故事型演讲是什么

① 演讲应该怎样讲故事

演讲往往离不开叙事，没有叙事的演讲，容易落入空喊大道理的窠臼。如果叙事成功了，演讲者所要传递的道理也就水到渠成了。
记得在心和领袖演说课堂上，孙键老师分享了一个很经典的案例：
如今的社会，生活节奏太快，弄得人心惶惶，什么落后就要挨打，落后就是落伍的喧嚣，更令人浮躁难安。可有一位演讲者《“慢”也是一种智慧》的演讲，在聚焦问题的叙事过程中，叫人茅塞顿开。
就像孙悟空一个筋斗翻到十万八千里，却为何偏偏让慢得不能再慢的唐僧当头儿?唐僧虽慢，却是团队中意志和信念最坚韧的一个。唐僧虽慢，但他面对征途上的重重险恶与艰辛从未放弃过自己的信念，只有这样的人，才是永不言败的。
通过“问题聚焦式”叙事，引入到演讲观点中更容易让观众接受。

② 演讲中应该怎么讲故事

一、再现情境，讲出故事的画面感 讲故事是叙述的艺术。演讲者要把自己当作故事的目击者甚至当事人，从声音、姿势、动作等方面表演，交代和介绍人物、环境、事件，最好能活生生地还原现场，引导听众旁观。演讲《把耻辱定格在昨天》再现了一个满清官员在美国被投河溺死的故事： 19世纪的一天，有位满清政府驻美领事过桥到河对面去办公务，身后俩美国人看他穿着花花绿绿的官服，脑后还拖着长辫子，觉得挺好玩。一个说这个长辫子肯定不会游泳，另一个说也没准会几下狗刨。两人决定赌两瓶啤酒和一只烤鸡。 演讲者从两个美国人产生戏弄满清官员的念头，到打赌，再到抬起官员投入河中，笑看官员溺死，甩手而去喝啤酒吃烤鸡，生动形象地再现了美国人残忍践踏满清官员生命的过程，听众如见其人、如临其境、如历其事。演讲者通过故事的讲述，把官员的悲剧和弱国的耻辱充分地表现了出来，令人愤慨，促人深思。 二、叩击心扉，掀起故事的冲击波 故事服务于演讲主题。演讲者要在故事讲述中推出特写镜头，挖掘故事主人公的心理及感人的言行，通过三言两语的提炼，点化主题、启迪思考，让演讲血肉丰满，给听众留下钻心透骨的感动和思考。演讲者在《只有站立，才有尊严》的演讲中，讲了这样一个故事： 六十年代，一位老先生去南非做生意。那时南非还奉行种族隔离政策。黄种人是有色人种，在公共汽车上必须坐后排座，前排的座位属于白种人。 一天，他上公共汽车后习惯性地往后面走。司机说：你可以坐前排了。他非常诧异。司机说：昨天，你们国家爆炸了原子弹。你难道没看今天的报纸？他摇头说还没有来得及看新闻。 几个白种人也对他肃然起敬：原子弹，那可是高科技，说明中国掌握了世界上最为尖端的核技术。核武器是实力的象征。从天而降的尊敬，让他半天没回过神来。 司机大声说：能造出原子弹的民族，当然是优等民族。从今天起，中国人都可以坐前排座。最前排的两个白人主动站起来让他座。他愣住了，老泪纵横。新中国的强大，为他挣来了前排座，挣来了一个民族整体的尊严。 演讲者极力渲染让座的情景，从今天起，中国人都可以坐前排座，因为能造出原子弹的民族，当然是优等民族，理应受到尊敬，语言叩击心扉，故事掀起了强劲的冲击波，深刻地揭示了只有站立，才有尊严的演讲主题，让听众跟着老先生一起感动，一起震撼。 三、张弛有度，展示故事的节奏美 演讲中讲故事，要有张有弛，有缓有急，有断有连，在抑扬顿挫、轻重缓急中体现演讲的节奏美。苹果电脑创始人乔布斯在一所大学作演讲时，讲了这样一个故事： 幸运的是，我在很小的时候就发现自己喜欢做什么（语调平稳，轻松惬意）。我在20岁时和沃兹在我父母的车库里办起了苹果公司（语气平静，传达出一种创业的艰辛和拼搏的精神）。我们干得很卖力，十年后，苹果公司就从车库里，只我们两个人，发展成为一个市值20亿美元、拥有4000多名员工的大企业（语言奔放、喜悦、富有激情）。而在此之前的一年，我们刚推出了我们的Macintosh电脑，当时我刚过而立之年（透露出一种年轻人的成就感）。可后来（句中顿挫），我被解雇了（语气低沉，让听众一下子傻了）。 怎么会被自己办的公司解雇呢（低音处理，较长停顿，留下悬念）？是这样，随着苹果公司越做越大，我们聘请了一位我认为非常有才华的人与我一道管理公司（语调回到一般状态）。在开始的一年多里，一切都很顺利（较长停顿）。可是，随后我俩对公司前景的看法开始出现分歧（语速加快），最后我俩反目了（表情严肃）。这时，董事会站在了他那一边（语速迟缓，一副很无奈的样子），所以在30岁那年，我离开了公司，而且这件事闹得满城风雨（语调升降频繁，起伏不定）。我成年后的整个生活重心都没有了，这使我心力交瘁。（语调先平后降，速度放慢，低沉持重）演讲者的语气、语调和语速，随着故事的展开不断变化，有时一气呵成，象飞瀑激流；有时平缓清晰，如溪流滴水；有时顿顿挫挫，几字一句，在句与句的断连中留下空白，形成疏密不同的自然状态，突出了故事的思想内容与逻辑层次，讲出了自己的艰难曲折。张弛有度，急缓有致，断连交互，节奏明朗，加之他惯有的表情和手势，把节奏感表现得淋漓尽致。

