如何把故事写成童话剧

① 自编童话故事怎么写

在写作之前，首先考虑文章的主题是什么， 然后围绕文章主题去展开想象，把故事情节交代清楚。

编写童话故事需要：
1.想象力。
想象源于生活而高于生活，从枯燥平凡的生活中提炼出有趣的内容，再加进自己的奇思妙想，这样童话才会吸引人。

2.生活阅历。
为什么要有一颗“英雄主义”的心？因为童话不回避现实中的丑陋与痛苦，但笔触温柔。要让孩子们明白，尽管这个世界有种种不完美，但还有希望、温暖、爱等一切珍贵的东西，这才是生活的真实。不热爱生活的人是写不出好童话的。

3.不要说教。
有人会有这样的误区，认为童话是要让小孩子得到真善美的教育，不自觉就写出说教意味很浓的故事来。好的童话应该是潜移默化，你想表达的主题是藏在蚌壳里的珍珠，由小孩子亲手开启。

4.不要低估孩子的理解力和欣赏水平。
其实小孩子什么都懂，真的。只不过有时候看世界的角度跟大人不一样，这也是童心的美好之处。不要担心他们看不懂而刻意写得幼稚

② 怎样写童话故事三年级

三年级写童话故事可以让笔下的动物（或物品）张口说话。无论是动物，还是物品，只要进入了童话世界，就具有了人的特点，会说话、会思考、会做事、会哭也会笑。可以用拟人的手法，把人的神态、动作、语言、思想安在他们身上。

然后抓住特点让童话故事合情合理，准确把握动物或物品的特点是编好童话故事的'前提。例如，你让小鱼上树游戏，却让小鸟下塘玩水，他们肯定不能，也不乐意。

可以把小兔写成是凶猛的家伙，而且爱吃肉，却把老虎说成是弱小的，既不符合自然规律，别人读了也难以接受。当然，你要打破常规，也未尝不可。

童话的写作和要求

写童话需要有拟人化的形象，童话里的形象，大多是拟人化的。童话中，无论是动物、植物，其他东西，都可以像人一样会思考、会说话、会做事、会生活。

写童话需要有奇妙、曲折、动人、完整的故事情节。由于童话创作的主要手法是想象、幻想、夸张和拟人，因此，童话的情节都非常奇妙，洋溢着浓烈的浪漫主义色彩。

优秀的童话都不是凭空产生的，都是作者细心观察现实生活中的人、事、物后，通过"幻想处理"，创作出来的。写童话不仅需要细心观察，还要经过一个"幻想处理"，也就是"生活幻想化"的过程。只有经过这个过程，生活才能成为童话。

