你有过哪些原来我这么牛的故事

A. 九牛之人的典故

• 这个典故出自《一个故事一堂课》，这本书是2007年4月南方日报出版社出版的图书，作者是陈冰。具体出自第三部分。

• 九牛之人的故事内容：

在古希腊的某个村子有两勇敢聪明的兄弟卡卡和古古，到了适婚年龄还没有找到自己心仪的女孩，卡卡和古古兄弟俩便决定驾着自己的小船踏上“觅妻”之路。

他们摇啊摇啊，两年也没有找到自己心目中的妻子，不是未嫁的女人看不上，就是看上的女人已出嫁……

就在他们快要绝望时，他们来到一个小岛，在他们的小船靠近岸边时，卡卡的眼睛猛地一亮：那个在捡贝壳的女人清秀靓丽，感觉她貌如天仙，不就是自己要找的另一半吗？！

他指给了古古，古古摇了摇头。嗨，她的相貌和气质太一般了。但卡卡很坚决，她就是我要找的女人！

于是古古陪着卡卡上了小岛，到当地去打听求婚的风俗。当地人告诉他们，小岛上牛作为劳力，非常珍贵。男人要向女人求婚，是要用牛来做聘礼的。

而牛的多少代表了女人在男人心目中的价值。普通的女孩子只须送一两头牛，贤惠漂亮的女孩送的牛要多一些，也就是四五头牛，最多的是九头牛，这样的女孩子是非常优秀的，相当旱见，这里根本就没有人送过九头牛。

卡卡坚定不移的决心娶这姑娘，捏指一算，一口气买了九头牛，在做好了一切准备工作后，选了个良辰吉日，牵着九头牛浩浩荡荡地赶着牛群去提亲了。

“嘭、嘭、嘭……”敲了半天，隔了半响，终于有位老人家出来开门。

老人家看了这么多牛，吓了一跳，扶着门框吃惊地问：“年轻人，你有什么事吗？”

卡卡说“老人家，我看上了你家的女儿，我赶着牛是来提亲的！”

老人摇了摇头说：“你提亲也用不着赶这么多牛来，我家女儿只是一个普通女孩，而且过了适婚的年纪，最多只要两头牛就够了。你送这么多牛来，如果我收下，邻居会笑话的，说我这人太贪心。”

卡卡说：“不，老人家，我认为你的女儿是世上最漂亮、最好的女孩，我认为她就值九头牛。请你一定要收下。”

老人实在推辞不掉，只好收下那九头牛。

喝过卡卡的喜酒后，古古摇船而去，继续他的觅妻之路……

时间过得很快，眨眼功夫2年过去了，古古因还未找到心仪的妻子，寻寻觅觅又再次回到这个小岛。他也想顺便看看卡卡的新婚日子过得怎么样，是不是和他的妻子很幸福地生活着。

突然古古想，是不是自己要求太高了呢？如果像卡卡一样，找一个普普通通的女孩子结婚，也许现在也有儿有女，过着幸福快乐的日子。

正当他叹着气，小船来到了岸边。古古把船停靠在小岛旁，上岸去打听卡卡的情况。

当他走到市集时，他的眼睛突然一亮，一个气质高雅，超凡脱俗的女人正站在自己的面前，古古愣了半天，没有回过神来，自己苦苦觅寻了两年的心仪女人，原来就在这个岛上，真是他破铁鞋无觅处，得来全不费功夫啊！

正当他看得入神时，那女人慢慢向他走来，并很有礼貌地向他点了点头。他保持镇定，清了清嗓子，很有礼貌地问到：“你知道2年前来这和一位当地女孩结了婚的卡卡家在哪吗？”那女人说：“你跟我来”。

古古跟她走了很长一段路，来到了当年陪卡卡提亲时的地方，但是这里有了很大的改变，老人家的房子旁边新盖了一栋很漂亮的房子，还有一个2岁左右的小女孩在门前玩耍……。

“妈妈回来勒”小女孩看到那漂亮的女人，一边喊，一遍跑了过来，抱着女人的脚。

古古立刻心一酸：不是吧，找了这么久才找到的心仪女人，原来已经有了一个2岁左右的女儿……

没等古古反应过来，一双手把古古拉了过来，古古抬头一看，原来是2年没见的卡卡，兄弟二人显然很激动，便聊起这2年的各自生活，聊了不一会儿，卡卡问道：“2年没见，你还记得我住在这里啊？”

古古笑了笑说：“是一位气质高雅的女人带我来的……”话还没讲完，那女人把茶端了过来，说了声，“小叔喝茶。”

