演故事怎么演

Ⅰ 将相和的三个小故事如何演

《将相和》这个故事出自司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》。由“完璧归赵”“渑池之会”和“负荆请罪”3个小故事组成。《将相和》这出故事宣扬的是：海纳百川，有容乃大；将相和，平天下。

Ⅱ 编故事演

都什么时代，还玩过家家式的游戏，无聊也无语！

故事名称：90后女孩的穿越
故事人物：纸鸢，雨蕊，莫蓉月，公主小妹
情节：
纸鸢：小妹，最近忙什么那，是不是又在泡哪个男的啊？
公主小妹：没有啊，我看你又发春了。
纸鸢：........
雨蕊：你们都在啊，快到莫蓉月家，听说她家有好玩的东西啊。
纸鸢：什么好玩的东西啊？
雨蕊:去了，不就知道。
等他们到了莫蓉月家，莫蓉月手中拿着个镜子。
纸鸢：这就是你说的那个好玩的东西吗？
莫蓉月：对啊。
纸鸢：小姐，这么个破镜子有什么好玩的啊。还不如去泡酒吧，玩飞车，偷偷菜。
公主小妹：我看看，的确没什么意思，镜子我家多的是。
雨蕊：对，对，对，你家厕所就有4个，不知道干什么用的啊？纸鸢，你说对不？
公主小妹:你在说，再说看我不扯烂你的衣服。
莫蓉月：好了，好了，言归正传。你们知道这是一面什么镜子吗？
纸鸢：不就是一面破镜子吗？而且又旧，有什么好玩的啊。
莫蓉月：这是一面穿梭时空的镜子，是我祖山传下来的。我祖先就是大宋赫赫有名的莫蓉复。你们想不想去宋朝啊，我想那一定很有意思哦！
公主小妹:真的假的啊！
纸鸢：对啊，你今天是不是药柯多了啊！
莫蓉月：瞧你说的，我可从不吃那东西，我只问你们一句，敢不敢和我一起去。
纸鸢：不就是去宋朝嘛，有什么好怕的，大不了回不来，有你们3个陪我，而且说不定可以见到那风度偏偏的段誉。
雨蕊：对，Who怕Who啊。
莫蓉月：那你呢，小妹？
公主小妹：你们都去了，我怎么会不去。
莫蓉月：那好，我们现在大家手拉着手围成一圈，大家都闭上眼睛，等我数10下你们再把眼睛睁开。 1、2、3.......
等莫蓉月数完10声后，大家睁开眼睛发现自己在一个丛林之中。
纸鸢:o,mygod....我们真来到宋朝了吗?
雨蕊:这也太不可思议了。
公主小妹:你们看，那边好像有人在打架。
纸鸢：是吗?咱们去看看。
莫蓉月：你们别乱走啊！
只见两个男的在打架。
莫蓉复：大家都说南莫蓉，北乔峰，今天我要看看谁是天下第一。
乔峰：好，我也正有此意。
纸鸢：哇，好帅啊！
乔峰：嗯？怎么有女人在，这可不好，不能在女人面前丢脸。莫蓉兄，今天有美女在，咱就先不打了，改天再打如何？
莫蓉复：也对，那好，今天暂且放过你，改天再打。
乔峰：臭啥屁啊！
莫蓉月：你是莫蓉？
莫蓉复：对，我就是美貌与智慧并重，英雄与侠义的化身，莫蓉复是也。
莫蓉月：你就是我的100代爷爷。
莫蓉复：？？？？？？什么，小姑娘我有这么老吗？再说我老婆还没有孩子啊。从哪里冒出个你这么个曾....孙女啊。再说，我看你也不像正经女孩啊，要不然你怎么漏这么多的腿啊，说实话，你们都从哪里来的啊？都这种打扮。
莫蓉月：我真的是你的曾....孙女啊，我们是从未来而来的。
莫蓉复：未来？
莫蓉月:你看，我们就是通过这个镜子来到这里的，这个镜子可以穿梭。
莫蓉复：那好，我也想去未来玩玩，我们一起回到未来，怎么样啊，乔峰。
乔峰：没问题。
就这样，他们来到了未来。
故事还可以继续，但我不想写了。要想知道下面如何，可以找我，美丽公主。。

