对儿童怎么讲暴力的故事

① 给孩子讲故事的时候，要注意的事项有哪些呢

父母在给孩子说故事的情况下应当要留意小孩能不能从这个故事中得到相对应的大道理或是得到挑战性，此外这些可怕的暴力行为的物品，也不必讲给孩子。而且我们在讲一个童话的情况下，并不是一味的只讲一遍就可以了，里边许多 的小故事的三观也不是那的正因此大家也应当要提示小孩。

就例如我们在跟小孩讲一个冰雪女王和7个矮子的小故事的情况下，总是会听见冰雪女王多么的的漂亮，她的后妈多么的的丑恶。总在称赞着冰雪女王的容貌，进而让小孩产生一种长得漂亮就可以肆无忌惮的念头。

② 如何看待儿童文学中的暴力元素

儿童文学中的暴力元素是一个较为复杂的问题，需要从多个角度进行评价。以下是从不同角度对儿童文学中暴力元素的分析：
1. 童话中的暴力元素：童话作为一种古老的文学形式，通常包含了一些暴力元素，例如勇者斗恶龙、王子救公主等情节。这些暴力元素通常被用来塑造正义和勇气等价值观，以及帮助孩子们理解现实世界中的规则和秩序。同时，童话中的暴力元素也可以帮助孩子们发泄内心的压力和愤怒，提高他们的心理适应能力。
然而，过度的暴力元素也会对孩子们产生负面影响。如果暴力被用作解决问题的方法，或者被用作嘲笑或贬低他人的手段，那么它可能会对孩子们造成伤害。因此，在选择适合儿童阅读的童话时，家长和教育工作者应该注意筛选，避免让孩子们接触到过于暴力或残忍的故事。
2. 现代儿童文学中的暴力元素：随着社会的变化和家长们对儿童文学的关注度提高，现代儿童文学中暴力元素的数量已经减少了许多。现在的童话故事大多数是使用魔法、奇幻等元素来解决问题，而不是使用暴力。
然而，即使在现代儿童文学中，暴力元素仍然存在。例如，一些小说和绘本中可能会出现暴力或恐怖的情节，这些情节可能是为了满足儿童的好奇心和探索欲望，也可能是为了传递作者的某些观点和价值观。对于这些暴力元素，家长和教育工作者需要引导孩子们正确看待，让他们了解这些情节是虚构的、不真实的，同时也要避免让孩子们接触到过于暴力或残忍的故事。
总之，对于儿童文学中的暴力元素，我们需要理性看待、合理引导。要避免让孩子们接触到过于暴力或残忍的故事，同时也要让他们了解暴力不是解决问题的唯一途径，让他们学会尊重他人、关爱生命。

③ 你经历过哪些“以爱之名“的情感暴力

咱们先把问题重新的梳理一遍，“你经历过哪些以爱之名的情感暴力”。作为一个接触过千奇百怪，各种情感心理个案的咨询师。回答这个问题，我今天要讲一个我之前个案的故事，他就经历了，不少以爱之名的的情感暴力。

另外不管是妈妈也好，还是爸爸也好，都有小a的认可都非常少。但如果一旦小a，哪怕做错点小事儿，妈妈就会极力的暴怒，训斥小a。到后面甚至发展到了，相爱还没等到他妈妈说什么的时候，就很害怕，甚至都发抖了。为此小a在很小的时候就学会怎么去装病，因为生病的时候妈妈就不会骂她，不会说她，他就能安安静静的待在自己的床上，自己的房间里面想玩什么玩什么。

而小a的爸爸的更多的是以爱之名来进行 情感当中的冷暴力。对于小a的事儿，从来都是部门部分，顶多偶尔就花一点钱，让小a的妈妈带小孩去买东西或者是吃什么。爸爸在小a的印象里面总是冷冷的淡淡的，经常就是有什么事你找你妈吧。

像这种一爱之名对孩子进行情感暴力的，特别是对于小孩的伤害最大了。

④ 怎样给孩子讲趣味故事

怎样给孩子讲趣味故事？

怎样给孩子讲趣味故事？小朋友都有一个共同的天性，那就是喜欢听大人讲故事，爸爸妈妈一定要多给宝宝讲讲小故事，与孩子共成长，下面就和我一起来分享怎样给孩子讲趣味故事的方法吧。

怎样给孩子讲趣味故事？1

一、给故事取个名

1、家长为孩子讲述一个“没名字”的小故事，然后讣孩子根据故事内容为故事起一个好听的名字。家长要指名字中的不足之处，比如，孩子可能会用很长的几句话当作故事名，这吋家长就要告诉孩子，故事名要简单，最多不能超过一句话。

2、相信随着家长讲的故事越来越多，聪明的孩子们很快就可以用几个简单的字或词语为故事起一个好听的名字了。当孩子能够用简洁的语言为故事起名后，家长可以告诉孩子：名字就像是故事的帽子一样，一个人可以拥有很多帽子，一个故事也可以拥有很多个名字。鼓励孩子为故事想更多、更好的名字。