“这就是你嫂子啊”卡卡说道，“2年前我们在海边见到的那个拾贝壳的女人”。

古古瞪大的双眼充满了怀疑。他怎么也不能把2年前的女人，与眼前的嫂子联系到一起，变化太大了。

女人似乎看出了古古的心事，对古古说：“一直以来，我都认为自己是一个普通的女人，也一直盼望着能有一天，有位男士可以带上2头牛来我家提亲，但卡卡却用九头牛把我娶了。

从此之后我才知道自己是九牛之人，也开始用九牛之人的标准来要求自己，从各个方面都要求自己真正成为一个九牛之人”。

• 寓意：

强调赞美的力量，生命成长的过程是不断自我提升的过程，你给自己如何定位，你就真的会成为那样的人。

爱情也是如此，一定要坚信自己的爱人是九牛之人，并且像对九牛之人一样的爱他（她），你就会得到一个九牛之人的爱人。

肯定和赞美能激发出人无穷尽的潜力，能不能遇到一个九牛之人的关键是，你愿不愿意用发现九牛之人的眼光去看待你周围的人。

希望所有被爱的女孩都相信，对于爱你的人来说，你是世间独一无二的！无论此时的你是多么的平凡，只要自信，你也将会成为世界上最完美的女人。

也希望世间所有的男子，都找到一个九牛之人的女孩子！若你真心爱她，就请告诉她：我会用九头牛来娶你!

其实每个人都是一块金子，只是光线照射的角度和抛光面的多少决定了光反射的程度不同，你认为自己是天才，并且按照天才的标准去做了，那你就是天才。

你认为自己是美女，你就是最美丽的人。你认为自己一定会有所成就，并且付之努力了，你就一定会成功！

相由心生，境由心造，心对了，一切都对了。

(1)你有过哪些原来我这么牛的故事扩展阅读：

这个故事出自《一个故事一堂课》这本书的激励片，类似的故事还有

1. 钢玻璃杯的故事

2. 挺起你的胸膛

3. 相信你

4. 快乐的兰花

5. 气球

6. 自己救自己

7. 战胜了三个世界冠军

8. 将军的马

9. 没有忘记爱美

10. 打野兔

11. 每次被拒绝的收入

12. 钢琴大师的学生

13. 掌声

14. 让灵魂休息

15. 一只鸡窝里的鹰

16. 小河流的旅程

17. 打好手里的牌

18. “要命的——要是

19. 将军的马

20. 财宝与两个人

21. 兔子和乌龟

22. 分割目标

23. 敢于担当

24. 智者的回答

25. 乞丐搬砖

26. 醉汉过坟场

B. 关于勤劳的寓言故事有哪些

勤劳的寓言故事有：

1、牛角挂书

李密在少年时发奋学习，上进心很强，他打听到缑山有一位名士包恺，就前去向他求学。李密骑上一头牛出发了，牛背上铺着用蒲草编的垫子，牛角上挂着一部《汉书》。

李密一边赶路一边读《汉书》中的《项羽传》，正巧越国公杨素骑着快马从后面赶上来，勒住马赞扬他：“这么勤奋的书生真是少见呵！”

少年书生回过头来，一见是越国公，赶紧从牛背上跳下来行礼。一老一少在路边上交谈起来，李密谈吐不俗，杨素深深感到他不同寻常。果然，李密后来成了隋末农民起义队伍瓦岗军的首领。

2、凿壁偷光

匡衡,西汉的着名学者匡衡，出身于农民家庭，生活十分贫困。他从小就很渴望读书，可是父母没有能力供他上学，甚至连书本也买不起，匡衡只好向别人借书来看。

某天晚上，匡衡很希望在睡前读一读书，但由于家中穷得连灯油也没有，根本没法点灯读书。正当匡衡发愁时，忽然发现丝丝的光线，正从墙壁的缝隙中透射过来，原来这是邻居的灯光。

匡衡心生一计，便用凿子把那小缝挖大成一个小洞，然后捧着书，倚在墙边，利用那点微弱的光线阅读。从此，匡衡每晚就借邻居的灯光，埋首苦读，最后成为了着名的学者。

3、王冕

王冕幼年好学。他每次牧牛从乡学门前经过，听到里面琅琅的读书声，便停下来了，把牛拴在树上，在门外聚精会神地听个不止。有一次，他在乡学门外听课，一直听到天黑，竟把牛给跑掉了。父亲听说丢了财主家的牛，又怕又气，狠狠地打了他一顿。

但是他并不“悔改”，以后出外放牛，路过学堂时，依然像以前一样专心地听老师讲课。有一天，王冕的母亲对他父亲说：“王冕这个孩子既然如此痴呆，索性任他去吧!”父亲点了点头，表示同意。

从此，王冕便到一座寺庙中，白天替庙里做些杂事，赖以糊口;到了夜晚，就一个人坐在佛像的膝盖上，借着佛像前面的长明灯光读书。由于王冕专心一意地刻苦学习，学问长进很快，后来终于成为一个出色的诗人。

