看玩具妈妈故事的是什么

Ⅰ 一起长大的玩具读后感

当认真看完一本名着后，大家心中一定是萌生了不少心得，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。到底应如何写读后感呢？以下是我整理的一起长大的玩具读后感，欢迎阅读与收藏。

一起长大的玩具读后感1

读完《一起长大的玩具》这本书后，我知道了里面讲的都是陪伴孩子们一起长大的玩具，以及孩子们小时候喜欢玩的各种趣事。其中玩具有很多种类，如陀螺、兔儿爷、泥泥狗、脸谱等。这些玩具虽然制做方法和玩法各不相同，但都可以给孩子们带来欢乐和美好的回忆。

在我的家里也有大大小小、各种各样的玩具，种类繁多。有拼装玩具、益智玩具、芭比娃娃、磁力片、积木等等。其中有一件非常特别的玩具，它陪伴了两代人的成长，它就是一个可爱的洋娃娃。这个洋娃娃是妈妈小时候姥姥买给她的。它有着一头棕色卷发，一双大大的蓝色眼睛，一张樱桃小嘴，身上还穿着一件红色公主裙，漂亮极了！

小时候，姥姥工作忙时，这个洋娃娃就像朋友一样陪伴着妈妈度过了许多的日日夜夜，也陪伴妈妈度过了一个美好的童年。如今，妈妈把这个洋娃娃送给了我，虽然现在这个洋娃娃不再崭新如初，虽然它在我众多的玩具中并不起眼，但却是唯一一个陪伴着两代人一起长大的玩具，是最有意义的玩具。

大人们常说：陪伴是最长久的告白。我不太明白，但是我知道，能够陪伴是最好的，我喜欢爸爸和妈妈的陪伴。

一起长大的玩具读后感2

《金波讲故事》好像也叫《一起长大的玩具》。总之，不用管这些了，我觉得这本书特别有意思。而且很美，比如说它在自然之歌上写道：“巍峨绵延的群山，回环曲折的流水，婀娜多姿的植物，神秘迷人的日月星辰……”

看！里面有好多我没见过的词语呢。

这也许是金波爷爷小时候看到的情景吧。

我最喜欢的一章叫《我的冬蝈》。这一章特别长，算得上是章节里最长的了，足足有二十三页了，但是我还是看完了。

这个故事讲的是金波和冬蝈蝈的故事。他每天都给冬蝈蝈喂食，听蝈蝈鸣叫，一听，就有一种真实感，画面感。

那夜里，金波养的蝈蝈好像真的叫了起来。嗯，我听的真真切切，那小小的声音。

我一直有个问题，就是金波为什么喜欢养蝈蝈？

也许是金波的快乐吧。

一起长大的玩具读后感3

这学期我读了一本童话故事，叫做《一起长大的玩具》。读完之后我感觉这是一本优美的书，很多故事都令我非常感动，我非常喜欢的本书！

其中我最喜欢《一只蓝鸟和一颗树》，因为这篇文章让我非常感动，它让我印象深刻的是：一只蓝鸟找到一粒种子，种在地上，后来长成了一颗小树。春天蓝鸟来看望小树的时候，赞美它的树叶很青翠，歌颂它的生命力。小树很高兴！夏天，秋天蓝鸟都会去看望它。冬天到了，小树知道蓝鸟去过冬了，于是它有点伤心。可是蓝鸟并没有去过冬，而是飞回来看它，并且问它我可以在这里盖个巢吗？小树看它回来了，十分感动。从此以后无论是晴天还是雨天，蓝鸟都不离开小树。这以后，不管是炎热的夏天还是寒冷的冬天，它们都在一起。最后蓝鸟没有走，美好的春天也没有走！

读完这个故事后，我被蓝鸟和小树的友谊深深地感动了。我以后也会好好的对待我的好朋友的！

一起长大的玩具读后感4

最近读了《一起长大的玩具》一书，这是一本金波爷爷笔下的回忆童年趣事与玩具的书。如＂猪蹄儿灯＂、＂泥泥狗＂、＂抽陀螺＂、＂兔儿爷＂是金爷爷小时候最喜欢的玩具，它们伴随着金爷爷度过了愉快自由的童年。金波爷爷玩＂猪蹄儿灯＂最大的乐趣不是在于它的结果玩的有多开心，而是自制的过程，这件事正好与我们课本中《钓鱼》一课的道理相同。＂泥泥狗＂总能认他浮想联翩沉浸在古老神话传说之中。在1945年，一开始的＂抽陀螺＂不知是谁把它改编成了＂抽汉奸＂，鞭子抽的越响，越有力，就非常解气。而＂兔儿爷＂带给金爷爷的快乐是独一无二，其他玩具不可替代的，所以这份快乐一直陪伴着金爷爷。

玩具在我们成长中扮演着一个角色，陪伴我们快乐成长，给我们带来乐趣。它还能开启我们智慧的大门，让我们的心更加清澈明朗，自己动手做的更为珍贵。

所以，我们好好珍惜身边美好的事物，享受快乐的童年吧！

一起长大的玩具读后感5

最近我读了金波讲故事《一起长大的玩具》，里面有很多不同风格的故事，其中最让我印象深刻的是——《大树城堡》和《盲孩子和影子》。

读了《大树城堡》，我很想对主人公阿木说：“你不应该偷偷地砍伐一棵小树，你应该爱护树。”你在小树长大的时候，不应该坐在小树的上面，小树长出的叶子一次一次地被你剪光了。小树已经快长成城堡了，然后又被你给坐了一下。所以你下一次一定要小心一点，不要狠心的伤害小树。这个故事告诉我们，不能随便砍伐树木，要爱护花草树木，这样我们生活的环境才会更美丽。

