已逝灵魂的早祷声，看着日光下双手拥抱着初生的婴儿，她在那一刻体验到，最后的死去和最初的诞生一样，都是很温馨的时光。

在经历了很多事情从西藏回来后，朱哲琴唱起《阿姐鼓》中的歌已有了一种发自内心的感悟。

(2)我如何用鼓讲述自己的故事扩展阅读

《阿姐鼓》专辑封面上，有三个朱哲琴站在喜马拉雅山上，这三个人代表轮回，东方人对生命的价值观是生生不息的。天地人，它是生生不灭的，是相生相续的。

朱哲琴在录制这张专辑时，每首歌曲从头至尾原声演唱，没有经过任何剪辑混音，更由于她深沉情感的自由宣泄。何训田大量采用西方电子合成器，用最原始的收录方法，完成的作品却充满浓烈的东方民族风味。

Ⅲ 麻烦给我讲几个坚强独立，不在乎他人说什么的真实故事，励志的，我用来鼓舞自己

张海迪(zhāng hǎi dí)，女，汉族，1955年9月出生，山东文登人，当代女作家。1982年12月加入中国共产党，1981年9月参加工作，吉林大学哲学系毕业，在职研究生学历。肢体残疾。曾任第十一届全国政协常委，中国残联第四届主席团副主席，中国肢残人协会主席，山东省作家协会副主席，山东省青联副主席，省残联主席团副主席。历任山东莘县城关医院医生、广播局无线电修理工，济南市文联创作室创作员，山东省作家协会创作室创作员，中国残联第一、二、三届主席团委员，第三届肢残人协会主席，第九、十届全国政协委员。
2008年11月13日，中国残联第五次全国代表大会选举为中国残联第五届主席团主席。
张海迪5岁时因患脊髓病，胸以下全部瘫痪。她因此没有进过学校，童年时就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学、大学的专业课程。张海迪15岁时随父母下放聊城莘县的一个贫穷的小山村，但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。在那里给村里小学的孩子们教书，并且克服种种困难学习医学知识，热心地为乡亲们针灸治病，在莘县期间，她无偿地为人们治病一万多次，受到人们的热情赞誉。张海迪学习非常刻苦，曾经自己翻译过一本10万多字的外语小说。
1983 年，海迪走上了文学创作的道路，她以顽强的毅力克服疾病和困难，精益求精地进行创作，执着地为文学而战，至今已出版的作品有：长篇小说《美丽的英语》《轮椅上的梦》《绝顶》。散文集《鸿雁快快飞》《向天空敞开的窗口》《生命的追问》。翻译作品《海边诊所》《丽贝卡在新学校》《小米勒旅行记》《莫多克----一头大象的真实故事》等。她的作品在社会上在青少年中引起了很强的反响，长篇小说《轮椅上的梦》已经在日本、韩国出版。

Ⅳ 人皮面鼓的故事,谁知道告诉我一下

虽然鼓是一个老百姓喜闻乐见的乐器，但第一面鼓是由谁制造出来的呢？在中国，关于鼓的产生有着一个神奇的传说。

传说黄帝身边有个大臣，叫常先。有一次，常先捕杀了一头野牛，把剥下的牛皮随手搭在了一个木墩上。这个木墩是空的，很粗。时间一长，常先竟把此事忘了。野牛皮经过长时间的暴晒后便收缩了，把空木墩裹得紧紧的。有一天，王亥正在驯马，有个名叫贾齐的年
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轻人，无意发现一张野牛皮蒙在木墩上，便随便拍了一下，谁知竟发出咚咚的响声。贾齐用劲再一拍，声音更大。贾齐觉得好玩，便寻来两根木棒，使劲擂了起来，结果发出了像雷鸣一样的声音。王亥的马听到这声音，一受惊，全部跑掉了。王亥抓住贾齐就打，常先赶来，问明了情况，大家才恍然大悟。原来，贾齐敲的就是他早先晒的那张野牛皮。

