故事天地中封面上的人怎么画

A. 怎么画查理九世的封面,稻草人之乡

可以参考以下步骤：

1. 准备素材：画纸、铅笔、彩色笔、橡皮擦等。

2. 绘制背景：绘制一个稻草人之乡的景象，可以画一片草原，稻草人拱桥，河闷穗流，山脉等。

3. 绘制查理九世：在背景上绘制一个查理九世的肖像，可以用铅笔绘制出他的头像，彩色笔画出他的脸部特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等。

4. 添加文字：在查理九世的肖像上添加文字，如“查理九世，稻草人之乡”等。

5. 润色：最后可以用彩色笔润色，使封面族罩察更加兆茄生动。

B. 张老师您好，想问一下，绘本具体应该怎么讲是按书上的念，还是边讲文字边讲图画

很多家庭坚持了两三年的亲子阅读，但仅限于照本宣科，也就是平时我们所说的讲故事，这其实是典型的浅阅读状态。只是阅读的全部内涵的冰山一角。而绘本以及一些经典童书有着十分丰富的内容。

推荐按照彭懿老师的图画书七步阅读法来阅读，在实践多次后，可以逐渐摸索出具有自家特色的共读方法和共读模式。

彭懿有几本研究着作，值得关注亲子阅读的父母认真阅读：《图画书阅读与经典》《图画书应该这样读》。

我推荐给你的七步阅读法，就是《图画书应该这样读》的精华部分。

第一步封面和封底开始讲故事。封面，是图画书的脸。好的封面，是一本图画书的灵魂，一眼就能吸引人们的注意，让人产生一种想把它拿在手里，好好看一看的冲动。除了吸引我们的好奇心，帮助我们推测故事，封面还可以把这本书的创作者和出版者介绍给我们。出版者名字写在封面的最底下，一定要看。因为一家优秀的出版社，就是一本好图画书的保证。看完封面，接着看封底。封面看一遍、两遍都行，但是封底至少要看两遍。看故事之前，先看一遍。看完故事之后，再看一遍。因为有极个别调皮的作者，会把故事的结尾画在封底上。
 
第二步藏在环衬里的秘密。精装图画书一般都有环衬，平装书有的根本就没有环衬，翻开封面，直接就是扉页了。只有当环衬是一张白纸的时候，你才可以想都不想地一下子翻过去。要是环衬有颜色，请你至少花上10秒钟，看看它是什么颜色。作者选择的颜色，一定最贴近故事的主题和氛围。要是环衬上有图案，那就要耐着性子好好看一看了，它们一定与书中的故事有某种联系。记住，打开一本图画书，不要着急往后翻，后面的故事是逃不掉的。请先看前环衬，读完故事，再看后环衬，看看它们都告诉了我们什么。有时，前环衬和后环衬遥相呼应，一个作为故事的开头，一个作为故事的结尾，要是漏看一个，就会说出完全相反的结局。

第三步文字和图画怎样讲故事。图画书不只是图画讲故事，文字也讲故事。如果只看图画，那只是唤醒了故事的一半生命。同样，只看文字不看图画，也只是唤醒了图画书的一半生命。一本图画书至少会包括三个故事：第一个是文字讲述的故事，第二个是图画讲述的故事，第三个是文字与图画相结合而产生的故事。第三个故事，有时与第一个、第二个故事讲的是同一个故事，有时与第一个、第二个故事讲的不是同一个故事。当它们讲述同一个故事时，文字和图画的关系有点像一对亲密的恋人，它们手拉手，互相补充，一起努力把故事讲好。当第三个故事与第一个、第二个故事讲的不是同一个故事的时候，文字和他画的关系有点像一对即将分手的恋人，乍看上去，它们还在手拉手地讲一个故事，但实际上已经同步不同调，在各说各话了。

第四步是什么力量推动翻页。图画书是翻页的艺术，是按照书页的顺序来连续地表现整个故事的，为了吸引读者迫不及待地往后翻页，创作者在文字和图画里都做了巧妙的设计。好的图画书，边边角角都渗透着作者的精心设计和安排，需要读者反复研读，用心体会。

第五步反复多看几遍。想真正读懂一本图画书，没有别的捷径可走，只有一个办法，就是反反复复地细读文本（包括文字和图画），至少要读到十遍以上。图画书把太多的东西都悄悄隐藏起来了，留待你去寻找、去发现、去感受。只要你多读几遍，就会发现许多你第一遍看时没有发现的东西。

第六步要看版面设计。图画书从头到尾都充满了迷人而卓越的版面设计，是一门平面设计的艺术。作为没有学过平面设计的常人来说，怎么看得懂呢？那就是对着图画书的页面版式不停地发问。为什么它的画面一页比一页大，突然来了个跨页大画面呢？为什么它的文字不排在图画里，要排在图画外呢？……只要能把问题问出来，你再带着问题把书看一遍，就一定可以知道平面设计师为什么要这样设计了。

第七步一起讨论。图画书可以讨论的话题很多，最难的莫过于这本图画书的背后告诉了我们什么。有的图画书的主题、思想、观点藏在一个你看不见的地方，要用思考力才能把它们找出来。关于图画书的主题及思想的讨论，最好是在小学以上的教室进行。对于年幼的孩子来说，家长最好不要和他们来讨论一本图画书，对于他们来说，这样的问题太抽象了。看图画书就是一种简单的快乐，绝对不能成为沉重的负担。有了图画书，愿你从此过上幸福的生活。
 
彭懿老师的七步阅读法将阅读分解成7个步骤，操作性很强，建议你参照着来实践一下，你也许会发现原来绘本可以这样读，原来之前忽略了这么多丰富的内容。
 

该回答来自于网络问咖 张丽萍 大咖

C. 怎么教会孩子画故事里的人或物

其实画画一点也不难，首先要撇开“画的像”的错误观念，对幼儿来说，画画就像大人写日记般，他们会以既有的、熟悉的表现手法，用点、线、圆各式图样，“记录”深刻于心中的生活经验，几条简洁的线，代表的是妈妈：纷乱的错误，代表的是弟弟：圆圆的形状，代表的是好吃的饼干，孩子用“画”来讲述自己的感受和发现，所以，我们看孩子的画时，并不是看他画得像不像，而是要“听”他画中所表达的东西，并去理解、关心、尊重他所诉说的内容，在引导涂鸦期的孩子画出心中意象和对生活经验的感受时，您还可在孩子用点线描画的图样旁，加上附注文字。

