怎么将雪儿的故事

① 小学三年级语文《雪儿》原文、知识点及教案

小学三年级语文《雪儿》原文

一天，爸爸给我带回一只白鸽。这白鸽是爸爸在路上捡的，翅膀受了伤。它的身子很脏，眼睛里充满哀伤。我和爸爸给它洗了澡，敷了药，它变得雪白雪白的了，我便给它取名“雪儿”。过了几天，雪儿和我熟了。我对雪儿说：“雪儿，这儿就是你的家，你安心养伤吧！”从此，我天天和雪儿一起到阳台上去看蓝天，去看蓝天上那飘飘悠悠的白云……

爸爸说雪儿是一只信鸽。信鸽是不怕任何艰难险阻的，能够飞越千山万水，忠实地为人们传递信息，所以人们称它们是“蓝天信使”。于是，我更盼着雪儿的伤快点儿好起来。

终于有一天，雪儿展开双翅飞起来了。啊，我为雪儿欢呼！你看它那双翅膀被春风高高地托起，在蓝天中划出一道美丽的弧线旅则逗。

雪儿又飞回阳台，转着圈儿咕咕直叫。我望着它那金黄的眼珠，喃喃说道：“雪儿，你去吧，蓝天才是你施展本领的地方。”我把雪儿轻轻捧起，雪儿望望我，似乎在向我祝福，然后向蓝天飞去。

小学三年级语文《雪儿》知识点

词：明媚、翅膀、哀伤、险阻、欢呼、弧线

重点句子：

1、我的腿跌伤了。爸爸、妈妈每天要去上班，家里就只剩下我一个人。冬天过去了，我多么向往外面那明媚的春光啊！

2、一天，爸爸给我带回一只白鸽。这白鸽是爸爸在路上捡的，翅膀受了伤。它的身子很脏，眼睛里充满哀伤。我和爸爸给它洗了澡，敷了药，它变得雪白雪白的了，我便给它取名“雪儿”。

3、爸爸说雪儿是一只信鸽。信鸽是不怕任何艰难险阻的，能够飞越千山万水，忠实地为人们传递信息，所以人们称它们是“蓝天信使”。

4、终于有一天，雪儿展开双翅飞起来了。啊，我为雪儿欢呼！你看它那双翅膀被春风高高地托起，在蓝天中划出一道美丽的弧线。

5、雪儿又飞回阳台，转着圈儿咕咕直叫。我望着它那金黄的眼珠，喃喃说道：“雪儿，你去吧，蓝天才是你施展本领的地方。”

主要内容：

《雪儿》讲述了“我”为一只受伤的信鸽雪儿疗伤并精心照料它，直到它伤好然后让它回归大自然的事。课文表现了“我”爱护鸟类的美好情感，也流出了“我”的自由生活的热爱与向往。课文也再一定程度上告诫读者要养成热爱小动物，保护大自然的良好习惯。

小学三年级语文《雪儿》教案

苏教版小学语文第六册第二单元课文《雪儿》。

二、设计思路

本课教学的指导思拆卖想是通过情境的创设，以形促读，以境促悟，通过优美的语言文字来体会文中的情感，引导同学把文中描绘的画面与具体生动的形象及生活的体验联系起来，激起同学对雪儿的喜爱之情。在同学熟读课文的基础上，理解“俺”和雪儿之间的深厚感情，体会“俺”的美好心灵盯旁。让同学与文本、与同学、与老师展开平等的对话，在平等的对话和反复地诵读中，进一步体会到人应该关爱动物，关爱生命，与动物和睦相处，俺们的世界才会变得更加美好。

