小黑鱼讲述了一个什么故事

‘壹’ 《小黑鱼》 绘本阅读

        《小黑鱼》是美国着名绘本作家李欧.李奥尼创作的绘本故事，故事描写了一条小黑鱼和他的朋友们同心协力，团结合作吓跑金枪鱼，获得自由的故事。

        故事情节简单，豆豆看完后，脱口就说出：个体虽然弱小，但是团结力量大的道理。但是在这个简单故事背后，个人觉得其中还蕴含着深层的寓意。

    故事开始时，小黑鱼和小红鱼们原本无忧无虑的生活在大海里，小黑鱼除了颜色与小红鱼们不一样外，没有什么特别的地方。

        但是，在故事的结尾，还是这条小黑鱼，还是一群小红鱼们，面对的也是同样的敌人，却出现了由开始的几乎全军覆没到最后合力吓走金枪鱼，获得自由的反转结局，同样的小鱼、同样的敌人、同样的困境，却有两种不同结果，那到底是什么样原因带来了巨大的反差呢？

让我们从故事的细节里寻找答案。

一、小黑鱼的成长

第一次遇到危险——金枪鱼袭击时，小黑鱼虽然和小红鱼们看上去差不多，但是他却活了下来，这是为什么呢？原来他有一项绝技就是游得快，正是这个在平时看起来并不是很突出的特点，却使小黑鱼在面临金枪鱼袭击时，能脱离危险，保全性命。在残酷的生存危机下，有一技之长（身体强健），往往会起到决定性的作用。

        小黑鱼凭借过硬的身体素质活了下来，而那些比他游得慢的小红鱼们，都被金枪鱼吃了！人生才刚开始，就要面对被团灭的悲剧……小黑鱼一下子变得很孤单，一度害怕、伤心，他又是怎样进行心理修复的呢？

        虽然他被迫游到了大海深处，却意外的看见了他以前没有看过的景色，遇到了各种各样美妙的生命，有像彩虹果冻的水母，像行走机器的大龙虾、像被一条看不见的线牵着的怪鱼等等。

        这个阶段的小黑鱼就像遇到了挫折的我们，被伤心、沮丧包围，但是“塞翁失马，焉知非福”的戏码时刻在上演，没有前面的挫折就没有后面的机遇，就不可能遇到随之而来的美妙事物，小黑鱼被生命的美妙所吸引，战胜了挫折带来的恐惧和伤心，摆脱了负面情绪的困扰，重新燃起对大自然的好奇心。正是这份重新燃起的好奇心，促使他后面再次遇到同样困境时，努力想出办法来解决问题。

        当小黑鱼再次遇到一群和自己一样的小红鱼时，他已经开阔眼界、增长了见识，领略了大海的美妙，他极冲隐力劝说小红鱼们游出来到处看看，但是小红鱼们吃一堑长一智，因为害怕金枪鱼而躲在礁石和海草里不愿出来。

      这时，小黑鱼是怎么办的呢？

      他没有责怪自己的同伴目光短浅，没有抱怨大家的胆小懦弱，而是竭力思考，想了几天，终于想出个好办法——利用小红鱼的数量优势，大家一起组成一条海里最大的大鱼。小黑鱼不光想出了这个点子，还教大家各就各位，一起训练游得像一条大红鱼，小黑鱼也因为独特的颜色，做了大鱼的眼睛。最终拆谈，他们一起吓走金枪鱼，在大海里散御厅自由的游玩。这时候的小黑鱼已然成为了鱼群的领袖，他运用自己的智慧、见识、勇气带领着小红鱼们摆脱威胁，获得在大海里游走的自由。

        故事里小黑鱼的变化就是一段领袖成长的缩影，最初的挫折让小黑鱼身心俱疲，这时候逃出原有环境，换个生活视角，是生命美妙和感动疗愈了小黑鱼的内心，使他重新拥有了战胜困难的自信。

