1. 绘本解读《肚子里有个火车站》
安娜.鲁斯曼，德国着名的童书作家，着有《牙齿大街的新鲜事》、《肚子里有个火车站》《皮肤国的大麻烦》等，曾获得奥地利青少年文学奖等多项国际大奖，她的作品诙谐幽默，妙趣横生，深受广大儿童读者的欢迎。
朱莉娅吃得太多、太快，所以她的肚子里出事了！
饭菜一大块一大块地掉进肚子火车站里，堆得像小山一样高。这可害惨了肚子里的小精灵们，他们冒着被砸晕的危险拼命干活，想把这些食物统统装上火车，送到弯弯曲曲的隧道里去。可是没想到，还有更大的暴风雪在等着他们。小精灵们被激怒了，他们游行示威、罢工抗议……肚子火车站里一片混乱。
这本书的封面，看有一辆火车，这是哪里的火车呢？这些绿色的小人又是谁呢？
这本书的环衬，家长可以带孩子认识这些食物，并说出它们的名称。
这本书的扉页，看看堆成山的食物，小精灵们忙坏了！
故事正式开始了，这个小姑娘叫朱莉娅，她刚刚从幼儿园出来，走在回家的路上，突然朱莉娅听到了一阵“咕噜噜”的声音。这个声音从哪里发出来的呢？为什么会发出这个声音呢？
这个声音是从朱莉娅的肚子里面发出来的。朱莉娅不知道它的肚子里有一个火车站，肚子精灵们就住在这里，他们的工作是把食物弄成泥。这会儿小精灵们都懒洋洋的躺着，因为大家无事可做。火车也停在那里，整个肚子火车站里静悄悄的。
突然那奇怪的声音又响了起来。原来是一个小精灵睡着了。他在梦中偶尔打起响亮的呼噜，这就是朱莉娅听到的“咕噜噜”的声音。
朱莉娅终于到家了，一顿可口的午餐正摆在桌子上。他开始狼吞虎咽地吃起来。很快一大团面条，通过食管掉进了肚子火车站里。
小精灵们立刻醒了，从各自的洞穴里爬出来，准备开始工作。他们都是一些非常勤劳的小家伙。
可是这次的情况让他们吓了一跳！又粗又长的面条落下来，把他们缠住了；整片的生菜叶飘下来，像床单一样把他们裹住了，大肉块沉甸甸的，像石头一样四处乱滚……火车站里乱坐一团，小精灵都生气的大叫起来。
小精灵有些不满，有的说：“这个朱莉娅，根本就没有好好嚼嘛！”有的说：“总是什么都靠我们！”还有的说：“这些食物太大了，我们怎么办啊？”尽管生气，小精灵还是开始工作了。不然还能怎么办？
肚子里的火车必须准时出发，但是要把这么一大堆食物弄碎，要花很多很多时间和力气，因此工作进展的很慢。食物越来越多，堆得像小山一样高。仔细看看小精灵的动态，看出他们在很卖力的干活。
这时，出事了！一大块东西不偏不倚地砸到了一个小精灵的脑袋上，他立刻晕了过去。
在幻觉中，他成了一名导游，带着游客在肚子火车站里参观。小精灵告诉游客们：“如果所有的食物都被嚼得很碎，那落下的就会是小段面条、小片菜叶、小块苹果和小肉丁，即使它们掉在哪个小精灵的头上，也不会把他弄疼。”
“我们会很快的把食物装进火车车厢，还会在里面加入很多液体，这些液体对消化非常重要。最后，我们会把液体和食物搅在一起，让他们变成泥。这个过程对我们来说特别有趣。”
小精灵中有一个指挥官，每个小精灵都有自己的工作，场面还挺壮观。
“一切都准备好，火车就可以出发了，小精灵司机会跳到火车头上，激动地等着门卫打开大门。这扇大门是通往小肠的入口。”
“小肠是一条很长很窄而且非常昏暗的隧道，里面的弯道还特别多。
隧道的四壁上有不少管子，它们会伸进车厢，从里面装的泥中吸取营养，然后把营养输送到血液里。
然后火车会载着车厢里剩下的没用的东西继续往前走，穿过大长隧道，最后到达终点。司机会把车厢中的东西从一个小门倒出去，这些东西大都会掉在一个白色的容器里，人们管这个容器叫‘马桶’！”
“嘿，你怎么了？”
一个声音把昏迷中的小精灵唤醒了。几个同伴正忧心忡忡的看着他。食物暴风雨这时已经停止了，一座巨大的食物山正堆在轨道旁边。
车站里空荡荡的，只剩下最后一列火车了，其他火车都装满泥出发了。
没有那么多火车，这座实物大山怎么被运走呢？
小精灵们正在犯愁时，突然刮来一阵刺骨的寒风。接着，一堆雪泥状的东西，从食管里呼呼的喷涌出来，他们是香草冰淇淋和巧克力奶昔！
“太过分了！我们受够了！”小精灵们在冰天雪地中大声的抗议的。
火车站里的温度越来越低，最后一列火车被冻在轨道上。
小精灵们开始举行抗议活动。他们大声喊着口号，气呼呼的砸墙，使劲跺脚。这下朱莉娅可惨了，她的肚子开始疼起来了！
朱莉娅生病了，因为他吃的太多、太快了。
终于，在小精灵快被冻僵的时候，冰雪开始融化了。一阵温暖的雨从天而降。小精灵都带上手套和围巾了！
原来朱莉娅正躺在床上喝热水，他的肚子上还放了一个热水袋。
小朋友可以看看她的玩具都放在哪里了。
过了很长时间，一列列火车才返回了肚子火车站，此时它们已经被卸空了。
小精灵们把剩下的食物装进车厢，大山慢慢消失了。小精灵们现在又可以休息、玩耍和美美地睡觉了。
朱莉娅感觉好多了，她的肚子不疼了，高兴的翻了许多跟头。
肚子火车站里的小精灵们觉得好像坐上了过山车……他们已经分不清哪是上，哪是下了。
这本书的后环衬。告诉我们饮料太甜要少喝，薯片、橡皮糖、奶油惹人烦。蔬菜、全麦食物、豌豆小精灵很喜欢！
这本书的封底。有故事的简介，还有小精灵忙碌的一个画面。
这本书非常形象生动，让孩子了解了自己的消化系统，从而帮助孩子养成健康的饮食习惯。
食物要细嚼慢咽，不然肚子里的小精灵太累了，太累他们会生气、抗议。我们就会肚子疼。
冷饮虽然美味，但肚子的小精灵受不了，我们也要少吃。
全麦食物、蔬菜、水果小精灵喜欢，我们可以多吃一点。
互动环节：这本书还可以和孩子一起表演，一个角色是吃东西的朱莉娅，一个角色是肚子的小精灵。通过对话让孩子加深影响。
也可以和孩子一起画一画，这些食物。
2. 孩子生病难受，我们无法感同身受，这4个绘本故事来帮忙
