A. 幼儿园中班健康教案
作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我为大家收集的幼儿园中班健康教案8篇，欢迎阅读与收藏。
【教学目标】
1、让幼儿懂得吃东西应合理搭配，过多的摄入油腻食物和甜食，容易使人发胖。
2、引导幼儿了解过于肥胖还会影响智力发展和身体健康。
3、引导幼儿了解身体健康与心理健康相结合的重要性。
【活动过程】
一、课前律动。
二、师生问好。
三、导入：
小朋友们，今天老师给你们讲个故事，从前有个小朋友叫小明，每天太阳升的老高，小明还在睡觉，他还爱吃甜食，不爱运动，所以长得越来越胖，小朋友都叫他小胖胖，都不喜欢跟他玩，小胖胖还经常生病，小朋友们知道后来小胖胖怎么样了吗？
四、新授部分：
1、请小朋友打开健康生活第5页，仔细观察图片引导幼儿分组进行讨论：
（1）为什么小胖胖会特别的胖呢？
（2）小朋友们认为太胖了有什么不好呢？
（3）小胖胖最后怎么样了？他是怎么做到的？
教师小结：
（4）回归课本，教师领读。
2、今天老师给小朋友带来了一个礼物，它可以教小朋友怎样健康的饮食，观察食物金字塔回答问题，吃东西应该注意什么？怎样做才能吃的健康？
教师小结：
3、我们新学的弟子规中也有个关于健康饮食的内容，有小朋友记得的吗？谁能说说是什么内容呢？谁能说说它的意思呢？
教师小结：
五、拓展讨论：
1、你的家人朋友同学中有没有过于肥胖的呢？他们都有什么不好的习惯吗？那你应该怎么做来帮助他们呢
2、关于老师刚才讲的那个小胖胖的故事，你们觉得小明变胖了小朋友就叫他小胖胖这样对吗？为什么？而且他变胖了小朋友就不跟他玩了这样对吗？应该怎么做呢？
六、小结：
通过这节课的学习，你们学到了什么呢？
七、作业：
回家观察你的家人的生活方式，要是有不健康的地方及时监督提醒改正。
一、目标：
1、引导幼儿了解饮食卫生与人体健康的密切关系，知道蛔虫病是怎么回事。
2、知道怎样预防蛔虫病的相关卫生知识。
二、准备
1、录音机、磁带。
2、图片：胖、瘦不同的两个圆圆纸偶娃娃、水果等。
三、过程：
1、出示纸偶娃娃圆圆，以自我介绍的形式出场。
圆圆：“大家好，我叫圆圆，你们看我长得胖乎乎的，是不是很可爱呀？”
幼：“可爱。”
圆圆：“可是这不是现在的我了，现在的我已经变成这个模样了，小朋友们，请你们说一说，现在的我是什么样子的好吗？”
幼：“瘦瘦的。”
圆圆：“那你们猜猜胖胖的圆圆为什么会变瘦了呢？”
幼1：“不吃饭。”
幼2：“挑食，吃了不卫生的东西了。”
师：小朋友的答案可真多呀！现在请圆圆把自己变瘦的故事讲给大家听好不好呀？
2、听录音故事，并逐一出示图片。
教师根据故事情节提问幼儿，引导幼儿回答问题并讨论。例：
师：“圆圆原来为什么很胖？现在为什么经常肚子疼？”
幼1：“吃干净的东西，好好吃饭圆圆就会很胖。”
幼2：“吃了没有洗干净的水果，肚子就疼了。”
3、围绕故事展开讨论，圆圆为什么变瘦？怎样预防蛔虫病？
师：“日常生活中自己应该怎样做？你的身边有没有像圆圆那样的孩子？”
4、教师总结:小朋友日常生活中应该注意哪些卫生问题。
师：小朋友们今天表现的可真好呀！所以老师要把圆圆送给我的这一篮子水果奖给大家吃，好不好啊？启发幼儿知道把水果洗干净再吃，讲卫生不生病。并教育幼儿在以后的生活中都要记住讲卫生，养成良好的生活、卫生习惯。
一、设计意图
