‘壹’ 乌鸦的嘴里的肉被狐狸骗走以后为题编一个小故事
狐狸和乌鸦故事续写
自从上次狐狸从乌鸦嘴里骗走那块肉后，乌鸦就非常讨厌狐狸，每次想到狐狸，乌鸦心里的气就不打一处来。
一天，乌鸦又找到了一块肉，当它飞到一棵大树上，准备美美地享受一番时，狐狸又来了。狐狸看到乌鸦嘴里的肉，口水都流到嘴边了。它小小的眼睛骨碌一转，又开始盘算着怎样骗到乌鸦口中的肉。
“嗨，乌鸦女士，好久不见了！”狐狸假惺惺地向乌鸦问好。
乌鸦一看是狡猾的狐狸，心想着这一次自己决不会再上当了，便扭过头去，当作没看到狐狸一样。
“乌鸦女士，几天不见，您的羽毛又变漂亮了！瞧瞧这颜色，连孔雀都不敢与您的美貌相比！”狐狸看到乌鸦没上当，又套出了它那套肉麻的台词。
但是乌鸦早已看穿了狐狸惯用的技俩，不管狐狸怎么奉承乌鸦，乌鸦都不理不睬。狐狸被惹急了，破口大骂起来：“你这只不知廉耻的臭乌鸦，你比我们狐狸要坏上一千倍、一万倍！你前几天偷了鸡大婶的鸡蛋，昨天又偷了鸟阿姨的鸟蛋，以为我不知道吗？”
“你血口喷人！”乌鸦火了，忍不住张口反驳狐狸。它刚一开口，嘴里的肉就掉下去了，树下的狐狸赶紧张嘴接住肉，一溜烟逃走了。
乌鸦看着狐狸的背影，悔恨交织，叹了一口气：“唉！我怎么又上了狐狸的当了呢……”
推荐于 2017-12-16
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狐狸和乌鸦肉被走以后为题编一个小故事
狐狸把肉骗走后 乌鸦很气愤 于是它也想了个办法来骗狐狸寒冷的冬天 湖水已结成冰 乌鸦告诉狐狸可以把冰冻的湖砸一个洞 然后用尾巴去那里钓鱼于是狐狸相信了 用尾巴去钓鱼 最后尾巴结冰了 无奈之下 拉断了尾巴才逃脱
77赞·882浏览2017-11-26
请问怎样写，发挥想象从＂肉被骗走以后＂以后，为题编一个小故事?
乌鸦自从被狐狸骗走肉以后，就非常恨狐狸，再也不听狐狸的甜言蜜语了。 有一天，乌鸦又找到了一片肉，正站在树枝上休息。狐狸在老远就看到了，馋得直流口水。狐狸走过去，对乌鸦说：“您唱歌真好听，就唱几支吧！”乌鸦把肉挂到了树杈上，对狐狸说：“我想还是先把肉吃完才更有劲唱给你听。”说着，乌鸦就把肉吃完了。狐狸一见肉没有了，就气得坐在树下。可是乌鸦就一直唱，狐狸被吵得烦透了，它一下子钻进树林里消失得无影无踪了。
833赞·3,020浏览2017-11-25
学了,狐狸和乌鸦一文,请你发挥想象,以肉被骗走以后,为题编一个小故事,看谁写
有一天，狐狸又在树林里找吃的，他找呀找呀，猛一抬头看见乌鸦又站在树上，嘴里叼着一片比上次更大的肉。狐狸别提有多谗了。 狐狸对乌鸦说了许许多多动听的语言，但是乌鸦学乖了，她当着狐狸的面先美美地吃了半片肉。然后把剩下的肉放到树枝上，对着狐狸说：“亲爱的狐狸，我再也不会上你的当了，这次的肉不知道要比上次的美味多少倍呢！” 说完，她叼起肉头也不回地飞走了，只留下狐狸呆呆地站在那儿。
406赞·1,853浏览2017-10-30
以“乌鸦嘴里的肉被狐狸骗走以后”为题编一个小故事
《狐狸和乌鸦续篇》 自从上次乌鸦嘴里的肉被狐狸骗走了以后，乌鸦伤心过度病倒了。许多年过去了，乌鸦老了，小乌鸦长大了，老乌鸦每天都在告诫它的女儿：“你长大了以后，千万别相信狐狸的话，狐狸太狡猾了。”小乌鸦认真地说：“妈妈，您放心，如果让我遇见狐狸，我一定不会上它的当。” 这一天，小乌鸦得到了一片肉，站在一棵大树上。正巧，那只老狐狸从树下经过，它抬头看见小乌鸦嘴里叼着一片肉，馋得直流口水。它想小乌鸦肯定跟它妈妈一样笨，不如用当年对付它妈妈的方法来对付它。小乌鸦低头看见了这只老狐狸，神气地拍了拍翅膀飞走了。可怜的老狐狸还没有开始骗小乌鸦，小乌鸦就飞走了，老狐狸只好饿着肚子回家了。 参考资料 散文吧：https://www.sanwen8.cn/related/z271296/
20赞·106浏览2019-10-11