        那么在人生低谷时，我们是不是也可以学学小黑鱼重拾自信的方法呢？

        当然故事里的小黑鱼机缘巧合，被动的遇到生命的美妙，但是，在生活中我们是不是可以主动的接近美妙和感动的事物，获得自信和勇气呢？

        鱼群最后能成功，作为领袖的小黑鱼功不可没，这与他本身的特点和经历分不开，那小黑鱼有哪些特点呢？

1、 数量少——一条

2、 身体强健——没有在最初的危险中毙命

3、 见多识广——见到大海的美妙

4、 坚定的信念——一定要带领大家到处看看

5、 勇敢——不畏惧同样的困难，没有在心理上惧怕

6、 智慧——面对困难，不责备，不逃避，想出办法

7、 沟通能力强——能理解小红鱼们的恐惧，也能教大家各就各位进行训练。

        小黑鱼的特点是不是就是作为团队领袖该有的特质呢？

        那回过头来，再想想这个问题，故事开始和结尾的两群小红鱼，其实数量上差别不大，为什么面对同样的金枪鱼的袭击，会有巨大的差别呢？

        其实，大家也看出来了，两群小红鱼的他们的团队领袖不一样了，开始时小红鱼虽然数量多，但是没有领袖组织，一盘散沙，除了小黑鱼，全军覆没。而结尾时，小黑鱼带领小红鱼们利用自身数量优势，团结协作，打败强敌。可见领袖对于团队的重要作用，核心成员是团队的灵魂，每个优秀的团队都必须要有优秀的领袖才能取得成功。

        领袖之于团队的作用是核心作用，但是毕竟只是一个人或者少数几个人，那么作为大多数的团队成员，他们是不是就不重要了呢？

二、小红鱼的特点

      如果说小黑鱼是团队领袖，那么小红鱼就是团队的成员了，小黑鱼只有一条，而小红鱼有很多条，在数量上占优势。有了优秀的领袖，数量众多的团队成员又该具有哪些优点才能获得想要的成功呢？

        小红鱼们的个体能力相比于小黑鱼，无论从身体素质、经验阅历、还是信念智商上都是差了一截的，但是是不是说小红鱼们就不重要呢？

        答案当然是不是的，相反还非常重要。

        在组成大鱼时，如果没有数量众多的小红鱼，光靠一条小黑鱼，纵使他再有各种办法，没有团队成员的协助都是不能完成的。所以，领袖之于团队，和成员之于团队都是一样重要的。就像一个班级，有班长和普通同学，班长就是小黑鱼——是班级领袖，普通同学就是小红鱼——就是团队成员，只有一个班长的班级不能称之为班级，而没有班长的班级更会一盘散沙。班长和普通同学都是班级的组成部分，是内核和外延的关系，都是组成班级不可缺少的部分，他们的差别只在于分工的不同，担任的任务不同。

        那么作为小红鱼，他们具有哪些特点呢？

1、 数量多

2、 胆小逃避——躲在礁石和海草旁边

3、 没有见识——因为害怕不敢出去

4、 没有主见

5、 协作精神

6、 牺牲精神

        作为小红鱼的协作与牺牲精神怎么理解呢？我们设想一下，如果小黑鱼在说出他的想法时，所有的小红鱼都不配合小黑鱼的训练，那他们还能成功吗？当然不行，这就是协作精神。

      再想想，如果小红鱼都能协作，但是所有的小红鱼都只做上游的鱼头、鱼身，不做下游的鱼尾巴，那他们的计划还能完成吗？当然也不行，这时候就需要部分小红鱼们做出牺牲了，这就是牺牲精神。

      看来，一个优秀的团队除了杰出的领袖小黑鱼，团队成员小红鱼们的协作与牺牲精神也非常重要。

三、总结

从分析小黑鱼绘本故事上，我们明白：

1、 渺小的个体团结起来会拥有巨大的力量。

2、能团结起来是需要领袖和成员共同努力的——领袖和成员都是一样重要的

3、 领袖具有核心作用，处于核心地位，应该具有核心能力

4、 成员应具有协作牺牲精神。

        最终，小黑鱼成为了大红鱼的眼睛，象征着小黑鱼的核心地位得到了大家的肯定，他成为了小红鱼们的领袖，获得了专属于他的荣誉。其实，生活中，总会有人做领袖，也会有人做成员，如果能力突出，获得大家的认可，成为了领袖，荣誉也会随之而来，但是领袖只是少数人，多数人还是小红鱼的角色，那么如果不够优秀，做不了小黑鱼，就请做一个具有协作和牺牲精神的小红鱼吧！

另外不得不说的是：作者创作绘本的画法也是值得一提，色彩绚丽，造型夸张，各种动物形象分别用不同方式绘制，小黑鱼和小红鱼直接颜料拓印，水母就是水彩色块组合……很多细节都是值得再看一遍的：)

