1. 刚入学孩子的七个好习惯读后感受
今年暑假， 学校要求每位教师读一本教育专着。 我选择的是做不抱怨 的教师丛书中的第 8 本《高效教师的 7 个好习惯》 。它是教师的职业 成长圣经， 揭示了高效能教师获得成功的关键。 本来以为又是一本说 教的书，就抱着怀疑的态度顺手翻了几页，谁知刚看了前言，就爱不 释手了， 感觉作者的思想真能给我们不少的启迪。 作者先讲了一个 佛教故事：有位禅师从野外采回一株菊花，便把它种在禅院里。三年 后，整个禅院都长满了菊花。山下的村子都能闻到香味。于是，村民 们都向禅师来要花，如此没经过多长时间，禅院里变得一片凄凉。弟 子感叹道： “真可惜，原本应该是香味满院的。 ”禅师笑道： “这样更 好！三年后可是一村菊香。 ”弟子明白了禅师的意思。禅师是想说： 我们应该把美好的事与他人一起分享，让每个人都感受到这种幸福， 即使自己一无所有了， 心里也是幸福的！ 这时候我们才真正拥有幸福。 做一名高效教师，必须深谙教育的幸福。生活着是美丽的，工作着是 幸福的。 这本书分为七个专题，也是为我们讲述了高效教师的 7 个好习惯。 我们对习惯这个词再熟悉不过了，学校里天天讲‚养成教育，养成什 么 ? 当然是好习惯。一般而言，这里强调的多是让学生养成好习惯， 然而教师作为教育教学活动的主体也应该养成好习惯， 对于这一点却 很少有人能意识到。育人必先育己，非凡即平凡之坚持，教师同样需 要寻求自我的专业成长与发展， 而只有自觉养成并坚持好的习惯， 才 能在平凡的职业中创造不凡的业绩。 每一个教师都有自己的教育行为 方式，都在教学生涯中形成了相对稳定的习惯。有鉴于此，作者在书 中采用深入浅出的方式，从教师的人生价值、教师的自我修养、教师 的社会理想等方面详细介绍了 7 种好习惯， 让每位阅读此书的教师都 能从中受益，继而改变自己的不良习惯。 掩卷沉思，那 7 个好习惯 强烈地刺激着我的每一根神经， 让我明白不管是在教育教学还是在学 习生活上，任何一个好习惯的形成都得靠努力、努力、再努力。名师 们之所以优秀，成为高效能教师，并非天生如此，而是因为他们早就 开始培养自己的好习惯，并且长期坚持。可以说，是好习惯引领他们 走向了成功。曾经，我也努力面带微笑，可是没有将这种表情作为一 种习惯带进课堂； 也提前三分钟进过教室， 却没把这样的行为化为一 种习惯； 在课堂上也有过创新， 可是没有做到持之以恒„„此时我才 明白：我之所以普通，主要是‚不求有功，但求无过的心理所致。其 实，一种行为如果长期下去，就会成为习惯；而好的行为一旦坚持下 来，就会成为一种好习惯。 今天，我终于明白：只有把好行为坚持 下去，好习惯方能养成。我将追求创新，教出个性；我将坚持反思， 每天让课堂改变一点点； 我将以饱满的精神面对每一天； 我将更加用 心地倾听学生的心声和领导及同事的指导； 努力规范自己的言行去教 育学生„„ 总之，我还要更加认真的研读这本书，还要以这本书为指导，既要努 力经营自己， 又要用自己的行为影响他人， 使自己成为一名高效能的 教师。