儿童故事系列尽量选什么

‘壹’ 在给孩子讲故事的时候，选择什么故事书比较合适

在给孩子讲故事的情况下，挑选一些带绘画的故事书是非常适宜的。由于这种带绘画的故事书可以让同学们更为有感兴趣的去听这个故事，也可以让许多人对这个故事有着越多的想象力。这种照片能够协助小朋友们非常好地明白这种小故事。也可以使他感觉这种小故事是绚丽多姿的。如同使小时候看的连环画一样。大家经常会感觉那类带绘画的连环画是尤其漂亮的。

由于成人毫无疑问在时代里边有很多的工作压力，当她们拿出故事书的情况下，就可以临时的学会放下这种工作压力。随后投放到给孩子们讲故事的环境中去。这对成人而言也是一种痊愈。让小孩子们可用她们的纯真笑容痊愈大家的心神不宁。

‘贰’ 儿童读什么故事书好

1.《爱哭鬼小隼》

《爱哭鬼小隼》是着名心理学家河合隼雄的最后遗着。

河合隼雄在《爱哭鬼小隼》中，以第二次世界大战时期的故乡兵库县波筱山为舞台，讲述了以儿时的河合隼雄为原型的“爱哭鬼小隼”，从幼儿园到小学四年级的成长故事。《爱哭鬼小隼》一书中不仅展现了那个父母疼爱的、有众多兄弟照顾的自己，那个爱哭的、快乐的、害羞的自己，还描绘出那段有趣的、敏感的、任性的、脆弱的童年时代。《爱哭鬼小隼》中，河合隼雄以平静的笔调来勾勒温馨的日常生活，让人感动。书中51幅淡彩插画，更为图书增添了趣味。

‘叁’ 如何选择一本孩子喜欢的故事书

每个孩子的成长都离不开童话故事的陪伴，儿童在一定时期，故事对他们来说具有很大的吸引力，孩子通过阅读故事可以从中获得很多的启发和知识。有些故事甚至会影响儿童的心理成长，好的童话故事书会给孩子以正确的引导，并且帮助父母更好地教育孩子。那么给孩子选择怎样的故事书是每个妈妈都很关心的事。

我认为给孩子买故事书还是应该以经典为主，比如像安徒生童话，不但能够吸引孩子读书听故事，还能丰富孩子的想象力，给孩子插上一个梦想的翅膀，让他们遨游在童话世界里。除了国外的安徒生童话，中国的寓言故事也是一个很好的选择，阅读寓言故事最大的收获就是寓理于事，便于儿童理解和接受，读完不仅印象深刻，还能将做人做事的道理融入到生动的故事中。

如果你的孩子在6-12岁，我推荐这本林良爷爷专为孩子编写的《林良爷爷的700字故事》，适合孩子自主阅读，这本书中有一百多个小故事，分为动物故事篇、生活故事篇、 历史 故事篇和传说故事篇，篇篇励志、正向思考且具启发性。

林良是台湾着名儿童文学作家，有着“台湾现当代儿童文学之父”之称，台湾儿童文学界公认的“大家长“常青树”。1924年生于福建厦门，曾任台国语日报社社长、董事长；习惯以笔名“子敏”发表散文，以本名“林良”为小读者写作，是台湾小读者口中的“林良爷爷”。

在谈到这本书的创作初衷时，林良爷爷表示，他想写一本这样的故事，让小朋友看完之后，用两三分钟的时间能够讲述一个完整的故事。于是林良爷爷重读每一个好故事， 探索 它的原型，然后以口语化的文字，加以浓缩剪裁，每篇都控制在700字左右。

这本书镇余给孩子的讲述提供了很好的素材，也是家长给孩子讲故事时最快捷方便的材料。里面的故事不蠢哗是拗口的哲理，也不是没内涵的大白话，而是适合孩子阅读、讲述、分享的一个个趣味故事。这不仅丰富了孩子的知识储备，也锻炼了孩子的语言表达能力。

优秀的童话故事书往往融思想美、 情感 美、形象美、意境美、语言美于一体，给孩子以美的享受。孩子拿到手的时候，爱不释手看了好几个小时，看完直呼这就是他想要看的书，家里的书堆积如山，孩子声称这是他看过最过瘾的一本了。

其中孩子最喜欢拿破仑的那两个故事，一个是小鼓手士兵，小士兵打鼓很厉害，拿破仑让他打一个退兵鼓，小士兵说：上了战场就不可能退回去！告诉我们做事要勇往直前，孩子看了很受鼓舞，明白了做任何事都要坚持往前。还有一个拿破仑问路，孩子学到了要做人要谦虚并且不管对待什么人都要有一个友好的态度。

