小黑鱼讲的什么故事

① 绘本解读《小黑鱼》

【作者简介】

李欧·李奥尼，1910年5月5日出生于荷兰阿姆斯特丹，父亲是比利时犹太商人，母亲是女高音歌唱家。因家在美术馆附近，舅舅们又是建筑师、画家和艺术品收藏家，所以他从小就得以浸润在浓迹燃郁的艺术氛围之中。13岁起，他随家人辗转美国、意大利。

人文主义和理性主义自始至终贯穿着他的作品。尽管李奥尼开始创作绘本时已经49岁，他却开创了一个绘本的新时代。《纽约时报》曾不惜溢美之词给予他这样的评价“如果绘本是我们这个时代一种新的视觉艺术，李欧·李奥尼则是这种风格的大家。"他的姿隐虚绘本获奖无数，其中《一寸虫》《小黑鱼》《田鼠阿佛》《亚历山大和发条老鼠》分别于1961年、1964年、1968年及1970年四次荣获美国凯迪克大奖。1999年10月11日，这位被誉为“色彩魔术师”的绘本大师在意大利与世长辞，享年89岁。

【内容简介】

在大海的一个角落里住着一群小鱼，大家都是红色的，只有一条是黑色的。有一天，一只凶猛的金枪鱼吃掉了所有的小红鱼，只有小黑鱼逃走了。

小黑鱼孤身一人在海里游荡，遇到了很多稀奇古怪的生命，渐渐又高兴起来。直到一天，他又遇到的一群躲在礁石后的小红鱼，为了生存，为了不用再躲避，他想了个好办法，他教小鱼游成大鱼的样子，而自己来当眼睛！就这样，他们在清凉的早晨游，把大鱼都吓跑了。

【具体解读】

作者这本书彻底舍弃了他所喜爱的拼贴画的形式，而是使用了水彩绘画的技巧。具体说起来就是先将水彩颜料用大量的水稀释，然后再涂出或是用实物拓印出鱼、水母及海草的形体与背景，因为水多色淡，画面便充满了一种如在水中的透明感。

作者刻了一个小红鱼的印章，一个一个印出来的，只有那携稿条小黑鱼是手画出来的。作者给它赋予不一样的意义。

这本书的封面和封底是一副完整的画面。

这本书简单来讲就是一个齐心协力的故事。彭懿教授在解读这本书说：作者还想传达另外一种意思，本书一共有14个场景，其中小黑鱼孑然一身在海里徘徊的场景占了7个。而且这7个场景里李欧·李奥尼可谓画的呕心沥血，深海、水母、大龙虾、怪鱼、海草、海鳗以及海葵，一个个被画的美妙绝伦。他并不至于是为了向孩子们普及海洋知识。

作者想对我们说的话，全部潜伏在这几个场景里面，直到这时小黑鱼才开始去发现自己生活的世界是怎样的一个世界，在这个世界中自己又是怎样一种存在。小黑鱼学会想了，学会想的小黑鱼成长了。

在《共读绘本的一年》这本书中说，一个叫薇薇安·佩利的女作家，一位幼儿园教师，因班级孩子很喜欢他的作品，他们好奇那本书更像作者的化身？他们曾写信给李奥尼，得到答案。作者用一支蜡笔在小黑鱼上画了一个圈，又在下面画了一条横线，最后他在横线上写下一个大字：我。

我因为看完这本书，喜欢李欧·李奥尼的作品，也想把阅读带给身边的家长和孩子。

② 《小黑鱼》绘本故事读后感

《小黑鱼》绘本故事读后感1

最近我迷上了一个绘本，绘本的名字叫《小黑鱼》。

《小黑鱼》这本书是李欧·李奥尼写的。李欧李奥尼是一个荷兰人，他在1910年5月5日的荷兰阿姆斯特丹出生。他获得过4次美国凯迪克大奖。是一个了不起的儿童文学作家，画家。我想：这么了不起的一个儿童文学作家一定能写出一个不错的绘本。可我又想：小黑鱼一只普通的小黑鱼，能写出怎样的故事呢？怀着好奇心，我翻开了这本书的第一页。

有一只小黑鱼，他生活在一片珊瑚礁里，可他与别的小鱼不同，别的小鱼，都是红红的，只有他，是一个黑黑的，小黑鱼，有一天，一条大鱼袭击了他们，只有小黑鱼活了下来，其他小红鱼，都被吃掉了，他很伤心，于是游啊游，游啊游，游走了。一路上，他看见了漂亮水母，美丽的礁石，和奇妙的海底世界。

于是他又开心了起来，快乐的在水中自由自在的跳舞。突然，他看见了一群群的小红鱼躲在大焦石下面，小黑鱼热情地向他们发出邀请：“快来吧，我们一起玩儿。”，“可是大鱼会吃掉我们的。”小红鱼们不安地回答道，“嗯让我们来想想办法吧。”于是小黑鱼和小红鱼们想啊想，想啊想，想到了太阳快要落山的时候，“有啦，有办法啦，”小黑鱼突然叫了起来，“让我们一起组成一条海里最大的鱼吧！”说干就干，于是，小鱼们一一排好整齐的队伍，组成了一只海里最大的鱼。

“我来当眼睛。”小黑鱼自告奋勇的说道。

于是，这条海里最大的“大鱼”出发了，他们无忧无虑地观光着美妙的海洋。路上，他们碰见了几条他们以前最惧怕的'大鱼，可是现在，那几条大鱼一看见小黑鱼他们组成的这条海里最大的鱼，他们便吓得一溜烟跑的，无影无踪了。

