如何培养5岁小孩讲故事

⑴ 孩子快6岁了，特别喜欢讲故事，可以向哪些方面引导发展

培养阅读，写作。

希望我的分享能帮助到您。

简单且负责的回答这个问题

我权且固定一个我所理解的方向，就是家长希望能够发挥这个孩子语言方面的才能，有目的性的做一些规划引导，对孩子的未来起到一定的指引。从这个方面我来阐述我的见解。

首先，我的工作是儿童 游戏 治疗师，用 游戏 来干预儿童的行为问题。我见过很多有天赋的孩子，认真的说，天赋很多时候都不算是优点，甚至可能给儿童造成伤害，因为我们过分的夸张了天赋的优势，反而掩盖了很多其它发展的不平衡。而现实也无数次证明，的确每个孩子都有闪光点，但伴随年龄成长和发展的普遍性，大部分孩子能力都将被拉平，天赋往往是一个片段，并不能固化下来。当然，我们可以去做一些努力，但不建议在固化天赋的方向上做努力，而是去激发孩子内部的动力。

其次，智力分流体智力和晶体智力两种，某种孩提时代的天赋很可能只是发展的片段，是流体智力，不一定能保留住。针对这个爱讲故事的儿童，他面对的未来发展非常复杂，我们无法规化他的具体方向，那么比较智慧的做法是激发他内部的动力，保持对爱好的热爱。孩子爱讲故事，能从中提到乐趣，是一种心理营养。我们说有一种状态叫物我两忘，一个孩子能在爱好中忘我，就强化他继续这种爱好。讲故事意味着输出，要讲故事就意味着输入，输入就意味着对知识的吸收，而知识有其延展性和迁移性。也就是说，只要能保持这种热爱，我们无须特别的去规划孩子的方向。对于一个有主动性去汲取知识的孩子，他在任何一个方向都可以迁移这种能力，这部分能力是可以转化为稳定可保留的晶体智力的。如果帮助孩子，最好在晶体智力部分用心。

最后，不得不提醒，我遇到过有叙事和语言天赋的孩子，因为天赋出色，被送去学演讲，主持什么的，最后孩子拒绝表演，拒绝说话，非常可惜。另外多说一些，语言在心理学领域有很丰富的意义和作用，一个人对文字，对故事敏感并在其中可以得到快乐，那意味着他比别人多一条可以获得舒适的途径。人生充满艰苦， 我们希望家长能充分尊重孩子的爱好，非功利的尊重，因为在苦痛的时候，很多有爱好的人，是这种纯粹的爱好帮助他们捱过苦痛，存活下来。要知道，很多优秀的天才是非常没有弹性和空洞的。必竟，世界不差个把天才，但家庭需要快乐的孩子。

建议你做下适性阅读

每个孩子的天生气质不同

父母的性格和教养方式也不同

所以，父母往往会按照自己的喜好或者认知去培养孩子

这样做的好处是父母在擅长的领域做引导会比较容易

盲点是容易忽略孩子的先天优势，也容易没办法提升弱势

比如说孩子语文智慧很好，但是数学逻辑可能弱些，如果父母也刚好喜欢文学，就容易忽略孩子在数学敏感期的培养。还有的孩子喜欢看书，但是只有输入没有输出，这样的话就要根据他的性格特质做相应的调整，可以做个测评看看气质类型，真正做到因材施教

㊗️好

我家宝贝也是一样的，从小就喜欢听故事，听了之后可以把很长的故事生动地复述出来。听多了还能自己编故事来讲。我家宝贝跟普通孩子不一样，她的眼睛先天性残疾是个盲人，下面的图片是在她刚上学不久去参加的一个朗诵朗诵比赛，还得了一等奖。 正常的孩子无论怎样都具有优势，所以孩子如果有这方面的兴趣爱好 ，家长可以从语音艺术方面培养。 比如演讲、朗诵、写作、播音主持等等都是可以的。

6岁的孩子特别喜欢讲故事，家长要把握这个机会，先了解孩子多讲故事有什么好处，再找到几个重点去引导和培养。

一、孩子多讲故事的好处

1、建立自信心，敢于说出内心的想法。

2、增长见闻，从故事中学习更多的知识。

3、丰富语言表达和思维条理。

4、提高情商和个人魅力，受人欢迎。

二、从哪几个重点去继续引导和培养孩子

1、培养孩子的创造能力

从听到读，再讲解，最后到创造，过程是循序渐进的，当孩子开始喜欢讲故事，家长就可以引导孩子尝试自己编故事了。在创作过程中，家长不要打断或指正，尽量让孩子去自由发散思维，无限想象。