除了 历史 人物故事还有喜带旅行欢里面的动物故事和传说。读这些故事，就犹如林良爷爷跟我们面对面讲故事一般自然，又像冬日时围坐在林良爷爷身边，听他娓娓道来一般轻松又温暖，特别适合孩子在晨读时或睡前几分钟进行阅读。

林良爷爷一直以“浅语”写作，他的理论着作《浅语的艺术》正是介绍了这样一种儿童文学的核心艺术精神：用儿童看得懂、听得懂的浅易文字进行儿童文学创作。

原价110现在59，快来给孩子选购吧！

最后， 建议给孩子选购图书不要贪图数量，读书是为了让孩子学到更多的知识，而不是一种攀比，家长也应该和其他同学的家长经常交流。

‘肆’ 有什么比较好的儿童故事书推荐吗

类似米小圈上学记的故事有《一年级的小豆豆》、《小猪唏哩呼噜》、《小布头奇遇记》、《木偶奇遇记》等。

一、《一年级的小豆豆》比较有争议，有人认为里面的故事情节有误导小朋友之意，但对目前的小学生来说，米小圈几乎无人不知、无人不晓，小伙伴们平时聊天还会聊到米小圈和铁头。我个人认为，躲是躲不掉的。不如我们在阅读的同时在一旁帮孩子建立正确的价值观。

还有一个办法就是多读书，读的多了，孩子自己的判断能力慢慢也就清晰了。这两本属于比较简单但有意思的身边故事，孩子们读起来非常的轻松易懂，而且这些书都是注音版，不识字的孩子也能看着拼音读起文章来。一旦孩子进去到读书的磁场中，基本就会慢慢的读下去，因为他们会和身边的孩子不断的讨论一些书里的内容。而米小圈基本起到了敲门砖的一个作用。

‘伍’ 给孩子讲故事的时候，选择什么故事书比较合适

在给孩子讲故事的时候，选择一些带图画的故事书是比较合适的。因为这些带图画的故事书能够让孩子们更加有兴趣的去听这个故事，也能够让他们对这个故事拥有更多的想象力。这些图片可以帮助孩子们很好地理解这些故事。也能够让他觉得这些故事是缤纷多彩的。就像使我们小时候看的小人书一样。我们总是会觉得那种带图画的小人书是特别好看的。

因为成年人肯定在社会里面有很多的压力，当他们拿起故事书的时候，就可以暂时的放下这些压力。然后投入到给孩子们讲故事的氛围中去。这对成年人来说也是一种治愈。让小孩子们能用他们的天真笑脸治愈人们的焦虑不安。

‘陆’ 幼儿故事书

Ⅰ 故事书都有哪些

故事书有《安徒生童话》《格林童话》《一千零一夜》《鹅妈妈的故事》《吹牛大王历险记》。

1、《安徒生童话》

《安徒生童话》共由166篇故事组成。该 *** 憎分明，热情歌颂劳动人民、赞美他们的善良和纯洁的优秀品德；无情地揭露和批判王公贵族们的愚蠢、无能、贪婪和残暴。其中较为闻名的故事有：《小人鱼》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《拇指姑娘》等。

4、《鹅妈妈的故事》

《鹅妈妈的故事》里收进佩罗（Charles Perrault)（亦译贝洛）等几位古典童话大师的全部着作，有《小红帽》、《蓝胡子》、《灰姑娘》、《美人和怪兽》等等名篇。

《鹅妈妈的故事》多取材于法国和欧洲的民间传说，佩罗并没有停留于简单的收集整理，他在保留了民间文学对比鲜明、极富幽默感的生动情节的同时，在改写中进行了补充、发挥，把口头文学所欠缺的形象刻画和生活图景描写引进情节之中，使其更加曲折有致，文学色彩浓重，从而更具艺术魅力。

5、《吹牛大王历险记》

《吹牛大王历险记》由德国拉斯培和戈·比尔格根据18世纪德国男爵敏希豪生讲的故事来编写，经再创作而成的童话。该童话首次出版于1786或1787年。作品通过描写敏希豪生男爵的游历故事，刻画了一个既爱说大话又机智勇敢、正直热情的神秘骑士形象。