③ 如何编一个童话故事

1、写作要求 这次作文要求编一个有关动物的童话故事。要写好这篇文章，除回忆过去听过的、学习过的和课外读过的有关动物的故事外，还应了解童话的特点。 2、写作指导 童话是通过想象，运用拟人、夸张等艺术手法来塑造形象、反映生活、表达理想的一种文学样式。童话的形象都是人格化了的物，它们被赋予了人的语言和行动。 在写作过程中，要把想象和现实巧妙结合起来。虽然写童话可以充分展开想象，但应保留其现实性。比如生活在水里的动物不能写成生活在陆地上的动物。故事可以虚构，环境可以假设，情节可以离奇，却不能凭空想象和主观臆造。丰富的想象来源于作者的生活经验和知识积累，只有同现实生活巧妙地结合起来，才能给人以耳目一新又真实自然的感觉。 3、范文欣赏 铃铛的故事 在一座茂密的森林里生活这许多动物。小兔﹑小象﹑小猴、小鹿他们三个是好朋友。 有一天，小兔去采蘑菇，遇见一只凶恶的大灰狼，十分慌张，大灰狼一步一步逼近小兔，小兔害怕极了，突然想起戴在脖子上的铃铛，便摇了摇。这时小象、小鹿、小猴从四面八方飞奔来了，狼看见了灰溜溜地逃跑了。 狼不是个省油的灯，想方设法吃小兔，可是每次都没如愿以偿。终于有一天狼知道了那个铃铛的秘密。 狼知道了小兔今天下午去挖萝卜，便制定了一个计划。 下午到了。狼化妆成小羊的样子遇到了小兔对她说："你着个铃铛声音不清脆，我来给你修修。"小兔便把铃铛给了"小羊"狼得到了铃铛，立即脱掉了伪装。用锋利的爪子在小兔身上抓了一下。小兔身上渗出鲜血。小兔边哭边说："呜呜……痛痛……"狼得意地笑了。他用绳子把小兔绑了起来，一路跑着。可是狼万万没有想到，在他跑的时候，铃铛也叮叮……响了起来。小兔的朋友立刻来了。狼吓得逃跑了。 小猴连忙帮小兔包扎伤口，他们一起帮小兔挖萝卜，在朋友的照顾下小兔的病很快就好了。 我相信，每个人都去过童话王国，都为童话感动过吧！童话，有喜有悲，有笑有泪；童话，是我们的一种向往，一种执着，一种追求！ 在童话中，我感动于灰姑娘的善良，也愿那双水晶鞋能让所有人幸福；在童话中，我捧起卖火柴的小女孩的悲伤，也认识了冰雪的无情与冷酷；在童话中，我随着海的女儿歌唱，也随着阳光下那团很淡的泡沫，把心放飞得很高很远；因为童话，我曾为自己的小谎言忐忑不安，只因害怕长了匹诺曹般的长鼻子；也曾日思夜盼，希望那只可怜的丑小鸭快点变成美丽的白天鹅，从此不在孤苦伶仃地流浪。 童话是一个虚幻的世界，却给了我真实的情感。我常常不可自抑地与童话人物同喜同悲。每一个故事中洋溢着的快乐与忧伤，都会带给我思考，都会让我的心灵接受真善美的洗涤。它告诉我，人有了梦想才会有希望，有了希望才会拥有真正的快乐！ 我感谢童话大师那枝神奇的笔，让我懂得了时间的善恶美丑。白天，我在书中赴童话的约会；夜晚，童话在梦中与我见面。童话这个似幻似真的世界为我编织了一片生动、五彩的天空，让我的想象不再孤单乏味。童话是我的良师益友，教我如何树立勇气和信心；童话是一把神秘的钥匙，为我开启智慧的大门；童话是一缕缕缤纷的色彩，把我的童年装点得五彩斑斓。 如果说童年是一张拼图，那么童话就是上面的一块，缺了这一块拼图就不完整。“我愿变成童话里，你爱的那个天使，张开双手变成翅膀守护你，你要相信，相信我们会像童话故事里，幸福和快乐是结局……” 拿起笔来写一篇童话故事吧!