D. 童话故事天地的手抄报 童话故事手抄报

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E. 神话故事的人物怎么画

神话故事的人物画法如下：

1、在画纸上画出嫦娥头部的轮廓。

神话故事是民间文学的一种。远古时代人民的集体口头创作。是包括神鬼的故事和神化的英雄传说。其产生表现了古代人民对自然力的斗争和对理想的追求，它是一种精神寄托。

神话的产生和原始人类为了自身生存而进行的同大自然的斗争结合在一起。当时生产工具简陋，变幻莫测的自然力对人类形成严重的威胁，与此同时，原始人对客观世界的认识，也处于极为幼稚的阶段。举凡日月的运行、昼夜的变化、水旱灾害的产生，生老病死等，都使他们迷惑、惊奇和恐慌。

诸如此类的自然现象，都和原始人类的生产、生活有密切关系，他们迫切地希望认识自然，于是便以自身为依据，想象天地万物都和人一样，有着生命、意志的；对于自然现象的过程和因果关系，也加以人间形式的假设和幻想，并以为自然界的一切都受有灵感的神的主宰。

F. 画中人现代诗歌

画中人现代诗歌1

她站在牡丹丛

蝴蝶风过

香风掠过美丽的云簪

唇红齿白，仪态大方

白白的 胖胖的

有时 她会走下来，

打开电视 坐在沙发上不知不觉睡着了

热玉米 三元一个

小贩的叫卖 会把她吵醒

她会咯噔咯噔的走出宅院

细言细语的喊

等一下 我要买

有时

她会小心翼翼的拧开灶火

像个惯犯

做饭 烧水 去买颤兄馒头

为长辈送佳肴

给玩游戏的孩子

端上 一碗八宝粥

有时

她会作赋 《塞鸿秋》

善以意境取胜

通过 比喻象征意向

抒发爱恋

有时候 她会打开电脑

购物 查询哪家的淘宝店

货物最好 信誉最高

有时 滴滴滴

传来陌生男人的聊天请求

他总是默默的点击忽略

像个小哑巴一样

仅热衷于 音乐

最近 外面下雨

没见她的踪影

据说 她回娘家了

画中人现代诗歌2

父亲留下的故事

就象一颗棵星星草

长在我童年的黄土

一直珍藏到我的现在

每当我回头

那些珍珠的故事

依然如初

依然透过岁月的风沙

清晰地再现我的眼前

这就是生命的烙印

这就是世代翻新的黄土

这就是生命传递生命的美好故事

啊时光可以带走一切

却带不走那种生命的真谛

就像童年的星星草

始终繁衍着黄土人的希冀

在很久很久以前

一位叫做牛郎的孩子

也长在一个哪氏穷人家

和我一样也过着贫困的日子

吃不饱穿不暖

从五六岁的时候

就跟着父母下地劳作

等他稍微再大一点

给富裕的人家放牛耕地

到年底的时候

能分些粮食过个年

和父母吃上顿饱饭

我问李洞散父亲

这不和人民公社的生产队一样吗

父母每天下地累死累活

却养不住一家儿女

天啊

我的六姐就这样饥饿病死

牛郎从小从父母生活的辛酸

就过早地知晓了生命的艰难

他也养成了一个好脾气

因为他不能因为自己不争气

让父母感到心寒

他要自己的自强不息

让父母看到他吃苦爱劳的本领

毕竟人生的苦难很多

自己要好好做人

给父母带了快乐和宽慰

他对自己做人要求很严

用父亲的话说

他从小就很仁义

走在了人的道上

等父母上了年纪

不能出去扛长工了

牛郎也长大了

就独自撑起了这个家

他靠自己的力气

养活着父母

我想我也会这样

他总是把第一口饭让给父母先吃

而他自己吃着野果充饥

父母生病的时候

他就亲自去采摘草药给父母熬汤

冬天的时候

他总是把炕头让父母睡

而他自己躺在炕边给父母挡寒

夏天的时候

他给父母驱散这蚊虫

而自己却一夜不眠

街坊邻居都夸他懂事善良

长大了寻个媳妇

肯定是个好儿郎

当父亲讲到这里的时候

我感觉就是在说我

我长大了也要成为一老本分的牛郎

我就是牛郎

除了晚上我没有给父母驱散过虫子

其他的我都可以做到

我居住的黄土屋我不嫌脏

我生活的黄土家我不嫌破

我依靠的父母亲我不嫌贫

我也会做个孝子

当他们老了的时候

我也会把最好吃的给他们

把温暖的炕头给他们铺睡

我长大了我要去媳妇吗

我不敢想象

谁肯会嫁我这样丑笨的土娃

当牛郎的父母过世的时候

牛郎用破席一卷

埋在了土里

为什么不用棺材

棺材穷人买不起

天啊

人啊这样的脆弱和可怜

劳作了一辈子

到头来却以黄土掩面

丢下自己的孩子

我的心里很凄凉

人到了哪里去了

一魂走

二魂生

留下三魂守坟茔

天啊

原来人有魂啊

我不可想象人老了要去什么地方

但我可以知晓

每逢亲人的祭日都会去坟茔烧纸

这是唯一保留到现在的风俗

我看到很多爹娘丢下的儿女

跪倒在坟前

这一天哭的惊天动地

我拾柴打草听到了哭声

我的眼里噙满泪水

也许我的父母也有这一天的分别

也许我走后也会有儿女来祭奠

我会听得到吗

纸钱我会收下

请不要哭坏了身体

父亲讲到到这里的时候

我真的不忍心再听他讲下去

牛郎一个人孤苦伶仃

他屋漏了自己修

他衣裳破了自己补

他鞋底烂了自己缝

他也有生病的时候

自己扛着

他拾柴打草

他采野果晒干了当粮

他为什么没有养只羊呢

就像我一样放学回家然后去放羊

我问父亲

父亲说

连饭都吃不饱

靠给富人家打长工

怎么买得起羊

也许比我家还贫困

我家有时吃了上顿没有下顿

姐姐们揪些野菜充干粮

我也想买只羊

可是家里没有钱买

我囊嘟了多少次

也给我买了只羊

这只小羊陪伴着我

它听到我走步就咩咩

着只小羊长得很肥壮

当过年的时候

却被父亲屠杀了买了肉

那是一个下午我放学回家

我看到了一个血淋淋的羊头

我真的不晓得羊长大却要挨刀宰

我写到这里的时候手还发麻

我和父亲说

我喂养它可不是用你来吃肉

这只羊喂大了要陪伴这我度春秋

这只羊你杀了它多疼

你也告诉过我

