故事书怎么给孩子上课

‘壹’ 如何给幼儿讲绘本故事

一、带Ta进入书的世界，不要让孩子自己看书

松先生一直强调：绘本不是让孩子自己看的书，而是大人读给孩子听的书。即使孩子已经可以自己看（多数只是认识书里的文字），在上小学前，甚至小学以后，我们最好还是可以念给他们听。这对丰富亲子生活，建立心灵互通的人际关系，有相当积极的意义。

五六岁的孩子自己看绘本，大都是盯着文字一个一个念，这种读字并不是看书，他们甚至不能理解书中的内容，更别说乐在其中了。而我们拥有丰富的人生体验和读书经验，在看绘本时能充分体会作者的心情和思想，并通过文字想象故事所描绘的世界，甚至对某些内容产生共鸣，深受感动。能这么深入解读绘本的人，如果满怀爱心地念书给孩子听，必定能将文字转化成生动、温暖的话语，并让这些话语传入孩子的耳中和心中。

这种言语的体验和心灵的沟通，是幼儿自己看书时无法体验的。因此大人读图画书给孩子听，对孩子的心智的成长非常重要。读的人对书的了解越深，共鸣越强烈，听得人越能深入书中，丰富自己的经验。不要小看绘本书，它的价值因人而异可大可小，影响可深可浅。

二、阅读是一种享受，充满乐趣

对已经完全能自己看书的大孩子，我们可以准备一些有趣的书，或不露痕迹的送书给他们看，或陪他们去图书馆。重点是不要让孩子觉得我们的注意力总是在“读书”上，给他们最大的自由而不是压力。

据说，孩子在三岁前已经能够理解一生中所用语言的四分之三。无论读书还是听书，都是一种读书方式，重点在于是否理解了书的内容。

到孩子上一二年级时，家长仍继续念书给他们听，是非常重要的，因为这是家庭教育的基础，也可以进一步拉近亲子关系。

孩子身边应该布满有趣的书，而不是父母认为对孩子有用的书。尽可能去制造大人和小孩一起读书的气氛，因为这是最好的阅读指导。

三、念给孩子听

念书给孩子听，是父母和孩子说话的最佳方式之一，因为绘本自己不会说话，绘本的内容必须经念书的人传达给孩子。我们每天花十几分钟，选择生动有趣的绘本念给Ta听，Ta一定会又高兴又满足。

这种喜悦也会感染到我们，把故事讲得更生动。亲子之间交互传递这种喜悦，孩子自然会拥有积极的人生观。卢梭说：“生命不在乎长短，而在乎深切体会。”

小女孩对妈妈说：“妈妈，讲故事给我听吧！”

“电视里的叔叔讲的故事，比妈妈讲的还好听，而且还有美丽的画面”

“可是电视里的叔叔不会抱我…”

这个场景很触动我，孩子们需要的不是冷冰冰的电视里的声音，而是充满深深爱意的，来自父母的有温度的声音和大大的拥抱与爱抚。

每天临睡前，握着孩子的手，念书给他听，一粒幸福的种子正在幼小的心灵中生根发芽。我深信绘本只有在这种温暖的人际关系中才能发挥力量。

四、不要剥夺孩子的阅读乐趣

当你念完一本书后，紧接着对孩子提出一连串的问题：这本书好不好看？哪里最有趣？你最喜欢哪一幅画？故事在讲什么…

这时，你可曾考虑过孩子的心情？

对孩子来说，听妈妈讲绘本本应该是一件非常快乐轻松的事，但为了应付妈妈马上会提出的问题（这些问题多半有迹可循），孩子只好一边听故事，一边假设问题，一边准备答案。比如，妈妈一定会问“你觉得哪里最有趣”，所以这一段要记清楚…

这么以来，孩子怎么能快乐的听故事？当孩子觉得故事有趣，刚想沉浸在情节中，却必须急刹车，准备一会可能要回答的问题。孩子就在这种想要陶醉，却又不得不保持清醒的情况下，听完了整个故事，然后接受“等待已久”的读后指导及问题。这样的阅读方式当然不能满足孩子，只会使他们排斥并讨厌看绘本。

松居直：绘本不是教科书，更不是问题大全，它应该是孩子的快乐源泉。当孩子正沉醉在故事中，在幻想的世界里天马行空的自由想象时，大人只管好好讲绘本就好了，不要问东问西，不要为了满足大人的需要去打断孩子们的想象世界。如果是自然地互相讨论，当然最理想，但一定要做到不露痕迹。

