两人亲子故事怎么一人表演两人

❶ 幼儿园亲子故事表演的故事_适合幼儿园亲子故事表演的故事文字版

幼儿园的亲自表演，亲子一起表演 故事 能够无形之间加强加深很多亲子之间的关系，下面这些是我为大家推荐的几篇幼儿园亲子故事表演的故事

乌鸦妈妈年级大了，腿脚不方便了，她叫来小乌鸦，有气无力地说：“鸦宝宝，自己去找虫子吃吧，妈妈老了，养不了你了……”

鸦宝宝抹抹眼泪，愁眉苦脸地走了，去哪找虫子啊，虽说自己年级不小了，可虫子还从来没有自己找过啊。平时都是妈妈搂着他把虫子喂到他嘴里给他吃，衣来伸手，饭来张口，如今妈妈怎么说老就老了呢?

记得有一次，太阳都老高老高了，乌鸦妈妈叫他起来捉虫子，他赖在床上就是不肯起来，还找借口说：“我作业没写完，我作业没写完……”乌鸦妈妈把他拖起来说：“没关系，今天是周末，捉两条虫子再回来写作业也不迟。”他一边穿衣服一边说：“我又不会捉，我又学不会，我手又这么短，脚又这么慢，身子又这么胖，飞又飞不快……”妈妈说：“不会捉不要紧，妈妈会教你，手短不要紧，多捉几次手就会伸长，脚慢不要紧，多走走就会变快，身子胖不要紧，多就可以减肥，飞不快不要紧，只要参与了就行……”好说歹说，他就是不肯去。

现在怎么办啊，肚子都饿了好几天了，小胖子早就变成小瘦子了。想着想着，哭着哭着，突然，一条白白胖胖的虫子在他眼前蠕动起来，妈妈眼疾手快，一把捉住虫子给孩子塞进了嘴里，好美好美的味道啊。

在我们学校的小操场，那里的北大门旁边有一棵挺拔显眼的大榕树，而在门后的犄角旮旯里又长了一棵矮小又不体面的小榕树。

这天，风婆婆拿着风口袋来到人间，风刷拉拉地吹着榕树。大榕树清了清嗓子，昂首挺胸的冲着小榕树说：“喂!喂!喂!你这个小不点儿，看看我，多威风呀!每天清晨，同学们一进门，第一眼看见的就是我，都赞叹我，你开的花再好看，也没人欣赏你。夏天，火热的太阳照着小朋友，只要我为他们遮阳，他们就能凉快的在我的身体下面玩耍，看我多受欢迎呀!再看看你!哼!小不点儿!”小榕树低着头，羡慕的对大榕树说：“榕树姐姐，你真好，小朋友和大人都喜欢你，而我呢!没有一个人夸过我，理过我，只能默默无闻，唉!”大榕树听了，更得意了。

过了几天，学校的几位领导来到了小操场，大榕树以为又是来赞叹它呢，没想到学校要拆迁，大墙要向里挪，刚好要挪到大榕树那里，校长决定要把大榕树挪走，大榕树知道了，他一边流着眼泪，一边对小榕树说：“小榕树，现在我才知道，即使有好的生长地点，也不一定有好的命运啊。”小榕树说：“你别哭呀!也许你以后比我生存的还好呢!”过了几天，厄运降临了，学校来了几个人把大榕树拔了起来，而小榕树却生长着。

在一个美丽的森林里有一个兔哥哥和兔妹妹，兄妹俩的生活还算美满。因为他们从小失去了父母所以兔哥哥想尽一切办法要让妹妹幸福。

一天，兄妹俩正在采蘑菇突然一只大老虎扑了过来哥哥躲过了老虎的扑，老虎又扑向了妹妹，妹妹躲闪不及被老虎死死的抓住。哥哥想上去和老虎猛拼可是夺得了食物的老虎一下子跑了。只有哥哥在原地呆呆的望着，失去妹妹的哥哥觉得整个世界待他好不公平他决定去跟黑暗之神去学黑暗法术来打败老虎为妹妹报仇，一两年过去兔哥哥成了一位黑暗之子，妹妹并没有死她被光明女神救了学了很多的法术，她得知哥哥为了帮她报仇学了黑魔法成了一位黑暗之子，光明女神告诉她现在只有她去劝说兔哥哥放弃黑魔法学习仙术成为一位能普度众生的好神仙。妹妹来到黑暗城堡遇见了哥哥兄妹俩又聚在了一起悲喜交加，妹妹劝哥哥不要再学习黑魔法了哥哥因为妹妹的归来很高兴，同意了妹妹的请求来到光明女神那里学习仙术和妹妹一起普度众生，于是哥哥和妹妹又开始过开心、快乐的生活了!

