每天读故事书的目的是什么

① 孩子喜欢听故事，你会每天读给他听吗

如果我家孩子喜欢听故事，我当然会每天读给他听。因为我恰好也是一个喜欢看书读书的妈妈。其实没有那么多原因，他喜欢，我也喜欢，就刚刚好。

一、有输入才有输出

现在的儿童绘本真的很有意思，图案精美、语言有趣，很多绘本你根本猜不到情节的发展，各种绘本也各有自己的绘画风格和语言风格。在孩子小的时候，多给他读读故事，完全可以当成是语言的输入，他听多了，自然就会讲出来。现在父母大都讲究英文磨耳朵，其实中文磨耳朵也同样重要。

我家小宝说自己是“甲龙宝宝”，哥哥是“霸王龙”，妈妈是“甲龙妈妈”，爸爸是“甲龙爸爸”，就是看了宫西达也的恐龙系列《你看起来好像很好吃》，自然也是也是一种输出，而且很有想象力，不是吗？

二、增加认知

多看绘本、多听故事，可以知道很多生活中不常见的食物，比如恐龙、比如宇舟飞船、直升机等，可以去到平时可能不会去的地方，比如太空、长城、海底世界。听故事可以增加对这个世界的好奇，提升对万事万物的兴趣，引导孩子不断去 探索 、去认知。

此处非常推荐100层的房子系列绘本，一共四套，分别是《海底100层的房子》、《地下100层的房子》、《空中100层的房子》和《100层的房子》。这是一本集绘本、故事、网络、启蒙于一身，涵盖了自然、动物、昆虫、数字主题的绘本；每一本书都讲述了10种动物的生活习性，4本就一共有40种动物了。其中《100层的房子》中有灯光下认识看书的小老鼠、有忙碌不停收集橡果子的小松鼠、有喜欢潮湿的小青蛙、有爱漂亮爱打扮的七星瓢虫、有一起愉快玩耍的蛇，小朋友在看绘本听故事的过程中就认识到了很多的小动物以及他们的生活习性。

三、增加亲子时光

我认为给孩子读故事，是很有效的亲子陪伴。你想想，要是题目变成“如果孩子喜欢看动画片，你会每天陪他看吗”，答案肯定是否定的。

孩子需要你给她读故事的时光也不长，等他自己会认字了，就不需要你了。你需要你给他读故事，也是一种依赖，也是美好的相伴时光。我享受这样短暂的时光。

我家孩子爸爸不喜欢看书，自然也不怎么喜欢给孩子念绘本讲故事，有时候是手机上找一些音频放出来。我觉得方式都可以。如果是孩子喜欢的，可以帮助他维护这样一个好的习惯和爱好。爱看书的孩子，长大后语文水平都不会差哦。

孩子喜欢听故事，我有时间就给孩子讲。我雹棚是五零后的人，老了，有时没有精力，我就用点读机给她讲，然后，交她自己怎么用，现在，睡觉前我都会给孩子讲故事，孩子听着故事就睡觉了。我觉得这样做很好，对孩子成长很有帮助。

我的观点是:

1尽量讲给小朋友听，且每天亲子阅读，沟通。

2.理由:

每位儿童都有各自的语言敏感期。对喜欢听故事的小朋友，可能他的语言敏感期已经到来。家长应该抓住这个机会，多给孩子阅读，适当增加阅读量，增加阅源做则读难度，增加阅读形式，不光光是讲故事。

小朋友在听的过程当中，就会沉浸在故事的语境当中，去学习语言学习如何阅读，表达，以及新的词汇。很多字他不需会写，但是他听多了，他自然就会说。

任何一门语言都有一定的沉润期，家长不要着急小朋友的不会说，先听后说再读写。这是遵循所有语言学习规律的。

家长如果没有过多的时间陪孩子阅读，可以借助一些软件，比如说xx讲故事，里面有很多适合不同年龄阶段的小朋友的优质内容，特别是，我家小朋友就爱很多数学推理侦探类的，能够激发小朋友思索探究的故事情节，除了语言锻练，同时也对能开发小朋友的数学思维。

