怎么编其他故事

A. 故事怎么编

编写故事的方法如下：

1.词语概念式

即以一个词语或短语为命题编讲故事。如：一树鲜花。

2.句子判断式

即以一个短句或句子为命题编讲故事。如：班主任今天没有来，突然停电了。

故事新编

《故事新编》是鲁迅先生以远古神话和历史传说为题材而写就的短篇小说集，首次于1936年1月由上海文化生活出版社出版。该书主要收录了鲁迅在1922年-1935年间创作的短篇小说，包括《补天》《奔月》《理水》《采薇》《铸剑》《出关》《非攻》《起死》八篇小说。

尽管骨子里依旧藏着鲁迅固有的悲凉，却出之以诙谐的“游戏笔墨”，这表明鲁迅的思想与艺术都达到了一个新的环境，具有某种超前性。在它的很多篇中，都可以发现或隐或现、或浓或淡的存在着“庄严”与“荒诞”两种色彩和语调，互相补充、渗透和消解。

B. 如何编故事

在高中写作实践中，学会运用联想和想象编写故事，能使感觉更敏捷，文笔更凝炼，而新编故事因其原创性的特点，更有利于培养创造性思维。笔者仅以2002年高考优秀小小说为例，谈一谈它在写作上的一些特点，以供大家借鉴。
一、精选场面，以小见大
小小说篇幅短，人物少，情节简单，考场作文因字数限制更是这样。要使其小而精，微而妙，并成为社会某一方面的缩影，就要精选生活场景，以独特的眼光去挖掘、透视，以小见大，在故事中折射人生百态，揭示新鲜深刻的思想内涵。例如：《第九次微笑》精选了“他”经过精心策划后，怀揣尖刀去报仇的情景。当他立于仇家的床前时，发现只有一个“独苗儿”男婴在熟睡。他从怀里摸出了刀，但婴儿梦里一次次的微笑使他的心一次次地受到震撼。情节极其简单，从“摸出刀”到将刀投进池塘，“他”完成了灵魂的搏斗过程及其最终向善的选择，主题是深刻的：哪怕是面对最能解恨的复仇对象，弃恶从善的心灵才是最美的心灵。
二、意料之外，情理之中
小小说作家蔡楠认为，“小小说是形式的艺术”，因此，“自然也应用新颖、奇特、走俏的艺术形式来包装色彩缤纷、波澜壮阔的生活内容”。“结构布局合理得体、新颖独特，就能更好地丰富生活内容，就能更好地展现作品主题。”而意料之外，情理之中的情节结构则是一种常选的样式。《公交车上》的构思布局就很见特色。作者写了一个十一二岁的小姑娘去看守所看望哥哥后，在公交车上看到小偷偷钱包的场景。小女孩在内心经过一番矛盾斗争，终于有办法了。
“阿姨，你的钱包掉了!”车上的一些“目击者”都为这小女孩捏一把汗。有人小声嘀咕：“这小女孩，真胆大。”
那位“失主”拼命地摸着全身的口袋，站在身后的那位，脸由红变白，大汗淋漓。“失主”也忙得满头大汗，把求助的目光投向小女孩。
小女孩又开口说话了：“是身后的那位大哥哥捡了你的钱包。”那个小伙子连忙附和道：“刚才车颠了一下，给忘了。对不起。”“失主”赶忙千恩万谢，乘客又都为小女孩担心。
小女孩走到那位小伙子跟前，甜甜地喊道：“大哥哥，你真的很像我哥哥，但他却在看守所里，我刚看罢他回来。”那位小伙子笑了笑。
车上的人都会心地笑了。
文章高潮和结尾的情节设计，既在意料之外，又在情理之中，使小女孩这一人物形象细致鲜明。
三、情节曲折，尺水兴波
“文似看山不喜平”，小小说更应讲求情节的曲折，不能平铺直叙，“废巧尚直”。为此，可以在叙事顺序上做文章，将一般的顺序重新调整，先交待有关细节，从而给读者造成悬念。也可以跌宕起伏的情节，造成文章的波澜起伏，扣人心弦，从而取得独特的艺术效果。例如《抉择》一文，以倒叙手法，先将妻子那温柔的微笑与冰冷的墓碑生动地展现在读者面前，然后引领我们一起经历了一场大火中生与死的抉择，生动地展现了“我”的多情和善良。尺水之中，巧生波澜，摇曳多姿。主体部分则展示了“我”面对一场突如其来的大火，在先救亲爱的妻女和已故同事那无助的妻女时的心理矛盾和最终的抉择。情节生动，描写细腻，感情真挚，令人感叹。
四、立足生活，映衬时代
写作的精髓是其时代性。别林斯基说：“如果艺术作品只是为了描写生活而描写生活，没有任何发自时代的主导思想的强有力的主观冲动，如果它不是苦难的哀歌或热情的赞美，如果它不提出问题或者回答问题，那么，这样的艺术作品就是僵死的东西。”考场作品也是如此。《穆老师》一文满含深情地追忆了穆老师热爱、关心学生的动人事例，勾勒出一个身教重于言教，让人肃然起敬的形象。在一个暴雨滂沱的日子，放学后，穆老师将一个个孩