一个秋高气爽的早晨，小刺猬走在果园里，看见了一大片的果子，心想：这么多果子呀，我终于可以饱餐一顿啦!于是，小刺猬摘了许多许多的果子。刚过了一会儿，正在果园里溜达的小猴看见了正在津津有味地吃着果子的小刺猬，心里很是妒忌：要是那个人是我就好了，要不我把它背上的果子偷回来吧!于是小后悄悄地接近小刺猬，把它背上的果子拿了一个有一个。突然，小刺猬觉得不对劲，往背上一摸，呀!果子怎么全没了?小刺猬回头一看，小候正在笑嘻嘻地在它前面晃悠，小刺猬禁不住大哭起来，边哭边说：“你为什么要偷我的果子?”小猴得意地说：“怎么啦!我就要偷，算了算了，看你这么可怜就给你一个吧。”小刺猬不理它，继续大声哭。哭声引来了小刺猬的好朋友小兔。小兔问：“你为什么哭呀?”小刺猬抽抽泣泣地说：“小猴抢了我的果子，还不肯还!”小兔看了看正在吃果子的小猴，想了想，说：“你背上的刺刺它一下吧。”小刺猬刺了小猴一下，小猴叫了一下，手上的果子掉了下来，正好掉到小刺猬的背上，小刺猬连声说谢谢：“要不是你，我就吃不到果子了。”

❷ 简单的由2个人的儿童故事表演

简单适合2个人的儿童表演的故事：狐狸与乌鸦的故事

森林里有棵好大好大的树，树上住着乌鸦。树下有个洞，洞里住着一只狐狸。一天，乌鸦叼来一块肉，站在树上休息，被狐狸看到了。

狐狸馋涎欲滴激颂昌，很想从乌鸦嘴里得到那块肉。由于乌鸦在树枝上嘴里叼着肉，狐狸没有办法在树下得到。

对肉的垂涎三尺又使狐狸不肯轻易放弃。它眼珠一转说：“亲爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦没有回答。狐狸只好赔着笑脸又说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”

乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。狐狸摇摇尾巴，第三次说话了：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，就差远了。

您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧？“乌鸦听了非常得意：说我嗓子好，爱听我唱歌的唯独只有你狐狸，就高兴地唱了起来。刚一张嘴，肉就从嘴里掉了下去。狐狸叼起肉就钻到洞里去了，只留下乌鸦在那里“歌唱”。

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让儿童表演的好处：

1、锻炼孩子敢于表达的心理自信

敢说，是说的基础和前提。

少儿口才的教学形式和表演训练，会让孩子在激烈氛围下、丰富多彩的表演内容的吸引下，突破公众表达的胆怯心理，逐步树立公众明扒表达的自信心。

少儿口才课实行小班教学，保证孩子每堂课都有单独锻炼的机会，让孩子在反复地表演中突樱罩破自我，收获自信。

2、培养孩子乐于表达的精神品质

乐说，是说的发展和必须。

少儿口才艺术轻松活跃的课堂气氛和丰富多彩的听说习惯训练形式，不但会激发孩子强烈的“说”的欲望，更会让孩子感受“说”的乐趣，形成积极表达，乐于表达的精神品质。

少儿口才艺术教学，以孩子的兴趣为出发点，课堂中为孩子提供熟悉、趣味性强的话题，保证孩子参与的积极性，让孩子喜欢开口，乐于表达。

3、提高孩子巧于表达的语言能力

巧说，是说得效率和保证。

口才基本功训练以提高孩子的普通话水平，搭建有效沟通的平台;提高孩子的人际交往能力;还有绕口令、演讲等专项练习，提高孩子的思维能力和语言组织能力。

❸ 二人儿童故事

⑴ 找一篇两人演的童话故事

1、小蝌蚪画画

池塘里有许许多多的小蝌蚪，小蝌蚪的尾巴一甩一甩的，真帅!小蝌蚪在干什么呢?它们正用细细的长尾巴当画笔，认认真真地写作业哪!

