长大以后做什么绘本故事

1. 幼儿园大班绘本故事长大后做什么稿子

大班绘本活动：长大以后做什么 目标： 1、在欣赏、猜测、讲诉的活动中，让幼儿了解故事主要𫛞舌的心愿。 2、鼓励幼儿用完整的语句讲诉自己长大后的心愿，并能用绘画的形式画出来。 准备： 《长大以后做什么》PPT、纸、水彩笔、背景音乐 过程： 1、激趣导入。 （1）、小朋友们，你们长大以后想做什么？（护士、医生） （2）、今天，裴老师带来了一本书，看这本书的名字叫什么？请认字的小朋友大声说出来《长大以后做什么》。 （3）、（观察封面 一）大胆想想它是关于什么的故事？ 男（女）小朋友 2、欣赏、猜测、讲诉的活动，感受他们长大的心愿。 （播放 二）： （1）、看，他们在干什么？（在草地上玩耍、睡觉、看花······） （2）、女孩发现了谁？ 一朵美丽的蒲公英 （3）、我们一起来猜猜蒲公英长大想做什么？（开出美丽的花、结出种子微风轻轻一吹，飞向远方落在泥土里生根发芽。） （播放 三）： （1）、原来这朵美丽的蒲公英长大以后想做一只大狮子。 （2）为什么蒲公英想做一只大狮子？（会保护自己不受欺负、会帮助小动物·······）有着又浓又密的金色鬃毛，那种威武又善良的大狮子。 （2）、谁来学一学威武又善良的大狮子。 请个别幼儿学学。 集体学一学、做一做。 （播放四五）多么神奇的想法啊，蒲公英变成了大狮子！它的梦想真奇特。 过渡句：男孩和女孩还会走到哪里去呢? （播放六）： （1）、他们来到了小河边。他们发现了什么？（小鱼） （2）、猜一猜小鱼长大以后想做什么？ 鲨鱼（凶猛）、蝴蝶鱼（漂亮）······ （播放七）： （1）、小朋友说得可真好，我们一起看看这条小鱼长大以后做什么？一头大鲸鱼 （2）、小鱼为什么长大想做大鲸鱼？ 游得很快、帮助和保护弱小的海洋动物······· 大鲸鱼还会唱歌、浮出水面喷出水来，那是他正在呼吸呢。（ （3）、谁来学一学游得飞快的大鲸鱼。 请个别幼儿学学。 集体学一学、做一做。 （播放八九）多美的梦想啊，小鱼变成了大鲸鱼正在海洋里飞快的游泳呢。 （播放十）： （1）、男孩和女孩坐在地上干什么呢？ 画画 他们一起问蜡笔：“蜡笔，蜡笔，长大以后你想做什么？” （2）、大家来猜一猜蜡笔长大想做什么？魔术笔、记号笔······ （播放十 一）：看，蜡笔说：“我们呀，我们要做一片大森林！长满了蜡笔树，一片彩虹颜色的大森林。” 为什么蜡笔想做蜡笔树啊? 树上结满了果实，可以给小动物吃；把森林打扮的很漂亮······ 3、老师可真羡慕蒲公英、小鱼和蜡笔呀，他们有那么多梦想，那么美好、那么奇特。那么孩子们呢？男孩和女孩又有什么梦想呢？ （播放十三）看，他们在干什么？猜猜是谁的梦想？ 个别请女小朋友说梦想 （播放十四）看，他们在干什么？猜猜是谁的梦想？ 个别请男小朋友说梦想 4、每个人都有梦想，那孩子们，你们长大以后想做什么呢？我们一起用画笔来画一画好吗？ 5、贴在展示墙上说一说自己的梦想。 小朋友们，童年的生活之所以美丽就在于我们有许许多多的梦想，我们有大声喊出自己不平凡心愿的勇气，孩子们你是不是也有许多奇妙的梦想呀？那就大声的、勇敢的告诉大家吧。 6、完整欣赏故事。（播放背景音乐）

2. 长大以后做什么绘本具体内容

网络文库。

绘本，外来语，即图画书，该词语取自日语中图画书的叫法 "えほん"的汉字写法“絵本”，顾名思义就是“画出来的书”，指一类以绘画为主，并附有少量文字的书籍。绘本不仅是讲故事，学知识，而且可以全面帮助孩子建构精神世界，培养多元智能。绘本是发达国家家庭首选的儿童读物，国际公认“绘本是最适合幼儿阅读的图书”。