Ⅲ 成语故事怎么演

有些成语的来源故事性很强，比如请君入瓮【成语典故
唐朝的武则天,是中国历史上惟一的一位女皇帝。她为了维持自己的统治，采用严刑峻法，消除异己。因此，她手下的一些酷吏，便借机想方设法诬陷自己的政敌，并绞尽脑汁制造酷刑逼供。朝廷上下，笼罩着高压的恐怖气氛。 武则天的两名大臣周兴和来俊臣，是当时有名的酷吏，成千上万的人冤死在他们手下。有一次，周兴被人密告伙同丘神勣谋反。武则天便派来俊臣去审理这宗案件，并且定下期限审出结果。来俊臣和周兴平时关系不错，感到很棘手。他苦思冥想，生出一计。 一天，来俊臣故意请来周兴，两人饮酒聊天。来俊臣装出满脸愁容，对周兴说：“唉！最近审问犯人老是没有结果，请教老兄，不知可有什么新绝招？”周兴一向对刑具很有研究，便很得意地说：“我最近才发明一种新方法，不怕犯人不招。用一个大瓮，四周堆满烧红的炭火，再把犯人放进去。再顽固不化的人，也受不了这个滋味。” 来俊臣听了，便吩咐手下人抬来一个大瓮，照着刚才周兴所说的方法，用炭火把大瓮烧得通红。来俊臣突然站起来，把脸一沉，对周兴说：“有人告你谋反，太后命我来审问你，如果你不老老实实供认的话，那我只好请你进这个大瓮了！” 周兴听了惊恐失色，知道自己在劫难逃，只好俯首认罪。】直接背对话演就可以了，

