‘壹’ 故事书怎么读
词组拼音：
故事书 (gù'shì'shū)
单字拼音：
故 (gù)
事 (shì)
书 (shū)
笔画拆分：
故 (一丨丨乛一丿一丿丶)
事 (一丨乛一乛一一丨)
书 (乛乛丨丶)
‘贰’ 一本英语书，一本数学书，三本故事书和用英语怎么读
英文原文：
An English book,a math book and two story books.
英式音标：
[?n; ?n] [???ɡl??] [b?k] , [?; e?] [m?θ] [b?k] [?nd; (?)n; ?nd] [tu?] [?st??r?] [?b?ks] .
美式音标：
[?n??n] [???ɡl??] [b?k] , [e] [m?θ] [b?k] [?nd? ?n??nd] [tu] [?st?ri] [?b?ks] .
‘叁’ 笨狼的故事
笨狼的故事合集15篇
看完笨狼和他的朋友们热热闹闹的惊喜不断的故事之后，我的收获很大。我发现自己有时也会像笨狼那么笨，像聪明兔那么聪明，或者是像棕小熊一样可爱。
笨狼喜欢助人为乐，他把自己的玩具借给其它动物玩，还每天打扫森林，让森林变得干干净净，自己也很快乐，除了这些，他还帮羊奶奶买水果，帮胖小猪提高它的学习……
笨狼还有一个朋友叫聪明兔，她很爱看书，背古诗词， 在学校学习很好，笨狼叫她“小天才”，聪明兔还有一个妹妹叫伶俐兔，也很聪明，会画画、跳舞、英语、唱歌……尽管我没有她学习好，但我要学习她的态度，努力让自己成为一个“学习达人”。
这本书非常好看， 我建议同学们也去买一本吧。
读了汤素兰《笨狼的故事》这本书，给我印象最深的是“笨狼当上售票员”这一情节。
笨狼还能当上售票员？对，没错。话说这只“公认”的笨狼有天捡到了一本数学书，感觉挺有意思的，就拿回家学习，并且凭着学到的知识当上了售票员。你说笨狼笨吗？也不笨。
如果真笨的话，怎么可能学得会数学，又怎么可以胜任售票员这一职位呢？记得我妈说过，考不上大学的“笨人”是要回家挑大粪的，当售票员这种工作可不是一般人能做得来的，当然也不是一般“狼”做得来的。
生活中有很多这样的“笨人”，你看着他们好像挺笨的，其实不然。就像我的同桌，一上数学课就发愁、发慌。一碰到老师提问，她第一反应就是脸立马红起来、头低到不能再低。
她曾经跟我讲过，只要数学老师提问她，她的手心就直冒汗。哎——想想也怪可怜的。有时碰到一个类型题，大家一节课就学会了，而她则需要一个星期、甚至十天半月才能弄清楚。
为此，老师经常留她到办公室补课。真不知她手心里冒过多少汗。
上个星期一，老师又讲了一个新内容，他却一反常态，在课堂上回答了好多同学回答不上来的问题，老师一个劲儿地夸奖她，还好奇地问：“这么难的题你都会做，前面那些简单的题怎么会屡屡出错呢？”
她红着脸说：“那是因为我没有好好学。”从那一天开始，同桌上数学课时总是坐得端端正正，一副自信满满的样子，连我都很羡慕。她完成数学作业的速度明显比其他同学快了，而且正确率极高。你说她笨吗？当然不笨。
每个人不是生下来就笨。成功是靠百分之一的天分加百分之九十九的努力得来。笨狼不笨，同桌不笨，我们也都不笨。
今天，我读了一本故事书，名字叫《笨狼的故事》。听名字就能知道，它讲的是一只不太聪明的“笨狼”的故事。