2、培养孩子的逻辑思维能力

每个故事从开头到结尾都需要孩子有很强的逻辑思维能力，家长平时要运用生活中发生的事情和场景，多让孩子认识和理解，家长需要多用语言和孩子交流，经常给孩子提问题，让孩子去锻炼思考。

3、锻炼孩子的表现力

从自己给自己讲故事，到慢慢给家人讲，给老师、同学和朋友讲，到上台表演甚至当小主持人，重点之一就是孩子的表现力。家长平时要多鼓励孩子自我表达和主动邀请他人，帮助孩子建立自信心。

4、继续培养孩子的语言表达能力

语言是思维的工具，语言发展水平会很大程度上决定孩子以后的智力发展。家长切记，要用正规的普通话和孩子交谈，语言不要简单刻板，尽量生动有趣，鼓励孩子把每句想说的话说完整。在生活中，让孩子积累越多词语越好，家长多打比方，让孩子也尝试打比喻。

家长可以多利用语言 游戏 ，增强语言的趣味性，比如成语接龙，或字母形式组词（ABB就是红彤彤），词语分类，等等的 游戏 。

兴趣就是最好的老师，多发现孩子的闪光点，找到“老师”，选择适当的时机和方法，让孩子越来越爱学，越来越优秀！[心]

一个快6岁的孩子目前正是幼儿园大班的孩子，巜3一6岁儿童发展指南》明确指出5—-6岁的孩子要达到的语言能力有：能够做到有序、连贯、清楚地讲述一件事情，讲述时开始懂得使用常见的形容词、同义词了 ，语言比较生动。

5一6岁的孩子是语言能力发展更深入的时期，这时候的孩子大多数能复述一个故事。

你的孩子是一个特别爱讲故事的孩子，她的语言表达能力、想象力和逻辑思维能力都是比较出众的。

喜欢讲故事的小孩到小学阶段的学习表现也会更好！

大家都知道大人物一般演讲能力都很出色，喜欢讲故事的他（她）将来成为出色的演说家的机会比其他（她）人高。

喜欢讲故事的人可以引导他（她）多参加各类型的讲故事比赛。说不定一

现在幼儿园或者小学也好，组织活动时会挑 选小主持人，应该鼓励爱讲故事的孩子争当小主持人，以后可以往主持人这一块发展。

鼓励孩子协助老师管理到让孩子也是需要有这个语言能力的，今天的小老师将来可能就是讲台上的会师了。

进入小学后可以引导孩子往写作方面发展。

能说会道的孩子长大后的出路就宽了，主持人、演说家、教师、销售、领导人等等，只要你的孩子一直保持有这种喜欢，在成长过程中不断参与大大小小的如上面所说的讲故事、当主持人等。

不久的将来必定会成为出色的人，现在请你保护好你家孩子的这种爱好，将来不管往那方面发展都是很棒的。

喜欢讲故事说明宝贝喜欢阅读，那么阅读量大的小朋友语言表达能力和想象力是比较丰富的，并且上了小学会有很大帮助，建议小朋友继续保持，至于哪个方向，我觉得还是等他再大一点再定吧

没有故事的童年是黑白的，家长要多讲故事给孩子听。

6岁孩子喜欢讲故事是一件值得高兴的事，讲故事可以锻炼孩子的语言组织能力、增强孩子的记忆力、丰富孩子的想象力等！

是人才未必有口才，但有口才一定是人才，所以应该在语言和表演方面进行培养，让孩子更加自信大方。

孩子喜欢讲故事，我觉得孩子的思维能力，表达能力一定非常棒。所以一方面可以考虑发展孩子的口才方面的才能，另一方面也可以往文学方向发展。

⑵ 如何给孩子讲故事

1. 日常中多留意孩子喜欢而适合的故事，如遇到对孩子有教育、启蒙意义的故事立即收藏下来。日常中遇到的一些有益的事情可整理成故事讲给孩子听，条件允许可写下来给孩子收藏