4、萤囊映雪

车胤 车胤（公元333－401），字武子，东晋时期南平郡离县人（今临澧县柏枝乡）。 晋代车胤家贫，没钱买灯油，而又想晚上读书，便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书；映雪是晋代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书。

其囊萤夜读 之精神激励着一代又一代的莘莘学子，鼓舞后辈，永世垂范。他功名仕途一生，为国为民，鞠躬尽瘁，先后曾任：中书侍郎、待中、国子监博学、骠骑长史、太常、护军将军、丹阳尹、吏部尚书，两次进爵后，被朝廷封为关内侯与临湘候。职守功勋，颇极一时之盛。

5、苏洵

苏洵年轻时，读书不努力，常和一帮“狐朋狗友”赛马、游山玩水，糊里糊涂混日子。二十七岁的时候，苏洵才发现，混日子没意思。于是发愤学习，学习一年自以为差不多了，就去考进士，结果没有考中。

他这才认识到，学习并不容易。从此，他谢绝宾客，闭门攻读，夜以继日，手不释卷。如此发愤攻读了五、六年，终于文才大进，下笔如有神，顷刻数千言。

C. 小学的寓言故事

小学的寓言故事1

一只鹰蛋从鹰巢里滚落了出来，掉在草堆里。

有个人发现了他，以为是一只鸡蛋，把他拿回家去，放在鸡窝里。

鸡窝里有一只母鸡正在孵蛋，他和其他的鸡蛋一样，被孵化了出来。于是，他从小就被当做一只小鸡，过着鸡一样的生活。由于长相古怪，许多的伙伴都欺负他。他感到孤独和痛苦。

有一天，他跟着鸡群在稻场上啄谷子。

忽然，山那边一道黑影飞掠了过来，鸡们惊慌失措，到处躲藏。等到危机过去，大伙儿才松了一口气。

“刚才那是一只什么鸟啊？”他问。

他的伙伴告诉他：“那是一只鹰，至高无上的鹰。”

“喔，那只鹰真是了不起，飞得那样潇洒！”他发出内心的羡慕，“如果有一天，我也能像鹰一样飞起来，那该多好！”

“简直是痴心妄想！”他的伙伴毫不留情地训斥他说：“你生来就是一只鸡，甚至连鸡们都为你的丑陋感到丢脸，你怎么可能像鹰一样飞呢？”

寓意：所谓命运，就是一只沦落在鸡窝里的鹰。现在，你愿意选择鸡一样的生活呢，还是鹰一样的展翅高飞？

小学的寓言故事2

一只猴子在猎人遗弃的木屋里发现了一支老旧破烂的猎*。猴子知道这种能够喷火的玩意儿很厉害，凶猛的老虎，残忍的狼和力大无穷的熊都怕它。于是，猴子欣喜若狂地把枪扛在了肩上。

猴子觉得自己瞬间威武了许多，趾高气扬地在山林中绕了一圈，动物见了它无不俯首称臣，这使它胆子更壮了，扛着枪闯进了一座城市。

人们在喧闹的大街上发现了这只不可一世的猴子。由于它扛枪的样子十分滑稽，逗得围观的人哈哈大笑。猴子见人非但不怕它，而且还拿自己开心，特别恼火，便把枪口对准了人群。也就在此时，猴子猛然想起了一个最最关键的问题――它不会开枪。猴子于是彻底绝望了，垂头丧气地把枪扔在地上，仓皇逃离城市，回到了属于它的山林。

在任何情况下都不要忘了自己是谁，否则，会被人当成笑柄。

小学的寓言故事3

一天，小松鼠正快活地从这棵树跳到那棵树玩耍着，树下却有一只狐狸出神地盯看它。

过了一会儿，狐狸说，”你那么神气活现，跳来跳去，自以为了不起！其实，你的父亲要比你能干得多。它可以闭着眼睛从一棵树跳到另一棵树，从不会掉下来。”

“真的。”小松鼠说，“这有什么了不起！”它马上闭起眼睛，往最近的一棵树上跳去。可是，它没跳在树枝上，却一脚踩空，悼了下去。

狐狸一个箭步跳上去，抓住了小松鼠，就想往嘴里送。

小松鼠看到自己中了狐狸的诡计，死到临头了，便说：“呵，亲爱的狐狸，你这么做，也太不像你父亲以前的样子。从前，你父亲只要抓到什么吃的东西，它在开始吃之前，总要先向上帝祷告一番；而你呢，连祷告都不想做，却先忙着塞饱肚子了。”