常先觉得这是个有用的东西，决定再做一个。他选择了一棵木质较好的空心树，把里边掏大，做成圆形，然后把鹿皮和野羊皮蒙在两头，哪知，鹿皮和野羊皮都不结实，用劲一敲就打破了，他只好改用野牛皮。

然而，捕捉野牛并不是一件轻而易举的事，怎样才能搞到野牛皮呢？常先躺在一棵大树下，想着想着便睡着了。这时，玉皇大帝派九天玄女给黄帝送《兵书》，路过这棵大树时发现常先正在树底下睡觉。再一看，知道他原来是为蒙鼓没适合的皮子而发愁。她托梦给常先：说东海有个流坡山，山里有种怪兽叫雷兽，吼得比雷声还大。雷兽喜欢仰面躺卧，以爪击腹为乐，每拍一下肚皮，就响起一声巨雷。九天玄女还说：“用夔牛皮蒙鼓，用雷兽的骨作鼓槌，一敲起来，地动山摇，威力无穷。”

常先醒来，忙把梦里的事告知黄帝。黄帝立即命人捉拿怪兽。不几天就将夔牛和雷兽捉拿回来杀掉，然后按常先的设计，50天就蒙成夔牛大鼓800面，做成雷兽鼓槌1600根。传说涿鹿大战开始前，黄帝就已把800面夔牛大鼓埋伏在暗处，当蚩尤的军队冲向黄帝军队时，大鼓一齐擂动，蚩尤的军队还未交战，就被鼓声震得人仰车翻，耳聋眼花，溃不成军。黄帝军队乘着鼓声，一举把蚩尤消灭在涿鹿之野。从此，鼓就成为我国古代战争中不可缺少的用具。

Ⅳ 怎样鼓励孩子讲故事

给孩子讲故事固然必要,但是培养孩子们自己讲故事更重要.它能将孩子平时所见所闻及所学的知识汇集整理后表达出来,也有助于培养孩子思维能力和语言表达能力,还可以培养孩子们对周围事物的观察能力.
刚开始家长可以根据孩子的兴趣编一些故事讲给孩子听,看动画片时让孩子去想一个结尾,再给孩子订一些图画书,让孩子阅读,在孩子爱听,爱看的基础上要求孩子自己讲故事,逐步有短到长,由简单到复杂,孩子讲故事时家长也可以为他录音,然后再放给他听,并给予鼓励性的评价.同时还要丰富孩子讲故事的素材,家长给孩子讲新的故事不短给孩子新鲜的刺激.

Ⅵ 用3－5分钟时间讲述自己的成长故事

“时钟滴滴答答地响，我知道那时我的生命在流淌。”时间一分一秒地流逝，成就我们越来越成熟的身体和越来越聪颖的智慧。生活中的每一个片段加起来就是我们成长的历程。品味我们逝去的和正在逝去的，就是品位我们的生命。那一个个发生在我们身边的故事，就是我们生命中成长的故事，我们的生活充满了起色的阳光。
成长中的故事犹如满天星，其中也有的像黄河水一样流向了远处，但又一件事深深地印在我的脑海里。
打开记忆的大门，回想起那件事。 在我13岁那年时的一个秋季。一天，我早早的起了床，因为今天是我的生日嘛！吃完早饭，便去了学校。上学的路上，一些认识我的人见了就问：“今天怎么这么高兴？吃开心果了吗？”我答道：“没有啊，就是今天天气不错，心情自然也不错喽！”到了学校里，开开心心地上完早读。下课时，同学们都过来和我说：“生日快乐！”好高兴啊！他们还送了礼物给我呢！一天就在我愉悦的心情中度过了。回到家，不经意间看到了桌子上的一个蛋糕。不等我开口问，奶奶便把话抢了过去：“你看，为了给你过生日，你爸爸还特意给你买了一个蛋糕。”好激动啊！爸爸竟然还给我准备了蛋糕。晚上，我们一家聚在一起，为我开了一个生日party.插了蜡烛的蛋糕放在了桌子上，隐隐约约的烛光让我看到了爸妈头上的缕缕银丝。爸妈老了，他们为我付出了多少心血啊，以前我是任性 ，现在我终于读懂了爸妈的爱。从今以后，我一定不会让爸妈生气。“婷婷，该许愿了。”妈妈的一句话把我带回了现实中。我含着泪，许了一个愿望，（这个愿望暂时不告诉你们，保密吧！）之后，我吹灭了蜡烛，开始切蛋糕了。时间过得真快，钟表已经指向了10点，我们只好收拾桌子。收拾完桌子，我便依依不舍的去睡觉了。 生活中并不是事事顺心，“万事如意”，“一帆风顺”这些吉祥语不可能实现，而是人们对美好生活的象征。生活并不是风调雨顺，那些经受不住磨练的人是达不到成功的终点的。
随着年龄的增长，身高的增长，烦恼也不期而致。它们拉帮结派，一起来扰乱我们的生活。
我们现在已经是中学生了，学科也随着知识的需要在增加，作业也忙着赶来凑热闹。需要做的作业像一座无形的大山压着我们，尤其是快到考试的时候，功课唯恐被别人落下，都拼了命地学。第二天都戴着黑眼圈去上学，全班都快成珍稀动物所了，一个个同学都快成国宝了。唉，作业何时能减？我盼望着，盼望着．
生活中充满了阳光，充满了像五味瓶一样的味道，生活中也充满了艰辛与磨炼，让我们与多姿多彩的生活故事，勇往直前，走完人生的旅途．