这几天孩子感冒咳嗽，每天晚上都咳嗽地厉害，孩子的每一声咳嗽，作为父母我都想，要是自己能够替孩子承受就好了，孩子就不用那么痛苦了。天气冷了，幼儿园家长群每天都有孩子因为感冒生病请假，父母的心一整天都会为孩子提着。
可是世界上没有任何一个人可以完全感同身受另一个人，即使我们是教养孩子的父母，我们也做不到。孩子生病尤其是幼儿，学龄前儿童，因为他们还不能很好的表达自己的感受，我们也深深地备受煎熬。
当孩子生病时除了身体上的不适，更多的是来自心理上的恐惧。对医生医院的恐惧，对吃药打针的害怕，这些无疑都加重了孩子的痛苦。
孩子生病时其实也有着复杂的心理变化，只有让他知道看病是个怎样的过程以及其他人也可能与他有同样的经历，孩子才明白他并不孤单，才能渐渐释放恐惧与害怕，让身体和心灵都得到治愈。
适读年龄：3-6岁
作者：文/[奥]恩斯特·杨德尔
图/[德]诺尔曼荣格
《第五个》讲述的是5个肢体残缺的玩具，在一间昏暗的房间里等待着。文中以第五个小木偶的视角来写，透过门缝里一点黄色的光，小木偶猜测里面到底在干嘛，进去了之后会给自己做什么，像极了我们在看病前的心理描写。前4个小伙伴，一个接一个的消失，然后又焕然一新地走出来，企鹅有了翅膀，小熊能看见了，青蛙能蹦跳了。小木偶作为最后一个在在恐惧中等待着，叫到他时诊室的门打开的瞬间，暖暖的光照了出来，是一位可亲可爱的医生，正在笑眯眯的迎接小木偶。
很多时候当孩子问我们医院是干嘛的地方时，我们总是以恐吓和威胁的语气告诉孩子，医院是一个很让人害怕的地方，孩子必须好好的配合，如果不配合就会针就会扎得更疼。
或者有时孩子不听话时，家长还会以医生来吓唬孩子，再不听话医生就来给你打针了，在孩子内心早已埋下了一颗对医生和医院产生强烈恐惧的种子。《第五个》让孩子知道医生也可以很可爱，医院也可以是一个让生病的孩子重新收获希望的地方。
适读年龄：3-6岁
作者：文/[法]玛莉-阿丽娜巴文
图/[法]克斯多夫·勒·马斯尼
小主人公汤姆在幼儿园时因为肚子疼，而要生病住院。汤姆要住院做的是阑尾手术，在医院里，汤姆，受到了医生护士的热情接待，还有爸爸妈妈在身边的陪伴和安慰，以及同病房小伙伴的调皮逗笑。刚开始汤姆心里一点都不踏实，在亲身经历了整个住院的过程后，小汤姆做完了手术也很快康复了，还与同病房的小伙伴结下了友谊，这些都让汤姆的住院看起来显得更加的温暖。
这让孩子知道了住院之后的整个过程，也就没有了那么多的疑虑和恐惧。也会更加希望像小汤姆一样，通过好好配合，在家人和朋友的关心下，在医生的治疗下很快的康复。
上幼儿园之前，K妈很调皮，经常两个膝盖轮流要去诊所报到消毒。每次要消毒时，我都在去诊所的路上哭得嘶声力竭，距离诊所离更近一步，我的恐惧就会加深一点。其实后来才发现消毒不过就是在膝盖上涂一点，当时是紫色的消毒水，凉凉的，没有任何疼痛。我想，我的恐惧还是大部分来自于对看病的未知，因为不了解，所以才会觉得更加害怕。
适读年龄: 0-4岁
作者:[日]木村裕一
这本书是讲的是熊熊诊所的小熊医生为喉咙痛的小兔子，肚子疼的小猪，打疫苗的小猴子看病的故事，这里有医生检查开药的过程，让孩子了解了诊所的真实情况。
这本书的一个很大的特点是，这是一本翻翻书，孩子在阅读的过程会发现特别的有趣。通过翻页，让孩子反复的模拟看医生的过程。孩子也会在这个过程中爱上角色扮演，扮演医生。角色扮演的过程中孩子就会从更高的一个角度来看待看病这一过程，他会更能体会医生这个角色的职责，其实医生并不是那么可怕，而是一个给带来希望的神圣职业。
前段时间带孩子去做龋齿检查时，医生建议给孩子涂氟，更好的预防龋齿。可是当孩子知道要躺在那里时，她全身都充满了恐惧和抗拒，哭声响彻整个诊室。
回到家后为了让孩子释放这种恐惧的情绪，我让孩子扮演了医生的角色，让她拿着棉棒，在我的牙齿上进行涂氟，在这个过程中孩子充当了医生的角色，她的恐惧也一点点的释放出来，更加的坦然的看待去看牙医的这个过程。
而角色扮演是学龄前儿童一种最主要的 游戏 方式，他通过角色扮演来反映周围的生活，让他对世界有更深的认识和体验。
适读年龄：3-6岁
作者：文/(日)穗高顺也
图/(日)长谷川义史
这是一本富有想象又有趣味的故事，情节简单，画风 搞笑 ，很多孩子看后都表示打针都不害怕了。
故事的小主人公要打针了，他用奇妙的想象让自己来到了一个打针不疼的国度。 发现蝴蝶和瓢虫搬来了一只从来都没见过 的 很小很小的针，接着眼睛一闭，针就打完了，原来打针这么快，而且只有一点点疼。
如果问幼儿或学龄前儿童小时候很害怕的一样东西，那么肯定都都逃不过那粗粗的针筒，尖尖的针头，那简直是我们童年的噩梦。 庆幸的是，我们的孩子可以不再生活在这种恐惧和害怕中，是这些睿智的童书作家们给孩子们带来了神奇的魔法。
孩子生病时是每个家长最受煎熬的时候，希望这些绘本能够给我们和孩子带来一点心灵的慰藉，让我们不再那么的恐惧，而是看到更多的希望，接收更多的能量，让身体和心灵都能更早更好的康复。
3. 3-6岁书单，每一本都是优中选优，每一本我们都爱不释手
上次推出的书单，有很多妈妈们转发，宇盟妈妈动力十足，又精心准备了3到6岁书单。3到6岁在我看来是引导孩子阅读的“黄金时期”，经历了0到3岁的 探索 ，这个阶段孩子迎来了阅读上的狂欢，而绘本这种神奇的东西，80%都适合这个年龄的孩子。
这段话有一部分我是赞同的，不过读书违背享乐的本能我倒不这么觉得，因为好书会给我们带来无限的快乐和享受。但好书实在多不胜数，列举太多也就失去了书单的意义，可以说，下面的每一本都是优中选优，每一本我们都爱不释手。
还是从套装书说起吧。
01.
