‘壹’ 《不挑食》小班教案
作为一名老师，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢？下面是我帮大家整理的《不挑食》小班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
教学目标
1、知道人体需要各种不同的营养。
2、通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。
3、养成不挑食的好习惯。教学准备三只小熊的图片。教学重点与难点重点：知道人体需要各种不同的营养。
难点：懂得既要吃蔬菜，又要吃荤菜，不能挑食。教学方法与手段直观法、谈话法等。
教师活动幼儿活动设计意图
一、教师出示三只小熊图片，引起幼儿观察。
提问：这三只小熊一样吗？什么地方不一样？（颜色、胖瘦不一样。）你知道他们为什么会有的胖，有的瘦吗？认真观察图片，回答相关的问题。通过直观教学法，让幼儿进行比较，为下一下环节做准备。
二、教师操作图片讲述故事。听取老师讲述故事。幼儿对故事有着浓厚的兴趣，通过故事能起到一定的教育作用。
三、组织幼儿讨论。
1、白熊为什么会那么胖？
2、黄熊为什么会那么瘦？
3、为什么大家都夸棕熊漂亮呢？
回答老师的问题：
1、因为它不吃蔬菜，只吃肉。
2、因为它只吃蔬菜，不吃肉。
3、因为它不挑食，身体不胖不瘦。通过讨论，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。
四、联系日常生活，对幼儿进行教育。
1、你愿意做哪只小熊呢？为什么？
2、怎样才能像棕熊那样漂亮呢？教师小结：大家都想做漂亮的小棕熊，那你们就要像小棕熊一样，又吃蔬菜，又吃肉，这样身体才健康。结合故事，联系生活实际，回答问题。总结性谈话可以起到一定的教育作用，通过谈话，让幼儿养成不挑食的好习惯教学反思活动开始，我先让小朋友观察三只小熊长得怎么样，再作比较，最后说说为什么。有一个小朋友说到了不挑食，我立即导入主题，让幼儿知道他们是怎样挑食的，挑食后长成什么样子的，你们要学儿歌里的那个小动物。我请了平时爱挑食的几个小朋友，让他们说一说为什么。从而让他们知道不挑食才能身体好。
幼儿基本明白吃饭不挑食的道理，部分幼儿也表示以后不挑食了。但饮食习惯不是很容易改变的，不挑食不是靠语言来表达的，也不是靠一日之功，要循序渐进，用行动来证明。所以我们在每次用餐前，就让幼儿复习儿歌，从而更好地吃完自己的一份，让挑食的幼儿一点一点吃，争取一天进步一点点。
【设计背景】
现在的孩子越来越多因受到家里的宠爱，而变得越来越任性、喜欢发脾气、不吃饭、挑食等现象。为了孩子的健康着想，我特设计了《不挑食的宝宝》这一堂课来教导幼儿，培养幼儿对食物的认识和营养的了解，教育他们从小养成不挑食的习惯，做健康宝宝。从中也引导幼儿不要浪费食物，珍惜劳动成果，做个乖宝宝。
【活动目标】
1、欣赏儿歌《不挑食的宝宝》，熟悉儿歌的内容。
2、认识各种平时吃的菜都有哪些。
3、知道吃饭不能挑食，各种菜都有营养，都应该吃。
4、懂得为自己选择营养丰富的菜。
【教学重点、难点】
教学重点：让幼儿了解食物的营养，各种食物都有丰富的营养，都应该吃，做不挑食的宝宝。
教学难点：食物的合理搭配，食物的营养价值。
【活动准备】
1、幼儿用书《不挑食的宝宝》。
2、小盘子若干。
3、各种食物的小模型，如青菜、茄子、番茄、萝卜、鱼、肉块等。
【活动过程】
一、学念儿歌《不挑食的宝宝》 。
首先让幼儿翻开幼儿教书，教幼儿朗诵儿歌《不挑食的宝宝》，带领幼儿一起学念儿歌。
二、说一说：吃菜
师问：小朋友们，你们最爱吃什么菜呀？
小朋友A：我最喜欢吃鱼。
小朋友B：我最喜欢吃鸡腿。
小朋友C：我最喜欢吃鸡蛋。
小朋友D：我喜欢…………
师：能不能只吃自己最喜欢的菜而不吃其他菜？为什么？
引导幼儿：如果只吃自己喜欢吃的，剩下那些不喜欢吃的谁来吃呀？那不吃的是不是很浪费呢？所以小朋友们吃菜不能挑食，如果挑食就会营养不良，各种都有丰富的营养，所以都应该该吃，要像小宝宝那样，吃饭从不挑食，这样才健健康康的成长，聪明伶俐人人爱。
三、做一做：丰盛的午餐
1、请幼儿自己做饭，挑选有营养的食物放在小盘子里。
2、请幼儿说说自己做的午餐有哪些菜，教师介绍这些菜的营养。
3、请幼儿互相交流，说说其他幼儿做的午餐都有哪些菜，好不好？为什么？
四、活动延伸
除了午餐要吃得营养，早餐和晚餐也同样要吃得营养。
活动目标
1、知道人体需要各种不同的营养。
2、通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。
3、养成不挑食的好习惯。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点
重点：根据图画信息推测人物的心理活动和情节的发展，大胆表达自己的想法。
难点：通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育
活动准备
三只小熊的图片。
活动过程
活动过程：
1、教师出示三只小熊图片，引起幼儿观察，提问：这三只小熊一样吗？什么地方不一样？（颜色、胖瘦不一样。）你知道他们为什么会有的胖，有的瘦吗？
2、教师操作图片讲述故事。
3、组织幼儿讨论。
①白熊为什么会那么胖？（因为它不吃蔬菜，只吃肉。）
②黄熊为什么会那么瘦？（因为它只吃蔬菜，不吃肉。）