‘贰’ 《小黑鱼》的文本解读

绘本主要讲述了：在大海的角落里住着一群小鱼，大家都是红色的，只有一条是黑色的。有一天，一只凶猛的金枪鱼吃掉了所有的小红鱼，只有小黑鱼逃走了，它孤独地在大海了游荡，很伤心，很孤单也很害怕。在海底遨游的过程中他遇到了很多奇妙的生命：有水母、大龙虾、怪鱼、海草、海鳗、海葵等。在这个过程中它也不断找回了自己，终于，他遇到了又遇到一群躲在礁石后面的小红鱼，他的同类他是那么高兴。为了更好的生存下去，为了对抗大鱼，它勇敢地走到了前面，它将小红鱼牢牢团结在一起，教他们游成大海里最强大的鱼，而自己当眼睛，把大鱼都吓跑了，从而获得了真正的自由与快乐。

一、解读绘本中的语言密码

整个绘本文字不多，但大多运用简短的句式进行表达，适合低年龄段的孩子进行阅读。当小黑鱼失去好朋友，独自在大海游荡发现各种各样奇妙的生命时，作者李欧.李奥尼运用了六幅画面，占整个绘本内容的一半，但是在语言表达方面仅仅有六句话，其中有五句话都运用了相同的句式“（  ）像（  ）”，简单重复的句式为低年龄段的孩子们提供了良好的语言表达范本。同时，在这几句话中还有一个重要的符号——省略号，一个简单的省略号为阅读留白，可以赋予读者丰富的想象。针对以上两个方面，在绘本阅读中可以有意地利用句式引导学生进行语言训练，在充分发挥想象力的基础上提高语言表达能力。

二、探寻绘本中的图画奥秘

阅读绘本，首先要读封面，有时甚至封面和封底要连在一起阅读。《小黑鱼》封面可以告诉我们很多信息，包括故事的主人公、作者等，仔细观察可以知道小黑鱼与其他的小鱼颜色是不一样的。小黑鱼与小红鱼在封面的位置的不同，似乎预示着故事中两者的特点不同，小黑鱼勇敢地向上、向前游，而小红们躲在礁石的后面，透露着胆怯。翻开绘本封面，走近绘本的正文，我们可以看到图画中的小红鱼没有眼睛，而作者却为小黑鱼点缀上眼睛，赋予其灵性，更为后面的小黑鱼说：“我来当眼睛”进行内容的铺垫。

还有一点要格外的强调，作者在进行小红鱼创作时运用是拓印出来的，这些小红鱼时而紧密，时而疏散，更给人一种鱼儿在水中游动的真实感。在这一群鱼中唯一手绘的是那条独特的小黑鱼，带给读者的是一种强烈的存在感。两种不同的创作手法也突出了小黑鱼在故事中的主角地位。

三、感悟绘本中的哲理

小黑鱼在失去朋友之后，孤独地游荡在大海中，内心凝聚着伤心、害怕，但它并没有一味地沉浸在悲伤中，而是选择勇敢面对，在海底世界不断探索中发现各种各样奇妙的生命，这是故事发展的转折，也是小黑鱼心情变化的转折点，在一次次发现奇妙生物之后感受到大海的神奇，正因为这样，当他在遇到躲在礁石后面的一群小红鱼时，鼓励小红鱼们要出来看看，面对小红鱼的胆怯，小黑鱼开动脑筋想办法，教他们各就各位，紧紧地游在一起，最终吓跑大鱼，这是一种怎样的力量？团结与协作的力量。正如在生活中，我们每个人都是那条小黑鱼，会经历孤独、害怕、伤心，但是只有不放弃，勇敢的面对，团结一致，动脑筋想办法，总会看到一束光指引着前行去开辟更广阔更自由的天地。

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美国着名绘本作家李欧.李奥尼创作的《小黑鱼》，故事描写了一条小黑鱼和他的朋友们同心协力，团结合作吓跑金枪鱼，获得自由的故事。故事开始时，小黑鱼和小红鱼们原本无忧无虑的生活在大海里，小黑鱼除了颜色与小红鱼们不一样外，没有什么特别的地方。但是，在故事的结尾，还是这条小黑鱼，还是一群小红鱼们，面对的也是同样的敌人，却出现了由开始的几乎全军覆没到最后合力吓走金枪鱼，获得自由的反转结局，同样的小鱼、同样的敌人、同样的困境，却有两种不同结果，那到底是什么样原因带来了巨大的反差呢？让我们从故事的细节里寻找答案。

        第一次遇到危险——金枪鱼袭击时，小黑鱼虽然和小红鱼们看上去差不多，但是他却活了下来，这是为什么呢？原来他有一项绝技就是游得快，正是这个在平时看起来并不是很突出的特点，却使小黑鱼在面临金枪鱼袭击时，能脱离危险，保全性命。在残酷的生存危机下，有一技之长（身体强健），往往会起到决定性的作用。

