有关怀疑的故事有哪些

‘壹’ 有关怀疑的故事50字

从前，有个人丢了一把斧子。他怀疑是邻居家的孩子偷的，就暗暗地注 意那个孩子。他看那个孩子走路的姿势，象是偷了斧子的样子；他观察猛数那个孩子的神色，也象是偷了斧子的样子；他听那个孩子说话的语气，更象是偷 了斧子的样子。闭猛总之，在他的眼睛里，那个孩子的一举一动都象是偷斧子的。

过了几天，他在刨土坑的时候，找到了那把斧子。原来是他自己遗忘在土坑里了。从此以后，他再看枝态首邻居家那个孩子，举一动丝毫也不象偷过斧子的样子了。

‘贰’ 有关于怀疑的故事吗

1.哥白尼怀疑欧多克斯、亚里士多德、托勒密的地心说
所以提出了日心说，出版了《天体运行》

2.伽利略怀疑亚里士多德的力学理论，进行了比萨斜塔的实验证明了“物体下落的速度与物体的重量无关”。
公开的“表演”地点在比萨斜塔。1590年的一天清晨，比萨大学的教授们穿着紫色丝绒长袍，整队走到塔前，洋洋得意地准备看伽利略出丑；学生们和镇上的市民们，也熙熙攘攘地聚集在比萨斜塔下面，想看个究竟。伽利略和他的助手不慌不忙，神色自如，在众人一阵阵嘘声中，登上了比萨斜塔。伽利略一只手拿一个10磅重的铅球，另一只手拿着一个1磅重的铅球。他大声说道：“下面的瞎中人看清，铅球下来了！”说完，两手同时松开，把两只铅球同时从滚知塔上抛下。围观的群众先是一阵嘲弄的哄笑，但是奇迹出现了，由塔上同时自然下落的两只铅球，同时穿过空中，轻的和重的同时落在地上。众人吃惊地窃窃私语：“这难道是真的吗？”顽固的亚里土多德的信徒们，仍不愿相信他们的崇拜者——亚里士多德会有错误，愚蠢地认为伽利略在铅球里施了魔术。为了使所有的人信服，伽利略又重复了一次实验，结果相同。伽利略以雄辩的事实证明“物体下落的速度与物体的重量无关”，从而击败了亚里士多德的信徒们。
正是这次闻名史册的比萨斜塔实验，第一次动摇了亚里士多德在物理学中长期占统治地位的偏见，打破了亚里士多德的神话。后来，伽利略大神消又通过计算，得出了自由落体定律。

3.历来只有怀疑才会有学问的进步，这样的故事太多了.....

‘叁’ 求因怀疑而发现新知（作学问）的详细事例

伽利略与自由落体

亚里士多德的学说在十六世纪仍然如日中天，人人都奉为经典，没有人提出任何的怀疑。

亚里士多德关于“自由落体”的学说是：物体自高处自由落下的速度和重量成正比。

也就是说，一个十磅重的物体，下坠的速度会比一磅重的物体快十倍。

这个学说在大小的外表上看来，似乎非常的合理，而且人人也都相信学说的真确性，教授们严肃的把这个学说教给他们的学生，学生们也都敬谨的接受这个学说，只有伽利略表示怀疑。

伽利略曾经亲眼目睹大小不同的冰雹，同时一起掉落到地。

根据常识判断，它们似乎是从同一高度一起下坠的，但是按照亚里士多德的学说，较大的冰雹应该先落到地面上，小冰雹再接着掉下来，伽利略观察到的并非如此。

他做了许多实验，发觉亚里士多德的学说是错误的，他决心指出这项错误。

传说有一天，他邀请有关的教授到比萨斜塔前，拿出一个一百磅的重体，和一个一磅的重体。

伽利略问所有的教授们：

“假如这两个重体同时自塔顶自由落下，结果如何？”

