如何把历史故事讲得吸引人

Ⅰ 怎样把历史课讲得生动有趣

1、首先，人是历史的重要依托，应该熟知历史知识，并且做到了解人物性格，这样让人物先在你自己的脑海中活灵活现，那么描述的时候必然也栩栩如生；
2、其次，建议多收听关注一些历史FM，他们那种用讲评书的方式讲出来的历史，听了特别走脑子，可以适当效仿下；
3、再次，抓住你的受众，研究你的受众的心里，他们喜欢哪些题材，get到他们的点，讲历史时不用刻意去围绕那个点讲，但一定要带入
4、最后，一般来说，幽默诙谐是现在大众普遍的喜好，讲课时尽量带入些幽默元素，基本不会太差，而且现在大众都喜欢走脑子的幽默感，要让大家一遍听不懂，琢磨一下才能懂，这种幽默特别吸睛！
5、希望你历史课将得越来越好！

Ⅱ 应该怎么讲历史故事

      说到历史故事，似乎枯燥乏味是它的代名词，它给人的印象就是故纸堆里刻板冰冷的文字。

      精彩的故事还是很多很多的，几千年中外历史真实的故事，往往比虚构的故事更好看。

      怎么把精彩又蕴含丰富哲理的历史故事变得更受大众喜欢?那样电视剧的编剧可以直接从史书找素材，即使剔除特定历史环境中的负面因素，可以作为文学作品、影视作品的素材还是很多。

    以前的尝试是直接转发资料，这样的表述方式，简单生硬，没有多少人爱看。要是本来就比较冷门的历史，比如十六国，五代十国，读者更不会有兴趣阅读直接照搬的资料。

    要讲历史故事，就得多看一些原版的资料，二手、三手资料在传播过程中或多或少会有错误，在整理的过程中需要注意。

    先看资料，再把想转述的故事发展理清楚，简单地复述一遍，然后再细读，找出其中吸引人的点，从这个故事中可以让人明白什么道理，围绕着这个有吸引力的点去叙述故事。

    历史故事可以写成严肃正经的纪实文学，也可以往人性化的方向写成心灵鸡汤故事，让读者看到他们熟悉或不熟悉的历史人物，去掉光环后，也会有和一般人一样的喜怒哀乐，这样会更让读者产生亲切感和认同感。或写成短小精悍的哲理小故事，以简短的文字表述深刻的道理，引发读者好奇，去作进一步的研究。

    简单说，就是在阅读的过程中，多思考，多分析，多变换几个角度去看，找到自己独特的视角。

   

   

Ⅲ 作为一个历史老师，怎样才能把历史课上得很有趣

怎样把历史课讲得有趣我不确定，但是我知道，现在很多历史老师把”出格“当有趣。

很多老师觉得，教历史 的时候，说一点野史趣闻，或者唱点反调，甚至夹藏私货，就显得自己水平高了，这样的老师说浅薄一些，跟街上传闲话的中年妇女有什么区别呢？

印象中，我遇到的好的历史老师就不多，每次上课，都是先不厌其烦地提问知识点，考查我们的背诵情况，然后是讲新课，划重点，接着考查背诵，就这样不断重复，填鸭式教育，这样的历史老师，肯定是学生不喜欢的吧？

今天的分享就到这里，图片来源于网络，侵删。

Ⅳ 如何妙趣横生讲历史

历史从来都是有趣的，我最喜欢的就是当年明月的《明朝那些事儿》，作者可以说是用现代的语法带领大家走向明朝，共同了解那段三百年历史的兴衰。

其实历史并不想史书记载的那样古板，只是史书记载的东西甚少，都是总结性的，所以看起来就像一个呆板的老教授，难免让我们望而却步，但是如果我们有代入感的去了解历史，去讲历史，我们就是会发现历史只是在不断的重演，好像自己就是其中的一个看客，而且深陷其中，无法自拔。

另外一个讲好历史的关键就是了解这段的历史，了解就是吃透这段历史，就像当年明月一样，他为了写明朝那些事儿，明朝的历史，野史，人物传记都有涉及到，而且信手捏来，对那一年那些事儿都非常清楚，并且能用自己的话去让大家更好的了解那段历史，而不是像史书记载那样描述，只要读透历史，才能做到妙趣横生。