宝宝爱听故事怎么办

Ⅰ 4岁孩子喜欢听读绘本故事，父母应该怎样为孩子营造愉快的读书氛围呢

孩子从小就喜欢读书本就是一件好事，希望各位家长们可以借此机会让孩子接触到更多的知识，毕竟读万卷书，行万里路，腹有诗书气自华！

Ⅱ 如何提高孩子听故事的兴趣

序言：对于一些年纪比较小的孩子来说，他们喜欢听父母讲故事。特别是在睡觉之前，父母为他们讲一些睡前故事，这样就会让孩子快速进入到睡眠的状态。但是一些孩子对故事不感兴趣，如果硬生生给孩子讲的话，就会让孩子非常的厌烦。下面小编就给大家分享一下，如何提高孩子听故事的兴趣。

三·、注意讲故事的时间

孩子在睡觉之前，我们可以给他讲10分钟的故事。在孩子睡觉起来的时候，我们也可以给他讲故事。但是在孩子玩耍的时候，我们就不要强迫孩子来听故事了。虽然说经常听故事可以熏陶孩子，但是如果一直不注重讲故事的时间，那么会让孩子感觉，听故事是一件非常无趣的事情。

Ⅲ 宝宝爱听故事，每天晚上要讲完所有故事书才愿意睡觉，不讲完就哭，怎么办

我们常听见一些成人追忆自己幸福的童年：“每天都伴随着美妙的故事进入甜蜜的梦乡。”这种情境被默认为幸福童年的标志。等到我们身为父母的时候，才发现事实上并非如此。宝宝太爱听故事了，一个接一个讲都不过瘾，结果耽误了睡觉。

其实孩子爱听故事是好事儿，爱听未来才会爱看，最重要的问题就是时间，不能没完没了，规定好时间，父母轻松了，孩子也能早点儿睡觉，习惯是慢慢养成的，家长要坚持，孩子也就会配合了。

Ⅳ 女儿马上6岁了，特别喜欢听故事，但是不喜欢看书，怎么办

你好，我是@暖宝宝的spring 很高兴回答你的问题。孩子快六岁了，喜欢听故事，不喜欢看书，为什么？

首先孩子喜欢听故事，是听故事机讲故事还是听妈妈讲故事。如果是前者，说明孩子她习惯了用耳朵去听故事，不愿意用眼睛去看书中的故事。每个人都习惯用某种感官系统去感受世界，有的人喜欢用眼睛洞察这个世界，有的人喜欢用耳朵聆听这个世界，有的人喜欢用触觉去感知世界。视觉型学习者，喜欢用眼睛阅读。而听觉型学习者，对听到的内容比较感兴趣，喜欢听而不喜欢读。触觉型学习者是一边学习一边动手，动手能力特别强。

先看看孩子属于哪一类型的，如果通过听觉达到的学习效率比较高也是可以。但是，六岁快要上小学了，在学校课堂教学的大环境下，还是要多读书，培养良好的阅读习惯比较好。建议，家长可以和孩子坚持亲子共读，多读读书，看看绘本故事。

你好，我是叶子爱记录。

很高兴回答你提出的问题。

你的这个问题是女儿六岁了，特别喜欢听故事，但是不喜欢看书怎么办？

女儿喜欢听故事那太好啦，说明她对故事感兴趣，孩子的学习能力是需要通过后天培养的。

针对这个问题，我会用视频给你提出几点建议。

希望我的回答对你有所帮助，谢谢！

6岁的孩子大都都有自己明确的喜好了，她特别喜欢听故事就让她听故事啊，为什么要强迫她喜欢看书？不要因为看到别人家的孩子几岁会多少个字，或者看了多少多少书就不自觉拿去跟自己孩子对比，让自己乱了阵脚，喜欢听故事也是一个很好的兴趣呀，至于你想让她也爱上看书的心情我是明白的，但有些兴趣是天性所然，有些兴趣是需要培养。在陪孩子长大的过程中，一定要记着一点：家长，请慢慢来。我的孩子从小不爱听故事，不爱看书，爱作手工，爱画画，所有学术性的知识都是上了一年级后老师教的。在她二年级的时候，我觉得她知识面已经到了，就每个星期带她去图书馆。我没有买什么书，在她没兴趣看书之前，我不想买书回来铺尘。一个从不看书的孩子去图书馆你想她能乖乖的坐下来看书？难喽，每次去都是东摸摸西摸摸，一个上午就是在图书馆闻书，不是看书，我没理她，自己找书看，到时间了就回家，反正坚持带她去，也不强迫她非要看什么书。慢慢的，她在学校的老师介绍了一些课外书，她能坐下来看了，后期的话，看的都是自己感兴趣的书了，每个星期迫不及待要我带她去图书馆看书。我目标很明确，培养她自己爱看书，过程很慢长，需要家长的耐心和手段