“喔！”狐狸答道，“要是我的父亲曾这样做，那我也是能做到的。”它放开松鼠，用后脚坐着立起身来，开始赞美起上帝来了。

小松鼠乘机飞也似地跳回树上。它在上面嘲笑起狐狸来，悦它是一个傻瓜。

狐狸看到自己受骗了，只好咒骂自己的愚蠢，井发誓，以后一定要先吃，然后再做祷告。

小学的寓言故事4

彩色鼻子

今天，小猴一个人在家里觉得很无聊，就去小象家玩儿。它到了小象家，小猴问：“小象，今天玩什么？”小象说：“不知道。”它们想呀想呀，小猴灵机一动。说：“你想不想让自己变美儿？”小象说：“那太好了，我这么灰不溜秋的一点也不好看。”小猴说：“我们今天玩画鼻子的游戏。”小猴跑回家去拿来颜料、画笔，让小象把眼睛闭上，小猴把小象的鼻子画得五颜六色的。小猴说：“小象，可以睁开眼睛了。”小象一看，好看极了。小象走在路上。动物们说：“小象，你的鼻子怎么这么好看？”小象说：“是小猴把我变得这么好看。”

摘苹果

秋天到了，小刺猬看见自己家里的粮食没有了，决定出去找吃的。

走着走着小刺猬看到了一颗又大又壮的苹果树，看着树上又大又红的苹果，小刺猬都流口水了。

小刺猬决定爬上树摘苹果，可是，小刺猬不是爬树能手，爬到一半就滑了下来。小刺猬又决定跳，可是跳到半空就掉了下来，摔得他鼻青脸肿。小刺猬又决定摇树，他使出了九牛二虎之力，可是大树太粗壮了，还是纹丝不动。

怎么才能摘到苹果呢？小刺猬左思右想，忽然，他看到不远处有一头大象正甩着长长的鼻子，悠闲地向这边走来。小刺猬赶紧跑过去，向大象伯伯请求帮助。小刺猬说：“大象伯伯，请您帮帮我，把树上的苹果摘几个给我吧。”大象伯伯说：“没问题，小菜一碟。”大象伯伯就用长长的鼻子摘了一袋苹果递给小刺猬。小刺猬高兴极了，连忙说：“谢谢大象伯伯。”小刺猬就背着苹果高高兴兴地回家了。

新鼻子

一个阳光明媚的早晨，小猴觉得很无聊，就去找好朋友小象玩。

到了小象家，小猴敲了敲门，小象把门打开了说：“你好啊，小猴有什么事吗？”小猴说：“我太无聊了，想找你逛街。”小象说：“好啊。”于是他们就去逛街了。走着走着，小象看见别人这么漂亮，他唉声叹气地说：“我的鼻子灰不溜秋的真难看。”

小猴想了想，突然灵机一动，想到了一个好办法，小猴跑回了家拿来了很多油漆。小猴说：“小象，你闭上眼睛，我给你个惊喜。”小象很惊讶就乖乖地闭上了眼睛。小猴跳上了小象的鼻子上，给小象的鼻子上涂上了油漆，红一道，黄一道。。。。。。小猴说：“小象你可以睁开眼睛了。”小象睁开了眼睛，大吃一惊，说：“哇，小猴你可真厉害。把我变得这么漂亮，你真是一位伟大的化妆师。”小猴听了这话，不好意思地笑了。

小学的寓言故事5

小猫很喜欢模仿别人，它看到别人做了什么，它也去模仿别人。

春天，它看到农民伯伯把玉米种在地里，到了秋天，收了很多玉米。农民伯伯把花生种在地里，到了秋天，花生也熟了，收了很多花生。

小孩子把葵花籽种到地里，到了秋天，收获了很多葵花籽。把花朵种到地里，到了春天，开了很多漂亮的花。

小猫看见了，就把小鱼种在地里，它想：到了秋天，一定会把小鱼也种熟的。

到了秋天，小猫高高兴兴大摇大摆地去收鱼。嘴里说：“今天一定会吃得饱啦。”

到了地里，小猫看见了这些种在地里的小鱼死了，骨头都腐烂了，也都爬满了很多的虫子，小猫伤心地哭了。小猫明白了植物是能种的，动物是不能种的。

小猫先去市场买了一群鱼，然后把小鱼放在鱼缸里，天天给小鱼喂食，小鱼也慢慢地长大。小猫就天天可吃到小鱼了。

寓意：任何事物都是有规律的，如果不按规律办事，再美好的愿望也等于零。

小学的寓言故事6

宋人疑邻

宋国有个有钱的人。有一天下大雨，把他家的墙壁冲塌了一块。他的儿子说道："不赶快修补起来，一定会有小偷爬进来的。"邻家的老大爷也这样警告他。

当天夜里，他家果真被盗贼偷走了大量的财物。

这个有钱人的一家人都夸他的儿子有先见之明，却怀疑邻家的老大爷可能是个盗贼。

南橘北枳

晏子将要出使楚国。楚王得知这个消息后，对左右的大臣说："晏婴是齐国能言善辩的人，如今到来我国，我想羞辱他一番，大家看用什么办法好?"

