我的故事怎么画

① 怎么用笔绘画自己的故事

我建议，最开始可以从手指开始，这个不是玩笑，别小看手指，虽然粗，却很灵活。正好也借此测试你是否只是五分钟热度，到时候花了钱买了笔，过两个星期热情消退，笔放着积灰多可惜啊。

也正是因为有了这样强劲的硬件支持，就算你很快速的运笔，也不会有延迟的感觉。最让人惊喜的是，它可以感应到角度的变化，可以做出类似画素描时，横握笔扫过画面排线等高难度动作，这些是第三方公司开发的电容笔蓝牙笔没法比的。不过价格方面也确实很“感人”。

我目前用的就是它，刚开始用的时候感觉有些滑，后来把iPad贴膜去掉后就好很多了，适应后感觉已经“人笔合一”了。一直不喜欢硬笔头的我，竟然也不介意这个事情了（pencil笔头的材质和其他硬笔头的材质还是有区别的）。

总的来说，如果你的预算很多，不用犹豫可以直接上Pro+Pencil的组合，32G的配置画画足够。预算少的，或只是想体验下iPad绘画，可以先买支Kmoso电容笔画画，因为便宜，以后不画了也不肉痛。等决定深入学习iPad绘画，就可以考虑Intous Creative Stylus CS500甚至是Apple Pencil，买Pencil不好的地方就是可能要连带Pro一起买。最近听说Pro2要出来了，准备买Pro的各位看官可以再等等。

作者：野生插画菌
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来源：简书
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② 怎样能画好漫画我的故事很好但是画得太烂！！！求助。

先找一些线条比较简单的漫画，试一试照这画，然后就是要勤练啦，最后在照自己的想法画了

③ 怎么画漫画故事

先设定剧本和人物。然后构图（包括分格）按照构图做草图 然后完稿

④ 我想把自己的一段小故事画成漫画，不多、请问好画吗怎么画

为什么这麽问，不试试怎么知道好画不好画，况且...是你自己的故事又不是别人的，怎么画只有你自己知道啊！

⑤ 谁能根据我的故事，画一系列非常简单的漫画，用于制作小视频！！如果会做视频更好！！必有重谢！！

故事是什么？我不会做视频，你可以另找人合作。

⑥ 怎样画“说出我的诚信故事”美术文化

我也想问这个问题呀！谁会？也帮帮我吧！

⑦ 我想画漫画，怎么编故事

一、多观察和思考生活；

二、多做构思，勤写勤练；

三、多增加艺术修养（包括音乐、绘画、戏剧……众多方面的）；

四、多对影片进行剧作分析。前边三项也许人们谈得很多，最后这一项初学的朋友却常常认识不足。我们今天就来谈谈这一方面的问题。

(7)我的故事怎么画扩展阅读：

剧本创作注意点：

1、勿变成小说的创作

剧本写作和小说写作是基本不一样的，剧本的创作主要是用文字来表达一连串的画面，所以要让看剧本的人见到文字能够即时联想到一幅画面，将他们带到动画的世界里。小说不同，它除了写出画面外，更包括抒情句子，修辞手法和角色心理描述。这些修辞在剧本里，是不应有的。

2、勿缺乏动作的安排

若非剧情需要，剧本里不宜有过多的对话，否则整个故事会变得不连贯，使得缺乏动作，在观众看起来就似在听有声读物一样，好闷，导致这剧也就成了“肥皂剧”。要知道写的是电影语言，而不是文学语言。只适合于读而不适合于看的便不是好剧本。所以，一部优秀的电影剧本，对白越少，画面感就越强，冲击力就越大。

如，写一个人打电话情景，最好不要让他坐在电话旁不动，只顾说话。如果剧情需要，可让他站起来，或拿着电话走几步，或者加一些打电话时人通常有的动作，尽量避免画面的呆板和单调。

3、勿生成过多的枝节

剧情在主线外，不宜安排过多的副线，也不宜安排超过三个主线，当主线不止一个时，就要减少相对应的副线。如，《天龙八部》是采用了三条主线交替，没有副线，而是在主线里依次添加次线来进行剧情，最后选择一条大主线来结束剧情。

剧本的创作，若是写了太多枝节，在枝节中有很多的角色，穿插了很多的场景，使故事变得复杂化，观众可能会看得不明白，不清楚作者想表达什么主题。若是在一幕电影中同时有许多个重要的角色，角色之间又有很多故事，会使得观众在短短时间里无法分清每一个角色的故事情节。

⑧ 故事封面怎么画

读物的名字就叫冰箱里的教练们（也不是很懂这个脑洞。大概就是讲各项运动的教练们突然有一天脑洞大开想去一百年后看看未来的体育比赛发展会是什么样的，然后他们就把自己塞在一个大冰箱里冷藏一百年，然后到了时间就出来，然后就发生了一系列新旧规则和理念差异的故事起稿。儿童书嘛，简单易懂就行了。我就把整个最明显的两个点——“冰箱”和“教练们”画了出来。并根据故事里对他们站位的描述一一将他们画在了符合他们身材特点的位置上。不过我怀疑可能是甲方觉得我画的人物形象不够夸张所以给但是个人还是蛮喜欢自己画的这张线稿的。
画线稿很简单，先用铅笔打草稿，然后用0.1或0.3的针管笔或油性笔给人物上墨线，然后用0.8上冰箱的墨线。为什么要分线粗呢？个人喜好，觉得这样比较能区分人物和场景。然后用斜线打阴影（当然不打阴影也是可以的反正打不打上色的时候都要用色彩表达，但是打了之后线稿看起来会比较好看）。

