Ⅰ 编一个小学生的童话故事
呵呵~~~
要写200字,大家都不愿意哦~~~~
浪费精力哦~~~~~
Ⅱ 怎么编童话故事
⒊动笔之前，可以先想一想故事的大意，再根据大意编写完整的故事。
习作指导童话以离奇的故事，丰富的想象，生动的语言，给我们遐思，给我们启迪，是我们成长路上的好伙伴。
同学们都爱听童话故事，爱读童话故事，心里也装了不少童话故事。在你的童年世界里，不仅会有聪明的小花鹿，还会有狡猾的狐狸；既有美丽的白雪公主的故事，又有英俊的青蛙王子的传奇……这些离奇有趣的故事，都把你们带到一个有趣的世界。
为了训练大家想象的翅膀，本单元要求大家试着学习编写童话故事。老师认为，要编写好这次的童话故事，首先需要同学们了解童话故事的特点和规律，这样对我们编写好童话故事很有帮助。
说到童话故事，它其实是通过想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育和陶冶情操的一种文学体裁。它大体可以分为四类：一类是“人物童话”，例如安徒生的《卖火柴的小女孩》、《皇帝的新衣》；一类是“拟人童话”，例如《稻草人》(叶圣陶)、《会摇尾巴的狼》（严文井），一类是“神怪童话”，例如《“没头脑”和“不高兴”》、《大拇指汤姆》、《坚定的锡兵》，还有我们熟悉的《渔夫和金鱼的故事》等；一类是“知识童话”，例如高士其爷爷的科普童话故事《我的土壤妈妈》，都是以介绍科普知识为重点的童话故事。
一般来说，编写童话故事应注意这些方面的要求：
首先，童话故事要有一个完整的故事，一个明确的主题。
这篇童话虽然故事内容不长，故事情节也不复杂，但给读者讲述了一个完整的故事。在这篇童话故事中，有开头，有经过，有高潮，有结尾，情节完整，生动有趣，引人入胜。因此，童话故事主要以形象感人，以情节吸引作者，一般不直接发表议论。童话故事表现的思想是由读者去理解、去体会、去掌握。我们初学编写童话，故事情节不要太复杂了，只要有一定的情节，有一个完整的故事，有一个明确的主题，给读者一个清晰的印象即可。写的时候，要带着自己的感情写，或喜、或怒、或哀、或乐，要让别人一看就明白。
其次，编写童话故事，要自由、大胆地想象，要善于运用人格化的写法。
我们知道，童话有两大特征：一是富有想象和夸张，二是把万事万物人格化。童话多采用拟人、夸张、比喻的手法，把故事写得生动形象，以合乎情理的想象把形象“人格化”，对其语言、行为、心理等进行细致描写，写得十分鲜明，十分生动，让人爱不释卷。
希望对你能有所帮助。
Ⅲ 自己编一个童话故事
不太清楚楼主需要哪方面的，我之前写过一篇有点儿教育意义的小童话故事，是写两个小天使的，不知道对不对楼主的胃口。
善小亦是天使
大大和小小是两只即将被天界放逐的天使，就因为在觐见天王的时候，二人因一件小事发生口角，后演变成天界王宫回廊中的一场打斗，扰乱了天界平静祥和的治安环境，便被掌管天界和平的治安大天使长宣判了放逐之刑。
幸而温柔体贴的司乐大天使长在天王面前替他们求情，并为他们争取到了一个重返天界的机会，为此，他们必须各自努力在人间做十件善事，首先完成的一方，就可以返回天界，而另一方将会被彻底剥夺天使的资质，永远留在人界，承受轮回转世之苦。
于是这两只小天使分别得到了足够自己在人界生活一年的金钱后，便被驱逐到了人间。
大大来到人间后的第一件事，就是给自己安排了一个住处，简易的筒子楼，房间很小，家具也很简洁、朴素，租金一口气交了半年份的，还算便宜。