笨狼的一家既善良又有趣。在笨狼出生以前，笨狼爸爸叫狼小伙，笨狼妈妈叫狼姑娘，他们住的地方叫做“狼寓”。为了迎接笨狼的出生，妈妈想到自己小时候喜欢在地窖玩耍，就让狼爸爸给笨狼做了一个地窖，爸爸想到自己小时候闯了祸喜欢躲到阁楼上，又搭了一个阁楼给笨狼。后来，笨狼出生了，他们住的地方就改成了“笨狼寓”。
有一次，笨狼一家去狼外婆家里做客，笨狼的爸爸妈妈喝了很多酒，狼外婆为笨狼准备了饮料，但是被调皮的笨狼换成了酒，结果他们三个都喝醉了，在回家的路上竟然迷了路，走着走着走到了聪明兔的家。哎，真是笨笨的一家！
这就是笨狼一家的故事，也是我非常喜欢的一本故事书。
暑假里我看了《笨狼的故事》感受很多，里面的一个小故事《坐到屋顶上》，一天小猪送给笨狼一张板凳，笨狼很开心。可是，笨狼坐在沙发上、桌子上、屋顶上腿都伸不直的。正好，小猪和聪明兔来看笨狼，看到笨狼坐在屋顶上， 小猪问：“笨狼你在干什么啊?” 笨狼把事情一五一十地说了出来，但是小猪坐在板凳上把腿伸的直直的。 聪明兔说：“笨狼你不觉得小猪比你矮一截吗?”于是聪明兔把四小块不片钉在板凳上面，笨狼做了上去，腿能伸直了。
读了这个故事，我明白了做什么事情开动脑筋，所有的人都有适合自己的东西， 如果这个东西不适合你，那就要想办法把它变成自己有用的东西。
最近，我看了一本书——《笨狼的故事》。主人公笨狼是一只非常可爱、善良的小狼。因为它总是做一些傻事，所以它被外婆起了个名字——笨狼。由于笨狼的爸爸妈妈经常吵架，笨狼只好独自生活。
笨狼傻得可爱。冬天，它在屋外堆了个雪人，因为怕雪人冷，便把雪人背进温暖的小屋。雪人化成了水，笨狼还以为雪人跑了呢！笨狼可伤心了！
笨狼很善良。一天夜里，天上刮起了大风，接着又下起了大雨。笨狼担心小鸟窝在树上会被大风吹下来，小鸟们淋雨会生病，它便从家里拿来一把伞，为小鸟撑了一夜的伞。后来小鸟告诉他，鸟窝是很坚固的，不怕风吹雨打。笨狼不相信，抱着大树使劲地摇，鸟窝一点也没移动，笨狼这才放下了心。
我觉得，笨狼虽然笨笨的，但它单纯可爱，心地善良，助人为乐，用自己的努力去换取朋友们的认可。
我爱笨笨、傻傻的笨狼！
《笨狼的故事》是荡素兰写的，语言很幽默，内容很有趣，我很喜欢看。这本书，可以让我学到很多的知识，感受到很大的乐趣，就连平常不爱看故事书的我也迷上了它。
《笨狼的故事》里写的是一只叫作“笨狼”的小狼和他的动物朋友们发生的许多有趣的事。笨狼和聪明兔、警犬阿黄、花背鸭、胖棕熊是非常要好的朋友，他们互相帮助，互相依赖，生活得非常美好。到现在我还牢牢地记着笨狼那张傻乎乎的笑脸，记着他那笨笨的行为。他因为帮花背鸭看蛋，而被小鸭子们叫成是“爸爸”；为了想让操场上永远没有落叶，而把树上的叶子摇得干干净净；为了自己的房子不被偷走，而在门上挂了个牌子，上面写着“笨狼寓”三个清清楚楚的大字；还有许多这样的故事都深深地记在我心里。
这本书里笨狼善良、可爱、认真、勤劳、爱帮助人的品质，给我留下了深刻的印象，可是大家千万别学他做的那些傻事哦！有了这本书，我的生活就添加了许多快乐。让我这个不爱看书的小女孩领略到了故事书的乐趣，喜欢上了故事书。
“读一本好书，如同交了一位朋友！”对这句话一直铭记在心中，每当我拿起一本书，就像是在书里交了一位情意深长的朋友，让她带着我一起去品读，有时我会因故事的主人公失败而感到伤心，有时也会因为故事里的主人公乐于助人的精神，而感到高兴等等。