③为什么大家都夸棕熊漂亮呢？（因为它不挑食，身体不胖不瘦。）
④你愿意做哪只小熊呢？为什么？
⑤怎样才能像棕熊那样漂亮呢？
教师小结：
大家都想做漂亮的小棕熊，那你们就要像小棕熊一样，又吃蔬菜，又吃肉，这样身体才健康。 结合三只小熊，我另外请了三个胖瘦不一的宝宝，我想这样更利于宝宝们直观的了解胖和瘦，同时对于挑食的、瘦瘦的宝宝来说更是一次直接的教育，所以效果比预期的好。最后请小朋友看课文里的洋洋挑食的下场是怎么样的呢？使孩子们认识到人的身体需要各种各样的营养，吃饭不能挑食，这样对身体健康才有好处。
教学反思
这节课我先从孩子们喜欢方式看图片开始，设疑：小熊为什么胖瘦不一？结合课文洋洋的故事，从而认识到挑食的危害。
我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜欢吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。通过这次活动以后，当天吃饭时，就有孩子吃蔬菜了，而且还一口菜一口饭吃得很好。最可喜的是莫继凡小朋友还很快吃完了自己的一份饭菜呢？为了让他们天天如此，我特地在班里表扬了他们，让他们继续发扬下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时经常提醒他们，以表扬、鼓励的形式，让他们养成不挑食的好习惯。
活动设计背景
现在许多孩子由于家长的宠爱，有的小朋友从小就有挑食的习惯，这样长期下去对孩子的健康成长是不利的，有的家长对此也是没办法只能顺其自然。那么怎样让小朋友们养成不挑食的习惯呢？《吃饭不挑食》这一课告诉我们：吃饭挑食对身体健康不好，会降低身体的免疫力导致经常生病。课文中，洋洋只爱吃番茄炒蛋别的菜都不吃，这样时间长了导致洋洋长得又瘦又小，还经常生病。后来他的姐姐开导他：“洋洋，如果你什么东西都吃，就能长得又高又帅又聪明。”洋洋听后，每顿饭都不挑食了，过一段时间，洋洋身体变好了，人也长得壮了。
《吃饭不挑食》是一篇富有教育作用的故事。它融生活性、趣味性于一体，可看可读性较强。我充分挖掘该教材后发现其蕴涵的教育价值主要有：人的身体在成长过程中需要各种营养，只有不挑食，不偏食，才能长得又高又壮。课文是通过展现洋洋的挑食习惯及家人对他的教育，但他不听以致身体一天比一天瘦小到经常生病，后来决心改掉坏习惯到，最后人长得壮了。因此，本活动在设计上充分发挥幼儿的主动性，挖掘幼儿的潜力，引导幼儿仔细看、认真想、大胆说。在活动中，幼儿是学习的主人，我通过“问题”推动，调动幼儿多种感官，学习和运用语言，展现自己的能力，体验“我会读书”的喜悦，充分享受阅读的乐趣。
活动目标：
1、培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。
2、引导幼儿认识蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。
教学重点：
培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。
教学难点：
认识蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。
活动准备：
1、多种蔬菜（菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等） 或资料图片
2、多媒体课件
活动过程：
1、影片导入，观看《走进蔬菜园》
（1）师：小朋友，你们看到的是什么地方？
幼：蔬菜园！
师：我们到蔬菜园里去看看都有哪些蔬菜吧。
师：你们都看到了哪些蔬菜？
幼：西红柿、黄瓜、茄子、萝卜、白菜、辣椒......
师：小朋友，你们认识这些蔬菜吗？
幼：认识。
（2）师：生活中我们吃的蔬菜种类很多，下面再来看看咱们平常吃的蔬菜还有哪些？
2、分别出示出示幻灯片4-23，认识蔬菜，了解其丰富营养。
（1）师：这是菠菜，长得什么样子呀？（有绿色的叶子，红色的根），谁喜欢吃菠菜，你为什么喜欢吃菠菜？有什么营养？菠菜含有大量的胡萝卜素和铁，它能使我们的皮肤变光滑。你们看过动画片《大力水手》吗？大力水手波佩一吃菠菜就变得力大无穷，什么困难都能解决是不是？所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。还有一种蔬菜里面含有胡萝卜素你知道是什么菜吗？请你们猜一猜它是桔红色的，小白兔非常愿吃。对！是胡萝卜。小朋友吃了后，我们的眼睛会变得更加明亮 。
（2）师：你们看，这是什么菜？西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜？西红柿里也有许多的营养，像vc他能是我们的牙齿骨骼变的坚固，还能防止牙龈出血。
（3）小朋友最爱吃的'西红柿炒鸡蛋就是用西红柿做的，现在我们还知道了它对人体的作用。
3、示图8--10：芹菜、大蒜、香菜--有香味的菜。
（1）师：芹菜中含有铁、胡萝卜素、多种维生素。闻一闻还有芹菜香味呢。另外还含大量的纤维，有利于排便。对人体健康都十分有益。所以，小朋友也要吃芹菜。大蒜不仅能调味，还能杀菌。
（2）下面这些蔬菜你们吃过哪些？
大白菜、花菜、卷心菜、黄瓜、南瓜、茄子、薯仔、藕、豆芽、豆角、海带、蘑菇、冬瓜等。
幼：吃过，有的没有吃过。
（3）师：这些菜都含有丰富的营养物质和维生素，所以，小朋友都要吃，只有这样我们的身体才能长的好，不会因为缺乏维生素而患病。