写呀写，写出了一行行没有格式的小诗;画呀画，画出了一池看不出谜底的画谜。小蝌蚪的画笔呀，一天比一天短，最后短的再也不能用了。

小鱼小虾发现了，嘀嘀咕咕地咬着耳朵：“哎呀，小蝌蚪一定是学坏了!要不，它的尾巴怎么没有了呢?”“是呀，听说小白兔因为说瞎话，断了尾巴!小蝌蚪一定干了什么坏事!”

起初，小蝌蚪也以为自己的尾巴真的丢了，在池塘里找呀找。后来，它们扑哧一声笑了——妈妈不是说过：“孩子，掉了尾巴，你们就算长大了!就可以到岸上去找小朋友啦!”它们一蹦一跳地跃出了池塘，变成了一只只可爱的小青蛙。

2、猴子打水

猴子买了好些茶具。右手拿杯子，左手拿盘子，可还剩下茶壶和碗，怎么办?猴子很着急。这时恰巧一位过路人，提着竹篮子来了。猴子看见竹篮子能装很多东西，高兴极了，心想这下可得救了。

猴子马上买了竹篮子，把杯子、茶壶‘盘子统统装了进去。他想：“这个竹篮真是个宝贝啊!什么都能装!”一天猴子家里着火了，它忙着搬东西，就吩咐小猴子拿着竹篮子去打水回来灭火。

可是小猴子去了半天，还不见回来。火势却越来越大。猴子火了，急忙赶到河边去看，小猴子正伏在河边打水。它大声骂道：“家里都快烧没了，你还有心思在这里玩，不要命了?”

小猴子委屈道：“妈妈，我打满了一篮子水，可是一提起来就没有了，打了半天，都是这个样子。”“你胡说”猴子发火了，“竹篮子可以装很多东西啊，我亲自装过杯子、碗、水壶......"

说着自己抢过篮子去打水。可是它并不比小猴子高明，水一点也没打上来。

3、聪明的小鸡

一天，老鹰要吃小鸡，小鸡连忙说：“鹰先生，你吃我一个吃不饱，我把弟弟和妹妹都叫来，让你一块吃，好吗?”老鹰说：“可以，还不快去。”小鸡飞快地跑回家，再也不出来了。老鹰这才发现自己上当了，就只好飞走了。

4、调皮的七彩光

太阳公公有七个调皮的光线宝宝，他们的名字叫黄色、橙色、绿色、蓝色、青色、红色和紫色。七彩光宝宝在云朵里钻来钻去，把天上的云染成了七色彩云。他们在天上玩够了。

就偷偷地溜到地上玩。他们溜到向日葵上，向日葵的脸蛋变得金黄金黄的。他们又来到果园，给橘子穿上橙色衣裳。他们跑到草地上打滚，草地变得绿油油。他们蹦啊，跳啊，一跳跳到大海里。

大海变得蓝蓝的。七彩光宝宝洗完澡，经过沙滩，小螃蟹问他们要来了青颜色，变成了小青蟹。七彩光宝宝刚来到菜园，太阳公公就喊他们回家。番茄和茄子着急了：“给我们留下漂亮的颜色吧!”

七彩光宝宝亲亲番茄和茄子，番茄有了红彤彤的颜色，茄子有了紫莹莹的颜色。七彩光宝宝听到太阳公公又在喊，赶紧往天空跑去，他们跑过的地方出现了一片七色的霞光。

5、可怜的小兔

一天，小兔去森林里采蘑菇。走到河边发现有一个大花蘑菇伸手就摘。小鹿见到了连忙阻止道，说：“小兔，这可是毒蘑菇，别摘!”可小兔不听，小鹿只好走了。小兔摘了，吃了，结果死了。

⑵ 适合两个人（妈妈和宝宝）演的亲子故事有哪些

小青蛙找妈妈。

⑶ 儿童对话故事（2分钟左右） 急！！

小宝和杯子的对话小宝今天有点发烧，老师让小宝多喝一杯水。可是第二杯水，小宝怎么也喝不进去了。小朋友都喝完水出去了，老师在外面弹起了琴，领小朋友唱起了歌。小宝急了，忙咽下最后一口水，急匆匆地放下水杯，跑进了活动室：“老师，等等我。”