Ⅳ 故事比赛可以用来演的故事

故事\(^o^)/~
战国时代，赵王无意间得到了一块宝玉和氏璧，秦昭襄王听说后非常想要据为己有，因此就派人到赵国，对赵王说秦国愿意以十五个城与赵国交换这块玉。赵王心里非常舍不得，但是因为赵国国势很弱，因此不敢得罪秦王，怕秦王一不高兴，就派兵攻打赵国。为了这件事，赵王伤透了脑筋。
大臣蔺相如知道这件事以后，就自告奋勇带着和氏璧出使秦国，他心里知道秦王虽然喜欢这块玉，事实上根本不想用十五个城来交换。到了秦国后，蔺相如就抱着和氏璧、大声对秦王说：“如果大王您不顾信用，想要抢我手上这块宝玉，我就一头撞上皇宫里的柱子，相信宝玉一定会粉碎！”秦王听了虽然很生气，但是怕他真的撞上柱子而摔坏宝玉，因此一点都不敢轻举妄动。后来蔺相如更趁秦王不注意的时候，派人连夜把和氏璧送回去。秦王虽然恼怒，但是因为知道自己行事不够光明正大，怕传出去成为笑柄，只好把蔺相如放了。
这是演哒~
时间春秋战国时期
地点1.在赵国宫里 2.在秦国皇宫里 3.在宾馆。
主要人物  蔺相如 秦王 赵王 廉颇 大臣1 大臣2 大臣3 大臣4 赵国仆人 秦国使者
赵王 谁有良策本王重重有赏。 大臣4 小臣有一主意推荐一个人选此人勇敢机智我料想此事肯定难不倒他。 赵王 谁 大臣4 此人乃是蔺相如也。 赵王 此人本王早有耳闻确实是个人才快传蔺相如晋见 [大臣3火速去请蔺相如来宫一个时辰后蔺相如到达宫里大臣们都在纷纷议论蔺相如。] 蔺相如 草民蔺相如参见大王。 赵王 快快请起本王有一个重要事情与你商量赵王把事情的经过一五一十地告诉了蔺相如你对此事可有什么看法 蔺相如 蔺相如想了片刻草民愿意带着和氏璧到秦国去如果秦王真的拿十五座城来换我就把壁交给他如果他不肯交出十五座城我一定完璧归赵。那时候秦国理屈不能持强凌弱就没有动兵的理由。不知大王意下如何 赵王 众爱卿还有异议吗 大臣们 大王英明我等拥护大王决策。 赵王 如无异议那就这么办吧来人把和氏璧交给蔺先生。 。 大臣4 臣在。 赵王 你化装成仆人陪同前往沿途要绝对保证和氏璧和蔺相如的安全。 大臣4 臣遵旨 第二幕 [过了几天后经过充分的准备蔺相如和大臣4就带着和氏璧去秦国直接进入了秦国宫殿。] 蔺相如 小臣参见秦王。 秦王 请起。 蔺相如 小臣已把宝物带来蔺相如双手奉上和氏璧 秦王 接到和氏璧这真不愧是和氏璧雪白无暇真是绝世无双的宝物绝口不提十五座城的事 蔺相如 看到这种情形大王在这块壁上有点小毛病是否要我指给您看。 秦王 果真有此等事快指给本王看看。说完就叫宦官把壁递给了蔺相如 蔺相如 刚接到和氏璧就理直气壮地说我看您并不想以十五城换取和氏璧现在壁可是在我的手上您要是强迫我您就看不见这块壁了我的脑袋将和这块璧一起撞碎在这柱子上。 (说着蔺相如举起和氏璧就要向柱子上撞) 秦王 秦王很着急一切都好商量不要急。来人把我国地图拿上来。本王一定把这十五座城划归赵国。说着把手指的十五座城给蔺相如看 蔺相如 好秦王果然守信用但是和氏璧乃是无价之宝岂能随随便便交付与他人必须举行一个隆重的典礼。 秦王 好五日后本王就为和氏璧举行一个隆重的典礼。 第三幕 蔺相如进入了宾馆后。 蔺相如 大臣4你连夜带着和氏璧速速返回我国把璧亲自交给大王。沿途昼伏夜行绝对不可走漏半点风声。 大臣4 是但您也要注意自己安全因为您和和氏璧一样重要没有您就没有和氏璧。说完大臣4含泪要走。 蔺相如 默默地点了点头慢着 大臣4 请问先生还有什么吩咐 蔺相如 你这身打扮会引起秦王和秦臣们的注意你去打扮成秦国的平民百姓然后抄小路走。 大臣4 多谢先生指点。 第四幕 [五日后蔺相如再次走进秦王的宫殿。] 秦王 本王已如期行事应该把和氏璧交给本王了吧 蔺相如 和氏璧早已送回我国您要是有诚意就把十五座城交付于我国我国一定把璧送回来。 秦王 大胆你知道欺君之罪是要斩首的吗 蔺相如 您杀了小臣也没有用天下人都会知道秦国是最不讲信用的。你以后何以诚信服天下。 [秦王气得双眼冒烟但也没办法只得客客气气把蔺相如送回赵国。蔺相如立了大功赵王封他做上大夫。第一幕 大臣3 大王秦国使者到可否召其晋见。 赵王 快快有请。 大臣3 传秦国使者晋见。 秦使 没有行礼这儿有一封信大王叫我交给你。说完就一声不吭地走了 [大臣们都十分生气都在骂秦国使者的无礼。] 赵王 看完信后秦王说他愿意以十五座城来换我国的镇国之宝和氏璧可否交换呢 大臣1 万万不可大王臣以为秦王换璧是假骗璧是真呀 大臣2 大王臣以为如果秦王以此为借口来攻打我们怎么办 廉颇 大王如秦王来犯定叫他有来无回我愿领军抵挡万万不能把宝物白白送给秦王呀 大臣2 大将军万万不可虽然你十分勇猛但是秦军实力强大光士兵就是我国的十几倍所以现在我们不能硬拼。 廉颇 那怎么办难道还要把这和氏璧送他不成 大臣2 现在唯一的办法只有智取。 [大臣们纷纷议论。但商量不出一点头绪。] 望采纳~