教授们议论纷纷，谁也没有做过这样的实验，没有人敢预料结果如何。

以往，他们按亚里斯多德的学说照本宣科，从来没有怀疑过。

现在，居然有一位二十五岁的青年，提出了要求证据的疑问。

结果呢？要是两个重体以非常悬殊的速度坠落地面，教授们可以松一口气，证明亚里士多德的学说是正确的，伽利略将被冠上“说谎者”、“搅局者”的罪名。

要是两个重体同时坠落地面？又将如何解释呢？是扬弃奉行多年的亚里士多德学说，接受伽利略实验所证明的事实，还是对伽利略的实验视若无睹？

比萨斜塔的倾斜度可以使坠体不受阻碍，伽利略塔顶大喊：

“看清楚了没有？下来了！”

两个重体砰然而下，小的重体始终和大的重体并行庆携，而且同时落地。

这两个重体的砰然一声，并不表示亚里士多德的学说已经崩溃。

因为这一群教授在不想相信一件真实事物的时候，根本不去看一看、摸一摸，无论如何也不愿意承认亚里士多德的学说是错误的。

更荒谬的是他们反而怀疑伽利略为了证实速度相同，而在重体内隐藏了“魔术”。

牛顿与苹果的故事

长期以来,牛顿认为,一定有一种神秘的力存在,是这种无形的力拉着太阳系中的行星围绕太阳旋转.但是,这到底是怎样的一种力呢

直到有一天,当牛顿在花园的苹果树下思索,一个苹果落到他的脚边时,牛顿终于获得了顿悟,他的问题也逐渐被解决了.

传说1665年秋季,牛顿坐在自家院中的苹果树下苦思着行星绕日运动的原因.这时,一只苹果恰巧落下来,它落在牛顿的脚边.这是一个发现的瞬间,这次苹果下落与以往无数次苹果下落不同,国为它引起了牛顿的注意.牛顿从苹果落地这一理所当然的现象中找到了苹果下落的原因——引力的作用,这种来自地球的无形的力拉着苹果下落,正像地球拉着月球,使月球围绕地球运动一样.

这个故事据说是由牛顿的外甥女巴尔顿夫人告诉法国哲学家,作家伏尔泰之后流传起来的.伏尔泰将它写入《牛顿哲学原理》一书中.牛顿家乡的这棵苹果树后来被移植到剑桥大学中.

牛顿去世后,他被当作发现宇宙规律的英雄人物继而被赋予传奇色彩,牛顿与苹果的故事更是广为流传.但是事实是否如此却无从找到其他史料加以考证.

苏格拉底与陪差指柏拉图

有这样一个小故事。

在课堂上，哲学家苏格拉底拿出一个苹果，站在讲台前说“请大家闻闻空气中的味道”。

一位学生举手回答：“我闻到了，是苹果的香味！”苏格拉底走下讲台，举着苹果慢慢地从每个学生面前走过，并叮嘱道：“大家再仔细的闻一闻，空气中有没有苹果的香味？”

这时已有半数学生举起了手。

苏格拉底回到了讲台上，又重复了刚才的问题。

这一次，除了一名学生没有举手外，其他的全都举起了手。

苏格拉底走到了这名芦配学生面前问：“难道你真的什么气味也没有闻到吗？”那个学生肯定的说：“我真的什么也没有闻到！”这时，苏格拉底向学生宣布：“他是对的，因为这是一只假苹果。”这个学生就是后来大名鼎鼎的哲学家柏拉图。

‘肆’ 关于怀疑的名人事例，但最后成功

刘备怀疑马谡言过其实喊锋，最后失街亭被斩。
诸葛亮怀疑魏耐绝延久后必造反，果不其然，诸葛郑亩晌新亡，魏延造反，被马岱杀之。

‘伍’ 怀疑与学问的正面事例

怀疑与学问的正面事例

1、哥白尼怀疑欧多克斯、亚里士多德、托勒密的地心说，所以提出日心说，出版了《天体运行》。

2、伽利略怀疑亚里士多德的力学理论，进行比萨斜塔举孝数的实验证明“物体下落的速度与物体的重量无关”。

3、他敢于怀疑前人的陈腐学说，敢于推翻前人的错误理论，能批判地接受前人的科学遗产。在青年时，他就对张衡、郑玄慎衡等人的学术成就进行了仔细研究，校正了其中的一些错误，取得了许多有价值的研究成果。后来他又发现着名天文学家何承天为当时宋王朝编写的“历法”存在许多错误，于是着手重编了新的历法——《大明历》。