很高兴回答这个问题，孩子喜欢听故事，这反映了你家孩子是爱学习，是好的事情。不必太多担扰。小孩子不喜欢自己看书，这些办法你不防试一试。

一、买一些带图片的绘本。小孩子不认识字，或认识的字有限，但是小孩子的识图能力很强，这方面我在教学中试验过:我经常让幼儿园中班的小朋友看图讲故事，他们讲的都非常好。

二、多鼓励表扬孩子，小朋友看图讲故事时，家长要注意听，听完之后要多鼓励，只要孩子发挥了自己的想象力动脑筋讲出来的，都要给予肯定。比如，在讲小马过河的故事时，我出示几幅图片，让小朋友讲，其中一个小朋友就讲了:小马和它的朋友造了一架桥，过的河。是呀，过河形式多样，这也合乎道理，这个小朋友讲完，我进行了表扬，这位小朋友显得非常高兴，我这样做，是非常有利于幼儿想象力、创造力的培养的。相反，如果那位小朋友讲完后，我就说你讲的不对，那下次这个孩子还积极想象讲故事吗，显然是不积极的。所以，教育小孩子，要经常表扬，切记不要拿大人的尺度去衡量孩子。

三、经常陪孩子看绘本，引导孩子多说。多表扬，孩子慢慢有了信心，增加了兴趣，从而就喜欢自己看书了。这方面大人不要心急，心急是吃不了热豆腐的。

如果家长不引导，让孩子自己选择的话，应该是看电视＞听故事＞看书，我们孩子差不多大，也是非常喜欢听故事，因为家里有一个小爱音箱，每天都自己去叫小爱放故事，一听就是几个小时，后来我觉得这样不是很好，就去路由器里把小爱音箱的可上网时间改成“可上网一小时”-“断网一小时”这样间歇式的，断网后孩子问我怎么回事我就说这是听得太久了，小爱可能出问题了，让它休息一下再试试，这样过了一段时间，就明显感觉孩子不会依赖听故事了，自己会去找别的玩，偶尔想起了，会去问小爱同学你的网络好不好，要是能连上网就听会儿故事。

每个家庭的情况不一样，我的方法不一定适合其他家庭，我想表达的是，家长想要“控制”孩子的话，不一定每次都选择和孩子硬碰硬，有时候可以想想其他方法来达到控制的目的。

下面的图片就是我家里路由器限制小爱音箱的时间设置[呲牙]

有一部很不错的德国电影叫《海蒂和爷爷》，主要讲的是失去父母的小海蒂和性格孤僻的爷爷，在阿尔卑斯山生活的故事。电影中有一段情节讲述了海蒂在大户人家当“伴读书童”的情景。

由于小海蒂没进过学堂，自由自在“野”惯了，因此在陪身患残疾的小姐上课时，很不用心。即便私人老师和女管家用尽了办法，也丝毫不能让小海蒂对学习产生兴趣。

有一天，小姐的奶奶来到看望自己的孙女，见到了机灵的小海蒂十分喜欢。为了帮助小海蒂爱上学习， 奶奶拿着书给小海蒂讲睡前故事。等故事到达最精彩的环节时，奶奶突然不讲了 ，让海蒂自己想办法解决。