杀生害命要偿还的

我宁愿不上学了

我也不准杀羊

我和小羊过一辈子

什么上学断文识字那不是我的事

昨天侄女来看我

我还给她讲我过去放的小羊

我现在不敢回望那只小羊分别的情景

那天中午我离开家

小羊咩咩很奇声

黄棕色的眼里流露着哀求

我走过去还狠狠踢了它一脚

刚喂饱了你就哼哼

等着我放学去野外

我让你吃个饱饱的叫不在出声

它咩咩叫着我心烦

谁知它已知道大祸临头等我救

很多的事情人都有预兆

只是人的心钝了

先天的本性丢失了

也许不能够再想这个后来发生的故事

谁怎么会相信

从墙壁的画中走下美丽的姑娘

牛郎贫困却很勤劲

牛郎穿得破却不自卑

牛郎吃不饱却不偷盗

牛郎饱尝酸甜苦辣却不抱怨

牛郎做活不撒懒

牛郎心眼很实诚

牛郎命苦却自己品

牛郎做起什么都认真

牛郎做什么都随其自然

这样的庄稼人人人用着放心

这样的农夫家家用着踏心

这样的伙计户户用着称心

这样的人品村村都留美名

这样的庄稼把式十里八村难寻

可是牛郎到了结婚的年龄

每天干活回家

就缺一个媳妇

谁愿意能够一分钱不花聘娶过来

当他推开家门

能够吃上一顿热腾腾的饭食

天下的姑娘快点嫁给他啊

他人长得健康又英俊

那位姑娘嫁给他肯定得福分

我那时这样想着

我要是个姑娘我会嫁给他

父母在世教给了他勤俭治家

父母去世后他顶起了梁过晌

父母走的时候多么不松心

因为在这世上把儿丢在了黄土地

让父母的牵挂到了阴间还惦记几分

牛郎对寻媳妇连想都不去想

因为自己怎样只有自己认得真

虽然五尺身有个影

一个心眼做活沉默如金

他觉得自己有多重

他就知道自己高几分

破屋子破墙谁进门

冷屋子冷炕谁亲近

四壁光光谁跟随

牛郎不知天多高

但知道自己的锅瓦瓢勺数的清

父母只留下了做人的话

一言一行有脚声

父母只留下了做活的印儿

一锄一耙要有版

父母只留下一床被

一碾一转无思邪

父母只留下了一张画

一朝一夕模糊了影

父母只留下了一盏灯

一时一刻心照明

牛郎初一十五拜天地

夜晚深深拜星斗

只想自己做好人

父母在天可安心

这样的好人哪里找

这样的好人天下难寻

一天他劳累回家

推开了家门

看到了一桌热气腾腾的饭

他揉揉眼睛恐怕不是真

天啊

牛郎四下看

究竟是谁行了善心

他四壁空空无人迹

一张纸画烟已熏

他想也许是邻家的大婶心疼他

在他回家的时候

给他做好了饭

牛郎心里存感恩

一定报答有恩的人

阴天下雨去缮房

数九寒天去送柴

牛郎发誓要报恩

朗朗干坤看我心

邻居的心意他懂得

人间的亲情要珍惜

一次两次不觉得鲜

十次八次成了事

天天如此把饭做

牛郎心里很不是滋味

一次牛郎出了门

忘记了牛套落在了家

他急急忙往家赶

谁知推开家门看到了一位美女天仙在做饭

天啊

他真不得不相信自己的眼

原先还以为邻居大婶来做饭

见了大婶就鞠躬

心里默念大婶的恩

谁知飘来了天仙女

牛郎羞得脸发红

叫声大姐使不得

我一个穷放牛郎消受不得你的玉身

仙女闻声袖遮面

飘起衣裙突然不见

牛郎如梦方醒来

这些日子原来神女下界来寒门

牛郎跪拜天和地

仙姑本是天上的人

万万不可动色心

私自下凡违天法

违反天法要囚禁

千年修行到天门

不要在流落人间当凡人

牛郎有苦自己偿

苦去甘来回天门

仙姑万万使不得

不要因为牛郎犯了罪

牛郎第二天又出门

回家的时候饭菜又做好

他不想自己的贫困

连累了仙姑惹凡尘

牛郎说再好吃的饭

我不再吃

如果下次再来

我可要搬家

不在这安身

他相信仙姑会听到

他相信仙姑会守信

牛郎吃又出了门

他遥望天际叹了声

天人和凡人相隔九重天

层层天地都有神君

我一个黄土放牛娃

我不能违背天规坏人伦

苍天大地请作证

我牛郎去死也不会动心

牛郎一次遇风寒

躺在炕上翻不了身

这时仙女肯定不再来

因为牛郎已经出不了门

牛郎梦里望见了一处家园

个个仙女踏着祥云

七彩阳光普照地

凤飞龙舞起歌声

一朵祥云落脚下

一位仙女走进了寒门

她给牛郎来做饭

她给牛郎把药熬

牛郎牛郎

牛郎好像听到了呼喊声

牛郎一手抓住了仙姑的手

原来仙姑在给他擦汗

牛郎睁眼看得真真的

他满脸羞红不好说声

仙姑一飘又要走

可是牛郎抓住了仙姑的丝绦

仙姑一头进了天外

牛郎顺着丝绦看个究竟

愿来仙姑躲在了墙壁的画

那半截丝绦却被牛郎拽着了

牛郎顺着丝绦望

愿来墙壁的古画居住着人

那画中的仙女就是她的身

她目睹了这一家黄土人

心向神明似金子

闪闪发亮照干坤

仙姑动了凡尘的情

一心跳下仙台的'九重门

她要和牛郎成婚配

只有褪去仙骨重返黄土来做人

天法不容动尘念

仙是仙来

人是人

人要成仙必须修

仙要做人须轮回

仙姑她明知故犯法

等待的将是天庭审问

仙姑本是黄土人头上的神

在那天界享天伦

可是仙姑把尘念动

她走下画中天会知

她出入凡尘必遭罪

可怜牛郎黄土身

心存感激数谢恩

苍天不许人仙配

私自下凡天法惩

天下黄土人谁知晓

只会同情落难人

落难本身有始因

只看表面不寻根

生生都把皇母怨

世世真相哪里寻

生生世世迷黄尘

轮轮回回被情绕

谁念天外有法印

一条银河千古恨

自然就把人神分

牛郎和仙姑通婚配

千古的爱情只一回

如今你看仙女牛和郎星

银河横断断天门

迢迢相望昭示人

只有轮回三界土

才会修炼成神仙身

牛郎因此遭了难

九千九百九十年之后才会返天庭

后来仙姑被贬下凡

九千九百年九十年不得和牛郎相见

从此二个黄土人

生生世世难相逢

相逢对面不识君

偿还罪业再结缘

结伴双飞银河岸

站在银河望宇宙

天地浩瀚无穷限

势必永葆生命真

黄土迷人不迷心

我也将在另一个故事中叙述