庆子绘本（共4册）
这套书是小宇哥哥小时候的，现在送给小盟，真的是物尽其用啦。
这套书总共四本，《狼大叔的红焖鸡》、《最强大的勇士》、《猪先生去野餐》、《秋秋找妈妈》，最初是在小宇的幼儿园听说了《狼大叔的红焖鸡》很经典，结果买了一套四本，收到时都很惊喜，每一本都读了大几十遍，一套30出头，算下来7块多一本，实在超值。
这四本图画书均为庆子·凯萨兹的上乘之作。涵盖了不同的主题，从“母爱的伟大”到“培养自己的独立性格”，从“什么是勇气”到“向善之心人人皆有”，每个故事都蕴含了一定的深意。
内容丰富多彩，语言短小精炼、言简意赅。恰到好处的重复性语言更适合儿童的阅读习惯，让孩子们在阅读故事的同时，培养他们的逻辑思考能力，加深对语言的理解和运用。
在本套书中，作者的风趣、幽默更是体现得淋漓尽致。在细细品位故事的独特魅力的同时，孩子们也能感受到作者略带黑色幽默的语言风格。
02.
小企鹅心灵成长故事（共4册）
《红鞋子》、《小灰兔找朋友》、《袋鼠的袋袋里住了一窝鸟》、《小鼹鼠的薯仔》，特别是《小鼹鼠的薯仔》还获过全国优秀儿童文学奖。这四本书也是哥哥以前读过的，这就是二胎家庭的好处了，书籍重复利用不浪费。
不同的是，哥哥买这几本书的时候已经读一年级了，学校老师推荐的。这几本书的字数都比较多，更适合6岁以上的小孩子，但是小盟喜欢就给她读了。
03.
科学图画书（共4册）
分别是：《牙齿大街的新鲜事》、《肚子里有个火车站》、《皮肤国的大麻烦》、《大脑里的快递站》。
虽然说每家的孩子个性不同，喜欢的书有时也大相径庭，但有些书的确是"杀手"级别的，哪个孩子看到都会束手就擒。
《肚子里有个火车站》，让孩子了解自己的消化系统。茱莉娅吃得太多、太快，所以她的肚子里出事了！饭菜一大块一大块地掉进肚子火车站里，堆得像小山一样高。
这可害惨了肚子里的小精灵们，他们冒着被砸晕的危险拼命干活，想把这些食物统统装上火车，送到弯弯曲曲的隧道里去。
可是没想到，还有更大的暴风雪在等着他们。小精灵们被激怒了，他们游行示威、罢工抗议……肚子火车站里一片混乱。
另一本姐妹篇《牙齿大街的新鲜事》也一样棒棒哒，这两本一个也少不了。绘本里把牙齿里的细菌说成哈克和迪克两个小捣蛋鬼，专门在牙齿里打洞建房子，如果不好好清理它们，可是要出大事了。
每天一到刷牙的时候，我就对小盟说，"哈克迪克又要打洞啦，不能让它们得逞，快来消灭它们！"
小姑娘听着很受用，会跟做 游戏 一样跑来乖乖刷牙。刷完后还会问，"妈妈，哈克迪克消灭了么？"
同一系列还有《大脑里的快递站》、《皮肤国的大麻烦》，我觉得都很好，小姑娘对每一本都喜欢。
04.
哈利系列（共4本）
《哈利》这套书的文字和图画作者是夫妻，两个人的文图搭配真是天衣无缝。
这一系列故事非常有趣，常常让我家小姑娘开怀大笑。我想，孩子的内心也能够明白，这只小脏狗就是他们自己的化身；调皮、贪玩，又有那么一点小心思。
更重要的一点是，这本书几乎是用图画来说故事，一个不识字的孩子，即使光看图，也可以把故事复述的八九不离十。
玩耍是孩子的天性，故事里那个玩得满身是泥的"哈利"就是孩子的化身：不想洗澡就把刷子藏起来跑出去玩；无论公路、铁路，还是煤炭车，只要玩得开心，多脏都不怕；虽然外面很好玩，可该回家时还是会跑着回家……这不正像我们的孩子们？
幽默风趣的故事，家庭的温馨与甜蜜会让孩子在哈哈大笑之余感受到满满的爱意和安全感。
这几本书作为英语启蒙阅读也很好，如果大家有兴趣也可以去找英文原版来给孩子读一读。几个故事够吸引人，不用翻译只要看图，就能明白故事内容，这样的话孩子接受起来会容易一些。
05.