④ 怎么样写童话故事

问题一：想写一篇童话故事。怎样写 故事就是要靠你的想象 幻想再加上现实生活中的一些真实的事来完成要是有兴趣的话也可以把自己身边发生的事写进去

问题二：如何编写童话故事 童话故事编写一：冰箱和洗衣机的争吵
从前，有一户人家，他们家有一台冰箱和一台洗衣机。
夏天的时候，冰箱的肚子里塞的满满的：有饮料、蛋糕、面包等，所以就觉得自己很不了起，经常欺负洗衣机。
有一天，冰箱对洗衣机说：“你看看，我多有用，可不像你，主人多器重我啊!”“我的确没有你有用。”洗衣机谦虚地说道。
冰箱神气的说：“我就知道你没用，懦弱的东西!”“我确实没有你有用，但并不是懦弱。”洗衣机争辩说，“我们生来就是为主人服务的，并不是来吵架的，说到用处，我也不见得比你差。”
“住嘴!”冰箱恼怒了，“你怎么可以和我相提并论!你看看吧，不过多久，主人就会讨厌你的。”“为什么这样说呢?”洗衣机说，“我们还是和睦相处吧!”
冰箱说：“和你在一起，让我感到羞耻，你算什么东西!”洗衣机不再理会冰箱。
冬天渐渐地来临了。洗衣机的肚子里全是衣服，一刻不停地工作着。相反，冰箱的肚子里空空的，什么东西也没有。它惭愧的低下了头。冰箱后悔地说：“洗衣机兄弟，我当初不该那样欺凌你。”洗衣机说：“没关系，我们都是为主人服务的，本来就是要齐心协力的嘛!”
冰箱眼泪汪汪地说：“洗衣机兄弟，你真是太谦虚了。”“你说的哪里话，以后我们要好好为主人服务。”“好的”。
从此，它们一同为主人服务着，再也没有吵嘴。
童话故事编写二：没礼貌的小猴
从前，有一只很没礼貌的小猴住在森林里。
有一天，他出去找人玩。他找到小白兔，对小兔子问：“爱哭鬼!红眼睛，来和我玩吧!”小白兔不开心的边走边说：“没礼貌的小猴子，我才不跟没礼貌的小猴子玩呢!”它找到的一连几个小动物没有一个想跟它玩。小猴子伤心的回到家里，问妈妈：“为什么没人跟我玩呢?”并说明了事情的经过。妈妈笑着对小猴子说：“你去买礼貌吧!”“好的，妈妈。”小猴子爽快的答应道。
第二天，小猴来到一家商店。他吼道：“有礼貌买吗?”服务员彬彬有礼的回答道：“没有，请你到其他商店吧!”小猴想：真有礼貌呀，难道这个服务员买了礼貌?接下来，几家商店都彬彬有礼异口同声的回答道：“没有礼貌买!”夜幕降临，小猴已经很累了，小猴慢吞吞地走到最后一家商店――小猴子他爷爷的的商店。小猴问：“爷爷，您这里有礼貌买吗?”爷爷亲切的说：“孩子，礼貌是买不来的，是只能学来的呀!只要人有礼貌就会受人欢迎了!”
晚上，小猴失望的回到家。妈妈给又累又饿的小猴子一碗香喷喷的晚饭，小猴子接过饭碗狼吞虎咽的吃了起来。吃完了一句很有礼貌的话从小猴子嘴里喊了出来：“谢谢您妈妈!”话音未落，小动物们兴奋地推开门冲进来，齐声喊道：“小猴子!你学会礼貌啦!我们都愿意跟你做朋友!”小猴低下头，终于明白了妈妈的良苦用心。
从此以后，小猴就变成了一个懂礼貌的好孩子了。
童话故事编写三：偷普通的蚂蚁
秋天到了，葡萄成熟了，一串一串的挂在绿叶下，晶莹剔透，红的像宝石、紫的像水晶，诱人极了!这时，一群蚂蚁来到葡萄架下，个个都垂涎三尺。
葡萄架的主人为了防止葡萄被偷走，特意在葡萄地里栽了一个稻草人。但馋嘴的蚂蚁仍然被机灵的稻草人发现了，他大声喊道：“喂，小蚂蚁，你们知不知道，未经别人的允许，是不可以动别人的东西!”小蚂蚁听了，红着脸走了，可是他们心里仍然没有改变想法。
于是，他们私下商量，蚂蚁老大说：“你们听着，咱们一会儿再去一次，到时候，你们看得仔细点儿，只要我一走，你们就走，记住了吗?脚步一定要轻，等我停下时，所有蚂蚁都要迅速滚到旁边的草丛中。”
行动开始了，他们选了一条在草丛旁边的路，蚂蚁老大看看稻草人正在和小鸟高谈阔论。他们便低着......>>

问题三：童话故事怎么写？ 20分 范文： 在大森林里，有一个快乐幼儿园。小白兔娇娇、小刺猬闹闹和小乌龟好好都是新入园的小朋友。 开学那一天，小白兔娇娇、小刺猬闹闹一块儿来到了幼儿园。孔雀老师拿了一本书，请他俩一起看。这本书真精彩，两个小伙伴看得津津有味。过了一会，淘气的的小刺猬闹闹就动起脑筋来了：娇娇看得真慢，如果我一个人看，那多自在呀！怎么赶走小白兔呢？闹闹眼珠一转，悄悄地往小白兔身边靠了靠，用 *** 上的刺使劲扎了一下小白兔娇娇。“哎呀，好痛呀！”娇娇疼得大哭起来。 “娇娇，你怎么了？”小乌龟好好爬了过来。小白兔娇娇伤心地说；“闹闹用刺扎我，呜……” “我不是故意的。”小刺猬闹闹满不在乎地说，“我身上长了这么多的刺，谁跟我坐在一起，都会被扎疼的，你赶快走吧！” “可是，这本书多好看呀！我还没看完呢。”娇娇皱着眉头很不情愿。 “这样吧。”小乌龟好好说，“我不怕扎，让我坐在你们中间，我们三个一起看。” 小白兔没撵走，又来了一只小乌龟，闹闹更不高兴了。心想：哼，就你爱逞能，让你也尝尝我的厉害。小刺猬闹闹暗暗憋足了劲，像刚才那样，趁着小乌龟不注意，狠狠扎了过去。只听“咔嚓”一声，闹闹背上的刺被坚硬的龟壳碰断了。“哎呦”，闹闹摔了一个大跟头，肚皮朝天，半天爬不起来。 小白兔娇娇和小乌龟好好赶快把闹闹扶了起来。孔雀老师也跑过来问：“怎么回事？”小刺猬揉揉摔疼的后背，难为情地低下了脑袋。 从此，闹闹再也不敢欺负别的小动物了。