新的牛郎织女的传说

每逢听到画中人

哪有仙姑会牛郎

不是神话倒是徒说

不过人生就是一台戏

自己扮演不同的角色

每个人都有一条黄土路走

每一人都有一本台词唱

每一人的故事的情节都很曲折

传书的喜欢传

写书的喜欢写

爱书的人喜欢看

听书的人喜欢听

现代的人更喜欢符合自己的观念

随便添枝加叶

但是天仙配

却违反了人伦天理

却迷惑了众生世代的眼睛

正象许仙许配了白蛇精

这怎么可能

是非颠倒魔乱人心

法海却是替天行道

那才是宇宙的正义

消灭一切害人虫

每逢听到画中人

我也想买一张画贴在墙壁

我希望我是画中走下来的人

但我不是仙姑

不是圣人

我就是一个实实在在的黄土人

当父母劳作回家一推开家门

就能无声地摆上热气腾腾的饭菜

我不要父母每天却在为我们穿衣发愁

我会只纺好线织布给亲人们做一身锦绣

我希望我就是画中美好的景色

我是一颗莲花

我是一株青松

我是一只仙鹤

给辛勤的父母带来一首首神曲的歌声

化解他们心头的冰霜

我希望我是画中人的世界

当父母熬过了贫穷的日子

就能接他们去到美丽的地方

我也希望长大碰到一位画中的姑娘

她不是仙姑

她可以丑陋

她可以贫穷

但她很善良

但她很平淡

只要她会忠心耿耿的和我敬拜天地

她做我的织女

我就做她的牛郎

接过父母的锄头

和她结伴耕耘在黄土地上

G. 书六年级作文

在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是我整理的书六年级作文，欢迎阅读与收藏。

书六年级作文1

随着科学技术高飞速发展，有许许多多的事情出现在我们的视野里，使我们的生活有了新的改变。今后会出现许多奇妙的书，就让我来介绍一下吧！

这种书的形状有很多，你想要什么形状的就要什么形状的，如果你说不出来是什么形状，它就会变出很多漂亮的形状，等你去选择，知道你满意为止。在这种书上还安装了MP3和按摩器呢！我想：这肯定是在读者看书看累的时候，这本书就会唱起优美动听的音乐，然后给读者按摩眼睛，给读者留下平缓舒服的感觉，让他们觉得没有一点疲劳。这本书的第一页自然就是太空网络，只要你翻开它，便可身临其境的进行一次免费的游行，让你知道太空的奥秘，并亲身体验一下这神秘而令人向往的地方。第二页当然就是生物网络喽！你只需要按一下题目，便会有一大堆生物映入眼帘。其实你用不着害怕，因为它们都是虚幻，不会伤害到你。接着就是海洋网络了，你可以跟随着去参观一下全世界的海洋。这并不危险，因为本书具有防护作用，可以保证你的安全，防护膜里也有按钮，可以安全回家。你可能说太没劲了，我们一天到晚网络全书。不要急，这本书里还有小说、童话、漫画呢，一定让你们读个够！书里边是一种特别小的电脑，你如果需要什么资料，只需要说出来就行了，这样既方便，又快捷。只有我们想不到的，没有我们做不到的。

我坚信，通过我们的艰辛努力，我们的梦想一定会变成现实，让这种书早日问世吧!

书六年级作文2

我最大的爱好就是看书。一看起书来不吃饭也不饿，不喝水也不渴。正如高尔基说的：扑在书本上，就如同饥饿的人躺在面包上。

记得有一次，我正在看新买的《故事天地》时，妈妈让我去看看水煮开了没有。我连忙跑过去一看，水已经煮开，我迅速把水提下来，关上煤气就跑回自己的房间看书去了。当我正在因小鸟的死而伤心，因小兔子的降生而高兴时，妈妈喊我：“你把水放哪了？我怎么找不到水喝呀？”我一想：天啊，我把水提下来忘记倒进水瓶里了！”我低着头，不好意思的走了出去，对妈妈说：“水煮开了，我把它提下来忘记倒进水瓶里去了。老妈你把水再放在火上煮开再喝吧！”妈妈看了我说：“你呀，活生生一个书呆子，只要你一看书，保准什么事情都忘完。”

还记得有一次，妈妈让我写作业，还说不写完作业三天不许看书。妈妈看着我，我变装模作样的写着，可等妈妈一走，我便忍不住拿出了《迪士尼乐园》津津有味的看了起来。这时妈妈又回来了，可搜渣卜我已经世穗钻进书里，根本就没有觉察妈妈回来了。自然妈妈恼火了，一把夺过我手中的书，狠狠的扔进了垃圾筒里：“我让你天天就知道看课外书，我让你不好好写作业……”我委屈的流下了眼泪：“你可以打我，骂我，但你不能扔我的书，它是我最心爱的宝贝。”

因为看书我还犯下了很多错误，还是经常挨妈妈的批评。但是只要拿到书，我就像鱼儿见了水，在书的海洋中遨游，使我的思想越来越强健和丰满。

书是人类进步的阶梯，书梁咐是人类不可缺少的营养品。我爱你—书。

书六年级作文3

亲爱的陆校长：

您好!我们是六年三班的同学们，我在港湾小学读了很多年书了，因此，学校的许多变迁我也看到。

我看到，您为了学校的干净，不怕垃圾的肮脏，伸手捡起来，还教育我们。望着您那弯曲的身影，我们不竟羞愧起来;我知道，您在学校清洁方面，也下了大功夫。增加垃圾桶、加派人手……什么办法都用过了，可是，光洁的地板上还是存留着不少包装袋。经过调查，我们发现地上的垃圾大多数是零食包装袋、纸片和牛奶盒：我们还发现：新建的教学楼一二三四楼的楼道里一个垃圾桶都没有，造成学生没地方扔垃圾。因此许多人就图方便，不愿走去远一点的垃圾桶，随手一扔。对此，班里的同学都想出了几条对策：1.建议学校在购置一些容量大而邮又漂亮的垃圾桶。2.建议学校再增加一些清洁工，因为只有几个而已作文

学校不仅有垃圾的问题，还有学校中餐的问题。

不少中午在学校搭食的同学，都向我们反映学校的中餐不好吃，大部分的菜肴都是茄子、芋头和蕃茄炒蛋。这些都是同学们不爱吃的，而且长期吃下去，同学们的身体会没有营养。陆校长，我们觉得，虽然学校为我们提供了场所，免去了吃饭的麻烦，但是，您是否能与快餐公司联系一下，让他们将饭菜做的好吃一点。这样才能解决问题的根本。作文

希望陆校长看完这封建议书后，能采取我们的意见，让我们的校园变得更加美好!更加美丽!