一天，一名宝宝跑到我面前说牙牙疼，我仔细一检查，原来牙齿上长了许多小洞洞，发现是龋齿。针对宝宝的情况，我和宝宝们进行了交谈，发现了大部分宝宝都不刷牙，不爱护牙齿。《纲要》指出幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。树立正确的健康观念；培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。为鼓励小班幼儿学会保护牙齿，让牙齿也健健康康。我设计了这节小班健康活动《牙牙乐》。
二、活动目标
1、认知目标：感知牙齿的重要性。
2、情感目标：学会如何保护我们的牙齿，让牙牙保持健康。
3、能力目标：学习正确的刷牙方法，养成刷牙好习惯。
三、活动准备
1、课件《牙牙历险记》，已学习儿歌《小牙刷》。
2、自制模拟牙齿衣服一件。（牙齿发黄、上面有小洞洞）。
3、小镜子若干、牙刷人手一份、牙膏。
4、歌曲《苹果、蝴蝶》。
四、活动过程
1、情景表演导入活动，激发幼儿兴趣。
教师身穿牙齿衣服，以牙齿的口吻：“哎呦、哎呦，疼死我了。谁来帮帮我呀！
师：宝宝们！你们愿意帮助我吗？（愿意）
师：我们一看牙齿宝宝怎么了？
幼：牙齿宝宝不开心、牙齿有些地方变黄了、有些地方出现了黑黑的洞洞。
师：那你们知道牙齿为什么会变成这样吗？
2、欣赏课件《牙牙历险记》。
幼儿仔细观看课件《牙牙历险记慢慢》，欣赏健康的牙齿是怎样变黄、慢慢出现黑黑的洞洞。
3、讨论如何保护牙齿。
（1）照镜子，看看自己的牙齿。
师：宝宝们！我们一看我们的牙牙。它是怎样的？有没有出现龋齿？幼儿讨论回答。
（2）讨论牙齿的重要性。
牙齿是人体最坚硬器官，它的本领可大了，有咬切、撕裂、研磨食物，和协助发音的功能。
（3）牙齿变黄、出现黑洞洞的原因。
幼儿讨论回答，教师：经常吃甜食，睡前吃零食，不爱刷牙。
（4）如何保护牙牙？
幼儿分组讨论，教师：不宜吃太多甜食，多吃粗粮、蔬菜、水果、牛奶等食物；不要咬手指头、玩具等异物，不要用舌头舔牙齿；避免吃太多过冷、过热以及酸辣食品；饭后漱口；养成正确的刷牙方法；如牙齿有病，应及时就医。
4、师幼一起来学习刷牙。
(1)师幼复习儿歌《小牙刷》“小牙刷，手里拿；牙膏慢慢往上爬；上下刷，左右刷；刷得嘴里白花花。”
(2)师幼一起手拿牙刷按照儿歌学习正确的刷牙方法。
(3)幼儿谈谈刷牙的感受。
(4)播放音乐，结束活动。
今天我们学会保护牙齿了，牙牙可开心了，那我们跟着歌曲《苹果、蝴蝶》一起来秀秀你们的牙牙吧！（在刷牙的音乐律动中结束活动。）
五、活动结束
1、
2、
活动目标：
1、培养幼儿勇敢，团结合作，互相帮助的。
2、尝试看简单的地图，体验活动的乐趣。
活动准备：
1、地图(数字地图、水果地图)各一份。
2、设置各种不同的障碍物。
3根据实际情况设置两条不同的路线，路线中分别贴上与地图相对应的标记。
活动过程：
√导入活动
教师：今天魔法宫里面的魔法仙子给我们班的小朋友送来了一封邀请函，魔法仙子想邀请我们班的小朋友到魔法宫里做客，魔法仙子本领可大了，她手里的魔法棒可以变出好多好玩的东西，你们想不想去看看啊?
(幼：想)怎么去呢?老师这里有两张去魔法宫的地图，上面标有怎么样才能到达魔法宫，可是去魔法宫的路上会遇到很多的障碍物，要一个一个跨越障碍才能到达那，我们小朋友能不能越过障碍克服困难到达魔法宫呢?