同时故事在我们生活当中无处不在，比如说一次上街买菜，一次观察日环食，一次，和小朋友的 游戏 ，都可以作为一个故事的案例和小胡大朋友交流。展现语言和思考的魅力。

一定会的。喜欢听故事的孩子，一般知识储备量会大于同龄孩子。就像喜欢读书的孩子一样，他们获取的外部信息会远高于不喜欢听故事和读书的孩子。

陪孩子读书，给孩子讲故事是我最喜欢的亲子活动之一。当孩子跟随者故事情节，或喜或悲的表达自己的 情感 时，你会发现，小朋友的天性是多么的善良，对于善恶的有那么明确的分辨能力，他们会抒发自己对故事情节理解的情绪。你还可以跟孩子一起探讨，故事中人物的性格、语言表达方式等很多细节问题，通过这样的互动，更有助于你去了解孩子的想法，走进孩子的心里。也更能发现，孩子现在存在的一些问题，还可以去借助故事，帮孩子改掉一些小毛病。

所以，我非常珍惜跟孩子一起阅读的时间，分享他的 情感 ，这是一件幸福的事。

题主您好，我是胖爸，很高兴回答您的提问。我现在每天都会给孩子读绘本。

我家两个孩子，老大4岁，老二2岁半。每天老大都会跟我说：“爸爸，我们读一本新书吧。”然后，两个孩子坐在我身边，听我给他们读绘本。老二岁数小些，基本上听一刻钟左右，就告诉我：“我不读了。”她会自己去旁边玩拼图或者其他玩具。老大从最开始读3本书，慢慢到读5本书，现在每天的阅读量大概是每天8本左右。我算了算，从老大上幼儿园开始，到现在的阅读量大概有300到400左右的绘本了。

通过给孩子读绘本，我家孩子比较喜欢表达了。有时候和邻居小朋友在一起玩过家家，孩子们会假装爸爸妈妈和小宝宝，而给小宝宝讲故事的任务，往往是由我家孩子完成的。他会把自己听到、看到的绘本中的内容，经过自己的理解复述出来，有时，还会改编一下故事的内容。

孩子喜欢听故事，我就在小度上录制了爸妈讲故事。可是，孩子还是喜欢听我给他读绘本。其实，仔细想来，这是一段难得的亲子时光。孩子缠着家长讲故事，也就是那么几年的时光，但是却是他们童年最美好的回忆之一。作为家长，我们何不珍惜这种时光呢？

孩子喜欢听故事，我会每天读给他听的。

孩子小时候都喜欢听故事，我家孩子一岁多时我给他读识物的书，他总是拿着那本书说“读、读、读”，孩子听故事也是这样， 反复一个故事反复听，父母都讲烦了，孩子听不够。

有的父母就不想给孩子讲了，千万不要这样。

1. 孩子在听故事的过程中言语理解、言语听力、阅读、背诵等方面慢慢增强，经常给孩子讲故事，孩子这些方面就有了优势。

我们会发现，你讲上一句孩子能对出来下一句，有的短小的绘本故事孩子已经会背了，这就是潜移默化中起到的作用。

2. 孩子喜欢听故事，每天讲给孩子不但学到很多道理还有助于孩子上学后喜欢上阅读。

我们都知道， 阅读对孩子一生都有益 。 故事中孩子能学到自信、勇敢、乐于助人、感恩等等，培养亲子感情还让孩子爱上阅读 。但是有的孩子小时候喜欢读书听故事，上小学了反而不喜欢阅读了？

因为孩子慢慢大时有他喜欢的其它东西，比如玩或者手机 游戏 。而这个时候如果父母不坚持给孩子读故事或者其他、或者陪孩子读书，孩子对阅读就慢慢失去了兴趣。

孩子上小学了，不喜欢阅读了父母就又着急了。所以孩子喜欢听故事，坚持每天给孩子讲很重要。 我家孩子有一段时间每天晚上睡觉都让讲《拔萝卜》，我有时候给他讲的很快，哪个地方讲错了，孩子都知道，实际上孩子已经会了，但是 还是喜欢反复听，我们就要反复讲，不打消孩子的积极性。