绘本既有专为儿童读者的，如英国经典绘本《一闪一闪小星星》，也有成人看的绘本，比如《几米系列》绘本。

起源

绘本起源于西方，诞生于19世纪后半叶的欧美。在亚洲，绘本发展的比较好的国家和地区有日本、韩国、中国台湾。中国台湾地区的绘本大致从20世纪60年代后期开始起步，至80年代后渐入佳境。而在中国大陆，绘本仅为起始阶段或称之为复兴。

的所有文明都具有图画叙事的传统，文字也起源于图画，中华民族也一样。从考古发现来看，中国的长江、黄河流域都存有我们祖先留下的图画：如岩画、陶器绘制、壁画等，这些都可以看成是中国最早的用图画叙述事件的记录。

夏商周青铜器上的图画、秦汉时代的画像石、魏晋南北朝的墓室壁画、五代两宋的卷轴画、明清的戏曲、小说木版插画，总体而言，这些插图，虽具有了初步的说故事的能力，却缺少一个很重要的元素，它们全都不是站在儿童的视角来讲述故事，它们并不是“为儿童”的作品。而儿童作为一个独立的个体，一定是要到五四运动以后，才能被发现。

3. 大班《长大以后做什么》绘本故事ppt

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4. 长大以后做什么绘本

长大以后做什么绘本如下：

在春天的原野上，绿草油油，男孩和女孩正在草地上快乐的嬉戏、玩耍。女孩发现了一朵美丽的蒲公英，她突发奇想问蒲公英:“蒲公英，蒲公英，长大以后你想做什么？”

(4)长大以后做什么绘本故事扩展阅读：

对于孩子来说，每一次阅读绘本，都是一次发现之旅，帮孩子打开了一个充满未知的世界。孩子可以在画面上发现有兴趣的人物、动物或植物，发现微妙的表情与动作，以及与故事情节相对应的形象。孩子还可以在对绘本画面的理解中，了解故事的内容。

因此，绘本阅读，还可以培养孩子一双具有观察力的眼睛。孩子在绘本阅读的过程中，不断地拓宽自己的视野，增长自己的知识，并养成良好的阅读习惯。这也正是孩子绘本阅读的重要意义所在。

5. 幼儿绘本长大以后做什么

《长大以后做什么》是南海出版公司2011年2月出版的图书，作者是(日本)竂美千子。读者对象是3-6岁的儿童。

• 书名

• 长大以后做什么

• 作者

• (日本)竂美千子

• 译者

• 彭懿

• ISBN

• 9787544249270

• 出版社

• 南海出版公司

• 出版时间

• 2011-2

• 装帧

• 平装

• 开本

• 16

• 精装

• 23页

• 读者对象

• 3-6岁

• 正文语种

• 简体中文

• 条形码

• 9787544249270

目录

• 1作者简介

• 2作品影响

• 3内容简介

作者简介

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作者：(日本)竂美千子 译者：彭懿 插图作者：(日本)秦好史郎

寮美千子，1955年生于日本东京，从事过外交部职员、广告文字策划等职业。1986年获得每日童话新人奖最优秀奖，1990年发表小说《小行星美术馆》，1991年在广播电台STGIGA《声之潮流》节目中发表诗作，之后便以童话作家、小说家、诗人等多重身份从事各种创作活动。绘本作品有《小猫地图小狗地图栗鼠地图》《小小大野狼来了》《大野狼与小艾伦斯特》等。

秦好史郎，1963年生于日本兵库县，毕业于京都精华大学。绘本作家、设计师、插画家，作品以独特的造型和色彩在日本广受欢迎。插画作品有《洋介》《不能回家的爸爸》《吹牛天才》《帕西的魔法运动鞋》等；绘本作品有《嗯嗯太郎》《夏日的一天》《动物有几只》《魔法夏日》等。

作品影响

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2020年4月，该图书入选国家新闻出版署“2020年农家书屋重点出版物推荐目录”。[1]

内容简介

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《长大以后做什么》简单却富有意蕴，用童谣般活泼流畅的语言、彩虹般丰富绚丽的色彩，把孩子心中五彩缤纷的世界呈现在大家眼前，让孩子自由发挥想象力，大声喊出自己不平凡的心愿。

6. 鼠小弟，长大以后做什么绘本教案

日本着名绘本作家中江嘉男和上野纪子合作创作的经典绘本，包括《鼠小弟的小背心》、《想吃苹果的鼠小弟》、《鼠小弟的又一件小背心》、《鼠小弟和鼠小妹》、《鼠小弟，鼠小弟》、《又来了！鼠小弟的小背心》等6册。

这套书描写了一只小老鼠与他的朋友们之间发生的一个个天真烂漫而又不失活泼幽默故事。特点是：取材平凡朴实，构思却别具匠心，生动又不失内涵。让孩子在生动有趣的故事中，潜移默化地受到启发。

