怎么样可以做故事

Ⅰ 怎样制作故事绘本

制作故事绘本的步骤如下：

• 确定故洞基事主题：选择一个适合儿童阅读的主题，例如友谊、家庭、自我发现等。

• 创作故事内容：写出故事大纲，并将其分解成小节来添补细节。确保故事情节清晰明了，整体流畅。

• 确定插图样式：选择插图样式，例如平面设计或手绘风格誉圆，并确定所需的配色方案并进行绘画。

• 编辑和校对：编辑和校对绘本，确保语法和拼写正确，并优化故事情节紧凑度。

• 准备出版：准备上庆颤塌传到电子出版平台或发布为印刷品。对于电子版本，要保存为高质量PDF文件，适当调整压缩比率；对于印刷板，需要准备印刷文件并送交印刷厂。

Ⅱ 故事能够启发儿童的想象力，怎么能够编出孩子们想听的故事呢

第一、讲相关孩子自身或家中里的真正事儿

儿童一直喜爱听成年人讲家庭生活的片段。那样的故事能使他感受到一部分日常生活的真实有效。每一位父母都能说出很多家庭生活中的有趣的事。你能易如反掌地那样逐渐你的故事，“我记得如果你……的情况下……”这乍听下去并不像故事，实际上便是故事，并且会使孩子听到痴迷。

那样讲故事不但能增强儿童的接纳力，塑造她们的想象力，并且能使儿童觉得自身也是有讲故事的本事。过不了多长时间，孩子就能自身编故事，并讲给父母听了。讲故事尽管没固定不动方式，可是，讲故事最先留意故事应当短一些，由于儿童的专注力延续时间是有局限的；次之，故事的主角应该是孩子们所了解的，例如孩子自己、孩子的玩具或孩子最熟悉的人；还有，故事剧情要简易。

Ⅲ 如何编故事

故事不会写要么没有故事素材写，要么就是写的很平。

其实这根本的原因就是对故事的潜在原理不了解。

所以与其去讲如何准备故事，还不如踏实的先了解故事的结构，先清楚故事到底是什么？

首先你要先知道什么是好故事，然后你才能朝着那个方向去靠近，其次是它为什么好？有哪些因素让它是个好故事？

能做到这一步你写出来的故事至少能及格了。

在写故事之前，我们需要先确定准备创作一个什么模式的故事？

故事的模式非常多样，但简单概括来说就两种：

1.一个人要达到某个目标或者遇到某事，以一个主人公为主，贯穿始终，表现他的成长和人物的转变。

比如《辛德勒的名单》;《阿甘正传》。

大家都知道，完整的故事应该有起承转合。

那么编故事最重要的环节就是开头和结尾，也就是“起”与“合”。

人物和地点我们也有了，剩下的任务就是如何让整个故事更合理连贯，也就是承接和转折。

有了一个内核不错故事的骨架，在往上添肉塑性就更容易多了。

所以不要着急写故事，先试着用一句话概括你的故事！

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Ⅳ 抖音音频故事怎么制作

1、首先用手机录制一段视频，然后保存到相册，打开剪映。

2、在剪映的猛敬灶商品编辑页面，添加刚才保存的视频，在音乐库中导入音乐或自己录音也可以，剪辑完成视频后，点击导出。

3、点击“一键分享到抖音”稿链。

4、进入抖音后，点击页面上方的“下一步”。

5、继续点击页面下方的“下一步”。

6、在页面上方的空白处添加想要上传的文字，然后点击页面下方的“发布”按钮。

7、等待视频上传完成后，在抖音里，打开视频，你会看到页面下方的音乐标志就是枝扮你的抖音头像，点击进入。

8、页面上方就会显示，这首音乐就是你创作的原声。

总结：

1、用手机录制一定视频，保存。

2、打开剪映，创作带有音乐的视频。

3、分享到抖音。

4、打开抖音中的视频，点击页面右下角的音乐标志，就会显示你创作的原声。

Ⅳ 怎样编写故事

感到没有故事好写，或者在一个故事上苦苦思索，最终却发现不得要领。

一个构思改不下去了，进入了死胡同，是另一个方面的问题，不如先来看看怎样着
手构思，进入的途径顺利了，发展就会水到渠成。

在构思之前，需要先确定准备创作一个什么模式的故事？

可能很多人会感到棘手，故事的模式非常多样，我怎么选择呢？其实故事简单来说
只有两种模式：一个人要达成某个目标或者遇到某事；两个人形成了一种关系。你想一想，
其实所有故事都可以纳入这两个模式之内。
因为这两种模式在以后的构思和创作上风格差异
很大，所以首先在两者中择一是必要的。