看完了这本书，我感叹：小黑与他们真是聪明啊！同时，这本书已让我领悟到了一个人生的哲理：团结就是力量，遇到困难，不要害怕，因为，团结就是力量，大家在一起，什么困难险阻都难不倒。

《小黑鱼》绘本故事读后感2

《小黑鱼》是我反复读的绘本之一，故事简介，读后的感受却在心里挥之不去。

我特意去网络了作者李欧·李奥尼，简介很长，深觉他真的是一位才华横溢的艺术天才。绘画、雕刻、平面设计、印刷、陶艺、摄影样样精通，虽然他49岁才开始创作绘本，但他开创了绘本的新时代。

故事梗概是：小红鱼群快乐的生活在海洋里，有一只小黑鱼颜色和大家不一样。有一天金枪鱼入侵小红鱼群，只有小黑鱼逃脱了金枪鱼的大嘴巴。一开始她孤单、害怕，她不停的游啊游，遇见了以前没见过的大龙虾、怪鱼、海草、海鳗、海葵，她很开心。

一天她终于找到了害怕被大鱼吃掉而躲在礁石和海草里的小红鱼群。小黑鱼想了个好办法，她当鱼群的眼睛带领大家对抗大鱼的同时领略海洋的风景。

《小黑鱼》绘本故事读后感3

从前，有一群可爱的小鱼。他们在大海里开开心心的生活着。在一个可怕的日子里，来了一个又凶又丑的金枪鱼，金枪鱼一口吃掉了小黑鱼的同伴，只有小黑鱼逃走了，他逃到了大海的深处，很害怕，很孤单。后来，他又交了一些新的朋友，渐渐的开心起来。有一天他碰到了一群小红鱼，躲在礁石后边，他想，这样不行，要想办法。他团结了大家的力量，让大伙聚集起来，形成一个谁也不怕的大鱼。

这两天，我和妈妈一起看《小黑鱼》。我很喜欢这条小黑鱼，因为它很会想办法。它竟然想到把小红鱼们组织起来变成超级大的鱼，把大海里面其他的大鱼都吓跑了，真是超级聪明！我最喜欢看最后一幅画面：小黑鱼来给红鱼们当眼睛。真是聪明又可爱！我也要像小黑鱼一样，遇到问题多多想办法！

《小黑鱼》绘本故事读后感4

今天，老师给我们讲了一个故事——《小金鱼》。这个故事虽然简短，但是耐人寻味。就像毛不易的歌，淡淡的，轻轻的，却让人反省。

故事的内容是：在大海的深处，住着一群小鱼，它们都是红色的，只有一只是黑色的。有一天，一只大鱼来到了它们的栖息地，一口把所有小鱼都吃掉了。因为小黑鱼游得快，所以才逃过了一劫。它既伤心又难过，但是它又突然发现了大海中的生命，每一个生命都是一个神奇的存在。它看到了水母、虾……终于它想出了一个办法，让它们在一起组合成一条海里最大的鱼，小黑鱼就成了这条"头鱼"的眼睛。把大鱼都吓跑了！

读完这个故事，让我想到了我们学过的《狼群》一课，狼能在丛林成为强者是因为什么，不就是因为它们团结吗？我国人民能打败日本侵略者，成为东方巨人，不就是因为团结吗？

在生活中，老师是班级的小黑鱼，总统是一个国家的小黑鱼，董事长是一个公司的小黑鱼，法律是一个世界的小黑鱼……生活中正是因为有小黑鱼的存在，我们才能更好地生活！

《小黑鱼》绘本故事读后感5

我今天读了一本书名字叫《小黑鱼》。

一开始很可怜因为很多他的家人都被那条大鱼吃掉了。他游到了海底他看到，水母像彩虹果冻、大龙虾走起路来像水下行走的机器、怪鱼像被一根看不见的线牵着、森林似的海草长在糖果般的礁石上、海鳗的尾巴有多长连他自己都搞不清、海葵像粉红色的棕桐树，在分中起舞。

小黑鱼在礁石那块发现很多红色的小鱼，小黑鱼问他们你们为什么要躲在礁石这边小红鱼都回答说因为大鱼会把我们吃掉，然后小黑鱼就开始给小红鱼像办法小黑鱼想了想有办法了。小黑鱼据需领着小红鱼一直游。小黑鱼找到地方以后小黑鱼就给小红鱼一个一个说位只小红鱼们记住位置以后他们开始前进把大鱼都吓跑了。从此以后它们过上了自由自在的幸福生活。

《小黑鱼》绘本故事读后感6

今天我读了《小黑鱼》绘本的故事。这个故事主要讲在大海的一个角落里，有一群快乐的小红鱼被一条金枪鱼吃掉了，只剩下一条小黑鱼逃走了。小黑鱼孤独的游到大海深处，看到一群小红鱼。它们都怕被大鱼吃掉。小黑鱼教它们游到一起变成大海里最大的一条鱼，大鱼吓跑了。

我最喜欢小黑鱼的聪明，机智，勇敢。这绘本也告诉我们只有团结，什么困难都能克服。

读完《小黑鱼》这个故事后，我觉得小黑鱼很勇敢，很聪明，我也要向他学习，遇到什么困难都不怕。

《小黑鱼》绘本故事读后感7

今天我读了绘本，名字叫做《小黑鱼》。大海里的鱼都是红色的，只有它是黑色的，但是它游的非常快，比所有的鱼都快，于是大家都把它叫做小黑鱼。

有一天，灾难降临了，大黑金枪鱼邮过来了，它把兄弟姐妹都吃掉了，只有小黑鱼一个孤孤单单的，它游来游去，终于找到了和它的兄弟姐妹一样的小红鱼躲在岩石后面。小黑鱼问，你们为什么不出来，他们都回答，我们害怕金枪鱼。小黑鱼说，总在这里躲着也不行，这里没有足够的食物。它想了个好办法，它说我们排好队形，组成一条大鱼，把其他鱼都吓跑了。