Ⅱ 儿童短童话故事

1、一小松鼠总是向小熊讨蜂蜜吃。冬天来临之前，小熊给了小松鼠一整罐蜂蜜。小松鼠说，“谢谢你哦。”然后就蹦蹦跳跳的走了。小熊憨憨地笑了笑，打了一个哈欠，睡着了。

冬眠结束后，小熊伸了一个很长的懒腰。他突然看到树洞门口堆满了栗子。小熊挠了挠头，“我不吃栗子啊。”不过他还是很开心地笑了桥做。

2、猫头鹰先生喜欢上了月亮姑娘，他每晚都睁大眼睛抬头看着月亮，一夜都不合眼。月亮姑娘很伤心地对他说，我们是不可能的，我们隔得太远了。猫头鹰先生似懂非懂的点了点头，飞到小河边，对着月亮的倒影，悄悄的亲了一口。

3、“你不用迁就我的，”小金银花对变色龙说道“你只要变成你自己的颜色就好啦”。

“可是，”变色龙仿佛下了很大决心似的，红着脸道，“你就是核消蠢我的颜色呀。”

4、蘑菇天天都很开心，她自己总是晃来晃去，还有一只小乌龟陪她聊天，她觉得世界上的幸福就是这样无忧无虑了。直到有一天。她碰到了超级玛丽。

5、海龟先生喜欢贝壳小姐，他总是游上沙滩找她聊天。

有一天，海龟先生在海里睡改陪着了，他被海浪冲上了沙滩，本来这没什么，可是他是肚皮朝上的，他努力了很久，想要翻过来。

“你在干什么呀？”贝壳小姐笑眯眯望着满头大汗的海龟先生。

“哦，我只是想做个仰卧起坐。”他气喘吁吁但假装很惬意地说道。

6、“咦，这个绿绿的是什么？不管了先吃下吧。”捕蝇草对着小主人递过来的东西。啊，好难吃啊，看上去像上次吃的牙膏一样，为什么这么辣呀。捕蝇草皱了皱眉。小主人抱歉地看着捕蝇草。“这是芥末。”

7、小鸭子问小丹顶鹤。“你们晚上睡觉都是一只腿吗？”小丹顶鹤不假思索地点点头。“那么，你是用哪只脚呢？”小鸭子好奇道。小丹顶鹤想了好久，因为他之前没想过这个问题。他只好说，“抱歉，我也不知道。”小鸭子失望地走了。而今天晚上，小丹顶鹤失眠了。

8、小兔子今天喝了一包咖啡，睡不着了。她去找果子狸聊天。她觉得和果子狸聊天好开心，但是咖啡劲过了，她很困，不停地打着瞌睡。果子狸看着心疼。说道，你回去睡觉吧，我晚上又不用睡得，明天再聊啦。

小兔子打着呵欠点点头。第二天晚上，小兔子又来找果子狸。“我今天喝了四包咖啡哦。”小兔子眼睛亮闪闪的。

9、她对着晚饭发愁，她不爱吃汤圆。突然，她发现一个汤圆自己流出了黑芝麻馅儿。她“扑哧”一下笑了。她问“你干嘛呀？”

汤圆先生赶紧擦擦嘴，不好意思道，“没啥，看你看的流口水了。”

10、鸵鸟成立了一个搭顺风车活动。任何小动物都可以坐到鸵鸟的背上顺路回家。有一天在送完所有的小动物后，她发现背上还有一只小蜗牛。

她便问“你家在哪里啊？我送你过去。”蜗牛说，“我家就在我身上。我只是害怕总是一个人。”

Ⅲ 儿童故事书有哪些

一、科普读物
《新十万个为什么》
二、低幼读物
1.《儿童美德故事书》
2.《睡前十分钟》
3.《唐诗幼儿版》
4.《中国古典文学名着儿童读本》（彩图拼音版）
5.《宝宝认知网络》——大卡、挂图、玩具书
6.《世界童话名着彩图文库》
7.《快乐天地.专家版》
8.《嘟嘟熊系列丛书》
9.《看图识物丛书》
10.《丁丁历险记》
11.《聪明娃认知丛书——彩虹系列》
12.《聪明娃书写起步系列》
13.《365天丛书——汉语拼音读物系列》
14.《新编幼儿入学准备教材》（含语文、数学、书写、科学、社会适应、手工等）
15.《不看不知道》
17.《婴儿学画宝典》
18.《新世纪婴幼儿小网络》
19.《世纪版儿童认知彩色挂图》
20.《新编多功能看图识字卡片》
21.《幼儿大世界精选》
三、文教读物
1.《幼儿认读丛书》第一册
2.《幼儿认读丛书》第二册
3.《幼儿认读丛书》第三册
4.《幼儿益智天天练》
5.《电脑小精灵》
6.《中英比较儿歌》
四、网络读物
1.《中国儿童网络——有趣的活动》
2.《中国儿童网络——多彩的生活》
3.《中国儿童网络——奥妙的自然》
4.《中国儿童网络——百态的生物》
5.《中国儿童网络——传世的发明》
五、文学读物
1.《安徒生童话故事全集》（新译本）
2.《格林童话故事全集》（新译本）
3.《一千零一夜》（新译本）
4.《超级想象童话系列丛书》
5.《彩色拼音世界经典故事丛书》
6.《中外传世儿童故事》
六、科普读物
1.《奇奥恐龙公园》
2.《奇异恐龙公园》
3.《奇幻恐龙公园》
4.《奇趣恐龙公园》
5.《儿童IQ超智能魔板》（系列一）
6.《儿童IQ超智能魔板》（系列二）
7.《告诉我为什么》。