然后大大上街，虽然是第一次来到人界，但已经被人界的制度同化了不少的天界，也是存在一些诸如超市、商场之类的场所，所以大大对逛街并不陌生。
他从二手市场里买了一台7寸的迷你小电视，这是他目前唯一可以快速、全面获取这个世界情报的东西。
相对于大大的计划性来说，小小似乎在天黑之前并不急着寻找落脚的地点，而是揣着支票满大街转悠，像是漫无目的地闲庭信步一般。
大大回到家中，将电视转到新闻频道，节目里正在播报某国边境动荡的问题。
大大想：如果我能平息世界上的战争，令全世界和平的话，一定是一件大好事！
下一条国际新闻是某国的难民问题。
大大想：如果我能帮助难民过上好日子，令世界上不再有饥荒和压迫，也会是一件大好事！
新闻转入国内部分，报道了多座城市应届大学毕业生的就业难问题。
大大想：如果我有办法增加社会上的就业机会，让每个人都能找到活计，自给自足的话，将又是一件大好事！
之后是文艺体育界明星们组织的一场慈善义卖，善款被如何妥善利用了的新闻。
大大想：如果我能拥有那样一笔巨款的话，一定可以帮助很多人，那十件善事马上就可以做满！
可问题是，大大现在的手头上，并没有足够做这些善举的资金。
如果要找工作的话，一定得是时薪够高的才行，不然一年间根本做不成什么大事，那么，要做些什么好呢？大大如是想着，转换着电视频道，体育频道正在直播体育彩票的开奖过程。
买彩票？！大大眼前一亮，复又低头盘算，这实在是风险极大的一项投资，与其这样，还不如入股市玩短线，或是理财、基金分散投资风险的好。
与此同时的小小，依旧在喧嚣的大马路边行走，支票已经兑换成了现金存入银行，他兜里就只揣着几百元，走走停停，东张西望。
熟悉和分析了一整天人界的情报与现状，大大觉得凭借自己优于凡人的实力和智力，以及自己远大的理想和抱负，一定会在人界做出一番大的作为！
正盘算着第二天拿钱去投资些什么东西，再去想办法结交一些高层的朋友，大大雄心壮志、志得意满地闭目仰躺在床上，忽然有声音传入了脑海，是治安大天使长的召集命令！
怎么了！？猛地弹起身子，刚刚梦幻般的粉红泡泡突然消失在黑暗的空间，大大再次确认，这不是自己快要入梦的错觉，而是真真切切的召集令。
莫名其妙地来到约定地点，大大不明白此行的意义，自己和小小到人界尚不足24个小时，按理说是没有理由可以见到天界之人的，而此刻竟然是放逐他们的治安大天使长亲自来与他们会面，实在是有些不明所以，但马上，他就明白了这次召集的主题，是要决定谁去谁留的问题。
可大大更不明白了，到人界才不过一个白天，自己和小小应该都没来得及做出什么善事才对，怎么就迎来了这最终宣判的时间呢？
治安大天使长显然是很理解大大的疑问，于是递了一张A4纸给他，纸面上有一方表格，序号从1排到10，内容部分已经被填写了9格：搀扶腿脚不方便的老人过马路、推运货的三轮车上坡、捡路人掉下来的东西物归原主、将地上的垃圾扔进垃圾桶、清理草坪里的宠物粪便、把倾倒的三角形路障扶起、为外地游客指路、坐车时给孕妇让座、喂食路边被人遗弃的流浪动物，都不过是举手之劳。
“小小说，第十件事，必须要你我都在场才可以做。”治安大天使长开口。
大大疑惑地看向小小，因为震惊，一时语塞。
“我想做的最后一件事，就是把我重返天界的机会换给大大。”小小平时很少说话，只有在和与他一同长大的大大在一起时，才会比较喜欢开口，而大大却到此刻才发现，小小的声音竟然是如此好听，透着一种金石掷地之感。
“……我不……”大大干涩的喉咙刚要发声，却被大天使长肃穆的声音截断了。
“小小，你这样，未免太过为难我了吧？”
小小只是笑看着大天使长，却不做声，一副全权交给对方决定的姿态。