小学二年级语文续写《狐狸和乌鸦》的故事。以肉被骗走以后”为题编一个小故事。希望要快啊，谢了。
见狐狸绝尘而去，乌鸦决心报复。狐狸把肉吃了后，心里很愧疚，毕竟是这乌鸦的肉。狐狸想道歉，觉得乌鸦不会原谅他，因此十分苦恼。。。。。(以后就是狐狸去给乌鸦道歉，被拒绝，去了好几次才得到原谅，还成了好朋友。。。。。。你自己写就行了）
875赞·50,241浏览2017-09-05
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‘贰’ 想象力丰富、有趣的儿童绘本故事
我们孩子的想象力不够发达，看绘本有帮助吗？答案是肯定的。绘本戚袭（图画书）可以弥补想象力不足的缺陷，使孩子的内心世界更加丰富。绘本还可以跨越现实的束缚，给孩子提供一个充满惊异的神奇世界。我们能够看得到的和不能够看得到的，能够想得到的和不能够想得到的，都可以通过绘本描述和呈现出来。以下是格子酱讲绘本推荐的想象力丰富、有趣的儿童绘本故事！
《月亮的秘密》
适读年龄：3-5岁
译：武娟
内容简介：看到这本书的读者，都会立刻被图书的独特阅读方式吸引，错落不齐的每一页，翻开就会有新的发现，就像是独自探险一样，惊奇和美景源源不断地涌了出来！书中的天空从开篇直至结束都是蔚蓝这一种色彩，但是它并不让人觉得厌烦，反而增添了一种神秘感。在蓝色天空的衬托下，小动物们一个个显得十分活泼可爱，它们表情丰富，脸上写满了欣喜和好奇。
推荐理由：相信每位家长都有过这样的经历：两岁左右的孩子会天天问：“这是什么呀？”三岁左右，他们又会追着大人不断问：“为什么？”可以说，每个小孩子都是小小探险家。对待身边的一切，他们总是充满着好奇。孩子眼中的世界是新奇的、魔幻的，很多父母因此而不厌烦，可慢下来的家长就会通过孩子的眼睛进入一个神奇的世界——这是由孩子的想象组成的世界。
《长大以后做什么》
适读年龄：3-6岁
译：彭懿
内容简介：蒲公英、蒲公英，长大以后做什么？小鱼，小鱼，长大以后做什么？《长大以后做什么》简单却富有意蕴，用童谣般活泼流畅的语言、彩虹般丰富绚丽的色彩，把孩子心中五彩缤纷的世界呈现在大家眼前，让孩子自由发挥想象力，大声喊出自己不平凡的心愿。
推荐理由：用孩子的话语讲述孩子的梦想，童谣般活泼流畅的语言 彩虹般丰富绚丽的色彩，让孩子尽情驰骋想象，每个人都有梦想的权利。
《拉尔夫讲故事》
适读年龄：3-9岁
译：李一慢
内容简介：拉尔夫是个没有故事的小男孩。每天上故事课的时候，拉尔夫都抓耳挠腮地想啊想啊，他盯着作文纸想，盯着天花板想……可还是一个故事也想不出来！ 有一天，拉尔夫躺在课桌下面找故事的时候，想起，曾经有一条毛毛虫爬到了他的膝盖上……这一次，拉尔夫站到故事魔毯上时，在同学们的帮助下，神奇的事情发生了！拉尔夫发现，原来一只小小的毛毛虫也可以写出一个很棒的故事……现在，拉尔夫已经是一个有很多故事要讲的高手啦！
推荐理由：故事无处不在。帮助孩子找到灵感的源头和叙述的出口，每个孩子都可以成为故事高手。幽默且富有童趣的故事，让孩子在笑声中不知不觉掌握写故事的技巧。
《宇宙鸡蛋》
适读年龄：3-6岁
内容简介：当孩子问“什么是宇宙？”掘备“宇宙是什么样的时候？”，你会怎样回答？现在好了。荒井良二为小朋友和爸爸妈妈们创作了一个关于宇宙诞生的绘本。快来看看吧。荒井良二站在一面白墙前面，手拿着黄色的绘画工具，伸出胳膊，画了一个大大的圆。然后又画了一条长长的线。然后，一个黄色的鸡蛋出现了！
推荐理由：这是一本结合宏观和微观的宏大叙事绘本作者将整个宇宙想象成一个鸡蛋，以图画的方式表现宇宙的诞生发展过程。
《谁要一只便宜的犀牛》
适读年龄：3-10岁
译：任溶溶
内容简介：你想养只新宠物吗？要是不想养猫，养狗，养金鱼，养小白鼠，那么，养只便宜的犀牛怎么样？一只可爱的、肥肥的、会做很多事的犀牛，可以帮你挠痒痒、甩跳绳，还可以和你一起看漫画、做游戏，更能帮你跟爸爸讨零用钱、保护你不挨妈妈的打！谢尔?希尔弗斯坦用无比的幽默和想象力把养犀牛说得那么好玩，真会打动你买一只回家，养上这样少有的宠物，做个幸运的孩子。