成长的故事
常言说得好，每个人最要感激老师，因为她教你知识，教你做人的道理。我最要感激的是教我们的徐老师。
她个子不高，戴着耳环，她是那么的亲切，那么的温柔。她就像冬天里的一把火，照亮了我！
有一次，徐老师开心地说：“这次我们要选一个同学去参加比赛，我心里想：徐老师会不会选我呢？开始投票了，有人选了我，有人选了沈泽成，我心里想：有了沈泽成，我就凶多吉少了。我们俩到了最后，现在平分，只剩最后一个同学，他会把票投给谁呢？我心里还想：相信自己，一定能赢的。最后同学把票投给了我。我感谢同学和老师，给了我一次机会。。。。。。
比赛开始了，我大大方方地走上了讲台，开始讲故事，我的台词和动作都背得滚瓜烂熟，是因为徐老师下课，一直在办公室里一字一句地教我。我背的没有一点差错。我获得了同学和老师热烈的鼓掌，徐老师觉得我表现的很好。
我回到教室，同学们也说我表现好。我谢谢同学给了我一个机会，让我锻炼自己，给了我一个展示的机会。

小时候，我是一个胆小如鼠的人，大白天我都不敢一个人呆在家里。随着年龄的增长，虽然我已有了不少进步，但是我对黑暗还是有一点畏惧，我很想找一个机会来练练自己的胆子。
机会终于来了，那是一个星期五的晚上，我正在悠闲地看电视，妈妈叫我去超市买东西，我心想：这正是一个锻炼我胆子的好机会，而且找下来的钱还可以买零食，真是两全其美。于是，我拿着钱兴冲冲地出了门。
然而，一到外面我就有点后悔了，到处黑乎乎的，路边的大树像妖怪一样张牙舞爪，吓得我不敢往旁边看。而我走的又是一条连路灯也没有的小路，只好借着居民楼里那微弱的灯光，走几步停几秒，就这样，伴着恐惧向前走了十几步，心想：只要走到有亮光的地方就不用怕了。四周围是那么的静，只听见自己的心跳声，我不禁将脖子缩进衣领里，就像一只蜗牛躲进自己的壳里才觉得安全一样。突然，一团白乎乎的东西出现在我面前，我“啊”的叫了起来，没想到，那东西竟然被我的声音吓跑了，我这才发现原来是一只白猫。此时的我已经出了一身冷汗，希望快点离开这个“恐怖”的地方。我加快了步伐，终于看到了超市的招牌灯，我像抓到了救命稻草似的，快速向超市跑去……
到了超市，我松了口气，买完东西就往家走。我又不得不来到了那条漆黑的小路，紧张的气氛又向我袭来，我怎么会这么胆小呢？不！我要勇敢些，我要战胜恐惧！我得想个办法才行。于是，我想起了《唐老鸭和米老鼠》的故事来，一边想着它们的可笑，一边蹦蹦跳跳地往前走……
不知不觉，我已来到家门口，我既惊呀又高兴，我竟然自己独个走过了那条小路，我的心里甜滋滋的。现在，我已经不怕黑了，因为我知道恐惧来自内心，要想战胜恐惧，就必须战胜自己。