(幼：能)
2 、学会看地图
教师在老师就将小朋友分成两队，一队是数字队，一队是水果队，分别选出队长，将地图交到队长处，要求每队组员需看懂地图，出发后必须整组队员全部到达魔法宫，大门才会打开。(教师可以引导幼儿看懂地图)
活动目标：
1.理解故事的内容，知道肥胖给人们生活带来的不便。
2.了解肥胖的原因，有合理饮食、坚持运动的健康生活的意识。
3.大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
4.萌发对文学作品的兴趣。
活动准备：
1.多媒体课件、电视机、电脑。
2.图片4幅共36张。
活动过程：
一、通过课件理解故事前半段，知道肥胖带来的麻烦。
1.导入活动。
师：今天我给大家带来一张图片，看看是谁？（是一位胖国王）
2.通过课件了解故事的前半段，知道肥胖给人们带来的不便。
3.幼儿想象，激发阅读的兴趣。
（1）提问：国王那么胖，在生活中他会遇到哪些麻烦呢？做哪些事情会很不方便？
（2）小结：肥胖的人睡觉爱打呼噜、鞋带也系不到、楼梯也爬不动、经常会满头大汗，还容易生病，带来的麻烦可真不少。
（评析：图片上胖国王形象夸张，很容易引发孩子们对烦恼的联想，结合幼儿的已有经验，生活中有类似的肥胖人群，因此，孩子们的回答还是比较丰富的。）
4.欣赏故事，了解故事前半段。
师：大家呀都觉得胖国王会遇到各种各样的麻烦，到底是哪些呢，我们一起去看看故事吧。（播放课件）
5.了解国王的心情与心愿。
这么多麻烦，你们觉得他快乐吗？那他会有什么样的心愿呢？
二、了解故事的后半段，感受胖国王变瘦的过程。
1.国王想变瘦，要减肥。你们有什么好办法吗？怎样才能变瘦呢？快给他出出主意吧？
2.看，她们是谁？（皇宫里的厨师、医生、公主、皇后）他们也来给国王出主意呢，他们会想出什么好办法呢？
3.幼儿观察图片，讲述观察到的方法，教师巡回指导。
（评析：让幼儿自主观察图片，细致观察不同人物提供的道具以及动作、表情，猜测他们的想法，给予更多想象、交流的空间。）
4.观看课件，根据四张图片师幼共同观察分析探讨，了解减肥的方法。
师：你看的是哪张图片？他想的是什么办法？你们同意吗？有没有看不懂的地方？
5.小结：国王决定开始实行减肥计划啦，每天听着音乐转呼啦圈，按时吃饭，少吃甜食和荤菜，多吃蔬菜水果，爬很多的台阶去睡觉，然后还要做很多的运动呢，看，运动时间马上就要到啦，你们想不想和国王一起去体验一下？
（评析：从分组阅读到集体阅读，让孩子们互相分享阅读的快乐，注重让幼儿敢想、敢说，每出示一张图片就让幼儿从细节处观察，充分鼓励幼儿表达自己的见解，从而创造性地联想故事情节，感受到大家给胖国王的帮助。）
6.播放音乐，师生配乐做运动。
师：噢，好累啊，你们累吗？是啊，我们才运动了一分钟就这么累，国王那么胖，你们觉得国王能坚持下去吗？（听录音：我受不了了）果然，胖国王受不了了，这样下去他能变瘦吗？有什么话想对他说吗？有没有什么好方法来鼓励他坚持下去？
（评析：和胖国王一起运动，可谓是动静交替，既活跃了活动的气氛，也使孩子亲身体验胖国王的经历，为幼儿理解故事情节发展提供了感性经验。同时，为胖国王想办法，使孩子们更进一步了解到要成功，就要坚持。）
7.师：你们想了这么多好主意来鼓励国王，我是国王肯定会很心动的，看看她们四个又会出什么主意呢？（观看课件）
8.她们都想了哪些办法？（讲笑话、唱歌、演戏），你们觉得国王能坚持下去吗？为什么？结果会是什么样的，我们一起来看吧。（播放课件）国王在哪里？哇，他真的变瘦了！减肥终于成功了，现在他的心情怎么样？（高兴，兴奋、快乐、幸福、开心、激动），看！大家都为他高兴，国王终于健康了。
三、联系生活，知道运动对身体有好处。
1.师：胖国王的故事结束了，那你们平时见过很胖的人吗？他们的生活方便吗？
（1）（观看图片），在我们身边也有很多像胖国王这样肥胖的人，你们觉得他们的心情怎么样？他们为什么会变成这样？
（2）小结：原来吃得不健康，不爱运动，人就会容易变胖。
2.在我们的身边有很多的美食，但很多美食对我们的身体并没有好处的，吃多了就会导致人变胖的，你们知道是哪些食物吗？（通过课件总结不健康的生活方式）那哪些食物才是有营养对身体有好处的呢？
