怎么描述故事内容

Ⅰ 我们应该如何写好故事的内容

我教大家一个叫做四要素的故事撰方法。

什么叫做四要素？

在故事的编辑里，通常有四个要素：1、角色；2、情节；3、情感；4、悬念。就是故事里需要有一些鲜明的角色，并不是说，有一个主角在里面就可以了 。

3、情感的卷入

在刚刚例子里，大家已经感受到了情感的卷入。在小李这个案例里，所有做销售的学员，他与他之间有类似的经历，会有一份情感卷入；所有当妈妈的学员，也会有一份情感的卷入；所有努力学习上进的学员，仍然有一份情感的卷入。

4、留有悬念

故事应该还有悬念。学员总是一开始在想，这件事情结尾会怎么样？不断地有悬念，就会吸引学员不断往下听。

这就是故事内容四要素的组织方法。

那么故事如何表达呈现？

我只提示一件事情，那就是带着情绪和情感去讲故事。把你真实的情绪和情感融入到故事的表达里头，而不是用机器声去讲，那么这个故事就一定精彩。

Ⅱ 写一个神话故事主要内容，要简介

1、后羿射日

远古的时候，大地出现了严重的旱灾。炎热烤焦了森林，烘干了大地，晒干了禾苗草木。原来，帝俊与羲和生了10个孩子都是太阳，他们住在东方海外，海水中有棵大树叫扶桑。

10个太阳睡在枝条的底下，轮流跑出来在天空执勤，照耀大地。但有时，他们一齐出来给人类带来了灾难。

为了拯救人类，后羿张弓搭箭，向那9个太阳射去。只见天空出现爆裂的火球，坠下一个个三脚的乌鸦。最后，天上只留下一个太阳。

2、宝莲灯

西岳华山上圣母宫里的仙女三圣公主（三圣母名曰：杨婵）在侍女朝霞的撮合下，嫁给了人间书生刘玺，被其兄长二郎神抓走并镇压在华山的莲花峰之下。

其儿子沉香长大后经修练成仙的朝霞指点，拜霹雳大仙为师而学得一身高强的本领，最后打败了二郎神，劈开了华山莲花峰救出了母亲。

3、嫦娥奔月

后羿是远古时期有穷国的国王，力大无穷，勇武善射，但性格暴戾，滥施苛政，弄得民不聊生。后羿想长生不老，他于是从王母娘娘那里拿来了可以成仙得道的灵药。

美丽善良的妻子嫦娥得知此事，为使百姓免受后羿长期的残暴统治，就偷偷把仙药吃了，化作仙女飘向月宫，成了月宫中的神女。

4、精卫填海

炎帝爱女女娃游于东溺水而死。炎帝悲痛欲绝，女娃死后变为彩首、白喙、赤足的小鸟，随神农狩猎，绕飞林中，悲鸣声“精卫”，炎帝举弓欲射，随从禀告：“此鸟乃陛下之女所化！”

炎帝心中一惊，放下弓箭，泪水盈眶，久久不能自己，许久之后才说：“就赐小鸟精卫之名吧！”精卫久久盘旋不肯离去。

炎帝作歌：“精卫鸣兮天地动容！山木翠兮人为鱼虫！娇女不能言兮吾至悲痛！海何以不平兮波涛汹涌！愿子孙后代兮勿入海中！愿吾民族兮永以大陆为荣！”

精卫听得神农“海何以不平”的歌词，遂决心填平大海。于是每日衔西山之木石填于东海。

5、盘古开天

很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片。有个叫盘古的巨人，在这混沌之中，一直睡了一万八千年。

有一天，盘古突然醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。

天和地分开以后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶着天，用脚使劲蹬着地。天每天升高一丈，盘古也随着越长越高。这样不知过多少年，天和地逐渐成形了，盘古也累得倒了下去。

盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮。

他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地，他的血液，变成了奔流不息的江河，他的汗，变成了滋润万物的雨露。

Ⅲ 小说怎样叙述故事的答题技巧

常见设问方式:

1. 小说在叙事谋篇方面很有特点，请简要说明。

2. 作品是怎样叙述……故事的？

高考题型示例：

1.小说在叙事谋篇方面很有特点，请简要说明。

答：运用插叙手法，插入主人公读书、讨薪等内容，交代事件的起因、人物的遭际（使情节的发生发展更合理）。现实与回忆交织，把主人公在泳池里真实的感受与对故乡、大海、社区图书馆的回忆巧妙融合（巧妙推进故事情节，有利于展现人物心理，突出人物形象）。时空集中，故事发生在“泳池”这一地点，“他”准备轻生到被工友救起这一时间段（情节紧凑）。前后照应，如开头结尾都有对浅水区孩子们的描述，之前只能听见他们的说笑，后来看到了他们“明亮的面孔”。