二、复述小故事

家长先为孩子讲一个小故事，然后再让孩子将故事内容复述。刚开始吋孩子只能用几句简单的活讲故事的大意，随着游戏的深入，孩子的语言、记忆力不断得到锻炼，家长会惊喜地发现，孩子渐渐可以比较完整地复述故事内容了。另外，家长要注意，刚开始进行此游戏吋，家长讲的故事不要太难，情节不要过于复杂。

三、看图续编故事

家长与孩子一起观看图文向报，孩子看图，家长读文字，为孩子讲述向报上的故事。故事讲到一半吋，家长停下来，然后让孩子根据图片上的向面，猜故事后面的情节，看图续编故事。随着游戏进行次数的增多，家长的'故事可以越讲越短，甚至只讲开头或是根本不讲只讣孩子看图，孩子就能讲一个新故事。

四、他们在做什么？

1、准备几张向面简单的图片，家长询问孩子：“他们在做什么?”请孩子根据图片讲一个生动的故事。以一张小羊在草地上吃草的图片举例，孩子最初只会回答：“它们在吃草。”

2、这吋家长可以给孩子做示范，引导孩子多说多想，用更多的语言丰富图片内容。家长可以这样说：“今天的天气很暖和，一只小羊正在草地上吃草，阳光照在小羊的身上，舒服极了……”经常练习，孩子的词汇量会越来越丰富，语言技能也会得到增强。

怎样给孩子讲趣味故事？2

一、可以读故事书给小朋友讲故事

如果你实在不会讲故事，可以去买一本故事书，照着故事书里的内容读给小朋友听，虽然不是自己编出来的故事，但也好过于讲不出故事来，而且小朋友也会听得很投入哦。

二、按照不同年龄的小朋友讲不同的故事

讲故事也要看小朋友的年龄，因为有些小朋友年龄还小，如果你讲的故事太深澳了，他们会听不懂，也无法理解，所以该是什么样的年纪的小朋友就要讲什么样的故事，如果一个上幼儿园的小朋友，你跟他讲白马王子和灰姑娘的爱情故事，他是听不懂的。

三、讲故事最好不要太暴力和恐怖的

大家切记，讲故事最好不要讲太暴力或者恐怖的，因为不但小朋友不喜欢听，而且会让小朋友受到惊吓和恐惧，而且会有心理阴影，会影响他的心理成长，所以各位家长讲故事时要注意故事内容。

四、故事可以讲一些童话类的

小朋友对新鲜的事物会有好奇之心，所以各位家长在讲故事的时候，不妨讲一些比较童话的，这样可以增加小朋友们的兴趣，也能提高小朋友们的想象力。

⑤ 给小孩子讲儿童故事需要避免哪些误区

给小孩子讲儿童故事时，有一些误区需要避免。首先，讲故事时不要过于复杂，要简单明了，语言通俗易懂。其次，不要讲那些内容消极、暴力或恐怖的故事，这些故事可能会对孩子产生不良影响。此外，也不要讲那些内容太过深奥、难以理解的故事，这样孩子可能无法理解故事的内容。
在讲故事时，也要注意控制时间。不要讲太长的故事，以免孩子失去兴趣。同时，也要注意语气和表情，要用亲切、温柔的语气和表情来讲故事，让孩子感受到你的关爱。
此外，在讲故事时，也可以加入一些互动环节。例如，可以问孩子一些问题，让他们参与到故事中来。这样可以增强孩子的参与感和兴趣。
最后，在讲故事后，也可以和孩子一起讨论故事的内容。这样可以加深孩子对故事的理解，并培养他们的思维能力和表达能力。
总之，在给小孩子讲儿童故事时，要注意语言简单明了、内容积极健康、时间控制得当、语气亲切温柔、加入互动环节以及讨论故事内容等方面。这样才能更好地吸引孩子的注意力，促进他们的成长和发展。

⑥ 如何处理童话中的“暴力”情节

孩子的心智发展是有阶段性的，4岁以下的孩子无论是思维还是心理理论都没有成熟到能从童话的字面内容推理出背后隐含的价值观，因此爸妈们不用太过担心《格林童话》里“残忍”的故事情节会对他们造成不良影响。当我们还在为白雪公主里面形形色色杀人的情节感到提心吊胆时，孩子们也许正在为善良美丽的白雪公主终于醒来嫁给了王子感到高兴。
如果爸妈们本着培养注意力、提高词汇量的目的去讲故事，那么可以放心地选择《格林童话》：毕竟“好人有好报、坏人有恶报”的结局能潜移默化地帮助孩子建立起简单的二元论价值观，并鼓励他们追求真善美。
然而，从孩子4岁开始，心智发展进入新的阶段，开始逐渐形成自己的心理理论。这时，爸妈们就需要注意甄别童话的内容，以免给孩子的行为带来不良的影响。
事实上，《格林童话》是由格林兄弟搜集的德国民间故事，由民众口耳相传，故事情节和价值观都深深地打上了日耳曼民族的烙印，并不是专门写给孩子的故事。另一本与《格林童话》齐名的《安徒生童话》，由于故事情节比较复杂、篇幅比较长、寓意偏深，也并非给学前儿童讲故事的最佳选择。