‘贰’ 怎样给学龄前儿童讲绘本故事，才能吸引她的注意

在给学龄前儿童讲绘本故事的时候要做到绘声绘色，只有这样才能够引起小孩子的注意。有些爸爸妈妈以为给孩子讲绘本故事只是念书就可以了，事实上并非如此，如果说爸爸妈妈有了错误的认知的话，那么很容易就会导致小孩子失去对于绘本故事的兴趣。如果小孩子失去了兴趣的话，那么想要引起孩子的兴趣就变得非常难了，所以说爸爸妈妈在给孩子讲故事的时候，一定要做到绘声绘色，只有这样才能够更好的引导着自己的孩子投入到故事的情节当中。

如果说爸爸妈妈在讲故事的时候，没有引起孩子的注意的话，那么爸爸妈妈就应该改转变一下自己的教育方式，或者是换一个小故事给孩子讲。因为有些小孩子对于某些故事确实是不喜欢的，爸爸妈妈要多挑选几种故事，这样对于孩子的帮助会更大一些。而且对于孩子的引导也会更有用一些，爸爸妈妈要注意对于孩子的教育问题，不要随随便便的忽略了孩子的成长。

‘叁’ 怎样给学龄前儿童讲绘本故事，才可以提起孩子的兴趣

如果我们想提高孩子的阅读兴趣，在给孩子讲绘本时必须注意以下方面：激发孩子的好奇心和提高孩子的注意力。孩子们都很好奇，他们的注意力也很短。因此，家长在给孩子讲绘本时，必须充分激发孩子的好奇心，让他们的注意力集中。否则，孩子很快就会 "溜走"。要做到这一点，父母需要动脑筋。父母可以生动地讲述绘本。家长可以充当不同的角色，根据图画书的情节，给孩子讲，孩子会被吸引，听得好奇。

推而广之，家长可以和孩子讨论书中人物的特点，让孩子思考如果自己是绘本中的主人公，应该怎样做才合适。换了主人公后，孩子的注意力就会提高，这就很好地延伸了绘本中的故事，提高了孩子的阅读兴趣。

当叙述者对书中的内容感兴趣，产生共鸣和感动，发自内心地讲述，也能把书中的内容传达给听众。一本能让叙述者感动和产生共鸣的图画书，就是一本叙述者完全理解并在心中描述的书。讲述者心中产生的画面越丰富，越能加深听众对故事的理解，引发他们的感动和共鸣。这是说话人和听众之间的基本联系。叙述者心中的形象化的质量和程度是非常重要的。这也是幼儿阅读经验的一个关键点。

‘肆’ 如何给孩子讲英文故事书，聪明的家长都这样做

不管是什么年代的孩子都特别喜欢听故事，好的故事不仅仅可以满足孩子的好奇心，更加重要的一点就是可以潜移默化地影响孩子。如今，英语越来越重要，每一个孩子都是从小开始学习英语。怎么利用英文故事书来学习英语是每一位家长都需要考虑的问题。

该如何给孩子读英文故事书呢？其实这也是有讲究的！以下是给家长参考的5个建议：

一、英文底子不好？要提前做准备！

有的家长认为自己没有能力给孩子一个纯英文的交流环境，没有这个自信，更没这个能力。但其实，只要具备识别英文音标的父母，基本都可以给孩子念英文故事。当然，对于父母来说，除了信心，还有一个关键因素：持之以恒。在给孩子读英文故事书之前，先做一些准备工作。比如，先查词典，确认发音；自己先大声念几次，练习一下。只要词典查得到的词，当然都不成问题，如果词典查不到，可以照着字面上的字母尽力拼音，再维持每次都念得一样，不要变来变去就好。

二、为了激起孩子的兴趣，先一起观察和讨论故事书的封面

打开书讲英文故事之前，最好先给孩子读一下书名，让孩子对故事的主题有一个大概的了解。同时，还可以帮助孩子指出书名里的每一个字母，复习或学习新的词汇。此外，还可以让孩子观察封面上的物品，再欣赏图画里的各种色彩，试着用英文来表达每一个意思。配合这一步还可以对孩子提出几个问题，比如“你知道英文故事书的书名是什么意思吗？”“图片里都有什么？”“你觉得图片里藏了什么故事？”等等。