书六年级作文4

尊敬的校长：

您好！

我是清林小学的一名六年级学生，在这美丽的校园里生活了六年。我们的校园景色优美，有五颜六色的花朵，有郁郁葱葱的爬山虎，还有高大挺拔的树木·······可是，当我们走进教学楼，仔细察看，不免会看到许多美中不足，使校园的美丽大打折扣。楼梯旁的厕所虽然没有人使用，但“哗哗”的流水声从未停过。白花花的水就这样浪费的流进下水道。每当同学洗手的时候，都喜欢把水开到最大，常常水花四溅，还有的同学喜欢把水龙头摁着当“水枪”玩，弄得满地都是水，这些行为都的浪费多少水啊！

大家都知道，水是生活中不可缺少的一部分，在生活中，洗衣服要水，洗菜吃饭要水，浇花要水，况且中国的水资源还很缺乏，再这样浪费水的话，后果简直不堪设想，因为，据统计：我国一分钟就有3克水流失了，一小时就有180克水流失了，一天就有4.32千克水流失了，一年就有1576.8千克水流失，况且这种水龙头还不是一个两个，可想而知，如果同学们再不节约水的话定会破坏生态的平衡。

在此，我游戏些建议：

1、把关不上的水龙头全都换成节水水龙头。

2、在厕所贴上许多“节约光荣，浪费可耻”的字样。

3、让全校的班级开展节约用水的班会，谈谈学生对节约用水的看法。

希望我的建议得到学校的支持与认可。

此致

一个关心节水的学生：张宗玮

20xx年10月26日境

书六年级作文5

尊敬的环保局局长：

您好！

我是一个六年级的小学生，也许您会想，为什么我会突然来信，对于这个问题，您等一下就知道了。

我现在要向您反映一个情况：现在，我们这个市区的环境也来越差。这就是此次写信来的主要目的。之前，检察人员来我们温岭检查时，就发出了三个想不到的感叹。让我们羞愧不已。但是，我们的环境越来越差，最为突出的表现是我们购物中心后面的小道上，哪儿遍地都是垃圾，各种杂七杂八的东西都有：竹签、塑料杯、瓜皮果壳、泡沫盒……垃圾日益增多，堆积如山，这可让人有脚无入足之地。堆积如山的垃圾发出阵阵“迷人”的味道，连一只蚂蚁都不敢靠近，样子十分的危急。要想解决这些问题，我们一定要争对问题的所在，不能治标不治本。所以，我提了一下几个建议：

1、让那些流动小吃摊尽快撤离，这样就可以防止垃圾的来源，让人们没有机会去破坏环境。

2、在购物中心后面多情几个保洁人员，这样可以保持卫生，有垃圾环卫工人就可以清理，那些不必要的麻烦都可以消除。

3、在哪里多放几个垃圾桶，这样人们就不会将垃圾人在地上，垃圾也不会到处乱飞。

4、制定一个计划，发现有人乱扔垃圾，就适当的惩罚一下，这样就不会有人捣乱了。

为了我们的环境，为了世界更美好，请您呼吁大家，让大家一起保护环境。

书六年级作文6

尊敬的教育局局长：

您好！

我是一个小学六年级的学生，我们刚刚学了一组与环境保护有关的课文，我很震撼，也很伤心。我的脑海里老是浮现一棵棵树倒下的情景，看到了那些不顾一切乱砍伐的人……而更让我痛心的是，这样的现象经常在我身边出现。比如，有些小孩子们拿着纸飞机飞，很多好好的纸张被丢弃……这些洁白的纸，都是从那些树制造的.。而那些树，是要经历过几十年才能种出来的。现在的人类在疯狂地用纸，许多高大的树叶成了矮矮的树桩。所以，我想除了几条解决用纸过多的办法：

一、现在家家户户都有了电脑。但是这电脑却让许多孩子的学习变得很差，因为玩游戏时间太长了。所以，我提出建议，让全深圳市的小学都用电脑写作业。这样，不仅让孩子玩游戏的时间减少，而且如果做作业不用纸，就保护了许多的树木，这样，树就不会遭殃了。

二、许多的孩子买一本书，看一下就不看了，根本就没学进什么东西，还买的是很多页数的纸，有时候，书会找不到，这样又浪费了一本书，但浪费的还是纸啊！所以，我觉得孩子应该在网上看书，既不会找不到书，又不会浪费太多的木材，真是一举两得啊！

我们来到这个世界，应该是保护地球，应该用我们先进的科技技术来保护地球，而不是用我们先进的技术来破坏它。人们，行动吧，让我们的地球母亲变得更美丽，更健康吧！

书六年级作文7

书很重要，它能让人提高修养，开阔眼界。生活上书也让我学到了许多：在犹豫中，在失落里，在开心时。

在五年级的某一天，期末考试没的我自暴自弃，也许自己永远也考不好的想法在脑中蔓延开去。这时我颤颤巍巍地拿起静静躺在书架上的《狼王梦》细细读了起来。当读完整本书时，轻轻舒了一口气，对于这本书我深有体会。他以描述母狼紫岚立志成为狼王的故事，大胆地表达了不要犹豫要下定决心，并为之而努力奋斗，只要去做了，还是会有收获的道理。于是我心情顿时好了许多，也不会犹豫。每每在为一件事犹豫时，我会轻轻翻开那本在书架上端端正正摆放整齐的《狼王梦》。小心弹弹书上的余灰，便开始贪婪的翻阅。

当我失落的时候，往往会去品味《活着》的寓意。他生动形象的描写了苦难和幸福，让我很感动，知道了对世界要乐观，要去忍受，忍受生命赋予我们的责任，忍受现实给予我们的快乐与失落。所以当我因为被批评而受挫失落时，常常会将《活着》反反复复地读透，感受生活的不如意与幸运的变换莫测。