③ 讲故事和演讲、朗诵有什么区别

（1）表达语体及特点不同

演讲是论述社会的政治问题、文化现象、伦理道德等的评论性语体。语言上多用陈述句、祈使句、复句。

朗诵是口头文艺语体，可以是诗歌、话剧，也可以电影片断和散文，是虚构和想象中的情境和情感的再现和表现。

讲故事是叙事性文体，多用描述性语言。

（2）目的、功用不同

演讲是根据社会政治、经济、道德、教育领域活动的需要，说服听众接受一定的观念、思想，因此演讲稿除了要具备形象生动的语言表达外，还要有严密的论证逻辑，清晰而巧妙的层次结构，要让人听了你的演讲就能够记住、信服你的观点。

朗诵是一种艺术审美活动的需要，其目的是带给人们艺术的欣赏，主要以形象性、抒情性、美感性为其基本特征。只要是古今中外的文学作品，朗诵者都可拿来进行二度创作。由于朗诵者的经历不同，文化素养不同，感受理解的水平不同，音色音质不同，其创造出的形象是不尽相同的。

讲故事也是一种艺术审美活动的需要。绘声绘色，生动形象的故事讲述，能够达到激发行动、展示自我、传播价值观、鼓励协作、分享知识和勾画未来等多种目的。

（3）受众期待与表现者的身份感不同

演讲的受众心理是对演讲者所说的内容“真实”、演讲者的表现 “真诚”。

朗诵的受众心理是对朗诵激励人的内容和美的形式。讲

故事的受众要求讲述的内容充满矛盾冲突、情节紧凑，与个人生活经验相近，不存在明显的年龄、性别差异的讲述内容和具有生动、形象和幽默的形式。

所以，演讲追求生活或逻辑的真实或真实感，朗诵允许和需要想象和虚构，而讲故事则需要情节曲折和讲述的生动有趣。

（4）思维方式、表达情境、对象感以及态势语的使用不同

虽然演讲、朗诵与讲故事三者都需要运用逻辑思维和形象思维，但是，演讲主导的思维是逻辑思维，朗诵主导的思维是形象思维，讲故事则是逻辑思维和形象思维的紧密结合。

演讲的态势语，主要是用身体的姿势、面部表情，这些态势语却必须是本真自我的自然而然的流露。

朗诵是带有表演性质的艺术，它不仅要通过动作、表情等表演来塑造典型形象，而且还要通过布景、灯光、音乐、化妆造型等的配合，强化作品的独特感情，渲染令人心动的艺术氛围，营造令人神往的艺术意境。

讲故事既可以通过动作、表情等表演来塑造典型形象，也可以通过布景、灯光，甚至是音乐来配合讲述。既可以是本真的“我”的表现，也可以是虚构的“我”的演绎。

（5）现场的交流方式、语音造型不同

朗诵是把文字变为声音的艺术，追求的是用声音创造原作品的意境。受众可以是直接面对朗诵者，也可以通过广播、电视等媒体享受语言的魅力。从这种意义上说，朗诵更偏重于朗诵者对作品的把握、主观再创造的感受，它是一种单向交流。

演讲是双向交流的活动，演讲之所以在众多的传播方式中具有特殊价值，就是因为演讲者和听众是面对面的，演讲者可以及时地根据现场听众反应来调整说话的内容和方式，以达到最佳的效果。

讲故事既可以单向交流，也可以双向交流。一个故事是昙花一现，还是被人们铭记不忘，取决于表演情境的气氛以及讲述人与听众之间的互动。

参考资料来源：

网络-演讲

网络-朗诵

b网络-讲故事

④ 演讲的时候怎样讲故事

道理是死的，故事是活的。作为一名演讲者学会讲好故事，能让你的演说更加精彩。
如何在演说过程中讲好故事呢？引用一下孙键老师曾在心和演说课堂上分享的一些。
可以运用人物对话，不要只讲述人物做了什么，要将人物的动态、对话去呈现出来。如果你在对话中，明确表达出一个人物，在想什么、做什么、或者有什么样的感受，就显得很单薄，没有立体感。
你想一想那些比较吸引人的人，他们是怎么说话的？他们会将情绪和内容包裹在一起，他们也会有一些口头禅，比如说，＂你听我说好不好？＂、＂对的，没错＂、甚至会大声说＂你有没有搞错啊。＂这些细节都非常的逼真，充满情感，真正的故事中将对话的描述充满情感，会让人物比较丰满。