4、结束部分
（1）欣赏儿歌 《不挑食》
小乌龟爱挑食，一粒大米吃三次，脖子细细，尾巴细细，耷拉着脑袋没力气。
小老鼠爱挑食，只吃花生巧克力，脖子细细，尾巴细细，焉头耷脑没力气。
小熊一点不挑食，米饭、青菜、肉和鱼，大口大口吃下去，脸蛋红红笑嘻嘻！
（2）欣赏动画片《不挑食》。幼儿跟着学唱并结束。
活动目标
学习将7种食物进行分类，初步尝试学做标记。
环境创设
7种食物的图片若干。记录表每人一张
重点与难点
进行分类并学做标记
活动过程：
一、出示健康宝宝导入
教师：看看谁来了？介绍健康宝宝。
健康宝宝带来了许多的食物，看看都有些什么呢？
引导幼儿说出各种食物的名称。
二、分类练习
1、引导幼儿帮助健康宝宝把这些食物进行分类整理。
教师示范制作简单的标记的方法。
2、幼儿操作。
幼儿每人一张记录表
请幼儿挑选自己最喜欢吃的食物，分类贴放在记录表上，并做简单的标记。
3、集中讲评幼儿操作情况（讲评2—3名幼儿的记录纸）
4、幼儿再次操作，改正错误。
5、生生互动，鼓励幼儿互相检查操作情况。
6、表扬每一类食物都选的幼儿就是健康的宝宝。
三、结束部分
以健康宝宝的口吻教育幼儿，要想身体健康，就要跟健康宝宝一样，样样都要吃，不挑食。
活动目标：
1、愿意在集体中大胆地表达自己的想法。
2、养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。
3、初步了解食物与健康的关系。
活动准备：
小狗和小狗妈妈的手偶。
活动目标：
1、导入活动：欣赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。
(1)教师戴上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食会对自己的身体有危害。
教师：小灰狗有一个不好的习惯是什么？
(2)教师提出问题，引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点儿被风吹跑了。
教师小结：小灰狗因为挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。
2、根据故事内容讨论。
（1）教师以故事中狗妈妈的口吻提问，小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯？
（2）教师引导幼儿说说如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯。
教师：我们应该对小灰狗说什么？我们应该为小灰狗做些什么？
（3）教师小结：小朋友现在正是长身体的时候，身体需要各种营养。如果挑食，就会使小朋友的身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身没有力气。
3、说一说、想一想。
（1）教师结合班上幼儿普遍挑食的情况，找出这些食物的图片，帮助幼儿了解这些食物的营养价值。
教师：这些食物中哪些是你吃过的？哪些是你喜欢吃的？
教师：它们对小朋友有哪些营养价值呢？
（3）教师小结：牛奶——是补充钙，让小朋友长得高而壮；鱼肉、羊肝——让小朋友的眼睛更加明亮；肉——补充热量，让小朋友更有劲儿。
活动延伸：
师生一起了解当天的食谱，请幼儿说一说相关食物的营养价值，鼓励幼儿在进餐时吃一些自己不爱吃的食物。
活动目标
1.通过游戏练习踮脚、下蹲、跳跃等技能。
2.积极参与活动，体验同伴游戏的快乐。
活动准备
吹泡泡用具、场地
活动过程
一、导入
1.热身运动：教师带领幼儿做小动物模仿操。
2.教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。
二、展开
1.幼儿自由用身体模仿泡泡：大泡泡、小泡泡、飞高、飞低、泡泡破……
（引导启发幼儿用踮脚、下蹲、跳跃等动作表现）
2.幼儿学说儿歌
指导语：吹泡泡好玩吗？今天咱们就和小伙伴手拉手，用身体做一个大泡泡，来玩一次不一样的吹泡泡游戏！
学说儿歌：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。
3. 讲解游戏规则
当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；
念到泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；
念到泡泡破了，幼儿向后跳。
4.引导幼儿边念儿歌边玩游戏，注意按指令做动作，并避免相互碰撞。
三、结束
教师带领幼儿做放松活动：伸展手臂，放松腿部肌肉等，表扬遵守规则、活动积极的幼儿，鼓励稍差幼儿，活动结束。
活动目标:
1、创设情境,在理解儿歌内容的基础上,初步学会儿歌。
2、根据自己的日常生活经验,尝试更换原来的一些词。
活动准备:
教学挂图《不挑食》、吃饭的场景(桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等)、小熊嘟嘟布偶。
活动重点: 学会儿歌。
活动难点:
根据日常生活经验,尝试更换原来的一些词。
活动过程:
1、观察图片,讲述内容:——“真香呀,小熊嘟嘟在吃什么?”教师朗诵儿歌,然后请幼儿说说听到了什么。
2、创设情境,表演儿歌:——“谁来当小熊嘟嘟?”(一幼儿表演,其他幼儿朗诵儿歌)(集体边表演小熊嘟嘟,边朗诵儿歌)