4、着名的比萨斜塔实验，为了坚持真理，伽利略向当时的权威亚里斯多德挑战，用事实证明自己的观点：两个不同重量的物体从同一高度落下，同时着地。

5、 美国人亚当和正首吉米，曾对阿基米德用镜子反光烧毁罗马战船提出质疑，又去做实验，发现罗马战船并没有烧毁，而是罗马的统帅发现战船温度已经升得很高了，怕战船烧掉，就退兵了。

‘陆’ 怀疑的事例有啥

马克思在与爱女燕妮的对话中回答说, 他最喜欢的格言是’怀疑一切’。毛泽东则说对什么事情都要问一个为什么，也是这个意思。还有一些先哲说过类似的话。别人这样说可不理会, 马克思也这样说就引人注目。于是有人便引用这一格言。 原以为在以马克思主义为指导思想的国家引用马克思的话应该没有问题, 没想到也遭到猛烈批判。对这个四字格言自今仍噤若寒蝉。这在号召思想解放的今天，是否要反思一下。 由于是引自马克思的格言, 批判时还没有过分上纲。只是说主张者’怀疑一切就是不怀疑自己。’ 这显然是一种误解。怀疑一切是包含怀疑自己的。真正主张怀疑一切的人必主张怀疑自己。子曰’吾日三省吾身’, 就是说圣人常常怀疑自己。正是因为常常怀疑自己, 才能不断改正错误, 不断深入对真理的认识, 不断提高, 成为圣人。就算一个主张怀疑一切的人不怀疑自己，那也没关系。只要社会的开拓者们都能本着怀疑一切的精神思考，任何个人的错误理念就都能被发现，被改正。 普朗克是我们应该尊敬和学习的一个典范。这不仅因为他是量子论的创立者，更因为他的自我批判精神。他用后半生的大部精力，力图否定自己创立的量子论，却未获成功。 科学秉持批判的精神，以怀疑一切的眼光审视世界。作为科学家的马克思以怀疑一切为格言是自然的。没有怀疑一切的精神就没有现代科学。列宁说过，如果妨碍了人们的利益，几何公理也会被推翻。几何学的平行公理是被推翻了。但这不是为了什么利益，而是出自怀疑一切的批判精神。当然，这一结果最终是有利于人类的。没有平行公理的非欧几何可以用于电机工程，这是它最世俗的应用。它最着名的应用则是促成爱因斯坦创立广义相对论，从根本上革新了人们对引力和宇宙的认识。然而，非欧几何的最大贡献是它彻底解放了认识论，令怀疑一切成为人们认识未知世界，发展科学的不二格言。几何公理都可以怀疑，还有什么是不可怀疑的呢？十九世纪非欧几何的发展直接为二十世纪初物理学的大发展做了认识论的准备。前面讲到相对论。量子论的发展也是一样。普朗克从黑体辐射现象发现能量居然是不连续变化的；德布罗意发现所有粒子居然都是波孝睁，而所有的波又居然都是粒子，只是它们的运动规律在微观世界里与牛顿告诉我们的完全不同。所有这些革命性的发现，没有‘怀疑一切’的精神都是不可想象的。 确实存在悖论。例如‘世间无真理’或‘没有绝对真理’。这种命题如果为真就是真理或绝对真理，从而否定了命题本身。可见它们只能为假。码悉类似地，‘否定一切’也是错误的，因为肯定它的前提包含否定它本身。然而‘怀疑一切’不是悖论。它包含怀疑这种思维模式本身，是自洽的，在科学发展和认识进步的实践中被证明为正确的思想方法。怀疑一切并非否定一切。怀疑只是要一再检视现存的理念（包括‘怀疑一切’）是否正确。在许多情况下检视的结果恰恰进一步确证了被怀疑的理念，就像普朗克之于量子论一样。这在科学的发展中常见。例如库仑定律称，两个点电荷之间的静电力，遵从距离平方反比律，即比例于1/r2，r是两点电荷之间的距离。人们怀疑这只是近似的，便设计出各种精巧的实验测量分母上r的幂次。然而至今一切实验结果表明，在实验误差（现已达到万分微小的程度）内，这个幂次可以精确地认为就是2。这便坐实了库仑定律。另一个最常被怀疑的是狭义相对论关于讯号传递不能超光速的结论。经一再的实验检验，虽有过多次被当作是超光速的报道，但在反复分析实验结果后，坐实的仍是相对论的结论，即不能超光速。可以说，自一种新理论提出的那一刻便会出现对它的各种怀疑，和对它的各种严格检验。有的被否定，有的被坐实。物理学的现况是，与量子论或相对论相左的各种理论都被否定，而这二者则被证实为真理。人们仍不断迟慎乎质疑，并继续设计和实施各种花样翻新的实验检验，期盼着突破的一天。这是科学发展的常规。 ‘怀疑一切’就是要对任何事物，特别是现成的，习以为常的观念、命题，反复审视，继承其精华，剔除其糟粕。它是现代认识论的一部分，是人类文明发展到一定程度才归纳出的思想方法。在号召解放思想的今天尤为重要。