读了《盲孩子和影子》，我想对盲孩子说：“你虽然看不到别的东西，但是你还有你那又大又黑的影子和你一起做伴呢！你应该感谢和你做伴的你影子。而且你以后也会感到无比的快乐和幸福，那是因为有影子一直陪在你的身边。这个故事告诉我们，即使我们看不见世界的色彩，但只要你的心中有那份光和热，总会有人陪在你的身边，你永远都不会孤独。

如果你也想感受我读后的感觉，请你和我一起来读一读这本书吧！

一起长大的玩具读后感6

人们小的时候，总是离不开玩具。金波的《一起长大的玩具》，与其说是怀旧，不如说是精神上的回归童年。让人们在重温童年快乐的同时，也在思考中重新认识那些有趣的玩具和游戏。

玩具是每个人都喜欢的东西，不管大人还是小孩，对于玩具都情有独钟。在书中作者饱含感情地向我们介绍了他小时候看过、玩过的一些有趣的事物。比如：陀螺。作者回忆说自己当时抽打陀螺，是把它当做背叛中国的中国人的，所以用鞭子用力地去抽打它，有时候大人也过来抽打它几下，这种用力的抽打给主人公带来了极大的快乐。这些文字将儿童那勇敢、率真的心理表现得淋漓尽致。

除此之外，文章还介绍了猪蹄儿灯，泥泥狗等玩具。这些玩具是作者儿时的亲密伙伴，是他童年生活中不可或缺的一部分。

其实，孩子们多读一些像《一起长大的玩具》这样的文章是十分有意义的。这些可以让他们感受到长辈们的童年经历和传统手工制作玩具的魅力，再想想他们现在拥有的幸福生活，对培养孩子们珍惜当下美好生活的情感是很有必要的。

一起长大的玩具读后感7

多么美丽的猪蹄儿灯、多么漂亮的泥泥狗、多么好玩的陀螺、多么可爱的兔儿爷……在金波爷爷的笔下，我感受到了金波爷爷的童年的乐趣。

给我印象最深的是抽陀螺。虽然说我只是一个女孩子，但是我十分想玩抽陀螺。一看到书上说可以亲自去做，哎呀呀，我那高兴劲儿又来了，蹦了一个一蹦三尺高。

相比起玩陀螺来，我更喜欢陀螺的制作方法：先找一块儿木头，削成高一寸多，直径也一寸多的圆柱形，再把下端削尖，安一粒滚珠，陀螺就算做成了。再做一根鞭子，就可以玩起来了。

在我看来，陀螺只会给我们带来玩儿的乐趣，没想到在金波爷爷的眼里，还可以带来制作陀螺的乐趣。他们玩陀螺的时候，用鞭子啪啪啪啪的抽着陀螺，那声音听起来，就像是打着节拍的节拍器，让人听着感觉十分有节奏感。这是多么的欢乐啊！

我也多么想做一个陀螺来玩，可是我不会做，虽然说书上说是告诉我们怎样做，可是我还是不会做。我一直都没有机会去做，等到有机会，我一定自己去亲手做一个好玩的玩具，去感受，去享受我们的美丽的童年，快乐的童年！

一起长大的玩具读后感8

我在上学没几天的时候，老师在学校发了一本书名字叫《一起长大的玩具》。

当我翻开这本书时，我还以为是金波爷爷小时候玩过的玩具，可是我当我看到目录的时候却是“月影、花瓣儿鱼、雨人、一只蓝鸟和一棵树？……”我感到很好奇，于是我继续往下翻，当我看到“一只蓝鸟和一棵树”时外面，这一个故事深深的感动了我。当我看到“冬天来了，雪花落满了枝头，许多鸟儿都飞到南方去了，可是蓝鸟又飞回来看望那棵小树了”。蓝鸟和小树的感情就像情同手足一样，无论是春夏秋冬蓝鸟都会来看小树。蓝鸟后来在小树的枝头做巢呢，陪着小树一起过寒冷的冬天。

当我读完这个故事之后我哭了，这个故事告诉我们一个道理，就是朋友之间一定要相互帮助，不离不弃。

一起长大的玩具读后感9

金波爷爷的童年真是有趣，一盏猪蹄灯，一只陀螺，还有各种各样的兔儿爷。

我们现在得到的全是现成的玩具，却失去了制作玩具中的乐趣，金波爷爷的玩具是多么接近生活啊！读完此文，我手痒，心痒，还被毛空儿馋得嘴痒。

其中，最吸引我的是猪蹄儿灯，多么好看，一盏一盏的灯居然照亮了我的心，我很喜欢制作猪蹄儿灯的过程，在我看来，猪蹄是用来吃的，没想到金波爷爷的眼里，他还是玩具，拿一个猪蹄壳，然后向大人们要一块猪油，裹住一个棉线，放入猪蹄壳中点燃，就制成猪蹄灯，成群结队的孩子将灯举过头顶，灯光照亮巷子。感受凉爽的风拂过面颊，感受猪蹄儿灯那感觉到又感觉不到的温暖，多么惬意啊！