你家孩子会不会让你反复讲一个故事呢？你是怎样应对的？欢迎一起交流。

我家孩子也是很喜欢听故事，有时间就给她讲故事书上的故事，和孩子一起看读。如果没时间，就故事机播放故事让孩子听，多听听，对孩子有帮助的。

建议，有时间还是给孩子讲故事，可以增进亲子感情，讲的过程可以增强孩子的理解能力。

我是一个二年级学生的家长，我闺女现在的成绩很好，幼小衔接很顺利，我觉得最大的原因就是小时候妈妈给了孩子足够的安全感，读书增加了他的视野。

一，三岁以前，妈妈尽量做到有求必应，为什么呢？

2.学习是终身的事情，最好是能喜欢上学习，这样一辈子都不会痛苦。 我闺女从六个 月开始我给她读书，有时候一本书，天天读，一天还读很多遍，仅仅是为了听一句 小 燕子，小燕子，大人却读得要吐了，只要坚持过来，孩子学习的兴趣有了，大一 些 了，就 不用大人给读了。

3.增强父女感情。 天天孩子和妈妈在一起，爸爸心里也酸，怎么能让孩子也愿意粘着 自己呢，那就得投入行动，多给孩子读书，孩子又喜欢读书，形成良性循环，孩子 天天找我读书的感觉也是非常好的，而且长此以往，父女感情会不停地沉淀，会越 来越好。

会。 孩子喜欢讲故事，而作为父母每天给他讲故事对于孩子来说会觉得是一件很幸福的事。

我小时也是很喜欢听故事，每天晚上我外婆就给我讲故事，我现在还记得一些，“老虎外婆的故事”，“三姐妹嫁蛇王的故事”，还有一些谜语故事，小时候总盼着天黑可以听外婆讲故事。

如果你的孩子喜欢听故事，那么你每天抽时间给他读故事，他会很高兴。而且经常给孩子读故事，对孩子的语言表达能力、思维能力还有以后的阅读写作能力都有帮助。

如果不懂给孩子讲什么故事，可以买一些绘本，照着绘本读给孩子听。绘本的色彩鲜艳的图画也会吸引孩子去翻看绘本。

我们给孩子读一段时间后，还可以鼓励孩子试着自己阅读绘本。每天的亲子阅读，可以增进亲子之间的关系哦。

其实，我和女儿的亲子阅读开始得并不早，女儿2岁多的时候，我们才开始的。 在这之前，都是她自己胡乱翻翻，慢慢地，她对书中那些小人有了兴趣，再加上我们有意无意地给她提一下，这个人物好厉害，那个故事很有意思…… 后来，她就让我给她读书里的内容。

就这样，从女儿2岁多开始，我们就开始了亲子阅读，并且一直持续到她能自主阅读，我才罢工。

印象最深的就是女儿上幼儿园后，我给她买了一套《小恐龙幼儿园》，这套书一共有28册。有一段时间，女儿痴迷于其中，简直无法自拔，每晚睡前都让我给她读这个。 于是，这套书被我们反反复复地读了不知道多少遍。

读的次数多了以后，我都感觉有点疲软了，女儿却依旧听得津津有味。有时，我为了快点读完，就跳着读，可是女儿一听不对，就又让我重新读。

后来，等她大点了以后。我就对她说：闺女，妈妈给你读故事也挺累的，现在换你读故事给妈妈听，好不好？没想到，闺女一口就应承下来。 于是就拿起书，像模像样地读了起来。

刚开始的时候，好多字都不认识，她会问我，告诉她以后，又接着读。当然，在这期间我也是很配合的，听得“津津有味”，有时还会反问她一下，有时也和她一起讨论故事情节，或者评论一下故事里的人物怎么样。

不知不觉，在这种听与读的互动中，孩子的识字量大增，也让孩子爱上了阅读。

喜欢阅读的孩子，是一个会表达情绪的孩子；喜欢阅读的孩子，是一个动静相宜的孩子；喜欢阅读的孩子，有一双可以飞翔的翅膀；喜欢阅读的孩子，是一个懂得反思的孩子；喜欢阅读的孩子，是一个你不用为他作业操心的孩子…… 所以，为了以后不用为了作业和孩子搞得鸡飞狗跳，提前把孩子的思想和习惯约束好也是很有必要的。