今天我就读了一本汤素兰的童话故事《笨狼的故事》。这本书讲的是在一片大森林里住着笨狼一家，笨狼其实一点儿也不笨，经常开动脑筋帮助它的好朋友。笨狼它很善良，它只吃面包和冰激凌，从来不伤害别人的小动物。笨狼是一只又可爱又笨的小狼，他不管做什么事情都会出错，比如数学课变成了逃跑课，把同学们的玩具塔弄坏了等等，在班里同学们都嘲笑他，笨狼很生气。但是他用实际行动，三番二次救了同学们，让同学们不再嘲笑它。和小伙伴们在一起快乐的玩耍。为了找妈妈，自已一个人经历了许多的困难，也克服自已，实现了自已的梦想。
从这本书里我感悟到了，其实小笨狼一点也不笨，它只是不愿去动脑筋，所以同学们都说它笨，只有相信自已，确定目标，负出努力，就会让别人刮目相看。
我看过很多的书，有《笨狼的故事》、《小屁孩上学记》、《米小圈上学记》、《装在口袋里的爸爸》等。其中，《笨狼的故事》这本书是我最喜欢看的，也是我今天要推荐给你们的一本书。
这本书的作者——汤素兰是一位湖南省的女作家。她曾获得“丹麦文学奖”、“冰心文学奖”等好多大奖。她的代表作有《小朵朵开心奇遇》系列、《酷男生俱乐部》系列等等。
这本书的主人公是笨狼，一只笨得可爱的小狼。他有一位爱她的妈妈和一位爱她的爸爸。这是一只非常善良的小狼，是全森林镇最爱的小朋友。其他小朋友如果考倒数第一，家长一定会生气得说他们的，而笨狼的父母不会所以笨狼为了不让同学们被教训一顿。所以一直考倒数第一。而且笨狼笨得很特别。
这本书还写了笨狼有一个特别要好的朋友——聪明兔，大家一听这个名字就猜到了吧？是的，聪明兔是一只特别聪明、特别有办法的兔子，她总能帮助笨狼想出最好的办法解决问题。森林中有一些坏家伙总是欺负笨狼，不过到头来他们却是聪明反被聪明误，结果吃不了兜着走。还有笨狼干的“笨”事，比如给最好的朋友聪明兔做一双鞋子，把小松鼠的大尾巴用皮筋扎住，把阳光放进冰箱里冰冻太阳光，让空气变冰凉等好多“笨”得特别的事。
还有一些“聪明”事。比如给眼镜蛇小姐做的“青草”头发。
这就是我推荐的书，你一定会被里面那只特别而可爱的小笨狼吸引的。快点儿来看吧！
今天我读了汤素兰阿姨写的《笨狼的故事》。笨狼是一只非常可爱，善良的小狼，他总是喜欢做一些傻事，所以大家都叫他——“笨狼”。
这本书主要讲笨狼的妈妈想去旅游，原本笨狼爸爸也想去。但是笨狼认为外面和森林一样，有山、水、树、花、草……听了笨狼的话，笨狼爸爸不想去了。笨狼妈妈很生气，说：“那我的旅游鞋不白买了！”于是自己走了。笨狼妈妈走后，笨狼爸爸很伤心便离开家去找笨狼妈妈。笨狼只好独自生活，笨狼住的这个森林因为有了笨狼而每天发生着许多有趣的故事。
笨狼心地善良，经常被捉弄。长尾鼠霸占了笨狼的房子；警犬阿黄骗走了笨狼七百个森林币，还害它坐牢坐了六个月等。但每次都能摆脱，那是因为笨狼有许多好朋友的帮助。最后笨狼的爸爸、妈妈都给笨狼来信了，经过笨狼最好的朋友聪明兔讲解笨狼才知道笨狼爸爸先去找笨狼妈妈，结果笨狼妈妈又到处找笨狼爸爸。为了让笨狼爸爸和笨狼妈妈相见，笨狼决定要去给笨狼爸爸寄信，让笨狼爸爸返回罗马和笨狼妈妈相见。就这样，这个可爱、招人喜欢的小笨狼离开森林去寄信了。
我觉得，笨狼虽然笨，但它很可爱，做事认真，心地善良一直想帮助别人。我要学习它的这种不怕吃苦、乐于助人、认真、勤劳的精神。
上完这节课，令我感受最深的有两点：
