㈠ 关于讲故事的技巧
讲故事的开场白好处很多。当然，要讲好一个故事也并不容易。以下是我为大家整理的，供大家参阅。
1确保故事简短、完整
在开场白中，故事应该简短，不应篇幅太长，否则，容易给听众造成喧宾夺主的感觉。同时，故事也应该完整。故事发生在什么时候，故事的主人公是谁，故事的情节怎样，故事有什么样的原因与 结局，这些都应该一一告诉听众。如果故事不完整，则会容易造成故事指涉不明确、意图难以呈现、揭示不了主题的情况。
2使用故事性的语言
使用故事性的语言是指在讲故事时，注意多使用描述性的语言，而少用逻辑性语言;多用通俗易懂的词汇，少用艰涩难懂的词汇;多用简单易懂的故事逻辑，少用复杂隐晦的故事逻辑。
3不要过分谦虚的开场
讲故事时要保持高度的自信心，不要表现得过分谦虚。故事还没开讲，就说“我讲的故事可能并不精彩”等，会直接打击对方继续听下去的信心，对方会产生“你自己都觉得没意思，那我听下去也 没什么意义了”的想法。而听众这样一想，演讲也就失败了一大半。所以，讲故事的开场要反其道而行之。甚至就算是一个很简单、称不上精彩的故事，你也要提前告诉听众“这是一个精彩之极的故事 ”“这是我喜欢的一个故事”“这是我所知道的有意思的故事”等等，只有这样，听众才会更容易对你的讲故事式开场白充满兴趣。
4说好故事的第一句话
如果你的听众是崇拜你的人，那么随便怎样开头说故事，对方都可以欣然接受，并饶有兴味地听下去;可如果对方一开始根本就不了解你，对你还没有信心，那么这个时候，要想让对方对你的故事感 兴趣，听你讲下去，就需要你在故事的第一句话上多下一些功夫。
以下列举三种讲故事式开场白中比较有吸引力的故事开头方式:①制造悬念的开头方式。比如，奥尔罕·帕慕克的经典小说《我的名字叫红》的开场白:“如今我已是一个死人，成了一具躺在井底的 死尸”，开头第一句便讲“如今我已是一个死人，”那么，他是怎么死的?他现在躺在井底说话又打算讲什么样的故事呢?设计充满悬念，勾起了读者无尽的阅读欲望。②以问句开头。比如，“有谁喝过 一斤白酒还继续开车的吗?我有过。”③展现惊惊场面。还是以《我的名字叫红》的开场白为例，其开头便说“我是一个死人”，把主人公设定为一个死人，那么正在和我们说话的岂不也是一个死人?这 自然会产生一种惊惊的效果。此外，还有卡夫卡《变形记》中的开场白也使用了比较惊惊的开场方式:“一天早晨，格里高尔·萨姆沙从不安的睡梦中醒来，发现自己躺在床上变成了一只巨大的甲虫。”
5设计相应的表情、动作
讲一个有吸引力的故事，不仅需要语言流畅，还需要一些辅助的、与故事内容表现一致的表情、动作、神态。故事发展到危急紧要的时刻，语速要快，语气要紧张，手势要干脆，神态要严肃;而故事 在安静抒情时，语速则应该放缓，语气要平和，手势要温柔，神态要轻松……
㈡ 讲故事到感人的地方时你会用怎样的手势
讲故事讲到感人的地方，我一般会用一个招手的手势来表达我的心情。
㈢ 这样讲故事更生动
记得小时侯就喜欢听大人们讲故事，上学后拿到语文课本最先想看的文章也是故事篇。故事对于小孩子有天然的吸引力，每天不论是听故事，还是看故事孩子都不会觉得腻。
其实成年人又何尝不喜欢故事呢？一个好故事可以直接或间接升乱地影响触动他人。但是很多人在讲故事时只注重语言表达，忽略了其它几个重要因素。比如讲故事时的手势，情绪，语气等等。
如果讲故事时适当地加些手势助力，将会使你的故事有吸引力。
比如故事中，有一个悲伤难过的情节，这时你可以边讲边用手掩面表现难过的样子。此时听者就会被你的手势吸引，增加故事印象。而如果讲到高兴的情节时，你可以拍拍手或做手舞足蹈貌以增加高兴的程度。
给他人讲故事时多想象着画面感，边讲边适当地增加手势的话，会让你的故事更形象，给人留下更加深刻的印象。
别外，带有情绪的讲故事也会大大增加感染力。
比如给孩子讲《灰姑娘》的故事时，因为是一个美好爱情故事，应以温柔充满爱意的情绪讲述。而如果讲《卖火柴的小女孩》时，就得用忧伤且带有唯美的情绪讲故事了，判断故事类型，加入相应的情绪讲述故事，会让听者想象力丰富，对人物情节的理档型解更强。
最后讲故事行笑猜时的语气也很重要 。比如有的故事需要用命令的语气表达，就像国王给部属下达命令时，说话的语气就要强硬坚定。而有的故事人物对话中有时需要怀疑，轻蔑或者骄傲的语气表现。讲故事时加上这些语气的话，将会让故事更加生动立体且趣味性十足。
祝愿每个人都能讲出精采的故事。
㈣ 讲故事有没有技巧
当然有的，讲故事的技巧有：
1、戏剧化：别怕过火。把故事讲得绘声绘色。
2、描述：在故事开头，尽量讲得细致一点，然后慢慢加快节奏。讲述故事背景要细节化一些，哪怕你认为是不必要的细节。
3、转换：你有时是一个向导，有时也是故事的一部分，要在这双重角色中不断跳进跳出。