② 重视孩子的图书、故事书阅读，能让孩子受益什么

其实这就是亲子阅读，亲子阅读真的是再好不过的亲子活动。尤其色彩斑斓，内容丰富的绘本阅读更是对孩子的发展起积极影响。

第六，色彩丰富的绘本帮助孩子提高孩子的审美能力。现在孩子的绘本真的是各种美得不要不要的风格，孩子长期在这种美的渲染下，审美能力自然不差。

其实绘本阅读还是对孩子有不少好处的，不过孩子最终能够收获什么也是因人而异，而且这个也不是一朝一夕就能够获得，需要父母和孩子共同努力，持之以恒，一点一滴积累起来。

③ 读书目标，怎么写

书是风帆，可以把我们推向浩瀚的大海，在我们面前展开一个广阔的世界，一个苍茫的宇宙；书是时代的波涛中航进的思想之船，使我们感受到时代脉搏的跳动，历史前进的脚步声。关于读书计划怎么写？下面跟着小编一起去看看吧。

一、读书目的

1、树立“以书为友”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，努力形成学习与工作的恰当结合，努力提高与时倶进的学习能力与创新能力，努力提高个人教育素质，通过读书拓展自己的知识，使胸襟变得宽广.

2、通过读书让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。逐渐学会转型，适应现在的生活。让学习成为生命的一部分。

3、在读书的过程中培养意志力，改善自己情绪，消除消沉、焦虑和压抑情绪，促进身心健康，以良好的心情投入到工作中去。通过阅读有益的书刊形成良好的心理素质和健康的人格，提高自己的科学和人文素养.

4、通过读书，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型师生管理，塑造良好的教师形象，不断提升自己的文化内涵和内在修养，提高自己运用科学观点看待问题的能力。 养成良好的阅读习惯，提高自己的观察力和洞察力.

5、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的教师。

二、计划阅读书目

1、中国古代文学部分：《诗经》、《孟子》、《古文观止》及四大名着等；

2、中外现、当代文学部分：《平凡的世界》、《骆驼祥子》、《鲁迅文集》、《百年孤独》等；

3.专业书籍：《教育大境界》、《魏书生的民主教育》、《新课程教师必读——经典案例》、《“五课”活动与教师专业成长》、《心灵启示录》、《班主任专业成长》|、《实践新课程》

4、中外古典名着: 孔子的《论语》、曹雪芹的《红楼梦》等。

5、最新党中央的相关文件和精神。

6、励志哲思书：《学习改变命运》、余秋雨的《人生哲言》等。

7、国内外的期刊杂志：《读者》、《青年文摘》等。

三、计划与安排

1、每周阅读一小时，每月听一次讲座，写一篇读书心得；

2、在保证完成每日计划的同时，坚持每天阅读半小时，培养安静、平和的心态，阅读内容可涵盖政治、科技、文学等各方面；

3、经常去图书馆查阅资料，以了解最新社会动态.

4、在学习专业知识的同时拓展自己的视野，全方位提升自身素质；

5、合理利用互联网、电视等资源进行学习，及时了解各方面知识，努力实现“一专多能”。

四、读书选择

1、读书选择。积极开展自学，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想，改革目标及相关政策等。（1）《教育新理念》、（2）《给教师的一百条建议》、（3）《教师专业化的理论与实践》。

2、避免形式主义，走过程，紧密结合自身的教学实际，以“问题为中心”，着眼于教材、教法、学法和教学管理。将阅读与教学工作紧密结合起来，注重提高学习成效；将专业阅读和多元化阅读统一起来，注重提高综合素养。

3、经常积极主动参与以教研组、备课组、课题组为单位开展读书交流会、课题研讨会等交流研讨活动，让各种思想在相互碰撞中擦出火花，从而达到取长补短，优势互补，资源共享，感受“读万卷书，行万里路”的豪情壮志，领略浩瀚书林中的亮丽风景.