Ⅳ 有什么经典幼儿故事书推荐

先说几个高大上一点的，《草房子》，讲孩子们的故事，讲孩子们的成长，很耐读的一本书，我个人打九点五分，如果是五六年级，可以看看《明朝那些事》，这是我唯一一部看完了而且不觉得无聊的讲历史的书，《艰难的归程》和《丛林守护神》没记错的话牧林写的吧，个人认为这两本动物小说好过沈石溪写的，小学的时候这两本书看了不下五遍。

Ⅳ 幼儿故事书有哪些比较不错的，介绍一下

乐乐趣的挺好，书十分不错，内容材质都相当满意，我买了几套，宝宝很喜欢，喜欢得饭都不要吃了，哈哈~楼主可以在
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找到啦

Ⅵ 有什么儿童故事书值得推荐

得看你小孩多大咯，其实买一些故事书不如买一点动手、动眼，或者开发大脑的书。最近在跟小孩一起看《德国经典专注力亲子游戏书第二辑▪魔法师伽利略》共四本，有故事，有游戏，培养孩子的专注力、观察力、逻辑思维能力。《奇怪真奇怪》《哪里不对劲》《离谱不离谱》这三本也行，都是类似的。

Ⅶ 幼儿故事书图片

夏天到啦！到处都那么热。太阳公公圆圆的、大大的，光线直直地射到地面上，一丝风都没有，树叶一动也不动，知了在树上叫个不停：“热死啦！热死啦！”这么大的太阳强强可不敢出门儿，乖乖地躲在家里。 “爸爸，我又热又渴，咱们吃西瓜吧！”强强说。“好呀，咱们吃西瓜！”爸爸边说着，边从冰箱里取出一个又大又圆的西瓜。爸爸把西瓜切成一瓣一瓣的，然后两个人低头开始吃西瓜。西瓜吃到嘴里甜甜的、凉凉的，强强觉得现在已经凉快多了。 “咚咚咚，”有人敲门。“谁呀？”强强打开门一看，哟，竟然是爷爷和奶奶“爷爷，奶奶，这么热的天，你们怎么来啦？”“唉，楼上装修，我们老两口受不了那个吵，没办法，只好来这儿避避了。”老两口热得满头大汗。 趁爸爸帮着他们收拾房间的空当儿，强强看了看桌上的西瓜，一块、两块、三块，噢，只有三块了，怎么办？强强眼珠一转，计上心来！ 强强跑进自己的小屋子，从存钱罐中取出几块钱来，跑到楼下，从卖瓜的老伯伯那里又买回半个西瓜。 “嗨哟，嗨哟。”强强把半个西瓜放到了桌子上。这时爸爸把爷爷、奶奶安顿好了，出来一看，“咦，怎么还有半个西瓜？”爸爸惊奇地问。 “嘿嘿，西瓜自己飞来的啊！”强强说完，冲屋里喊：“爷爷、奶奶快出来吃西瓜喽！”

Ⅷ 儿童读什么故事书好

儿童读什么故事书好？其实这要看具体看几岁了，还有是男宝宝还是女宝宝了？
蜻蜓FM儿童故事频道精选3岁-6岁睡前儿童故事、经典儿童故事、儿童童话故事等，涵盖小猪佩奇、米小圈上学记、儿歌童谣、恐龙、格林童话、绘本卡通、儿童教育、儿童英语、巧虎、三字经、宝宝催眠曲、童声朗读故事、糊涂妈妈讲故事等海量儿童有声故事。