这灯的光芒像我们的'心灵，用童真与童趣迎接新的一年，想自己做猪蹄儿灯，可总是没机会，所以我以后一定抓住走进生活、贴近自然地机会，亲手制作玩具。玩具释放童趣，展现童真，玩具永远代表孩子的快乐与幸福。

一起长大的玩具读后感10

最近我读了一本书叫《一起长大的玩具》，书里面写了好多精彩的故事。比如雨人、月影和兔儿爷，每个故事都非常有趣，但我最喜欢的是“雪人”。

“雪人”这个故事里的主人公有一年堆了个雪人，他很喜欢这个雪人朋友，但是很快这个雪人就融化了。他很难过，想着明年要再堆一个不会融化的雪人。等待的过程太漫长了，他感觉春天过得很慢，夏天太长了，秋天迟迟不肯走。在冬天来临之前他梦见他真的堆了一个不会融化的雪人，果然醒来后就下雪了，主人公太开心了，没穿棉袄也没戴帽子就去堆雪人。当春天到来时，他的雪人果真没有融化，而且一直到夏天和秋天雪人都陪伴着他，他的愿望实现了。

看完了这个故事我也很向往下一场大雪，我一定要堆一个洁白又有点胖胖的雪人。我想他在春天陪我一起放风筝，夏天陪我一起去海边捡贝壳，秋天让他来参加我的生日会，冬天陪我堆更多的雪人！

一篇“雪人”故事带我走进了童话世界，同时这本书里还有很多很有趣又让人感动的故事在等着你们！

一起长大的玩具读后感11

6月中旬，在语文老师的推荐下，我阅读了《一起长大的玩具》这本书。我觉得这本书很有意思，里面有月影，雨人和花瓣儿鱼……。

这本书当中，我最喜欢的是大树城堡这一段，因为作者写了一篇关于一棵小树的故事，里面是一位叫阿木的人，砍了一棵小树，做成了一把椅子，然后神奇的事情发生了，小椅子竟然长大了，它长啊！长啊！长成了大树城堡。

小动物们都住在里面，就阿木一个人不在，他想住进去，动物们通过讨论，同意了，可最后大树城堡却不同意。

大树城堡让阿木说出城堡的由来，阿木知道砍树不对，很不好意思，就想到大树城堡当一名警卫来认错。最后，大家都原谅了他，并让阿木每年在城堡外面种植100棵树。

这个故事告诉我们，爱护树木，从我做起，保护森林，人人有责。

一起长大的玩具读后感12

最近我读了金波讲故事《一起长大的玩具》。这里面的故事很吸引人，如火狐狸、白马黑马、雪人等，我读得津津有味。

这么多故事我印象最深刻的是雪人，故事讲的是：每到冬天，我和同学都要堆一个雪人，到春天的时候，雪人都会化掉，这时我梦想着堆一个不会融化的雪人。又到了冬天，我托着一个红苹果，这个苹果是爸爸给奶奶的苹果，奶奶不舍得吃又给我的。我带着这颗爱心苹果来到林中空地，堆了个雪人，把这

颗苹果嵌进了雪人的胸怀。春天又来了，同学们堆的雪人都融化了，而我堆的雪人没融化，还能听到雪人的心跳声。

读完这个故事，我觉得只要带着一颗爱心，梦想就有可能成真。我也很希望

冬天快点到来，自己也能回老家堆一个不会融化的雪人。

一起长大的玩具读后感13

我看了《一起长大的玩具》后，我最喜欢的是里面《大树城堡》这篇故事。

《大树城堡》这个故事讲了一个叫阿木的人，他砍了一棵小树做了一个小板凳。可是很快小板凳周围长了绿叶，一直长啊长啊，最后变成了一座大树城堡。动物们都住进城堡里，阿木很羡慕这些小动物。有一天阿木鼓起勇气向大树城堡走去，阿木看到了大象，跟他大象说他想当大树城堡的警卫。大象就跟小动物们讨论后，大家都同意让阿木留下来，可是这时候城堡里传来一个很大的声音说不同意阿木留下来。原来是大树城堡在说话，大树城堡说它是阿木砍树后形成的。动物们都看着阿木，阿木知道自己错了，不应该砍伐树木，破坏大自然。他要给大树城堡和里面的小动物们当警卫，还要每年种一百棵树，小动物们也原谅了阿木。

我们要爱护大自然，不能乱砍树，我们还要多植树。这样我们和小动物们才有一个美丽的家园。

一起长大的玩具读后感14

最近，老师给我们推荐了一本书，书名叫《金波讲故事-一起长大的玩具》，作者是金波。

《一起长大的玩具》这本书中有很多有趣的童话故事。比如《一只蓝鸟和一棵树》。还有关于玩具的故事，比如《泥泥狗》、《抽陀螺》、《兔儿爷》等等。

其中，我最喜欢的玩具故事就是《影子人》，讲的是一位妈妈用一个红蜡烛跟一个纸人给生病的三岁儿子表演了影子人的游戏。在有趣的游戏中，这个小孩的病好了。后来这个小孩长大了，也有了自己的儿子。他的儿子在三岁生日的时候没有得到满意的生日礼物，就大闹了起来。那位妈妈，同样用影子的人的游戏，让他的儿子安静了下来，不再哭闹。那位妈妈是位了不起的妈妈，让儿子跟孙子玩了一个有趣的游戏，让他们有了一个快乐的童年。