小海蒂能有什么办法呢？唯有自己识字才行啊。万般无奈的她拿出课本，开始一个字一个字地学起来；再往后的课堂上，听课也认真多了。

孩子不肯自己读书，还是 因为懒惰、有依赖 的缘故。

如果孩子已经识字（识拼音），不妨学学影片中奶奶的做法， 通过精彩的故事情节，引导孩子主动阅读。

一开始的时候， 尽量选择图文并茂的书籍 ，孩子即便排斥文字，也容易被图画吸引。 切忌 一开始就上 纯文字 的书本。

（图片源于网络，侵删）

既然孩子已经习惯听故事了，可以采取下面的方法调整：

1.根据她喜欢听的故事，去买相应的书籍。

2.购买有趣的书籍，比如翻翻书、立体书等，这类书会吸引孩子的注意力。

3.选择内容和画面有趣的书，比如斯凯瑞系列、100层房子。

4.选择点读笔系列，自己想读哪里就点哪里，孩子比较喜欢。

这可能和从小没有养成读绘本的习惯有关，应该从小就进行亲子绘本阅读，自然就养成爱读书的习惯了。

其实，孩子喜欢听故事也是很好的习惯，耳濡目染的作用也是很大的，我家宝宝每天入睡前都是听天猫精灵的故事，起床前也会听会故事，自己就高高兴兴地起床了。

6岁大的孩子获取知识主要还是依靠听，喜欢听故事相信你们的孩子也是很乖的！作为家长没必要对孩子多加管控，不要把自己意志强加于孩子，尤其是小孩子，要让孩子的天性释放出来！只是你感觉孩子不喜欢看书，在幼儿园里发的书，你孩子肯定都学会了，这就说明孩子也是看书的，你认为的是不准确的！我们都有惰性，孩子肯定也不例外，听比看要省事，所以大部分的孩子还是都比较喜欢听故事的！经过学校和家长的教育，孩子在上小学后，都会慢慢喜欢上读书的，每天读书也是学校布置作业之一，所以孩子慢慢就会习惯读书的！

您好，很高兴回答这个问题！

我的儿子在6岁前也是一直听故事很少读书的，他现在三年级了，对看书阅读非常狂热，一天到晚有空闲时间就捧着书，所以先不要担心孩子之前是什么学习方式和行为，从当下开始关注陪伴和改变即可

在孩子开始自己阅读之前，我做了一些准备工作：

1.认字：

通过 游戏 的方式让孩子简单认识了500来个字，并和孩子一起把这些字做成卡片，随时翻盘继续不同 游戏 ，在认字的过程中，我还会去制作一些小字卡贴在家里相应的地方让他经常走过即看到，潜移默化强化记忆！

2.挑书、读书、看书

掌握了一些字之后我开始为孩子准备书籍，一开始，我是为他准备图多字少的书，让孩子找到认识的字圈出来，然后我开始阅读剩下的，把他认识的留给他来完成，一起配合完成阅读！

孩子在看书的过程中已经慢慢积累了一些新字，新词，记得挑出来加入他的字卡库，增加他的自信度和满足感，我开始准备一些孩子兴趣范围内的书，比如我儿子特别喜欢科学类的，我就挑选一些类似这块领域的网络全书，让他来阅读，同样是我和他一起完成阅读任务

再接着，我开始给孩子准备文字较多的富有情节性的幽默好玩的书让孩子阅读，刚接触时他也很痛苦，这么厚这么多字，很容易放弃，家长一定要有耐心，并和他分配好，谁念第一章，谁念第二章等等，只要坚持念下来 就会被里面的情节吸引，会特别想要继续往下走，这样就顺利地完成了兴趣指引，陪伴他读完之后，可以再让孩子重复去看看，然后家长和孩子亲子时间一起来交流复述这本书好玩的情节，或是模仿下书中好玩的对话等，孩子喜欢，他才会有坚持阅读的动力，所以家长要把握其规律，循序渐进地引导！

Ⅳ 亲子阅读中，孩子只爱听故事不爱自己读书，应该怎么办

引言：睡前能够听到妈妈讲故事，对于孩子来说是一件极其幸福的事情。朗读手册里这么说过，“你拥有了无限的财富，不论是一箱箱珠宝或者是一柜柜黄金，但是你也不一定会有比我富有，因为我有一位会读书给我听的妈妈”。所以亲子阅读除了可以培养孩子的良好阅读习惯，也是一种高质量陪伴自己孩子的方式，今天小编就这个话题展开思考和讨论。

三、只爱听不爱读怎么办

这就延伸到了我们家长的教育机智，家长可以选择去挑选孩子喜欢的书。慢慢地去减少听书的时间，给孩子自主买书看书的权利。不要把孩子的特点当成了缺点，这样的孩子不是不喜欢看书，而是喜欢听书听书的效果也不错。也要思考自己的孩子是视觉型还是听觉型，尽量做到相辅相成，因材施教。

Ⅵ 亲子阅读中，孩子只爱听故事不爱自己读书怎么办

亲子阅读，顾名思义，是在阅读过程中要有父母和孩子双方的互动。孩子能够静下来，倾听父母绘声绘色的讲故事是亲子阅读的初级阶段，也是孩子阅读的第一阶段，通过耳朵和眼睛大量的吸收绘本的内容。