如果小小的这个交换事件被认定成是第十件善事，那么他理应回归天界，而他又要将这个机会让给大大，可只要大大返回天界，也就意味着小小还是完成了这十件善事，那他就还是应该重返天界，如此一来就违反了一开始定下的，只能有一人回天界的规则。
这是一个相当麻烦的问题，身为以身作则的治安大天使长，自然也没有权利私自决定小小的这最后一件善事无效，让他们重新来过，于是不得已陷入了沉思。
“哈哈哈哈！”空中突然传来威严却也爽朗的笑声。
“天王大人。”大天使长首先反应过来，冲东方的天空叩拜，大大和小小亦紧随其后。
“让他们二人都回来吧。”简单明了地下令。
“可是……”大天使长仍在犹豫。
“小小的第十件善事，是教会了大大‘善’的真正含义。小小做得很好，在一天内就完成了十件善事，所以应该准许他返回天界。至于从小小那里学到一些什么的大大，既然是如此出色的小小的愿望，我就特许他也回来吧，哈哈哈哈！”
“天王大人真是仁慈宽厚啊！”大天使长替怔住的两个小辈道谢。
“呵呵！不要忘记了，你我也是天使，以善为本，得饶人处且饶人嘛！哈哈哈哈！”
“是，属下谨记！”
回到天界的大大和小小，继续着他们整日斗嘴、打闹的充实日子。
大大偶尔会想起那日与小小争论不休以致动手，甚至破坏了天王宫殿治安而被放逐人间的话题，自己好像说了什么“做大事者不拘小节”，而小小却一再强调着“细节决定成败”。
大大现在明白了，事有大小，择大或是从小，都要就时就势而论，但惟独只有善恶无大小，莫以善小而不为，莫以恶小而为之，善小亦为天使。
（完）
Ⅳ 如何编写童话故事
在写作之前，首先考虑文章的主题是什么， 然后围绕文章主题去展开想象，把故事情节交代清楚。
编写童话故事需要：
1.想象力。
想象源于生活而高于生活，从枯燥平凡的生活中提炼出有趣的内容，再加进自己的奇思妙想，这样童话才会吸引人。
2.生活阅历。
为什么要有一颗“英雄主义”的心？因为童话不回避现实中的丑陋与痛苦，但笔触温柔。要让孩子们明白，尽管这个世界有种种不完美，但还有希望、温暖、爱等一切珍贵的东西，这才是生活的真实。不热爱生活的人是写不出好童话的。
3.不要说教。
有人会有这样的误区，认为童话是要让小孩子得到真善美的教育，不自觉就写出说教意味很浓的故事来。好的童话应该是潜移默化，你想表达的主题是藏在蚌壳里的珍珠，由小孩子亲手开启。
4.不要低估孩子的理解力和欣赏水平。
其实小孩子什么都懂，真的。只不过有时候看世界的角度跟大人不一样，这也是童心的美好之处。不要担心他们看不懂而刻意写得幼稚。
Ⅳ 编写一个童话故事
编这个故事有条件吗？比如要有规定的人物等！
猫和老鼠合伙
有一只猫认识了一只老鼠，便对它大谈特谈自己是多么喜欢老鼠，原意和它交朋友，弄得老鼠终于同意和猫住在一起，共同生活。“我们得准备过冬的东西了，不然我们到冬天会挨饿的，”猫说，“至于你嘛，我的小老鼠，哪里也不要去，我真怕你会被什么老鼠夹子夹住。”老鼠接受了猫的好建议，于是它们买来了一罐猪油，然而两个人都不知道该把猪油放在什么地方。它们左思考右思考，最后猫说：“我觉得这猪油放在教堂里是再合适不过的了，因为谁也不敢偷教堂里的东西。我们把猪油藏在祭坛下，不到万不得已的时候决不动它。”猪油罐就这样被放到了安全的地方。可是没过多久，猫开始想吃猪油了，便对老鼠说：“小老鼠，我想跟你说点事。我的表姐刚刚生了一个小宝宝，还请我当小宝贝的教母。那小宝贝全身雪白，带着一些褐色的斑点。我要抱着它去接受洗礼，所以今天要出去一下，你一个人在家看家，好吗？”“好的，好的，”老鼠说，“你尽管去吧。