《一起长大的玩具》这本书也给我带来了快乐，更让我懂得了母爱之情。

一起长大的玩具读后感15

今天，我读了老师推荐的《一起长大的玩具》。我的心里像有了什么似的，它逼着我写出这一篇文章来。

《一起长大的玩具》是金波爷爷积淀多年的精品，在文学史上发着金子般的光芒！它的文字里透着童真，透着童趣。概括了金波爷爷从童年到老年的种种趣事，意境优美，感动人心。是陶冶性情不可多得的精致美文，仿佛是一块已雕刻好的金佛。读之，心生欢喜，趣味无穷，给人找回童真的感觉。

我最喜欢《猪蹄儿灯》，因为它不仅给作者，也给我带来了不少欢喜。猪蹄儿灯是一种自制的灯盏，点燃以后，高举过头，就像支小小的火把。玩猪蹄儿灯，乐趣还在于它的制作过程。猪蹄儿灯嘛，一定要用猪蹄，可不是用整个猪蹄，而是用它的尖尖的小猪蹄壳。再和大人软磨硬泡的要猪油，没有猪油是一定做不出猪蹄儿灯的。而大人总是说一小块猪油可以炒一个菜的了。而我们总是回答：少吃个菜也要猪油！可见“我们”的决心之大啊！大人不愿捞了我们的面子，只好答应了。总之这猪油来之不易啊！接下来简单多了，找根棉线裏进猪油里，塞进猪蹄儿壳里，一盏小小的灯就做成了。最后找根高粱秆儿，劈开一端，夹紧灯盏，就完成了。在作者的眼里，猪蹄儿灯照亮了人生的路。

《一起长大的玩具》的文字中充满童真童趣，言辞优美，是少年必读书，建议大家多看。

Ⅱ 关于玩具的故事有哪些

关于玩具的故事有以下几个：

一、《玩具太多了》

赛赛的玩具太多啦，大个儿的，小个儿的；叮叮当当的，安安静静的；电子书、电子游戏、足够开个动物园的毛绒玩具、能组成海陆空战队的飞机火车和轮船……天哪，简直多得数也数不清！

有一天，妈妈终于受不了了，要让赛赛丢掉一些玩具。可是，每个玩具都是他的最爱，怎么办？

可可看着她们转身离开，难过极了。“我都不知道我掉了一颗扣子，”他自言自语，“今天晚上，我就去找找看。”那天夜里，等买东西的人走光，商店关门以后，可可小心地爬下玩具柜。在地板上找来找去，想找回他那颗丢失的纽扣。

Ⅲ 小时候不理解的事，长大了自然就懂了

其实我的故事，很简单，很普通。

普通的让人觉得，这些事无时无刻的都发生在自己的身边，仿佛看到了开头就能猜到结尾，仿佛根本就找不到什么吸引人的地方。

可是对于我来说，我的故事，比谁都要吸引人。‘

长得好看是别人的事，自己只要正义就好了

我出生在南方的小城。

按常理说，南方的姑娘都是水灵灵的，很惹人爱。但偏偏我是个例外。身边的女孩子大眼睛小脸蛋惹人喜爱，可我却只有被撂在一边的份。于是，从小就体验不到被大人宠溺地围在中间的我，决定给予自己一个乐观性格——你们美是你们的事，我的心灵美就好了。

可惜我还是做不到对于心灵的绝对正义，比如看到动画片里长得帅气又迷人的反派角色，我就会毫不犹豫地选择喜欢他，支持他。

“喂，你到底喜欢好看的人，还是喜欢正义的人啊。”

曾经有人这么问过我，我挠挠头，思索了片刻，才笑嘻嘻地回答：

“我啊，喜欢好看的别人，正义的自己。”

然而事实证明，一昧正义很容易讨不到好处，甚至失去原本属于自己的东西，这个道理体现在幼儿园的某一天。

某天我欢天喜地地从爸爸那里讨来一桶已经不用了的奇形怪状的机器配件，费尽力气把它存放在对门家门口的石凳子上。午觉过后，出门却发现一群孩子围着在玩那些配件，念着幼儿园阿姨教的“分享”二字，我笑嘻嘻地对小伙伴们说：

“大家一起玩吧！”

小伙伴们却都以为这些“玩具”是对门家的孩子的，我的这句话是表示要加入他们，并分享这些对于他们来说已经不够分的“玩具”，根本没有人理会我。

对着伙伴们呼唤了好几遍，都没有人理。我也不再自讨没趣，噘着嘴跑回了家，抱住了爸爸的大腿。

“爸爸，我再也不和他们玩了。”

爸爸摸了摸我的头：

“要学会谦让。”

我郁闷地想，爸爸都不帮自己，明明是自己的东西被霸占了，为什么还要谦让别人。

不久后，我真的离开了这个小镇，不用再和这些小伙伴们一起玩了。

虽然我说过不想再和这些伙伴们一起玩了，可是走的时候还是有些不高兴，自己的那一桶“玩具”七零八落地摆在了院子里的各个角落，后来伙伴们来找过自己，我都一概生气地将他们拒之门外，以至于到现在上了汽车，也没有个伙伴来给我挥手道别。

