听故事听不懂怎么办

A. 给三岁孩子讲道理，为什么总是听不懂呢

小孩子都会犯错误，家长讲道理也是很平常的事。但有时家长讲再多的道理，孩子都不听，也听不进去，是什么原因呢？又有什么不好的影响？对此家长应该怎样做呢？

孩子终究是孩子，讲道理这样的事对于孩子来说还是会过于无趣，可能还比不上掉在地上的某个小东西来的有吸引力。哪怕是成年人，对于上班时老板无休止的责骂也会觉得反感，。所以家长一定要想办法让自己的道理融汇到有趣的事情中去，让孩子在玩耍、听故事、做游戏的过程中去明白道理，要比反反复复的念叨有用的多。

实践是让孩子明白并且记住道理最好的方式之一。让孩子亲身体会视线模糊和戴眼镜的不便，可以让孩子有更深刻的印象，让孩子学会给小玩具找到自己的家会让孩子更加的喜欢将玩具放好，让孩子明白看到做某件事的好处和坏处会比单一的对孩子说不能够、不可以要好得多。

B. 上课听不懂，该怎么解决呢

上课听不懂，该怎么解决呢？

1.排除一切干扰，走入课堂就不必去想其他的事；集中注意力，不左顾右盼,听不明白的做一个标识，绝不后悔去想；多伸手，争得课堂上讲话，越发听不下来，越要积极开展课堂探讨；勤奋做好手记，起码要记录下来老师的板书设计；科学安排好歇息，维持充足活力。最终再注重一点，那便是做好预习，最少先看一看具体内容。

授课并不是看电视剧听别人故事，没有明显的情节和明显的品牌形象，去吸引住着你的留意。课堂授课的各种各样科技知识有它的知识结构，定义系统软件，较为抽象性归纳，它必须依靠自控能力的协助，自我控制，去击败分散化留意的各种各样内外干扰要素，保证有目的的留意，有目地学习培训。

C. 如果老人讲的故事,很无聊你又听不懂该怎么办

如果你当你听老人讲故事时候，你很无聊，也听不懂的话，那就是说明语言的问题，或者方言的问题听不懂这样情况的话，那么你可以那个学老人说话跟那然后去江边这样的话，我会觉得肯定会很有意思。

D. 如果上课听不懂该怎么办

其他人是帮不了自己的~！上课跟着老师的思路走，老师提问什么自己跟着回答！~
不能集中精力，是因为你心里有事，找个值得信赖的朋友 把心事告诉他，这样你会轻松很多的！~
1、排除一切干扰，走进课堂就不要去想其它的事；2、集中精力，不东张西望；3、听不懂的做个标记，不要回头去想；4、多举手，争取课堂上发言，越是听不下去，越要积极参与课堂讨论；5、努力做好笔记，最起码要记下老师的板书；6、合理安排好休息，保持充沛精力。最后再强调一点，那就是做好课前预习，至少先看一看主要内容。
1、除了课前的预习外，课前要认识到这堂课的重要，因为每堂课的内容都有它的重要性和意义，都有一部分新的知识要我们去掌握，多想这些重要性，并以此引起我们对课堂的兴趣和注意，我们就能专心听讲。

2、我们研究发现，学习兴趣的下降往往是冲讨厌某个学科老师开始的，在学校教育过程中，对老师的要求，我们同学选择性比较小，所以无论如何，要认识老师讲课的重要性，要适应老师的讲课方式。一般说来教师都具有比学生丰富得多的经验和专业知识，而且常常讲些书本以外的知识，有经验的教师还能教给学生怎样去学习知识和发展自己的能力，要认识到没有老师的授课和指导，学生学习的困难就会增大，甚至学不下去。作为学生，你要常提醒自己，要听好老师的讲课，向老师学习，不能错过学习的好机会！

3、我们要抱着积极欣赏的态度去学习，排除干扰不受内外影响。当你发现自己有轻视讲课内容的苗头，或教师讲课方式不适合自己口味，或思想不自觉开小差的时候，要及时纠正过来，不能任其发展。当课堂上出现不安静，其它同学干扰，或外界的影响时，也要排除干扰，不受影响，保持集中注意的心理状态。上课不是看电影听故事，没有强烈的故事情节和鲜明的形象，去吸引着你的注意。课堂讲授的各种科学知识有它的知识体系，概念系统，比较抽象概括，它需要借助意志力的帮助，自我控制，去战胜分散注意的各种内外干扰因素，做到有意识的注意，有目的学习。

4、效率是取得成功的中重要步骤，提高课堂学习效率，学生还应该有意追踪课堂内容和老师的思维活动。如果在课堂上只将注意力集中在听老师的讲课，不思考老师授课的内容，不理解这些内容，那么老师的声音会变成催睡曲，使你慢慢进入瞌睡状态。所以上课专心于听懂，一边听讲，一边很快地思考，弄懂所讲的意思，如此跟随老师讲解进行积极思考和对问题的探究，则会使你的大脑处于兴奋状态，也就是使你的注意力集中在讲解的内容上。有教学经验的老师说：“会听课的同学，总是听老师怎样提问题，分析问题，他的思维总是像一个探照灯的光束，紧紧地追踪着老师的思路。”

课堂应该是互动的课堂，生动的课堂，这样才能调动好孩子的积极性和主动性，课堂上边听边想，这种思考是快速的，若思考过深过慢则会影响后面的听课。所以细细的咀嚼，深刻地思考和归纳，疑点的解决主要靠课后的复习或向老师同学去请教。

5、当然我们并不是一味的为了听课而听课，除了善于思维外，课堂上要善于分配注意。课堂上不仅要听、看、想，而且还要记笔记，怎样合理地分配注意力，而不至于顾此失彼，也是很重要的。有些同学只顾一字不漏地记老师讲的内容，但没有功夫思考；有些同学仅顾听，不愿思考一下，听而无味；也有的只顾着想，忘了听下去，或记笔记；其结果都会影响上课的效果。有经验的同学善于转移和分配注意，他听讲时还要快速地想想，当听到重点的内容或老师补充教科书上没有的材料就简要地记一下，以帮助课后复习和理解。如此分配注意于听、想、记上，以理解内容为重点，兼顾各方面，结果是大大提高了课堂学习的效果，还培养了良好的注意的转移和合理分配能力。

E. 两岁八个月宝宝给她讲故事好像听不懂怎么办

孩子太小，理解能力有限，但是你要你坚持讲，孩子慢慢地会听懂的。就像他学话一样。

F. 我儿子四岁多，很喜欢听故事，可是讲完了，故事里的意思有的不会明白

用生动形象的言语把故事讲的精彩就好了，不必都明白寓意，有些容易打比方举例子的可以先简单通俗的去说，太深奥的慢慢就懂了，不一定每个都那么叫真儿，让孩子开心就好。

G. 小孩不愿意听故事，主要是听不懂，而且还不会表达已经快三岁了该怎么办

1.可以放故事的视频或音频，有时看着孩子没怎么听，其实孩子听进去了。
2.可以加表演，声情并茂的讲，并孩子一起表演，孩子就会感兴趣了。
3可以做些道具、头饰或者利用玩具来讲故事，使孩子身临其境，就会愿意听了。