2.本文在叙述故事时有哪些特点，这样写有何作用？请简要分析。

答：以第三人称全知全能的视角叙述故事，这样写更能全面细致的描述人物的形象，展开故事情节。以赵仲的雅盗为线索，叙事脉络清晰，结构紧凑设置了许多悬念，整个小说一波三折，情节起伏，悬念迭起。结尾赵仲的逃脱既在意料之外，也在情理之中。多用对话形式，以人物之间的对话推动故事情节的发展，这样写能够使叙述的情节更加集中。

3．作品是怎样叙述路遗的故事的？这样写有什么好处？请简要分析。

答：用第三人称叙述故事，可以灵活自由地呈现小说情节。以“路遗”为线索叙述故事，使故事条理清晰，结构更加严谨。以对话的形式叙述故事，使人物形象更加鲜明。

4、作品是怎样叙述渡夫的故事的？这样写有什么好处？请简要分析。

答：以“我”的视角来叙事，使事件显得真实可信；以“钱”为话题，引入渡夫的故事，唤起读者的阅读兴趣；多用对话形式，以渡夫之口自述他的经历，使叙事更加集中；情景描写与渡夫讲述相结合，赋予渡夫的故事哀而不伤的诗意美。

二．答题常见几个方面总结。

1. 叙述方式：顺序，倒叙，插叙，补叙，平叙

2. 叙述人称及视角：

第一人称（给人真实感，令人信服，便于直抒胸臆）

第二人称（便于交流感情，给人以亲切感，便于强烈呼告。）

第三人称：（视野开阔，不受时空限制，灵活自由，便于客观描述。）

视角：全知全能视角、有限视角

3. 情节安排（构思）技巧：线索、悬念、伏笔、照应、铺垫、抑扬、对比、衬托、突转、以……话题引入。

4. 叙述安排上的技巧：对话、心理、回忆、叙述与写景结合、回忆与现实交织、时空集中，采用寓言的形式。

Ⅳ 故事梗概怎么写

故事梗概写法如下：

第一步：读。通过对原文的精读，尽可能地和文本、作者“对话”，了解原文内容，明确作者的写作意图。如果一两遍读不明确就多读几遍，不到胸有成竹绝不“善罢甘休”。

剧本的故事梗概在这过程中就起到一个抛砖引玉的作用。故事梗概可以更细、更准确地展现剧本人物关系及故事脉络。它可以帮助编剧完善对剧本的总体构思，在写戏之前做好统筹安排，梗概的写作从某种角度能反映出编剧的文字表达与概况能力。

故事

故事是一种侧重于事情过程的描述，强调情节跌宕起伏的文学体裁。它可以解释为旧事、旧业、先例、典故、花样等涵义，较适于口头讲述。

Ⅳ 怎样描写故事情节

描写故事情节，其实就是在源于生活和高于生活中，寻找一个平衡。可以说情节都是对我们日常生活的加工提炼，并加上合理的虚构，要情理之中意料之外。我们阅读其他人的作品，都会有这样的感觉。

Ⅵ 小说如何叙述一件故事

本文是《创意写作——小说与剧本中的虚构与叙事》读书笔记第二部分

第三章、情节设计与叙事

一部真正意义上的成功作品，一定要一个好故事。

一、情节线索

这设计情节线索时，往往要考虑两个方面：一是如何安排作品中的主要人物、时间和环境；二是如何使情节线索的不同事件之间贯穿一条逻辑纽带，以及这条纽带以一个怎样的合理性纬度存在着。

1、故事与情节

英国小说家福斯特在《小说面面观》中说：

我们来给情节下一个定义。我们已经把故事定义为对有先后顺序事件叙述，情节也是事情的叙述，但重点还在因果关系是。

（分清故事、情节的区别在于因果，故事是：是什么。情节是：为什么）

如公式一： 国王死了，然后王后也死了。——时间，顺序的排列。

公式二：国王死了，王后伤心而死——除了事件，还有因果。

公式三：王后死了，原因不明，后来发现，她因国王这死悲伤过度——除了事件原因结果，还有悬念的成分。

2、情节线索的核心

作者通过线索来叙述故事中的事件，因此，作品的情节线索其实是由各种事件连缀而成的一条链条，它们或显或隐或漂流或聚合，构成故事事件的核心纽带。因此，才需要作者在情节线索中设置一些基本情节单位。而情节的发生、展开、高潮、结局也因此成为绝大多数情节的结构性成分。

如《项链》的情节线索的核心是欲望。人的欲望和因欲望受挫带来的阻碍构成情节线索的基本内核，也是情节线索的唯一动力机制。

二、情节中的事件类型。

1、情节性事件，情节链中不可或缺的部分。

2、非情节性事件，与小说情节不存在很多关联的事件。

（1）描写人物外部状貌的非情节事件。

（2）描写环境的非情节事件。

3、复合性事件，情节要素和非情节要素组合而成的事件。

（1）情节要素和人物要素的组合而成的复合性事件。

（2）情节要素与环境要素的组合而形成的复合事件。

第二节  叙事方式与序列

设计情节时，作者总是根据冲突（渴望和阻碍）来选择一个故事，把它分为情节事件和非情节事件。（这解决了写什么的问题——笔者注）。剩下的问题就是作者如何来叙事这些事件。也就是关于小说的叙事方式问题问题。或者是作者以何种方式由谁来叙事等系列问题。