问题四：童话故事，作文怎么写 小狐狸上学
在那白雪皑皑的群山脚下，有一片连绵不断的翠绿森林。森林里有座小学，学校校长是大象先生。
一天，小狐狸来到学校门口，看见那么多动物小朋友都来上学，他也想报名。于是，他找到了大象校长。校长见了小狐狸，冷冷地说：“你们狐狸太狡猾了，动物学校不收狐狸学生，你还是回去吧！”小狐狸伤心极了，他一边哭着，一边朝森林深处跑去。
小狐狸跑着跑着，一不小心把山羊爷爷给撞倒在地上。小狐狸连忙把他扶起来，并且说：“对不起！您没事吧？是我不小心把您找到了！”山羊爷爷不但没有责怪小狐狸，还夸奖他是个诚实的好孩子。听到夸奖后，小狐狸心里乐滋滋的。跟山羊爷爷告别后，又蹦蹦跳跳地往前走了。
走着走着，忽然听到前面传来“嘎！嘎！嘎！”的叫声。他东找西寻，终于发现了那个发出叫声的小家伙，原来是只走迷路的小鸭子。小狐狸走过去安慰道：“小鸭妹妹快别哭！我带着你找***妈去！”小鸭子看见小狐狸吓得直打哆嗦，小狐狸笑着说：“我不会伤害你的，我只是想帮你找到***妈。”小鸭子一步步地靠近小狐狸，小狐狸竟然真的没有伤害她，小鸭子心里的一块大石头总算落下来了。一路上，小狐狸一边走一边大声地喊：“哪位鸭妈妈把孩子给带丢了？哪位鸭妈妈把孩子给带丢了？……”
不一会儿，一只鸭妈妈含着眼泪慌慌张张的跑过来，边跑边跑边问：“你看到我的鸭宝宝了？”小狐狸回答说：“您看看，这是不是您的孩子？”鸭妈妈扑过来，一把抱起小鸭子，惊喜地对小狐狸说：“是的，这就是我的小宝宝！你真是个乐于助人的好孩子！太感谢你了！”小狐狸回答说：“没什么！这是我应该做的！”
第二天，小狐狸又一次来到大象先生的学校门口，他是多么地想跟其他小朋友一起念书啊！这时，山羊爷爷和鸭子妈妈也都匆忙赶过来，对校长说：“小狐狸是个好孩子！您就收下他吧！”大象校长听了小狐狸的故事以后，高兴地收下了这个诚实、热情的新学生。
小狐狸终于可以背上小书包，和其他小朋友一起上学了！

问题五：怎么写童话故事 童话，是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活的文学语言。他是儿童文学的一种。
童话故事可以虚构，环境可以假设，情节可以离奇，作者要充分发挥自己的想象力，冲破时间、空间的限制和生活常规的制约，深入到别人不敢想、想不到的领域，给人以耳目一新的真实自然的感觉。同其他类型的作文一样，语言要活泼、简洁、自然，有鲜明浓郁的儿童特点。
同学们的童话习作，大多以动物、植物为主人公。这要求我们通过拟人法把“物”当作人来写，要使它具有人的思想行为、语言动作以及感情，同时又要保留它作为“物”的本质特征。如要写小白兔，既要突出小白兔的生长习性，同时这小白兔又要诱人的语言、情感和行动。
每篇童话都要有一个鲜明的主题，童话的中心要歌颂真善美，反对假丑恶。
借虚构的故事、离奇的情节，让人们在高兴的同时又受到教育。