有个大臣献计说："他来了以后，请绑一个人从大王面前走过。大王问：'他是哪里的人?'回答说：'是楚国人。'大王再问：'他犯了什么罪?'回答说：'他犯了盗窃的罪。'"楚王觉得这个主意不错。

晏婴来到楚国，楚王用酒招待他。宾主正喝到兴头上，两名小吏捆着一个人来到楚王面前。

楚王故意问："这捆着的是个什么人?"

小吏回答："是个齐国人。因为盗窃犯了罪。"

楚王转过头来望着晏婴说："齐国人生来就喜欢偷盗吗?"

晏子离开座位，走到楚王面前，回答说："我听说，橘树生长在淮河以南就结橘子，如果生长在淮河以北，就会结出枳子。橘子和枳子，叶子差不多，但果实的味道却不一样。这是为什么呢?因为水土不同啊。现在捉到的这个人，生活在齐国的时候，并没有盗窃的行为，来到楚国以后却偷盗起来，难道是因为楚国的水土容易使人变成小偷吗?"

楚王听了，尴尬地笑着说："圣贤的人是不可戏弄呀!我反而是自讨没趣了。"

庖丁解牛

庖丁为梁惠王宰牛。手到的时候，肩倚的时候，脚踩的时候，膝顶的时候，那声音十分和谐，就跟美妙的音乐一样，合于尧时的《经首》旋律;那动作也很有节奏，就像优美的《桑林》舞蹈。

梁惠王看得出了神，称赞说："哈，好啊!你的技术是怎么达到这样高超的地步的呢?"

庖丁放下刀对梁惠王说："我喜欢探求的是道，比一般的技术又进了一步。我开始解剖牛的时候，看到的无非是一头整牛，不知道牛身体的内部结构，不知道从什么地方下手。三年以后，我眼前出现的是牛的骨缝空隙，就不再是一头整牛。到了今天，我宰牛就全凭感觉了，不需要再用眼睛看来看去，就能知道刀应该怎么运作。牛的肌体组织结构都是有一定规律的，我进刀的地方都是肌肉和筋骨的缝隙，从不碰牛的骨头，更不消说碰大骨头了。技术高明的厨师，一年换一把刀，因为他是用刀割。一般的厨师，一个月就更换一把刀，因为他是用刀砍。而我宰牛的这把刀，已经用了十九年;所宰的牛，又经有几千头，然而刀口锋利得仍然像刚在磨石上磨过的一样。这是为什么呢?就因为牛的肌体组织结构之间有空隙，而刀口与这些空隙比起来，薄得好像一点厚度也没有。用没有厚度的刀在有空隙的肌体组织间运行，当然绰绰有余罗!所以十九年过去，我的刀还跟新的一样。虽然我的技术已达到了这种程度，但我在解剖牛的时候，还是丝毫不敢马虎，总是小心翼翼，心神专注，进刀时不匆忙，用力时不过猛，牛体迎刃而解，牛肉就像一摊泥土一样从骨架上滑落到地上。这时，我才松下一口气来，提刀站立，顾视一下四周，心满意足地把刀揩拭干净，收藏起来。"

梁惠王听了，高兴地说："好极了，听了你的这一席话，我从中悟到了修身养性的道理。"

小学的寓言故事7

一、循文设境，突出“趣”字

成功的教学需要积极创设情境，激发学生学习的兴趣。在教学中要通过恰当的方式激发学生的兴趣，让学生融入课文，唤起学习的热情。

1.形象有趣的导入设计。教学伊始，教师可以通过音乐、动画等多媒体手段激发学生的兴趣。如在教《守株待兔》时，我用多媒体先播放全国优秀课本剧《守株待兔》的视频，剧中人物那可笑的打扮、夸张的动作、幽默的语言，一下子吸引了学生，使学生对进一步了解这个人产生了浓厚的兴趣。

2.诙谐幽默的朗读示范。范读可以引起学生对课文的兴趣，教师范读时的.表情、语气、语调能作为一种信息传递给学生。在学生初次接触寓言时，根据人物的性格特征与语言特点，教师选择或幽默或诙谐或夸张的语气示范朗读全文，能使学生一下子进入到课文描写的情境中去。如在教《狼和小羊》时，教师捏着嗓子用怪里怪气的语调读狼的话，用夸张的语气读出小羊的可怜。