好的故事只是一句话

在任何教范里都不会这样来区分电影，但是这是极为实用的一个办法。

前一种模式是相当宽泛的，很多类型和水准差异巨大的作品都可以适用。

它可以这样概括：他是谁？他要做什么？她为什么要这样做？他遇到了什么？遇到
的事情对他的目标构成了什么困难？他最终是否实现了自己的愿望？作为一个基本思路，
这
样可以大体勾勒出作品的情节线索。

后一种风格是近年来西方电影经常用到的，我们着重作为例子来看一看。

构思往往是从一个点上开始的，好的故事几乎总是能用一句话来概括。

《雨人》
：一个男人发现他还有一个素未谋面的智障哥哥，为了争夺遗产，他把哥哥
接回家里。

《中央车站》
：一个男孩死去了母亲，一名失业的教师带他去寻找远方的爸爸。

《为戴茜小姐开车》
：一位年迈的犹太妇女雇请了一名黑人司机，两个人相伴到老。

这三个故事的相同点，就在于故事的核心是两个人关系的发展或者转变，而转变的
过程决定了故事的发生地点：
《雨人》
、
《中央车站》需要发生在路上，而《为戴茜小姐开车》
则发生在一个家庭内部。如果我们有了地点（在这里其实也就是作品的叙述模式）
，人物就
必须纳入视线了。

一个相貌英俊、心计狠辣的弟弟和一个精神残疾但是智慧超群的哥哥；一个世故狡
狯的中年女人和一个天真无邪、
走投无路的男孩；
一个犹太人妇女和一个老年黑人
（都是美
国的少数族裔，
而且民族文化有着巨大差异）
－－不用我更详细地解释，
大家可以看出这是
多么强烈和丰富的多层次对比！在这个基础上人物几乎具有了一种天然的冲突！

人物的大略形象形成了，我们接下来需要让他们相识：

《雨人》：弟弟在分配遗产的时候才知道哥哥的存在，而哥哥对他的利益构成了巨大
的威胁，他到医院去寻找哥哥；

作者：经验之谈

感到没有故事好写，或者在一个故事上苦苦思索，最终却发现不得要领。

一个构思改不下去了，进入了死胡同，是另一个方面的问题，不如先来看看怎样着
手构思，进入的途径顺利了，发展就会水到渠成。

在构思之前，需要先确定准备创作一个什么模式的故事？

可能很多人会感到棘手，故事的模式非常多样，我怎么选择呢？其实故事简单来说
只有两种模式：一个人要达成某个目标或者遇到某事；两个人形成了一种关系。你想一想，
其实所有故事都可以纳入这两个模式之内。
因为这两种模式在以后的构思和创作上风格差异
很大，所以首先在两者中择一是必要的。

好的故事只是一句话

在任何教范里都不会这样来区分电影，但是这是极为实用的一个办法。

前一种模式是相当宽泛的，很多类型和水准差异巨大的作品都可以适用。

它可以这样概括：他是谁？他要做什么？她为什么要这样做？他遇到了什么？遇到
的事情对他的目标构成了什么困难？他最终是否实现了自己的愿望？作为一个基本思路，
这
样可以大体勾勒出作品的情节线索。

后一种风格是近年来西方电影经常用到的，我们着重作为例子来看一看。

构思往往是从一个点上开始的，好的故事几乎总是能用一句话来概括。

《雨人》
：一个男人发现他还有一个素未谋面的智障哥哥，为了争夺遗产，他把哥哥
接回家里。

《中央车站》
：一个男孩死去了母亲，一名失业的教师带他去寻找远方的爸爸。

《为戴茜小姐开车》
：一位年迈的犹太妇女雇请了一名黑人司机，两个人相伴到老。

这三个故事的相同点，就在于故事的核心是两个人关系的发展或者转变，而转变的
过程决定了故事的发生地点：
《雨人》
、
《中央车站》需要发生在路上，而《为戴茜小姐开车》
则发生在一个家庭内部。如果我们有了地点（在这里其实也就是作品的叙述模式）
，人物就
必须纳入视线了。