Ⅳ 民间故事怎么演

你这在民间故事怎么演？但是你到底想要演什么民间故事呢？你把这个民间故事先传好了，把剧情理清楚了，然后把它改编成一个戏剧来看看

Ⅵ 我们可以借助什么的方式来演一演这些故事

就什么方式来忍一忍这些做事呢肯定要借人们的力量来完成你的故事咯

Ⅶ 简单的由2个人的儿童故事表演

简单适合2个人的儿童表演的故事：狐狸与乌鸦的故事

森林里有棵好大好大的树，树上住着乌鸦。树下有个洞，洞里住着一只狐狸。一天，乌鸦叼来一块肉，站在树上休息，被狐狸看到了。

狐狸馋涎欲滴，很想从乌鸦嘴里得到那块肉。由于乌鸦在树枝上嘴里叼着肉，狐狸没有办法在树下得到。

对肉的垂涎三尺又使狐狸不肯轻易放弃。它眼珠一转说：“亲爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦没有回答。狐狸只好赔着笑脸又说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”

乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。狐狸摇摇尾巴，第三次说话了：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，就差远了。

您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧？“乌鸦听了非常得意：说我嗓子好，爱听我唱歌的唯独只有你狐狸，就高兴地唱了起来。刚一张嘴，肉就从嘴里掉了下去。狐狸叼起肉就钻到洞里去了，只留下乌鸦在那里“歌唱”。