三、教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。

2、通过对课文重点词句的理解和对课文的朗读感悟，理解“俺”和雪儿之间的深厚感情，体会“俺”的美好心灵和可爱形象。

3、激发同学保护小动物的思想感情。

四、教学重点、难点

通过对课文重点词句的理解和诵读课文，理解“俺”和雪儿之间的深厚感情，体会“俺”的美好心灵和可爱形象。

五、教学准备

多媒体课件鸽子图；课文配乐录音带。

六、教学过程

1、导入新课

（1）这节课，俺们继续学习《雪儿》，（课件展示雪儿在天空自由的飞翔）雪儿飞来了，同学们，你们喜欢雪儿吗？

（2）假如有一天，你们喜欢的雪儿受了伤。飞不起来了，你的心会怎么？

（3）课文中的“俺”是怎样对待雪儿的呢？

（设计意图：激活同学已有的生活经验，唤起爱心，促使他们去感悟文中的情和景。）

2、精读课文，朗读感悟

（一）朗读课文第一自然段，体味作者孤寂、向往春光的情感。

（1）指名同学朗读这一段，通过数人朗读，比较优劣、询问感觉的操作步骤，让同学体验作者情感。

（2）（问读得好同学）同学们都说你读得好，你读的时候，感觉到什么了？读的时候你是怎么感觉到的？

（设计意图：让同学在读中比较，增强自主阅读能力。）

（二）读课文2、3自然段

（1）自由读第2、3自然段。“俺”和爸爸是怎样对待雪儿的？

边读边划出有关句子、重点词。

（2）读后讨论交流。

（课件展示）“从此，俺天天和雪儿一起到阳台上去看蓝天，去看蓝天上那飘飘悠悠的白云……”

让同学反复读。（自由读、齐读）

①“俺”和雪儿一起到阳台上去看蓝天，去看蓝天上那飘飘悠悠的白云，心里会怎样想呢？

②是啊，这句话不只要读出对雪儿的爱，还要读出作者对雪儿能早日展翅飞翔的盼望和自身对外面世界的向往。（指名班级平时朗读的同学读）

③你们也想读得和他一样好吗？要想读得好，不但要注意声音，还要注意表情。（师范读）

（3）从爸爸那里，“俺”知道了什么？

（4）雪儿如此勇敢、忠诚，是人们的好帮手，于是（引读）

谁能读好这一段呢？（指名读）

（设计意图：引导同学反复诵读，增强语言文字的形象感，同学更能专注地领悟课文语言表达的精当。读中感悟，读中想象，升华爱心。）

（三）读课文4—6自然段

（1）“俺”的盼望终于实现了吗？指名读第4节

（2）雪儿终于又能展翅飞翔了。（课件展翅飞翔的雪儿）雪儿的伤好了，你的心情如何？（高兴、激动）

（3）文中的“俺”的心情和俺们一样，课文第4小节中哪一句话写出来了？谁能找出来？

（4）集体练读。指名读。

（5）听了你的朗读，老师仿佛看到了雪儿在蓝天中飞翔。

请听老师朗读第3句，你们边听边想象，雪儿在空中是怎么飞翔的？你觉得它飞得怎样？（引导同学在“托”、“划”、“美丽的弧线”等词上体会雪儿姿态的优美的飞姿）

（6）雪儿飞得矫健有力、姿态优美，你们想和雪儿一起飞吗？让俺们随着轻快的音乐朗读第4小节，边读边和雪儿一起飞吧！

（7）看到雪儿终于飞翔在蓝天，这时，你想对雪儿说些什么呢？

（8）此时，飞翔在蓝天的雪儿，它的心情又如何呢？它会对照顾它，关心它的小姑娘说些什么呢？

（9）当“俺”孤独寂寞的时候，是雪儿给俺带来了快乐。当雪儿翅膀受伤时，是“俺”挽救了它的生命，给了照顾。俺和雪儿相依相伴了这么久，俺们之间已发生了深厚的感情。现在要分别了，多么让人舍不得呀！请同学们带着依依不舍的心情朗读第五自然段。

（10）“俺”对雪儿依依不舍，雪儿飞走了，“俺”为什么还感到十分快慰呢？

（11）齐读最后一节。

（设计意图：读中想象，从而体会人鸟情深。同学的审美情趣、情感态度等语文素养在潜移默化中逐步形成。）

3、总结全文，兴趣练笔

（1）这篇课文主要写了文中的“俺”协助受伤的雪儿，让雪儿重新飞向蓝天的故事，在与雪儿相识相伴的日子里，俺们建立了深厚的感情。

（2）有自身喜爱的小动物吗？你们之间发生了怎样的故事？能把它写下来吗？

② 蒋雪儿的个人基本资料简介

蒋雪儿是很多人喜欢的着名女歌手之一，那你有了解蒋雪儿的一些资料吗？下面就跟随我的步伐一起来了解一下蒋雪儿的个人资料吧!