在我的童年记忆中，有许多五彩缤纷、色彩斑斓的记忆之星，在这些令人应接不暇、一闪一闪的海星里，学游泳最令我难忘。
在一个炎热的暑假里，爸爸带我去学游泳，我换好泳衣，来到水池旁。哇！这水真诱人，碧波荡漾，清澈见底的水都能映出我的倒影来了。用手摸了摸水，好冰呀！我心想：“这水这么冰，下去一定会被冻死的。”突然我又想起爸爸说过的一名话：“进水前，先往身上洒点水，这样就不会怕冰了。”我边想边往身上洒水，可我还是不敢下水，还怕我一下水就被淹死。于是，我先把脚伸到水里，在里面乱蹬。不一会儿，教练来了，我站了起来，有礼貌地说：“教练好。”教练说：“同学们，我们现在下水学憋气吧！”“我不敢下水，教……还没等我说完，教练就一把把我扔下了水里。啊！我惨叫了一声。我先喝了几口“天然泉水”，然后双脚乱蹬了几下，在水里呛得我鼻子发酸。不知不觉中，我居然站了起来，我试着把头露出水面，看见教练那温柔又和蔼的面容，仿佛在说：“现在敢下水了吧！失败及成功之母，万事开头难。不经历风雨怎么见彩虹？”接着，教练先轻轻地扶着我的腰，让我手脚都动起来，教我学蛙泳。游着游着，他把手慢慢放开了，我一下子掉了下去。幸好我已学会了憋气，要不然这次死定了。不一会儿，我被“救”了起来，可我脑海里一直回放着刚才在水里挣扎的那一幕，心中不由升起了一丝害怕。可我想起教练说过的那句话：“要勇敢，不能当逃兵。”于是心中的那一丝害怕便消失了，鼓起勇气再一次回到水中。终于，苍天不负有心人，经过不懈的努力，我终于学会了游泳。
学游泳，使我的身心得到了锻炼，做事变得胆大心细。其实它在我的成长过程中，只是浪花一朵。成长就像一辆列车，它一直在往前行驶。成长中有许多事情等着你去经历，当你经过美丽的田野、翠绿的草原时，你一定还会另有一种收获。好好把握成长的脉搏吧！让我们快乐、健康成长。

谢谢采纳！

Ⅶ 四年级作文我对架子鼓的故事

一年级的时候，爸爸带我去少年宫看演出，敲架子鼓的小哥哥穿着银光闪闪的演出服手脚并用敲着架子鼓，他的身体随着鼓点有节奏地动着，我也情不自禁地随着铿锵有力的鼓点摇摆起来。这个小哥哥帅呆了！一出少年宫我就吵着让爸爸给我买架子鼓，我也要当一名鼓手。
“买鼓容易，练鼓难。你能坚持吗？”爸爸认真问道。“我能！我一定能！”我坚定地说。刚开始敲简单的鼓点，我很自觉，一支练习曲我用心敲两三遍就记住了，老师夸我学得快，我心里非常得意，认为敲架子鼓太简单了，跟玩儿似的。渐渐地我学习的曲目越来越长，节奏越来越复杂，我练上两三遍还很生，我不想多练，爸爸要求我一支曲子每天至少练十遍，我就偷工减料地敲十遍，应付爸爸，爸爸发现我不认真练习。就语重心长地给我讲王羲之刻苦练字的故事，齐白石坚持画画的故事，他说“没有一个人能随随便便成功，你想成为一名鼓手，光靠聪明可不行，还要认真练习。不能三天打鱼，两天晒网。有梦想还要付出汗水，才能有收获。”我是懂非懂，心里知道自己不好好练习是错的。从此，我每次练鼓都很认真……辛勤的付出终于收获了甜蜜的成果，当我穿着向往已久的演出服，信心百倍地演奏完《YEIIOW》这首曲目时，台下响起了热烈的掌声。最后我获得了“中华情”艺术比赛少儿组银奖。我捧着沉甸甸的奖杯心里满是成功的喜悦。
到现在我学习架子鼓已经两年了，我越来越体会到“台上一分钟，台下十年功”的含义。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这句话被我当成座右铭，激励我在实现架子鼓梦的道路上越走越远……
老师评价：
看了你的文章,老师不由地想起了一句话"功夫在诗外",没有平时大量的课外阅读,怎么会有现在这么优美的文笔和独到见解的“十年磨一剑”,继续努力!只要锲而不舍,相信你手中的笔会成为光华四射的剑!