1、如何培养学生学习的自主性在实施新课程教育中越显其重要。现代教育理论认为：学校教育应着眼于教会学生学会学习、自主性地学习，务实学生“终身学习”的基础，这已成为现代社会教育的口号。因此，我在本课中设置以下三个情境激起学生的学习自主性：
（1）给学生一个空间，让他们自己往前走。在整个教学流程中，学习活动始终在一个自主的空间里进行。课堂既给了学生一个宽松、愉悦的学习氛围，又使学生在感悟、学习中不知不觉地达到了学习目标。
（2）给学生一个问题，让学生自己去找答案。利用问题：简要讲述发生在笨狼身边的故事，并说说你从中懂得一个什么道理？
2、教师要善于捕捉教育信息充实自己的课堂。这节课虽然结束了，但它令我想到，如果我能及时地把有关资料及生活现象提供给学生，也许课堂上师生的活动会得心应手，课才会变得更加成功！通过笨狼和朋友们之间的故事，让学生去判断，去讨论，懂得哪些事能做，哪些事不能做，哪些现象值得发扬，哪些现象要批评。
泛读课和语文课一样，要与生活紧密联系起来，通过生活化的课堂，使学生形成正确的品德行为与习惯，让学生在拓宽知识面的同时，又学会了怎样做人，怎样处事，一举多得，何乐而不为呢？我想只有对学生补充进这样的资源，课堂才会焕发出更强的'生命力，教师才不会处于被动，而且能较灵活地上好每一节课。
我读了《笨狼的故事》这本书，有福同享这篇文章，深深地吸引了我，我选了好的词语和好的句子，然后，我写了感想，下面我读给大家听。
词语：大大小小一前一后越磨越短天罗地网无处可逃风声雨声真相大白
羞愧难当乌云密布
句子：笨狼妈妈已经把晚餐做好，摆在餐桌上，就等笨狼爸爸和笨狼回家了。趁着难得的空闲，笨狼妈妈正在看一本书。笨狼妈妈最近非常爱看书，因为听聪明兔太太告诉她，聪明兔一家人之所以聪明，就是喜欢看书的缘故。笨狼妈妈决心要让自己变得聪明起来。
感想：读了这篇文章，我知道了，笨狼妈妈把晚餐做好了，趁着有空闲，她正在看书。笨狼爸爸和笨狼走进门时，笨狼妈妈正好读到书上的一句话：“生活的意义在于给与。”笨狼妈妈把书上的话指给他们看说：“读书能让人变得聪明，这句话一点也不错!”
一、《笨狼的故事》读后感
笨狼是一只傻得可爱的小狼。《笨狼的故事》的每一篇文章都代表一个道理和一个成语。笨狼是文章中的主人公，这本书把笨狼的傻里傻气描写得很可爱，让人哭笑不得，还惹人喜欢，使人难以忘怀。他傻在哪儿呢？答案就在聪明的小偷里面。你们看，要是笨狼没去过聪明兔家，纸条怎么会在他家呢？再说他怎么知道漫画书在桌上呢？这不是“此地无银三百两，隔壁阿二不曾偷”吗？我们不能向笨狼学习，否则聪明反被聪明误了。 日记
杭州余杭大禹小学二年级:何黄琛
二、哲理故事：狼和马
一只狼穿过一个农场，看见一片燕麦田。狼对燕麦不感兴趣，摇摇头继续往前走。后来他遇见一匹马，狼讨好地对马说：“喂，朋友，让我带你去一个地方吧。那边有一大片麦地，颗颗麦粒都硕大饱满。我特意为你留着呢，一颗都没尝过。快去吧，让我再听听你那像音乐般悦耳的咀嚼声吧。”马答道：“太感激你了，要是你自己能吃燕麦的话，你一定不肯饿着肚子听我嚼东西吧！”
把自己不要的东西送别人，对方未必会感激你。
三、感人的故事读后感