一个相貌英俊、心计狠辣的弟弟和一个精神残疾但是智慧超群的哥哥；一个世故狡
狯的中年女人和一个天真无邪、
走投无路的男孩；
一个犹太人妇女和一个老年黑人
（都是美
国的少数族裔，
而且民族文化有着巨大差异）
－－不用我更详细地解释，
大家可以看出这是
多么强烈和丰富的多层次对比！在这个基础上人物几乎具有了一种天然的冲突！

人物的大略形象形成了，我们接下来需要让他们相识：

《雨人》
：弟弟在分配遗产的时候才知道哥哥的存在，而哥哥对他的利益构成了巨大
的威胁，他到医院去寻找哥哥；

《中央车站》
：男孩的母亲在去求人给丈夫写信的途中被汽车压死，这一切被代人写
信的中年女人看在眼底。

《为戴茜小姐开车》
：老人坚持自己开车，结果差点发生车祸；富有的儿子偷偷雇了
一个司机来到她家。

人物的相识是故事中一个重要的部分，我们会发现人物在相识之初，是构成某种对
立的，
这样设计，
我们就可以在以后的篇幅里用他们关系的转变完成情节的填充。
他们的关
系将向哪个方向发展，决定了故事的走向和情节的设计。

《雨人》
：弟弟和哥哥最终达成了谅解，哥哥感受到世俗生活的美好，弟弟也摒弃了
残酷的念头，寻回了善良的本性。

《中央车站》
：男孩最终找到了父亲，而妇人与他形成了真正的友谊，并且在寻根的
途中精神复苏了。

Ⅵ 如何制作数字故事

制作数字故事，可以从以下几个方面入手：
1、发现故事:所发现的故事是生活中感人的故事，不在于大与小，而在于一个情字，发现故事要做一个有心人，要善于思考与发现身边那些感人的事情。
2、加工整理构思：对所发现的故事要进行帅选，帅选过后的故事要对其故事元素进行帅选，提炼一个思想主题，思考要对故事进行怎样的结构安排以便更好地体现这一主题。
3、写作：写作包括故事文本的写作和制作数字故事时脚本的写作。
4、选材：根据故事的结构安排和写作的要求，选择与主题密切相关的图片，文字，视频，音频，为制作做好充分的准备。
5、制作与分享：把选择好的各类素材运用数字化故事制作工具（IE-book或photostory）制作成完整的数字化故事，把制作好的数字化故事通过网络跟同学、老师、家人或其他人进行分享。

Ⅶ 怎么制作绘本故事

绘本故事制作方法如下：

1.准备4-5张8开的白色卡纸，从中间对半裁剪成一个同样大小的长方形。

资料扩展：

绘本（Picture Book），指的是文字与图画相辅相成的图画故事书，表达特定情感和主题的读本，通过绘画和文字两种媒介，在不同向度上交织，互动来说故事的一歼纤模门艺术。

绘本在英文中是PictureBook（图画书），绘本则是源自日文的习惯。在我国台湾地区，图画书与绘本常常被混用。绘本用于较为严格意义的图画故事书，而图画书的界定有时相当宽泛，甚至包括非虚构的知识类图画书、玩具书、歌谣等。

绘竖答本并不是一般意义上，写给孩子的，带插图的书。绘本是用图画与文字 ，共同叙述一个故事，表达特定情感，主题的读本，通过绘画和文字两种媒介，互动来说故事的一门艺术。