问题六：怎么才可以写好童话 1.穿针引线
确定几样小物品，比如小玩具、学习用品、生活用品等，用一个有趣的童话故事把它们串连起来。如一只小白兔和一个南瓜两件道具，发挥自己的想象，编一个小白兔与南瓜的故事。
2.举一反三
指根据一事物的特征，来理解他事物的类似特征；或用一间题的解题方法来解决其他类似问题。该方法的使用，必须有一个比较典型的参照原型，所对照的事物也必须与原型有一定的联系，通过原型达到解决问题的目的。如一位学生发现牵牛花很像小号，就写了篇《牵牛小号》。老师以此为典范，启发学生：在我们周围，哪些植物的花、叶或果实等像乐器。后来学生写出了《葫芦琵琶》、《甘蔗笛子》等有趣的童话。
3.承前启后，续编故事
根据已知童话故事增加新的情节，把故事往下编，使已知故事情节更加曲折，内容更加有趣。如续编《狐狸和乌鸦》。有学生写出了狐狸把乌鸦的肉骗走后，乌鸦把情况告诉了好朋友小百灵，小百灵在狐狸的家门口唱起了动听的歌，喜欢听歌的狐狸愿意用肉换百灵的一支歌，就这样，乌鸦在百灵的帮助下要回了自己的肉。
4.移花接木
即把此事物的某些特性移到他事物的身上，或给某一事物赋于他事物的特征。如学生习作《小狗笨笨换脑袋》的童话，讲述了这么一个故事：小狗笨笨受人欺侮，一次，在一位着名的外科大夫的帮助下，成功地移植了一颗已故科学家的脑袋，从此笨笨成了最出色、最聪明的狗。
5.查漏补缺
去发现现实生活中的不足之处，展开想象，用各种方法、手段加以弥补，使事物朝着理想的方向发展。如一位学生觉得自家周围噪声严重，写了篇《噪音搜集器》，这个人化了的搜集器能把噪音收集处理成一首首美妙的音乐。
6.是非颠倒
即用逆向思维的形式，反串或超常规地编写故事。如把强大的写成弱小的，让弱小的变成强大的，把好的写成坏的，让坏的变成好的……类似着名作家金近先生的名篇《狐狸打猎人》。我们一学生写出了《怕老鼠的大花猫》，就是用“是非颠倒”的方法写的。故事讲的是一只不学无术、又懒又馋的大花猫，最终被一只出生才两个月的小老鼠戏弄得哭爹喊娘。
7.循果问因
即根据事情的结果追溯它的起因。这种方法比较适合于写一些知识性的童话。如根据小白兔的尾巴很短这一现象展开想象，用童话的形式说说小白兔的尾巴为什么会这么短?再如，我们让学生想想，写写月亮为什么晚上出来?水牛为什么有两个长角？蚯蚓为什么会喜欢在地下生活等故事。
8.按图索文
是指给学生一幅或几幅图片，让学生通过想象，写成一个有情节、有情趣的文章。如三年级有位学生根据一幅一位小朋友打着伞在花坛边的图画，写成了《雨姐姐哭了》。故事讲一个大暑天，校园里的花草渴死了，有个小朋友动了脑筋，把一瓶墨水往空中一撒，把雨姐姐的新衣服给弄脏了，雨姐姐大哭起来，下起了大雨，可是，大雨会不会打折了花草呢，小朋友就打着伞去看她们了。
9.借“音”生“情”这里的“音”指音响，“情”指情节。
通过一段极富形象感的音响材料，想象编出一个个好故事。如老师放一段有老虎、黑熊、犀牛和小螺丝等动物鸣叫的录音，小朋友编出了《小蟋蟀上月宫》。故事讲月亮姐姐要选拔一位歌唱家，有许多歌手去参赛。老虎、黑熊、犀牛凭着自己高大的身躯，充沛的力气，大叫大嚷，以为准能获奖。可月亮姐姐却偏偏选中了在一旁叫得最轻、长得最小的小蟋蟀，然后，请风弟弟和云妹妹帮忙，将小蟋蟀请到了月宫。
10.推陈出新
从人们耳熟能详的老故事里，找到想象点，融合自己的思想，根据自己的个性，编写出全新的故事。如根据经典成语《龟兔赛跑》，得到启发：我们只知道兔子在半路上睡大觉，结果输给了乌龟，但我们没......>>

问题七：四年级童话故事怎么写 我亲身经历过，自己的配合也是减肥成功的50%的因素，因为大家都知道中医是一个很神奇的东西，针灸减肥配合美容院对你制定的食谱这样才能起到最佳的效果。制定食谱并不是说控制饮食的目的，而是类似化学效应的一种效应（我比较笨，想不出别的比喻，可能不太恰当）针灸的方法+所食用的东西=脂肪的代谢与排出，所以就减肥成功了，而且不仅仅是体重还有尺寸可以让你看得到的。我减掉了30斤，原来可是130斤哦。当然，任何想减肥的人都需要不能暴饮暴食的，因为正是因为我们没有良好的饮食习惯所以我们原来才胖的呀：）所以，我认为，针灸减肥真的有用哦，我相信。

⑤ 童话故事改编剧本

童话剧是以童话为内容，戏剧为形式创作的故事。剧本包括原创和改编两种，通过一系列的演艺方式来展示。以下是我精心整理的童话故事改编剧本，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