2. 对于普通的不是很擅长讲故事的父母，建议先把准备的故事整理成语音，然后多练习几次，直到满意。为了孩子，是要有付出的

3. 把准备好的故事内容复制到文字编辑区域，选择合适的朗读员（这个要注意， 不同朗读员有不同风格），然后合成语音，接着多次跟读学习，直至感觉已可轻松讲故事

4. 孩子的耐性有限，为了事半功倍，与孩子娱乐的时候选择合适时机与孩子分享故事。若孩子状态不好，建议停止讲故事，另选时间

5. 经过多次进行3、4步骤的练习，父母会逐步养成自己风格，可以不再依赖提前练习，能够轻松快速组织故事。

6. 到孩子也可讲故事的时候，可让孩子给父母讲故事，互换角色，锻炼孩子能力

⑶ 孩子5岁学校教的故事不会说怎么办

顺其自然，慢慢来，同样年龄女孩子的表达能力就强，男孩子就弱。可以问问老师当天的故事，给他用你的语言录音读出来，让他反复听，就会了

⑷ 让孩子成为故事大王，家长该如何引导

故事力的表现可以通过多种方式体现，比如更高的写作水平或者像那样的表达方式。与此同时，的教育心理学家京指出，6岁前会讲故事的孩子在小学阶段的学习和社交能力更强。同时，孩子会从故事中学到智慧，处理事情的能力更强。美国，创造性思维专家托伦斯，发现，3-5岁是创造性倾向发展的高峰期，9岁是创造性发展的持续线的下降点。所以家长要抓住这个关键期，培养孩子的联想能力和创造力。孩子其实天生就有编故事的欲望。童话作家严文井曾经说过，“我希望你能挤出一点时间来关注孩子们对玩具的自我对话。玩具居然会说话，你家孩子给大布偶小布偶姐姐，批评黑猫不洗脸。”其实这个过程对于孩子来说是最简单的故事制作。

⑸ 怎样给孩子讲故事呢

怎样给孩子讲故事呢

怎样给孩子讲故事呢，孩子的心理健康问题越来越被社会所重视，培养宝宝的这种意识是要从小抓起的，未来的发展是现在的每一步累积起来的，应该与孩子共同解决问题，一同成为更好的人。怎样给孩子讲故事呢教你如何教育孩子。

怎样给孩子讲故事呢1

北京小杨

从“讨价还价”到“奖罚并用”

小瀚4岁半了。从1岁半起，他每晚都要听睡前故事。我也有过一晚上讲5本《婴儿画报》的经历。大人讲得口干舌燥，昏昏欲睡，孩子却听得双目炯炯，毫无睡意。为了改变这种状况，我们慢慢摸索出了两种方法：

方法1．讨价还价

每晚睡前，我先问小瀚：“今天晚上讲几个故事啊？”开始时他报10个，我说太多了，只能讲4个。接着他就主动降到9个，我说还是太多，讲5个吧。经过一番讨价还价，最后以7个成交，彼此皆大欢喜。他觉得胜利了，而我的目的也达到了。等他适应了以后，我又慢慢降低“报价”：从报4个到3个，再到2个、1个。最后，成交的数目也从7个慢慢降至3个。有趣的是，这种“讨价还价”讲故事竟然成了每晚睡前必做的亲子游戏，开心又温馨。

方法2．奖罚法

每晚讲3个故事成了习惯以后，我又在讲故事过程中引进“奖罚机制”。有时为了催他快点洗脸刷牙，我就告诉他，如果5分钟之内洗漱完毕，就奖励1个故事；有时他白天有非常好的表现，我也奖励他1个故事。相反，如果他刷牙洗脸慢吞吞，或者白天犯了明显的错，我就罚掉1个故事。由于这种奖罚法和他的行为表现直接挂钩，所以对他的自我约束和自我控制能力的培养很有效。