看了这个故事我明白了，团结力量大。

《小黑鱼》绘本故事读后感8

《小黑鱼》这本绘本讲的是，在大海的一个角落里，一条小黑鱼和它的兄弟姐妹快乐的在一起，可是有一天，它们遇到了一条又凶又饿的金枪鱼，它把所有的小鱼都吃掉了，只有小黑鱼逃走了，后来它又看到了一群和自己一样的小鱼，躲在礁石和海草的影子里，不敢出来玩儿，小黑鱼想了个好办法，它让它们游在一起变成海里最大鱼的样子，它来当眼睛，它们在清凉的早上游，在阳光灿烂的中午游，把大鱼都吓跑了。

我觉得，这个小黑鱼既勇敢、又很聪明。这本书告诉我们，遇到任何困难都不能害怕，一定要想办法去解决，团结起来才能战胜困难，团结的力量可真大啊！

③ 《小黑鱼》的文本解读

绘本主要讲述了：在大海的角落里住着一群小鱼，大家都是红色的，只有一条是黑色的。有一天，一只凶猛的金枪鱼吃掉了所有的小红鱼，只有小黑鱼逃走了，它孤独地在大海了游荡，很伤心，很孤单也很害怕。在海底遨游的过程中他遇到了很多奇妙的生命：有水母、大龙虾、怪鱼、海草、海鳗、海葵等。在这个过程中它也不断找回了自己，终于，他遇到了又遇到一群躲在礁石后面的小红鱼，他的同类他是那么高兴。为了更好的生存下去，为了对抗大鱼，它勇敢地走到了前面，它将小红鱼牢牢团结在一起，教他们游成大海里最强大的鱼，而自己当眼睛，把大鱼都吓跑了，从而获得了真正的自由与快乐。

一、解读绘本中的语言密码

整个绘本文字不多，但大多运用简短的句式进行表达，适合低年龄段的孩子进行阅读。当小黑鱼失去好朋友，独自在大海游荡发现各种各样奇妙的生命时，作者李欧.李奥尼运用了六幅画面，占整个绘本内容的一半，但是在语言表达方面仅仅有六句话，其中有五句话都运用了相同的句式“（  ）像（  ）”，简单重复的句式为低年龄段的孩子们提供了良好的语言表达范本。同时，在这几句话中还有一个重要的符号——省略号，一个简单的省略号为阅读留白，可以赋予读者丰富的想象。针对以上两个方面，在绘本阅读中可以有意地利用句式引导学生进行语言训练，在充分发挥想象力的基础上提高语言表达能力。

二、探寻绘本中的图画奥秘

阅读绘本，首先要读封面，有时甚至封面和封底要连在一起阅读。《小黑鱼》封面可以告诉我们很多信息，包括故事的主人公、作者等，仔细观察可以知道小黑鱼与其他的小鱼颜色是不一样的。小黑鱼与小红鱼在封面的位置的不同，似乎预示着故事中两者的特点不同，小黑鱼勇敢地向上、向前游，而小红们躲在礁石的后面，透露着胆怯。翻开绘本封面，走近绘本的正文，我们可以看到图画中的小红鱼没有眼睛，而作者却为小黑鱼点缀上眼睛，赋予其灵性，更为后面的小黑鱼说：“我来当眼睛”进行内容的铺垫。

还有一点要格外的强调，作者在进行小红鱼创作时运用是拓印出来的，这些小红鱼时而紧密，时而疏散，更给人一种鱼儿在水中游动的真实感。在这一群鱼中唯一手绘的是那条独特的小黑鱼，带给读者的是一种强烈的存在感。两种不同的创作手法也突出了小黑鱼在故事中的主角地位。

三、感悟绘本中的哲理

小黑鱼在失去朋友之后，孤独地游荡在大海中，内心凝聚着伤心、害怕，但它并没有一味地沉浸在悲伤中，而是选择勇敢面对，在海底世界不断探索中发现各种各样奇妙的生命，这是故事发展的转折，也是小黑鱼心情变化的转折点，在一次次发现奇妙生物之后感受到大海的神奇，正因为这样，当他在遇到躲在礁石后面的一群小红鱼时，鼓励小红鱼们要出来看看，面对小红鱼的胆怯，小黑鱼开动脑筋想办法，教他们各就各位，紧紧地游在一起，最终吓跑大鱼，这是一种怎样的力量？团结与协作的力量。正如在生活中，我们每个人都是那条小黑鱼，会经历孤独、害怕、伤心，但是只有不放弃，勇敢的面对，团结一致，动脑筋想办法，总会看到一束光指引着前行去开辟更广阔更自由的天地。

同学分享

美国着名绘本作家李欧.李奥尼创作的《小黑鱼》，故事描写了一条小黑鱼和他的朋友们同心协力，团结合作吓跑金枪鱼，获得自由的故事。故事开始时，小黑鱼和小红鱼们原本无忧无虑的生活在大海里，小黑鱼除了颜色与小红鱼们不一样外，没有什么特别的地方。但是，在故事的结尾，还是这条小黑鱼，还是一群小红鱼们，面对的也是同样的敌人，却出现了由开始的几乎全军覆没到最后合力吓走金枪鱼，获得自由的反转结局，同样的小鱼、同样的敌人、同样的困境，却有两种不同结果，那到底是什么样原因带来了巨大的反差呢？让我们从故事的细节里寻找答案。