C. 如何编故事写作文

1. 编故事作文,1,选取几种动物作为主人公.1,鸭子2,小狗3,小兔4,

例文

小动物们开晚会，说好了每个小动物都要表演。

小马表演的是“马到成功”，它叫小猴崽地上写了“成功”两个字，跑到字那里就好了。

小猫表演“躲猫猫”，它追着自己尾巴跑了好几圈，也没抓到尾巴。

小狗表演“天狗吃月亮”，它拿出一块月饼，啊呜一口吞下去，说“好了，我把月饼吞了”

小兔唱歌，它唱了一句“小兔子乖乖·····”灰太狼就跑过去，跟着它一起唱起来

小鸭鸭也唱歌：“我是一只丑小鸭咿呀咿呀哟，咿呀咿呀哟·········”

大家都笑死了，第二天都还吃不下饭，因为肚子笑得太疼。

自己也要写点哈，每只小动物的表演再详细点，要有想象力嘛，这样就会进步啦

比如小马那段可以详细点变成：

小马表演的是“马到成功”，大家都不明白这“马到成功”到底怎么演。只见叫来它的助手小猴子，小猴子拿了根树枝，在地上写了“成功”两个字，小马撒腿就跑，跑到那两个字那里，它大喊：“马到成功了”。

2. 编童话故事作文300字

一天，小兔子在小河边用水面当镜子照着自己，看到自己美丽的影子，它感到很高兴。

中午，她坐到太阳下面看书，小松鼠看到了，跑过去对它说：“小兔子，不要在太阳下面看书，那对你的眼睛不好。”可小白兔根本不听，继续在太阳下看书。

下午写作业的时候，小兔子把眼睛都要贴到了本上。大猩猩看见了，走过去对它说：“小兔子，把头抬起来写字，不然的话，你会变成近视眼的。”

小兔子头也不抬，就像没听见一样，继续低头写作业。晚上，小兔子点了一根蜡烛，在旁边练字。

小狗看见了，快速地走过去，对小兔说：“小兔子，可不要在光线很暗的地方长时间用眼呀，那会近视的。”小兔不仅一点不听，反而在心里嘀咕：它们一定是嫉妒我的努力，害怕我会比它们更优秀，我偏不听。

过了几个月，小兔子的眼睛看什么都不太清楚了，它不得不带上了眼镜。它再次来到河边，看到了自己丑陋的样子，后悔极了。

小朋友们，千万不要学习小白兔的坏习惯哟。

3. 怎样写三年级的编故事作文300字

可爱的小麻雀、朴实的乌鸦和“没头脑”碰巧遇到了，他们一见如故，成了无话不谈的好朋友，诉说着各自的快乐与烦恼。

某一天，他们走到了一个橱窗外，看见了一张宣传单：聘请若干名服务生，在X月X日到XX路XX号去出国留学网面试。

小麻雀看了之后，异常高兴，说道：“我如果找到这份工作，就可以向家里证明我长大了！”

乌鸦沉默不语，心想：“我也应聘试试，说不定这是我的机会呢！”

“没头脑”漫不经心地说道：“正好没什么事，找一份工作也好，刚好明天就是面试的日子。”

次日，乌鸦、小麻雀和“没头脑”准时到达了餐厅。可让他们大跌眼镜的是：餐厅一个人影都没有，老板也不知到哪里去了。再看看桌子上，乱七八糟，剩下的竟然是一大盘惹了许多苍蝇的食物。