今天，我们班上午看了几个感动全中国的人。其中，最多的就是孝顺父母所感动全中国的人。其实，那种孝顺也许我们现在做不到，也许是因为现在生活好了，也不需要我们那样做了。但是，我们只要有那种感恩父母的心，我相信，在父母的眼里跟感动全中国的人所做出的事情都是平等的。我相信，父母一定会打心眼里高兴，就在这时，父母也许会对我们说：“孩子，你长大了”。读了这么多的感人故事，看看故事里的人，再看看我们现在就连带个学习用品都是个自己用的，别人要向你借，你都要变个不错的理由说不能借。就算借了嘴里还要不停的念叨着：“你下次一定要借给我呀”。邻居要借点什么，尽管我们多的是，却还是想尽办法不借，就算不高兴的借给人家了，却还生怕给弄坏，还要千叮咛万嘱咐。看看故事里的人，再看看我们，怎会有如此大的差个呢？读了感人故事后，我决定试着感恩，试着回报，试着大方的对待每一个人。我们都应该记住，帮助别人，就是在帮助自己。
看完环游世界八十天之后，我又看了本好书，叫：《笨狼的故事》。和上一篇一样，首先还是要介绍这本书，然后再谈谈读完这本书的感受。
这本书有我国着名作家，汤素兰写，这本书一共有265页，笨狼是里面的小主人公，大家肯定要问，为什么要叫笨狼呢？哈哈！因为呀，笨狼出生那天，狼爸爸和狼妈妈不知道要给笨狼取个什么名字好？碰巧狼外婆说了一句：“哎呀，笨呢，狼家的孩子当然要叫狼嘛！”就这样名字有了，笨呢—狼，笨狼。怎么样想不到吧！
笨狼笨狼，人如其名，自然很笨啦！
读完这本书后，我的感受是，笨狼真是一只天真可爱的小狼呀！关于本狼的故事还有很多，比如，《十三岁的笨狼》、《一个童话明星的诞生》、《笨狼大事记》。
我在8月8日，终于把《笨狼的故事》读完了。其中有的故事我特别喜欢，我特别喜欢“倒霉的一天”、“组装电视机”、“篮球赛”上的精彩表演等故事，我反复的读，闭上眼睛我就能想到笨狼倒着走，摔的鼻青脸肿的样子，笨狼用螺丝刀把胖宗熊热电厂子弟学校冯梦昨天，我们学习了朱自清先生写的《匆匆》。
这篇文章我不知读了多少遍，每在一些文选或辅导书的阅读题里见到，我总要不厌其烦地看一遍，再看一遍。朱自清先生的散文很有名，尤其是《荷塘月色》，让不少人赞美过，虽然对它我也觉得喜爱，但这篇文章是根据《列异传》、《搜神记》等古籍所载的“三王冢”的。铸工干将为楚王造剑被杀，其子报仇故事，是《故事新编》中系列小说中的一篇。
这系列小说都是取古代载籍的材料生发而成的带有传奇性质的历史小说，是鲁迅对历史人物和事件的艺术解释。
笨狼，我一看到这个名字，我就想这一只狼一定很笨。其实不是的，小狼出生不久，狼妈妈和狼爸爸想不出它叫什么名字。刚好狼外婆来看小狼。外婆骂狼爸爸和狼妈妈笨。就这样有了笨狼这个名字。
这只笨狼一点也不笨，而且还很可爱，很善良，很乐意帮助别人，做事也不与人斤斤计较。笨狼我也要向你学习！
‘肆’ 故事书的英文怎么读
故事书的英文怎么读
story book
我喜欢读故事书怎么用英语写? 5分
您好，翻译为 I like reading story books
希望帮助你
我喜欢读英语故事书用英语怎么说
I like reading English story books
故事用英语怎么读
story
故事_
[gù shi]
[gù shì]
[词典]
story; tale; plot;
[网路]
Stories;mtv;storytelling;
[例句]
你以为我会相信那个荒诞的故事吗？
Do you expect me to credit that absurd tale?