3、幼儿仿编:——“还可以请小熊嘟嘟吃什么呢?”请幼儿尝试仿编其中的一两句,教师将幼儿的仿编内容总结。幼儿将自己的仿编内容进行表演。
附:儿歌(不挑食)
给米饭,吃。
给青菜,吃。
给鸡蛋,给鱼,
都吃,都吃。
为了长好身体,
小熊一点儿不挑食。
小班语言活动课后反思：水果谜语
在《水果谜语》的教学活动中，幼儿的表现没有我预想的好，在教学活动中我准备了三个谜语，在猜第一个时，“红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝，“猜一种水果的名字，一开始幼儿能有兴趣的乱猜，不是水果的也猜了进去，对于这样的问题我也进行了引导而在与幼儿一起分析谜面的时候，发现多是我在讲，给我的感觉是幼儿听不懂，而且兴趣也没一开始好了，因此我也急于把答案说了出来。而在猜第二个谜语时，“兄弟几个真和气，天天并肩在一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。”听完谜面后，发现幼儿不是很积极的参与其中，幼儿的表现还是不会猜谜语，但是我还是鼓励幼儿大胆的讲述自己的答案。可是还是没有我预想的那样。因此再一次的对谜面进行分析。在分析的过程中，我为了吸引幼儿的兴趣，出示了准备好的实物，边讲边让幼儿观察，发现幼儿对实物是比较感兴趣的。但是我也发现幼儿还是不会猜谜，兴趣没有故事的高。
对于这样的现象，我也进行了一定的反思，小班的幼儿对猜谜还是有一定的难度的，因为他们还不具有一定的知识经验。，所以谜底应是幼儿熟悉的，谜面描述事物特征是明显而生动的，用的比喻应和谜底实物相似的。 再次，教给幼儿解谜技巧，即让幼儿仔细听谜面所描述事物的主要特征，然后要求他们对每一句描述应引起联想与分析，从事物特点上去猜。教师在组织幼儿进行猜谜活动之前，对于小班的幼儿教材的选择很重要，应该是幼儿所熟悉的水果，而且要形象，这样才能引起幼儿的兴趣。
当然猜谜不是一天二天就能学会的，是一个长期训练的过程，我也将在延伸活动中，饭后散步时以及教学活动开展前和小朋友们一起玩猜谜的游戏，相信，猜谜会让我们的孩子们愈来愈聪明！
活动目标：
1.乐意学习儿歌，能理解其内容。
2.知道小朋友不挑食才能身体健康，逐步养成良好的进进餐习惯。
活动准备：
1.小动物图片(小乌龟、老鼠、小熊)
2.与儿歌内容匹配的课件。
活动过程：
一、观察图片，引出“不挑食”的话题。
分别出示小乌龟、小老鼠、小熊的图片
1.提问：图片上有谁?
它们长的怎么样?
它们为什么会长成这样呢?
2.教师小结。
二、欣赏儿歌，理解儿歌内容。
1.教师有表情的朗诵儿歌一遍。
师：有一首儿歌说了他们的事情，我们一起听听看!
2.提问：儿歌的名字叫什么?
儿歌里谁挑食，谁不挑食?
3.幼儿再欣赏儿歌一遍。
4.提问：小乌龟、小老鼠长得怎么样?为什么?
小熊怎么样?为什么?
5.师幼一起念儿歌。
三、教育幼儿做个不挑食的健康宝宝。
1.师生谈话：小朋友以后要向谁学习?吃什么食物对身体的健康有好处?
2.教师小结，鼓励幼儿不挑食，做个身体健康的好宝宝。
‘贰’ 小熊嘟拉讲故事全集高清视频下载
网络上似乎没有下载资源 但是可以交你一个方法 下载一个RealPlayer播放器 安装后 用IE浏览器打开观看网址（记住必须得用IE打开播放网址）随便点击一集 吧鼠标放在播放的视频上RealPlayer就会提示下载该视频了。望采纳。
‘叁’ 课前三分钟小故事
课前三分钟小故事15篇
小熊分面包
小熊一手牵着气球，一手拿着面包，边走边吃。
这时候，一只小鸟飞过来，它说：“我的肚子实在是太饿了，请你给我一点儿面包屑吃好吗？”
小熊听了，却说：“为什么我要给你吃？我自己还没吃饱呢？”
话刚落音，手里的气球突然飞走了。
小熊急的大哭起来。
小鸟说：“别哭别哭，我来帮你找回来！”
说着，小鸟跟着气球飘走的方向去追气球了。
很快，小鸟就衔回了气球，还给了小熊。
小熊不好意思的说：“谢谢你帮我，这一半的面包都给你吃吧！”
小鸟高兴的笑了。
课前三分钟：生命的价值
不要让昨日的沮丧令明天的梦想黯然失色!
在一次讨论会上，一位着名的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票。
面对会议室里的200个人，他问：“谁要这20美元?”一只只手举了起来。他接着说：“我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要?”仍有人举起手来。他又说：“那么，假如我这样做又会怎么样呢?”他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚碾它。尔后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。“现在谁还要?”还是有人举起手来。“朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为它并没贬值，它依旧值20美元。人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么，或将要发生什么，在上帝的眼中，你们永远不会丧失价值。在他看来，肮脏或洁净，衣着齐整或不齐整，你们依然是无价之宝。”
生命的价值不依赖我们的所作所为，也不仰仗我们结交的人物，而是取决于我们本身。我们是独特的——永远不要忘记这一点!