  小黑鱼凭借过硬的身体素质活了下来，而那些比他游得慢的小红鱼们，都被金枪鱼吃了！人生才刚开始，就要面对被团灭的悲剧……小黑鱼一下子变得很孤单，一度害怕、伤心，他又是怎样进行心理修复的呢?虽然他被迫游到了大海深处，却意外的看见了他以前没有看过的景色，遇到了各种各样美妙的生命，有像彩虹果冻的水母，像行走机器的大龙虾、像被一条看不见的线牵着的怪鱼等等。

      这个阶段的小黑鱼就像遇到了挫折的我们，被伤心、沮丧包围，但是“塞翁失马，焉知非福”的戏码时刻在上演，没有前面的挫折就没有后面的机遇，就不可能遇到随之而来的美妙事物，小黑鱼被生命的美妙所吸引，战胜了挫折带来的恐惧和伤心，摆脱了负面情绪的困扰，重新燃起对大自然的好奇心。正是这份重新燃起的好奇心，促使他后面再次遇到同样困境时，努力想出办法来解决问题。

      他没有责怪自己的同伴目光短浅，没有抱怨大家的胆小懦弱，而是竭力思考，想了几天，终于想出个好办法——利用小红鱼的数量优势，大家一起组成一条海里最大的大鱼。小黑鱼不光想出了这个点子，还教大家各就各位，一起训练游得像一条大红鱼，小黑鱼也因为独特的颜色，做了大鱼的眼睛。最终，他们一起吓走金枪鱼，在大海里自由的游玩。这时候的小黑鱼已然成为了鱼群的领袖，他运用自己的智慧、见识、勇气带领着小红鱼们摆脱威胁，获得在大海里游走的自由。

      故事里小黑鱼的变化就是一段领袖成长的缩影，最初的挫折让小黑鱼身心俱疲，这时候逃出原有环境，换个生活视角，是生命美妙和感动疗愈了小黑鱼的内心，使他重新拥有了战胜困难的自信。

      那么在人生低谷时，我们是不是也可以学学小黑鱼重拾自信的方法呢？

      当然故事里的小黑鱼机缘巧合，被动的遇到生命的美妙，但是，在生活中我们是不是可以主动的接近美妙和感动的事物，获得自信和勇气呢？

‘叁’ 读了《小黑鱼》明白了什么道理

只要团结，就一定能成功。

《小黑鱼》内容介绍：大海的一个角落里住着一群小鱼，大家都是红色的，只有一条是黑色的。有一天，一只凶猛的金枪鱼吃掉了所有的小红鱼，只有小黑鱼逃走了。他孤身一人在海里游荡，遇到了很多稀奇古怪的生命，又高兴起来。

小黑鱼又遇到的一群躲在礁石后的小红鱼，为了生存，不再躲避，他想了个好办法，教他们游成大鱼的样子，而自己来当眼睛！就这样，他们在清凉的早晨游，在明媚的中午游，把大鱼都吓跑了。

独特的艺术表达方式

《小黑鱼》的创作手法和我们常见到的绘本也不同，它主要采用水彩拓画的形式，把颜料稀释之后用模具印出来，首先需要关注的是开始时鱼群游来游去的画面，所有的红鱼都是用两种橡皮印章拓印的，只有主人公小黑鱼是手绘的。

从视觉意图上来看，作者希望赋予主人公强烈的存在感，对小黑鱼的眼睛也进行了精心的刻画。类似画龙点睛的意思——画上眼睛，也就是通过使其张开眼睛的行为，为其注入灵魂。同样地，这里的小黑鱼有眼睛的这个细节，也是为接下来的故事的展开埋下伏笔。

‘肆’ 小黑鱼大概讲了一个什么故事

《小黑鱼》：大海的一个角落里住着一群小鱼，大家都是红色的，只有一条是黑色的。有一天，一只凶猛的金枪鱼吃掉了所有的小红鱼，只有小黑鱼逃走了。他孤身一人在海里游荡，遇到了很多稀奇古怪的生命，又高兴起来。小黑鱼又遇到的一群躲在礁石后的小红鱼，为了生存，不再躲避，他想了个好办法，教他们游成大鱼的样子，而自己来当眼睛！就这样，他们在清凉的早晨游，在明媚的中午游，把大鱼都吓跑了。
《小黑鱼》：凯迪克金奖绘本，《纽约时报》不惜溢美之辞赞扬！日本绘本之父松居直高度评价！
着名儿童文学家梅子涵、着名儿童文学研究专家朱自强、着名儿童阅读专家阿甲、着名导演孟京辉、《父母必读》主编杜乃芳、《小学生时代》主编吕国才、《芝麻开门》副主编叶凤春、《成长》主编赵世峰鼎力推荐！
着名儿童文学家彭懿倾情翻译！