三、不用把每页上的文字挨个读一遍

如果你选择的英文故事书插图和内容都不错，但可能对孩子来说理解难度有点大的话，可以在读的过程中适当地做点改动。比如改变故事中的一些用词，略过一些无足轻重的内容等等，以此来适应孩子的理解能力。此外，讲故事的同时也可以利用插画来辅助理解，更加直观明了。

四、讲故事的同时可以稍加提问或评论

讲到某个故事情节的时候可以对孩子进行提问，或是对内容进行评论。比方说，你正给孩子讲Five Little Monkeys Jumping on the Bed（五只小猴子在床上）这本书时，可以问孩子“现在有几只小猴子？”“它们在做什么？”“它们的妈妈在哪？”，在翻到下一页之前可以通过提问的方式让孩子猜猜接下来故事会如何发展，比如“你觉得小猴子们还会再跳到床上吗？”“它们的妈妈会怎么说？”“哪一只小猴子接下来会掉到床下？”。但要注意提问的问题要简短直接，只让孩子以“是”或“否”来回答即可。此外，英文故事书的插图也起到帮助孩子认知的作用，可以让孩子一边看着插图一边回答“xxx在哪里”的问题。

五、要注意抑扬顿挫

给孩子讲故事时不能只是大声地读，要随着故事情节稍微改变音调，这样才会激起孩子的兴趣。在这个过程中，还可以教会孩子一些有关害羞、生气、开心和悲伤的新词汇，因为孩子会把你的音调和书上的词汇以及插图联系起来，加深印象。

不少细心的家长也发现了，讲英文故事其实也是很好的亲子活动，有利于孩子的身心 健康 。除了给孩子讲故事之外，家长也可以采用一些有趣的方式和孩子一起学习英语哦。

英语的学习要注重效果，与其通过效果不佳的方式进行学习，还不如趁早报个英语培训班学习，这样更加的明智呢！英语培训机构还是比较多，最主要的能够选择一家适合自己学习的英语培训机构那才是最主要的，只有先试课了才会知道机构好不好，所以大家也可以试试我一直给大家推荐的外教一对一课程。

‘伍’ 怎么给孩子讲故事

需要脱稿子。

拿到故事题纸，我们需要首先通读故事，理解故事梗概，提取出故事中心思想，奠定情感基调，将故事中的角色人物圈画出来，然后区分出人物的正负面。

如：《下雨的时候》中，小白兔，小鸡，小猫，都是正面形象。

《果酱小房子》中，熊哥哥，熊弟弟，都是正面形象。

《小花籽找快乐》中，太阳，小鸟，青蛙，蜜蜂，都是正面形象。

《三只小猪盖房子》中，三只小猪是正面形象，大灰狼是负面形象。

分析人物角色，声音加姿含工，分配与角色特征相符的声音特点

明确字符后，选择与该字符匹配的声音。由于大多数儿童童话都是拟人化的，因此可以根据年龄特征和角色属性来划分故事中的大多数图像。根据年龄特征，将人物分为老年人组，中年组和儿童组。

老年人群体中的人物往往具有老年人的特征，他们的声音常常柔和，低落和缓慢，例如《小花儿寻友》中的孙父，《小马渡河》中的牛叔叔，“乌龟和野兔”在“爷爷山羊”中。

中年人通常由叔叔和阿姨，父母组成，他们的声音沉着，体贴，充满爱心，例如《三只小猪去幼儿园》中的父母。

儿童组中的大多数角色都很小，聪明且活跃。表演时，要注意表现出他们年轻，活泼，可爱，简单，灵活，不成熟且说话速度更快，例如“小花种子寻友”中的小鸟和松鼠。

在字符属性方面，我们将字符分为好组和坏组。恶棍集团强调狡猾或邪恶，例如《狐狸假虎》中的狐狸和《三只小猪盖房子》中的大灰狼。

也有一些字符不是很明显。目前，我们可以添加他们的迹销笑通话。例如，在“寻找小花种子的朋友”中，同时存在鸟类，青蛙和蜜蜂。他们都有个活泼可爱的小孩子。因此，性格特征，当我们阅读小青蛙时，我们会在声音处理过程中先嘶哑两次，然后添斗型加小青蛙的对话。表演小蜜蜂时，我们先嗡嗡响两次，然后添加小蜜蜂的对话。

简而言之，只要我们在考试准备室做好准备，在考试室中显示生动的图像和孩子，并且能够充分展示我们的语音处理技能，让考官了解您的能力，我们就可以在考试中讲故事的技巧显示高分。