《古利和古拉》（共7册）
这也是非常有趣的故事，值得阅读！
田鼠古利和古拉善良可爱、无忧无虑，最喜欢做的事情就是“做好吃的，吃好吃的”，他们在森林里烤蛋糕，到原野上野餐，还举办盛大的南瓜宴……而最最开心的事情莫过于和朋友们一起分享，那热闹欢快的场面迷住了无数小读者。
古利和古拉的故事充满了孩童的真趣，简单的快乐中蕴涵着对生活的热爱。清新宁静的乡野气息，无拘无束的田园生活，还有古利和古拉所吟唱的动人歌谣，都成为一代代读者心中永恒的记忆与感动。
06.
宫西达也恐龙系列（共7册）
关于亲情、友情、温情的系列绘本。
小盟对恐龙一直很感兴趣，无意中接触到宫西达也的这套恐龙绘本。我看了绘本的介绍有点动心，下决心把这一套买下来。书到货之后，我翻开书就被深深地俘虏了。那些轻描淡写却又无处不在的温暖，让人感动。
第一次给孩子读，当听到霸王龙爸爸说：“去，去那边尿尿。”小盟大笑起来，孩子总是对屎尿屁感兴趣。
当读到慈母龙妈妈说：“我再也见不到你了吧，良太。我永远爱你，无论你在哪里，我都永远永远爱你。”
我读到这里有点哽咽，小盟没有像往常一样催我快点念下去，而是紧紧地抱住了我的胳膊，感情细腻的小朋友眼里闪着泪花。
有输入就会有输出，在听了很多遍这些故事之后，里面的语句她也能活学活用。比如，她感到难过的时候会说：“我的心里一阵阵地疼”。在临睡前，她说，听了霸王龙的故事，感觉有点“悲伤”。孩子的 情感 比我们想象得更细腻。
07.
艾玛系列（共10册）
这套书的字数不少，不过我买得早，和女儿2岁多就开始读，她也很喜欢。象都是灰色的，但是在大卫麦基的童话故事里有一头彩色格子的大象，他叫艾玛，艾玛和别的大象都不一样，他是那么特别，所以在他身上发生了许多特别有趣的故事。
艾玛它身上有黄色、橘红色、红色、粉红色、紫色、蓝色、绿色，还有白色等各种颜色的格子，因为这些格子，艾玛成为了象群里最独特的一道风景。为此，艾玛有时候喜欢，有时候又很烦恼。最近，他不想再要他的花格子了，他想要变成和大家一样的颜色……
艾玛是大家的开心果，有时候是他逗大家玩，有时候是大家逗他玩。艾玛想用这些灰果子把身上的颜色通通盖住，使自己变成和别的大象一样的灰色。
08.
小鼠波波（Maisy)
《小鼠波波》这套书我们读的是英文版，还有配套的英文动画，孩子都很喜欢，中文没有看过，在网上看了评论，也是相当不错的，经典好书配上启发出品，一定值得推荐。
09.
蹦蹦和跳跳的故事
这一套故事都是为暑假准备的，我们一起来读吧。
青蛙和兔子会成为一对形影不离的好朋友吗？当然不会。可是当一只青蛙长得和兔子一样大，一只兔子长得和青蛙一样大时，奇妙的事情就会发生了。青蛙跳跳和兔子蹦蹦就是这样一对好朋友。
这样一对让人爆笑的组合，当然就会发生许许多荒唐又好玩的故事了。这一个个小故事会让我们笑，会让我们哭，但带给我们更多的，却是一种可以称之为“暖心”的东西，让我们知道什么才是童年珍贵的友谊，什么才是童年真正的朋友。
10.
聪明豆绘本系列
聪明豆系列绘本，每一本都很赞。聪明豆的第一辑实在太经典，咕噜牛，女巫扫帚排排坐，城里最漂亮的巨人，每一本都是看了很多遍的经典。这一系列以“小故事，大道理”为主题，故事充满机智与幽默。每个故事读起来都朗朗上口，饶有趣味。
第二辑也还不错，《乱七八糟的变色龙》、《小猪变形记》都还算有趣。“聪明豆绘本系列”精选了世界各地的优秀图画书，之所以称为“聪明豆”，是因为她的确聪明——轻松幽默的文字、充满想象的图画、妙趣横生的故事，将友谊、爱，甚到是生命的逝去等饱含的话题娓娓道来。
没有一句教条，却能满足孩子的成长需要；没有一丝说理，却能启发孩子的深入思考；没有一点儿喧闹，却能激起孩子的会心大笑。个人觉得第一辑会比第二辑更出彩一点。
好书真的是读不完，比起很多家长，我们读得算少了，今后要坚持读更多的好书。
11.
小兔汤姆系列
《小兔汤姆》又是不能错过的一套书，《汤姆上幼儿园》《汤姆走丢了》《汤姆挨罚》都是三四岁时就可以自己复述的故事。有人说，低幼书籍一定不能错过一只小熊（小熊宝宝），一只小狗（小玻系列），一只兔子《小兔汤姆》，还有一只青蛙《弗洛格》。
《汤姆上幼儿园》汤姆该上幼儿园了，爸爸妈妈给他做了许多上幼儿园的准备工作，可是他还是很害怕。到了幼儿园门口，看到好多孩子都在哭，舍不得跟妈妈分开。妈妈给了她一块手绢，让他想妈妈的时候可以看看。进了幼儿园，汤姆看到幼儿园里的玩具和装饰，很喜欢。他还安慰了一直在哭的同学。在幼儿园过了开心的一天之后，汤姆不再有未知的恐惧了，开始喜欢上了幼儿园。
这本书描绘情节比较真实，但若觉得孩子都能像汤姆一样快速接受幼儿园，可能也太乐观。小盟去年9月份上幼儿园，这书本正好适时开启了对她的洗脑工作。希望她也能很好地度过这一段难熬的时光。
《汤姆住院》汤姆在幼儿园突然肚子疼，因为肚子疼他都没有背完歌谣。爸爸妈妈把他送到医院检查，原来汤姆得了阑尾炎。这本书里面讲了汤姆住院的很多小细节：他带了很多的东西去医院，他遇到了很好的护士和医生，他还认识了一些朋友，汤姆做手术的情节和他的担心，书里都描述的很详细。
《汤姆挨罚》早上上幼儿园之前，汤姆因为没有找到自己的红色跑车，心情非常不好。去了幼儿园，他又跟小朋友抢小 汽车 ，推到同学摆好的积木，甚至还用积木丢别人。结果，汤姆当然挨了罚。挨罚的汤姆很怕爸爸批评他，但是爸爸并没有批评他，而是跟他讲道理，每个人都要遵守规则。而且爸爸也挨过罚，这多少安慰了汤姆沮丧的心情。
12.