蒋雪儿的个人资料

蒋雪儿，1987年2月25日出生于中国四川，中国内地华语女歌手。2008年，参加北京首艺举办的《希望之星》获得全国十佳歌手;同年参加了中央电视台2008元宵晚会。2009年6月，首张个人专辑《谁在意我流下的泪》全国发行。2010年12月，发布EP专辑《最后的微笑》。2012年，获华语金曲奖2012年度优秀新人奖。2013年7月，发行专辑《 梦的翅膀受了伤》;同年9月，发行专辑《梦想家》，获2013年度优秀唱作歌手奖。2014年7月，在深圳举行歌友会。 2015年7月，发布单曲《别再想他》。2016年10月，发布专辑《如果》。主要音乐作品有《说你为什么爱我》、《没办法》、《纽约的冬天》。
蒋雪儿的成长 故事
雪儿自小父母离异，与妈妈相依为命，妈妈省吃俭用培养雪儿，在雪儿13岁的时候，母亲因癌症去世。
蒋雪儿的相关乐评
2010年末蒋雪儿单曲《最后的微笑》兼备了以往歌曲的伤感格调，用最简洁的旋律和轻松的节奏，真实，毫无花哨的情感表达反映着物欲横流世界中的爱情纠结。寒塘渡鹤影，冷月葬花魂!多少相思儿女离别情?

雪儿与生俱来的古典气韵和那几分忧愁的眼神，直面冷漠社会，望眼欲穿....《最后的微笑》唱的不是爱恨离别，也非为情所困，它也许描述着现代社会中麻木的情感，并对美好事情寄予希望，回忆是幸福，曾经热血沸腾的情爱男女，那份心底刻骨铭心的痛，如今是否如蜜一般甜?

“如果我等不到你回来时的拥抱，请记住我最后留下的微笑。”雪儿用全新的形象，独特的内敛，行走在音乐旅程中。执着，努力，不断创新和完善着对于音乐理想的构建!2011将至，《最后的微笑》带给你的会是什么?

蒋雪儿最新MV单曲《没办法》在唱作表现形式上突破了以往歌曲中“沉重、伤感”的韵味，用一种轻巧，优雅的发声结合说唱、男合声等元素表达着关于爱情的忧伤回忆，呈现出更细腻更多元的音乐结构，突破以往稍显单一的曲风，一定会令你耳目一新!蒋雪儿乐感的进步，不仅仅是对音乐努力，执着，更是一种与生俱来的天赋，我相信喜欢她的粉丝们一直默默支持着她，将会对雪儿的音乐创作，音乐领悟产生极大的影响!歌曲《没办法》的意境表达如轻舞的蒲公英，在苍茫的视界中寻找到浪漫和温馨的存在，倾听到柔情的恋旧，也窥探得未来的幸福!从某种程度上来讲，它超越了恋爱中的两人关系，音乐的理想主义和现实的矛盾对立仿佛都幻化虚无!这种伴随着幸福的忧伤也会逐渐被淡忘!
蒋雪儿的演艺经历
2009年，参加了绵阳市举行的《2008杭州娃哈哈5.12赈灾义演》。6月，蒋雪儿首张专辑《谁在意我流下的泪》全国发行。2009年，蒋雪儿参加深圳电视台《娱乐最前线》综艺节目。2009年，专辑《谁在意我流下的泪》举行签售会。2010年10月30日，参加深圳沙滩音乐节。12月23日，发布EP专辑《最后的微笑》。