以后不能再这样了，我想。

大人的世界小孩子总是很难理解

父母是为了给我更好的教育环境，才离开那个小镇的。

刚刚到新的城市，知道父母生活的很辛苦。三个人住在爷爷奶奶家，妈妈和奶奶总是闹不和，几乎每天都嚷着要自己买房子，和爸爸吵架。

妈妈是家里的几个姐妹中最小的，从小是在姐姐们的疼爱中长大的，做事一意孤行，耍赖任性。爸爸又是个很要面子的人，每次和妈妈吵架，两个人都用刺人的话互相伤对方，经常妈妈气急，就会朝爸爸打去。我知道，要是真打起来，妈妈肯定打不过爸爸，就不顾一切地把妈妈拉到房间里锁上门，爸爸就会摔门而去，母女俩就在房间里痛哭。我知道，我是为为爸爸妈妈吵架而难过，可妈妈为什么难过，我也不知道。

不过一对夫妻想要长久的生活，不可能永远都没有一方愿意退让的。每次吵完架妈妈就会带着行李离家出走，去朋友家借宿，不出几天，爸爸又会亲自跑去妈妈的朋友家，把妈妈给哄回来。

我曾亲眼见到爸爸哄妈妈回家的过程，爸爸一脸讨好地搂着妈妈的肩：

“老婆，回去吧。”

妈妈却是一甩，把爸爸的手甩开了：

“你走开！”

后来爸爸是怎么把妈妈给哄回家的我也忘了，只记得那天爸爸请妈妈吃了一顿夜宵，说了很多好话，两个人完全忘了身边跟过来的我。这件事也让我越来越难以理解大人的想法。

明明妈妈还是很生气地叫爸爸走开的，一会怎么又笑着和爸爸一起吃夜宵了。

其实小孩子比大人还懂事

我知道家里困难，爸爸妈妈不断在为我迁户口和上小学的事东奔西走。经常去小公园，妈妈连那种一块钱一次的投币“摇摇车”都舍不得让我坐，也从来没有让我喝过三块钱一瓶的饮料。

有一次在街上，路边小摊的老板见我盯着他摊位里的一件小玩具，就抓着玩具跑到妈妈的面前。

“大姐，看你的孩子这么喜欢，给她买一个吧！”

妈妈看了一眼玩具的标价，蹲下身对我说：

“很想要吗。”

我看了看玩具，又看了看妈妈的眼睛。忍着对玩具的喜爱，摇了摇头：

“也不会很喜欢。”

这是妈妈和我之间的暗语，我一直都很听话，不想给妈妈惹麻烦。好像妈妈才是家里最小、最需要被谦让的人。

信心总是没由来的来敲门

我在这座城市上了幼儿园，妈妈也终于打通关系，让我能够进的了市的实验小学，也就是最好的小学。

妈妈其实是个很能干的女人，我的入学本来是顺利地持续到开学的前一天的，谁料又被教务处的黄主任给扣下了。我也不知道原因，只知道妈妈火急火燎地去找黄主任闹了两天，才终于让我成功地走进这所小学。

妈妈领着我去见班主任的时候，我还紧张地躲在妈妈的身后。班主任姓孙，是个卷发微胖的女人，看见我长得既不灵气动人也不像是学习的料，性格也不够开朗，一个劲儿地躲在母亲身后，眼里没有丝毫喜爱，面无表情地让我表演一下自己的才艺。

而我什么兴趣班也没去过，会的只有幼儿园老师教的儿歌，当即扯着嗓门唱了起来。那声音可谓壮观。并不是说我的嗓子有多么破锣的吓人，而是那音量简直惊为天人，整个办公室的老师都被吓了一跳，班主任也没想到我会唱的这么大声，担心吵到其它班级，更担心引来其它小学生的围观，赶紧制止了我：

“可以了可以了，老师知道你唱的很好了，去上课吧。”

我却得意洋洋地认为班主任一定是被自己完美的歌喉折服了，从此对自己的音乐天赋产生了极大的信心。

有种东西叫“转学生现象 ”

班主任把我领到了教室，此时已经开学了两天了，同学们也已经被安排好了位置，分发好了课本，妈妈还担心我会因为来的迟而变得不合群，而事实证明，我反而变得十分受欢迎。

这当然是要归功于当下流行的各种校园动画片，那些主角、或者和主角有极大的关联的人一般都是在大家已经被安顿好了之后，才由班主任单独带进班级的。这样的人往往代表着神秘美丽，并且一定是和最特别的人做同桌的。大家当下热切地注视着班主任，希望我变成他们的同桌。

因为大家的位置已经被安排好，不好再重新排，纵然我个头矮小，也被分到了倒数第三排。周围的同学都很热情，见我还没有发到课本，就纷纷把自己的课本借给我，一时间，我的桌面上已经放了好几本课本了。