师生共同小结：要想拥有健康的身体，我们要少吃垃圾食品，多吃绿色食品和粗粮。我们幼儿园的午餐和点心可都是保健老师按照最健康的标准来指定的呢，所以我们不能挑食。另外，除了饮食要健康，还要适当运动，看，这是我们在幼儿园运动的照片，这些是老师阿姨们制作的体育玩具，只有坚持运动，身体才会健康。
（评析：活动从绘本故事延伸到实际生活，通过观察各种图片，更进一步的使孩子感受到不良饮食习惯以及生活习惯对人们健康的影响，从而产生科学合理生活的意识。）
延伸活动：
（出示瘦皇后图片）这是谁？（瘦皇后）太胖不健康，太瘦呢？那关于瘦皇后的故事都在这本书里，我们下次一起来看。
（评析：瘦王后的夸张形象，又激发了孩子们的无限兴趣，为下一个活动的开展埋下伏笔。）
活动反思：
绘本《胖国王》是一个关于减肥的幽默故事，故事以健康教育为主，内容有趣、形象生动，符合幼儿的年龄特点。
第一部分引导幼儿理解故事内容，知道肥胖的危害，给人们生活带来的不便之处。第二部分是感受胖国王减肥的过程，知道减肥的正确方法。第三部分结合实际，使幼儿了解肥胖的原因，形成合理饮食，坚持运动的健康意识。
整个过程中以幼儿的集体阅读、分散讨论、参与体验等形式交替进行，逐步展开活动，活动中注意了动静交替，环节开展顺利，孩子们思维活跃，发言积极，能积极与老师进行互动。孩子们通过活动能够了解肥胖的原因，知道正确的饮食习惯和运动习惯，形成了科学合理生活的意识。
活动目标：
1、了解一些预防药物中毒的常识，不随意拿家里的药片吃。
2、知道不能动家里的农药，不玩盛农药的瓶子、不摸鼠药。
3、增强自我保护意识
4、加强幼儿的安全意识。
5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备： 自编故事、flash动画
活动过程：
（一）通过故事《平平中毒了》，让幼儿感知随便乱拿药吃的`危害。
1、提问：
（1）平平怎么了？（理解"中毒"一词）
（2）平平为什么会中毒？
2、小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。
3、讨论：生病吃药时要注意些什么？（要听医生的话，要有大人的帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药。）
（二）进行防中毒教育，启发幼儿说说还有哪些东西也不能随便吃？
家里的装农药的有怪味的瓶子，粉末的东西，不知道的药片，散落在地上的药片、食物等。
（三）欣赏flash动画，加强幼儿的安全意识。
活动延伸：
家园共育：家长督促幼儿在家不乱吃药。
教学反思：
此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
本次活动目的是让幼儿了解一个人在家时的安全常识，如:陌生人敲门时不开门，不开煤气，不碰电器开关，不趴在窗口玩耍等。建立初步的自我防范和自我保护的意识。
【教案一】
【活动目标】
1、引导幼儿克服独自在家时的害怕心理，了解当自己一个人在家时，应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。
2、引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图讲述故事内容，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
3、在活动过程中，提高幼儿的安全意识。
【活动准备】
故事《当你单独在家时……》;情景表演的准备;音乐磁带《开汽车》
【活动过程】
1、随着《开汽车》的音乐旋律，带领孩子们乘坐霄幼接送车到芳芳家做客。利用乘车活动来提高孩子们的情绪，并且复习乘车的安全知识。
2、情景表演。我们刚来到芳芳家门口，发现芳芳正被一个歹徒抓走，我们急
忙救下了芳芳，把歹徒吓跑了。
3、进芳芳家坐下，向芳芳了解刚才发生的事情的经过(芳芳是被拐骗的)。
4、围绕芳芳的事情，向孩子们提出问题:
(1)当你单独在家时，感觉怎么样?在做些什么事情呢?