其实亲子阅读的这个阶段，有点像孩子学说话。二岁之前的孩子几乎是说不成句的，这是语言的“静默期”，其实他们从出生起就在不断的吸收来自妈妈爸爸的语言，通过声音和情景的结合来理解语言的含义。到了语言“爆发期”，可能是一个月两个月，孩子的语言表达突然如雨后春笋般爆发，很多感觉没有教过的词汇都能表达，这就是语言“爆发期”。



所以，面对只爱听故事不爱自己读书的孩子，父母们不要着急，能做的就是默默付出，静待花开。

但是，还是有一些方法可以引导孩子的主动阅读能力的。

第一，在亲子阅读过程中，要注意与孩子的互动。

比如，绘本阅读的内容其实不仅仅限于画面上的那简简单单的一句话的，绘本本身就是很开阔的。比如说，大名鼎鼎的《我爸爸》，其中讲到“我爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕”，讲到这里你可以和孩子说：宝宝，你仔细观察下，在森林中还有什么呢?啊，你能告诉妈妈吗?……哦，太棒了，是三只小猪和小红帽。这只是举例，依据自己宝宝的性格，在亲子阅读中和他互动起来，让他们从被动接受到主动思考。

第二，绘本的选择要依据孩子的年龄，要选择与年龄段相关的书籍

Ⅶ 孩子爱听故事不爱看书怎么办

我觉得这位妈妈在培养孩子的阅读习惯上有两个误区：

1.误认为培养孩子阅读习惯就是和孩子共同读绘本
这么妈妈自己说重视孩子的阅读，以前坚持每天给孩子读绘本，但是由于自己偷懒没有继续下去，换成了给孩子听书，结果孩子对手机将故事上瘾了，却不爱看纸质绘本故事书。其实培养孩子阅读习惯，更重要的是培养孩子自主阅读的习惯。亲子共读绘本适合孩子比较小的时候，但不能让“共读”成为孩子认为的阅读“固定模式”，让孩子错误地认为读书就是要和爸爸妈妈一起读，自己不能读。要知道注重亲子共读的家庭坚持共读的时间越长，越不利于孩子自己读书。孩子5岁多不喜欢看书，但是特别喜欢听手机里的儿童故事怎么办？ 第2张

家长可以让孩子挑自己喜欢的书买，挑自己喜欢的书看，随便看，正着看、倒着看、从前往后或是从后往前看都可以，只要让孩子自己看，自己去体会书上的图文，会慢慢喜欢上看书给他的感觉。也不要强迫孩子每天必须看多长时间，简单的，随意的，看几分钟也好，看一天也好，重要的是培养孩子对书的感觉，体会看书给他的乐趣。

2.误认为“听书”也是培养孩子阅读
其实听书和看书真的不是一回事，当然对培养孩子阅读习惯的影响也不一样。听书只是锻炼孩子的听力，可能孩子会喜欢听书带给自己的想象，但是却刺激不了眼睛，激发不了视力对大脑的影响。看书却是通过视觉捕捉到有效信息反应给大脑，大脑进行再加工的过程。书上的图文都能给孩子不同的感觉。看书还会激发孩子的思考过程，听说的过程可能就会触发的思考过程短。尤其是听书并不能让孩子对文字图画感兴趣。看书却可以。孩子5岁多不喜欢看书，但是特别喜欢听手机里的儿童故事怎么办？ 第3张

所以听书不能取代看书，要培养孩子的阅读习惯还是要看纸质书。而且家长不要给孩子过多的“讲书”，把自己对书里内容的理解强加给孩子。就让孩子自己看，除非是他不懂的地方来问你，你再给他做有针对性的知识解答。如果孩子小，看不懂文字，家长也只要原原本本地把书上的文字念出来即可。家长对书上内容过多的引申和讲述，反而会限制孩子的想象力和逻辑思维能力。

适当减少听书的时间，给孩子买书看书的选择权和自由权
现在孩子比较喜欢听书，尤其是睡觉前非要听一两个小时。家长要和孩子商量好听故事的时间，时间一到马上结束。然后要带孩子多去书店看看，让他自己挑选自己喜欢的书，家长不要干涉。然后在孩子看书的时候也不要强迫或干预，就让他自己看。不要给孩子定任务，也不要求孩子看完必须复述出来或是谈感想。就是要让孩子单纯的体会读书的快乐，慢慢培养孩子读书的兴趣。孩子5岁多不喜欢看书，但是特别喜欢听手机里的儿童故事怎么办？ 第4张