        第一次遇到危险——金枪鱼袭击时，小黑鱼虽然和小红鱼们看上去差不多，但是他却活了下来，这是为什么呢？原来他有一项绝技就是游得快，正是这个在平时看起来并不是很突出的特点，却使小黑鱼在面临金枪鱼袭击时，能脱离危险，保全性命。在残酷的生存危机下，有一技之长（身体强健），往往会起到决定性的作用。

  小黑鱼凭借过硬的身体素质活了下来，而那些比他游得慢的小红鱼们，都被金枪鱼吃了！人生才刚开始，就要面对被团灭的悲剧……小黑鱼一下子变得很孤单，一度害怕、伤心，他又是怎样进行心理修复的呢?虽然他被迫游到了大海深处，却意外的看见了他以前没有看过的景色，遇到了各种各样美妙的生命，有像彩虹果冻的水母，像行走机器的大龙虾、像被一条看不见的线牵着的怪鱼等等。

      这个阶段的小黑鱼就像遇到了挫折的我们，被伤心、沮丧包围，但是“塞翁失马，焉知非福”的戏码时刻在上演，没有前面的挫折就没有后面的机遇，就不可能遇到随之而来的美妙事物，小黑鱼被生命的美妙所吸引，战胜了挫折带来的恐惧和伤心，摆脱了负面情绪的困扰，重新燃起对大自然的好奇心。正是这份重新燃起的好奇心，促使他后面再次遇到同样困境时，努力想出办法来解决问题。

      他没有责怪自己的同伴目光短浅，没有抱怨大家的胆小懦弱，而是竭力思考，想了几天，终于想出个好办法——利用小红鱼的数量优势，大家一起组成一条海里最大的大鱼。小黑鱼不光想出了这个点子，还教大家各就各位，一起训练游得像一条大红鱼，小黑鱼也因为独特的颜色，做了大鱼的眼睛。最终，他们一起吓走金枪鱼，在大海里自由的游玩。这时候的小黑鱼已然成为了鱼群的领袖，他运用自己的智慧、见识、勇气带领着小红鱼们摆脱威胁，获得在大海里游走的自由。

      故事里小黑鱼的变化就是一段领袖成长的缩影，最初的挫折让小黑鱼身心俱疲，这时候逃出原有环境，换个生活视角，是生命美妙和感动疗愈了小黑鱼的内心，使他重新拥有了战胜困难的自信。

      那么在人生低谷时，我们是不是也可以学学小黑鱼重拾自信的方法呢？

      当然故事里的小黑鱼机缘巧合，被动的遇到生命的美妙，但是，在生活中我们是不是可以主动的接近美妙和感动的事物，获得自信和勇气呢？

④ 绘本《小黑鱼》：眼界决定了思维的高度

读书也好，行路也好，都可以提高我们的眼界，而眼界决定了我们思维的高度。

绘本《小黑鱼》用一个简单的故事讲述了这个道理。

《小黑鱼》这本书一面世就被无数光环围绕：

荣获1964年凯迪克大奖；

《纽约时报》年度绘本；

1965年德国绘本大奖；

1967年布拉迪斯拉发插画展（BIB）金苹果奖；

……

它的作者是李欧·李奥尼，这是一位才华横溢、不受拘束的艺术天才，他开创了绘本的新时代。《纽约时报》曾这样评价他：“如果绘本是我们这个时代一种新的视觉艺术，李欧·李奥尼则是这种风格的大家。”

翻开此书，作者用了一整页写了三个字“小黑鱼”，没有任何图画和其它文字，给人一种非常奇怪的感觉。

在这一页，作者感谢了他的朋友阿尔弗里多·塞格雷，感谢他起了“小黑鱼”这个书名。

从这页开始讲故事，说是在大海的一个角落里，住着一群快乐的小鱼。他们都是红色的，只有一条是黑色的，黑得就像淡菜壳（青口贝的壳）。他比他的兄弟姐妹们游得都要快，他叫小黑鱼。

一个可怕的日子，从海浪里突然冲出一条又快、又凶、又饿的金枪鱼。他一口就把所有的小红鱼都吞到了肚子里，只有小黑鱼逃走了。

（为什么只有小黑鱼能逃走呢？一方面他游得比所有其它鱼都要快；另一方面他的肤色可能也没引起金枪鱼的注意。）

他逃到了大海深处，既害怕，又孤独，伤心极了。

（兄弟姐妹都被吃掉了，只剩下他自己孤苦伶仃的一个人，在茫茫的大海深处，不可避免地会感觉非常孤独与害怕，作者在这里的配图也是整页使用了灰色，整个画面显得非常黯淡，衬托出小黑鱼此时的心情。）

大海里到处都是各种各样奇妙的生命。小黑鱼游啊游，碰见一个又一个奇迹。于是，他又高兴起来了。

他看到，水母像彩虹果冻……

（随着时间的推移，小黑鱼渐渐走出了悲伤，这也是小孩子的天性，他们的注意力会很快被转移，他看到了水母，像彩虹果冻一般，很漂亮，应该也很好吃。）

大龙虾走起路来像水下行走的机器……

怪鱼像被一根看不见的线牵着……

森林似的海草长在糖果般的礁石上……

海鳗的尾巴有多长连他自己都搞不清……

海葵像粉红色的棕榈树，在风中起舞。

后来，他看到了一群和自己一样的小鱼，躲在礁石和海草的影子里。

“来游吧，一起玩儿，到处 看看 ！”他快乐地说。

“不行，”小红鱼说，“大鱼会把我们通通吃掉的！”

