Ⅰ 故事性在小说创作中有哪些表现形式
、幻想等手段来达到。 （三）完整、连贯、生动、曲折 完整：发生、发展、转化全过程（即有头有尾）。 连贯：节奏紧凑，不松散（无大跨度的跳跃性）。 生动：令人难忘，引人入胜。 曲折：情节起伏，有悬念。 （四）悬念与气氛控制 悬念：悬而待解的疑端，常出现在紧要处、紧张时刻。（电视连续剧集与集交结处常有悬念。） （五）叙事语言的口语化与生活化 语言 2、特殊的构成方式 （1）三迭式（如“三打白骨精”） （2）连环式（反复至少有四次，如《尾巴》） （3）对立式（如《小白兔和小灰兔》） 三、故事性在不同文体中的具体体现 （不同体裁的儿童文学作品，对故事性的依赖程度会有所不同。） 1、儿歌、儿童诗：（小小情节）吸引儿童读
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Ⅱ 给杂志投稿，编辑都说要故事性强的，那什么叫故事性强
要故事性强，是说你的写的情节不够，就是太简单，线路发展得太简单了，如果可以，你应该考虑多写几个人物，尽量跌宕起伏的来写，一扣连一扣，故事要紧凑，一段接一段。
如果是短篇，那文章开头五百字一定要吸引人，7000字文你要设计三个高潮部分。
最好可以写成起死回生的那种感觉，不到最后，悬念永远还在。
Ⅲ 儿童故事性的构成是什么
对于儿童创作的文学作品来说，儿童故事最重要的是叙事性，对儿童品德形成的重要性，故事性强，儿童文学特别要求通俗易懂，生动活泼，且趣味性强，让孩子耐读，耐看。此外，供儿童阅读的作品还包括了童话、寓言、卡通动画、科学幻想故事、历史故事等多种形式。内容和形式均适合不同年龄段的儿童的特点。对于学前儿童，图画故事书对他们非常适合，因为故事的每一页都有小量文字配衬着图画，使儿童不用明白文字的内容亦可以理解。在西方，图画故事书是课室里导读课的好帮手。
儿童故事的情节，要求结构单纯，情节紧凑、生动。强调故事性，并不是单纯追求情节离奇，不从生活出发，不写人，只写事。儿童文学主要是写人，刻画人物的性格、心理、思想。它的主人公不一定都是人，也可以使其他动物、植物，甚至无生物。这些在作品中都是人格化了的。不论写人还是写其他东西，他们的思想、性格都要着重借助故事情节表现出来，不宜多用静止的冗长的环境描写和心理描写。