Ⅸ 适合幼儿的睡前故事书

小老鼠要睡觉了，它想请妈妈讲个故事。
老鼠妈妈问：“好呀，你想听蛋糕的故事吗?还是想听鱼的故事?”
小老鼠缩进被子里，说：“我想听一个小孩的故事。”
老鼠妈妈有点吃惊：“啊，是人的小孩的故事吗?”
老鼠妈妈从书架取下一本书，书名叫做《小孩来了!》。它先读了一个胆小的女孩被老鼠吓哭的故事，又讲了一个粗心的男孩被老鼠搬走生日蛋糕的故事。
小老鼠听得哈哈大笑。
“太好玩了!”它叫起来，“我也想遇见一个小孩!”
老鼠妈妈说：“宝贝，你以后肯定会看见小孩。不过你要机灵点，不能被他们抓住!”
“好的，妈妈。”小老鼠问，“这会儿，人的小孩在干什么呢?”
“夜深了，他们也该睡觉了。也许，正在听他们的妈妈讲故事吧!”
小老鼠好奇的钻出被子。
“他们听什么故事呢?”它的眼睛瞪得圆溜溜的，“他们也听《小孩来了!》这本故事书吗?”
“当然不是啦，这本书是老鼠写的。人的小孩听得故事都是人写的。他们听各种各样的故事，有些故事还提到我们老鼠呢!”
小老鼠乐了。
“妈妈，我真想听听人的小孩在听什么故事!”
老鼠妈妈拧了拧小老鼠的胡子。
“宝贝，你长大一些就可以去历险。不过，现在你该睡觉了!”
小老鼠只好躺下了，它请妈妈再读一个故事。于是老鼠妈妈又读了一个冒险故事，故事的题目叫做《当小老鼠遇见尖叫的小孩》。
这个故事既惊险又 *** ，小老鼠听得紧张极了。它紧紧地抱住妈妈，等妈妈读到故事里的小老鼠安全回家，跳进温暖的被窝，小老鼠才松了一口气。
小老鼠闭上了眼睛，它终于累了，想睡觉了。
老鼠妈妈笑眯眯的合上了书，它轻轻地关了灯，然后，它轻轻的关上门——“晚安，小老鼠!”
儿童睡前故事大全书2
你明白自我属什么吗?有属小白兔的，有属大老虎的………有属猫的吗?没有，怎样有属老鼠的，没有属猫的呢?那里有个故事。
很久很久以前，有一天，人们说：“我们要选十二种动物作为人的生肖，一年一种动物。”天下的动物有多少呀?怎样个选法呢?这样吧，定好一个日子，这一天，动物们来报名，就选先到的十二种动物为十二生肖。
猫和老鼠是邻居，又是好朋友，它们都想去报名。猫说：“咱们得一早起来去报名，可是我爱睡懒觉，怎样办呢?”老鼠说：“别着急，别着急，你尽管睡你的大觉，我一醒来，就去叫你，咱们一块儿去。”猫听了很高兴，说：“你真是我的好朋友，多谢你了。”
到了报名那天早晨，老鼠早就醒来了，可是它光想到自我的事，把好朋友猫的事给忘了。就自我去报名了。
结果，老鼠被选上了。猫呢?猫因为睡懒觉，起床太迟了，等它赶到时，十二种动物已被选定了。
猫没有被选上，就生老鼠的气，怪老鼠没有叫它，从这以后，猫见了老鼠就要吃它，老鼠就只好拼命地逃。此刻还是这样。
你明白哪十二生肖吗?
它们是：老鼠、牛、老虎、兔子、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
怎样让小小的老鼠排在第一名呢?那里也有个故事。
报名那天，老鼠起得很早，牛也起得很早。它们在路上碰到了。牛个头大，迈的步子也大，老鼠个头小，迈得步子也小，老鼠跑得上气不接下气，才刚刚跟上牛。老鼠心里想：路还远着呢，我快跑不动了，这可怎样办?它脑子一动，想出个主意来，就对牛说：“牛哥哥，牛哥哥，我来给你唱个歌。”牛说：“好啊，你唱吧---咦，你怎样不唱呀?”老鼠说：“我在唱哩，你怎样没听见?哦，我的嗓们太细了，你没听见。这样吧，让我骑在你的脖子上，唱起歌来，你就听见了。”牛说：“行罗，行罗!”老鼠就沿着牛腿子一向爬上了牛脖子，让牛驮着它走，可舒服了。它摇头晃脑的，真的唱起歌来：
牛哥哥，牛哥哥，过小河，爬山坡，驾，驾，快点儿罗!
牛一听，乐了，撒开四条腿使劲跑，跑到报名的地方一看，谁也没来，高兴得昂昂地叫起来：“我是第一名，我是第一名!”牛还没吧话说完，老鼠从牛脖子上一蹦，蹦到地上，吱溜一蹿，蹿到牛前面去了。结果是老鼠得了第一名，牛得了第二名，所以，在十二生肖里，小小的老鼠给排在最前面了。