小麻雀不屑地看了看，心想：“这些垃圾这么臭，我才懒得收拾。”于是他很傲慢地昂起头走了过去。

4. 编故事作文多篇

春天到了，阳光暖洋洋地照着大地，到处桃红柳绿，景色非常优美。

一只小燕子从南方飞来，被这儿的景色深深吸引住了。这时，它看见一条小河，河水清澈见底，河底有许多水草。小燕子情不自禁地在小河的上空盘旋着。突然，它发现有一条小鱼探出头来，笑眯眯地和它打招呼。小燕子有礼貌地说：“你好，小鱼，这条小河真美啊，水底世界也一定很有趣，我真羡慕你。”可小鱼却摇摇尾巴说：“你长着有力的翅膀，能够在天空中高高地飞翔，可以看到世界上更美丽的山水，你的生活一定更精彩。”

这时，河面上漂来一只小舟，舟上的人听到了它们的对话，便说：“既然你们都羡慕对方的生活有趣，那么，你们就把你们周围有趣的事情讲给对方听，这样，你们不就能了解更多有趣的事了吗？”

从此以后，小燕子和小鱼每天都将自己看到的和听到的有趣的事讲给对方听，他们成了亲密无间的好朋友。

5. 如何编个童话故事作文

老虎拔牙

来源：慧读慧写原创作文网

作者：成都慧读慧写作文学校 郑雨馨

"救命啊！救命啊！"老虎躺在床上大喊大叫，因为老虎的牙又疼了。老虎用手捂住牙，它疼得汗都流出来了，眉毛也皱起来了。

小鸟看这几天老虎都没来欺负小动物们，小鸟就飞到老虎家的窗台上来看看。看见老虎痛苦的样子，小鸟想：老虎平时欺负我们，可是现在看上去很痛苦，于是小鸟就去问小动物们："我们能不能帮帮老虎呀？因为老虎的牙又疼了"。小动物们思考了一下，手摸着头说"好吧！我们一起去叫河马医生吧。"

河马医生很快来到了老虎的家，河马医生让老虎张开嘴，拿着牙钳夹住老虎的坏牙齿用力一扯，就拔掉了牙齿。老虎很感谢小动物们，老虎给小动物们敬了个礼，说："下次你们受伤了我也帮助你们。"大家开开心心的笑了。

6. 三年级编写童话故事作文怎么写

晚上七点，小白兔请公鸡、猴子、山羊、熊猫、猫在餐厅吃饭。

小白兔点好了菜后，大声的对朋友们说： 朋友们，快坐下来，我给你们准备了美味的食物。 朋友们个个高兴的一蹦三尺高。

小兔请公鸡吃桃子，猴子吃草，山羊吃鱼，熊猫吃虫子，猫吃竹笋，小白兔给自己准备了胡萝卜。公鸡看见了说： 我不喜欢吃桃子，我要和熊猫换虫子。 猴子说： 我不喜欢吃草，我要换公鸡的桃子。 山羊说： 我不喜欢吃鱼，我要换猴子的草。 熊猫说： 我不喜欢吃虫子，我要换猫的竹笋。 猫也说： 我不喜欢吃竹笋，我要换山羊的鱼。 对不起，山羊请你把你的鱼给猫，猫请把你的竹子给熊猫，熊猫请把虫子给公鸡，公鸡请把桃子给猴子，猴子请把你的草给山羊。 小白兔抱歉的说。 谢谢你，小白兔。 朋友们高兴地说。