2011年1月18日，受邀参加澳亚卫视春晚节目录制，7月蒋雪儿发布新歌《没办法》。蒋雪儿参加山东卫视《惊喜惊喜》栏目。12月蒋雪儿在山东临沂歌友会。

2012年5月，发行专辑《AM225次航班》，同年7月，参加哈尔滨国际啤酒节、11月发行《纽约的冬天》MV、《孤单巴黎》MV。 12月获得华语金曲奖的年度优秀新人奖。微电影《纽约的冬天》发行。

2013年7月，发行专辑《梦的翅膀受了伤》。9月发行专辑《梦想家》获2013年度优秀唱作歌手奖。 2014年7月30日，蒋雪儿在深圳举行歌友会。

2015年7月17日，蒋雪儿发布单曲《别再想他》。

③ 想知道有关下雪的传说或童话故事

1、冬天来了，森林里的动物可盼望下雪了，它们老早就想打雪仗、堆雪人了。

这天，百灵鸟、松鼠、兔子来到松树林玩，可怜的松鼠刚把它的窝清理好，连觉都没睡就被它的伙伴拖到这了。这时，雪花们就乘坐着降落伞来到人间了。

只见在茫茫的天空下，一朵朵洁白的雪花，在轻盈地跳着冬的舞曲……洁白的雪随着风儿，打着卷儿向下飘。雪越下越大，树上的雪已经积的很厚，连松树的树枝都被压弯了，一棵棵披着白雪的松树像许多巨大的尖塔形雪糕。

“万岁！”它们欢呼着，“我们来玩比赛堆雪人吧”百灵鸟提议道。“好。”它们急急忙忙地造雪球，急急忙忙地堆雪人，唯有困倦的松鼠坐在松树下慢吞吞的堆雪人……当百灵鸟和野兔堆完之后，发现松树下有个雪人，和松鼠长得几乎可以以假乱真。

“这肯定是松鼠堆得。”它俩肯定地说。可是，松鼠在哪呢？“松鼠——鼠，你在哪？”雪人动了动，松鼠从里面钻了出来，揉着惺忪的眼睛“怎么啦？”原来，松鼠太困了，坐在松树下睡着了。松树上的雪滑倒了它身上，把它变成了“雪人”。

2、雪公主是雪神最忠爱的女儿.她有着晶莹剔透的肌肤，如樱桃一般红润玲珑的双唇和一双月亮泉似透亮的大眼睛。她那飘逸秀美的长发直垂到腰间。雪公主总是身穿一条白色的纱裙比刚出水的莲花更加的清新，高贵。

那年冬天，雪公主10岁了。雪神第一次允许她离开神殿到人间走走。看到银装素裹的大地雪公主兴奋极了，她随着风儿的拍子转起了圈圈，片片的雪花绕在她的周围翩然起舞，像极了一群可爱的白蝴蝶。雪公主又是唱又是跳高兴极了!

猛然间，雪公主看到不远处的雪地上躺着一个人，她走了过去。这是一个十一二岁的男孩儿，他穿着单薄的衣裳，赤着脚，浑身瑟瑟地抖动着。

虽然男孩的脸被冻的发紫，但仍然无法掩盖住他那俊朗的面庞。雪公主被深深地吸引了，她拾起了几片枯叶把它们变成了柔软的丝绸，捧起了一捧雪花把它们变成了暖和的棉花。之后，她又拔掉了几根乌黑的头发当作线为男孩缝制了一件厚厚的棉袍并且小心地帮他穿上。

男孩渐渐苏醒了，他看到身旁的雪公主时惊呆了。他从来没有见过这样美丽的姑娘：“我叫达恩，是这个农场的仆人，你呢?”男孩迫不及待的想了解关于这个姑娘的一切。雪公主用她银铃般的声音回答：“我是雪公主，雪神的女儿。”说话时她的脸颊泛着淡淡的粉红色，更加的惹人怜爱。

之后的整个冬天，雪公主都陪伴着达恩，为他唱歌，为他跳舞。达恩总是看着听着忘了时间。达恩也为雪公主讲了好多好多关于自己的故事，比如他怎样一个人追了几公里去捉一只野兔子，怎样聪明的在铁桶里放炮竹假装枪声吓走了一群盗窃者。

雪公主对眼前这个机智勇敢的男孩着了迷了。他们还一起看日出看日落，一起在雪地里奔跑，一起数天上的星星。总之，他们是形影不离的待在一起。和达恩在一起，雪公主高兴极了!