在绘本中，图画不再是点缀，而是图书的命脉，甚至有些绘本，一个字也没有，只有绘画来讲故事。

Ⅷ 如何编写童话故事

话故事编写一：冰箱和洗衣机的争吵
从前，有一户人家，他们家有一台冰箱和一台洗衣机。
夏天的时候，冰箱的肚子里塞的满满的：有饮料、蛋糕、面包等，所以就觉得自己很不了起，经常欺负洗衣机。
有一天，冰箱对洗衣机说：“你看看，我多有用，可不像你，主人多器重我啊!”“我的确没有你有用。”洗衣机谦虚地说道。
冰箱神气的说：“我就知道你没用，懦弱的东西!”“我确实没有你有用，但并不是懦弱。”洗衣机争辩说，“我们生来就是为主人服务的，并不是来吵架的，说到用处，我也不见得比你差。”
“住嘴!”冰箱恼怒了，“你怎么可以和我相提并论!你看看吧，不过多久，主人就会讨厌你的。”“为什么这样说呢?”洗衣机说，“我们还是和睦相处吧!”
冰箱说：“和你在一起，让我感到羞耻，你算什么东西!”洗衣机不再理会冰箱。
冬天渐渐地来临了。洗衣机的肚子里全是衣服，一刻不停地工作着。相反，冰箱的肚子里空空的，什么东西也没有。它惭愧的低下了头。冰箱后悔地说：“洗衣机兄弟，我当初不该那样欺凌你。”洗衣机说：“没关系，我们都是为主人服务的，本来就是要齐心协力的嘛!”
冰箱眼泪汪汪地说：“洗衣机兄弟，你真是太谦虚了。”“你说的哪里话，以后我们要好好为主人服务。”“好的”。
从此，它们一同为主人服务着，再也没有吵嘴。
童话故事编写二：没礼貌的小猴
从前，有一只很没礼貌的小猴住在森林里。
有一天，他出去找人玩。他找到小白兔，对小兔子问：“爱哭鬼!红眼睛，来和我玩吧!”小白兔不开心的边走边说：“没礼貌的小猴子，我才不跟没礼貌的小猴子玩呢!”它找到的一连几个小动物没有一个想跟它玩。小猴子伤心的回到家里，问妈妈：“为什么没人跟我玩呢?”并说明了事情的经过。妈妈笑着对小猴子说：“你去买礼貌吧!”“好的，妈妈。”小猴子爽快的答应道。
第二天，小猴来到一家商店。他吼道：“有礼貌买吗?”服务员彬彬有礼的回答道：“没有，请你到其他商店吧!”小猴想：真有礼貌呀，难道这个服务员买了礼貌?接下来，几家商店都彬彬有礼异口同声的回答道：“没有礼貌买!”夜幕降临，小猴已经很累了，小猴慢吞吞地走到最后一家商店——小猴子他爷爷的的商店。小猴问：“爷爷，您这里有礼貌买吗?”爷爷亲切的说：“孩子，礼貌是买不来的，是只能学来的呀!只要人有礼貌就会受人欢迎了!”
晚上，小猴失望的回到家。妈妈给又累又饿的小猴子一碗香喷喷的晚饭，小猴子接过饭碗狼吞虎咽的吃了起来。吃完了一句很有礼貌的话从小猴子嘴里喊了出来：“谢谢您妈妈!”话音未落，小动物们兴奋地推开门冲进来，齐声喊道：“小猴子!你学会礼貌啦!我们都愿意跟你做朋友!”小猴低下头，终于明白了妈妈的良苦用心。
从此以后，小猴就变成了一个懂礼貌的好孩子了。
童话故事编写三：偷普通的蚂蚁
秋天到了，葡萄成熟了，一串一串的挂在绿叶下，晶莹剔透，红的像宝石、紫的像水晶，诱人极了!这时，一群蚂蚁来到葡萄架下，个个都垂涎三尺。
葡萄架的主人为了防止葡萄被偷走，特意在葡萄地里栽了一个稻草人。但馋嘴的蚂蚁仍然被机灵的稻草人发现了，他大声喊道：“喂，小蚂蚁，你们知不知道，未经别人的允许，是不可以动别人的东西!”小蚂蚁听了，红着脸走了，可是他们心里仍然没有改变想法。
于是，他们私下商量，蚂蚁老大说：“你们听着，咱们一会儿再去一次，到时候，你们看得仔细点儿，只要我一走，你们就走，记住了吗?脚步一定要轻，等我停下时，所有蚂蚁都要迅速滚到旁边的草丛中。”
行动开始了，他们选了一条在草丛旁边的路，蚂蚁老大看看稻草人正在和小鸟高谈阔论。他们便低着头，弯着腰，一起迈着小碎步向前面走去。这时稻草人似乎听见了什么动静，警惕地向四周望去。蚂蚁们见了，悄悄地躲进草丛中，等到没有露出什么破绽，才蹑手蹑脚地继续前进。
没过多久，大家就来到葡萄架旁，可是，怎样上去摘葡萄呢，大家叽叽喳喳地议论起来。为了不惊动稻草人，蚂蚁老大让大家四人一组，两人摘，两人运，轮流做。马上，大家齐心协力，一会儿的功夫，一大串葡萄就被大家摘光了。
大家一起把葡萄运回蚂蚁洞里，酿成葡萄酒，制成葡萄干。而稻草人发现树上的葡萄“不翼而飞”，很后悔自己没有看好葡萄园，让小偷们不劳而获。真是“道高一尺魔高一丈”啊。
童话故事编写四：小青蛙的哭泣
我们是小青蛙，以前，我们幸福地生活在碧绿的水塘里，白天，我们到田间为你们的庄稼除害，夜里，我们便可以跳上荷叶，尽情地引吭高唱，为你们的梦乡奏响一曲优美的旋律。我们尽心尽力为你们效劳，可是你们却不感恩图报，而是一而再、再而三地伤害我们，你们到底安了什么心呢?
一天夜里，静得出奇，满天的繁星调皮的眨着眼睛，月亮的光辉洒遍大地，我们依旧出来为你们唱歌，突然，一只无情的大手向我们伸来，把我的朋友都捉走了。顿时，我们被这突然袭击下的惊慌失措，忙乱之中的我跳进了一条臭水沟，找了个隐蔽的地方躲起来，才免一死。之后还不时听到那拼命挣扎的同伴发出了撕心裂肺的惨叫声，看到那凶残的没人信的的人类徘徊在池塘边，令蛙胆颤心惊，坐立不安……
从此以后，我们再也不敢捉害虫，更不敢大声歌唱。白天，我躲在家中，只有夜深人静的时候，偶尔出来吸一口新鲜空气。
人类啊!你们太可恶了。你们怎么那么糊涂?难道你们不知道伤害我们的严重后果吗?我死不足惜，但是你们将会受到严重惩罚的。醒醒吧!人类