“阅读英文杂志和故事书”用英文怎么翻译
read English magazines and story books
仅供参考，欢迎指正
英文故事书，怎么念给孩子听的呢？
》摘要：就大错特错了。我认识一对夫妇好友，两人都有美国硕士学历，要不是我不厌其烦、苦口婆心劝说，外加故事书都提到了他们家门口，另一个爱听英文故事的孩子，可能也不会出现。 孩子听得懂英文吗？通常...相关：◇ Flash经典英文儿歌 >>详细◇ 英文单词Hello用法的Flas >>详细◇ 学英文歌 >>详细◇ 浅谈幼儿英文歌曲教学 >>详细 “念英文故事书”这几个字，简直就像一颗手榴弹。每次我一提出来，总觉得听到的父母们，就会直觉地马上往后跳了三步远，好像它会爆炸似的。但很奇怪的是，父母却不会马上逃走，而是存着戒心地远远望着我，问道： “我的英文很差，要怎么帮孩子念？” “我的发音不是很标准，可以念吗？” 如果你以为那些英文还不错、明明可以胜任的父母就不会有这样的想法，那可就大错特错了。我认识一对夫妇好友，两人都有美国硕士学历，要不是我不厌其烦、苦口婆心劝说，外加故事书都提到了他们家门口，另一个爱听英文故事的孩子，可能也不会出现。 “孩子听得懂英文吗？”通常是妈妈们先被说服，一旦回家开始实行，爸爸就会发出这样的疑问。 说到这儿，我就不得不劝劝爸爸们：“不能帮忙也就算了，但总该在旁边打打气吧，怎么光说些惹人厌的话呢？”如果你是英文能力比妈妈好的爸爸，请尝试一下，妈妈念中文故事书，英文的就由你来念。 英文故事书，我是怎么念给孩子听的呢？ 就像自己是一名英文同声传译员，有人说了一句英文，马上将之翻译成中文说出来，只是这两个角色都是由自己担任而已。例如—— 英文：“I am six years old today。”Danny said。 中文：Danny 说：“我今年六岁了。” 英文部分照书念，维持原汁原味。当然英文能力很好、不怕教错孩子的父母，不在此限。 中文翻译要自然、口语化，不用拘泥于逐词翻译 中文翻译的部分，就是当你念完了英文之后，脑子里出现什么样的中文意思，就将这个意思说出来。其实这就像我们帮很小的孩子念中文故事书时，通常不会照本宣科，而是看完文字后再用自己的口语说出来，是一样的道理。 另一个很重要的原则是，不要拘泥于英文单词的逐词翻译，先了解整句的意思，再用中文说出来就好。多翻译了一个词或少翻译了一个词都不要紧，只要全句的意思没错就好，倒是说得自然、口语化还比较重要。别让孩子疑惑，爸妈怎么普通话说得怪怪的，像是用外国人的语言逻辑在说话。 例如前面那句 “‘I am six years old today.’Danny said. ”就有妈妈问到“Danny said”，翻译时是应该像我们说中文的方式，放在句子的前面，还是照英文原文放在后面呢？我会说当然是放在前面，因为这才是我们日常生活中说话的样子啊。 如果连翻译的中文部分都说得别扭、不好听，对孩子来说，尤其是在念英文故事书的起步阶段，父母可能要花更多的力气，才能吸引孩子专心聆听。 除非孩子问问题，否则不要自行加上中文解释 除非孩子主动问问题，不然，一句英文一句中文，接着就换下一句。尽量不要在中文翻译之后，又自行加上一大堆的国语解释。 我直觉来猜想，一句英文一句中文的方式，经过大量阅读和比对之后，孩子自然就会习得第二种语言。然而，如果我们在翻译之后，又自行加了与原文无关的字眼，孩子可能就无法正确比对中英文的关系，或是声音与绘图的关系，也可能减低了这个方法的效果。 例外的情况是，如果你的孩子比较大了，太简单的故事已经无法产生吸引力，中文的翻译工作就必须更用心、花更多力气。例如，你可以提高音调，配合动作，甚至就着书上的绘图，天......
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“今天我要给大家讲一个故事”用英语怎么读
今天我要给大家讲一个故事。
可翻译为： Today I'd like to tell you a story.