青蛙弗洛格的故事
安徒生大奖作品。弗洛格是一只普通的绿色小青蛙，他在成长时遇到的困惑和难题，是每个成长中的孩子都会遇到的。而他的好朋友们陪伴着他，一起度过了虽然困难多多却又无比美好的童年。《弗洛格吓坏了》、《弗洛格去旅行》都是我们看了很多遍的，《鸟儿在歌唱》大约是女儿第一次明白死亡是怎么回事。
13.
写在最后
有些套装书出到了很多辑以后，不知道是读到后面失去了新鲜感，还是续集是为市场而作。
很多辑的书我们通常最爱的都是第一辑呢，比如弗洛格、聪明豆，还有我们最近刚刚到手的卡梅拉系列（一下子入手了4辑共48本，第一辑的故事非常有趣，后面3辑明显画风不对，故事也没有前面的经典）。
所以，对于很多辑的书，还是谨慎购买套，毕竟花出去的都是白花花的银子，一辑一辑地买更保险。
这份书单虽然是给3-6岁的孩子，但也有人说，绘本的读者定位可以从0到99岁。最后，希望每个宝宝都能爱上阅读。
#儿童绘本# #亲子阅读暖心绘本# #亲子成长路 读书#
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4. 幼儿园中班健康教案
作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我为大家收集的幼儿园中班健康教案8篇，欢迎阅读与收藏。
【教学目标】
1、让幼儿懂得吃东西应合理搭配，过多的摄入油腻食物和甜食，容易使人发胖。
2、引导幼儿了解过于肥胖还会影响智力发展和身体健康。
3、引导幼儿了解身体健康与心理健康相结合的重要性。
【活动过程】
一、课前律动。
二、师生问好。
三、导入：
小朋友们，今天老师给你们讲个故事，从前有个小朋友叫小明，每天太阳升的老高，小明还在睡觉，他还爱吃甜食，不爱运动，所以长得越来越胖，小朋友都叫他小胖胖，都不喜欢跟他玩，小胖胖还经常生病，小朋友们知道后来小胖胖怎么样了吗？
四、新授部分：
1、请小朋友打开健康生活第5页，仔细观察图片引导幼儿分组进行讨论：
（1）为什么小胖胖会特别的胖呢？
（2）小朋友们认为太胖了有什么不好呢？
（3）小胖胖最后怎么样了？他是怎么做到的？
教师小结：
（4）回归课本，教师领读。
2、今天老师给小朋友带来了一个礼物，它可以教小朋友怎样健康的饮食，观察食物金字塔回答问题，吃东西应该注意什么？怎样做才能吃的健康？
教师小结：
3、我们新学的弟子规中也有个关于健康饮食的内容，有小朋友记得的吗？谁能说说是什么内容呢？谁能说说它的意思呢？
教师小结：
五、拓展讨论：
1、你的家人朋友同学中有没有过于肥胖的呢？他们都有什么不好的习惯吗？那你应该怎么做来帮助他们呢
2、关于老师刚才讲的那个小胖胖的故事，你们觉得小明变胖了小朋友就叫他小胖胖这样对吗？为什么？而且他变胖了小朋友就不跟他玩了这样对吗？应该怎么做呢？
六、小结：
通过这节课的学习，你们学到了什么呢？
七、作业：
回家观察你的家人的生活方式，要是有不健康的地方及时监督提醒改正。
一、目标：
1、引导幼儿了解饮食卫生与人体健康的密切关系，知道蛔虫病是怎么回事。
2、知道怎样预防蛔虫病的相关卫生知识。
二、准备
1、录音机、磁带。
2、图片：胖、瘦不同的两个圆圆纸偶娃娃、水果等。
三、过程：
1、出示纸偶娃娃圆圆，以自我介绍的形式出场。
圆圆：“大家好，我叫圆圆，你们看我长得胖乎乎的，是不是很可爱呀？”
幼：“可爱。”
圆圆：“可是这不是现在的我了，现在的我已经变成这个模样了，小朋友们，请你们说一说，现在的我是什么样子的好吗？”
幼：“瘦瘦的。”
圆圆：“那你们猜猜胖胖的圆圆为什么会变瘦了呢？”
幼1：“不吃饭。”
幼2：“挑食，吃了不卫生的东西了。”
师：小朋友的答案可真多呀！现在请圆圆把自己变瘦的故事讲给大家听好不好呀？
2、听录音故事，并逐一出示图片。
教师根据故事情节提问幼儿，引导幼儿回答问题并讨论。例：
师：“圆圆原来为什么很胖？现在为什么经常肚子疼？”
幼1：“吃干净的东西，好好吃饭圆圆就会很胖。”
幼2：“吃了没有洗干净的水果，肚子就疼了。”
3、围绕故事展开讨论，圆圆为什么变瘦？怎样预防蛔虫病？
师：“日常生活中自己应该怎样做？你的身边有没有像圆圆那样的孩子？”
4、教师总结:小朋友日常生活中应该注意哪些卫生问题。
师：小朋友们今天表现的可真好呀！所以老师要把圆圆送给我的这一篮子水果奖给大家吃，好不好啊？启发幼儿知道把水果洗干净再吃，讲卫生不生病。并教育幼儿在以后的生活中都要记住讲卫生，养成良好的生活、卫生习惯。
一、设计意图
一天，一名宝宝跑到我面前说牙牙疼，我仔细一检查，原来牙齿上长了许多小洞洞，发现是龋齿。针对宝宝的情况，我和宝宝们进行了交谈，发现了大部分宝宝都不刷牙，不爱护牙齿。《纲要》指出幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。树立正确的健康观念；培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。为鼓励小班幼儿学会保护牙齿，让牙齿也健健康康。我设计了这节小班健康活动《牙牙乐》。
二、活动目标
1、认知目标：感知牙齿的重要性。
2、情感目标：学会如何保护我们的牙齿，让牙牙保持健康。
3、能力目标：学习正确的刷牙方法，养成刷牙好习惯。
三、活动准备
1、课件《牙牙历险记》，已学习儿歌《小牙刷》。
2、自制模拟牙齿衣服一件。（牙齿发黄、上面有小洞洞）。