初春的第一缕阳光射向了大地，树儿草儿都钻出了嫩芽，雪也开始融化了。雪公主必须要走了，她是多留恋这里的一切，多想和达恩多待些时候。

但是，雪公主知道她只能在冬天出现在人间，否则阳光会把她一点一点的融化，连灵魂也会散灭。雪公主向达恩告别，含着泪渐去渐远，最后消失在蓝蓝的天空中。

那年之后的每个冬天，雪公主都会在第一片雪花刚飘下的时候奔向农场去找达恩，每一次的离别都化做了更深的思念。日子匆匆的流过，今年雪公主已经18岁了。她如往常一样，当第一片雪花飘落的时候就离开了神殿，她迫切的想见达恩。

巫女是神殿最狠毒的女人，她一直都嫉妒着雪公主的美丽。如今，她更嫉妒雪公主和达恩间的真的爱。于是，巫女向达恩施下了咒语，达恩会在冬天的最后一个晚上忽然患上重病，直到盛夏最艳的那朵花开放的时候才会好起来。

相聚总是短暂的，转眼间整个冬天又已经过完了。雪公主来到达恩的房间要向他告别，雪公主竟发现达恩瘫倒在床上。达恩的脸白的像纸一般，全身发烫。雪公主吓呆了，她抚摸着达恩的头发，泪水啪嗒啪嗒地落下。

雪神又在召唤雪公主回家了，而此时的雪公主怎能丢下重病的达恩独自离开呢，只要能守着达恩她宁愿化作一片水。

3、下雪了。亮晶晶的雪花像数不清的萤火虫，轻轻地飘下来。

大地变成了白茫茫的一片。

小奶人第一个跑进雪地里，叫嚷着：“我喜欢白色的天空、白色的屋顶、白色的路灯、白色的树和白色的草地!”

点点在雪地上撒欢地打起了滚。

“雪糕、奶酪、冰激凌!盐巴、白糖、大米饭!”甜甜的“雪地小卖部”开张了。

面包宝宝想要大显身手，他夸口：“我可以跳得比天还高!”

“呼!”面包宝宝跳到了树梢上。“呼!”面包宝宝跳到了屋顶上。“呼!”面包宝宝跳上了高高的塔尖。

哎呀!塔太高，面包宝宝不敢下来了。

“妈妈快看——超人!”一个小朋友指着面包宝宝大声喊。

面包宝宝灵机一动，把身体变大、变大、再变大，真的变成了一个“面包超人”，轻轻松松地从塔尖上跳了下来。

罗德叔挥挥手招呼道：“来，孩子们，我来教你们堆雪人吧!”

孩子们一齐拍手叫好。

“先堆一些雪做底座。”罗德叔说。

“一、二、三，把小雪球滚成大雪球，做雪人的身体;再滚一个小雪球，做雪人的头。”

“现在，把大雪球放在底座上，再把小雪球放在大雪球上。”

大家七手八脚给雪人安上了巧克力眼睛、香肠鼻子、开心果牙齿，还有用糖葫芦做成的胳膊。

面包宝宝把自己的帽子给雪人戴上。

甜甜把自己的围巾给雪人围上。

这时候，周围响起了“噼噼啪啪”的鞭炮声，这是人们在迎接新年的到来。

雪人好像也咧开嘴笑了，对大家说：“新年快乐——我的朋友们!”