此外，不管使用哪种方法，都要注意：一次不要讲太多故事，半饥渴状态更有利于保持孩子对阅读的兴趣；还要把挑选故事的权利给孩子，尊重孩子的阅读喜好。

山东胡力

录下妈妈的保留曲目

我儿子从半岁开始，就喜欢伴着妈妈的催眠曲入睡，而且翻来覆去就喜欢听那两三首老掉牙的儿歌。后来，因为他妈妈需要经常值夜班，所以哄儿子睡觉就成了我们家的头号难题。

一次，我被小家伙闹得实在受不了了，就压低嗓门，模仿他妈妈的声音给他念儿歌，没想到还真奏效，小家伙一会儿就迷迷糊糊地睡着了。于是，第二天，我找来一台复读机，让他妈妈把自己的几首“保留曲目”录下来。晚上，我哄儿子睡觉的时候，再放给他听。这样，我这个劳动力就解放出来了。

山东王海洋

用美丽梦乡诱惑他

我儿子刚满3岁。每晚睡前，他也总是让我讲故事，讲了一个又讲一个，他就是不肯睡觉。

一次，我实在累得不想讲了，就顺口编了一个故事：只要你睡着以后，就会进入一个梦乡。梦乡是一个美丽的大花园，花园里有很多小朋友，有你喜欢的所有的东西。而且，妈妈还会在那里，等着再给你讲许许多多好听的故事。我一边用生动的语言，一边用夸张的表情，把梦乡描绘成一个诱人的好地方。儿子听得都入迷了。于是，我趁机说：“那就赶快睡觉，进入梦乡吧。”儿子欣然同意。然后，我们互道晚安。不一会儿，儿子就甜甜地睡着了。

故事CD来帮忙

我儿子跳跳也爱听睡前故事，我也会经常给他讲。但有时，我实在没空，就会找我的助手――故事CD来帮忙。

跳跳未满周岁时，我就给他买了几张故事CD，里面有许多经典的童话故事。声情并茂的分角色讲述，加上与故事情节相配套的儿童歌曲，生动有趣，而且想听多少遍都能轻松满足。如果没有时间亲自给他讲故事，我就放CD给他听。他听着听着，就睡着了。

2岁左右，跳跳就会自己选择想听的CD盘放人CD机中，自己操作遥控器上的数字按钮选择想听的故事。

浙江郑敏

听妈妈讲那过去的事情

晨晨从2岁开始，睡觉前也会缠着妈妈讲故事。不过，妈妈的故事总是在变。因为我常常在睡觉前，帮助晨晨回忆一下白天发生的事情。说到有趣的事情时，晨晨会咯咯地笑。有时，我也会提醒她，今天哪些事情做得不太好，比如推了小朋友，对奶奶没礼貌等等，晨晨也会“虚心”接受。

讲完白天的事情，接下来我就开始给她讲故事了。不过，从一开始我就告诉她，最多讲3个故事。如果她一定要求多讲，那好，明天晚上就只能少讲一个。坚持这个原则不变，晨晨很快就习惯了。我讲完3个故事，她就知道睡觉的时间到了。

怎样给孩子讲故事呢2

选择合适的讲故事时间。

一般讲故事的时间会固定在晚上入睡前，这个时间周围环境比较安静，且有助于孩子入睡。家长要将讲故事固定在某个时间段，让孩子养成习惯，且要坚持，不能今天一会后天一会，不利于孩子的阅读兴趣和习惯培养。

选择合适的故事章节。

家长讲故事时，要选择篇幅简短适合月龄宝宝的故事，不宜选择超过年龄段的且篇幅过长的故事，这样容易引起听觉疲劳，且不利于孩子兴趣的.培养。最好能够用图说话，让孩子容易产生兴趣。

跟宝宝互动。

家长给宝宝讲故事不能单纯地自言自语，而是要观察宝宝的表情变化，要时不时与宝宝产生互动，让孩子参与到故事中来，体会到故事的有趣性。可以通过简单的提问引起宝宝的思考，丰富其创造力。

把握讲故事的技巧。

有的家长讲故事只是照书本读完就可以了，其实这是没有任何效果的。家长可以以就当时的情况带入到故事情节中，比如奖励下宝宝今天的衣服穿得很整齐啊，然后我们今天讲的故事就是如何做一个整洁的好孩子等，这样容易让故事带有兴趣，孩子也容易听进去。

讲完后要巧妙结束。

有时候孩子精神比较好，一直不睡觉，家长讲了很多个故事也没用。这样是不好的，要跟孩子达成一种原则性，比如最多将3个故事，剩下的时间要自己睡觉了。不能由着孩子的性子去，或者可以以一些其他的话题巧妙结束讲故事时间。