(2)如果你一个人在家时，有陌生人敲门，你会怎么办?
5、给幼儿讲故事《当你单独在家时……》。
6、围绕课件的内容与孩子们展开讨论:
(1)曾美丽一个人在家的时候，她感觉怎么样?智多星是怎样帮助她的?你们还有其他办法吗?
(2)有人打电话过来了，智多星又是怎样帮助她的?还可以怎样做呢?
(3)有人来敲门了，智多星又是怎样帮助她的?还有其他办法吗?
(4)除了上面的安全事项，我们还要注意哪些安全事项呢?请幼儿自由讨论。
引导孩子们克服独自在家时的害怕心理，了解独自在家时应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。鼓励幼儿将所学的知识运用到日常生活中。
7、引导幼儿看图片讲述课件里的故事，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力，进一步渗透、巩固所学的安全知识。
8、玩游戏:大灰狼和小兔子。让幼儿通过实践的游戏活动，在玩中学，更好地掌握住所学的安全知识。
9、结束活动:带领孩子们乘车回幼儿园。
【教案二】
活动目标:
1、知道爸爸妈妈不在家，自己不能给陌生人开门。
2、通过观看情境表演、讨论的方法，了解一个人在家时的安全知识。
3、有初步的自我防范和自我保护的意识。
活动准备:了解有哪些幼儿有一个人在家的经验。
活动过程:
一、观看情景表演，了解一个人在家的相关知识和行为。
1、请配班老师扮演玩具推销商，请幼儿看看他们新颖的玩具，让幼儿开门，观察幼儿的反应。
2、请大班老师扮演幼儿园的新老师，说是来家访的，让幼儿开门，观察幼儿的反应。
3、请保育员阿姨打电话给小朋友，说是爸爸或妈妈的好朋友或同事，请孩子开门，并要求带孩子到某一地方，观察孩子有什么反应。
4、使幼儿知道爸爸妈妈不在家自己不能让陌生人进门，必须等父母回来再开门。
二、组织幼儿讨论:
1、如果你一个人在家，遇到有陌生人来敲门，你会开门吗?为什么?
2、如果有人来敲门，你想对来人说什么?
3、一个人在家可以做哪些事情?不可以做哪些事情?为什么?
三、教师小结:
1、如果你一个人在家，遇到有陌生人来敲门，可以不发出声音，假装自己不在家，如果发现有陌生人在开锁，可以打电话给110，但要说清家里的地址，或通知爸爸妈妈，让大人来应对。
2、一个人在家里要注意安全，不做危险的事，不乱动家里的电器插座、特别是不玩火等，要学会保护自己。更多健康教案推荐：
1.幼儿园小班健康活动：《认识各种水果》教案
2.幼儿园大班清洁小助手健康教育教案
3.预防冬季传染病大班健康教育教案
4.健康教育教案
5.幼儿园小班健康教案
6.幼儿园大班冬天健康教案
7.幼儿健康教案《爱干净》
8.20xx年幼儿园优秀教案：健康篇
9.幼儿园小班健康教案
10.幼儿园中班健康教案保护眼睛
活动目标
1、了解眼睛对人的重要性。
2、懂得如何保护眼睛。
3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
重点难点
体会眼睛在生活中的重要作用和本领，学习正确的用眼常识。
了解不良的用眼习惯对眼睛的损害，养成爱护眼睛的良好习惯。
活动准备
课件《左斜眼，右斜眼，中间对对眼儿》。
活动过程
一、导入主题。
——游戏：指五官(可根据幼儿兴趣，重复2—3遍，速度逐渐加快)
二、了解眼睛对人的重要性。
——观看课件《左斜眼，右斜眼，中间对对眼儿》
1、故事里讲到了那几个小动物?(叮当狗，呼噜猪，草莓兔)
2、它们在干嘛?(野餐)
3、吃着吃着他们发现了一件什么奇怪的东西?(三颗奇怪的树)
4、为什么说它们是三颗奇怪的树?(因为树上长了电视机)
5、叮当狗，呼噜猪，草莓兔它们吃完东西又在干吗?(看电视)
6、看着看着发生了什么事?!(它们的眼睛一个变成了左斜眼，一个变成了右斜眼，还有一个变成了中间对对眼儿)
7、它们的眼睛为什么会变成这样呢?(幼儿自由讨论)
8、那我们想个办法帮助叮当狗，呼噜猪，草莓兔改掉看电视时的坏毛病吧!(不要离电视机太近了，不要斜着眼睛看电视等)
9、那你们知道我们的眼睛有些什么本领吗?