‘柒’ 给宝宝讲故事的时候，选择哪些故事书比较合适

在他执着地喜欢某一类书时，不要强迫他看别的书，以免对书产生厌烦心理。比如他在四岁时迷上汪汪队系列的绘本，持续时间达到三四个月。一定要买适合孩子年龄段的书，他看了可以理解的能明白的书，有积极向上的意义，能形成良好的心态，优秀的品格，很好的生活的习惯，有丰富多彩的故事情节，精致的画面，选择这样的书。

为了让孩子爱上书。我为了让孩子爱上书，就从他喜欢的动画片入手。在他三岁时，孩子开始接触书。当时他喜欢看倒霉熊、黑猫警长、汪汪队。我就买相应的绘本给孩子看。这样，孩子从书上找到亲切感和乐趣，从而爱上书。学龄前的儿童，可以给他看一些连环画之类的书，这类似书可以培养孩子的阅读兴趣，让他们养成读书的习惯。

‘捌’ 儿童故事有哪些

如下：

1、大风雨与蜘蛛：

一天下午，天气很热很闷。雷声先在远方隐隐地响起来，后来就越响越近。黑云从天边腾起，也越腾越多。一切都是就要有大风雨的样子。

一株树上面，有一个蜘蛛站在自己的网上，很愿意自己做一个大风雨的召唤者，或者说，预告者。他大声说道：“无论从哪一方面看，现在都已经是时候了！哦，你金光夺目的火蛇，闪罢！你吓走一切的大雷，擂罢！风呀，雨呀，都快快地来罢！伟大的暴风雨呵，来得越大越好呀。”

大风大雨果然到来了。你瞧，那个蜘蛛！只见他惊恐得随着他的网发抖，后来还甚至只好连忙粘住一张树叶，跟着在空中上下震荡，可怜他连知觉都没有了。一直到大风雨已经过去，美丽的彩虹架在东方，晚霞也从西边飘起，连胆小的知了都已经在长声赞美着晚凉的时候，他才大胆地张开了眼睛，问现在是什么时候了。

树说：“呵，朋友，假如在真的大风雨中，你稍微勇敢得那么一点点，你又何尝不可以冒充一个伟大的预言诗人呢。”

2、小夜莺学唱歌：

小夜莺在学唱歌。

乌鸦飞过，冷笑地对小夜莺说：“哈哈，别枉费心机吧l你也想成为一个音乐家吗？”

鹑鸪飞过，轻蔑地看了小夜莺一眼说：“哼，真太不自量了，你也想成为一个音乐家吗？”

可是，小夜莺没有灰心，还是专心致志地学下去。

过了很久，小夜莺的歌唱得很好了，它已经成了一位的音乐家。

一次，小夜莺在树林里公开举行音乐会。每当它唱完一只歌时，就立刻博得听众们如雷的鼓掌声和喝采声。其中鼓掌最响，喝采最热烈的就是乌鸦和鹁鸪。

在听众里面，乌鸦和鹁鸪还故意提高声音，唯恐大家听不见似的说着：

“不错，我们的辛劳总算没有白费，培养出了一个非常出色的青年音乐家。”

“是啊，我们培养了这样优秀的接班人，我们的心也得到了安慰。”

3、以羊替牛：

古时候，人们每到一定的日子，都要在祠庙里举行一种祭祀仪式，以表示对神灵的虔诚、求得神灵的庇佑，这种祭祀仪式叫“祭钟”。每逢祭钟时，不是要杀一头牛，就是要杀一只羊，然后将牛的头或者羊的头用大木盘子盛放在祭神的供桌上，人们就站在供桌前祈祷。

有一天，齐国都城里来了一个人，他牵着一头牛从皇宫大殿前走过。这时，恰值齐宣王在大殿门口看见了，命人叫住那牵牛的人，便问道：“你打算把这头牛牵到那里去呢？”那人回答说：“我要牵去宰了用来祭钟。”

齐宣王听了后，看了看那头牛，然后说：“这头牛本来没有罪过呀，却要白白地去死，看着它那吓得颤颤抖抖、哆哆嗦嗦的样子，我真不忍心看了。把它放了吧！”

那个牵牛的人说：“大王您真慈悲，那就请您把祭钟这一仪式也废除了吧？”

“这怎么可以废除呢？”齐宣王严肃起来，接着说：“这样子吧，就用一只羊代替这头牛吧！”

