编故事有哪些作用

① 幼儿文学 请试述幼儿生活故事的作用

呃？？？？

② 童话故事的作用和意义是什么

为孩子读童话故事的好处很多，可以锻炼孩子的想象力，也可以让孩子提高对事物的兴趣，其好处具体如下：

1、为孩子读童话故事可以丰富孩子的想象力。故事中的环境描写最具特色，随着故事情节的变化，高山、树林、小溪等空间变化频繁，不同的环境在孩子的大脑中形成不同的画面，把自身融入故事情节中，去感悟、去体会，在潜移默化中丰富孩子的想象力。可以说，故事是培养孩子想象力的最佳材料。

2、为孩子读童话故事可以提高孩子的兴趣。让宝宝主动参与一件事情，往往比被动参与来得积极性高。让宝宝成为故事的编撰者、演讲者，只有宝宝知道故事情节的发展变化、只有宝宝能掌控主人公的喜怒哀乐，这常常让宝宝兴致勃勃，意犹未尽。

3、为孩子读童话可以培养孩子的情商。情商是成功人才的基础条件，是人生决胜的关键，在幼儿成长中很多童话故事具有很明显的培养孩子情商的作用。

4、为孩子读童话可以让孩子学会自我教育。宝宝有时候会无理取闹，“软硬兼施”还不足以平息。这时不妨给宝宝编个故事，顺势把这个无理取闹的宝宝当成故事的主人公，进而演绎一段有趣而富有意义的故事。

5、为孩子读童话可以有助于提高孩子的语言表达能力。听故事，能发展幼儿的逻辑思维力，多接触言语沟通，有助于提高其口语表达能力语言的发展，除表现在能正确发音，掌握一定的词汇外，还表现在学会组词或成句的一些规律上。

③ 寓言的特点是什么 寓言故事的作用有哪些

寓言的特点是什么 寓言故事的作用有哪些

寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁。寓言的型别大约有两种：一种是用夸大的手法，勾画出某类人的特点和思想；另一种是用拟人的手法，把人类以外的动植物或非生物人格化，使之具有人的思想感情或某种人的特点。那么寓言的特点具体都有哪些呢？
寓言的特点
1.寓言的篇幅一般比较短小，语言精辟简练，结构简单却极富表现力。
2.鲜明的讽刺性和教育性。多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理中悄在简单的故事中体现。主题思想大多借此喻彼、借远喻近、借古喻今、借小喻大。
3.故事情节的虚构性，主人公可以是人，也可以是物。
4.常用手法：比喻、夸张、象征、拟人等。
5.“寓”是“寄托”的意思，即把作者的思想寄寓在一个故事里，让人从中领悟到一定的道理。
我国着名儿童文学家严文井说迅培瞎：“寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东西。寓言是一个怪物，当它朝你走过来的时候，分明是一个故事，生动活泼；而当它转身要走开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真。寓言是一座奇特的桥梁，通过它，可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富。在这座桥梁上来回走几遍，我们既看到五光十色的生活现象，又发现了生活的内在意义。寓言是一把钥匙，这把钥匙可以开启心灵之门，启发智慧，让思想活跃。”

螳螂捕蝉是一则寓言故事，寓言的特点是, 寓言的特点是什么

寓言是寄托着深刻思想意义的一种简短故事。“寓”是寄托的意思，作者把自己认为正确的道理、有益的教训，通过虚构的简短故事加以譬喻，让人们从故事中领会这些道理，获得教训，这种故事叫寓言。寓言是“理智的诗”，“是穿着外衣的真理”。
寓言的基本特征是教训和讽刺。作者通过讽刺和嘲笑揭露敌人的丑恶残暴，教育人民提高警惕，加强团结，打击敌人。也用讽刺和嘲笑某些人的亩空自私、虚伪、愚蠢、懒惰等缺点，使人在笑声中受到深刻的道德教育。这些教训，讽刺一般在作品的开头点出来，有的在作品的最后直接说出来，有的则隐含在故事中间，让读者加以思索找出来。《南辕北辙》的最后一段中就直接点明了：“车上的朋友不明白，方向错了，马好、旅费多、车夫技术高，这几个条件越好，他离要去的楚国就会越远。”另外，寓言常用拟人、比喻手法，把动植物、无生物“人格化”，用它来比喻社会上某些人。
寓言来自民间，其作者是人民大众。它是为适应人们生活和生产的需要而产生的。人们常将自己在生活和斗争中积累的某些经验和教训编成生动的故事，让别人从中受到启发，以便吸取经验教训，少走弯路、少吃苦头。它是人们规劝和自我教育的生动形式，也是抨击坏人坏事的有效手段。《南辕北辙》则选自《战国策·魏策》，是季梁劝魏王时说的寓言。

什么是寓言？寓言的特点是什么？

寓言是寄托着深刻含义的一种简短的故事。“寓”是“寄托”的意思。寓言就是把一种道理寄托在短小的故事里，让读者从中获得教益。由于它故事短小、生动、有趣，又富有教育意义，因而成为一种适合儿童阅读的文学体裁。