第一幕

地点：灰姑娘家中 1.客厅 2.房间 3.后院

人物：灰姑娘、两个继女（继母的女儿）、继母、巫婆

灰姑娘在一旁扫地，两个继女在喝茶聊天。（一边做嗑瓜子状，一边到处乱扔瓜子皮，继女扔哪，灰姑娘就扫到 哪，做出继女故意刁难到处远抛状）

继母（急匆匆的冲进来，表情夸张地）：大牛，二虎，好消息！好消息！

继女一：什么好消息啊？别急别急，慢慢说……

继女二：对、对，先喝口水。

继母：王子……就是我们的王子，他……他要举办舞会了！据说还要在舞会上选出他的新娘！

继女一：啊~!真的？！哎哎哎……那个王子是不是很帅……？

继母： You bet! 要多帅有多帅！

继女二：那……王子有钱吧？

继母：废话！等国王翘了，我们的国家就都是他的了！你说有没有钱？

继女（同时）：哇~~!高富帅嘢~ 那我们可以天天吃切糕了！

继母（遐想状）：Sure,我们要是攀上了这门亲事，吃香的、喝辣的不说，那可是直接荣升为富一代啊！

继女（高兴得乱跳）：啊~,唉呀妈呀~~~ 太好了……

大牛说："没准王子会看上我们，要是我跟王子结婚。那我就是牛夫人了！"

二虎："对呀，要是王子看上了我，我就是母老虎啦！"

继母：我的女儿这么漂亮，一定会被选上的……你们听着，十个男人七个傻八个呆九个坏，还有一个人人爱，女儿们，跳出来，就算甜言蜜语把他骗过来，好好爱，不再让他离开。（唱）快！快！快去打扮！晚上9点，舞会就要开始了。

三个人急走进里间去打扮。（仍在舞台上）

继女一：这件衣服我要！

继女二：不行，这是我的，我要！我要！！！

继女一：我要嘛！我要嘛！……

继母：别吵了、别吵了，我的女儿都这么可爱，穿什么都好看！那，这个你挪去，这件你挪去……

继女一（高声）：老灰！老灰！快给我过来！

灰姑娘：来了，来了，Good afternoon, lady and 乡亲们，My name is 菇凉 灰。当然你们也可以叫我灰 菇凉！"

灰姑娘急走进房间。

女儿们：不对，你年会小品叫老灰！

继女一：老灰，快帮我扎头绳！

灰姑娘：哦、哦。

继女二：老灰……过来帮我系腰带！

灰姑娘（去帮继女二系腰带）：哦、哦。

继女一：哎呀！我的头绳！

灰姑娘：来了、来了！

继女：哎呀！你笨死了！

"哇塞！二虎，你穿这套衣服真是好漂亮啊！再加上你爆炸式超级塞亚人的头型，马利莲梦露在你面前也黯然失色啊！"大牛说。（道具：超级爆炸头）

二虎：妈咪呀，你看我这个造型se不sexy阿？（二虎扭着屁股说）

继母：宝贝呀，非常sexy呀，来，妈咪亲一下~

继母：好了好了！我们走吧！赶紧的~ 老灰！把地扫干净，知道了没有？！

灰姑娘（低着头）：知道了。

继母与继女下。

灰姑娘（自言自语）：唉，唉，真心伤不起啊，同样是女人，我的命怎么比那黄连还苦呢？

在台上转一圈，来到后院。

一棵树（一高大男生扮，双手向上半举，手上拿着几簇树枝）横着跨入舞台，口中说道：I am a tree! 正好与灰姑娘并肩，站定。

灰姑娘（动作幅度很大地）从树上折下一长条树枝，拿在手中绕着手指。根据童话故事改编的恶搞话剧剧本《灰姑凉》根据童话故事改编的恶搞话剧剧本《灰姑凉》。

灰姑娘（抬起头来）：唉，如果我也有一件漂亮的晚礼服和一双漂亮的鞋子，那我就也能去参加王子的舞会了。我有吗？我木有。（又低下头）：所以，是的，我不能去参加王子的舞会……

树（低头看了看灰姑娘，摇摇头）：唉…

灰姑娘（忽然抬头，像中邪一般，摆着pose唱）：如果我有仙女棒，变大变小变漂亮……

（同时）巫婆（上，骑着扫帚，一蹦一跳地。撞上灰姑娘）

两人：啊哟~~!

巫婆：不好意思……这次降落又失败了，最近气色不太好……

树：要想气色好，请用Olay美白润肤霜，白里透红，与众不同，OLAY,肌肤与你越变越美。

灰姑娘（对树，呵斥）：你干吗？！禁止插播广告！又没给赞助费！ 去站好！

树：要想气色好，请来清源科技吃自助营养餐，超级非凡 嫩滑多汁 板烧喷香 大块鸡腿 爽口生菜 密制桨料芝麻面包 松软长型的特级板烧鸡腿堡我就喜欢。 寒冷冬日，清源营养餐，让我温暖。 I am loving it! 常常欢笑，尝尝营养餐！