3.身临其境的模拟表演。在熟读课文后，教师在课堂上创设课文情境，让学生自由组合，进行角色的表演，能让学生真实的体验人物的情感。如在教《狐假虎威》时，教师创设表演的情境，让学生想象当时狐狸与老虎的动作、神态与语言，然后表演课文情节。这样的课堂学生会充满热情，并能在表演中领悟课文的含义。

二、循文寻理，落实“悟”字

小学阶段的寓言故事看似通俗易懂，但字里行间却隐藏着深刻的寓意。在教学中，教师应引导学生充分通读全文，从课文的多个方面思考寓言的寓意。

1.从题目处感知寓意。有些寓言题目本身就是寓言内容高度的概括。只要弄懂了题目的意思，也就大体地感知了寓意。有位教师在上《自相矛盾》一文时，一开课就说了几句自相矛盾的话，引得学生哄堂大笑，然后在揭题时让学生说说“自相矛盾”的意思。这样学生已基本上感知了“自相矛盾”的道理了。

2.于首尾处弄懂寓意。在寓言故事中，有的作者往往会在开头写几句暗示寓意的语句，有的会在结尾处加上一段简要的议论，让读者能够准确地把握到故事的讽刺所在。在教学中教师要引导学生找出这些关键语句，抓住这些言语精辟、思想集中体现的关键段，让学生充分朗读体会。如《南辕北辙》一文最后一段话是作者的议论，直接点出了寓意，在教学中，我让学生反复读这段话，抓住“越……越……”这个句式，启发学生想象说话：马越强健，就越________;车夫技术越好，路上就越_______;身上的盘缠越多，就越__________。这样，学生很容易认识到如果方向错了，条件越好，就错得越厉害的道理。

3.在联系实际中深明寓意。寓言故事往往是抓住社会上某些人的思想行为特征，加以夸大与渲染，借此用来对照世界，影射生活，让读者用自己的生活经历加以串联，从中得益。因此，在教学时，要把寓言里的人物或事件与现实中的人与事加以比较。如一位教师在教学《自相矛盾》一文时，在理解了课文内容后，让学生拿出课前准备的生活中自相矛盾的事例一起交流，并说说如何避免自相矛盾的事发生。这样使学生将思考与实际生活联系起来，达到了深明寓言的作用。

三、 循文习言，落实“练”字

1.在概括、复述中实践语言。寓言故事短小精炼，非常适合进行概括主要内容、复述故事内容的训练，如在《揠苗助长》一文的教学，有位教师引导学生充分朗读课文后用“谁干什么?”“结果怎么样?”的句式来概括主要内容，最后再让学生加入自己的想象复述课文内容。在概括与复述中，锻炼了学生的语言组织能力，提高了学习语文的实效性。

2.在补白、续写中实践语言。寓言故事有很多的“留白点”，这些“留白点”正是培养学生想象能力，进行言语实践的良好素材，我们可以设计续写、插写等练习。如有位教师在《自相矛盾》一文的教学时，让学生为人物写反思。这种借用写反思的形式有效地拓宽了学生的想象思维，既增加了趣味，深明了寓言，也让学生的语言能力得到了锤炼。

四、循文而拓，落实“展”字

1.以篇带篇。如《南辕北辙》一文是魏国谋臣季梁为了劝阻魏王伐赵而来个现身说法，以自己的经历，带出了《南辕北辙》的故事。我们可以把这个故事引进课堂，引导学生将理解寓意与阅读历史故事联系在一起，由一篇寓言带出一篇历史典故，拓宽学生的阅读范围。

2.以篇带本。现在小学语文教材上的寓言多数选自《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》以及《左传》、《孟子》、《韩非子》、《吕氏春秋》、《战国策》等历史典籍。在完成教学任务后，教师可以引领学生阅读这些课外读本，使语文知识纵横渗透。我在教完《南辕北辙》后，在多媒体上呈现《战国策》这本书从古到今的多种封面，使学生直观地感受到这本书的千古流传，随后再介绍里面最有趣的其他篇目，激发学生阅读这本书的兴趣。

诚然，教学有法，教无定法，寓言教学的方法只有依纲扣本，循文而教，从学生的兴趣、文本的特点出发，加强语文能力的实践，拓宽寓言故事的阅读面，寓言教学才会自然、真实、有效。

小学的寓言故事8

生活在热带森林里的毛毛虫和蚂蚁是很要好的、和睦相处的朋友，原因就是毛毛虫身上能分泌一种带甜味儿的液体，而这种液体是蚂蚁喜欢吃的。所以，一旦蚂蚁爬上毛毛虫的身体，毛毛虫就极乐意地分泌这种液体给蚂蚁舔食。蚂蚁虽然平时会吃活的动物，但它从来不吃这种毛毛虫。