3、小镜子若干、牙刷人手一份、牙膏。
4、歌曲《苹果、蝴蝶》。
四、活动过程
1、情景表演导入活动，激发幼儿兴趣。
教师身穿牙齿衣服，以牙齿的口吻：“哎呦、哎呦，疼死我了。谁来帮帮我呀！
师：宝宝们！你们愿意帮助我吗？（愿意）
师：我们一看牙齿宝宝怎么了？
幼：牙齿宝宝不开心、牙齿有些地方变黄了、有些地方出现了黑黑的洞洞。
师：那你们知道牙齿为什么会变成这样吗？
2、欣赏课件《牙牙历险记》。
幼儿仔细观看课件《牙牙历险记慢慢》，欣赏健康的牙齿是怎样变黄、慢慢出现黑黑的洞洞。
3、讨论如何保护牙齿。
（1）照镜子，看看自己的牙齿。
师：宝宝们！我们一看我们的牙牙。它是怎样的？有没有出现龋齿？幼儿讨论回答。
（2）讨论牙齿的重要性。
牙齿是人体最坚硬器官，它的本领可大了，有咬切、撕裂、研磨食物，和协助发音的功能。
（3）牙齿变黄、出现黑洞洞的原因。
幼儿讨论回答，教师：经常吃甜食，睡前吃零食，不爱刷牙。
（4）如何保护牙牙？
幼儿分组讨论，教师：不宜吃太多甜食，多吃粗粮、蔬菜、水果、牛奶等食物；不要咬手指头、玩具等异物，不要用舌头舔牙齿；避免吃太多过冷、过热以及酸辣食品；饭后漱口；养成正确的刷牙方法；如牙齿有病，应及时就医。
4、师幼一起来学习刷牙。
(1)师幼复习儿歌《小牙刷》“小牙刷，手里拿；牙膏慢慢往上爬；上下刷，左右刷；刷得嘴里白花花。”
(2)师幼一起手拿牙刷按照儿歌学习正确的刷牙方法。
(3)幼儿谈谈刷牙的感受。
(4)播放音乐，结束活动。
今天我们学会保护牙齿了，牙牙可开心了，那我们跟着歌曲《苹果、蝴蝶》一起来秀秀你们的牙牙吧！（在刷牙的音乐律动中结束活动。）
五、活动结束
1、
2、
活动目标：
1、培养幼儿勇敢，团结合作，互相帮助的。
2、尝试看简单的地图，体验活动的乐趣。
活动准备：
1、地图(数字地图、水果地图)各一份。
2、设置各种不同的障碍物。
3根据实际情况设置两条不同的路线，路线中分别贴上与地图相对应的标记。
活动过程：
√导入活动
教师：今天魔法宫里面的魔法仙子给我们班的小朋友送来了一封邀请函，魔法仙子想邀请我们班的小朋友到魔法宫里做客，魔法仙子本领可大了，她手里的魔法棒可以变出好多好玩的东西，你们想不想去看看啊?
(幼：想)怎么去呢?老师这里有两张去魔法宫的地图，上面标有怎么样才能到达魔法宫，可是去魔法宫的路上会遇到很多的障碍物，要一个一个跨越障碍才能到达那，我们小朋友能不能越过障碍克服困难到达魔法宫呢?
(幼：能)
2 、学会看地图
教师在老师就将小朋友分成两队，一队是数字队，一队是水果队，分别选出队长，将地图交到队长处，要求每队组员需看懂地图，出发后必须整组队员全部到达魔法宫，大门才会打开。(教师可以引导幼儿看懂地图)
活动目标：
1.理解故事的内容，知道肥胖给人们生活带来的不便。
2.了解肥胖的原因，有合理饮食、坚持运动的健康生活的意识。
3.大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
4.萌发对文学作品的兴趣。
活动准备：
1.多媒体课件、电视机、电脑。
2.图片4幅共36张。
活动过程：
一、通过课件理解故事前半段，知道肥胖带来的麻烦。
1.导入活动。
师：今天我给大家带来一张图片，看看是谁？（是一位胖国王）
2.通过课件了解故事的前半段，知道肥胖给人们带来的不便。
3.幼儿想象，激发阅读的兴趣。
（1）提问：国王那么胖，在生活中他会遇到哪些麻烦呢？做哪些事情会很不方便？
（2）小结：肥胖的人睡觉爱打呼噜、鞋带也系不到、楼梯也爬不动、经常会满头大汗，还容易生病，带来的麻烦可真不少。
（评析：图片上胖国王形象夸张，很容易引发孩子们对烦恼的联想，结合幼儿的已有经验，生活中有类似的肥胖人群，因此，孩子们的回答还是比较丰富的。）
4.欣赏故事，了解故事前半段。
师：大家呀都觉得胖国王会遇到各种各样的麻烦，到底是哪些呢，我们一起去看看故事吧。（播放课件）
5.了解国王的心情与心愿。
这么多麻烦，你们觉得他快乐吗？那他会有什么样的心愿呢？
二、了解故事的后半段，感受胖国王变瘦的过程。
1.国王想变瘦，要减肥。你们有什么好办法吗？怎样才能变瘦呢？快给他出出主意吧？
2.看，她们是谁？（皇宫里的厨师、医生、公主、皇后）他们也来给国王出主意呢，他们会想出什么好办法呢？
3.幼儿观察图片，讲述观察到的方法，教师巡回指导。
（评析：让幼儿自主观察图片，细致观察不同人物提供的道具以及动作、表情，猜测他们的想法，给予更多想象、交流的空间。）
4.观看课件，根据四张图片师幼共同观察分析探讨，了解减肥的方法。
师：你看的是哪张图片？他想的是什么办法？你们同意吗？有没有看不懂的地方？
5.小结：国王决定开始实行减肥计划啦，每天听着音乐转呼啦圈，按时吃饭，少吃甜食和荤菜，多吃蔬菜水果，爬很多的台阶去睡觉，然后还要做很多的运动呢，看，运动时间马上就要到啦，你们想不想和国王一起去体验一下？
（评析：从分组阅读到集体阅读，让孩子们互相分享阅读的快乐，注重让幼儿敢想、敢说，每出示一张图片就让幼儿从细节处观察，充分鼓励幼儿表达自己的见解，从而创造性地联想故事情节，感受到大家给胖国王的帮助。）
6.播放音乐，师生配乐做运动。
师：噢，好累啊，你们累吗？是啊，我们才运动了一分钟就这么累，国王那么胖，你们觉得国王能坚持下去吗？（听录音：我受不了了）果然，胖国王受不了了，这样下去他能变瘦吗？有什么话想对他说吗？有没有什么好方法来鼓励他坚持下去？