4、有一只狐狸，他有一身珍贵的毛皮，毛皮里包裹着一团肉——那就是他自己。

这是一个寒冷的雪天——雪是那么大，连井口都给盖住了。因此，张打油要是再吟出“江上一笼统，井上黑窟窿”，那就太不合适了。

再寒冷的天气，狐狸也不害怕——他那身毛皮像火一样红，也像火一样暖。可是，毛皮中的那团肉——也就是说，他自己却感到饥饿难忍了。

“有这样一个肉体真是麻烦，只有委屈这身毛皮随我出去打食儿啦！”狐狸说。

狐狸在雪野上奔跑着，就像一支高高举起的火把。可是，“火把”还没有传递到适当的地方，忽然熄灭了——熄灭在被白雪盖住的井口处。

井水并没有使狐狸感到冷——在这样寒冷的天气里，井水倒是挺暖和呢！

“唉，我不是一条鱼，只能在这儿等死了——只可惜了我这身珍贵的毛皮！”

于是，狐狸脱下毛皮，扔出井口。

雪是那么大，天是那么冷，一条黄狗和一条白狗出现在雪地上。张打油要是再吟出“黄狗身上白，白狗身上肿”这样的诗句，那倒没错！是的，雪花落在狗身上，一点儿也没融化。

“看，那儿有一团火！”白狗——不，应该说是黄狗说。

“走，我们烤火去！”那条真正的白狗说，“要是再这样下去，谁是白狗，谁是黄狗就分不出来了——我们都会变成又笨又胖的北极熊！”

黄狗、白狗来到了井边。

“这不是火！”白狗说。

“还有一股骚味呢——也许狐狸在这儿撒过尿。”黄狗翕动鼻翼，察觉出井里的骚味更重，“快看，井里有一团肉！”

黄狗白狗用井绳吊着水桶，把“肉”提了上来，口水直流。

狐狸披上毛皮，感激地说：“谢谢你们，北极熊——天哪！是两条狗——张打油的狗！”

狐狸撒腿狂奔，就像是风雪吹卷的野火，消失在原野尽头……

5、春天，麻雀妈妈生了几个小宝宝，小宝宝们天天嚷着让妈妈讲故事。

妈妈给宝宝们讲了很多很多有趣的故事，像《一粒小草种》啦，《蜗牛爬山》啦等等。其中宝宝们最喜欢的就是那个《冬天的故事》，因为那里面讲到一种最使宝宝们感兴趣的东西——洁白的小雪花。妈妈说，那是一种白白的东西，飘飘扬扬地从空中落下来，有趣极了。

宝宝们多么盼望天上能下雪啊。有一天，妈妈找食去了，宝宝们正在窝中说悄悄话，忽然空中飘飘扬扬地落起了白白的东西，宝宝们一见又惊又喜，这不是雪花吗？于是他们就齐声喊起来：“下雪啦！下雪啦！”

妈妈回来，她笑着说：“傻孩子们，这是从大柳树上飘下来的柳絮，不是雪花。下雪的时间还远着呢！”

许多天以后，宝宝们都长成会飞的小麻雀了。有一天，他们正在草地上玩，忽然一阵风吹过，许多许多的白片片飘飘扬扬地落了下来。这次没错，准是下雪了。于是小麻雀们欢呼起来：“下雪啦！下雪啦！”

麻雀妈妈听到喊声飞来了，说：“好孩子们，仔细看看，这是从槐树上飘下来的花瓣儿，不是雪花。天气冷了以后才会下雪呢！”

又过了好长时间，天气渐渐地有点冷了，小麻雀们长得更大了。有一天，他们飞到小山坡上休息，一阵冷风吹过，从空中飘飘扬扬地落下来许多白白的东西。

这次肯定是下雪了，于是他们急急忙忙飞回家，尉妈妈说：“下雪啦！下雪啦！”妈妈想了想，说：“又搞错了，你们看到的准是从远处飘来的芦花。耐心地等着吧，下雪的日子会来的。”

打那以后，小麻雀们就不再喊“下雪啦”，渐渐地忘记了这件事。有一天天气很冷，小麻雀们都躲在暖暖和和的窝里睡懒觉。忽然听见妈妈对他们说：“孩子们，快起来，外面下雪了。”