“可是，我们不能老躲在那儿吧？”小黑鱼说道：“我们一定要 想想 办法。”

（游历之后的小黑鱼的思想已经发生了变化，遇到事情不再逃避而是开动脑筋解决问题。）

小黑鱼想啊，想啊，想啊。

突然，他说：“有了！”

“我们可以游在一起，变成海里最大的鱼！”

（小黑鱼想出了一个好办法。）

他教他们各就各位，紧紧地游在一起。

（小黑鱼现在变成了大家的老师。）

等到他们可以游得像一条大鱼了，小黑鱼说：“我来当眼睛。”

（眼睛是整个大鱼的灵魂。）

他们在清凉的早上游，在阳光灿烂的中午游，把大鱼都吓跑了。

（小黑鱼的策略取得了成功，他们终于不用整天躲在海草和礁石里了，可以在大海里自由自在地玩耍了。）

在整个绘本里，作者对于一开始小黑鱼的悲伤和孤独，以及最后的成功，没都有描述得太多，反而是对小黑鱼从金枪鱼嘴里逃脱之后的经历作了浓墨重彩的描述。

他在大海的深处看到了水母、碰到了大龙虾、遇到了怪鱼等等，这些经历无疑丰富了他的阅历，增长了他的见识。

小黑鱼一个人流浪的时候，肯定也遇到过种种危险，在遇到危险时，他能逐渐发现敌人的弱点，譬如大龙虾虽然两只钳子非常有力，但行动缓慢，像机器人一样；譬如海鳗尾巴很长，躲在他的尾部就不容易让他发现；譬如海葵像粉红色的棕榈树，看起来很漂亮，却不能太靠近它，否则就会被它吃掉……

经历过太多生与死的考验，小黑鱼也越来越善于观察、善于思考，知道怎样能够躲避危险，怎样才能战胜敌人，所以最后他能想出办法，将无数的小鱼集合在一起组成一条大鱼从而吓走了掠食者。

他在大海中的各种经历其实也就是一种学习的过程，观察、思考、实践；再观察、再思考、再实践，扩大眼界的同时也最终提高了自己的思想维度。

所以小朋友们除了在书本上获取知识之外，也要尽可能地丰富自己的阅历，多亲近大自然、多交一些好朋友、多参加一些社会活动，并学会观察、思考和实践，提高自己的眼界后思维肯定也会获得相应的提高，这样也更有利于理解书本上的知识，更有利于提高个人能力和学习成绩。

另外这本书的绘画也很有特色，除了小黑鱼是用笔画出来的，其他的图案都是采用拓印的方式，用拓印的方式画画也是小朋友们非常喜欢的，因为即使没有任何绘画基础的人，采用这种方式也能画出漂亮的画。

这所以小黑鱼是用笔画出来的，也是为了突出小黑鱼这个个体，包括第一页中整页只有“小黑鱼”三个字也是为了起突出作用，让读者把注意力完全放在小黑鱼身上，同它一起快乐、一起悲伤、一起成长。

强烈推荐小朋友们都看一看这本《小黑鱼》，大家可以从中学会脱离恐惧、忍受孤独、善于观察、独立思考，并最终开阔自己的眼界，让自己的思想得到提高。

⑤ 读了《小黑鱼》明白了什么道理

只要团结，就一定能成功。

《小黑鱼》内容介绍：大海的一个角落里住着一群小鱼，大家都是红色的，只有一条是黑色的。有一天，一只凶猛的金枪鱼吃掉了所有的小红鱼，只有小黑鱼逃走了。他孤身一人在海里游荡，遇到了很多稀奇古怪的生命，又高兴起来。

小黑鱼又遇到的一群躲在礁石后的小红鱼，为了生存，不再躲避，他想了个好办法，教他们游成大鱼的样子，而自己来当眼睛！就这样，他们在清凉的早晨游，在明媚的中午游，把大鱼都吓跑了。

独特的艺术表达方式

《小黑鱼》的创作手法和我们常见到的绘本也不同，它主要采用水彩拓画的形式，把颜料稀释之后用模具印出来，首先需要关注的是开始时鱼群游来游去的画面，所有的红鱼都是用两种橡皮印章拓印的，只有主人公小黑鱼是手绘的。

从视觉意图上来看，作者希望赋予主人公强烈的存在感，对小黑鱼的眼睛也进行了精心的刻画。类似画龙点睛的意思——画上眼睛，也就是通过使其张开眼睛的行为，为其注入灵魂。同样地，这里的小黑鱼有眼睛的这个细节，也是为接下来的故事的展开埋下伏笔。

⑥ 小黑鱼绘本故事告诉我们什么道理

第一，面对困境或者强大的敌人，我们要像小黑鱼一样善于运用自己聪明的大脑凭借自己的力量去解决问题，而不是一味地逃跑，把自己藏起来，这样是一种逃避的行为方式。

小黑鱼和小红鱼通力合作变成最大的鱼，最后，金枪鱼落荒而逃。小黑鱼在思考了如何和伙伴们一起在大海中生存下去的问题后，找到了一个好办法，那就是大家齐心协力，装成大鱼的样子游，和大鱼对抗。