而当我开心时会小心翼翼的拿出《冰霜》，进入我童话的王国。只要读起《冰霜》就会有身临其境的感觉。仿佛真的与玛芙一起艰难地一步一步走在不停陷进雪里地冰天雪地之中，穿着薄薄的单衣与冰霜先生小声忏悔。和玛芙共同体验善良的美丽。共度精彩的童话世界。

书会给人带来快乐与收获，感动与美丽。

书是我的唯一的慰藉。在生活中也会给予一定的帮助，要好好珍惜书中的一字一句，相你也有所体会。难道不是吗？

书六年级作文8

亲爱的老师、同学们：

大家好！

大家都知道，水十分珍贵，是生命之源。一个人如果三天没喝一口水的话，就会死亡。可是，现在有许多人都没有节水的意识，也很少做到保护这份珍贵的资源，有的只是无尽的浪费。一滴又一滴珍珠般珍贵的水，就那样白白地流走了。有的地区淡水资源十分匮乏，许多干旱地区水比油还珍贵。很多的家庭，只得清早翻山越岭去找水喝，所以，我们应该珍惜水资源才对呀！

大家是否知道，水也分可饮用水和不可饮用水。我们不能直接喝海水，喝了之后会不停的呕吐，最后得咸水症而亡。所以，我们不能寄希望于在淡水被浪费尽了之后去喝海水。许多人都认为饮用水是取之不尽用之不竭的，其实不是，淡水资源只占水资源总量的百分之五左右，十分稀少。我们应该多多了解关于水资源的知识，好好保护这珍贵的资源。

我想对水资源的保护提出以下几点建议，希望可以对改善环境有所帮助：

当我们用完水的时候，是否及时关闭了水龙头？有没有让水“哗哗”地白白流走呢？水资源是可以二次利用的，如：洗菜水可以用来浇花；洗手的水可以继续洗其他的物品。淘米水营养丰富，可以用来洗脸……

我们也可以尽一份微薄之力，多种些树和绿色植物，不破坏土地，也是保护水资源的有效办法。大家都希望这个地球变的更美好，那么请大家考虑一下我的建议吧，保护水资源，保护我们这个美丽的家园！

书六年级作文9

市环保局领导：

您好！

我是中原区特色实验小学的一名小学生。虽然现在科学技术越来越发达，飞船上天、潜艇下海......但是人们保护环境的意识却降低了。为了这些，浪费了多少资源，现在工厂排污越来越厉害，我家旁边的小河里的鱼都死光了。汽车尾气、飞机尾气大量的排放，目前全球每年排放污染型空气6亿多吨。每年6万平方千米的土地沙漠化......这些都在威胁着我们的生命，看见这一组令人心惊触目的数字，您有何感想？

我们人类想要征服自然界，就必须尊重大自然。

不能向西方国家一样，先污染后治理。要像对待兄弟姐妹那样对待大自然，为了共创美好家园，要做到以下几点。

1.用无铅汽油，无磷洗衣液，减少对空气的污染。购买低氟家用电器，减少对臭氧层的污染。

2.整治某些超过排污标准的工厂，必要时可关闭此工厂。

3.不猎杀动物，不砍伐植物，对偷猎者施以严厉的处罚，对举报者施以奖励。爱护我们身边的一草一木。

地球上的资源是有限的，而且形成这些资源要几亿年的时间。我们必须合理开发使用，如果不加节制地开采，必将加速资源枯竭，到那时人类将有更大的灾难。希望您能采纳我的建议，把郑州建设的更美好。中原区特色实验小学某学生

1月20日

这份建议写的很好。格式正确，建议理由充分，语言恳切，反映了小作者热爱环保，热爱郑州的情感，建议有意警告的形式，列举了一系列数据，表明环境正面临着重大危机，唤醒人们保护环境的意识，说明保护环境迫在眉睫。建议内容一条条列出。这样显得层次清楚，让人一看就一目了然。

书六年级作文10

我的叔叔，大学时候读的是历史，所以我俩总能聊到一块儿，想到一块儿，沉浸在属于我们的世界里。

到周六下午，我总会到叔叔家去“玩”。玩是幌子，看书才是王道。叔叔也喜欢我这个知己，每次都会好好“招待”我。

书桌、书台，就连床上都铺满了历史类书籍书，什么《24史》《资治通鉴》《古文观止》……到处都是，房间充满了浓浓的，历史的味道。据说他一年买书的钱比自己的饭钱高了五倍，是位不折不扣的历史狂人啊。

“叔，你说张居正是不是个好人？”

“嗯……世界上没有哪个人是绝对的好人，也没有绝对的坏人。”叔叔的笑脸变得严肃，眼里闪过一丝有神的目光。

“哦，那是功大于过，还是过大于功呢？”我很好奇。

他立马翻开一本文献，浏览了几遍，又做了一点笔记，弄清历史真相好像一直是他的本分。他所热爱的东西已经流过他的血液，成为他必不可少的一部分。

“是这样，万历年间……”

叔叔的手不停地比划，历史中的人物好像真的被他手中的笔勾画出来，还是一个个非常鲜活的。再加上有趣的故事，张居正、申时行等人物将五百年前的事又倒叙了一遍，让我看清了历史的真相。

现实的时间很快，历史的时间很慢。我和叔叔还在一起谈论下一个问题，摸清下一个真相，倒叙下一个故事，改正下一个错误……

历史很奇特，无论是几百年，几千年，还是孔孟之道，孙子兵法……我的叔叔将和中国万千学者一起去追溯历史。他是本鲜活的史书。

书六年级作文11

亲爱的同学们：

你们好！现在有许多初中生和小学生经常在学校附近买零食，这是一个不良的生活习惯，希望存在这一不良嗜好的同学来个紧急刹车。

我想，在学校附近买零食对我们的危害主要有以下四点：

第一经常拿着零钱买零食，久而久之，总会有比我们大一些的孩子订上我们。他们就会找机会把你截住要钱，你要是不给，那可就得挨上一顿暴打，这样对我们的安全极为不利。

第二那些零食一点儿也不卫生，首先，他们的进货渠道不正规，又加上想弁取暴利，经营的都是价廉而物不美的东西；其次，他们不注重环境卫生和个人卫生。如我所在学校门口买夹饼的经营者们，一边往饼里夹菜一边又在收钱，这样反复无数次也想不起洗洗手，你难道不为你的健康担忧吗？

第三这些商店大多没有经营许可证。

第四许多同学吃完零食把包装袋随地乱扔，影响校园环境卫生，以致垃圾满天飞。

其实，要避免买零食的害处，一点也不难，建议做到以下几点：

第一实在想吃零食了，就请爸妈有选择的去买些。

第二早上，家里有早点就带上，如果家里没有，就在卫生条件好的饭馆吃一碗面。

第三在买东西的时候，一定要看一看经营者有没有经营许可证和产品的生产日期。

第四我们不要乱扔垃圾，有垃圾了就随手扔进垃圾箱。

同学们，为了我们的安全，为了我们的健康，为了我们的生存环境，为了人类仅有的家园——地球。让我们积极行动起来，号召大家不要在学校附近购买零食。

书六年级作文12

尊敬的人类：

你们好!