‘柒’ 生活中有怀疑精神的事例有哪些

1、聂利：

蜜蜂发音靠的是翅膀振动──这个被列入我国小学教材的生物学“常识”，被一位名叫聂利的12岁小学生用实验推翻。聂利为此撰写的论文《蜜蜂并不是靠翅膀振动发声》荣获全国青少年科技创新大赛银奖和高士其科普专项奖。

这一科学发现出自一名年仅12岁的小学生之手，确实难能可贵！无数生物学家没有发现的自然奥秘，小小的聂利发现了。成年人没有怀疑过的来自书本的“定论”，聂利把它推翻了。

2、孙中山：

孙中山小时候在私塾读书。那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。书里的意思，先生从来不说。一天，先生又教了一段课文。孙中山读了几遍，就能背了。可是，书里说的什么意思，他还有些不明白。

孙中山想，这样糊里糊涂慎粗中地背，有什么用呢？于是，他壮着胆凳碧子站起来，问：“先生，您刚才让我们背的这段课文是什么意思？请您为我们讲讲吧！”这一问，把正在摇头晃脑念书的同学吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”

“会背了。”孙中山说着，就把那段课文一字不漏地背了出来。先生收直戒尺，摆摆手，让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道。现在你们既然想听，我就讲讲吧。”先生讲得很详细，大家听得也很认真。

3、柏拉图：

课堂上，哲学家苏格拉底拿出一个苹果，站在讲台前说“请大家闻闻空气中的味道”。一位学生举手回答:“我闻到了，是苹果的香味～”苏格拉底走下讲台，举着苹果慢慢地从每个学生面前走过，并叮嘱道：“大家再仔细的闻一闻，空气中有没有苹果的香味？”这时已有半数学生举起了手。

苏格拉底回到了讲台上，又重复了刚才的问题。这一次，除了一名学生没有举手外，其他的全都举起了手。苏格拉底走到了这名学生面前问：“难道你真的什么气味也没有闻到吗，”那个学生肯定的说：“我真的什么也没有闻到。”

这时，苏格拉底向学生宣布：“他是对的，因为这是一只假苹果。”这个学生就是后来大名鼎鼎的哲学家柏拉图。

4、达尔文：

达尔文这个被宗教界称为怪物的科学家，冒着生命危险，大胆质疑上帝造人说他认为地球上现存的物种都是由更古老的物种演变而来的。

达尔文经过多年的实地考察证明了自己的观点的正宽山确性，并勇敢地发表出来，终于使人们从教会的谎言中走了出来，为后世的生物学的发展作出了重大的贡献。他的发现被马克思称作“十九世纪三大发现之一。

5、伽利略：

年轻的伽利略根据自己的经验推理，大胆地对亚里士多德的学说提出了疑问。经过深思熟虑，他决定亲自动手做一次实验。他选择了比萨斜塔作实验场。

这一天，伽利略带了两个大小一样但重量不等的铁球，一个重100磅，是实心的；另一个重1磅，是空心的。伽利略站在比萨斜塔上面，望着塔下。塔下面站满了前来观看的人，大家议论纷纷。