小黑羊喝墨水
期末考试快到了，小花羊每天埋头复习，小黑羊却悠然自得，完全不着急。
小花羊很奇怪，它问：“小黑羊，你为什么不好好复习呢？可不要到时候考个大鸭蛋呀！”
小黑羊神秘一笑，说：“我自有妙招！”
到了考试这一天，小花羊信心满满，小黑羊更是自信爆棚，它悄悄的买来一瓶墨水，咕咚咕咚喝了下去。
然后和小花羊一起去考试了。
可是考到一半的时候，突然小黑羊肚子疼的满地打滚，老师赶紧把它送进了医院。
在医生的一再追问之下，小黑羊只好说出了实话，它埋着头支支吾吾的说：“为了考得好，我喝了一整瓶的墨水……”
有一个人走在森林中。
突然，一只饥饿的老虎扑了上来。他赶快逃跑，最后被老虎逼到了悬崖上。他想，与其被老虎活活地咬死，还不如跳下悬崖，说不一定还有一线生机。
他纵身跳下了悬崖，非常幸运地被卡在了一棵长在悬崖上的梅树上。树上结满了梅子。却有一对黑白老鼠在啃着树干。他想赶走老鼠，可是，他办不到，他被卡得太死了。他正在为这事发愁，谷底传来一声巨大的狮吼，低头一看，一只凶猛的狮子正抬头盯着他。他知道自己必死无疑了。这时，他反倒清醒了：反正都是死，还不如趁没死时好好享受一番。于是，他采来梅子吃了个饱，接着，美美地睡起觉来。
在加州，生活着一种和袋鼠差不多的跳鼠。它们出去觅食时，谁都没有把握，不知道自己今天是否可以平安地回来。因为，一旦离开自己安全的巢*，生死就在一线之间，一不小心，自己就会成为别人的晚餐。它们绝对不敢在外面玩耍，甚至不敢在外面吃东西，而是把食物全部塞到嗉囊中，带回安全的巢*中才慢慢地享用。如果，它们这天出去找到的是种子类的好食物，它们的嗉囊就不会塞得太满;如果找到的是草类食物，嗉囊就会塞得很满，，因为只有这样，才能满足它们一天的消耗。
跳鼠的身体很小，不及我们的手掌大，它的大脑应该只有黄豆般大小，但它们知道生命充满了挑战和变量，活过一天就多赢了一天。
1.幼儿园课前三分钟童话小故事：不爱吃饭的小熊
小熊乐乐别的什么都好，就是不爱吃饭。这不，妈妈又在满屋子追他了：“孩子，不吃午饭怎么行啊!人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌!”
“我不饿!我不饿!”小熊乐乐一边摇手，一边跑来跑去，就连飘着香味的鸡腿也吸引不了他，这可怎么办呢?每次吃饭，熊妈妈都要绞尽脑汁，真是伤透了脑筋。“对了，你马上不是要参加小学生运动会吗，你不好好吃饭，拿不了好成绩的!”熊妈妈想到了一条理由。
“不会的!”乐乐一挺身子，得意地说，“妈妈，你没听说过虎背熊腰这个词吗?赞美的就是我们熊身体棒力气大呢。你可别忘了，我是熊，我会拿冠军的!”乐乐说完就溜得没影儿了，只留下熊妈妈在那里端着碗叹气。
终于盼到运动会了，乐乐参加的是扔铅球比赛。乐乐前面的几位选手都上场比了，扔得最近的是小兔子，只扔了20厘米，乐捧着肚子乐翻了：“哎哟，别砸了自己的脚啊!”
轮到乐乐了，先别提扔多远，他居然连铅球都没搬起来，这下变成别人笑他了：“哎哟，这什么熊掌啊，兔子掌都不如!”乐乐气极了，重新弯下腰使劲一搬，糟了，他晕倒了!熊妈妈从观众席上冲过来，焦急地问：“乐乐，你怎么了?你怎么了?”在大家的帮助下，小熊乐乐被120急救车送进了医院。
啄木鸟医生做完检查后，严肃地对熊妈妈说：“这孩子长期营养不良，你是怎么当妈妈的?一天三顿起码要让孩子吃好吃饱，这样才能维持正常生长的需要啊!看来你这个妈妈当得不称职!”
小熊乐乐迷迷糊糊听到妈妈挨批评，再想到平日里自己的表现，不由得脸红了。他睁开眼睛，羞愧地说：“妈妈，我以后一定好好吃饭!”
2.幼儿园课前三分钟童话小故事：买玩具的小象
象妈妈这天带着小象去商场，小象突然看到一架玩具车，小象缠着妈妈给他买，可是小象家里的玩具车太多了，不能再买了。小象不听，非要买。
商场里人越来越多，小象哭闹着不肯走，任凭象妈妈怎么解释都没办法，小象哭闹的'声音越来越大，商场里的人投来的眼光让象妈妈觉得非常没面子，象妈妈想拉着小象回家，可是小象大声的喊着：“坏妈妈，我不要你了，再也不喜欢你了。”
这样象妈妈很为难，脸通红着，最后没办法只能帮小象把那辆玩具车买下来，抱着玩具车的小象跟着妈妈的后面走着，一路上不见妈妈和他说话，小象心想“我有玩具车就够了。”
到了晚饭，妈妈还是没有跟小象说话，工作一天的象爸爸回来了，小象扑到爸爸的怀里撒了个娇，象爸爸说：“我的小象有没有听妈妈的话啊?”
小象低着头不好意思的羞红着脸，象爸爸看出了小象一定是惹妈妈生气了，其实小象也特别后悔，小象觉得玩具车也没那么好玩，今天不应该在商场里那样说妈妈。
晚饭的时候，小象在在桌子上跟妈妈道歉，象妈妈问小象：“知不知道自己错在哪里?”
小象说：“我不应该那样说妈妈。”
象妈妈说：“我生气的不只是这个，妈妈生气的是，你明明知道自己已经有那么多的玩具车了，还是要买自己不需要的东西，这是浪费。”
3.幼儿园课前三分钟童话小故事：吊在月亮下的贪心鬼
贪心鬼实在是太贪心了，竟然想用网把月亮弄下来卖钱呢。他不断的编制网，不过虽然月亮被网住了，但是却被月亮吊起来了。
贪心鬼长得矮矮胖胖的。他有一颗贪得无厌的心。
贪心鬼每天晚上坐在窗前，看着月亮从山坡后面升起，慢慢升向天空。月亮洒下银白色的光，把山坡照亮，把森林照亮，也把贪心鬼的小屋照亮。
贪心鬼想，要是我能织一张很大的网，把月亮网住，就能把月亮拖回家来;当月亮弯着的时候，我可以把她当灯点;当月亮圆着的时候，我可以把她当盘子。也许，月亮还是银子做的，那就可以把她拿到市场上去换钱……
至于天空中没了月亮怎么办，贪心鬼是不管的。
贪心鬼整天躲在家中织网，他不停地织呀织呀，他希望自己的网织得越大越好。
贪心鬼的网织好了。
他拿着这张大网，爬上小山坡，他想等月亮从山上一露头，就使劲儿把网撒出去，这样准能网到月亮。
月亮一点儿也不知道贪心鬼的坏主意。她还是慢慢地升上山坡。贪心鬼看准了时机，他嗨一声撒出了网，月亮给网住了。
可是贪心鬼不知道，月亮是个劲儿很大的姑娘，她根本不害怕，还是慢慢地往上升，往上升，越升越高。
贪心鬼使劲儿地拽住网绳，他本想把月亮拖回家的，谁知道反而被月亮拽上了天空。
贪心鬼吊在网绳上，越升越高，越升越高……
这一天，人们觉得奇怪，怎么月亮没有往常明朗?