我哪里受过这样的待遇，当时就红了脸，小心翼翼地抓起了其中一本，把其他的书还给了它们的主人。后来，我把这种特别受欢迎的现象亲切地称为——转学生现象。

所以，就在这个班里，我带着“神秘转学生”的身份，开始跌跌撞撞地长大。

后来我长大了，所有的不理解都成了理所应当

  我跌跌撞撞地走过了初中，度过了高中，来到了大学。我不断追逐，不断寻找，曾越过麦田与荒原，也看过了沧海与萌芽，见识过了浮华与童话，最终还是慢慢长大。

  上了大学，我知道，人并不是只要心灵美就好了——长得好看的人生完全就像开了挂。

  上了大学，我知道，情侣间一昧的付出与退让，往往会让对方愈来愈无理取闹。

  上了大学，我知道，小孩子的心思其实敏感的难以想象，童年的一件小事就可以让他铭记很久很久。

  上了大学，我知道，越是没有自信的人，在一点小小的夸奖下，越是容易突然滋生出信心。

  上了大学，我知道，“转学生现象”不过是源于人们无知的跟风与对神秘感的向往与探知欲望。

……

Ⅳ 故事妈妈

Ⅰ 题目是妈妈给弟弟讲个故事妈妈给自己讲个故事叫什么名字

题目是妈妈，弟弟讲个故事，妈咪自己讲个故事，应该多看一些院故事，或者是上下5000年之类的好书。然后就可以讲很多的过

Ⅱ 《故事妈妈》教案目标

活动目标：1、仔细观察图片，理解画面所表达的内容。2、结合生活经验大胆讲述自己对画面内容的理解，感受母爱的温暖。活动重点：能仔细观察图片，理解故事内容并结合自己经验，大胆讲述。活动难点：理解画面所表达的意思，感受“妈妈爱我，我也爱妈妈”。

活动过程

一、谈话引入，激发阅读兴趣

小朋友,你们有妈妈吗?你们的妈妈是什么样子的呀?在家里做些什么呢？能告诉胡老师吗?

1、出示图1：（“爱心和花朵”图案），说说自己的感受。

这是一块花布，你看了感觉怎么样？这么漂亮这么美丽的花布会穿在谁的身上呢？

2、出示图2：（绘本《我妈妈》封面），引导幼儿观察后猜测这是一位怎么样的妈妈？

这是一位小朋友的妈妈，她看上去会是一个怎么样的妈妈？

过渡：这个小朋友觉得自己的妈妈很棒，所以他想要向大家介绍一下他的妈妈，所以他把妈妈画在这本书里，这本书的题目就叫《我妈妈》，我们一起来看看——

二、结合课件，阅读、理解绘本

（一）、观察阅读第一部分，理解画面内容并大胆讲述。

1、呈现四种妈妈的本领，引导幼儿观察并讲述妈妈棒在哪儿？

这是我的妈妈，她真的很棒。我妈妈是个手艺很好的大厨师，也是一个很会杂耍的特技演员。她不但是个神奇的画家，还是全世界最强的女人！

（1）为什么是大厨师？从哪里看出来的啊？

老师小结。

（2）蛋糕图 在图上看到了什么？谁做的

杂耍图 妈妈在干什么？和真正的特技演员有什么不同？她在玩什么？（小包暗示妈妈很会理财；抱抱熊玩具暗示妈妈是我的好玩伴；房子暗示妈妈总是把家里打理地井井有条；汽车暗示妈妈是个驾驶的好手；茶壶和香橙暗示妈妈很会照顾家人的饮食……）

化妆图 妈妈在干什么？化妆后妈妈会变得怎样？

拎东西图 小朋友看妈妈是不是拎了很多东西啊，是不是像个大力士一样啊。那妈妈为什么要拎那么多东西呢东西？（因为她把家里人需要用的，吃的都带回了家。）

2、这个妈妈怎么样？

过渡：这个妈妈啊有更棒的本领呢？我们继续往下看——

（二）、结合自身经验尝试说说自己对画面的理解。

1、园丁图片：这是一个看起来怎么样的妈妈，她很会什么？

2、天使图片：妈妈变成了什么？为什么妈妈是仙子？

Ⅲ 妈妈的故事

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”。只要唱起这首歌，我就会想起我的妈妈。想知道我妈妈的故事吗？那你就听我娓娓道来。

从小妈妈对我要求非常严格，学习上只要遇到一些困难，从不轻易帮我解决，而是先让我自己想办法，直到确定我实在没这个“能力”时，才会停下手上的活耐心教我，直到我完全理解为止。不过我老妈常常会出其不意，有时心血来潮，冷不防杀个“回马枪”，来考考我，令我措手不及。有一次考数学，由于一时粗心，把题目的数字抄错了，结果可想而知，我考得一塌涂地。心想这下回家没准有“竹笋炒肉”吃了，一想起那滋味可真不好受！回家一路上心里忐忑不安，我从原来的“喜雀”变成了“沉闷猪”，妈妈真是“火眼金睛”，发觉苗头不对，便问：“柳君，你怎么了？脸色这么难看？”，我只好支支吾吾供认说：“妈妈，对不起！我这次数学考砸了，只得了87分。”，可出乎我的意料，这次没有挨骂，妈妈反倒安慰我说：“没关系，等到家了，我们一起找原因，为什么考得不好，行不？”，望着妈妈一脸的真诚，我如蒙大赦，心想：“妈妈，我真爱你！我以后会更加认真的！”

平时，我的体育成绩不是很好，特别是跳绳，让我很是头疼。记得在二年级的时候我一分钟最好的记录是50下，就是为了这个妈妈没少下功夫，她利用闲暇的时间对我进行不懈的训练。刚开始我跳到37下时，脚步越来越沉，几乎没办法坚持下去……跳到80下时 *** 脆一 *** 往地上一坐，可妈妈却兴致高昂，在一旁大叫：“乖乖真棒！坚持到底就是胜利！”，于是我咬紧牙关继续往下跳……“好！时间到！108下！”妈妈像个教练员叫道。：“太好了！我100下的突破！”我高兴地喊道到。可妈妈这时却在一旁泼冷水：“得意什么？你能保证下次还超过100下，也许下次就不行了，要继续加油哦！”