推荐理由：这高散兄绝不是一本读字的书，更不是一本很有教育意味的书，而是一本能让你发笑、让你开心、让你发挥想象力的书！ 一只让你无法拒绝的可爱犀牛，一本让你发笑、让你开心、让你发挥想象力的书！
《神奇的黑板熊》
适读年龄：3-8岁
译：谭海澄
内容简介：安安看见天上美丽的月亮，好想上去跟月亮姊姊打声招呼。午夜时分，安安的神秘好友──黑板熊自告奋勇要替安安到月亮上去看一看，他们还建造了一艘宇宙飞船呢！
推荐理由：孩子的想象国度，充满无限的可能性，这个故事不但能满足他们的好奇心，更能激发他们的创造力。
‘叁’ 怎样讲绘本故事更有趣，孩子更爱听
我经常给学生讲故事，也掌握了一些小技巧，不过为了速度，还是复制了下面的文字给你参考。文字内容来自网络。
日本绘本之父松居说：
“当讲述者对书的内容产生兴趣，共鸣与感动，发自内心地讲述的时候，也就能向听的人传达书的内容。使讲述者感动并产生共鸣的图画书，是讲述者充分理解并在心中描述出丰富形象的书。讲述者心中产生的形象越丰富，就越能加深听众对故事的理解，引发他们的感动和共鸣。这是讲述者和听者的基本联系。讲述者心中的形象化的质量和程度非常重要。这也是幼儿读书经验中关键的一点。”
所以，如何跟孩子讲好一本绘本故事呢？首先当然是讲述者，也就是妈妈或者老师，自己先把绘本读一遍啦～我不是说笑的，讲述者把故事理解了才能给孩子讲得清楚嘛～
当然，只是理解故事还是不够的，接下来奉上几点经验之谈：
童真童趣——就是我们在给孩子讲绘本故事的时候要把握好语言风格，找到合适的音色音调，尽量贴近孩子的特点，可以多听听儿童节目，模仿下里边主持人的声音，或者模仿动画片里某个角色的声音也可以，当然，用“妈妈声”来说是最好啦！
绘声绘色——所谓“绘声”就是根据故事情节适当转变声音的轻重缓和，在有悬念的地方用疑惑的语气，在紧张的关头用焦急的语气等，“绘色”就是尽可能丰富我们的面部表情和肢体语言，把你内心的表演天分都释放出来吧！
师生距离——如果是上一堂绘本课的话老师最好是蹲下来，小朋友围在老师周围，妈妈在家给宝宝讲故事就自由多了，抱着者坐在一起都可以，有一点要注意的是大家最好要有眼神交流，不然小朋友都找不着北了～
循循善诱——在讲故事的时候，不要一口气把情节和结局讲完，儿童绘本的故事情节往往都具有惊奇的特点，能大大引起小朋友的好奇心和想象力，所以老师和妈妈在讲故事的时候不妨适时停顿，看看小朋友的反应，问问他们接下来会发生什么呢？
不说教——给小朋友讲故事最忌讳的就是说教了，从头到尾念一遍，然后尾声来一句“这个故事告诉我们&％¥＃@＊”等一堆大道理，千万不要这样做啊，让小朋友自己去体会，他们感受到的东西远远超出我们的想象，不信你试试？
语言灵活——关于讲绘本故事，到底该按照原文上的文字一字不改地讲，还是可以自由发挥组织语言呢？毕竟上面的文字是经过大师反复推敲而来的，用自己的话讲解会不会破坏原文的音律和文学美呢？我个人的做法是根据孩子的语言程度来适当调整讲解用语。
教具使用——讲绘本，除了用我们的声音和肢体语言以外，我们还能借助其他教具让其变得更加丰富多彩。比如使用与绘本主题相关的手偶娃娃，比如小动物，公主，国王等，我们还可以播放合适的背景音乐，比如讲森林时使用大自然的纯音乐等。
绘本拓展——每一个故事都可以有无尽的发散性，从故事角色，故事情节，故事言语中，总能找到其发点。比如在《猜猜我有多爱你》里边，小兔子通过跳高，跑步等方式来向兔子妈妈表达爱，我们就可以拓展为让孩子用自己的方式来表达爱。
绘本故事小技巧你学到了吗？我还是忍不住再强调一次，讲绘本的时候千万不要说教哦，一本好的绘本，它的教育意义会潜移默化地种进孩子的心里，时间到了就会开出美丽的花，相信我，这是真的～