(7)演故事怎么演扩展阅读

让儿童表演的好处：

1、锻炼孩子敢于表达的心理自信

敢说，是说的基础和前提。

少儿口才的教学形式和表演训练，会让孩子在激烈氛围下、丰富多彩的表演内容的吸引下，突破公众表达的胆怯心理，逐步树立公众表达的自信心。

少儿口才课实行小班教学，保证孩子每堂课都有单独锻炼的机会，让孩子在反复地表演中突破自我，收获自信。

2、培养孩子乐于表达的精神品质

乐说，是说的发展和必须。

少儿口才艺术轻松活跃的课堂气氛和丰富多彩的听说习惯训练形式，不但会激发孩子强烈的“说”的欲望，更会让孩子感受“说”的乐趣，形成积极表达，乐于表达的精神品质。

少儿口才艺术教学，以孩子的兴趣为出发点，课堂中为孩子提供熟悉、趣味性强的话题，保证孩子参与的积极性，让孩子喜欢开口，乐于表达。

3、提高孩子巧于表达的语言能力

巧说，是说得效率和保证。

口才基本功训练以提高孩子的普通话水平，搭建有效沟通的平台;提高孩子的人际交往能力;还有绕口令、演讲等专项练习，提高孩子的思维能力和语言组织能力。

Ⅷ 小故事可以演得

闻鸡起舞 这个小故事出自《晋书·祖逖传》。晋代的祖逖是个胸怀坦荡、具有远大抱负的人。可他小时候却是个不爱读书的淘气孩子。进入青年时代，他意识到自己知识的贫乏，深感不读书无以报效国家，于是就发奋读起书来。他广泛阅读书籍，认真学习历史，于是就发奋读起书来。广泛阅读书籍，认真学习历史，从中汲取了丰富的知识，学问大有长进。他曾几次进出京都洛阳，接触过他的人都说，祖逖是个能辅佐帝王治理国家的人才。祖逖24岁的时候，曾有人推荐他去做官司，他没有答应，仍然不懈地努力读书。 后来，祖逖和幼时的好友刘琨一志担任司州主簿。他与刘琨感情深厚，不仅常常同床而卧，同被而眠，而且还有着共同的远大理想：建功立业，复兴晋国，成为国家的栋梁之才。 一次，半夜里祖逖在睡梦中听到公鸡的鸣叫声，他一脚把刘琨踢醒，对他说：“别人都认为半夜听见鸡叫不吉利，我偏不这样想，咱们干脆以后听见鸡叫就起床练剑如何？”刘琨欣然同意。于是他们每天鸡叫后就起床练剑，剑光飞舞，剑声铿锵。春去冬来，寒来暑往，从不间断。功夫不负有心人，经过长期的刻苦学习和训练，他们终于成为能文能武的全才，既能写得一手好文章，又能带兵打胜仗。祖逖被封为镇西将军，实现了他报效国家的愿望；刘琨做了都督，兼管并、冀、幽三州的军事，也充分发挥了他的文才武略。 成语“闻鸡起舞”由此而来，形容发奋有为，也比喻有志之士，及时振作。同学们，我们现在正处于掌握知识的黄金时期，学校和老师为我们创造了优越的学习环境，“少壮不努力，老大空伤悲”，就让我们珍惜眼前的大好时光，也像祖逖和刘琨那样，学习“闻鸡起舞”的精神，从小立志，为建设祖国美好的明天而努力，而奋斗！
孔融让梨东汉末年的文学家孔融（153—208 年），小时候非常有礼貌，而且聪颖过人。他6 岁让梨的故事早已家喻户晓，被后人传为美谈，但孔融巧思分梨的故事恐怕很少有人知道。 一天吃完午饭，孔融便自觉到书房去读书写字了。这时老管家进房传话说：”小主人，在外地的伯伯、叔叔、婶婶和六个堂兄妹都来了，夫人叫你到前庭去见见他们。”孔融高兴极了，说实在的，伯伯、叔叔长年在外地做官，孔融长到6 岁还没见过他们.特别是六个堂兄妹不知长个啥模佯。于是，孔融没等老管家赶到前庭回话，已飞也似地先到了。在父母的介绍下，孔融一一给伯伯、叔叔、婶婶和六个堂兄妹见过了礼，大家都夸孔融有礼貌。 这时，母亲叫丫环端上一盘梨来，玲珑剔透的盘中放着六只又大又香又嫩的鸭梨，母亲又叫孔融把鸭梨分给六个堂兄妹吃。 孔融正要分梨，却被父亲止住了：“慢！融儿，你把梨子送给堂兄妹，每个人一个，而且盘子里还要留一个，你能分好吗？” 父亲知道孔融很聪明，有意想夸耀一下孔融，谁知题目太难，反倒把孔融给问住了。伯伯、叔叔、婶婶们，也觉得这事连他们都难以办妥，何况一个6 岁的稚童呢？六个堂兄妹更是束手无策，面面相觑，心里在琢磨着：“这样分梨，我们六个人中总有一个人吃不到梨子呀！” 孔融拧着眉头苦思，他为难地看看母亲，母亲慈祥地对孔融说：“融儿，动动脑筋呀！梨子分来一个不少，你一定能分好的。” 孔融的眼珠子急速地转动着，他瞧了瞧盘子又望了望梨子，忽然，脸上露出了欢欣的喜悦，他拍着小脑瓜儿说：“有办法了。”只见孔融拿起盘中五只梨子分别递给五个堂兄妹，盘中剩下一只梨子，可还有一个堂妹没有分到梨子，这个堂妹感到很委屈。伯伯、叔叔和婶婶说这个办法不灵。孔融微微一笑，把剩下的一只梨子连同盘子一起递给了这个堂妹。 父亲高兴地说：“融儿.你分得很对.能不能给大家讲讲为什么要这样分？” 孔融脆生生地说：“每人分一个，说明六个堂兄妹都得分着；盘子里还要留一个，这也可理解为只要有一只梨子放在盘子里就行，所以我这样分是符合题意的。” 大家恍然大悟，连夸孔融聪明过人，父母亲也开心地笑了。

Ⅸ 演绎怎样的故事

为你奉上，请你参考：
1、动人的故事；
2、精彩的故事；
3、美妙的故事；
4、....

Ⅹ 故事表演

http://www.11yj.com/leadbbs/plug-ins/download/sort.asp?classid=10
这里有,你可以参考.