这篇寓言故事告诉人们：杀牛和杀羊都是屠杀生命。对牛的怜悯与对羊的残忍在本质上是一样的，都不能算是仁慈。齐宣王的以羊替牛只不过是骗人的把戏，可见他的虚伪。

4、猴子耍木棍：

峨嵋山上的猴子们头脑灵活摹仿性强，见到新鲜事总要跟着学。

一天，它们发现有的游客行走山路时总喜欢手里拿根木棍，感到很好奇。于是纷纷攀爬上树折下树枝当木棍，学着人样拿在手中。可是这木棍作何用途呢？猴子们你瞪着我我望着你，个个搔首挠腮的，谁也弄不明白。

这时，领头的猴子建议说，就把木棍拿在手里挥舞着玩耍不也很有趣吗？

建议立即得到响应。这群天性好动的猴们个个兴高采烈地舞棍弄棒玩得很开心。可不久就争吵了起来，这个不小心砸了那个头，那个不依不饶追赶着报复，最后大打出手闹得不可开交，个个都被打得头破血流鼻青脸肿。

终于玩厌了，猴子们纷纷把木棍丢弃一旁大声责骂说：“呸！什么破玩意儿，一点用途都没有！没啥好玩的不说，还害得我们兄弟不和骨肉相残！”

“这真是自作自受能怪谁呢？”木棍见了直摇头：“你们不去了解事物的本质特性然后合理利用它，而一味只凭表面现象加以摹仿，终究难成大事！你们都看清楚了，那些行路人用我作支柱，靠我的扶持走山路，有时还让我替他们壮胆防身。我只有在他们手上才能发挥作用，明白了吗？”

猴子们这才恍然大悟：原来游客们手上木棍是这样利用的。

5、是谁出卖了它：

森林里，狐狸垂涎刺猬的美味很久了，但一直苦于刺猬的一身硬刺——只要狐狸一靠近，刺猬便蜷成一个大刺球，让狐狸一点办法都没有。

刺猬和乌鸦是好朋友。一天，刺猬和乌鸦聊天，乌鸦很羡慕刺猬有这么好的“铠甲”，便说：“朋友，你的这一身铠甲真是好啊，就连狐狸都没办法。”刺猬经不起乌鸦的吹捧，忍不住对乌鸦说：“其实，我的铠甲也不是没有弱点。当我全身蜷起时，在腹部还有一个小眼儿不能完全蜷起。如朝着这个眼儿吹气的话，我受不了痒，就会打开身体。”

乌鸦听了不禁惊诧，原来刺猬还有这样一个秘密。刺猬说完后，对乌鸦说：“我这个秘密只跟你说了，你可千万要替我保密，要传出去被狐狸知道了，那我就死定了。”乌鸦信誓旦旦地说：“放心好了，你是我的好朋友，我怎么会出卖你呢？”

过了不久，乌鸦落在了狐狸的爪下。就在狐狸要吃掉乌鸦的时候，乌鸦突然想到了刺猬的秘密，便对狐狸说：“狐狸大哥，听说你很想尝尝刺猬的美味，如果你放了我，我就告诉你刺猬的死穴。”狐狸眼珠子一转，便放了乌鸦，乌鸦便对狐狸说出了刺猬的秘密。

后果可想而知。在刺猬被狐狸咬住柔软的腹部时，它绝望地说：“乌鸦，你答应替我保守秘密的，为什么出卖朋友？”

小时候看了这个故事还气乌鸦出卖了朋友，后来，我慢慢领悟到，自己都不能替自己保守秘密，又怎能要求别人替你保守呢？

‘玖’ 幼儿绘本故事推荐

好看的幼儿绘本推荐是袜闹：《爱心树》、《南瓜汤》、《我喜欢书》、《妈妈买绿豆》、《根本就不脏嘛》等。

1、《爱心树》

这本是世界绘本的经典作品之一，讲述了一段耐人寻味的故事。大树给予了一个男孩成长中所需要的一切，把无私、博大的爱给予了小男孩，而自己却不图一丝一毫的回报。用简洁的文咐歼字和黑白的线条讲述了一棵树和一个男孩儿的故事，作品主题思想的丰富意蕴和图文合奏的巨大张力令人感动，引人深思。

‘拾’ 暑假精选儿童绘本故事书单

书，是给孩子最好的礼物。

书，是孩子最重要的朋友。

真正的好书可以带给孩子心灵的滋养，让他们获得成长的力量。

真正的好书是一扇通往奇妙世界的门，带孩子走进美丽而幸福的人生。

在幼儿园里，老师经常给孩子们讲故事，孩子们也听得津津有味，他们的阅读习惯也在老师一个个精彩的故事中养成了。

暑假即将来临，家长们肩上的任务又多了起来！家长们要如何陪伴孩子、让他们继续保持良好的阅读习惯呢？

疫情还没有彻底结束，格子酱不太建议带孩子到人多密集的地方哦！那么暑假干嘛呢？这里有一个双赢的选择——陪孩子读绘本！ 为此，格子酱讲绘本给大家推荐5本适合暑假看的儿童绘本故事系列，强烈建议各位家长为孩子收藏，并陪伴孩子阅读，带孩子走进绘本阅读的世界！和孩子一起，在这些绘本里，感受独属于夏天的美好吧！