（1）寓言的主题具有鲜明的哲理性。它借助于假托或虚构的小故事，突出一个单一的主题，阐明一个深刻的道理或教训，让渎者从故事中受到启发或教育。例如《狼和小羊》。

（2）寓言总是借助于说故事的形式来表达作者的意图。

（3）寓言往往也以人类以外的生物为主角，采用拟人的手法。如《东郭先生》中的中山狼，就是一个狡猾、凶狠的恶人的典型。

（4）寓言的篇幅简短，情节单纯，语言简练。如《乌鸦与狐狸》仅一百多字，却描述了一个情节单纯而有趣的故事。

寓言是用假托的故事来说明某种道理,达到劝诫、教育或讽刺目的的文学体裁.
1.寓言的篇幅一般比较短小,语言凝练,结构简单却极富表现力.
2.鲜明的讽刺性和教育性.多用借喻手法,使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现.主题思想大多借此喻彼,借远喻近,借古喻今,借小喻大
3.故事情节的虚构性.“主角”更多是人格化了的动物、植物或自然界的其他东西或现象.
4.常用手法为：比喻,夸张,象征,等手法

伊索寓言的特点是什么

伊索寓言故事中的角色大都是同学们熟悉的动物，如狐狸啊，狼啊，驴子啊等等。作者在每则寓言的最后，大都用一句精辟的话点名故事的寓意。

什么是寓言？寓言的特点？怎么写寓言？

寓言式文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。“寓”有“寄托”的意思，最早见于《庄子·寓言》篇。
特点
1.寓言的篇幅一般比较短小，语言凝练，结构简单却极富表现力。
2.鲜明的讽刺性和教育性。多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。主题思想大多借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大。《鹬蚌相争》、《东郭先生和狼》等都是我国古代流传下来的寓言名篇。
3.故事情节的虚构性。“主角”更多是人格化了的动物、植物或自然界的其他东西或现象。
4.常用手法为：比喻，夸张，象征,等手法
如何写寓言
1.通过理解寓言含义、熟读寓言作品来做好写作准备。
什么是寓言？《现代汉语词典》上是这样解释“寓言”的：用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，常常带有讽刺或劝诫的性质。 其实我们语文课本中的许多成语故事，如：《自相矛盾》、《掩耳盗铃》、《拔苗助长》、《亡羊补牢》等，这些喜闻乐见的成语故事很简短，含着的道理却很深刻，这就是寓言。
寓言的主人公可以是人，可以是动物，也可以是植物等。寓言多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在情节高度凝练的故事中得到揭示。
2.怎样才能写好一则寓言。
首先要有一个通俗简单的故事。精彩的故事是寓言成功的开始，寓言的篇幅短小，其目的是寓事说理。通过讲述故事来达到说理的最终目的，故事情节设定的好坏关系到寓言的未来。古希腊《伊索寓言》中的名篇《农夫和蛇》在世界范围类享有很高的知名度。他的成功之处在于故事的可读性很强，无论你的文化水准高低都能在简练明晰的故事中悟出道理。我国的寓言名篇《自相矛盾》也是如此。汉语中的矛盾一词就直接由这则寓言故事演化而来，由此可以看出寓言的故事魅力是何等重要。
没有一个有趣的故事，道理就没有一个安身的地方。同学们可发挥丰富的想象、运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，使自然界的一切事物都活动起来，让他们来到你的故事中，演讲出一个富含某种哲理的故事。但是所有的事物都要符合大自然的规律，不能有悖常理。故事既要短小又要趣味盎然、新鲜活泼，才能吸引人，让读者在笑声中有所获益。
其次，一个简单明白的道理是寓言必不可少的组成部分。蕴含一个怎样的道理，既要联络到作者的主旨，也要依据故事情节的发展来决定。
寓言故事的寓意是寓言创作的灵魂，就好似人类必须要有思维一样重要。在寓言创作中寓意是一根看不见的线，大多数时候，这根线并不会直接在文字中体现。但是，好的寓言的寓意，会随着读者的阅读程序而逐渐明晰。这是寓言独立作为一种文学体裁的魅力所在。如古代作品《东施效颦》就很有代表性，他的寓意并未直接体现在文字中，但是读过的读者大都体会到东施效颦、欲盖弥彰的效果。而我们小朋友写寓言可结合自己生活实际，讲一些浅显的生活道理。例如：教育大家要尊老爱小、热爱劳动、不讲谎话等道理，也可以通过寓言给大家讲一些生活常识，教会大家遵守交通法则，正确使用水、电等。
例子：
谁是父亲
狗儿：“妈，问您个问题行吗?”
狗娘：“有事儿赶紧汪汪。”
狗儿：“我已经半岁了，可是您一直不告诉我谁是我父亲。”
狗娘：“这事关我的名誉，你还是不知道为好。”
狗儿：“难道您连自己的孩子也信不过吗?”
狗娘：“我怎么会信不过你?可是多一条狗知道这个秘密，就多一分泄露的危险。”
狗儿：“您既然能做出来，为什么就不能说呢?”
狗娘：“孩子，记住，天下的事，有许多是只能做不能说的呀!”