Ⅷ 我和大鼓的故事作文350字

现在，我是学校里的一名鼓号队员，担任敲大鼓的任务。因为我的大鼓敲得带劲，而且总能记得住乐曲，所以，我成了老师亲自筛选出来，准备去参加“六一”幸福晚会的精英队员。这种感觉实在是太爽了！超赞！
不过，有一种感觉，比当上精英队员还爽，那就是敲大鼓的荣誉感！
我在进入鼓号队之前，怎么也不敢想象自己能加入这个光荣的团体；怎么也不敢想象自己能成为一个大鼓手；怎么也不敢想象自己还可以成为精英队员。可自从我背起大鼓，挥起鼓棒，敲打着鼓面，听着“咚”——“咚”的声音在耳边回荡，感觉好激动，好幸福。
那天，我来到学校，奔向广播室，拿起我心爱的鼓下到操场，与队友们一起练习，“咚”——“咚”——“咚”——“咚”——“咚咚”——“咚”……我一边敲打着鼓，一边感受着大鼓的鼓声与心跳声融为一体的感觉，这样的感觉我已无法用语言来形容，只有亲身体会，才能明白。
我和大鼓，似乎有友情，它是我在音乐上的亲密好友，它让我感觉到音乐给我带来的无限乐趣。
我喜欢敲大鼓的感觉。谢谢你！我的大鼓。

Ⅸ 锡皮鼓的故事是什么

锡皮鼓
从哪里听说这个故事的我已经记不清了，就连故事的名字是不是叫《锡皮鼓》我都不敢确定。
故事的主角是个孩子，似乎生活在那样一个战乱的年代，他厌恶成人间的丑恶，所以他不愿意长大。
于是他的身体真的停止了生长，成了一个侏儒。他总是带着一个锡皮鼓，敲出尖锐刺耳的声响。
他拒绝成人的丑恶，所以想以自己独特的方式撕裂这一切。
很久以来，我一直被指责为不成熟，长不大。似乎这是不对的，似乎是种罪恶。
可是天晓得我就是不愿意长不大。即便现实生活中不可能出现锡皮鼓那样的人物和事情。
我只想尽可能的保留一点自己的东西。

Ⅹ 如何讲述故事

读绘本是一直坚持的工作，有时候自己都把绘本阅读和讲故事给混淆了，其实二者是不一样的。爸爸妈妈们除了亲子共读外，还应该多给孩子讲故事。讲故事更能够发展幼儿的母语能力，开发幼儿的思维，丰富想象力；也能更好更快地与孩子互动，爸爸妈妈的主动性更强，选择余地更大。“一样的故事，不同的人讲出来的效果却大大不同。讲故事需要技巧，尤其是给孩子讲！而这种种技巧需要学习、研究、实践和总结。《怎样给孩子讲故事》正是这样一部讲述怎样给孩子讲故事的作品。将讲故事的理论（方法与技巧）融入实践（经典的故事）之中，并提升为儿童教育的一种艺术手段。它是西方现代教育中最早系统论述“讲故事是教育中的一门艺术”的最代表着作之一。” 一警告：故事讲述中的9大错误