总之，孩子讲故事的方式每个人都不一样，但是家长必须要用心跟孩子互动。孩子是比较容易感受到故事的过程的，如果家长也敷衍了事，那孩子可能也不会用心听，当完成任务一样。所以，讲故事要讲究技巧，不仅仅是学习，也是培养好习惯的开始。

⑹ 怎样培训4岁孩子叙述一件完整的事情

1、 尊重孩子的自尊 孩子的自信来自自尊，一个没有自尊的孩子不可能有自信。尊重孩子不分时间与地点，更不分赞扬优点或纠正缺点的时候。父母应该：日常生活中，让孩子参与家庭事务，与孩子讨论一些家事，让孩子感觉自己 的能力、平等的地位以及父母对自己的信任。避忌：随意惩罚或殴打孩子，辱骂些伤害人格、自尊的话。如：“你真没出 息！” 、“大人的事，小孩懂什么，又知道什么？”2、告诉孩子“你能行”有些孩子生活里常自我预言“我很没信心” 、“我是没用的” 等，这种消极的心理会让他没勇气尝试新的事物。父母应该：让孩子先尝试去面对、体验、感受、判断等处理自己面对的困难。父母从旁引导、积极的表扬、肯定和鼓励，让孩子淡化“我无能”的心理，建立“我也行” 的心理。如：“妈妈知道你能整理好，别心急，想一想，然后，你就能把事情做好” 、“只要你有心尝试，必定能完成它”避忌：父母的指责或讽刺，如：“都知道你是不行的，看！把事情越弄越糟！” 、“自己不能又不讲，还要勉强，还不是需要我帮你解决！”3、培养孩子的特殊才能父母可以根据孩子的兴趣和爱好来培养他的一些特长，透过特长建立孩子的自信心。最重要是，父母应该让孩子明白“每个人都有他自己的特长” 。父母应该：除了学业，鼓励孩子多参与课外活动、社区义工活动等。这不但可以让孩子 培养自己的兴趣，而且让孩子有机会接触那些需要别人关爱与帮助的人，这些都可以增进孩子的自尊心与自信心。避忌：拿孩子与他人比较，或过于限制保护孩子生活，以致他无法发挥自己的专长。如： “人家学画画，你也学画画，但人家拿奖，你呢？” 、“你只要专心把功课考好，其他不重要。”4、随时巩固孩子的信心孩子只有在不断鼓励中，自己又不断的努力，才可以建立起自信心。父母应该：当孩子挫折时，耐心给予孩子时间与空间，先聆听了解他们的原因，再从旁引导及鼓励。当孩子可以重新站立起来时，父母更需随时，并恰当的鼓励他们。避忌：过份赞扬孩子，以免孩子产生骄傲的个性。5、允许孩子犯错一个不曾犯错的孩子，他就永远不能够成长。父母应该：父母有必要与孩子分享自己过去曾面对的过犯与失败，让孩子了解到爸爸妈妈也有不完美的地方。最重要是，父母要接受孩子的失败、挫折与过犯，并让他有机会为自己所犯的错做出解释，之后，父母再从旁协助孩子找出失败的原因，鼓励他们再次尝试。如此一来，孩子的自信心在不断尝试中得到保护。避忌：不断指责、挖苦孩子的过失。或经常以孩子曾经犯下的过错，做为现在的提醒。如：“忘了上次的失败吗？还不加紧温习功课！” 、“不需你帮忙，我自己做，要不然又像上次弄得一团糟！”总结：稳固的自信心在孩子以后的人生道路上具有重大意义。重要的是，孩子的自信心并非来自于赢取胜利或奖杯，而是来自于克服问题的过程，不论成功或失败，孩子都能获得父母的爱与支持。

⑺ 谈谈如何给幼儿讲故事

给幼儿讲故事方法如下：

一、首先，给孩子讲故事一定选择好时间，在孩子安静下来，能够认真听讲的时候才会比较有效果。有的家长可能为了不让孩子玩玩具或是看电视就会强制拉宝宝安静下来听故事，这就会让孩子产生厌烦的情绪，很不利于日后讲故事的效果。

三、再次，在讲故事的时候，一定要跟宝宝进行必要的交流。有些家长可能会只顾自的讲或是读，完全就不管宝宝是否听懂了或是有什么疑问，这样就达不到讲故事的目的了，很多时候并不是为了讲而讲，更多的是需要孩子能够去理解。

