一百首童诗改编故事怎么写

1. 蝴蝶花幼儿诗改写为童话故事作文

这是很久以前的事儿。 一天，一只小蝴蝶抖动漂亮的翅膀，在春的原野上飞翔。太阳暖暖的，风儿爽爽的，花儿香香的，小蝴蝶乐得起劲舞动着。 咦，从哪儿传来哭声？呜呜咽咽的，把小蝴蝶的心哭乱了。小蝴蝶很善良，内心和外表一样美，他要去看看谁在哭，为了什么事伤心，他朝着哭声飞去。 他飞进一座山谷里，见那里有一根直直的、像草不是草，像花不是花的矮枝儿，正耷拉脑袋在哭。他身上只有几片绿叶，显得那样单调，那样寒伧，那样孤独！ 小蝴蝶上前关切地问：“喂，不知名的朋友？啥事这样伤心？” 矮枝儿抬头望望小蝴蝶，很是感动，因为它在这里哭了很久，还没有谁跑来过问。他哽咽着说：“我本来属于花儿，可满身没有一朵花。看到迎春花、孛孛丁花、山里红……开得那么美，每天有那么多蜜蜂、蝴蝶跑去找他们玩，我就难过极了！我不明白：同样的春天，同样是花儿，‘美丽’怎么就和我不沾边呢？”矮枝儿哭着，最后连话也说不出了。 小蝴蝶很同情矮枝儿，因为他知道单调与孤独是多么可怕！现在唯一能做的，就是和矮枝做个伴儿，哪怕一会儿，只要能给矮枝儿一点点快乐就知足了！于是，他飞到矮枝上，悄声说：“让我做一朵‘花’，和你做个伴儿。” 这时，一群小蜜蜂飞来了，看到矮枝上的“花儿”高兴地喊：“看呀，那是什么花这样漂亮？”大家闹闹嚷嚷地飞来。绕着矮枝一边舞一边“嗡嗡”地唱。矮枝儿从没这样开心过。他对小蝴蝶说：“别走了，让我们永远在一起吧！” 小蝴蝶摇摇头说：“妈妈找不见我，好着急了，我明天再来吧！。” 小蝴蝶刚刚离去，矮枝儿又哭了，哭得小蝴蝶心儿酸酸的，一对翅膀软软的，他只好又落到矮枝上。 蝴蝶妈妈不见孩子回来，十分着急，拍动翅膀到处找。当她找到小蝴蝶时，已经是五天后的事了，她见小蝴蝶一动不动站在矮枝上，变成了一朵俏丽的花儿，十分难过。然而看到金色的小蜜蜂翩翩而来，她又为孩子骄傲，因为他做为一种美，一种新的生命永远镌刻在花枝上。蝴蝶妈妈效仿自己孩子，毅然落到花枝上，也变成了一朵花。 从此，这世界便多了一种花－－一种美丽的蝴蝶花。

2. 把诗歌改成一个有趣的小故事:

这个故事也使我从前，在美丽的大山里有一只漂亮的花孔雀，它有着一身像绸缎一样的光亮的羽毛，轻盈的身材下拖着长长的五色尾巴，就像一条鲜艳的花裙子。它自认为是山里最美丽的动物，整天得意洋洋的在小溪旁走来走去，看着水中艳丽的倒影。有一天，隔壁的大山里举办比美会，花孔雀想：我要是去参加，肯定能得第一名！于是第二天一大早就上了路。可是走了没几步缉锭光瓜叱盖癸睡含精，花孔雀就累了，一个劲的流汗

3. 怎样把夜书所见这首古诗改编成一个童话小故事

1、故事：

野外林荫道上，一位小牧童骑在黄牛背上缓缓而来。也不知有什么开心事儿，他一路行一路唱，唱得好脆好响，整个树木全给他惊动了。

忽然，歌声停下来，小牧童脊背挺直，嘴巴紧闭，两眼凝望着高高的树梢。“知了，知了，知了……”树上，一只蝉儿也在扯开嗓门，自鸣得意地唱呢。原来是它把小牧童吸引住了，也许小牧童想捉知了呢！

2、诗意：

江上的秋风吹过来，梧桐树沙沙作响，使人感受到了寒意。秋风的声音，最能触动在外的人的思乡之情。夜已深了，还有儿童点着灯，在篱笆边找并捉蟋蟀。

(3)一百首童诗改编故事怎么写扩展阅读

文学赏析

这首诗是诗人客居异乡，静夜感秋所作，抒发了羁旅之愁和深挚的思乡之情。草木凋零，百卉衰残，江上秋风瑟瑟寒，梧叶萧萧吹心冷。诗中一个“送”字令人仿佛听到寒气砭骨之声。

此诗以叠字象声词置于句首，一开始就唤起读者听觉形象的联想，造成秋气萧森的意象，并且用声音反衬出秋夜的寂静。接着用一“送”字，静中显动，引出“寒声”。在梧叶摇落的萧萧声中，仿佛含有砭骨的寒气；以听觉引起触觉的通感之法渲染了环境的凄清幽冷。

第二句方点出“秋风”。“月寒江风起”，来自江上的阵阵秋风，触发了羁旅行客的孤寂情怀。晋人张翰，在洛阳做官，见秋风起，因思故乡的莼菜羹和鲈鱼脍，就辞官回家了。

此诗作者耳闻秋风之声，牵动了旅中情思，也怅然欲归。这两句用“梧叶”、“寒声”和“江上秋风”写出了秋意的清冷，实际上是用以衬托客居心境的凄凉。再以“动”字揭出“客情”，情景凑泊，自然贴切，弥见羁愁之深。

4. 怎么把古诗《小儿垂钓》改编成一个小故事

原文：

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

翻译：

一个头发乱蓬蓬的小孩学着大人钓鱼，侧身坐在莓苔上，身影掩映在野草丛中。听到有过路的人问路连忙远远地招了招手却不回答，害怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。