（评析：和胖国王一起运动，可谓是动静交替，既活跃了活动的气氛，也使孩子亲身体验胖国王的经历，为幼儿理解故事情节发展提供了感性经验。同时，为胖国王想办法，使孩子们更进一步了解到要成功，就要坚持。）
7.师：你们想了这么多好主意来鼓励国王，我是国王肯定会很心动的，看看她们四个又会出什么主意呢？（观看课件）
8.她们都想了哪些办法？（讲笑话、唱歌、演戏），你们觉得国王能坚持下去吗？为什么？结果会是什么样的，我们一起来看吧。（播放课件）国王在哪里？哇，他真的变瘦了！减肥终于成功了，现在他的心情怎么样？（高兴，兴奋、快乐、幸福、开心、激动），看！大家都为他高兴，国王终于健康了。
三、联系生活，知道运动对身体有好处。
1.师：胖国王的故事结束了，那你们平时见过很胖的人吗？他们的生活方便吗？
（1）（观看图片），在我们身边也有很多像胖国王这样肥胖的人，你们觉得他们的心情怎么样？他们为什么会变成这样？
（2）小结：原来吃得不健康，不爱运动，人就会容易变胖。
2.在我们的身边有很多的美食，但很多美食对我们的身体并没有好处的，吃多了就会导致人变胖的，你们知道是哪些食物吗？（通过课件总结不健康的生活方式）那哪些食物才是有营养对身体有好处的呢？
师生共同小结：要想拥有健康的身体，我们要少吃垃圾食品，多吃绿色食品和粗粮。我们幼儿园的午餐和点心可都是保健老师按照最健康的标准来指定的呢，所以我们不能挑食。另外，除了饮食要健康，还要适当运动，看，这是我们在幼儿园运动的照片，这些是老师阿姨们制作的体育玩具，只有坚持运动，身体才会健康。
（评析：活动从绘本故事延伸到实际生活，通过观察各种图片，更进一步的使孩子感受到不良饮食习惯以及生活习惯对人们健康的影响，从而产生科学合理生活的意识。）
延伸活动：
（出示瘦皇后图片）这是谁？（瘦皇后）太胖不健康，太瘦呢？那关于瘦皇后的故事都在这本书里，我们下次一起来看。
（评析：瘦王后的夸张形象，又激发了孩子们的无限兴趣，为下一个活动的开展埋下伏笔。）
活动反思：
绘本《胖国王》是一个关于减肥的幽默故事，故事以健康教育为主，内容有趣、形象生动，符合幼儿的年龄特点。
第一部分引导幼儿理解故事内容，知道肥胖的危害，给人们生活带来的不便之处。第二部分是感受胖国王减肥的过程，知道减肥的正确方法。第三部分结合实际，使幼儿了解肥胖的原因，形成合理饮食，坚持运动的健康意识。
整个过程中以幼儿的集体阅读、分散讨论、参与体验等形式交替进行，逐步展开活动，活动中注意了动静交替，环节开展顺利，孩子们思维活跃，发言积极，能积极与老师进行互动。孩子们通过活动能够了解肥胖的原因，知道正确的饮食习惯和运动习惯，形成了科学合理生活的意识。
活动目标：
1、了解一些预防药物中毒的常识，不随意拿家里的药片吃。
2、知道不能动家里的农药，不玩盛农药的瓶子、不摸鼠药。
3、增强自我保护意识
4、加强幼儿的安全意识。
5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备： 自编故事、flash动画
活动过程：
（一）通过故事《平平中毒了》，让幼儿感知随便乱拿药吃的`危害。
1、提问：
（1）平平怎么了？（理解"中毒"一词）
（2）平平为什么会中毒？
2、小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。
3、讨论：生病吃药时要注意些什么？（要听医生的话，要有大人的帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药。）
（二）进行防中毒教育，启发幼儿说说还有哪些东西也不能随便吃？
家里的装农药的有怪味的瓶子，粉末的东西，不知道的药片，散落在地上的药片、食物等。
（三）欣赏flash动画，加强幼儿的安全意识。
活动延伸：
家园共育：家长督促幼儿在家不乱吃药。
教学反思：
此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
本次活动目的是让幼儿了解一个人在家时的安全常识，如:陌生人敲门时不开门，不开煤气，不碰电器开关，不趴在窗口玩耍等。建立初步的自我防范和自我保护的意识。
【教案一】
【活动目标】
1、引导幼儿克服独自在家时的害怕心理，了解当自己一个人在家时，应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。
2、引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图讲述故事内容，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
3、在活动过程中，提高幼儿的安全意识。
【活动准备】
故事《当你单独在家时……》;情景表演的准备;音乐磁带《开汽车》
【活动过程】
1、随着《开汽车》的音乐旋律，带领孩子们乘坐霄幼接送车到芳芳家做客。利用乘车活动来提高孩子们的情绪，并且复习乘车的安全知识。
2、情景表演。我们刚来到芳芳家门口，发现芳芳正被一个歹徒抓走，我们急
忙救下了芳芳，把歹徒吓跑了。
3、进芳芳家坐下，向芳芳了解刚才发生的事情的经过(芳芳是被拐骗的)。
4、围绕芳芳的事情，向孩子们提出问题:
(1)当你单独在家时，感觉怎么样?在做些什么事情呢?