‘伍’ 绘本解读《小黑鱼》

【内容简介】

大海的一个角落里住着一群小鱼，大家都是红色的，只有一条是黑色的。有一天，一只凶猛的金枪鱼吃掉了所有的小红鱼，只有小黑鱼逃走了。他孤身一人在海里游荡，遇到了很多稀奇古怪的生命，又高兴起来。小黑鱼又遇到的一群躲在礁石后的小红鱼，为了生存，不再躲避，他想了个好办法，教他们游成大鱼的样子，而自己来当眼睛！就这样，,他们在清凉的早晨游，在明媚的中午游，把大鱼都吓跑了。

【作者简介】

李欧·李奥尼，1910年5月5日出生于荷兰阿姆斯特丹，父亲是比利时犹太商人，母亲是女高音歌唱家。因家在美术馆附近，舅舅们又是建筑师、画家和艺术品收藏家，所以他从小就得以浸润在浓郁的艺术氛围之中。13岁起，他随家人辗转美国、意大利。

1935年获得经济学博士学位。1945年，欧洲掀起反犹太浪潮，他们被迫举家走避美国。李奥尼是一个才华横溢、不受拘束的艺术天才，绘画、雕刻、平面设计、印刷、陶艺、摄影……样样精通，曾任美国《财富》杂志设计主管长达10年。

人文主义和理性主义自始至终贯穿着他的作品。尽管李奥尼开始创作绘本时已经49岁，他却开创了一个绘本的新时代。他的绘本获奖无数，其中《一寸虫》《小黑鱼》《田鼠阿佛》《亚历山大和发条老鼠》分别于1961年、1964年、1968年及1970年四次荣获美国凯迪克大奖。1999年10月11日，这位被誉为“色彩魔术师”的绘本大师在意大利与世长辞，享年89岁。

【具体解读】

书的封面 ，一只小黑鱼在辽阔的大海中游，还有几只在岩石旁边的小红鱼，他们之间会发生怎样的故事呢？

书的扉页，小黑鱼领着一群小红鱼在大海中游来游去。

故事正式开始了，在一群小红中小黑鱼是不是很特别呢？大家仔细看就发现小红鱼是印上去的，但小黑鱼是画上去的。他们会一直这样开心吗？

金枪鱼把所有的小红鱼都吞进了肚子，只有小黑鱼一个人逃走了。小黑鱼会逃到哪里去呢？

小黑鱼逃到了大海深处，看这么大一片海域，他一个人是不是很孤单、害怕呢？小黑鱼会想什么办法克服害怕？

小黑鱼虽然害怕，但他的注意力被这些海底神奇的生物吸引了，碰见了一个又一个奇迹。水母像彩虹果冻……大龙虾走起路来像水下行走的机器……怪鱼像一根看不见的线牵着……森林似的海草长在糖果般的礁石上……海鳗的尾巴有多长连他自己都搞不清……海葵像粉红色的棕榈树，在风中起舞。

小黑鱼又碰见了一群小红鱼，小红鱼却不敢从岩缝里面出来，怕被大鱼吃掉。小黑鱼觉得这样是不行的，一定要想一个办法。看看他们想到了什么好办法！

小黑鱼想到了他们可以游在一起，变成海里最大的鱼，他来当眼睛。

这个办法可真好，他们可以早上游，也可以中午游，把那些大鱼都吓跑了。

这是封底，和封面合在一起是一幅完整的画。

作者的画面颜色很和谐，他总用很多形式来表现画面，不亏是艺术天才。这本书用到了拓印，家长也可以和孩子在家刻一刻，印一印。

这个故事告诉我们团结合作的力量是无敌的，但同时也告诉我们，在面对困难时，我们虽然有孤独和害怕这些畏难情绪，只要自己还有勇气，胜利一定属于自己。

《在我们共读绘本的一年》这本书中，是美国一位幼儿园的老师带孩子读了一年李欧·李奥尼的绘本，他们想知道作者最喜欢那个角色，哪个角色更像作者。在作者的回信中 ，老师和孩子们感受到作者对小黑鱼评价很高。

小黑鱼不仅自己从负面情绪中走出来，还带领所有的小红鱼一起阳光起来。他身上还看见了领导才能。

这本书我觉得不仅适合孩子们看 ，成人看看也很好，成人更喜欢把自己禁锢在一个地方，给自己设限。我们不管在什么时候，都要有面对变化的勇气。