这就是我的妈妈，严格而细致的妈妈。

Ⅳ 故事妈妈讲什么故事好

烧炭人在一所房子里经营，看见有一个漂布人搬迁到他的旁边来住时，满怀高兴地走上去劝他与自己同住，并解释说这样彼此更亲密，更方便，还更省钱。漂布人却回答说：“也许你说的是真话，但完全不可能办到，因为凡我所漂白的，都将被你弄黑。”

Ⅳ 我的妈妈作文800字写一个故事妈妈接我下学

妈妈接我放学
在我童年的记忆里，有许多事情都随着时光的流逝而逐渐淡忘了，但有一件事却始终令我难以忘记。 那时我刚上小学一年级，有一天下午，天一直阴沉沉的，等到放学的时候，天上已经开始下起了小雨。我刚跑出校门，就看见妈妈穿着雨衣，一手扶着自行车，一手拿着雨伞，早已等在了那里。妈妈在前面蹬着自行车，让我在后面撑着雨伞，我们一边说笑着，一边往家里赶。 这时，乌云越来越密，天黑得好像快要压下来一样，一道闪电划过天空，远处传来阵阵雷鸣，风也越吹越猛，连路边的小树都被吹弯了腰，一场暴风雨就要来了。不一会儿，豆大的雨点就噼里啪啦的落下来。风雨中，我的伞被吹得东倒西歪的，妈妈赶紧停了下来，脱下自己的雨衣，套在我身上，然后冒着风雨骑上自行车继续前进。雨越下越大，狂风卷着暴雨不停地打在妈妈的脸上、身上，妈妈一边擦着眼睛上的雨水，一边蹬着自行车。一路上，匆忙赶路的各种车辆和行人很多，我很为妈妈担心，尤其在路面坑洼不平的时候，我就更加忐忑不安。我不停地叮嘱妈妈：“慢点儿！小心！” 眼看就快到家了，雨势没有丝毫减弱。突然，在转弯的上坡处，由于地面湿滑，一不小心，我和妈妈从自行车摔了下来。就在摔倒的一刹那，妈妈回身一把将我揽在了怀里。我安然无恙，妈妈的胳膊和脚却有好几处被碰破了。看着妈妈碰破的地方，我的眼泪忍不住流了下来。好不容易到家了，这时我才注意到妈妈正打着哆嗦，浑身上下早已经湿透了。 这件事虽然已经过去多年了，但那天妈妈冒着狂风暴雨接我放学回家的情景，我却始终记忆尤新，历历在目。

Ⅵ 如何高效开展故事妈妈进课堂活动

1.
今天，是孩子们最兴奋的一天，开学那么久都没有这样开心过。孩子的天性就是喜欢热闹，好奇心强，对新鲜的事情有更浓厚的兴趣。淝河小学举办了故事妈妈进课堂活动，给枯燥的学习带了一丝欣喜，给平静的心理激起了层层涟漪。
五（4）之家邀请了两位孩子的妈妈：鲁敏俊的妈妈和曹晨的妈妈。孩子们为了迎接她们的到来，早早地在黑板上写标语，画图画，积极推荐自己当主持人，作为五（4）之家的一家之主，我看在眼里，乐在心里！无为而治是班级管理的最高境界。可我总要做点事情吧，于是我就利用中午休息的时间做了精美的课件，还大致构思了此次活动操作的流程和时间的安排，我做事前总喜欢统筹安排，往往能起到事半功倍的效果！活动的流程是这样的：主持人自我介绍——用掌声欢迎故事妈妈们——主持人导入活动题目——妈妈们讲故事，孩子们用心聆听——妈妈与孩子互动，让孩子讨论故事带给孩子的启示——妈妈们评价孩子的答案——两位孩子各自对自己的妈妈说点知心话——孩子们与孩子们合影留念——两个孩子送走自己的妈妈。
从昨天的主题班会到今天的故事妈妈进课堂活动，我在尝试着放手，给孩子更多的锻炼机会，信任他们的能力，尊重他们的意见。事实证明，这种发挥学生主动性的教育理念是先进而有效的。孩子们参加活动的热情大大提高，孩子更愿意回答孩子提出的问题，孩子学习的精神面貌焕然一新。
故事妈妈们讲了伊索寓言故事和成语故事，尽管孩子们对妈妈们讲的某个故事耳熟能详，却仍然专心的、静静地听着，并无厌烦之意，没有一个孩子发出杂音，扰乱课堂纪律。积极踊跃地回答妈妈们提出的问题，比平时的语文课堂都活跃、兴奋！孩子们懂事了！作为班主任，欣慰的是孩子们懂得了什么是尊重，激动地是孩子们明白了有妈妈的是一件幸福无比的事情。孩子们的表现不正是尊重妈妈们劳动成果的表现吗？孩子们很羡慕这两位妈妈的孩子，他们也期望自己的妈妈能来到学校给同学讲故事，可大多数孩子的妈妈不识字，甚至不会书写自己的名字；他们儿时的记忆里注定没有情节动人的故事，只有朴素动听的歌谣吧！看着孩子们羡慕的表情，他们一定在心中想象着自己在妈妈怀中听故事的情景吧！此情此景，让我的心中酸酸的！我，也是一位母亲，能深切体会到此时孩子对母亲的需要！其实，我们班的孩子确实学习基础很薄弱，可他们有权利知识的渴求，也有着和其他孩子一样的情感需求。可家庭条件的局限，让他们的卫生问题都很难解决，学习落后点谁又能把责任都推给无辜的孩子呢？我唯一能做的，就是给他们多点关爱吧！
故事妈妈们的两个孩子都对妈妈说了感恩的话，我清晰地看到她们的眼眶是湿润的。孩子还给了妈妈紧紧的拥抱，给了妈妈一个甜蜜的吻，给了妈妈久违的幸福！一幕幕现在回想起来，心里都觉得暖暖的！妈妈们对孩子毫无奢求，一个小小的拥抱和亲吻就足矣！
最后全班同学与故事妈妈的合影也进入了姚校长的照相机内，他来的太巧了，因为我们因为怎么照折腾了半天，刚刚整好队，摆好造型，他就“咔嚓”一声就抓住了瞬间。再来说说为什么折腾了好久，因为孩子们都想站在故事妈妈的身边，可故事妈妈只有两个，而全班有50个孩子，在我的吆喝之下，大家分散开来退到教室的后面，摆出自己经典的姿势，收拢在镜头之内！天下没有不散的宴席，故事妈妈们在孩子们热烈的掌声和不舍的眼神中离开了我们！本次的故事妈妈进课堂活动让孩子们的真情自然流露，毫无矫揉造作之感，孩子们深切的体会到了享受妈妈的爱是天底下最美妙的事！我，作为班主任要理性的对待这次活动，否则如何收场啊!我说，孩子们现在我要把你们拉回理性的现实中，请大家把今天的作业抄在备忘本上，因为老师知道你们最大的愿望就是能让妈妈幸福，可只有努力学习文化知识，才能让妈妈过上更加舒心的日子啊！稍后我又给他们简单介绍了大学生活是多么美好，让他们热血沸腾，对未来充满了憧憬！