大家抬头一看，才吃了一惊。原来有个叫贪心鬼的家伙，想用网网走月亮。人们指责贪心鬼，人们咒骂贪心鬼，人们嘲笑贪心鬼，还有人按捺不住满腔的怒火，举起长竹竿，想打这个贪心鬼的屁股。
贪心鬼吓得哇哇大叫。半个地球上的人，全都看到了贪心鬼的狼狈相。不少人还举起照相机，拍下了贪心鬼的丑相。幸好，贪心鬼的劲儿也不小，他使劲儿拽住网绳，一刻也不松手。
等到天将黎明，月亮慢慢朝西边降落，贪心鬼看准时机，赶快跳下山坡逃走了。这时，太阳升起来了。
贪心鬼知道，他吊在月亮下的照片，肯定登上了今天报纸的头版头条，他再也不敢见人。贪心鬼钻进了一个没有太阳、没有月亮的山洞。
不过，只要他一露面，人们还是会认出他来的。
4.幼儿园课前三分钟童话小故事：小动物们一起煮饭
今天是母亲节，小狐狸、小花狗、小兔和小熊的妈妈要去参加联欢会。
在送别妈妈的路上，四个小伙伴一齐说：“放心吧，妈妈!我们自己会照顾自己的。”
妈妈们走了。小伙伴们玩皮球、叠小船、做泥工，真快活。快到中午了，大家饿了，便一起动手做米饭。
小狐狸去劈柴，他抡起斧头吭哧吭哧地劈了几下，累得气喘吁吁，头上直冒汗，手也痛了起来。
“不干了!不干了!我肚子一点也不饿。”说完，小狐狸跑回家去了。
小花狗的任务是生炉火。他划火柴时，手指不小心被烧了一下，便生气地往炉膛里添了一大把柴草，一下子把火给闷死了。他想去吹炉火，又被烟呛出了眼泪。
“不干了!不干了!我家抽屉里面还有点面包屑，吃一点凑合一下就成。”说完，小花狗急急地跑了。
小兔去淘米，她挎着小篓子向河边走去，一边走一边唱歌，心里好快活。可一不小心，脚下一滑，摔倒在石头上把腿碰痛了。
“不干了!不干了!我宁愿回家去啃干萝卜。”说完小兔哭着回家去了。
小熊见大家都走了尸吭哧、吭哧”自己劈柴，柴火劈得细;“呼啦、呼啦”自己扇炉火，炉火烧得旺;“哗啦、哗啦”自己去淘米，米儿淘得净，‘咕嘟、咕嘟”自己煮米饭，米饭做得香。
小熊去叫小兔，小兔在家皱着眉头啃干萝卜;去叫小花狗，小花狗在家流着眼泪吃面包屑;去叫小狐狸，小狐狸唉声叹气地躺在床上饿肚子。
“来吧，来吧，到我家吃米饭去吧。”小熊拖着不好意思的小兔、小花狗和小狐狸来到了自己家中。
大家一起吃米饭，吃得又香又甜。不过，小兔、小花狗和小狐狸也懂得了，还是自己动手做出来的饭菜吃。
脸红的小猴子
小猴子贝贝在山上摘到一个大桃子，它喜滋滋的跑着往山下去。
走啊走，远远的就看见了自己的好朋友小松鼠。
它想：“可不能让小松鼠也看见了，不然我就得分一半给它吃呢！”
这样想着，它就把桃子藏在了身后。
“贝贝，贝贝，总算找到你啦！给，我今天摘了好多好多的栗子，烤的香喷喷的，分你一半吧！”小松鼠说。
听到这话，小猴子贝贝一下子就脸红了。
它说：“谢谢你，我也找到了一个大桃子，咱们一起吃吧！”
小松鼠听了，甜甜的说：“太谢谢你啦！”
课前三分钟：困境即是赐予
大家好!今天课前三分钟由我来演讲，题目是《困境即是赐予》。
有一天，素有森林之王之称的狮子，来到了天神面前：“我很感谢你赐给我如此雄壮威武的体格、如此强大无比的力气，让我有足够的能力统治这整座森林。” 天神听了，微笑地问：“但是这不是你今天来找我的目的吧!看起来你似乎为了某事而困扰呢!”狮子轻轻吼了一声，说：“天神真是了解我啊!我今天来的确是有事相求。因为尽管我的能力再好，但是每天鸡鸣的时候，我总是会被鸡鸣声给吓醒。神啊!祈求您，再赐给我一个力量，让我不再被鸡鸣声给吓醒吧!”天神笑道：“你去找大象吧，它会给你一个满意的答复的。”狮子兴匆匆地跑到湖边找大象，还没见到大象，就听到大象跺脚所发出的“砰砰”响声。狮子加速地跑向大象，却看到大象正气呼呼地直跺脚。狮子问大象：“你干嘛发这么大的脾气?”大象拼命摇晃着脑袋，吼着：“有只讨厌的小蚊子，总想钻进我的耳朵里，害我都快痒死了。”狮子一边走，一边回头看着仍在跺脚的大象，心想：“天神要我来看看大象的情况，应该就是想告诉我，谁都会遇上麻烦事，而它并无法帮助所有人。既然如此，那我只好靠自己了!反正以后只要鸡鸣时，我就当做鸡是在提醒我该起床了，如此一想，鸡鸣声对我还算是有益处呢?”