1、叙述角色  从叙事角度看，“谁在写”是清理叙事方式的首要前提。作品的叙述人并不等于作者或隐含的作者。

（1）、叙事者到底是谁？或者说，这个文本到底是由谁来讲？谁是你的视角人物？

叙事者通常兼具讲故事的重任，需要头脑清楚，善于观察，准确把握细节甚至能够像一架照像机那样直接呈现。

（2）叙事者的叙述是否可靠。  作家的选择角度也是非常重要的。

2、叙事时间。 情节时间就是通常所说的故事时间。  叙述时间是通读作品所费的时间。

（1）、以心理时间替代线性时间。

（2）、时间并置替代平行叙述。

（3）、采用干扰、打断和参与的方式对待一个历时性的线性故事。

（4）、复映重复式的时间凝滞。

（5）、叙述迷宫：循环曲折回环的时间组合。

二、叙事序列与叙事成规。

第三节  讲述与展示

依照人物欲望（渴望）与阻碍在设计小说情节时的心要性、小说情节线索的时间与逻辑关系。

一、讲述与展示

讲述和展示是两种不同的叙述技巧，讲述是抽象的概念。 在叙述故事时，讲述+展示      在描写景物时  要多展示，不要讲述

二、展示方式

1、通过人物对话来展示。借用人物对话的直接引语，演示在场的事件。

2、通过场景来展示。

3、通过描述人物内心世界来展示。

第四节  叙事视角

作家总要借助叙事主体站在一定位置和角度来叙述故事，而故事情节及人物环境也总要通过一定的叙事角度呈现出来，所以说，叙事视角是故事写作的基本要素之一。

一、限知视角和全知视角

1、全知视角

全知叙述者像上帝一样，不仅可以站在故事之上叙述，而且能够潜入故事中任何人物的视角之中，叙述人物看到或听到什么，做了些什么，以及正在想些什么。因此，全知视角可以达到一种众人皆醉我独醒般的无所不知。全知视角一般会采用第三人称，而叙述者常 常会群临天下一般拥有一种全方位的聚焦视域。

（1）以无人称叙述主体的身份来使用全知视角

（2）在超出人物叙事视野的角度使用全知视角

（3）在作品人物的限知视角组合中使用全知视角

2、限知视角

第一人称的限知视角和故事中人物的限知视角

二、单一视角和多重视角

小说家必须激励我们这些读者看下去，这才是到头紧要的——福斯特

第四章  故事人物与塑造

对于很多作家来说，人物就是起点。希拉里.曼特尔说：“如果你渴望一本书经久不衰，值得一读再读，一点都不要考虑情节，好好思考一下你的人物.......如果你的人物塑造合理，他们只会做符合自己风格的事情，他们的 行为处事也会处于你所赋予的性格，而且你将发现人物会带动情节。”

人物是故事的基本叙事要素，也是它的灵魂和核心。人物既是小说故事的主体，又是作品情节线索上的动力机制。作者不仅要从情节线索上配置人物，从人物的行动与欲望中构思人物，而且也要从人物的结构关系中安排不同类型的人物，从人物性格的特质及其演变过程中塑造人物。

第一节  人物类型

鲜明独特的人物性格，曲折动人的人物命运，特定状态下的人物心理，错综复杂的人物关系，始终是作家创作关注的中心。

一、人物个性：人物的人格构成

二、人物类型种种

第二节、角色与行动元

第三节、人物塑造技巧

一、人物的描写

1、直接正面人物描写  肖像描写    行动描写  语言描写  心理描写

2、间接侧面人物描写

定他人的反应  借他人的评价、介绍来写人物    烘托渲染、烘云托月  （正面衬托、反而衬托）

第五章  环境种种

第一节  小说环境的认知

一、借感知写环境

二、环境意象营造

第二节  环境、人物和情节

一、刻画人物

1、环境可以展示人物心理

2、通过环境描写刻画人物身份

3、借环境描写揭示人物品味和习性

二、参与情节组构

1、把环境作为小说的情节性事件

2、将环境作为情节发展的外部动力

三、预示情节发展

四、设置叙事基调

小说的叙事基调大体上可以分为叙事氛围、叙事意象和叙事主题三个基调层次。

1、用环境描写来烘染叙事氛围  ：

用侵染了感情色彩的环境描写来渲染小说情节的叙事氛围。

（如本人长篇小说的开关那一段。环境中的感情色彩成为小说情节的叙事基调，随着小说情节的展开，这种由环境描写而抒发的情绪便构成了整篇小说情节的情感主线。）

2、在环境描写中营造叙事意象：

在情景交融、虚实相生的环境描写中营造出小说情节的叙事意象。

3、通过环境描写来点化叙事主题：

将小说中的环境描写用于暗示小说故事的叙事题旨。