1、 陷入故事的旁枝末节；

2、 为适应特殊的情况对故事进行改编；

3、 使用了听众不熟悉的词汇；

4、 通过提问的方式期望听众的合作；

5、 因缺少准确的观察能力和经验，盲目依靠听众的强烈反应来判断故事的效果；

6、 过度借用外在的资料或工具来进行说明；

7、 过多的细节导致故事的观点模糊；

8、 过度解释字词的含义；

9、 为了培养孩子低层次的品味，而降低故事的标准

怎样，这九大错误，你是否沾边过？对于我们来说，可能4、1、2和5会经常出现吧。

二建议：讲好故事的5个关键

1、 自然率真，不着痕迹的艺术是优秀故事的根本；

2、 讲故事需要专业的职业精神，永远的投入；

3、 静心的准备工作，甚至是繁琐的工作是故事成功讲述不可或缺的；

4、 表达的质朴不等于言辞的漫不经心；

5、 不要害怕重复讲述某些故事，艺术源自熟练。

我是这样理解职业精神的：我们虽然不是作者那样的讲述故事是她的职业，我们是听故事的孩子的爸爸妈妈—这个就是我们的天生职责，漫不经心的讲故事，孩子一下子就能感觉的到的。

三方法：讲好故事的8种技巧

1、 恰到好处的停顿；

2、 恰当、有所保留地运用手势；

3、 模仿故事中各种动物的声音；

4、 在讲故事之前就巧妙地让听众互动起来；

5、 让听众持续身处一种戏剧性的氛围中；

6、 保持听众对新情节的期待；

7、 观察听众的反应，以便随时调整故事；

8、 设计引人入胜的开头和意犹未尽的结尾。

这些技巧看起来都不那么“新鲜”，可是要做的到位是非常不容易的。

要注意的是，上述“听众”从作者的职业来看，应该是很多的人，而我们更多的是面对自家的孩子，从我讲故事的经验来看，实现这些技巧相对容易一些。

五推荐：适合选用的9类内容

1、 包含孩子熟悉的情境；

2、 与众不同、异想天开的情节；

3、 能够培养孩子幽默感的内容；

4、 能引发听众爱美之心的内容，包括语言和形式之美；

5、描述常识和智慧重要性的内容；
6、 各个民族相关的远古历史、传说；
7、 为避免过于说教和严肃的内容，讲一些神奇性的故事，以为现实生活增添趣味；
8 鼓励孩子与动物建立亲密关系的内容；
9 适当谈论死亡内容的故事。

这里面第6类内容是我最近发现应该多给孩子讲的，也是很容易被忽略的。我这次回家，还能看到我之前看过的一些诸如俄罗斯的、阿拉伯的民间故事、神话传说等由不同的少儿社或人文社出版的有精美插图的书呢，看来早期的儿童阅读还是很注重国际性的。
《怎样给孩子讲故事》还有个不错的地方，是书中有大量的实例，而且会大段再现经典故事，甚至完整附录了比如《穿靴子的猫》、《青蛙姑娘》等经典故事。
最后，作者还解答了11个有关问题。我觉得第6、7个很有价值：
问题六：和孩子详尽地讨论故事，鼓励他们养成提问的习惯，这样对么？
不用看下去，我都认为是不好的做法。可是我们家长却乐于这样做，以为这样会开发孩子的智力和能力。
作者认为，讲故事听故事是艺术享受，尽量不加载智力或者理智的诉诸；再有，孩子们的提问倾向于提到和故事完全不相关的事情，从而觉乱故事氛围，容易让孩子只记住不相干的内容。
问题七：故事一讲完，鼓励孩子们复述故事，恰当么？
这个我是有教训的。我最早要宝宝讲述我们曾经讲过的故事，导致葫芦对听新故事也兴趣不大了—担心又让他讲!
还是先让孩子尽兴地享受听故事的快乐吧。