10、原来眼睛有这么多的本领啊!如果没有了眼睛会怎样呢?我们一起把小眼睛闭起来，试着走路，看看是什么感觉?(幼儿说说感觉)
三、懂得如何保护眼睛。
——原来眼睛对我们非常重要。你们知道应该怎样保护我们的眼睛吗?(幼儿自由讨论)
——小结：不用小手揉眼睛，尖锐的东西不能对着眼睛，不能在太阳底下看书……
四、结束。
除了这些保护眼睛的方法，我们还可以在课后做眼保健操来保护我们的眼睛，瞧!红袋鼠来教我们小朋友做眼保健操了，我们一起跟着它动起来吧!
活动反思：
在教育孩子如何爱护保护眼睛的时候，虽然有让孩子们自由讨论，但是孩子们的回答都比较局限，只能说：“不用手揉眼睛”等等，而老师也没有进一步的去引导。教师为孩子们提供了眼睛的图片让幼儿观察，虽然能够从整体到局部、从成人到孩子来进行展示，可是在选择图片上来看，所选择的个别图片眼睛部分比较的不明显。因此在选择教具的时候需要更加的谨慎。总的来说，今天的这个活动效果还是很不错的，整个活动气氛比较好，虽然在活动过程中仍有些许的不足，但是有反思有改正才会有进步，相信我们班的健康活动一定能开展的更好的。
B. 2-3 岁孩子看什么绘本好
1 绘本（图画书类）：《小老鼠和大老虎》、《不要再笑了，裘裘》、 《狼大叔的红焖鸡》 、
《猪先生去野餐》 、 《秋秋找妈妈》 、 《最强大的勇士》等；以上6本书的作者都是庆子.凯萨兹，她的书画面一般都是色彩柔和的水粉画，干净清爽。故事内容往往很风趣幽默，结局又常是我们料想不到的温暖。每次看完她的书都有很快乐的感觉。
2 台湾信谊的绘本：
《老鼠牙医――地嗖头》： 一本很机智书，告诉孩子怎么在帮助别人的时候保护好自己。
《鳄鱼怕怕牙医怕怕》:孩子可以从书中体会到你怕的时候别人其实也在怕。
《子儿，吐吐》：相当幽默的一本书，很搞笑，故事的主角胖脸儿很会自我安慰。
《小蓝和小黄》：这本书是作者在跟孩子们玩撕纸游戏时玩出的一本书，很经典。
《好饿的毛毛虫》：也是很经典的一本书，毛毛虫变成美丽的蝴蝶的过程很令孩子惊奇。
《猜猜我有多爱你》：很经典的一本书。
《逃家小兔》：已经出版近70年的一本书，相当经典。
《月亮，生日快乐》：憨憨的小熊想送月亮生日礼物的故事，很温暖。
《我的名字克丽桑丝美美菊花 》：帮助孩子认识自我，不过故事的主角是女孩化的小老鼠，可能女孩子更喜欢一些。
《要是你给老鼠吃饼干》反反复复的简单句型实际上蕴涵着事物的因果推理。
《风到哪里去了》自然界的循环，孩子妈妈的解释很妙。
《爷爷一定有办法》一块被不断利用的布的故事，洋溢着爷爷满满的爱，这本书有很多小细节孩子很喜欢。
《傻鹅皮杜妮》一本告诉孩子书要读了才有用的故事。
《武士与龙》另类的战争与和平，同样告诉孩子书要用得妙才好。
《眼镜公主·蛀牙王子(2册+1CD)》每一册都是关于如何纠正一个坏习惯。
《胖国王·瘦皇后(2册+1CD)》跟上面一本是同系列的。
《一园青菜成了精》童谣与图画的完美结合
〈团圆〉国内原创的图画书，很不错，只是看完心里总有些酸酸的。孩子可以知道还有一些 小朋友的爸爸是只能到春节才能回家看看他们的。
3 启发绘本：启发选的书也都比较经典，但书的印刷质量不及信谊和南海出版社的书。
《是谁嗯嗯在我头上》：有点小恶作剧的书，孩子往往看的很乐。