小麻雀们争先恐后地来到窝外一看，到处都是白茫茫的一片，洁白的雪花正从天空中飘飘扬扬地落下来，落到脸上冷丝丝的，转眼就化成了小水珠。这时，妈妈说：“孩子们，这次你们怎么不喊了呢？”小麻雀们一下子想了起来，一齐飞出去大喊起来：“下雪啦！下雪啦！”

④ 续写作文雪儿

1. 小学作文 《雪儿》续写

雪儿又飞回阳台，我对雪儿说：“雪儿，你的伤已经好了，可以回家了。去吧，你属于大自然，属于蓝天！去吧，回家去吧！”说着，我把雪儿轻轻捧起，雪儿望了望我，好像在向我祝福。它飞到屋顶，转着眼珠，咕咕的叫着，仿佛在对我说：“谢谢你好心人，谢谢你帮我养伤，我会经常来看你的。”“雪儿，你快去和你的家人团聚吧！”我激动地说。

我仿佛看见雪儿热泪盈眶。它翘起小爪子，上下摆动，像和我再见。接着，又飞到我的头顶，画出了一个心形，拍拍翅膀，向辽阔的蓝天飞去，越飞越远，最后消失在云霄当中。我一直站在阳台上目送着雪儿。

2. 写一篇仿写雪儿的一作文

我家养了只可爱的小白狗，作文 雪儿. 它浑身雪白，光闪闪的小眼睛闪烁着快乐的光芒，短短的四肢跑起来很快，纤细的小尾巴总是快速地摇摆着，真可爱！因为它长着雪一样白的毛，所以我给它取名叫“雪儿”. 有一回，我坐在门口吃饭，雪儿在我身边温顺地蹭来蹭去，小学三年级作文《作文 雪儿》.我看它样子挺可怜的，便把一小团大米弄到地上让它吃.哎呀！雪儿不但没吃，还把米团滚来滚去当球玩，不知怎么回事，米球正好滚到妈妈的脚下，糟了！妈妈生气地瞪了我一眼，我惨了……. 有天我在跑步，雪儿紧紧地跟着我，还不断地轻轻地撕咬我的裤腿.我不禁害怕起来——它会不会咬我？我一边想一边加快了速度，谁知道我加速了，雪儿也跑得更快了.最后我飞快地跑回家里，“砰”一下关上门，才摆脱了雪儿的追踪. 啊！这可爱的雪儿，这顽皮的雪儿，我真喜欢你。

3. 续写小雨被雪儿打 *** 的故事

而接下来雪儿的话却让他陷入到更绝望的耻辱中去了。雪儿拿起电话，也许是校长的女儿吧，手机功能很齐全，一下给很多人打了电话，只听，雪儿说：“今天又有好玩的了，你们来不来？。 。哦，那好，在xxx村第xx号，快点来啊。 。嗯，好，拜拜。”小雨都快紧张死了，也不知道接下来会发生什么意想不到的事，应该不会御旅更狠了，自己的自尊已经被玷污了，他也没有报什么很大的希望了，也许，接收才会是最好的方法，但是，无论如何，他也不可能想象的到，接下来会发生的，种种事情。没过多久，之间一群女孩儿，开着车，向这里驶过来，近了一点，近了一点，又近了一点。 。 就这样越来越接近，他也隐约感到了一股不祥之气。车停了下来，从上面下来了一群类此与黑社会的女生，从远看，还看不出来，但是，很分明，这些人，不是好人。

“你们来啦”

“嗯 是啊 你说有好玩的 哪儿呢”

“哼哼，跟我来吧”