Ⅸ 如何用你身边的物品编一个故事

第一，为人物设置压力，为人物行动设置障碍。

如果我们在创作的时候有意识地让故事中的人物都面临一个问题，比如说生存问题或者存在障碍的爱情，并让主人公奋力去解决这个问题，读者或者听众就会被吸引。尽快的把故事中的主人公推入困境，这是故事塑造人物的第一规律。

故事的主人公到底是怎样的一个人，只有当他面临压力、陷入困境、身处危机时才能得到揭示。将人物陷入困境，看他在压力或障碍之下做出的选择，在对其生活的追求中会采取什么样的行动。当他作出决定并采取行动的时候，一个人物的本质特征便栩栩如生了。

需要注意的是，故事中的人物遇到困境要有具体的内容，必须是能够关系到人物命运的东西。比如人物的生死存亡、事情的成败、情感尊严等，这样就比较容易引起读者对故事情节的关注。

第二，通过行动刻画人物，人物要有目的性。

故事中的人物不是静止的人物，而是行动中的人物。具体来说，人物的行动有三个要素组成：做什么，为什么做，怎样做。做什么，是指人物行动的最终目的，这往往成为贯穿故事情节的主线。在组织做事的构思过程中，一开始就明确人物行为目的，情节的开展相对会容易一些。人物完成自己目的的行动过程，就是整个故事情节走向的构成。如何人物是个目的性不强的人，那故事的情节必然含糊。

自己创造出的人物到底要“做什么”，这是作者必须首先明确的一点，这样故事情节才能曲而不乱，保持统一性；其次，人物要做的事情往往是有一定难度的，需要一个曲折的过程才能达到，也就是上面第一点讲到的要为人物设置障碍，这种障碍可以是外部环境，也可以是故事中的其他人物进行破坏。