《大脚丫跳芭蕾》：告诉孩子只要有梦想有坚持，即使有小小的缺陷也能成功。
《大卫，不可以》：很多孩子都很喜欢，男孩大卫不被妈妈允许的许多行为正是很多孩子都会发生的行为。大卫总是做一些让妈妈说“不可以”的事，但当他最后真的打碎花瓶难过时又是妈妈给了他温暖的怀抱。
《警官巴克尔和警犬葛芮雅》：机智幽默，化安全教育于无形。
《七只瞎老鼠 》：另类版“盲人摸象”的故事，最大的特点是强烈的色彩变化。
《阿文的小毯子》：蒙蒙比较喜欢这只小老鼠，而我对妈妈最后的解决方法很有感触。
《朱家故事》：以比较幽默的表达方式告诉孩子操持家务并不只是妈妈一个人的责任。里面有很多小细节可 以跟孩子一起挖掘
《我们的妈妈在哪里》：在孩子眼中自己的妈妈总是最完美的。
4 蒲蒲兰：《彩虹色的花》：一本关于分享的书，很温暖
《北纬36度线》一本打开孩子眼界的书，讲述了一条纬度线上各地不同的风土人情。
《树真好》：图很质朴，文字是首散文诗，笔调优雅。
《蚂蚁和西瓜》：一本讲述合作的书，还有蚂蚁王国的情景。
南海出版社：
《小黑鱼》：关于团结的书，画的很好，故事也很优美。
《鸭子骑车记》：很幽默且富有想象力的一本书
《鸡蛋哥哥》：鸡蛋哥哥不愿意长大，但后来发现长大其实也没有那么可怕。
《古利和古拉》蒙蒙很喜欢，很快乐的一本书
《阿秋和阿狐》讲述一个小女孩和她的玩具狐之间浓厚友情的故事，很温暖。
《神奇的水彩》很温暖，又很有童趣。
C. 有适合3-6岁的幼儿故事吗谢谢
我女儿小时候我经常给她讲两只小羊过独木桥的故事，一说到小羊互不相让，结果掉到河里淹死，她就会哭，说不要小羊死。我只好把结尾改为小羊被鸭子救了起来，她就高兴了。
D. 请推荐3-4岁幼儿的绘本图画书，谢谢
我们包头有个阅美绘本馆，几乎所有的绘本都有，你是哪里的，绘本馆就专门做绘本借阅的，绘本价格都比较贵，买不合适。在你们的城市找找吧，我们小孩特别喜欢绘本
E. 幼儿绘本与美术创作的融合
绘本是以简练生动的语言和精致优美的绘画紧密搭配而成的儿童文学作品，也是“画出来的书”。既有文学内涵，又有色彩丰富、形象鲜明的图画。而正是这些优美的图画，让人在欣赏文学的美妙之处，又感觉艺术的深远。我们可以借鉴绘本故事和绘本中的表现手法引导孩子去发现，在发现中探索，将绘本教学与美术创作相结合。我想这样的教学一定能有事半功倍的效果。
一、寻绘本中的美术教学点，让幼儿学习用绘画的形式表现文学之美
绘本最大特点是图文并茂，画面中各种形象栩栩如生。深入挖掘绘本中夸张的图案、奇特的折页，以及颜色的基调等美术教学点，有利于幼儿更好地感悟绘本故事的内涵。实际操作中，我进行了尝试。如绘本《陷阱》的第4页，是一特写的大灰狼。通过勾画，幼儿发现这大灰狼有锋利而转弯了的牙齿，伸出嘴外的红舌头，跳出眼睛的黑眼珠，就连头上的毛儿都排列有序且一根根竖起⋯⋯如此细致的观察，有助于幼儿更深刻地体昧隐藏在画面中的含义和人物心理。另外，有些绘本中的折页可以向左向右或向上向下打开，往往带给幼儿出乎意料之外的惊喜。教师引导幼儿欣赏这些奇特的折页，能使幼儿更细致地体昧如此设计的深刻用意。如绘本《胖国王》中的多层折页：一打开帘子，胖国王的肚子好大啊!这样的画面往往能够吸引幼儿，使他们乐意一看再看，不自觉中进入深层次的观察。还有一些绘本中，作者会以某个色调为还有一种情况就是在幼儿园中，我们一直教育孩子要懂得分享，可是一回到家之后，有些家长却不然。