要是有什么好吃的东西，千万要记着我。我很想尝一点洗礼时用的红葡萄酒。”这一切当然都不是真的，因为猫并没有表姐，也没有被请去当教母。它直接去了教堂，偷偷爬到猪油罐那里，开始舔呀舔，把顶上一层猪油舔得精光。然后，它在城里的屋顶上散了散步，想碰碰别的运气；接着便躺下来晒太阳。每当想起那罐猪油，它都情不自禁地舔舔自己的嘴唇。它一直等到天黑才回家。“啊，你终于回来了，”老鼠说，“这一天肯定过得很开心吧？”“一切顺利。”猫答道。“你们给那孩子起了什么名字？”“没了顶层！”猫冷淡地说。“没了顶层！”老鼠叫了起来，“这个古怪的名字可不多见。你们家常取这样的名字吗？”“那有什么？”猫说，“不比你的那些教子叫什么‘偷面包屑的’更糟吧？”
没过多久，猫又想吃猪油了。它对老鼠说：“你得帮我一个忙，再一个人看一次家。又有人请我当教母了，而且这个孩子的脖子上有一道白圈，我实在无法推辞。”好心的老鼠同意了。猫从城墙后面溜进教堂，一口气吃掉了半罐猪油。“什么东西也没有比吃到自己的嘴里更好，”它说，心里对这一天的收获感到很满意。等它到家时，老鼠问道：“这个孩子起的什么名字呀？”“吃了一半，”猫回答。“吃了一半！你在说什么呀？我长这么大了还从来没有听说过这样的名字。我敢打赌，就是年历上也不会有这样的名字！”
不久，猫的嘴巴又开始流口水了，想再去舔一舔猪油。
“好事成三嘛，”它说，“又有人请我去当教母了。这个孩子除了爪子是白色的，浑身黑黝黝的，连一根白毛都没有。这是好几年才会碰上的事情，你当然会同意我去的，是吗？”“没了顶层！吃了一半！”老鼠回答，“这些名字真怪！我实在弄不明白。”“你白天又不出门，”猫说，“整天穿着深灰色的皮袄，拖着长长的尾巴，坐在家里胡思乱想，当然弄不明白啦！”趁着猫不在家，老鼠把屋子打扫了一下，把东西放得整整齐齐。可是那只馋猫把剩下的猪油吃得干干净净。“人只有把东西吃得干干净净才能放心，”它自言自语地说。它吃得饱饱的，直到天黑了才挺着圆圆的肚子回家。老鼠看到它回来，立刻问它这第三个孩子起的什么名字。“你也不会喜欢这个名字，”猫说，“它叫‘吃得精光’。”“吃得精光！”老鼠叫了起来，“这个名字太令人费解了！我从来没有在书上见过。吃得精光！这是什么意思呢？”它摇摇头，蜷缩起身子，躺下睡着了。
从此，猫再也没有被邀请去当教母。可是冬天来到了，外面再也找不到任何吃的东西。老鼠想到了它们准备的过冬的东西，便说：“走吧，猫！我们去取储存的猪油吧。我们可以美美吃上一顿。”“是的，”猫回答，“那准会把你美得就像把你那尖尖的舌头伸到窗外去喝西北风一样。”它们动身去教堂，可它们到达那里后，看到猪油罐倒是还在那里，里面却是空的。“天哪！”老鼠说，“我现在终于明白是怎么回事了！你可真是个好朋友！你在去当什么教母的时候，把这猪油全吃光了！先是吃了顶上一层，然后吃了一半，最后……”
“你给我住嘴！”猫嚷道，“你要是再罗嗦，我连你也吃了！”“……吃得精光，”可怜的老鼠脱口而出。它刚把话说完，猫就扑到了它的身上，抓住它，把它吞进了肚子。这世界就是这样！
这个可以吗？
Ⅵ 编一个童话故事
笨狼上学
有一只笨狼，独自在森林里呆得不耐烦了，就想去上学。学校里有那么多的小朋友，一定会很好玩。
笨狼来到学校，坐在小朋友们中间，听老师讲课。
第一节课，老师教大家学习词语。老师用红色的粉笔在黑板上写了“苹果”两个字，告诉大家说：“这是苹果。”
“不对，苹果是圆圆的、红红的、甜甜的。”笨狼第一个站起来反对说。
“是呀，笨狼说的没猎，我们都吃过苹果，知道它是什么样子。”其他的孩子齐声说。