巫婆：亲，这个可以有，公司有赞助！

树回位。

巫婆（躲到灰姑娘身后，在右边探出头，又往左探出头，与灰姑娘错开。）

灰姑娘（左右找巫婆）：你到底是……咦？人呢？

巫婆（边躲边唱）：我是一个小巫婆，咿呀咿呀哟~~

巫婆跳出。

灰姑娘：哇~!你又吓我~你……？

巫婆（从身后拿出仙女棒：一根筷子）：我是一个小巫婆，我们服务大众的理念是创新，品质，服务。（敬礼） 来，给你仙女棒？

灰姑娘：哦~!那……你能把我变漂亮吗？

巫婆：试试看吧！

两名工作人员（不现身）拉着一块大布跑上台，挡在灰姑娘前面。

灯光暗下。

灰姑娘在布后接到工作人员带上来的裙子和塑料拖鞋，换。

巫婆：我要变了哦~~天灵灵，地灵灵，皇帝老儿听我令~~~变！

（音乐起，《大话西游》里至尊宝变孙悟空的.那一段）

灰姑娘在布后换裙子和鞋。

巫婆：变好了吗？

灰姑娘：还没有，巫婆，你这什么魔法？

巫婆（抓抓头皮）：嗯？？失败了？再来一次吧……天灵灵，地灵灵，皇帝老儿听我令~~~

变！变！！变！！！……好了吗？

灰姑娘（若没换好就再来一次）：好了——

工作人员拿过换下的衣服，拉着布下。

灯光大亮。

树（看见灰姑娘光彩照人，被吓到）：哇~!真是一朵奇葩~ （跳开，手中树枝被吓得丢掉）

树下。

巫婆：不过你要记住，我的魔法到了午夜十二点就失效了，你就回变回原来的样子。

灰姑娘：哦，知道了。

巫婆：那我们走吧，我带你去参加王子的舞会。

灰姑娘（不解）：怎么去？

巫婆（挽上灰姑娘的手臂）：来，抓住。

灰姑娘（半信半疑地）：哦……

两人（面对观众，双手抱拳）：告辞！

两人一跳，去了。

各自下。

第二幕

地点：皇宫 舞会现场

人物：灰姑娘、继母、两个继女、王子、侍从（阿贵）

继母与继女上，边走边看。

继母：哇~~!女儿们，你们看，这里就是皇宫啊……这么豪华~!

继女一：真的耶！好漂亮！！

继女二：要是能一生住在这里……（遐想）哇啊啊~~幸福死了~~!

继女一（低声）：喂喂喂！你们看，那就是王子吧？

王子站在舞台另一头，呆呆地看着入口处。

继女二：哇~~!高富帅……好帅……

继女一：真的啊~~!……咦？王子在看什么？

三人顺着王子的眼神看去，见灰姑娘正在门口，三人认不出来。

继女一：谁啊？她长得真漂亮~~

继母（走出）：喂！你这女人是谁？长得这么漂亮……是来跟我女儿们抢王子的吗？！

啊哩，哩"（闽南话）不想活了？（撸起袖子）：我要跟你单挑！

灰姑娘（双手叉腰）：哼！单挑就单挑！wa 嗯惊哩 （闽南话，我不怕你）！

两人在两边摆开黄飞鸿的招牌动作，大喊一声响对方冲去。愈接近动作愈慢下来……到了跟前，两只小蜜蜂啊，飞到花丛中啊，飞啊，mua mua,飞啊， pia pia.

灰姑娘输，黯然神伤地走开到一边，背对观众。

继母（得意洋洋）：哇哈哈哈~~!女儿们，我把王子给你们抢过来了！

继女高兴地凑上来，三人期待地看着王子。

王子痴痴地看着灰姑娘走过来，到三人面前时不屑地手一挥。

三人大失所望地蔫了，下。根据童话故事改编的恶搞话剧剧本《灰姑凉》默认分类。

王子（走到舞台中央处，停下，从腰间抽出饼干，高举着，大声地）：王子饼干，给我力量！

（抛掉饼干，走到灰姑娘跟前，低首弯腰）：小姐，能请你跳支舞么？

灰姑娘（惊喜地转过身来，激动得说不出话来）Oba ~~ （作羞答答状） Oba Gannam Style!

音乐起（江南Style）

大家一起跳江南Style.