4、停顿：意味深长的停顿通常能激起听众的兴趣，让故事充满悬念和戏剧色彩。
5、手势：尝试使用丰富的手势、面部表情和戏剧化的身体语言。
6、重点突出：记得讲故事时别东拉西扯，这样就会失去其吸引力。
故事能让学习富于情趣，向对方生动地展示做或者不做某些行为带来的不同结果。
㈤ 讲故事注意什么
要想讲好故事要注意以下方法：
良好的口才，要学会使用两个重要的技巧，一是用运用数字语言；二是讲故事讲案例。
讲故事要讲得精彩，身临其境，那就必须创造情境。创造情境有五个要素，何时、何地、何人、何事、何故，每一个故事都应该包括这五项内容，才算表达清楚。何时的表述要注意开门见山，时间越是精确效果越好；何地的表述要尽快的进入场景，这样才会突出你想表达的主题，要注意渲染环境的氛围；何人的表述要有名有姓，有名有姓才显得真实，也方便听众理清思路；何事的表述应注意具体化、描述细节化，发展节奏清晰，不能凌乱，前后矛盾；何故的表述要引出故事主题，点到为止，不需要太补白，留下更大的空间让听众去思考。
讲故事，最重要的是对“何事”的讲解，换句话说也就是重现场景。
重现场景的一个技巧就是表达具体化、描述细节化，这才能使听众身临其境进入情节之中去，要把听众带进去。
㈥ 少儿故事演讲技巧
少儿演讲，是指少儿在公共场合就某一主题以口头语言为主要形式、态势语言为辅助形式，系统地阐述自己想法的真实社会活动。
“演”是指体态语，包括了演讲者的面部表情、手势含孙、身势等形体动作;“讲”是指口语。
少儿演讲是少儿口语和体态语的结合，不仅诉诸于小听众的视觉，还诉诸于小听众的听觉，使小听众通过听觉和视觉的共同活动而接受信息，产生共鸣，受到启迪和教育。
少儿故事演讲有助于发掘培养少年儿童的记忆能力，思维能力，心理承受能力，应变能力，交流能力，口头表达能力。 孩子喜欢听故事和讲故事，是孩子对表达有兴趣，对传达给别人信息也有兴趣。
会讲故事的人不一定都是会吹牛的人，但是会吹牛的人一定会讲故事，会讲故事证明他思维敏捷，知识渊博。
故事演讲，不同于演戏，不同于讲话，不同于朗诵，更不能象背书。讲为主，适当表演。 故事演讲，要注意表演 语调，神情。
基本要求
口齿清晰，普通话标准，表达流畅。
训练技巧
1.吃透故事
首先要让孩子对讲故事感兴趣，有了兴趣，就成功了一半了。让孩子理解故事的整个情节，知道这个故事的'意义所在，孩子才会把握住。
2.一句句，一段段，一个一个动作演练
节奏，情感，表情，动作，姿势，上台，下台，带戏上台，带戏下台，精神气质上也要严格训练，每个节目要讲一股气，软塌塌的最要命。 孩子的水平就是老师的水平，孩子的模仿性很强，先入为主。
一段一段地教，讲故事不是背书，要有动作，表情，语调，有整体感。然后在孩子讲时不断发现问题多改正。要有耐心，多鼓劲，做得不好也不要打击孩子的积极性。
记住老师的耐心和孩子的兴趣是成功的关键。 您可以帮助她在声音和肢体上更有表现力，如不同角色用什么声音表达，怎么加上适当的手势、在讲述的时候如何与观众交流等等。
鼓励小朋友发挥演讲天份与想象力、建立自信心、培养阅读兴趣、锻炼口才，不断促进孩子的表达能力和表现力，提高孩子的演讲水平及技巧。
3.预演，做孩子的观众
从头到尾先连贯下来。最后把整个故事串连起来讲，你就可以当一个好听众了，记得当一个好听众，中途不要急着打断孩子的思路。发现问题讲完了再纠正，哪儿错了就训练哪儿。
从语言表达，情感体现方面更高要求。
试讲试演，锻炼胆量，增强孩子的心理承受能力，及面对观众的适应能力，学会与观众交流，先小范围，再大范围。消除临场紧张的心理，增强自信心。
4.心理训练 ，给孩子信心
(1)缺乏信心的心理
“我能行吗?”对演讲缺乏信心。应告诉孩子：陆老扰“你刻苦练习了，只要发挥出应有水平就可以了，你就成功了。”解除思想负担和心理压力，及时调节心境和情绪，鼓励孩子树立起必胜的自信心。
(2)期望过高的心理
切记对孩子说“一定要表现好，不需失败”，“一定要拿奖，拿大奖”等，不要给孩子太大的压力。
(3)临场紧张的心理
几乎人人都有过在公开场合的紧张心理。适度紧张兴奋是正常的，也是需要的,一点不兴奋也发挥不好。上场前让孩子安静，进入故事情境，不要再强调什么。紧张感若真的在演讲时发生了，心跳加速、额头冒汗、手足无措,这时该怎么办?教孩子最好的办法是做深呼吸，抑制紧张，放松心情。
当今社会，演讲的作用已渗透到各个领域，大到国际间解决争端，一场舌斗，能免除刀兵之祸;同外商洽谈，一段利辞，可赢得亿万财富早旦;作战动员，几句呼喊，可使群情激奋，士气大振;做思想工作，一席恳谈可使庸人立志、浪子回头。小到日常生活中说明原因，排除纠纷，都离不开口头表达。
少儿演讲活动，对于开阔视野，丰富知识，提高孩子的思维能力和口头表达能力都有极其重要的作用。训练演讲，从讲故事开始吧!