希望这期书单能对大家有所帮助，书单立即奉上，快拿小本本记下来吧！

《故宫里的二十四节气 》

这是一份故宫给孩子的礼物，包含了故宫馆藏珍宝、节气故事、中华传统文化等，无论是故事的情节，还是文物的选择，都从小朋友的角度考虑，增强内容的参与性、趣味性。

这套写给孩子的文化历史通识绘本，由故宫博物院宣传教育部与御鉴文化潜心研讨、打磨而成，最终出版了。

全书共24册，以世界非物质文化遗产“二十四节气”为时间线。

《宫西达也恐龙系列》

恐龙系列绘本是宫西达也的着名作品，因为画恐龙，宫西达也成为日本最畅销、最高产的绘本作家之一，作品累计销量超过百万册，被中国读者亲切地称为“恐龙爸爸”。

这套绘本让我们沉浸在这个充满爱、善良和童真的世界里，抛开虚假的掩饰，共同体验和感受这种因爱和善良而生的幸福之感。

绘本画面颜色鲜明、亮丽，作者用力度感极强的粗线条勾勒出一个生动的恐龙世界，并细致入微地描绘了它们的心理活动。 文字与图画融为一体，生动形象地将故事娓娓道来。在爱与被爱之间存在着循环往复的通道，每一个人心里都有一颗爱的种子。小读者在这套书中能体验爱与被爱的快乐，人与人之间交往的真谛。

《神奇校车》系列

孩子整天被课本知识围绕，但却在各种学科理论和公式中感到困惑。这是因为，人类的好奇心和改变世界的梦想，并不是为了考试。

格子酱讲绘本就为大家推荐这本有趣的漫画绘本——《神奇校车》（桥梁书版）。这套绘本，让孩子亲近科学、重启好奇心，每个大人、孩子都能拥有一套！

《神奇校车》的作者是乔安娜·柯尔女士，出生于1944年，在美国。

美国学乐出版社的董事长兼首席执行官迪克·罗宾逊（Dick Robinson）曾在文章中写道：乔安娜·柯尔可以将科学与故事完美地融合起来。

所以，可以说乔安娜·柯尔和书中弗瑞斯女士（卷毛老师）的创造者，从某种意义上说，她们两人是相似的。

她们都是狂热的科学爱好者，对于学习和解释新事物充满热情。

《不一样的卡梅拉》系列

《不一样的卡梅拉》系列故事讲的是母鸡卡梅拉和她的儿女们的历险故事。他们与众不同，敢于幻想，更敢于去尝试别人不敢想的事情。他们的勇敢故事感染了全世界的孩子。小鸡卡梅拉和卡梅利多的形象惹人喜爱，生动有趣的绘画也是该书的最大特色。

他们执着地追求那些种群中认为不可想象的事情。看大海、摘星星、找太阳……他们的梦想一个接一个，在小鸡们的心中没有什么是不可能的，一路上处处坎坷、历经艰难，但总是逢凶化吉、化险为夷，最后还能收获超乎想象的回报和异乎寻常的果实！

《小鲁儿童健康绘本》套装三册

本套书共三册，第一册《走开流感病毒》揭开流感病毒的秘密，场景化的讲述流感病毒，直观易懂，帮助孩子正确认识病毒。

第二册《我不怕肠道病毒》，向孩子科普远离肠道病毒的方法。

第三册《哎呦，我的膝盖》，由国际知名膝关节健康专家吕绍睿专为儿童创作，让小朋友们正确认识膝关节的重要性及如何保护膝关节。

远离病毒，关注健康，适合全家共读的健康绘本！

本书以科普绘本形式向3～7岁儿童及亲子家庭普及新型冠状病毒肺炎的幼儿读物，由广州市卫健委审定，知识点准确，插画生动，形象地讲解了新冠病毒肺炎的起源、传播途径等内容，给孩子普及知识、了解现状、理解父母，同时学会保护自己的健康提供了有力的保证。

以上是格子酱讲绘本推荐的适合暑假看的绘本故事，喜欢的话就收藏下吧！

最后，家长们一定要注意选择适合的绘本，这样才能有助于培养孩子 正确的价值观和世界观 ，从而潜移默化地提高孩子的 审美情趣和美学素养 。