灰姑娘转身深情款款的对着王子：梦里梦里见过你，甜蜜笑得多甜蜜。（《甜蜜蜜》）

王子/灰姑娘：是你，是你，梦见的就是你。

台下，人声：现在是北京时间24点整！

灰姑娘（大惊失色地）：OMG!?!午夜十二点了？这眼睛一闭一睁，一天就过去了，嚎~~~ （学小沈阳）

王子（关切地）：你怎么了？

灰姑娘（慌忙地）：我……我要走了……（转身就走）

王子（在后面喊）：哎——QQ,围脖啥的，姑凉你至少留一个给哥啊？

灰姑娘（走得急，脚一拐，一只鞋落下，回头看看，不及去捡，慌忙走了）

王子（怅然若失地走过去，捧起水晶鞋，走回舞台中央，一脸憧憬地）：你是风儿我是沙~~

你是哈密我是瓜~~你是牙膏我是刷~~你不理我……（决然地）我自杀！

啊，太香了~ （王子闻了下鞋子，昏倒在地）

阿贵上跑上舞台：王子，王子，您怎么了？

王子（把水晶鞋交给阿贵，命令）：我已经找到我的心上人了！快去拿着这只鞋让全国的姑凉穿，谁能穿上这只鞋，她就将成为我的新凉！快！快去！

阿贵（捧着水晶鞋，弯着腰，后退）：是的！王子殿下！我马上就去！

阿贵做航母S年会小品剧本tyle: 走你~ .

王子（转身往回走，手一挥）：舞会结束！

王子下。

第三幕

地点：灰姑娘家中

人物：灰姑娘、两个继女、阿贵、巫婆

继女们在喝茶休息，灰姑娘在收拾家务。

阿贵，王子（上，手捧水晶鞋）：唉！都走了这么多家了，还是没有人穿得上这只鞋！……咦？这里有一家人家，去碰碰运气……

阿贵敲门。

继女一：老灰！快去开门！

灰姑娘：噢！（开了门，见到水晶鞋，不禁一惊）

阿贵（走进，大声宣布）：奉王子之命，拿着只鞋让全国的姑凉试穿，谁能穿上这只鞋，谁就将成为王子的新凉！

继女（齐声）：哇~~!高富帅诶~

继女们（抢鞋）：我先穿！我先穿 !

继女一（怎么也穿不下，恨恨地踢下）：哼！这什么鞋子嘛！

继女二（忙捡起水晶鞋）：你这个女人……穿不下就嫌鞋子不好！让开你的熊掌脚，还是看我来吧！

（也穿不下）：咦？怎么回事？我……我也不行？！内牛满面啊~~~~

继女一（嘲笑）：哈哈……

灰姑娘（胆却迟疑地）：能让我……我试试吗？

阿贵（不屑地）：试试么就试试咯！

继女在旁边翻着白眼。

灰姑娘（慢慢穿上鞋）

音乐起（安室纳美惠：Can You Celebrate）

众人大吃一惊。

继女一：怎么……怎么会是她？

继女二：天哪~~!怎么？……

灰姑娘： 树上的鸟儿成双对，水晶鞋与我真般配 （唱）

王子： 随手摘下花一朵，让你跟我把宫还；（唱）

继女： 那我们怎么办？

王子： 找阿贵呗~

众人下。

巫婆（骑着扫帚跳上）：从此，灰姑凉与王子过着幸福的生活……（阴笑数声）：嘿嘿

嘿……

⑥ 如何写出童话故事

写童话很简单，把你生活中发生的某件有趣的事情，主人公全部换成小动物，也算一篇小童话了。但这样的童话算不上是一个好故事，更不可能以一种经典的姿态永远流传下去。虽然我还真见过有人这么写，如果想写出一个好童话，首先得有族册一颗“英雄主义”的心。具体方法如下：

1.想象力。想象源于生活而高于生活，从枯燥平凡的生活中提炼出有趣的内容，再加进自己的奇思妙想，这样童话才会吸引人。

2.生活阅历。为什么要有一颗“英雄主义”的心？因为童话不回避现实中的丑陋与痛苦，但笔触温柔。要让孩子们明白，尽管这个世界有种种不完美，但还有希望、温暖、爱等一切珍贵的东西，这才是凳帆生活的真实。不热爱生活的人是写不出好童话的。

3.不要说教。有人会有这样的误区，认为童话是要让小孩子得到真善美的教育，不自觉就写出说教意味很浓的故事来。好的童话应该是潜移默化，你想表达的主题是藏在蚌壳里的珍珠，由小孩子亲手开启。

4.不要低估孩子的理解兆粗宏力和欣赏水平。其实小孩子什么都懂，真的。只不过有时候看世界的角度跟大人不一样，这也是童心的美好之处。不要担心他们看不懂而刻意写得幼稚。另外，有很多优秀的成人作家，写童话也一样优秀。