地球无私的孕育着人类，水滋润着人类的心田。

水，与人类的生命及生活息息相关。水是甘甜的，同时也是苦涩的；水是宝贵的，同时也能造成灾难；水是清澈的，但在有些地方，它却是浑浊的；这个世界上的一切生物都需要水来维持生命，但在一些急需水的地方，它却是吝啬的......面对我们日日所需要的水，人类，你们又知道多少呢？

在离我老家不远处，有一条“无名河”。我小的时候，那里的水还是清澈见底，里面有许多野生的小鱼儿 ，夏天的时候我经常和朋友们到那儿趟水，打水仗。可如今我所看到的那条“无名河” ，完全不再是往日的那种风光了，已经变成了鱼水绝迹的污水河了，上面飘着一层玻璃厚的垃圾，臭气熏天！

由此，我郑重的为你们提出几点建议：

1.不能把垃圾丢进河流或街道，应该扔进垃圾桶；

2.洗完手之后一定要把水龙头拧紧，不让水龙头伤心地流泪；

3.不用电时要及时切断电源，以免浪费电；

4.不要随地吐痰，不乱制造噪音；

5.要多植树，不能乱砍滥伐。

作为新世纪的小学生，我倡导人类提高环保意识，珍惜资源，节约资源，从现在开始珍惜地球妈妈赐予我们宝贵的资源，不要让地球上的最后一滴水成为你们的泪水......

书六年级作文13

书是我们人类的良师益友，不同的人喜欢不同的书，我的同学有人喜欢看科幻书，有人喜欢漫话书，还有的喜欢阅读童话故事。也许你也正喜欢着某一本书，在这儿我想告诉你的是，我最近喜欢的一本书－－《猫耳朵避难所》，就是这本书，让我爱不释手、魂牵梦绕。

故事的内容是这样的：一个名叫可乐的小男孩和俩个伙伴在一起踢球。俩个小伙伴去了厕所很久不见回来，可乐就去找他们，可不知怎么回事，到处都没有他们的踪影。于是可乐就去找邻居橙橙，结果当他们正往教室走的时候，突然一阵天旋地转，可乐和橙橙一起陷入一个深渊。当他们醒来的时候，看见自己躺在一片草地上，正想起身时，他们惊奇的发现眼前的一片都变的异常巨大。没等回过神来，迎面来了一只猫，可乐认出是自己家养的“罗立”，就高兴的和橙橙爬到了猫的耳朵里。接下来就发生了许多惊天动地的故事，与昆虫蜘蛛搏斗、与蚊子战队对决、大战食人花等等最终救出了俩个小伙伴……

妈妈说我看这书看的都走火入魔了，饭前、饭后看，睡觉前看，醒了又快接着看，就连上厕所都捧着它。因为我喜欢这本书，喜欢故事里英勇机智的可乐，他不怕困难，勇往直前。我欣赏他的冒险精神，也佩服他的聪明睿智，甚至有时候我觉得我就是书中的可乐。

古人云：“书中自有黄金屋”，从这本书当中我学会了做事要细心观察，与对手较量要抓其弱点，与朋友相处要友好互助等等。希望大家和我一样多读书读好书，让我们在书的海洋中尽情地遨游。

书六年级作文14

自从我上小学以来，我与书之间总有一种说不清道不明的缘分，这也促使我与图书馆之间的情谊越来越深厚。

我已经记不清自己是何时与图书馆结缘的，但我仍然清楚地记得我与它相见时的情景。

那是一个秋天，绵绵秋雨，像妈妈的大手一下又一下地抚摸着大地。我和爸爸正在赶往图书馆的路上，一路上我都在遐想：这位朋友是什么样的呢？很快我就见识了她的真面目。初见图书馆，我就深深地震撼了。她的胸怀是如此宽广，将我紧紧地搂在怀中，我受宠若惊。图书馆是睿智的，她的身上藏着数不尽的学问；图书馆是博爱的，她无私地把书籍借给我们……

心急的我没等爸爸办好借书证，就迫不及待地投进图书馆那散发着淡淡书香的怀抱里。

我尽情地在书海里遨游，就像一个沙漠中的行人看到那清凉的泉水一般，心中充满了满足感。我心中的喜悦就像正在充气的气球，不断地膨胀。我迈开大步来到下一个书架前，又贪婪地翻阅起来。如果说我是一块铁，那这些书就是一块块强力吸铁石。它们有一种魔力，这种魔力使我无法抑制对它们的迷恋。这一天，我满载而归，不仅收获了那些书籍，更是与图书馆交上了朋友。

从此以后，我成了图书馆的常客，每个周末我都必来一次，风雨无阻。每次我都会带着满心的喜悦来，带着满腹的知识回家。一有时间，我就待在图书馆里，那里的一切令我无法自拔，使我深深地陷了下去。

现在，图书馆已成为了我日常生活中不可缺少的一部分。她教会了我如何做人，如何分辨善恶，如何独立自主，她还教会了我很多很多。我只希望，我与她之间的缘分能长长久久地延续下去。

书六年级作文15

最近，赵燕带来了一本书。这本书彩色的封面，中间画着一个人物，翻开来里面有插图和文字，十分普通。然而这本表面看起来并不怎样的书却吸引了我们六（5）班同学们的眼光。这是一本据说能预测未来的“算命”书。

课间、午间，只要同学们一有空，就像赶集似的聚拢来，把赵燕的位子围得水泄不通，争着掏出这本所谓能“算命”的书，一个劲地翻阅。有的满怀期望，有的凑热闹，有的则是好奇。“算命”的程序是这样的。先算出自己名字的笔画数，再算出某同学或长辈的笔画数，然后相减，例如差得7画，那么就去“算命”书中找这个7画的信息框，就可以知道自己与某某的关系了。我听了哭笑不得，这是什么方法吗？我立即嚷道：“迷信啦，是迷信……”可话一出口，马上就引起了“迷信”派的围剿。“很准的……你也来试一试……”