小朋友，记住以后做事不能粗心大意哦！

7. 编故事作文400字

学会自己照顾自己 路边，有一棵大树，它站在这儿好多年了，树皮在渐渐脱落。它的身边，最近新栽了一棵小树。这棵小树站在大树底下，不怕雨将它的枝干淋坏，也不担心风把它的枝叶吹落，因为在它的上方有一棵又高又大的树在保护它。就这样，小树无忧无虑地过了一天又一天。 小树渐渐长高了，可是，它却依然留在老树的怀抱里，而不去独立生活。这时，老树开口说话了：“孩子，你以前还小，可你现在已经长大了，应该学会自己照顾自己，不然，等我死去了，你就活不成了！”可小树却不以为然地说：“那又怎么样，我长大后自然就会自己照顾自己，你现在就好好保护我吧，不用操那么多心！”树爷爷重重地叹了口气，说：“孩子啊，你还是听我的吧，不然，你会后悔的！”可小树不听，“哼”了一声。树爷爷没有办法了。 可危险总是要来临的，一天夜里，突然，电闪雷鸣，下起了大雨。树爷爷努力地保护着小树，不让它受到一点伤害，可是，树爷爷因为年纪大了，而雨又下得这么大，不幸被刮倒了。小树见了，伤心地哭起来，它伤心地对老树说：“树爷爷，树爷爷，你不要死啊，你要是死了，我可怎么办呢？”可树爷爷却说：“孩子，加油，你一定要学会自己照顾自己啊！”说完，树爷爷便倒了下去，小树十分伤心，可它牢牢记住了树爷爷的话，于是，它每天都 自己照顾自己，最终，小树长成了一棵高大粗壮的大树！ 小树十分想念树爷爷，可它知道，树爷爷不会回来了。但它牢牢记住了树爷爷说的话，于是，它教育比它小的子子孙孙，要学会自己照顾自己啊！

8. 看图编故事,一篇400

我和动物的故事一天上午，忽然来了一大片的乌云，让人分不清白天黑夜。

我正做在房里看电视，突然刺眼的闪电划过天空，紧接着就是一声震耳欲聋的雷吼，电视就随着那吼声消失了图象。我就站在那儿抱着头，眼睁睁地看着窗外的雨从远处渐渐地像幽灵一样飘来，背后不禁凉飕飕的……一个白灰色的影子一下从窗外冲了进来，飞过了我的头，只听啪一声，撞在了墙上，从墙上滑在了底墒。

“：啊…..”我尖叫。赶快躲到被卧里。

我还以为听见鬼的叫声，吓得我直发抖，但过了一会儿，我探出脑袋“没动静？”萼片脱口而出才小心翼翼地向那个灰色的东西蠕动过去，生怕发出一点声，当我发现我想象中的恶魔居然是一个‘天使’的时候我松了口气。一双黄色的犹如水晶般晶莹透亮的眼睛，恐惧而又慌张地看着我。

身体不断扭曲着，竭力想要张开自己的翅膀，但又却那样的无力。我想就算它能张开翅膀，也未必能飞起来。

因为它衣冠不整，羽毛已经七凌八落，全身湿漉漉的，一定是被刚才的狂风暴雨弄成现在这副狼狈不堪的样子。每错，它是一只灰白色可怜的鸽子。

看的出来，如果我不帮忙，它便再也飞不上蓝天。于是我向它伸出了缓助之手……每想到，他坚强地奋力一“飞”！不，它飞不起来了，在它即将掉下来的时候，我接住了它，同时我感到手上有几滴热乎乎的…….是血！我轻轻地翻开它的翅膀，有好几片被染红的羽毛！“你放心，我一定让你活着出去！”我家有几个大人是医生，还有一个护士，我不免学到了几招。

我那着棉花把它身上的血水尽量擦干，然后用酒精，碘酒消过毒，之后把它放在电吹风底下吹干，接着上药包扎，……这一切进行得比较顺利，因为它恐怕已经没有力气反抗了。记得前几天才跑了鸟的空鸟笼，现在又派上了用场。

于是我把它放进去，顺便加了一点水和五谷杂粮进去，没想到看似虚弱的它“见食眼开”，像十几年没吃过饭一样，惊呆的我见它饿成这样，又倒点食物进去，一眨眼睛，它又吃完了。在安顿后它之后，我就收拾收拾，午休去了。

下午，雨停了，阳光明媚，天空又放晴了。我把鸽子放在桌上，它蜷缩在角落，惧怕地看着我。

没办法，我只好出去。当我躲在门口偷看时，发现它站了起来，向着窗外放晴的天空望去。

它想飞？打那以后，每天我一放学回家就跑到桌前，给鸽子喂食，看它狼吞虎咽。之后我会给它换药，但现在它体力恢复了，换药有一定困难啊！晚上，我一边在桌前画画，一边吃饼干，每次吃剩的1/3就放在笼子边，鸽子看到了马上起身过来啄两下，发现还挺不错，于是就把它全吃了。