为什么做，是指人物行动的动机。好的动机必须既清晰合理，又不流于概念化。有时候，为人物的行动设计一个独特的动机，会给故事带来意想不到的效果，要记住：你越能清楚的确定人物的需求，就越容易给这些需求制造障碍，这样也就产生了冲突。这有助于我们创作一条紧张而富于戏剧性的故事线索。

三个要素中，最为关键的是怎样做。既然出现了问题，我们就要解决它，在我们日常生活中同样如此。怎样做，是指人物采取行动的具体方式，故事情节是否精彩，往往就取决于人物行动的方式设计的好不好、有没有创意，是否出人意料，这也是最考验作者构思功力的一点。

第三，人物要有性格。

性格是任务的灵魂，看到了性格，就看到了人，抓住了性格，人物就活起来了。故事中的人物要有人物性格，可是考试的时候，有些考生总是容易忽略这一点。即使没有忽略，也不会从人物性格出发去组织情节。

人都有性格，但是在设定人物性格的时候，我们要认真考虑故事中的人物性格是否真实可信。另外，戏剧故事中的人物不能类型化、脸谱化。生活是复杂的，人性也是复杂的，戏剧故事需要复杂的人物形象，而不是简单的非善即恶的单一形象。

第四，要设计好人物之间的关系。

人物关系从社会层面分可以分为血缘关系、社会关系和利害关系三种。从戏剧故事人物角色设置上可以分为主要人物和次要人物、人物与环境的关系两种。

范文：

我家中，有一把常见的蒲扇。

这蒲扇外表平平无奇。棕色的一条条竹被拼凑成扇面，扇边包裹着被岁月磨得破旧的花布。它普通得不能再普通，却是外婆以前的心头爱。

在我的记忆中，幼时的夏夜总是伴随着外婆的这把蒲扇度过的。每当夜幕降临，四周浸入黑暗之中，小小的我就与外婆躺在一张简陋的木床上，听着窗外蝉鸣。夏天的夜晚总是这么的闷热，窗外吹来的风都如热浪。蚊子也在耳边不停嗡叫，扰烦了躺在床上的稚童。这时，外婆就会拿起床边这把旧蒲扇，躺在我身边，摇起她的手腕，给我送来缕缕清风。

于是，恼人的嗡鸣总在这时识趣地消失了，夏夜的闷热也被丝丝清凉取而代之。外婆手中的蒲扇不停地摇啊，摇啊，轻轻将我送进了凉爽而甜美的梦中。有时，外婆摇着摇着困了，手不由得慢下来，蒲扇也有一搭没一搭地动着，仿佛下一秒就要停下。此时的我还没睡着，失去了那阵阵清风，便跟丢了魂似的，合不拢眼。于是，不懂事的我总是会摇着外婆的手唤醒她，央求她再给我扇风。外婆迷迷糊糊地被我叫醒后，也无半句怨言，又开始摇动手中的蒲扇，再次赶走了我夏夜最大的烦恼。

随着我渐渐长大，度过了一年又一年的夏季，我不再与外婆睡在一起，外婆也不再在闷热的夜晚给我扇风了。妈妈买了一台风扇，能放在床上吹。于是，那把蒲扇便慢慢地被遗忘在了一旁，不再被那只满是岁月痕迹的手扇动。

直至不久前，我从家里的一个角落里翻出了它。我捏着扇柄，仔细地端详着。那扇面依旧破旧，扇边的花布也脏得看不出原来的样子了。我试着轻轻摇动，一阵怡人的风便自蒲扇吹来，清凉依旧。在这阵阵清风中，我又想起了我外婆。外婆此刻正在乡下的老家，不知她是否像现在的我一样，在这闷热的夏夜想起了当时给我扇风的情景呢？

我停止了手中的动作，将蒲扇郑重地放在了我的床边，就如幼时那样。我望着它，总有股亲切感在我心底油然而生。我想，那大概是我外婆赠予我有关于幼时最美好的回忆，在这把破旧的蒲扇下泛起了涟漪罢。

望着，望着，我仿佛又回到那幼时的夏夜，在那墨夜中外婆摇蒲扇的啪嗒声与扑面而来的凉爽萦绕在我的梦里，久久不散去。