可怜寒窗六年，饱读圣贤书的同学，你们真是太糊涂了。自己的命运怎么会是“算命”书起的作用呢！若真是这样初中，大家还读书干吗，不如回家看电视，打游戏去，反正命运是老天安排的。那还用得着用知识改变命运吗？其实这些花花哨哨的星座占卜，血型占卜是一种变相迷信，只是它的方法高超点。什么星座占卜，说明白点，就是给以前所谓的“生辰八字”披一层伪装衣，把它变得时尚点。那些年幼无知的孩童就被这些“星座”所迷惑了，而又有多少人能看出这些时尚“迷信”里面的虚伪和荒唐？

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小学四年级成语故事手抄报

引狼入室yǐnlángrùshì [释义] 引：招引；把狼引到室内。比喻自己把坏人或敌人招引进来专。 [语出] 元·张国宝《罗属李郎》：“我不是引的狼来屋里窝；寻得蛐蜒钻耳朵。” [正音] 狼；不能读作“niánɡ”。 [辨形] 狼；不能写作“狠”。 [近义] 开门揖盗 [反义] 拒之门外 [用法] 含贬义。一般作谓语、定语。 [结构] 兼语式。 [辨析] 见“开门揖盗”（562页）。 [例句] 历史上～的民族败类；没有一个不被人民切齿唾骂。

成语故事手抄报一年级简单

引狼入室yǐnlángrùshì
[释义] 引：招引；把狼引到室内。比喻自己把坏人或敌人招引进来。
[语出] 元·张国宝《罗李郎》：“我不是引的狼来屋里窝；寻得蛐蜒钻耳朵。”
[正音] 狼；不能读作“niánɡ”。
[辨形] 狼；不能写作“狠”。
[近义] 开门揖盗
[反义] 拒之门外
[用法] 含贬义。一般作谓语、定语。
[结构] 兼语式。
[辨析] 见“开门揖盗”（562页）。
[例句] 历史上～的民族败类；没有一个不被人民切齿唾骂。

成语故事手抄报简单又漂亮

如图

成语故事手抄报二年级

杀鸡吓猴 杀鸡给猴子看。比喻虚有其表：猕猴，形容行动浮躁尖嘴猴腮 形容人版相貌丑陋粗俗。沐猴权而冠 沐猴。也比喻白费力气；冠。猴子穿衣戴帽猴年马月 猴。比喻用惩罚一个人的办法来警告别的人、马。泛指未来的岁月猴头猴脑 像猴子那样好动。猿猴取月 比喻愚昧无知。猕猴骑土牛 比喻职位提升很慢：戴帽子。常用来讽刺投靠恶势力窃据权位的人。比喻用惩罚一个人的办法来警告别的人。弄鬼掉猴 比喻调皮捣蛋。杀鸡儆猴 杀鸡给猴子看，究竟不是真人，形同傀儡：十二生肖之一。沐猴衣冠 同“沐猴而冠”。杀鸡哧猴 见“杀鸡骇猴”

成语故事手抄报五年级

明珠暗投 (míng zhū àn tóu)

西汉时期邹阳原在吴王刘濞手下做事，发现吴王想谋反，就改投版奔梁权孝王。羊胜对邹阳有偏见，就在梁孝王面前挑拨离间，邹阳被投入监狱准备处死，他给梁孝王写信说如果有人把“明月之珠”偷偷扔在路上，就会引起人们的警惕而不敢上前。

明珠暗投的意思是：原意是明亮的珍珠，暗里投在路上，使人看了都很茄梁惊奇。比喻有才能的人得不到重视。也比喻好东西落入不识货人的手里。

拔苗助长的成语故事手抄报

拔苗助长的成语故事手抄报

拔苗助长这个成语，我们平常会用到，大家知道这个成语的意思是什么吗?下面我们为大家带来拔苗助长的成语故事，仅供参考，希望能够颤昌运帮到大家。

拔苗助长的成语故事
春秋时期，宋国有一个农夫，他总是嫌田里的庄稼长得太慢，今天去瞧瞧，明天去看看，觉得禾苗好像总没有长高。他心想：有什么办法能使它们长得高些快些呢?

有一天，他来到田里，把禾苗一棵一棵地往上拔。一大片禾苗，一棵一棵地拔真费了不少的力气，等他拔完了禾苗，已经累得筋疲力尽了，可是他心里却很高兴。回到家里还夸口说：“今天可把我累坏了，我帮助禾苗长高了好几寸!”

他儿子听了，赶忙跑到田里去看，发现田里的禾苗全都已经枯死了。

画饼充饥成语故事手抄报

画饼充饥
画个饼来解除饥饿。比喻用空想来安慰自己。
[拼音]
huà bǐng chō专ng jī
[出处]
宋·李清属照《李清照集·打马赋》：“说梅止渴；稍苏奔竞之心；画饼充饥；少谢腾骥迅森之志。”
[例句]
如果基础不好,想考个好成绩也只能是画饼充饥而已。
[近义]
望梅止渴 纸上谈兵 聊以 *** 充饥画饼 ...
[反义]
名副其实 卓有成效

关于成语故事的手抄报图片

带有图片的成语故事：

1.疑邻盗斧

从前有个（乡下）人，丢了一把斧子。他怀疑是邻居家的儿子偷去了，便观察那人，那人走路的样子，像是偷斧子的；看那人的脸色表情，也像是偷斧子的；听他的言谈话语，更像是偷斧子的，那人的一言一行，一举一动，无一不像偷斧子的。不久后，他（丢斧子的人）在挖他的山谷的时候发现了斧子，第二天又见到邻居家的儿子，就觉得他言行举止没有一处像是偷斧子的人了。

含义

这则寓言说明，主观成见，是认识客观真理的障碍。当人以成见去观察世界时，必然歪曲客观事物的原貌。

寓意

做人处事要实事求是，从实际出发，不能凭空猜想。

成语故事经典手抄报图片大全

【拼音】： àn yǔ cán yún

【解释】： 比喻男女的爱情被阻隔或断绝。

【出处】： 宋·刘克庄《西楼》诗：“短松明月易陈迹，断雨残云难觅踪。”

【举例造句】： 孤帏再把重门掩，不堪离恨寄冰弦，断雨残云思黯然。 明·徐霖《绣孺记·剔目劝学》

【拼音代码】： dycy

【用法】： 作宾语、定语；用于书面语