有人讽刺说：“这个小伙子的神经一定是有病了！亚里士多德的理论不会有错的！”实验开始了，伽利略两手各拿一个铁球，大声喊道：“下面的人们，你们看清楚，铁球就要落下去了。”说完，他把两手同时张开。人们看到，两个铁球平行下落，几乎同时落到了地面上。所有的人都目瞪口呆了。

伽利略的试验，揭开了落体运动的秘密，推翻了亚里士多德的学说。这个实验在物理学的发展史上具有划时代的重要意义。

‘捌’ 有关‘怀疑’的名人故事

伽利略（1564～1642），意大利物理学家、数学家和天文学家。他发现
了摆动定时性定律，提出了自由落体定律，发明了比重秤、空气温度计，发
明了枷利略望远镜，证明了哥白尼的日心说是正确的。
枷利略从小多才多艺。他会画画、弹琴，非常喜欢数学，会制造各种各
样的机动玩具。他本可以成为一个大画家或者大音乐家。
但是，他更爱自然科学。他的心中充满了各种各样的疑问。他老是问父
亲，为什么烟雾会上升？为什么水会起波浪？为什么教堂要造得顶上尖、底
层大？长大以后，他的疑问就更多了。他深入钻研了亚里士多德的着作，常
常陷入沉思之中。他想，亚里士多德的许多理论并没有经过证明，为什么要
把它们看作是绝对真理呢？
伽利略少年时代提出的许多个为什么，后来都由他自己找到了答案。
在伽利略的故乡比萨城里，有一座既庄严又华丽的大教堂。一天下午，
伽利略来此参观。一个司事开始给一盏油灯注满油，把灯挂在教堂的天花板
上，漫不经心地让它在空间来回摆动。伽利略看到，吊灯开始以一个很大的
弧度摆动着，弧度变小时，摆动的速度也变慢了。他觉得链条的节奏好像是
有规律的，虽然往返的距离越来越小，但吊灯每往返一次所用的时间似乎都
一样长。没有钟表，他用右手按住自己的脉搏，默默地数着吊灯摆动一次脉
搏跳动的次数。他发现，吊灯每摆动一次所需的时间确是相同的。
伽利略心里突然一亮，他想到：“亚里士多德说过，摆经过一个短弧要
比经过长弧快些。亚里士多德是不是弄错了？”他回到家里找来材料，做了
几个摆。他把短摆挂在屋子里，长摆挂在大树上，然后精确计算一个摆从弧
的一头运动到另一头所花的时间。实验结果证明，摆来回摆动一次的时间是
由绳厅轮子的长度决定的，不管摆的重量如何，与振幅也无关。
但伽利略还有些不明白。因为亚里士多德说过，物体从高处落下时，速
度是由重量决定的。物体越重，下落速度也越快。但是，摆不也是从高处落
下吗？为什么只要摆的绳长相同，摆落到最低点的时间都相同，而跟重量没
有关系呢？
他决定到比萨斜塔上进扮源信行下一步的试验。他发明了一个小机关，只要一
碰按钮，盒中的物体就能同时落下。试验的一天，他让学生们拿着盒子站在
二层、三层、五层及塔顶窗口，他发出了信号，二楼的学生打开盒子，把一
个 1 磅重的铁球和一个 10 磅重的铁球同时从塔上落下。这样一层一层地试
验，每一次试验下来，不同重量的铁球都同时到达地面。