这个故事告诉我们，一个障碍，就是一个新的已知条件，只要愿意，任何一个障碍，都会成为一个超越自我的契机。在人生的路上，无论我们走得多么顺利，但只要稍微遇上一些不顺的事，就会习惯性地抱怨老天亏待我们，进而祈求老天赐给我们更多的力量，帮助我们度过难关。但实际上，老天是最公平的，就像它对狮子和大象一样，每个困境都有其存在的正面价值。
小象和小熊
小象和小熊是的朋友，一天，它们决定一起建造一个家，住在一起。
很快的，新家造好了，它们住了进去，快乐的生活在了一起。
可即使是的朋友也会有吵架的时候呀，这一天，它们不知道因为什么，大吵了一架。
小象说：“我不要和你住在一块了，我要搬家！不过楼梯和窗户我的带走！因为这些是我做的！”
小熊说：“我还不想和你住在一起了呢！木头是我运的，我也要带走！”
它们一个拆窗户楼梯，一个拆木头，当它们拆完的时候，房子轰然倒塌了。
它们你看看我，我看看你，都傻了眼。
同学们：
大家好！
按照惯例，这次轮到我来做“课前三分钟演讲”，下面我要演讲的题目是乐观的生活态度。
曾看过这样一段话：小鸟说：我从天空中飞过，但天空中没有留下我的痕迹。泰戈尔说，天空中没有留下我的痕迹，但我已飞过。同样的状况，却有两种不同的态度，相信后者的态度更能赢得大家的认可。其实生活是一面镜子，你对他笑，他就会向你露出笑脸，你对它哭，那么你最终只会收获沮丧的心情。
或许有人会抱怨说，上天是如此的不公平，努力奋斗多年的我到现在为止还是一个经理助手。寒窗苦读十二年书的我，最终还是没能考上理想的大学。然而，这些抱怨无法改变现实，只能加重自己的烦恼，何不以积极乐观的心态看待呢？
相反的，正如我们熟知的林肯先生，在遭受24岁经商失败，26岁爱人死去，27岁精神崩溃，中年时代多次竞选参议员和副总统，却均以失败告终，可面对如此多的打击与磨难，他始终没有放弃自己的梦想，而是以积极的生活态度应对这些不如意，最终他成为美国第十六任总统，正是这积极乐观的生活态度，让林肯最终实现自己的理想。
相信，假若没有积极乐观的生活态度，摔残肢体的桑兰，高位截肢的张海迪，生命中没有光明与黑暗的海伦凯勒，他们同样不会有灿烂的人生，也就不会赢得世人的尊重与赞美。
亲爱的朋友们，虽然我们无法预知下一秒会发生怎样的事情，但相信只要我们持一种积极乐观的生活态度，我们的生活将一直是快乐的。所以，即使有一千个理由哭泣，也要为自己找出一万个理由微笑，这样，我们的生活就会充满更多的阳光和快乐。
我的演讲结束，谢谢大家！
那是五年级的一堂科学课。课前我准备了一些小马铃薯和一杯能让马铃薯浮起来的浓盐水。课堂上，我信心十足地与孩子们谈话：同学们，老师手上有一个马铃薯，请同学们猜测一下它在水中是沉还是浮？同学们都说是沉。我把马铃薯放入清水中，果然是沉的。接着我把马铃薯从清水杯中拿出、擦干，又故作神秘地说老师施展了一些魔法，能让马铃薯在这个杯中浮起来，我心里想：同学们看到马铃薯由沉变浮一定会觉得很惊奇，这样我就可以顺势引导同学们去探索马铃薯变浮的原因。当我把马铃薯放入盐水中，出现的结果却令我措手不及：马铃薯居然稳稳地沉在了烧杯的底部。
失败的实验引发学生们的议论：“咦！怎么没变呀，不是和原来一样是沉的吗？”我也有些紧张，赶快把马铃薯从水中捞出来，仔细一看找到原因了。原来这个马铃薯不是我课前做实验用的那个，我以为一个马铃薯能浮起来，其它的也一定能浮起来。这可怎么办呢？于是我说：这个马铃薯太调皮不听老师的话，咱们再换一个听话的。我赶快把课前实验过的那个马铃薯找出来，重新做一遍，马铃薯终于浮在了盐水上面。课堂出现的意外使学生兴趣大增，我决定抓住时机，及时引导学生进行讨论。
老师：在同一个杯子里，马铃薯为什么会有的沉有的浮呢？
我把两个马铃薯发给同学们轮流观察。经过大家和仔细观察发现两个马铃薯大小差不多，只是一个比较新鲜重一些，一个存放时间久了，外皮有些皱了，重量也轻了些。
学生1：新鲜的马铃薯水分多，重一些，所以容易沉，不新鲜的水分少，重量轻所以容易浮。
学生2：我们上节课学过，大小一样的物体，重的容易沉，轻的容易浮。
最后经过大家的讨论，终于找到了答案。在解决完第一个问题后，我又引导大家共同探讨了马铃薯在盐水中上浮的原因。
经过这个小意外，我深刻地体会到科学课堂是一个变幻多端的小世界。小学科学课是以探究为主的课堂教学，在教学过程中，随着学生课堂主体性、自主性的增强、学生质疑、反驳、争论的机会大大增多，常常会有很多意想不到的事情发生，往往超出了课前预案的设计。这时我们不能只图完成教学任务，而应该充分尊重孩子们的想法，尽管这些“小意外”的发生或许打乱我们的教学节奏，但也给我们增添了许多不期而至的收获，而学生也正是在这样的不断地动态生成过程中得以发展。