⑦ 绘本解读《小黑鱼》

【内容简介】

大海的一个角落里住着一群小鱼，大家都是红色的，只有一条是黑色的。有一天，一只凶猛的金枪鱼吃掉了所有的小红鱼，只有小黑鱼逃走了。他孤身一人在海里游荡，遇到了很多稀奇古怪的生命，又高兴起来。小黑鱼又遇到的一群躲在礁石后的小红鱼，为了生存，不再躲避，他想了个好办法，教他们游成大鱼的样子，而自己来当眼睛！就这样，,他们在清凉的早晨游，在明媚的中午游，把大鱼都吓跑了。

【作者简介】

李欧·李奥尼，1910年5月5日出生于荷兰阿姆斯特丹，父亲是比利时犹太商人，母亲是女高音歌唱家。因家在美术馆附近，舅舅们又是建筑师、画家和艺术品收藏家，所以他从小就得以浸润在浓郁的艺术氛围之中。13岁起，他随家人辗转美国、意大利。

1935年获得经济学博士学位。1945年，欧洲掀起反犹太浪潮，他们被迫举家走避美国。李奥尼是一个才华横溢、不受拘束的艺术天才，绘画、雕刻、平面设计、印刷、陶艺、摄影……样样精通，曾任美国《财富》杂志设计主管长达10年。

人文主义和理性主义自始至终贯穿着他的作品。尽管李奥尼开始创作绘本时已经49岁，他却开创了一个绘本的新时代。他的绘本获奖无数，其中《一寸虫》《小黑鱼》《田鼠阿佛》《亚历山大和发条老鼠》分别于1961年、1964年、1968年及1970年四次荣获美国凯迪克大奖。1999年10月11日，这位被誉为“色彩魔术师”的绘本大师在意大利与世长辞，享年89岁。

【具体解读】

书的封面 ，一只小黑鱼在辽阔的大海中游，还有几只在岩石旁边的小红鱼，他们之间会发生怎样的故事呢？

书的扉页，小黑鱼领着一群小红鱼在大海中游来游去。

故事正式开始了，在一群小红中小黑鱼是不是很特别呢？大家仔细看就发现小红鱼是印上去的，但小黑鱼是画上去的。他们会一直这样开心吗？

金枪鱼把所有的小红鱼都吞进了肚子，只有小黑鱼一个人逃走了。小黑鱼会逃到哪里去呢？

小黑鱼逃到了大海深处，看这么大一片海域，他一个人是不是很孤单、害怕呢？小黑鱼会想什么办法克服害怕？

小黑鱼虽然害怕，但他的注意力被这些海底神奇的生物吸引了，碰见了一个又一个奇迹。水母像彩虹果冻……大龙虾走起路来像水下行走的机器……怪鱼像一根看不见的线牵着……森林似的海草长在糖果般的礁石上……海鳗的尾巴有多长连他自己都搞不清……海葵像粉红色的棕榈树，在风中起舞。

小黑鱼又碰见了一群小红鱼，小红鱼却不敢从岩缝里面出来，怕被大鱼吃掉。小黑鱼觉得这样是不行的，一定要想一个办法。看看他们想到了什么好办法！

小黑鱼想到了他们可以游在一起，变成海里最大的鱼，他来当眼睛。

这个办法可真好，他们可以早上游，也可以中午游，把那些大鱼都吓跑了。

这是封底，和封面合在一起是一幅完整的画。

作者的画面颜色很和谐，他总用很多形式来表现画面，不亏是艺术天才。这本书用到了拓印，家长也可以和孩子在家刻一刻，印一印。

这个故事告诉我们团结合作的力量是无敌的，但同时也告诉我们，在面对困难时，我们虽然有孤独和害怕这些畏难情绪，只要自己还有勇气，胜利一定属于自己。

《在我们共读绘本的一年》这本书中，是美国一位幼儿园的老师带孩子读了一年李欧·李奥尼的绘本，他们想知道作者最喜欢那个角色，哪个角色更像作者。在作者的回信中 ，老师和孩子们感受到作者对小黑鱼评价很高。

小黑鱼不仅自己从负面情绪中走出来，还带领所有的小红鱼一起阳光起来。他身上还看见了领导才能。

这本书我觉得不仅适合孩子们看 ，成人看看也很好，成人更喜欢把自己禁锢在一个地方，给自己设限。我们不管在什么时候，都要有面对变化的勇气。

⑧ 小黑鱼是科普书籍还是经典名着

小黑鱼不是科普书籍也不是传统意义上的经典名着
属于儿童绘本，是适合儿童凳顷看的童话故事，儿童文学，儿童寓言类，这故事诞生于美祥粗冲国，由美国作者李欧·李奥尼文所着 曾获得1964年凯迪克奖银奖，被纽约时报评为年度最佳图画书，1965年德国青少年图书奖图画书奖，1967年捷克布拉迪斯国际插画双年展金苹果奖，入选日本儿童书研究会/绘本研究部编《图画书·为了孩子的500册》
它的故事内容：大海的一个角落里住着一群小鱼，大家都是红色的，只有一条是黑色的。有一天，一只凶猛的金枪鱼吃掉了所有的小红鱼，只有小黑鱼逃走了。他孤身一人在海里游荡，遇到了很多稀奇古怪的生命，又高兴起来。小黑鱼又遇到的一群躲在礁石后的小红鱼，为了生存，不再躲避，他想了个好办法，教他们游成大鱼的样子，而谨歼自己来当眼睛！就这样，他们在清凉的早晨游，在明媚的中午游，把大鱼都吓跑了。
这个故事是启发儿童，初识协作和领导，认识协作的重要性，合作和领导可以让零散可以变整体，弱势可以变优势。以及学会勇敢探索，面对问题。
是一本优秀普及的儿童绘本。