7. 大班语言活动《长大了做什么》

绘本故事《长大以后做什么》简单却富有意蕴，用童谣般活泼流畅的语言、彩虹般丰富绚丽的色彩，把孩子心中五彩缤纷的世界呈现在大家的眼前。在欣赏、理解故事内容的基础上，让孩子自由发挥想象力，大声喊出自己不平凡的心愿。
活动目标：
1、在欣赏、猜测、讲述的过程中，让幼儿了解故事主要角色的心愿。
2、鼓励幼儿用完整的语句讲述自己长大后的心愿。
活动准备：
四幅图片（各种人物图片等）、多媒体课件。
活动过程：
（一）引导幼儿观察四幅图片，通过游戏的方式，了解人的成长过程。
关注点：幼儿能根据教师的提示观察并找出相应的人物。。
1、师：今天老师和小朋友做一个游戏，请你们看看这里有几幅图？在图片里藏着一些秘密，请你们一起找出来。
2、师提示：第一第二幅图有，第三第四幅图没有。
（幼儿观察寻找，找出后老师出示相应的图片，婴儿及文字）
师提示：第一第三幅图有，第二第四幅图没有
师提示：第四幅图有，其他人没有。
3、幼儿共同找出宝宝成长图（婴儿 → 幼儿 → 小学生）
师小结：原来我们每个人都是从小到大慢慢成长起来的。
（二） 观看多媒体课件，在边看边猜边讲的过程，了解主要角色的心愿。
关注点：教师以听、看、猜等多种方式引导幼儿理解故事内容，讲述主要角色长大后的心愿。
出示人物：叮叮和当当
师：叮叮和当当在一起讨论，长大以后做什么？（出示文字）
出示图一（猜测蒲公英的心愿）
师：他们一起问蒲公英，长大以后想做什么？请你们猜猜蒲公英长大以后想做什么？
师：那蒲公英的想法和你们猜的是否一样呢？
幼儿猜测后（放录音） 理解：威武和善良
3、出示图二（猜测小鱼的心愿）
叮叮和当当来到了哪里？遇到谁？他们说了些什么？
那小鱼的愿望是什么呢？
（幼儿猜测后，老师放录音）（理解：畅游、四大洋）
4、出示图三
叮叮和当当在干什么？他们想用蜡笔做什么？
5、出示图四、五（讲述叮叮的心愿）
叮叮用绿色涂出了什么？
（幼儿猜测后出现文字：用绿色涂出了一片草原啊，跑啊，永远永远也跑不到头的草原。）
叮叮为什么要涂出一片绿色的草原，她的心愿是什么？
6、出示图六、七（讲述当当的心愿）
当当用蓝色涂出了什么？（幼儿讲述）
当当长大后做什么？当当会怎么说？
7、图八，引发幼儿讲述：小朋友你们长大后想做什么？
（三）鼓励幼儿大胆地讲述自己长大后的愿望。
关注点：幼儿能用完整的语句讲述自己长大后的心愿。
师：谁愿意来告诉我们，你长大后想做什么？
师小结：每个小朋友都有许多美好的心愿，相信长大后你们都能实现这些愿望，成为一名医生、画家、飞行员——
（三） 延伸活动，幼儿绘画自己的心愿。

8. 幼儿绘本长大以后做什么读后感

今天我读了一本书，名叫《长大以后做什么》，这本书的内容讲的是一名男孩和一名女孩问蒲公英:“蒲公英，蒲公英，长大以后做什么？”蒲公英说:“我呀，要做一只大狮子，金色的毛发浓又密，一只威武善良的大狮子。”男孩说:“是嘛，你要做一只大狮子，真好啊，可是这片小草原对大狮子来说太小啦。”蒲公英说:“好吧，那我还是做一个小小的蒲公英吧。”他们又去问小鱼，“小鱼，小鱼，长大以后做什么？”小鱼说:“我呀要做一只大鲸鱼，漂游全世界。”女孩说:“是吗？你要做一头大鲸鱼啊，那真好，可是这条小河对大鲸鱼来说太小了呀。”小鱼说:“可不是吗，那我还是做一条小鱼吧。”“蜡笔，蜡笔，长大以后做什么？”蜡笔说:“我要做一片森林，一片蜡笔森林，用绿色涂原野，用蓝色图大海。”女孩说等我长大了，要和狮子一起赛跑，男孩说等我长大啦，要和鲸鱼一起游泳。

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9. 长大以后做什么绘本读后感

长大以后做什么绘本读后感，这个你可以做童真类的或者科幻类的绘本，这样什么绘本都可以做的。