小气的小松鼠
小松鼠是个小气的家伙。
它故意把自己的房子设计成三层楼，但是没有楼梯的样子，就是为了能不邀请大家来做客。
一天，小松鼠生病了，它很想下楼去看病，这要是搁在平日，它一蹦一蹦的下楼了，可是今天它生病了，一点儿力气也没有，这可怎么办？
它实在是太难受啦，只好想了一个办法，它写了一张纸条，上面写着：“我生病了，大家快来救我！”写好后，它扔下楼，希望有小动物能看见。
不一会儿，一只小猪经过它家底下，发现了纸条，它喊：“小松鼠！你生病了吗？”
小松鼠艰难的爬起床，说：“是的！我好难受啊！”
可小猪说：“但是我不会爬树啊！怎么救你？”
小松鼠说：“那请你叫老鹰伯伯来好吗？”
小猪立刻叫来了老鹰伯伯，驮着它飞往了医院。
病好以后，它把房子安装了楼梯，这下，大家都能去玩儿啦！
很久以前，一位挪威青年男子漂洋过海到了法国，他要报考的巴黎音乐学院。考试的时候，尽管他竭力将自己的水平发挥到状态，但主考官还是没能录取他。
身无分文的青年男子来到学院外不远处一条繁华的街道，勒紧裤带在一棵树下拉响了手中的琴。他拉了一曲又一曲，吸引了无数人驻足聆听。饥饿的青年男子最终捧起自己的琴盒，围观的人们，纷纷掏出钱来，放在了琴盒里。一个无赖鄙夷地将钱扔在青年男子的脚下。青年男子看了看无赖，弯下腰拾起地上的钱，递给无赖说：“先生，您的钱丢在了地上。”
无赖接过钱，重新扔在青年男子的脚下，傲慢地说：“这钱已经是你的了，你必须收下！”青年男子再次看了看无赖，深深地对他鞠了个躬说：“先生，谢谢您的资助！刚才您掉了钱，我弯腰为您捡起。现在我的钱掉在了地上，麻烦您也为我捡起！”无赖被青年出乎意料的举动震撼了，最终捡起地上的钱放入青年男子的琴盒，然后灰溜溜地走了。
围观的人群中有双眼睛一直默默关注着青年男子，他就是刚才的那位主考官。他将青年男子带回学院，最终录取了他。这位青年男子叫比尔撒丁，后来成为挪威小有名气的音乐家，他的代表作是《挺起你的胸膛》。
当我们陷入生活最低谷的时候，有时会招致一些无端的蔑视；当我们处在为生存苦苦挣扎的关头，有时会遭遇肆意践踏你尊严的人。针锋相对的反抗是我们的本能，但往往会让那些缺知少德者更加变本加厉。我们不如以理智去应对，以一种宽容的心态去展示并维护我们的尊严。那时你会发现，任何邪恶在正义面前都将无法站稳脚跟。
有的时候，弯下的是腰，但拾起来的，却是你无价的尊严！
小兔子和小蚂蚁
路过森林的时候，小兔子发现一只小蚂蚁在水洼里直打转，原来，它不小心掉进了水里。
小兔子立刻把小蚂蚁救了上来，小蚂蚁喘着气说：“谢谢……谢谢你！以后要是有什么需要帮忙的，尽管找我！”
小兔子微微一笑，说：“不客气！举手之劳！”
它边走边想：“这样一只小小的蚂蚁，能帮它什么呢？”
过了些天，小蚂蚁出来觅食的时候，发现了那只兔子，它正坐在石头上哭呢！发生了什么？
“小兔子，你好啊！你还记得我吗？你怎么啦？”小蚂蚁问。
“我……森林里有只好坏好坏的小松鼠，它总是欺负我，抢我的胡萝卜，还经常捉弄我！呜呜呜呜！”小兔子可怜巴巴的说。
小蚂蚁听了，想了想说：“别哭！我替你出气！好好教训一下它！”
小白兔疑惑的跟在它身后，小蚂蚁叫来了一大群蚂蚁，碰了碰它们的触须，不知道在交流着什么，然后，它们就一起出发了。
它们来到了小松鼠住的树洞，咬呀咬呀咬，竟然将它树咬断了，小松鼠没了家。
小花狗学滑冰
冬天的湖面上结了一层厚厚的冰，小花狗贝贝看见了，乐的直拍手。
它抬起头对妈妈说：“妈妈妈妈！我想学滑冰，可以吗？”
狗妈妈微笑着点头：“好孩子，当然可以啦！”
于是狗妈妈带着小花狗贝贝，当然了，还有一双滑冰鞋，来到了冰面上。
刚开始，小花狗贝贝只能靠妈妈扶着在冰面上慢慢的滑，滑了一会儿，小花狗就高兴的以为自己学会了，它说：“妈妈妈妈！快放手吧！我可以~！”
狗妈妈听了，慢慢的放开了手，可是刚一放开，小花狗贝贝就扑通滑倒了，摔了个大臀部墩，疼的直叫唤。
狗妈妈走过来，没有扶它，而是对它说：“贝贝，加油！站起来！”
可是小花狗贝贝却捂着臀部说：“我害怕摔倒，真疼啊！”
狗妈妈语重心长的对小花狗贝贝说：“孩子，如果你因为害怕就不敢再尝试了，那你永远学不会。”
小花狗贝贝听了，若有所思的点了点头，然后努力的站起来，说：“妈妈我可以！”
说着，它又开始慢慢的滑起冰来了。
小朋友们你们说，它能学会吗？