寓言故事的特点

寓言故事的五个特点。
1. 故事生动形象。
2具有特别的意义。
3通俗易懂,用通俗易懂
4便于留传,即易于口口相传。
5大多用动物当喻体。

④ 幼儿生活故事有什么作用和特点

首先，儿童讲故事可以锻炼自己的说话能力，这在时下交际化越发强烈的社会是非常重要的。其次，孩子通过讲故事能够引发起很多情感，例如善良之心、同情之心等。再次，儿童讲故事可以培养孩子开朗的性格，通过这种方式来敞开心扉，增进和伙伴之间的交流，远离自闭。

另外，儿童讲故事可以扩大自己的知识面，让自己了解地更多，懂得更多。此外，儿童经常讲故事可以开发他们的情节创造力思维，展开他们的想象力，这对于日后的写作是非常有好处的。

由此看来，儿童讲故事的好处是有很多的，家长朋友可以在平时的生活中读一些经典的故事给孩子听，给孩子以灵感，并且在工作之余，要抽时间聆听孩子的故事。

(4)编故事有哪些作用扩展阅读：

1、很强的现实针对性。生活故事的题材来自幼儿真实的生活，作家创作的动因和意图，往往源于幼儿成长教育中需要解决的问题。

2、故事单纯而又略有曲折，重视通过语言和动作的刻画突出人物形象。

3、浓郁的幼儿生活情趣。

童话故事是儿童文学的重要体裁。是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，多采用夸张、拟童话故事图片人、象征等表现手法去编织奇异的情节。幻想是童话的基本特征，也是童话反映生活的特殊艺术手段。

⑤ 故事对孩子的陪伴成长有什么作用

最适合孩子的故事就是能够激发孩子的上进心、开发他们的创造力和想象力的故事。 故事的种类 在孩子的成长过程中，讲故事可以对他们起到一个很好的促进作用。当然，要很好地发挥讲故事的作用，就要花精力去为孩子挑选一些合适的故事。我们所选择的故事不仅仅是一些能够让孩子开心的，应该还要包括一些讲述英雄的，或者崇尚勇气、真理和其他美德的故事。除此之外，童话故事也是一个很好的选择，通过童话故事，可以很好地拓展孩子们的想象能力和创造力。同时，找一些幽默搞笑的小故事给孩子们，也可以让孩子从小学会在生活中发现乐趣，免得他们整天在学校里面被一些规矩和制度过分压抑了。总之，最适合孩子的就是能够激发孩子的上进心、开发他们的创造力和想象力的故事。 当然，并不是说故事里面就要全部是好人跟好事，不能有坏人。相反，故事里的坏人角色可以教导孩子，这个世界上，除了美好之外还有一种东西叫做“邪恶”，在面对这个复杂的社会时，要学会怎么样去安然应对。 可以激发孩子想象力的故事很好，童话故事和一些小说就是其中最好的代表。诺顿曾说过： “想象力是最高级别的智慧。”如果孩子只喜欢听一些身边真实的故事，那么就应该多让他看一些小说，开发他的想象力。因为过于追求真实和实际，很容易让孩子的想象力发育不好，变得过于较真和呆板。 其次，一些使用大量笔墨去描写恐怖、邪恶或者其他能引发孩子恐惧的故事，都不应该让孩子去读，因为其可能会造成孩子的心理畸形发育。还有，一些保姆习惯用一些带恐吓的言语去阻止孩子哭闹或者犯错，这些也是不允许的。 此外，一些故事里面有一些观点是错误的，同样会造成对孩子的价值观和人生观的成长不利。如果是有意地给孩子看，想去告诉孩子是非对错与黑白曲直，秀墨也应该选择适当的方式。当然，在评判一个故事中的观点是否对错时也要公平合理，毕竟没有一个故事的那么多情节都是完美无瑕的，并且，故事中描述的事情大多也是虚假的，是不会在现实生活中真正发生的。有些家长不允许孩子哼唱儿歌《三只瞎老鼠》，就是因为儿歌里唱到“农夫的妻子砍断了老鼠的尾巴”，怕孩子因此会不爱护小动物。这个事例正说明了过分追求完美往往会导致一无所得。 有一种故事，它既有故事情节，又包含了大量的自然、科学知识，看似是一种非常完美的搭配，但实际上，这种故事却是最糟糕，最不该让孩子读的。因为，像大自然、科学及其他方面的知识就应该让孩子们在实践中去体验和感知。用故事的瓶子装着科普知识的酒，显得不伦不类。因为这些科普知识让故事少了许多生动和有趣，同时故事的模式也让这些知识表达得似是而非。 按照以上所说的原则，老师和家长就可以给孩子们选择合适的故事读物了，可以的话，甚至还可以自己去编合适的故事给孩子们讲。很多故事其实更适合在特定的时间和特定的地点讲，如果真等到印到书上反而失去了原本的意义。简单地说，选择故事应该注意：选择英雄的故事、陶冶情操的故事、童话故事和幽默故事；不要选择掺杂大量科普知识的故事和包含邪恶、黑暗等负面信息的故事。