四、如果图书是带有插画的，那么就可以用提问式的方式引导孩子自己去将后续的情节，这样是很锻炼小孩子的想象力的。而且也会给孩子养成一种很自觉思考的能力，这样在以后的生活之中，小孩子才会比较有主见。

五、讲故事需要坚持，这是家长一定要做到的。有些时候，很多家长可能会由于生活或是工作的原因，导致时常没有时间，就会选择间断性的为宝宝将故事，这种习惯是很不好的，好的习惯是要持之以恒的。

⑻ 孩子常听故事好处多！掌握讲故事的8个小技巧，孩子爱听成长快

每个宝宝都喜欢听自己的爸爸妈妈讲故事。我家若兰最喜欢每天的睡前故事时间。每天晚上收拾完毕，躺在床上，若兰都会对我说“妈妈，我还一点都不困，你能给我讲个睡前故事吗”？

晚上睡觉的时候，给宝宝讲个小故事，看他安心入眠，是多么温馨幸福的一件事儿。早教专家表示，别小看这短短的讲故事时间，它不仅能让孩子安静入睡，还有很多的好处：

好处1：亲子沟通

睡前讲故事的时间也是亲子沟通的最佳时间。睡前讲故事能加深父母与子女之间的交流与沟通，从而使孩子产生一种安全感，这对儿童感情的发展非常重要。

好处2：培养阅读兴趣

对于稍大一些的孩子，父母在讲故事的同时，还要仔细观察他的反应，敏锐地捕捉他的兴奋点，培养孩子对阅读的兴趣。

孩子的学习能力、理解能力都需要后天的培养，用故事为孩子搭建认知的阶梯，有助于提高孩子的理解力，对孩子的智力发展有明显促进作用。

好处4：教育引导

小故事，寓大意。宝宝听故事的同时，也能品味出人生的哲理。家长还可以通过故事中的形象启发和诱导孩子，帮助孩子改正缺点，达到正面教育的目的。

我家若兰虽然喜欢听故事，只可惜我小时候真没听过多少故事，也没读过多少课外读物，真不擅长讲故事。通常我一个故事才讲到一半，就看到若兰开始心不在焉。

我迫切的想要改善这种状况，看到有人发关于给孩子讲故事或者亲子阅读之类的信息，我就厚着脸皮向人家讨教。

有一位专注于亲子阅读的宝妈就告诉我：宝宝听故事的时候心不在焉，不是宝宝注意力不集中，而是给宝宝讲故事也需要技巧。那些讲故事的高手，能把宝宝带到那个故事的世界里，展开一场神秘之旅，然后在讲故事的过程中学会抓重点，分析故事能力，总结人物经验教训，从而促进孩子的语言表达能力、判断能力、逻辑思维能力、想象力。

非常感谢那位宝妈，她向我分享了给宝宝讲故事应该注意的8大技巧，告诉我只有掌握好技巧，才能让宝宝聚精会神，充分享受到听故事的乐趣，而且还能在故事中学到很多东西。下面若兰妈咪就把这些技巧也分享给大家：

1、塑造好的环境：

讲故事需要一个好的环境，最好是有固定的时间和固定的地点。建议爸妈选择在宝宝睡觉前讲故事。因为在临睡前，是宝宝一天精神状态最稳定、最平静的时候。在这段时间给宝宝讲故事，宝宝会很容易接受。我家若兰最喜欢的事情就是每天临睡前，躺在温暖舒适的床上，听我讲故事。

2、选择适合的故事。

并不是所有的故事都能引起宝宝的兴趣，爸妈要根据宝宝的年龄来选择不同内容的故事。 给2 3岁的宝宝讲些动物、植物等故事比较适合，故事要短、形象要生动、情节要简单。4 5岁的宝宝正是发展想象力的时期，这时候，爸妈就可以讲些童话、民间故事。

讲故事没有固定的模式，只是要注意故事不要太长，因为宝宝的注意力是有限的，其次故事的主角一定要让宝宝感兴趣，主角要是宝宝生活中常见的玩具或者熟悉的事物，其次故事的情节要简单，可以穿插一些趣味知识或者教化作用，让宝宝在故事中学习到一些东西。