没聊几句，他们便向自己走了过来，一股从未有过的羞耻感，慢慢的从小雨的内心散发出来。 。

她们来了，把小雨整个抬了起来，然后散李抬上车，把他送上了一条，无径之路。 。

到了一个地下室，里面有很多的工具。

只见，领头的那个女的，麻利的解开了结，把小雨领了起来，挂在了一个架子上。

4. 续写和雪儿离别对话

雪儿又飞回阳台，转着圈儿“咕咕”直叫，似乎在说：“太好了，我又能飞喽！”我看着它那金黄的眼珠，想起了爸爸的话——雪儿是一只信鸽。

我不禁喃喃说道：“雪儿，你去吧，蓝天才是你真正的家，去为人们服务吧！”雪儿好像听懂了我的话，用圆溜溜的眼睛看着我，眼里充满了不舍，我轻轻抚摸着雪儿的羽毛，对它说：“你应该知道自己是一只信鸽，信鸽的使命就是帮人们传递信息。别再留恋了，雪儿，尽管我们都很不舍，但只有飞回大自然，你才能健康地成长。”

我将雪儿捧起，雪儿似乎明白我的心思，用祝福的眼神看了看我，像是在说；“谢谢你，我会常来看你的！”然后展开双翅向蓝天飞去。我看着雪儿远去背影，在心里默默地说：“雪儿，祝你平安，早日和家人团聚！”。

5. 作文雪儿归来

雪儿养好了伤离开我已经很久了。

每当我在阳台上看着蓝天和蓝天上那飘飘悠悠的白云时，我就会想起可爱的雪儿。我想念它雪白雪白的羽毛，想念它机灵的眼睛，想念它用尖尖的小嘴啄冲拆迟我的手，想念它在广阔的蓝天中飞翔的身影，想念它那小巧可爱的身体，想念它……2010年5月的一个早晨，我又在阳台上想念雪儿了。

恍惚中，我突然听到一阵欢快的鸟叫声。抬头望去，只见一只可爱雪白的小鸟在高空中盘旋，啊，它长得多么像雪儿呀，它的叫声也多么像雪儿呀！我马上又低下头，想：不，我一定是太想雪儿了，才会把所有的鸟儿当做可爱的雪儿。

可是，这只白鸽落在了我家阳台上，它一边望着我，一边转着圈儿咕咕直叫。啊，真的是雪儿！雪儿飞回来看我了！我高兴得跳了起来。

我把手伸向雪儿，雪儿拍拍翅膀飞到我的手上。它的小脚丫挠得我的手好痒，我咯咯咯地笑了。

我伸出手轻轻地抚摸着雪儿的羽毛，啊，它的羽毛还是那么光滑，还是那么雪白。我对雪儿说：“雪儿，想死你了，你想我吗？”雪儿还在咕咕叫，好像在说：“我也想你呀。”

“我不在你身边的时候你过得快乐吗？”我问雪儿。雪儿叫了几声，好像在说：“我很快乐。”

我跑回厨房拿来一小碗玉米粒儿，喂雪儿，雪儿开心极了，又咕咕朝我叫了几声。看着雪儿，我也开心地笑了。

下午，雪儿要走了，我希望明年这个时候雪儿再来看我。

6. 告别雪儿怎么写

雪儿又飞回阳台，转着圈咕咕直叫。“我”迈着两条走路不太利索的腿，去给雪儿拿点它最喜欢吃的谷子。等雪儿吃饱了，“我”把它轻轻捧起，一遍又一遍地抚摸它那又白又柔软的羽毛，“我”最好的朋友要走了，以后，谁来陪“我”玩呀？“我”的腿还没有好呀！此刻，一直在眼眶里打转转的眼泪，终于冲破了堤坝。..“我”小声地哭了起来。

雪儿看见了，用它那柔软的翅膀，轻轻地碰了碰“我”的眼睛，像是在给“我”擦眼泪，多么好的朋友呀！雪儿歪着小脑袋，望望“我”，又像是在向“我”祝福，祝福“我”早一天能下楼玩耍，背上书包，高高兴兴地上学。随后雪儿展翅飞向蓝天，划出了一个美丽的爱心，咕咕叫了两声，向着远方飞去……

⑤ 《雪儿》一文讲述了一个什么故事

故事：
《雪儿》讲述了“我”为受伤的雪儿疗伤并精心照键知料它，直到族饥它伤好然后让它回归大自然的事，
表现兆亮返了“我”爱护鸟类的美好情感，也流出了“我”的自由生活的热爱与向往。