毛毛虫长到了一定的时候就要做茧化蝶了。在毛毛虫吐丝做茧的日子里，它就成了最弱小的动物，基本上丧失了躲避外来攻击的能力，也最容易受到其他动物的侵害，而蚂蚁在这个时候就担当起了保卫毛毛虫的责任。蚂蚁死死地守候在毛毛虫的身边，不让其他动物接近正吐丝做茧的毛毛虫。毛毛虫做好了茧，蚂蚁还要整日整夜地固守在茧的旁边，直到毛毛虫破茧成蝶。毛毛虫破茧腾空而起之后，蚂蚁才会望着蝴蝶的身影慢慢离去。

毛毛虫一旦破茧化蝶之后，蝴蝶和蚂蚁就一个在天上飞，一个在地上爬。蚂蚁有时还会仰望天上飞翔的蝴蝶，可蝴蝶再也不会俯视地上的蚂蚁了。从此它们就成了“陌路人”，老死不相往来……

小学的寓言故事9

古时候，贵州一带没有驴，那里的人们对于驴的相貌、习性、用途等都不熟悉。有个喜欢多事的人，从外地用船运了一头驴回贵州，可是一时又不知该派什么用场，就把它放到山脚下，任它自己吃草、散步。

一只老虎出来觅食吃，远远地望见了这头驴。老虎从来没有见过驴，看到这家伙身躯庞大，耳朵长长的，脚上没有爪，样子挺吓人的。老虎有点害怕，在心里琢磨：妈呀，什么时候跑出这么个怪物来了，看上去似乎不太好惹。还是不要贸然行事，观察一下再说吧。

连续几天，老虎都只敢躲在密密的树林里面观察驴的行为。后来觉得它好像不是很凶狠，就大着胆子小心翼翼地慢慢靠近它，但还是没有搞清楚它到底是个什么东西。

有一天，老虎正慢慢地接近驴，驴忽然长叫了一声，声音十分响亮。老虎吓了一跳，以为驴想吃掉它，回头转身就跑。跑到较远的地方，老虎又仔仔细细地观察了驴一番，觉得它似乎没什么特别厉害的本领。

又过了几天，老虎渐渐习惯了驴的叫声，于是它又进一步和驴接触，以便更深入地了解它。老虎终于走到驴身边，围着它又叫又跳，有时还跑过去轻轻挨一下驴的身体再跑开。

驴终于被老虎戏弄得愤怒极了，就抬起蹄子去踢老虎。开始的时候，老虎还稍有点惊惶，不久见驴再也无计可施，终于明白了，原来驴统共也只有这么一点伎俩。

老虎非常高兴，嘲笑驴说：“你这个没用的大家伙，原来也就这么几招本事啊!”说着就跳起来扑上去，咬断了驴的喉管，吃光了驴的肉，心满意足地离开了。

【寓言提示】：我们不要在还没学好本领的时候就靠自己花哨的外表去唬弄别人，到头来吃亏的总会是自己。

小学的寓言故事10

石堆里有一块小石头不停地哭泣，哭声惊动了他身边的一块大石头。大石头问：“小石头，你为什么不停地哭啊？”小石头伤心地说：“我不是小石头，我是会发光的金子，我想发挥我的光和热。”大石头仔细瞧了瞧小石头，果然，这是一块货真价实的金子，污浊的泥土挡不住他那暗淡的光芒。大石头安慰它说：“你不要伤心，是金子在哪儿都会发光的。总有一天，你会大展才华的。”没想到小石头听大石块说这句话后，反而哭得更凶。好一会儿，他才道出原因。原来，小金子在这儿已经数百年，可是由于地处偏僻，他总未能被人发现。即使有人经过，也只是被花草树木所吸引，根本无暇注意这儿有一块会发光的金子。小石头也想：“是金子在哪儿都发光。”于是他日夜吸收天地之精华，经历风霜雪雨，把自己冲涤得闪闪发亮，终究还是无果，却又被污垢所掩埋。如今眼看着周围的石块风化消逝，小金子怎能不着急。

听了小石头的诉说，大石块只能长叹一声，却又无可奈何。

不久，山洪暴发，小石头和大石块都被洪水冲进大河，深深地埋在泥沙之中，只是偶尔在河水中会听到极其微弱的哭泣声，那一定是来自小石头的。

小学的寓言故事11

这看似和平安闲的时候，狼会突然向鹿群发动袭击。驯鹿惊愕而迅速地逃窜，同时又聚成一群以确保安全。

狼群早已盯准了目标，在这追和逃的游戏里，会有一只狼冷不防地从斜刺里窜出，以迅雷不及掩耳之势抓破一只驯鹿的腿。

游戏结束了，没有一只驯鹿牺牲，狼也没有得到一点食物。

第二天，同样的一幕再次上演，依然从斜刺里冲出一只狼，依然抓伤那只已经受伤的驯鹿。

每次都是不同的狼从不同的地方窜出来做猎手，攻击的却只是那一只鹿。可怜的驯鹿旧伤未愈又添新伤，逐渐丧失大量的血和力气，更为严重的是它逐渐丧失了反抗的意志。当它越来越虚弱，已不会对狼构成威胁时，狼便群起而攻之，美美地饱餐一顿。