如我们班的某一位家长，他是这样教育他的孩子：“宝宝，妈妈给你买的东西带到学校后，可不能给其他小朋友，会弄坏的。”于是，这个孩子为了自己的东西不被弄坏便不愿再将自己的东西给其他小朋友玩了。所以，通过一段时间的学习与实践，我主要从以下方面进行培养——
1．情感分享。一是让幼儿充分理解“分享”的初步含义，对于分享意识有一个小小的铺垫。二是幼儿的情感是与认识相结合的，情感的产生受到知识经验的影响，为了丰富幼儿的知识经验，我从故事“孔融让梨”中让他们得到启发，让幼儿懂得孔融是如何表现“分享”二字的，我们应该怎么样向他学习。三是在这个故事的熏陶下，我和搭班老师一起开展了“我爱看图书”的活动。我让每个小朋友从家里带一本最喜欢的图书到学校来。起初，只有一两个带来，幼儿不能一起看书。我就讲故事，让他们知道这个好听的故事是由某某某小朋友带来的，再通过表扬等方式，渐渐的越来越多幼儿将自己心爱的图书带到了学校。当有足够的图书时，我就让幼儿人手一本，交换各自的图书，每次都有不一样的图书看，从“分享”中体验快乐。
2．物质分享。每个学期，我们班级和隔壁班总会一起举办各种庆祝活动。这个学期，我们举办了“庆丰收活动”、“迎新年、庆元旦”等。举办这种活动时，我们提前让幼儿带点零食到学校，让他们主动地在庆祝会上与别人分享。虽然有几个幼儿还是只会沉浸在自己的零食中，但大部分的幼儿已经懂得跟其他幼儿交换。对于“以自我为中心”的幼儿，我会主动地去和他说：“宝宝，你想不想吃到各种各样的食物啊?只要你主动地去和小朋友交换，今天你会品尝到很多的美食。”通过这样的话语，主动去打动幼儿，让分享走进他的心灵。
二、树立榜样——引领分享最有效
在幼儿园中，教师一直是孩子心中的榜样，教师的情感态度和言行举止会潜移默化的影响孩子。所以在平常开展游戏活动时，可以试着走过去说“我可以和你一起玩吗?”这样，幼儿自然而然地就产生了分享的行为，而他也会模仿教师的这一行为。如果在幼儿中出现分享行为时，要及时地进行表扬、鼓励，用赞许的目光、肯定的语气，让幼儿感到情感得到极大的满足，从而进一步地强化分享行为，愿意更多地、自觉地做出分享行为。
家庭中，父母不要给孩子以特殊待遇，有好东西“分享”，有家务活“分担”。让孩子知道：他跟周围的每个人都一样。吃东西时与孩子“共享”，决不让孩子独食，有两只梨时，妈妈一个，你一个；即便是一只梨，那也要把它分成两半，一人一半。干家务活时要孩子“分担”，在孩子的力所能及下，让孩子分担一部分。
三、创设机会——亲力亲为乐其中
想要强化幼儿的分享行为，就要给幼儿创设分享的机会。尽可能的开展多点活动，扩大孩子的同伴交往范围，确保幼儿有较多的玩伴。同伴范围的有限，幼儿就很难学会与人分享。因此，父母应该多让自己的孩子与其他小朋友一起玩，可以让幼儿邀请小伙伴到家里去玩，懂得把自己的东西分享给其他人。如我们班的一名幼儿，他的家里是开超市的。有一次，他主动带了一些糖要给小朋友吃。有这样的机会时，教师就要好好利用，让幼儿懂得分享是一件很快乐的事情。
如角色游戏、区域游戏，都是可以让幼儿自我发展、自由分享的好时机。（编辑：大咖绘本馆编辑部秦老师）