我这次把饼干那在手上，放在笼边，尽量用温和友好的眼神去看它。起初它吓得躲在一旁，但后来抵不住诱惑，胆怯地走过来，伸长了脖子，把它吃了，然后像触电般又跑了回去，之后的几天，它的伤有了好转，羽毛也长起来了，胆子也长大了，还和我家的京狗打起“架”来，连小狗的鼻子都敢啄！现在每当我再坐在桌前吃饼干时，它不再像个可怜虫缩在一旁，而是抬头挺胸地走到我面前要饼干，我不但可以喂它吃饼干，还可以用手指摸它了！更让我喜出望外的是，我用手指轻轻点它的脑袋，它还顽皮地啄我。

它现在不再怕我了，和我越来越近了。在它伤完全好了之后，我在它腿上系了一跟桔色的绳子，好让它看起来漂亮一些。

一天，我外出游玩，事先让夜爷爷帮我整理一下鸟笼。当我回来准备看见可爱的身影时，我却看到了空的鸟笼。

爷爷不好意思地说：“我在换水，没把笼子关好，一不小心它就飞走了。”那眼泪，就像关不住的龙头哗哗啦啦地淌下来。

它走了。爷爷忙说：“别哭了，爷爷明天给你买一只。”

“我就要那只！”我气极了。哭着跑回了房间。

那天晚上，我还是习惯性地吃起了饼干。望着空空的笼子，仿佛鸽子又回来了。

它正在吃我给它的饼干，哈！它还在啄我的手指，我用手拍它的头，它还沉迷饼干之中呢！等我回过神，我发现我的手指已经放到笼中的事物里去了。两天后下午，我们一家正在吃午饭，小狗本来在吃骨头，突然排偶到阳台上大声地吼叫，“汪！汪！汪！”我被这声音弄烦了，跑出去问：“你在叫什么啊？”它看了我一眼又抬起头来继续吼叫。

我好奇地抬头望去：“鸽子！你回来啦！”我高兴地大叫。没错一定是它，它腿上还有桔色的东西，那一定是我系的绳子！还有这次它不是自己来的，而它身边还有一只鸽子，我才那一定是它的伴侣吧！各自看见我来了，看它伴侣有侃侃我，就急忙地非想不远天边的一群鸽队中去了。

看着它非走，我心中又不由地忧伤起来，但忧伤很快又被高兴淹没了，它可以得到自由，快乐，幸福，这不是更好吗？鸽子队在楼房上空盘旋了一圈，他是飞地最底的一个，好像在和我说：“我要回家了，我很幸福，谢谢你！”我向它挥挥手，望着这一群幸福的鸽子队，消失在夕阳中。

9. 编童话故事作文300字

一天，小兔子在小河边用水面当镜子照着自己，看到自己美丽的影子，它感到很高兴。

中午，她坐到太阳下面看书，小松鼠看到了，跑过去对它说：“小兔子，不要在太阳下面看书，那对你的眼睛不好。”可小白兔根本不听，继续在太阳下看书。

下午写作业的时候，小兔子把眼睛都要贴到了本上。大猩猩看见了，走过去对它说：“小兔子，把头抬起来写字，不然的话，你会变成近视眼的。”小兔子头也不抬，就像没听见一样，继续低头写作业。

晚上，小兔子点了一根蜡烛，在旁边练字。小狗看见了，快速地走过去，对小兔说：“小兔子，可不要在光线很暗的地方长时间用眼呀，那会近视的。”小兔不仅一点不听，反而在心里嘀咕：它们一定是嫉妒我的努力，害怕我会比它们更优秀，我偏不听。