他突然想起，没有把水杯摆好，就急忙跑回水室。可是，小宝突然发现自己的杯子和其它小朋友的杯子居然好好地摆成了一排。“咦，我刚才没有摆在这儿啊，这是怎么回事呢？”小宝把住门，探出头去看了看，发现老师和小朋友都在唱歌呢！

突然，小宝背后传来一个声音：“立正！”小宝吓了一跑，她回头一看，说话的竟然是宇宇的杯子！

宇宇的杯子特别大，和别的小朋友的不一样，小宝认识。

“咦？你不是宇宇的杯子吗？怎么爬到杯架顶上了？”小宝好奇地问。“我是老师！”宇宇的杯子得意地开口啦！“我最大，都听我的！立正站好！”

“唰！唰！”小杯子马上排好了队，把儿都朝着一个方向站好。“怎么样啊？”宇宇的杯子低头看看小宝，笑嘻嘻地问：“我像不像眼镜老师啊？”小宝扑哧一声乐了：“你才不像眼镜老师咧！”“为什么？哪儿不像？”宇宇的杯子可不服气了。

“我们的眼镜老师从来不站在高处，她都是和我们站在一起的！”“哦……”宇宇的杯子脸红了，他赶快从杯架上跳了下来：“这样像了吧！”“嗯，好多了！不过，我们眼镜老师喜欢坐在我们身边，你要是坐下来就更像啦！”“哦……好吧，我试试！”宇宇的杯子努力地往下一蹲，就像一个大裙子坐在地上。小杯子都笑了，笑得滚成了一团，满桌子上都是。“不许笑！”宇宇的杯子生气地喊。小杯子赶紧站好队。

“干什么呀，这么凶！哪像我们眼镜老师那么温柔？”小宝不住地嘟囔着：“而且她从来都不说‘不许说话’‘不许笑’……”宇宇的杯子有点泄气，他也嘟囔着：“当个老师这么难啊！这样可以了吗？”他尽量语气温柔地说。

“嗯，这样就差不多啦。等等，还有，我们眼镜老师可不像你，成天叉着腰，眼镜老师说这样是对别人不尊重！你看，你的学生都学会了！”

哟，可不是吗？大杯子小杯子都*着腰呢！宇宇的杯子赶紧把手放下来，对小杯子们说：“你们也别叉腰了！这样对别人不尊重！”“好！”小杯子们说。只听“哗啦”一声，小杯子们都把手放了下来。这下可好啦！杯子的把儿全掉啦！

小宝可急了！要是杯子全坏了，眼镜老师肯定要找我啊！于是，她慌忙说：“算了算了，一只手叉没事的，你们还是叉着腰吧，那样更帅！”

杯子很快变回原来的样子，小宝松了一口气。宇宇的杯子有气无力地问：“这下我像眼镜老师了吧!”“更不像咧！眼镜老师什么时候和我们说话都是笑 *** 地……

“哎呀，真麻烦，老师哪有那么好？”宇宇的杯子大叫着。

“就是那么好！”小宝认真地说。

⑷ 我们两人的故事

断了关系吧，这样是在折磨你自己，如果有所不舍，那么你好好想想，如果你们能在一起又能怎么样呢，你爱她而她没感觉，在一起也不会幸福的，理智一点吧！等你能想通了就好了啦！

⑸ 很短二人对话搞笑故事

女：我想你想死了！
男：宝贝你听我说，有事好好商量，等我回来别做傻事知道吗？
女：我想你还能做啥事？不就那事吗？
男一把冷汗：宝贝我求你了，我很快回来了你别出事呀！不然我咋跟丈母娘交代呀，痛不欲生地哭了！