(2)如果你一个人在家时，有陌生人敲门，你会怎么办?
5、给幼儿讲故事《当你单独在家时……》。
6、围绕课件的内容与孩子们展开讨论:
(1)曾美丽一个人在家的时候，她感觉怎么样?智多星是怎样帮助她的?你们还有其他办法吗?
(2)有人打电话过来了，智多星又是怎样帮助她的?还可以怎样做呢?
(3)有人来敲门了，智多星又是怎样帮助她的?还有其他办法吗?
(4)除了上面的安全事项，我们还要注意哪些安全事项呢?请幼儿自由讨论。
引导孩子们克服独自在家时的害怕心理，了解独自在家时应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。鼓励幼儿将所学的知识运用到日常生活中。
7、引导幼儿看图片讲述课件里的故事，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力，进一步渗透、巩固所学的安全知识。
8、玩游戏:大灰狼和小兔子。让幼儿通过实践的游戏活动，在玩中学，更好地掌握住所学的安全知识。
9、结束活动:带领孩子们乘车回幼儿园。
【教案二】
活动目标:
1、知道爸爸妈妈不在家，自己不能给陌生人开门。
2、通过观看情境表演、讨论的方法，了解一个人在家时的安全知识。
3、有初步的自我防范和自我保护的意识。
活动准备:了解有哪些幼儿有一个人在家的经验。
活动过程:
一、观看情景表演，了解一个人在家的相关知识和行为。
1、请配班老师扮演玩具推销商，请幼儿看看他们新颖的玩具，让幼儿开门，观察幼儿的反应。
2、请大班老师扮演幼儿园的新老师，说是来家访的，让幼儿开门，观察幼儿的反应。
3、请保育员阿姨打电话给小朋友，说是爸爸或妈妈的好朋友或同事，请孩子开门，并要求带孩子到某一地方，观察孩子有什么反应。
4、使幼儿知道爸爸妈妈不在家自己不能让陌生人进门，必须等父母回来再开门。
二、组织幼儿讨论:
1、如果你一个人在家，遇到有陌生人来敲门，你会开门吗?为什么?
2、如果有人来敲门，你想对来人说什么?
3、一个人在家可以做哪些事情?不可以做哪些事情?为什么?
三、教师小结:
1、如果你一个人在家，遇到有陌生人来敲门，可以不发出声音，假装自己不在家，如果发现有陌生人在开锁，可以打电话给110，但要说清家里的地址，或通知爸爸妈妈，让大人来应对。
2、一个人在家里要注意安全，不做危险的事，不乱动家里的电器插座、特别是不玩火等，要学会保护自己。更多健康教案推荐：
1.幼儿园小班健康活动：《认识各种水果》教案
2.幼儿园大班清洁小助手健康教育教案
3.预防冬季传染病大班健康教育教案
4.健康教育教案
5.幼儿园小班健康教案
6.幼儿园大班冬天健康教案
7.幼儿健康教案《爱干净》
8.20xx年幼儿园优秀教案：健康篇
9.幼儿园小班健康教案
10.幼儿园中班健康教案保护眼睛
活动目标
1、了解眼睛对人的重要性。
2、懂得如何保护眼睛。
3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
重点难点
体会眼睛在生活中的重要作用和本领，学习正确的用眼常识。
了解不良的用眼习惯对眼睛的损害，养成爱护眼睛的良好习惯。
活动准备
课件《左斜眼，右斜眼，中间对对眼儿》。
活动过程
一、导入主题。
——游戏：指五官(可根据幼儿兴趣，重复2—3遍，速度逐渐加快)
二、了解眼睛对人的重要性。
——观看课件《左斜眼，右斜眼，中间对对眼儿》
1、故事里讲到了那几个小动物?(叮当狗，呼噜猪，草莓兔)
2、它们在干嘛?(野餐)
3、吃着吃着他们发现了一件什么奇怪的东西?(三颗奇怪的树)
4、为什么说它们是三颗奇怪的树?(因为树上长了电视机)
5、叮当狗，呼噜猪，草莓兔它们吃完东西又在干吗?(看电视)
6、看着看着发生了什么事?!(它们的眼睛一个变成了左斜眼，一个变成了右斜眼，还有一个变成了中间对对眼儿)
7、它们的眼睛为什么会变成这样呢?(幼儿自由讨论)
8、那我们想个办法帮助叮当狗，呼噜猪，草莓兔改掉看电视时的坏毛病吧!(不要离电视机太近了，不要斜着眼睛看电视等)
9、那你们知道我们的眼睛有些什么本领吗?
10、原来眼睛有这么多的本领啊!如果没有了眼睛会怎样呢?我们一起把小眼睛闭起来，试着走路，看看是什么感觉?(幼儿说说感觉)
三、懂得如何保护眼睛。
——原来眼睛对我们非常重要。你们知道应该怎样保护我们的眼睛吗?(幼儿自由讨论)
——小结：不用小手揉眼睛，尖锐的东西不能对着眼睛，不能在太阳底下看书……
四、结束。
除了这些保护眼睛的方法，我们还可以在课后做眼保健操来保护我们的眼睛，瞧!红袋鼠来教我们小朋友做眼保健操了，我们一起跟着它动起来吧!
活动反思：
在教育孩子如何爱护保护眼睛的时候，虽然有让孩子们自由讨论，但是孩子们的回答都比较局限，只能说：“不用手揉眼睛”等等，而老师也没有进一步的去引导。教师为孩子们提供了眼睛的图片让幼儿观察，虽然能够从整体到局部、从成人到孩子来进行展示，可是在选择图片上来看，所选择的个别图片眼睛部分比较的不明显。因此在选择教具的时候需要更加的谨慎。总的来说，今天的这个活动效果还是很不错的，整个活动气氛比较好，虽然在活动过程中仍有些许的不足，但是有反思有改正才会有进步，相信我们班的健康活动一定能开展的更好的。