4、促进深刻反思。坚持撰写教育随笔、读书笔记、案例反思等。及时消化，及时反思，从而有效地提升了自身的实践智慧，促进了自己的专业发展。

五、个人阅读的措施

1、定期定量阅读上述的书籍，并及时记下自己的观点和看法，特别是读书中点点滴滴的收获与体会。鲁迅先生说过：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”可在午后懒懒的阳光下，沐浴着轻风，沏上一壶清茶，躺在摇椅上，一页页地翻着，慢慢地浏览，渴了呷上一口茶，让淡淡的茶香萦绕心头；或在淅淅沥沥的雨夜，背靠着软软的枕，开一盏桔黄的灯，听着雨打树叶沙沙的'声响，埋在书中的故事里，与书中的人物同喜同悲，忘却喧嚣浮躁的尘世，忘却世俗的纷争，每天阅读如《萤窗小语》、《心灵鸡汤》等优美短文，舒畅心情的同时荡涤心灵，学会为人处世的道理，升华人生的境界。

2、记好笔记，写好随笔。卢梭说：“读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。”只有在思考中的阅读，才能跳出书籍，而获得更多。因此，在“勤读、勤做、勤思、勤写”中，不断反思，在反思中不断实践，使自己不断成长。相信通过努力，书中的阳光会照亮我的心灵，指引我前进的道路。反思与读书同步进行，联系自身，实际，才能全面的，客观的，更大化的汲取到书中的精华。

3、读一些与自己所学专业相关的书籍。了解专业前沿信息，既拓宽知识面，又巩固专业技能。读书与课堂教学相结合。用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、博客等机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法有更大的发展和成功。多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。

5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。除了阅读书本之外，每周充分利用网络资源下载“百家讲坛”等节目观看，聆听名家对一些书籍的独特见解。多观看《百家讲坛》之类的节目，百家讲坛所邀请的讲师无疑都是才高八斗、学富五车的知识精英，有幸聆听他们的治学心得是人生大幸，各位讲师把自己毕生治学心得浓缩在40分钟的时间里。聆听大师的讲课，不但是人生大幸，也是大享受。

6、课余背诵唐诗宋词，唐诗宋词，是中国文学史上的两大高峰。在中华文明灿烂的长卷中，唐诗宋词是其中最为绚丽的华章。其内容涵盖了政治、军事、文化、艺术、医药、民俗等各个领域，是中华文化的传世经典。熟记唐诗宋词，是对中华古典文化最好的传承方式之一，“腹有诗书气自华”更是千年不破的真理，让现代文化的浮躁气息在诗词中慢慢升华，让生活在读书中日渐丰盈滋润。

7、每学期精读一本书，本学期，我要再度阅读中华传世名着《红楼梦》。细细感受宝玉的多情、浪漫，黛玉的多愁善感，王熙凤的精明强干，袭人的善解人意……《红楼梦》一书不仅是我国文学史上的光辉典籍，还是一部启迪人们心智的心理学的研究材料。她告诉人们很多道理：茫茫人海，知音难求。生活中酸甜苦辣重复往返，我们应以平常的心地去化解人世间的万事万物，不要想一步登天，命里有时终须有，命里无时莫强求，宽厚待人，慈爱行善，不因斤斤计较而分心，不因默默无闻而劳心，不因地位高低而费心，也不因成败得失而伤心。而处于现代繁华都市中的我们，往往容易被灯红酒绿迷醉了眼，正如作者开篇所言：“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？”

书籍是人类进步的阶梯，书籍是人类宝贵的精神财富，贫者因书而富，富者因书而贵。书籍是我们采掘不尽的富矿，是我们总结经验教训的结晶，是我们走向未来的基石；读书是人们最最重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道。 在以后的学习和生活中，我将尽力执行上述计划，并根据自身的实际情况不断修改完善，努力做到读书明理，从而提高自身素养。认真读书，快乐读书，终身读书，使读书真正成为生活中的一个习惯，并受益终身。

读书计划怎么写

④ 长期阅读书本对我们的重要性

💫长期阅读书本让人生气象万千💫

长期阅读书本，容颜也会悄悄改变，许多时候我们可能以为看过的书籍都成了过眼云烟，但其实它们仍是潜在的，潜在气质里，潜在谈吐上，潜在胸襟中......我认为长期阅读书本对我们的重要性有以下几点：

结语：🍀在长期的阅读中经历千种人生，愿你我都能在书籍中沉淀，寻找到属于自己的人生答案🍀！