3、声情并茂讲故事。

为宝宝讲故事，重要的是能提供宝宝许多“语料”，为将来的说话、写作储存资本。宝宝将通过妈妈对他所说的故事，学会如何使用语言表达 情感 、描述事件。

在讲故事过程中，要做到亲切、自然、吐词清楚、感情丰富、模仿对话要力求逼真，体现不同的角色的性格特点。可边讲边问，帮助幼儿理解内容、丰富词汇，激发幼儿的思维，使幼儿如临其境，如闻其声、如见其人。

需要注意的是，在给孩子讲故事时尽量不要使用方言，以免语言环境太过混乱，影响孩子的理解。标准的普通话，丰富的语言和故事 情感 能给孩子带来很好的学习效果。

4、反复讲同一个故事。

一遍又一遍地聆听，孩子对文字与语音的印象加深了，对内容也会有进一步的了解。因此在听故事时，他们对故事的发展有所期待，也能预测书中的人、动物，会有什么样的反应。

5、鼓励宝宝复述故事。

在故事活动中还有一个十分重要的环节，就是要让宝宝复述故事。要让宝宝用自己的言语来讲述故事里的人物和情节，这能锻炼宝宝的言语、记忆、逻辑、想象等能力。

6、让宝宝也参与进来。

在讲宝宝熟悉的故事或者惊险的故事时，可以停下来，让宝宝把情节补充完整。,这样不仅可以锻炼宝宝的填空能力，还能锻炼宝宝的语言能力和想象力。而且，宝宝也会在这个过程中，获得很多乐趣。

你还可以自己讲出故事的开头，让宝宝自己来讲出结尾，或者让宝宝来讲开头，你来结尾。这样讲故事可以提高宝宝的接受力，还能让宝宝觉得自己也具备讲故事的本领，提高宝宝的自信感和成就感。相信不久以后宝宝就喜欢自己编故事讲给你听了。

7、引导孩子思考。

故事讲到临近结束时，可以停一下，让幼儿自己猜想故事的结果，允许孩子猜出多种不同的结果，这样，可以使孩子的想象力得到发展。故事结束时，要对故事的内容进行概括，讲清一个道理，使幼儿明辨是非，深刻理解。也可以先试着让幼儿自己去概括故事内容，大人在此基础上补充完整。如能激发幼儿把听过的故事，再讲给别人听，那就会收到更好的效果。

8、保持愉悦的心情。

不要把给孩子讲故事当成一种任务，从而带着不好的心情去面对他，并将这种负能量运用到语言之中。无论什么时候，你的心情即便是再糟糕，在面对孩子时也要调整好心态。

给孩子讲故事是一件令人愉悦的事情，掌握一些讲故事的技巧，不仅可以让孩子全心投入地去听，加强孩子对故事的理解，也能使你和孩子的关系更加融洽。在给宝宝讲故事时要注意孩子的情绪变化，如果孩子因为故事情节而流露出害怕的神情，要及时安慰。

讲故事是一个集创造力和想象力为一体的行为，好好讲一个故事，不论父母还是宝宝都可以乐在其中。但是在讲故事的途中，父母一定要掌握好上述这些技巧，才能使故事不枯燥，使宝宝喜欢听。只要把握住上述这几项技巧，再多发挥一些创造力和想象力，就可以给宝宝创造一个好的故事了。

这里我给大家推荐一套睡前启蒙故事书，这套书 专为2-6岁孩子编写 ，画面很大，很鲜艳，能很快吸引宝宝的注意力，用 游戏 、儿歌、问答、故事等方式，全方位锻炼孩子的语言表达、逻辑思维，想象力等各方面的能力。

这套书一共有 40册，每册一个小故事 ， 每个故事包含一个主题，内容涵盖自我保护、情商管理、行为培养、情绪控制，帮助孩子从小培养好习惯，真正做到寓教于乐。

这套图书选用未过光胶的加厚铜版纸，保护宝宝的视力，设计图案简单，形象可爱，文字也很精练，一本书一个故事，即使宝宝拿着也感觉非常轻便， 故事长短也很合适，采用上图下字，字体大小适中，拼音标注，非常适合2-6岁宝宝的阅读特点， 特别是晚上给宝宝讲睡前故事时，讲完一本再换一本。喜欢的家长，点击下方链接即可下单。