2. 2013年12月27日下午，高新一小“故事妈妈”正式走进课堂，开始家校、亲子阅读教育新模式的有益探索。
为进一步营造校园书香氛围，更好的落实家校互动教育模式，鼓励家长走进校园，参与学校各项活动，参与学生共同教育，与孩子们一起分享经典故事，养成良好的读书习惯。2013年11月，在二五班家委会和班主任曹媛老师的协调下，我校邀请上海“故事妈妈”团队来校展示“故事妈妈进课堂”示范课，得到了师生和家长们的一致好评。
本学期末，在校领导和二年级全体老师的大力支持下，率先在二年级家长中招募热心公益事业的成员，组建高新一小二年级“故事妈妈”团队，并邀请上海“故事妈妈”做专业培训。通过大量的资料搜索与整理，经过多次集体备课，故事妈妈们确定故事内容，设置探究性问题和互动环节，选定二五班家长马兰老师率先走进课堂。
根据二年级学生的年龄特点，“故事妈妈”选择了图画书《小琼斯的家被风吹走了》，通过故事中小琼斯面对灾难的冷静、乐观表现，以及大家的互帮互助，教会孩子们在面对困难和突发事件时，要镇定、乐观、有坚定地信心，同时引导孩子们在别人有困难的时候也能够伸出援助之手……课堂上，马老师讲解得绘声绘色，孩子们听得津津有味，他们积极发言，踊跃互动，这种全新的课堂形式很受孩子们喜欢。
这是高新一小“故事妈妈”的首次尝试，课后曹老师和故事妈妈们对这节课进行了点评，妈妈们也进行了总结与反思，查找优点与不足，为后期活动的开展积累了更多的经验。
高新一小“故事妈妈”进课堂活动计划拟以二年级为试点进行初步尝试，逐步推广到低年级学段乃至全校范围内。让我们不断努力，让更多的孩子体验到读书的快乐！让阅读课变得更加多姿多彩！让孩子们沐浴在一个个精彩的故事中，享受阅读的幸福！

Ⅶ 《妈妈的故事》作文400

我有一个慈爱的好妈妈。她今年36岁，中等身材，浓浓的眉毛下嵌着一双和善的眼睛。在生活上，她无微不至地关心我，对我的学习要求也严格。
说起妈妈在生活中对我的关爱，那可真是无微不至啊！那一件件关爱的事，就像一幅幅电视画面展现在我记忆的显示屏上。
记得有一次，我生病了，不巧,妈妈的头痛病也犯了，可是怒不顾自己的病痛把我送到医院，排队挂号，帮我拿药，陪我打吊针，跑前跑后，忙得不可开交。晚上，她又独自守在医院，我的病床前。第二天早上，我一觉醒来，烧退了，感觉舒畅多了，可是，妈妈却趴在我的枕边睡着了，妈妈真是太辛苦了，我非常心疼。
不仅如此，学习上妈妈更是对我严格要求。她经常叮嘱我：学习要认真，做功课时要仔细读题、审题，看清题目的意思。有一次，我没有按妈妈的要求去做，结果把“0”写成了“6”，得数也算错了。就这样，妈妈让我把这一题又重新做了十遍，从那以后，我再也没有犯过类似的错误。
妈妈的故事还有很多，她还教我了许多做人的道理，并经常教导我，不管将来做什么现在都要打好扎实的基础，将来才会成为社会的有用之才。从那时起，我也正是像妈妈所希望的那样努力学习，天天向上。

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