⑨ 怎样画童话故事

先画主人公，再根据故事描述画出背景。
我赞成先到网上查图片（主人公），然后照着电脑画。
还有就是背景，除了故事本身的描述，还要发挥想象，将能加的加一些进去

⑩ 我的故事,怎么用漫画的形式表现

[教案]长沙市第二十六中学何嘉僖老师的教案

课目
第２课 我的故事
年级
７年级上册
执教
何嘉僖

教学程序
教学活动
媒体运用

（第一课时）

一、讲故事
１． 欣赏卡通图例，让学生根据图中反映的情节编故事。

２． 引导学生积极发言。

３． 启发学生思考，讲一件生活中有趣的事。

４． 学生讲故事。
媒体准备：卡通画挂图、卡通盘片、教材、绘制工具、展板等。

教材Ｐ７中“人追汽车”的卡通画。

二、看卡通谈卡通
１． 思考：除用语言叙述故事，还可以用什么手段表现故事情节。

２． 结论：文字、影视、绘画等手段，其中影视、绘画中经常运用卡通的表现方法。

３． 卡通的概念：卡通一词是英语“ｃａｒｔｏｏｎ”的音译。在英语中，“ａｎｉｍａｔｅｄ ｃａｒｔｏｏｎ”意为“活动的连环漫画”，动态画面为卡通片，静态画面为卡通画。

４． 学生谈自己最喜欢的卡通片或卡通画，以及最喜欢的卡通形象，说出理由。

５． 观看卡通片《大闹天宫》和《米老鼠和唐老鸭》片段。

６． 思考：片中题材、表现风格、表现手法等方面有何异同。

７． 分析：两部作品都运用了夸张、拟人的手法，色彩鲜艳，对比强烈。《大》以中国古典名着改编，正面、反面人物形象对比鲜明，惩恶扬善，弘扬真、善、美，绘制手法上借用国画工笔人物表现手法，线条流畅，疏密有致；《米》以生活中的小事为题材，人物形象个性鲜明，生动活泼，侧重幽默风趣的表现。

８． 总结：卡通可以通过有趣的形象语言反映生活，抒发和传达作者的思想情感。卡通与时代、民族、科技、经济、文化有着广泛的联系。
播放卡通片《大闹天宫》和《米老鼠和唐老鸭》片段。

三、画卡通

（一）分析卡通的表现特点
１． 特殊符号

１）欣赏图片，分析卡通画中表现事物各种状态所用的符号。

声音：放射状短线

速度：短横线

奇怪：折线

发怒：冒火

２）分组交流资料并讨论卡通常用的符号。

３）学生上台演示，表现思索、哭泣、爆炸等。

４）总结：运用简洁的符号能使表现更生动。

２． 人物表情

１）学生上台表演生活中的一些表情（伤心而哭、开怀大笑、恼羞成怒、惊讶万分）。

２）卡通形象的表情对比。

３）总结：卡通画一般都运用夸张的表现手法。

３． 人物服装

１）欣赏卡通画，分析卡通形象的服装特点。

２）交流卡通画资料，讨论服装的类别，以及服装与人物身份的关系。

３）总结：服装是卡通画中人物身份的标志。
展示有特殊符号的卡通画挂图。

学生利用展板演示。

挂图展示各种表情的卡通形象。

挂图展示穿不同服装的卡通形象。

（二）教师示范
１． 教师示范画一个卡通形象，学生直观感受绘制步骤。

２． 学生从符号、表情、服装等方面分析卡通形象的特点。
教师利用展板示范。

（三）学生尝试画卡通
１． 设计“我的故事”中主要人物形象，用卡通手法表现，画出草图，并且“我的故事”用简短的文字概括写出来，为下节课创作做准备。（对下节课课前准备作出安排）

（第二课时）

一、组织教学
安排学生分组坐好，并把每组标志旗放在指定位置，每组名称都写在标志旗上便于识别。引导学生对上节课内容作简要回顾。
媒体准备：卡通画挂图、卡通书、教材等。

二、画卡通

（一）继续分析卡通画的表现特点
１． 人物动作

１）欣赏卡通画，分析卡通形象动作的特点。

２）总结：卡通形象的动作表现一般采用夸张的手法。

２． 画面背景

１）欣赏卡通画，分析卡通形象背景的特点。

２）总结：背景能衬托主体物，烘托气氛。

３． 语言表现

１）欣赏卡通画，分析语言特点和表现手法。

２）总结：语言简洁，并结合符号表现。

４． 总结卡通画的表现特点

学生讨论分析卡通画的表现特点，并引导对构图的分析。
展示有人物不同动作的卡通画；

展示有背景的卡通画；

展示有语言表现的卡通画；展示一幅卡通连环画；同一画面不同构图形式的比较。

二）学生分组创作

三、教学总结
１． 学生用卡通形式表现生活中一个有趣的故事

１）学生分组讨论草图、文字稿，择优选出要表现的题材，提出修改意见，再对人物形象作一定修改，对要表现的几个场景进行设计，最后分工合作完成作业。

２）学生上台介绍作业，大家评价。

总结：同学们通过学习，对卡通画有了进一步了解，并且尝试运用这种表现形式记录生活、表达愿望、传递情感。学画卡通能帮助我们增添幽默和智慧。同学们可以在班上成立卡通创作小组，把学习生活中有趣的故事收集编写，用卡通形式表现出来，也许不久的将来，我们这里会产生卡通画大师。
学生作业。