着名的比萨斜塔裂孝成了伽利略推翻亚里士多德错误的落体理论的历史见证
者。

‘玖’ 求三个善于怀疑的小故事

牛顿与苹果的故事
长期以来,牛顿认为,一定有一种侍橡神秘的力存在,是这种无形的力拉着太阳系中的行星围绕太阳旋转.但是,这到底是怎样的一种力呢
直到有一天,当牛顿在花园的苹果树下思索,一个苹果落到他的脚边时,牛顿终于获得了顿悟,他的问题也逐渐被解决了.
传说1665年秋季,牛顿坐在自家院中的苹果树下苦思着行星绕日运动的原因.这时,一只苹果恰巧落下来,它落在牛顿的脚边.这是一个发现的瞬间,这次苹果下落与以往无数次苹果下落不同,国为它引起了牛顿的注意.牛顿从苹果落地这一理所当然的现象中找到了苹果下落的原因——引力的作用,这种来自地球的无形的力拉着苹果下落,正像地球拉着月球,使月球围绕地球运动一样.
这个故事据说是由牛顿的外甥女巴尔顿夫人告诉法国哲学家,作家伏尔泰之后流传起来的.伏尔泰将它写入《牛顿哲学原理》一书中.牛顿家乡的这棵苹果树后来被移植到剑桥大学中.
牛顿去世后,他被当作发现宇宙规律的英雄人物继而被赋予传奇色彩,牛顿与苹果的故事更是广为流传.但是事实是否如此却无从找到其他史料加以考证. 加俐略两个铁球同时落地的故事在伽利略之前，古希腊的亚里士多德认为，物体下落的快慢是不一样的。它的下落速度蔽谈漏和它的重量成正比，物体越重，下落的速度越快。比如说，10千克重的物体，下落的速度要比1千克重的物体快10倍。
1700多年以来，人们一直把这个违背自然规律的学说当成不可怀疑的真理。年轻的伽利略根据自己的经验推理，大胆地对亚里士多德的学说提出了疑问。经过深思熟虑，他决定亲自动手做一次实验。他选择了比萨斜塔作实验场。
这一天，他带了两个大小一样但重量不等的铁球，一个重100磅，是实心的；另一个重1磅，是空心的。伽利略站在比萨斜塔上面，望着塔下。塔下面站满了前来观看的人，大家议论纷纷。有人讽刺说：“这个小伙子的神经一定是有病了！亚里士多德的理论不会有错的！”实验开始了，伽利略两手各拿一个铁球，大声喊道：“下面的人们，你们看清楚，铁球就要落下去了。”说完，他把两手同时张开。人们看到，两个铁球平行下落，几乎同时落到了地面上。所有的人都目瞪口呆了。
伽伸利略的试验，揭宏烂开了落体运动的秘密，推翻了亚里士多德的学说。这个实验在物理学的发展史上具有划时代的重要意义。
有这样一个小故事。

在课堂上，哲学家苏格拉底拿出一个苹果，站在讲台前说“请大家闻闻空气中的味道”。

一位学生举手回答：“我闻到了，是苹果的香味！”苏格拉底走下讲台，举着苹果慢慢地从每个学生面前走过，并叮嘱道：“大家再仔细的闻一闻，空气中有没有苹果的香味？”

这时已有半数学生举起了手。苏格拉底回到了讲台上，又重复了刚才的问题。这一次，除了一名学生没有举手外，其他的全都举起了手。苏格拉底走到了这名学生面前问：“难道你真的什么气味也没有闻到吗？”那个学生肯定的说：“我真的什么也没有闻到！”这时，苏格拉底向学生宣布：“他是对的，因为这是一只假苹果。”这个学生就是后来大名鼎鼎的哲学家柏拉图。

‘拾’ 敢于质疑的故事有哪些

1、伽利略

1590年，出生在比萨城的意大利物理学家伽利略，曾在比萨斜塔上做自由落体实验，将两个重量不同的球体从相同的高度同时扔下，结果两个铅球同时落地，由此发现了自由落体定律，推翻了此前亚里士多德认为的重的物体会先到达地面，落体的速度同它的质量成正比的观点。

2、须外卡尔特

德国数学家须外卡尔特在研究中，质疑欧几里的《几何原理》中的一条定理：三角形内角和等于180°。

两千多年中，人们一直以为这是天经地义、放之四海而皆准的定理，科学家对这一定理的真理性更是深信不疑。但是须外卡尔特的这一质疑推动了数学的一次突变。德国数学家黎曼从须外卡尔特的思路中得到启发，使非欧集合破土而出。

黎曼指出，欧几里得几何并不是在所有空间都适用，例如在地球面上，三角形的内角和就大于180°。