（如果满意，请采纳，认真答题不易，拜托与谢谢！如果还有问题，可追问，也会认真对待}

⑨ 《小黑鱼》 绘本阅读

        《小黑鱼》是美国着名绘本作家李欧.李奥尼创作的绘本故事，故事描写了一条小黑鱼和他的朋友们同心协力，团结合作吓跑金枪鱼，获得自由的故事。

        故事情节简单，豆豆看完后，脱口就说出：个体虽然弱小，但是团结力量大的道理。但是在这个简单故事背后，个人觉得其中还蕴含着深层的寓意。

    故事开始时，小黑鱼和小红鱼们原本无忧无虑的生活在大海里，小黑鱼除了颜色与小红鱼们不一样外，没有什么特别的地方。

        但是，在故事的结尾，还是这条小黑鱼，还是一群小红鱼们，面对的也是同样的敌人，却出现了由开始的几乎全军覆没到最后合力吓走金枪鱼，获得自由的反转结局，同样的小鱼、同样的敌人、同样的困境，却有两种不同结果，那到底是什么样原因带来了巨大的反差呢？

让我们从故事的细节里寻找答案。

一、小黑鱼的成长

第一次遇到危险——金枪鱼袭击时，小黑鱼虽然和小红鱼们看上去差不多，但是他却活了下来，这是为什么呢？原来他有一项绝技就是游得快，正是这个在平时看起来并不是很突出的特点，却使小黑鱼在面临金枪鱼袭击时，能脱离危险，保全性命。在残酷的生存危机下，有一技之长（身体强健），往往会起到决定性的作用。

        小黑鱼凭借过硬的身体素质活了下来，而那些比他游得慢的小红鱼们，都被金枪鱼吃了！人生才刚开始，就要面对被团灭的悲剧……小黑鱼一下子变得很孤单，一度害怕、伤心，他又是怎样进行心理修复的呢？

        虽然他被迫游到了大海深处，却意外的看见了他以前没有看过的景色，遇到了各种各样美妙的生命，有像彩虹果冻的水母，像行走机器的大龙虾、像被一条看不见的线牵着的怪鱼等等。

        这个阶段的小黑鱼就像遇到了挫折的我们，被伤心、沮丧包围，但是“塞翁失马，焉知非福”的戏码时刻在上演，没有前面的挫折就没有后面的机遇，就不可能遇到随之而来的美妙事物，小黑鱼被生命的美妙所吸引，战胜了挫折带来的恐惧和伤心，摆脱了负面情绪的困扰，重新燃起对大自然的好奇心。正是这份重新燃起的好奇心，促使他后面再次遇到同样困境时，努力想出办法来解决问题。

        当小黑鱼再次遇到一群和自己一样的小红鱼时，他已经开阔眼界、增长了见识，领略了大海的美妙，他极冲隐力劝说小红鱼们游出来到处看看，但是小红鱼们吃一堑长一智，因为害怕金枪鱼而躲在礁石和海草里不愿出来。

      这时，小黑鱼是怎么办的呢？

      他没有责怪自己的同伴目光短浅，没有抱怨大家的胆小懦弱，而是竭力思考，想了几天，终于想出个好办法——利用小红鱼的数量优势，大家一起组成一条海里最大的大鱼。小黑鱼不光想出了这个点子，还教大家各就各位，一起训练游得像一条大红鱼，小黑鱼也因为独特的颜色，做了大鱼的眼睛。最终拆谈，他们一起吓走金枪鱼，在大海里散御厅自由的游玩。这时候的小黑鱼已然成为了鱼群的领袖，他运用自己的智慧、见识、勇气带领着小红鱼们摆脱威胁，获得在大海里游走的自由。

        故事里小黑鱼的变化就是一段领袖成长的缩影，最初的挫折让小黑鱼身心俱疲，这时候逃出原有环境，换个生活视角，是生命美妙和感动疗愈了小黑鱼的内心，使他重新拥有了战胜困难的自信。

        那么在人生低谷时，我们是不是也可以学学小黑鱼重拾自信的方法呢？

        当然故事里的小黑鱼机缘巧合，被动的遇到生命的美妙，但是，在生活中我们是不是可以主动的接近美妙和感动的事物，获得自信和勇气呢？

        鱼群最后能成功，作为领袖的小黑鱼功不可没，这与他本身的特点和经历分不开，那小黑鱼有哪些特点呢？

1、 数量少——一条

2、 身体强健——没有在最初的危险中毙命

3、 见多识广——见到大海的美妙

4、 坚定的信念——一定要带领大家到处看看

5、 勇敢——不畏惧同样的困难，没有在心理上惧怕

6、 智慧——面对困难，不责备，不逃避，想出办法

7、 沟通能力强——能理解小红鱼们的恐惧，也能教大家各就各位进行训练。

        小黑鱼的特点是不是就是作为团队领袖该有的特质呢？

        那回过头来，再想想这个问题，故事开始和结尾的两群小红鱼，其实数量上差别不大，为什么面对同样的金枪鱼的袭击，会有巨大的差别呢？

        其实，大家也看出来了，两群小红鱼的他们的团队领袖不一样了，开始时小红鱼虽然数量多，但是没有领袖组织，一盘散沙，除了小黑鱼，全军覆没。而结尾时，小黑鱼带领小红鱼们利用自身数量优势，团结协作，打败强敌。可见领袖对于团队的重要作用，核心成员是团队的灵魂，每个优秀的团队都必须要有优秀的领袖才能取得成功。