“这是‘苹果’两个字，又不是真正的苹果。”老师生气地说。
“为什么苹果不是真正的苹果？”笨狼又问。
“是呀，不是真正的苹果，我们学了又有什么用？”别的孩子又齐声说。
“跟你们说不清楚，我们不学词语了，还是讲故事吧！”老师说。
于是，老师给孩子们讲小红帽的故事，孩子们安安静静地听着，听得非常认真，但是忽然一个尖利的嗓子愤怒地抗议：“不对，这全是造谣，我根本就没有吃过小红帽。”
“也许是你爸爸干的。”一个小朋友说。
“我爸爸不会干这种事！”
“也许是你爷爷？”
“也可能是你太爷爷？”
笨狼想了想，不再吭声了，因为他确实不知道爷爷和太爷爷究竟干没干过像吃小红帽这一类的坏事。
老师本来想告诉笨狼，故事并不一定都是真的，又怕他不明白，老师就说：“好了，现在我们不讲故事了，我们去上体育课吧！”
笨狼和小朋友们来到大操场，在跑道上排好队伍。老师让大家跑步，谁跑得最快，谁就是体育最好的学生。
“预备，跑！”
老师的口令刚发出，笨狼就像箭一样朝前飞跑。他在跑道的拐弯处忘记了拐弯儿，因此，他笔直穿过大操场，越过田野，跑回大森林里去了。
Ⅶ 怎样编一个童话故事200字
我很喜欢写童话。
童话故事200字：
谁更好喝
从前，有一个饮料国，那里有着各种各样的饮料。其中，可乐、 雪碧和橙汁三种饮料因“谁的味道更好喝”而争吵不休。
可乐大声地说：“你们都别想跟我比，我才是最好喝的……”
雪碧没等可乐说完，便插着腰，说：“什么嘛！我才是最强最好喝的！”
“你们俩别说了！”橙汁说道。“你们就吹牛吧，我又甜又香，还好喝，哪像你们呀！打开还会喷气！可乐像酱油，雪碧的颜色又像白醋，那我呢？直接就能看出来甜甜味美的橙汁！”
就这样，他们从说话变成了吵架，从吵架变成了快要打骂了。
雪碧提出，一起去找医生问问谁最好喝，谁最健康。可乐和橙汁都表示赞同。
他们来到医生的家里，问医生：“ 医生阿姨，您说说我们三个谁最好喝！”
医生看了看他们三个说：“哎呀，饮料们，这个答案会不会让你们惊㤉呢？其实最好对人体最健康的饮料就是........”
饮料们屏息凝视，谁也不说一句话，等待着医生最后说出来的结果。
“是白开水！”医生说。
“ 啊为什么是白开水呢，他一点味道也没有。”雪碧奇怪的问。
“白开水对身体有好处呀，虽然算不上很好喝，一点也没有味道。水可以变成矿泉水、白开水，纯净水等多种水。矿泉水里面有框物质，白开水是熟水。以前，古人们就知道喝熟水比生水好。纯净水也是可以喝的。”医生一口气说下来。
“哦，原来是这样啊。我们都说错了谁也不是最好喝的。而是坐在角落里的白开水！” 三个饮料异口同声地答道。
可乐：“医生阿姨我长见识了”
雪碧：“豁然开朗啊！”
橙汁：“问号❓消除了，谜团解开了，我也知道了。”
小朋友们，我们以后要注意，不是不让喝那些饮料，是适当的、少一点的去和那些雪碧和可乐。
可乐虽然好喝，但是他是对身体没好处。开水虽然不好喝，但是他是对身体有好处。
如果还想看更多自编小故事，请关注我私信我哟！
这童话故事就是看我们的想象力和创造里了，我非常喜欢㴜，在家里创编了，大概有二，30个童话小故事了，有动物的自然的拟人化的。
如果想让我写什么类型的童话也可以私信我。
这是我自己创编，不可盗用了，不过可以参考，写相似的。
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Ⅷ 怎么编一个童话故事
确定主题思想，添加有趣的人物、故事情节、语言，道理浅显易懂就可以了。因为童话主要是儿童读物。