过了几个月，小兔子的眼睛看什么都不太清楚了，它不得不带上了眼镜。它再次来到河边，看到了自己丑陋的样子，后悔极了。

小朋友们，千万不要学习小白兔的坏习惯哟！

D. 如何编童话故事

1、利用"假设"进行想象
假设某一具体情况，让学生根据这种情况，结合自己的生活经验进行想象、联想。想象可以超越时空、超越自我，甚至想象出世界上不存在的事物。例如，阿凡提来到我们当中，会飞的猴子，鳄鱼拿着一支玫瑰花来敲我的门……这些都是合理的想象。这样坚持下来，久而久之，就会想、敢想，就能大胆创新。
2、利用"绘画"展示故事内容，发展想象能力
在"创编童话"过程中，不要以"写故事"的形式把故事内容展示出来，而是打开绘画纸，展开想象，自由作画，把想到的东西画出来。"画好故事"以后，再给画面配上文字，就成为一篇简单的童话故事了。
3、利用"表演"展现故事情节
例如《小红帽》，可以五人一组，分别扮演"小红帽"、"妈妈"、"外婆"、"猎人"、"狼"，将故事表演出来，表演时可以加以创造，不要完全按照原文表演。表演后，几个人凑在一起，研究一下怎样给故事欢歌结尾。
4、利用"续编"延续故事内容
如《狼和小羊》一文的结尾是："狼不想再争辩了，龇着牙，向小羊扑去……"可以大胆想象并续编故事：小羊最终的结局如何呢?如，小羊想了一个好办法战胜了狼，从此过着幸福的生活。这些与众不同的办法，就是你的想象力;把这些想象写下来，就是一篇很好的童话故事了。
童话里的形象，大多是拟人化的。童话中，无论是动物、植物，其他东西，都可以像人一样会思考、会说话、会做事、会生活。列宁说过:"儿童的本性是爱听童话的。你给儿童讲故事时，如果其中的鸡儿、狗儿都不会说人话，儿童便没有兴趣。"

E. 用老牛和啄木鸟,青蛙,公鸡写一编童话故事三百字三年级

写作思路：根据题目要求，用老牛和啄木鸟、青蛙、公鸡写一编童话故事，可以以公鸡盲目自大作为主题，在和啄木鸟、青蛙等小动物对比之后，由老牛说明了相关道理，最后公鸡明白了错误，正文：

从前有一只公鸡，自以为很美丽，整天得意洋洋的唱：“公鸡，公鸡，真美丽，大红冠子，花外衣，油亮脖子，金黄脚，要比漂亮，我第一！”

有一天公鸡吃的饱饱的，挺着胸脯唱着歌，来到一棵大树下，他看见一只啄木鸟说：“长嘴巴的啄木鸟，咱们比一比，谁美？”啄木鸟冷冷的说：“对不起，老树生了虫子，我要给它治病去了。”公鸡听了，唱着歌大摇大摆的走了。

公鸡来到一片稻田边，看见一只青蛙说：“嗨！大肚皮的青蛙，咱们比一比，看谁美？”青蛙冷冷的说：“对不起，稻田里有害虫，我要捉虫去。”公鸡见谁也不和他比美，只好往回走。

在路上，公鸡遇见一匹驮粮食的老牛，伤心的说：“老牛伯伯，我和啄木鸟、青蛙比美，他们为什么都不理我呢？”老牛说：“因为他们懂得：美不美，不光在外表，还要看能不能帮人们做事。”

公鸡听了很惭愧，再也不去跟谁比美了，他每天天不亮，就“喔喔喔……”的打鸣，一遍又一遍的催人们早起。

F. 怎么编故事

思路：在应对编故事类题目的时候，首先根据包裹、溪水、树洞、田鼠这几个词确定故事的主题，理出故事框架。先根据给定词汇或句子进行联想，寻找关联词汇，再由此确定说话的主题，通过这些词汇设定相应的场景。

在森林的溪水旁边，有一颗古老的大树，而大树的树洞里住着一个田鼠家庭，这个家庭是由田鼠爸爸、田鼠妈妈、田鼠哥哥和田鼠妹妹组成的，但是这个原本快乐的家庭因为一件事情而变了……

那是一个即将变成冬天的秋天，所有的田鼠们都在忙碌地收集果实，就在收集的过程中，这个家庭的田鼠爸爸拿的包裹太大太重，一不小心从一颗较高的树上摔了下来，摔成了重伤，不能再去收集果实了。

而田鼠妈妈才刚生下田鼠妹妹不久还需修养，所以，只能让刚满一岁的田鼠哥哥去收集，可田鼠哥哥力气太小了，试着抱果实，抱了几次都没抱起来，旁边的动物看到了，都哈哈大笑起来，田鼠哥哥只有在笑声中，低着头回到了家里，因为没有食物过冬，于是，田鼠夫妇只有红着脸向别人借才勉强过了这个冬天。