⑹ 讲故事比赛可以二人组合

多人吧，热闹

⑺ 幼儿园适合母子二人表演的简单节目

适合幼儿园的， 是母亲和孩子的故事。

⑻ 小学生二人小品台词

校园幽默搞笑相声小品剧本:小学生六一相声台词
甲：人人都有一双手，人人都有手指头。
乙：废话，谁没有手指头。
甲：指头有长有短，有大有小。
乙：没错，这是睁眼说实话。
甲：可是我越看越喜欢它（竖大拇指），越恨它（竖食指）。
乙：五指一握才成拳，怎么能说爱哪个恨哪个呢？
甲：唉，你是不知道，在我家“大拇指”是我爸，“食指”是我妈。
乙：怎么越说我越不明白了？
甲：举例说吧，有一天，我在幼儿园受到了老师的表扬，可真高兴！
乙：是该高兴。
甲：我一蹦一跳地回到家，高兴地喊了声“妈！”。
乙：那你妈肯定也很高兴。
甲：可谁知，话音刚落，“食指”就来了。
乙：怎么？你家还有客人？
甲：（伸食指）“食指”是我妈。“你怎么搞的，衣服脏成这样，又跑哪儿撒野去了？”
乙：唉，你妈可真厉害。
甲：我口渴了刚想拿苹果吃，“食指”又来了。
乙：又怎么了？
甲：（伸食指）“你怎么就知道吃，快点写字，写不完不能吃！”
乙：吃都不让了？
甲：我刚坐下写了两个字，就想尿尿。
乙：唉，这尿也不争气。
甲：哎呀，憋不住了！
乙：那就快去吧。
甲：不行啊，“食指”又来了，（伸食指）“你这孩子，真是懒驴上磨屎尿多，快做作业！”
乙：唉！
甲：就这样，“食指”的屡次出现使我做作业都没了精神。
乙：换了谁都不会有精神。
甲：越没精神就越出错，，越出错我妈就越批评我。
乙：这叫“恶性循环”。
甲：你说我能不恨它吗？（伸食指）
乙：“食指”在你家也真没趣，那“拇指”呢？
甲：“拇指”就不同了，GOOD!GOOD！GOOD!棒！棒！棒！你真棒！
乙：看！一说就来精神了。
甲：这不，我作业刚做完，老爸就回来了。一推门就这样满脸堆笑，赞赏地说（竖大拇指）“儿子，你真棒！回家就知道学习。”一句话说得我怪不好意思。
乙：看，一句表扬，就象一缕阳光。
甲：为了回报老爸，我去给老爸拿拖鞋，取报纸，开电视——
乙：看，给点阳光，他就会灿烂。
甲: 结果，老爸又表扬我了（竖大拇指）“我儿子真乖，就是知道体贴人。我说么，我的儿子是最棒的！”我听了，甭提有多高兴了！
乙: 瞧他美的！
甲: 你说我能不喜欢它吗？（竖大拇指）
乙: 是该喜欢，连我都羡慕你家的“大拇指”了。
甲:“大拇指”表示的是赞美，“食指”表示的是批评。
乙: 天下哪个孩子不喜欢表扬？
甲: 所以，以后我要有了儿子，我就多用这个（竖大拇指）！
乙: 唉，那还早着呢。
甲: 你说，他们能一样吗？
乙: 是不一样，连表情都不一样，“大拇指”是这样的（笑脸），“食指”是这样的（凶相）。
甲: 我多么希望我妈妈也是这个呀！（竖大拇指）
乙: 你妈会的，那不她来了！
甲: 啊（吓跑）？！
乙: 唉，看把他吓的！

⑼ 两人可以演绎的小学童话故事

童话故事双人演绎

⑽ 有对话的童话故事

有对话的童话故事
天上点缀着几颗一闪一闪的星星，周围很宁静，只听见一些虫内子唧唧的叫声。在花花容草草之间，正在进行着一场对话：
花儿说：“人类真好，懂得爱护花草树木，给我们施肥。”
小草说：“人类真坏，到处践踏小草，不爱爱护树木，到处捕杀动物，不爱护花草!”
花儿反驳：“人类珍惜水资源，开发森林而不破坏森林!”
小草冷冷地丢了一句：“如果人类真的珍惜水资源，那为什么会把这么多的废水流入大海?你说人类不破坏森林，为什么每天会有数以百万公顷的森林正在急剧地消失?”“那只是个别的现象!”“个别?天天的新闻都有报道!”
花儿一时想不出用什么来反驳，呆住了。
这时候，站在一旁的大树爷爷说话了：“你们俩的话都有道理，确实有一部分人十分爱护大自然，也确实有不少人不爱护大自然。必须要让那些不爱护环境的人增强爱护自然，保护自然的意识!”
花儿和小草听了大树爷爷的话，你看着我，我看着你，赞同地点点头。