其实，狼是无法对驯鹿构成威胁的，因为身材高大的驯鹿可以一蹄把身材矮小的狼踢死或踢伤，可为什么到最后驯鹿却成了狼的腹中之食呢？

狼是绝顶聪明的，它一次次抓伤同一只驯鹿，让那只驯鹿一次次被失败击得信心全无，到最后它完全崩溃了，已忘了自己其实是个强者，忘了自己还有反抗的能力。当狼群攻击它时，它已没有勇气奋力一搏了。

真正打败驯鹿的是它自己，它的敌人不是凶残的狼，而是自己脆弱的心灵。

小学的寓言故事12

小猴和小熊是一对很好的朋友，今天小熊和小猴子一起去摘小熊家种的苹果，寓言故事作文400字。

他们俩手牵着手一起来到了果园，小熊和小猴爬上树准备去摘苹果，小猴很快的爬上了树，但是，小熊爬来爬去每次到一半的时候滑了下去。小猴见了，笑着说：“你还是在下面接着苹果吧，我来摘吧。”小熊看见小猴在笑自己顿时火就上来了，说：“你什么意思？你就是嫌弃我爬不上来是吧？”“不是，我的意思是你爬不上来我来帮你摘苹果你在下面接着，这样不好吗？”小猴子无辜地说。“你不就是这意思吗？嫌我爬不上去！我不要你帮了！”小熊生气地说。“不要就不要，我还不稀罕呢！”小猴子也生气了。小猴子头也不回是不成功，作文400字《寓言故事作文400字》。而小猴子呢，在家生着闷气，渐渐的睡着了。到了晚上，小熊连一个苹果都没有摘着，气鼓鼓的回家了。

这个故事告诉我们好朋友不应该因为一点小事而闹翻，俗话说“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”，好朋友应该是互相理解的。

小学的寓言故事13

一个人有一张出色的由黑檀木制成的弓。他用这张弓射得又远又准，因此非常宝贵。

有一次，他仔细观察时，说道：“你稍微显得有些笨重。而且外观毫不出色。真可惜!——不过这是可以补救的!”他思忖：“我去请最优秀的艺术家在弓上雕一些图画。”——他去了，艺术家在弓上雕了一幅完整的行猎图；还有什么比一幅行猎图更适合这张弓的呢?

这个人充满了喜悦。“你正配有这种装饰，我亲爱的弓!”一面说着，他就试了试：他拉紧了弓，弓呢——断了。

小学的寓言故事14

赫尔库勒斯①被接纳进了天庭。当着所有的神灵，他首先向朱诺致敬。整个天界和朱诺都对此感到惊讶。

“你怎么对你的敌人特别有礼貌?”好几位天神大声问他。

“是的，我就是要这样对她，”赫尔库勒斯回答。“只因为她迫害我，才使我有机会完成那些业绩，赢得了升入天庭的权利。”

奥林帕斯的众神赞赏这位新伙伴的回答，朱诺也因此消解了对他的怨恨。

①赫尔库勒斯系希腊神话中天神宙斯和王后阿尔克墨涅所生之子，因此受到天后朱暗的嫉恨和迫害。他力大无比，克服重重困难完成了十二件伟业，终于也成了神。——译注

小学的寓言故事15

山羊丢了一罐奶，兔子丢了一袋黄豆。他俩决心追查到底。

偷了这两样东西的老鼠非常恐慌。他眼珠子一转，想出了一个鬼主意，跑到山羊和兔子跟前来装蒜：

“您两位丢了东西，我也怪心疼的。我从人类那里得到一本关于破获各类盗窃案的书。根据书上提供的经验，什么复杂的案子都是可以破获的。您两位不想读读这本书吗？”

山羊说：“这可太好了。我是最相信书上的话了。”

兔子说：“书是人类智慧的结晶。快把书本拿来我看！”

老鼠回到洞里，经过一番精心安排，拿出两叠经他嗑过的字纸；一叠给了山羊，一叠给了兔子。

山羊把字纸摆开来一看，这一行字是：

“兔子偷了山羊的奶。”

兔子把字纸摆开来一看，这一行字是：

“黄豆是山羊窃去的。”

山羊和兔子都认为自己捉住了盗窃犯，扭住对方，在地上滚打起来。打完了，他们才明白：被老鼠咀嚼过的文字，是相信不得的。