        领袖之于团队的作用是核心作用，但是毕竟只是一个人或者少数几个人，那么作为大多数的团队成员，他们是不是就不重要了呢？

二、小红鱼的特点

      如果说小黑鱼是团队领袖，那么小红鱼就是团队的成员了，小黑鱼只有一条，而小红鱼有很多条，在数量上占优势。有了优秀的领袖，数量众多的团队成员又该具有哪些优点才能获得想要的成功呢？

        小红鱼们的个体能力相比于小黑鱼，无论从身体素质、经验阅历、还是信念智商上都是差了一截的，但是是不是说小红鱼们就不重要呢？

        答案当然是不是的，相反还非常重要。

        在组成大鱼时，如果没有数量众多的小红鱼，光靠一条小黑鱼，纵使他再有各种办法，没有团队成员的协助都是不能完成的。所以，领袖之于团队，和成员之于团队都是一样重要的。就像一个班级，有班长和普通同学，班长就是小黑鱼——是班级领袖，普通同学就是小红鱼——就是团队成员，只有一个班长的班级不能称之为班级，而没有班长的班级更会一盘散沙。班长和普通同学都是班级的组成部分，是内核和外延的关系，都是组成班级不可缺少的部分，他们的差别只在于分工的不同，担任的任务不同。

        那么作为小红鱼，他们具有哪些特点呢？

1、 数量多

2、 胆小逃避——躲在礁石和海草旁边

3、 没有见识——因为害怕不敢出去

4、 没有主见

5、 协作精神

6、 牺牲精神

        作为小红鱼的协作与牺牲精神怎么理解呢？我们设想一下，如果小黑鱼在说出他的想法时，所有的小红鱼都不配合小黑鱼的训练，那他们还能成功吗？当然不行，这就是协作精神。

      再想想，如果小红鱼都能协作，但是所有的小红鱼都只做上游的鱼头、鱼身，不做下游的鱼尾巴，那他们的计划还能完成吗？当然也不行，这时候就需要部分小红鱼们做出牺牲了，这就是牺牲精神。

      看来，一个优秀的团队除了杰出的领袖小黑鱼，团队成员小红鱼们的协作与牺牲精神也非常重要。

三、总结

从分析小黑鱼绘本故事上，我们明白：

1、 渺小的个体团结起来会拥有巨大的力量。

2、能团结起来是需要领袖和成员共同努力的——领袖和成员都是一样重要的

3、 领袖具有核心作用，处于核心地位，应该具有核心能力

4、 成员应具有协作牺牲精神。

        最终，小黑鱼成为了大红鱼的眼睛，象征着小黑鱼的核心地位得到了大家的肯定，他成为了小红鱼们的领袖，获得了专属于他的荣誉。其实，生活中，总会有人做领袖，也会有人做成员，如果能力突出，获得大家的认可，成为了领袖，荣誉也会随之而来，但是领袖只是少数人，多数人还是小红鱼的角色，那么如果不够优秀，做不了小黑鱼，就请做一个具有协作和牺牲精神的小红鱼吧！

另外不得不说的是：作者创作绘本的画法也是值得一提，色彩绚丽，造型夸张，各种动物形象分别用不同方式绘制，小黑鱼和小红鱼直接颜料拓印，水母就是水彩色块组合……很多细节都是值得再看一遍的：)

⑩ 绘本故事《小黑鱼》

适合年龄 ：7岁-10岁

出版社： 南海出版社

内容简介： 在大海的一个角落里住着一群小鱼，大家都是红色的，只有一条是黑色的。有一天，一只凶猛的金枪鱼吃掉了所有的小红鱼，只有小黑鱼逃走了。他孤身一人在海里游荡，遇到了很多稀奇古怪的生命，又高兴起来。小黑鱼又遇到的一群躲在礁石后的小红鱼，为了生存，不再躲避，他想了个好办法，教他们游成大鱼的样子，而自己来当眼睛！就这样，他们在清凉的早晨游，在明媚的中午游，把大鱼都吓跑了。

在大海的一个角落里，住着一群快乐的小鱼。他们都是红色的，只有一条是黑色的，黑得就像淡菜壳。他比他的兄弟姐妹们游得都要快，他叫小黑鱼。

一个可怕的日子，从海浪里突然冲出一条又快、又凶、又饿的金枪鱼。他一口就把所有的小红鱼都吞到肚子里，只有小黑鱼逃走了。

他逃到了大海深处，既害怕，又孤独，伤心极了。

大海里到处都是各种各样奇妙的生命。小黑鱼游啊游，碰见一个又一个奇迹。于是，他又高兴起来了。他看到，水母像彩虹果冻……

大龙虾走起路来像水下行走的机器……

怪鱼像被一根看不见的线牵着……

森林似的海草长在糖果般的礁石上……

海鳗的尾巴有多长连他自己都搞不清……

海葵像粉红色的棕榈树，在风中起舞。

后来，他看到了一群和自己一样的小鱼，躲在礁石和海草的影子里。“来游吧，一起玩儿，到处看看！”他快乐地说。“不行，”小红鱼说，“大鱼会把我们通通吃掉的！”“可是，你们不能老躲在那儿吧？”小黑鱼说，“我们一定要想想办法。”

小黑鱼想啊，想啊，想啊。

突然，他说：“有了！”

“我们可以游在一起，变成海里最大的鱼”

他教他们各就各位，紧紧地游在一起。

等到他们可以游得像一条大鱼了，小黑鱼说：“我来当眼睛。”

他们在清凉的早上游，在阳光灿烂的下午游，把大鱼都吓跑了。