‘陆’ 问问大家，该怎么给孩子讲绘本讲故事

个人认为具体如何给孩子讲绘本，每个家长可能都有自己不同的方式。可以是照着原文念，让孩子在听的过程中慢慢去感受与体会；也可以在讲述的过程中适当地加以引导；或者稍微做一点延伸也可以，可以结合孩子平日的生活、性格、脾气以及曾经看过的绘本书籍等等。方式没有对错，只有适不适合你们自己，而且同一本书的时期阅读也可以用不同的方式去解读噢！

读绘本给孩子听，没有什么特别要考虑的技巧方法，相信你和孩子的坚持已经取得了成效。硬是要建议的话，在选择孩子感兴趣的绘本前提下，再叠加一个选择标准“互动性强”，比如书名是问句的、故事是反复的、对话生动的……就讲读本身，放掉“思路”“完整性”，多考虑如何把故事读得更加有趣好玩，比如增加面部表情、声音跟着书中的情绪走，再加上一些身体动作，而且不必要完全按书上的文字，用孩子听明白的语言稍作转化----这些语言，很多都是亲子间特有的“密码”。

‘柒’ 绘本的教学方法7个步骤分别是

绘本的教学方法7个步骤分别是

第一步：封面和封底开始讲故事

封面，是图画书的脸好的封面，是一本图画书的灵魂，一眼就能吸引人们的注意，让人产生一种想把它拿在手里，好好看一看的冲动。

第二步：藏在环衬里的秘密

精装图画书一般都有环衬，平装书有的根本就没有环衬，翻开封面，直接就是扉页了。

只有当环衬是一张白纸的时候，你才可以想都不想地一下子翻过去要是环衬有颜色，请你至少花上10秒钟，看看它是什么颜色作者选择的颜色，一定最贴近故事的主题和氛围。

第三步：文字和图画怎样讲故事

图画书不只是图画讲故事，文字也讲故事如果只看图画，那只是唤醒了故事的一半生命同样，只看文字不看图画，也只是唤醒了图画书的一半生命。

第四步：是什么力量推动翻页

图画书是翻页的艺术，是按照书页的顺序来连续地表现整个故事的，为了吸引读者迫不及待地往后翻页，创作者在文字和图画里都做了巧妙的设计好的图画书，边边角角都渗透着作者的精心设计和安排，需要读者反复研读，用心体会。

第五步：反复多看几遍

想真正读懂一本图画书，没有别的捷径可走，只有一个办法，就是反反复复地细读文本（包括文字和图画），至少要读到十遍以上。

图画书把太多的东西都悄悄隐藏起来了，留待你去寻找去发现去感受只要你多读几遍，就会发现许多你第一遍看时没有发现的东西。

第六步：要看版面设计

图画书从头到尾都充满了迷人而卓越的版面设计，是一门平面设计的艺术。作为没有学过平面设计的常人来说，那就是对着图画书的页面版式不停地发问。

第七步：一起讨论

图画书可以讨论的话题很多，最难的莫过于这本图画书的背后告诉了我们什么？有的图画书的主题思想观点藏在一个你看不见的地方，要用思考力才能把它们找出来。

(7)故事书怎么给孩子上课扩展阅读

01．兴趣是最好的保质期

孩子的阅读一定要从兴趣开始，只有孩子感兴趣的东西，才有可能静静的坐下来，和父母一起读完一本书。父母可以通过生活中孩子的喜好来做判断:喜欢玩车，父母就可以买一些内容与车有关的绘本；喜欢动物，就可以从动物书开始。总之，有吸引力的书，才可以吸引孩子。

02．经典永流传

如果实在不知道怎么选，那选择经典的绝对不会错！经典绘本也就是那些经久不衰，始终畅销的绘本，包括－些名家的绘本，一些获得过大奖的绘本。这样的绘本一般都比较通俗易懂，具有令人感悟的哲理，动人的故事和精美漂亮的图画。除了学习语言外，还能在绘画上得到双重的享受。父母和孩子可以反复阅读，搭配小游戏，充分调动孩子阅读的积极性。

‘捌’ 该怎么给孩子讲绘本讲故事要注意什么

孩子在小的时候也经常会听一些故事，虽然他们不认识字，但是他们喜欢看故事绘本里的插图，而家长也会在他们睡前或者平常休闲的时刻给孩子阅读一些绘本故事。让孩子多接触这些故事的话，对于他们的语言学习有很大的帮助，并且有利于宝宝们思考。但是家长要如何给孩子讲绘本讲故事呢？都要注意哪些方面呢？