阅读习惯的培养不是“一日之功”，也不是说今天看了几本书明天语文成绩从60分就能提高到80分。阅读习惯的养成是一个慢过程，家长急不得。只要孩子喜欢上阅读，读书带给他的改变会在以后的日子里逐步显现。

Ⅷ 孩子只爱听故事不爱自己读故事怎么办

因为孩子没有体会到自己阅读故事的乐趣，父母可以慢慢培养孩子的阅读能力。前期可以进行亲子阅读，或者让悦阅绘本阅读机器人陪孩子阅读，慢慢地形成习惯，有了习惯孩子一般都会自己阅读，而不是去让父母读给自己听了。

Ⅸ 宝宝爱听的故事，该怎么教育

现在的孩子在睡觉前都有让父母们讲故事的习惯，他们都会听睡前故事，这样自己才可以更好的拥入睡眠。有的孩子非常喜欢听讲故事，他们会对这些故事非常的好奇，他们会觉得非常的有趣，当自己的孩子非常爱听故事的时候，他们经常会在睡觉前沉迷于听故事，不愿意去睡觉，这样他们就会很晚才睡觉，非常的不利于孩子们的健康。所以父母们可以和孩子们规定每天几点是听故事时间，在这个时间，父母就和孩子们在那里好好的读故事，这也是属于父母和孩子们的亲子时光，也可以培养两个人的关系，孩子们会在读故事的时候有许多疑问，当他们提出一些问题的时候，父母需要认真的为他们解答，如果遇到自己不会的，一定要进行查询之后再回答，千万不要去搪塞孩子们，因为孩子们会对你所说的话很当回事，如果你说错了，孩子们记住了，那么就会一直影响着他们，所以我们要给他们正确的回答。

Ⅹ 孩子喜欢听故事，你会每天读给他听吗

如果我家孩子喜欢听故事，我当然会每天读给他听。因为我恰好也是一个喜欢看书读书的妈妈。其实没有那么多原因，他喜欢，我也喜欢，就刚刚好。

一、有输入才有输出

现在的儿童绘本真的很有意思，图案精美、语言有趣，很多绘本你根本猜不到情节的发展，各种绘本也各有自己的绘画风格和语言风格。在孩子小的时候，多给他读读故事，完全可以当成是语言的输入，他听多了，自然就会讲出来。现在父母大都讲究英文磨耳朵，其实中文磨耳朵也同样重要。

我家小宝说自己是“甲龙宝宝”，哥哥是“霸王龙”，妈妈是“甲龙妈妈”，爸爸是“甲龙爸爸”，就是看了宫西达也的恐龙系列《你看起来好像很好吃》，自然也是也是一种输出，而且很有想象力，不是吗？

二、增加认知

多看绘本、多听故事，可以知道很多生活中不常见的食物，比如恐龙、比如宇舟飞船、直升机等，可以去到平时可能不会去的地方，比如太空、长城、海底世界。听故事可以增加对这个世界的好奇，提升对万事万物的兴趣，引导孩子不断去 探索 、去认知。

此处非常推荐100层的房子系列绘本，一共四套，分别是《海底100层的房子》、《地下100层的房子》、《空中100层的房子》和《100层的房子》。这是一本集绘本、故事、网络、启蒙于一身，涵盖了自然、动物、昆虫、数字主题的绘本；每一本书都讲述了10种动物的生活习性，4本就一共有40种动物了。其中《100层的房子》中有灯光下认识看书的小老鼠、有忙碌不停收集橡果子的小松鼠、有喜欢潮湿的小青蛙、有爱漂亮爱打扮的七星瓢虫、有一起愉快玩耍的蛇，小朋友在看绘本听故事的过程中就认识到了很多的小动物以及他们的生活习性。

三、增加亲子时光

我认为给孩子读故事，是很有效的亲子陪伴。你想想，要是题目变成“如果孩子喜欢看动画片，你会每天陪他看吗”，答案肯定是否定的。

孩子需要你给她读故事的时光也不长，等他自己会认字了，就不需要你了。你需要你给他读故事，也是一种依赖，也是美好的相伴时光。我享受这样短暂的时光。

我家孩子爸爸不喜欢看书，自然也不怎么喜欢给孩子念绘本讲故事，有时候是手机上找一些音频放出来。我觉得方式都可以。如果是孩子喜欢的，可以帮助他维护这样一个好的习惯和爱好。爱看书的孩子，长大后语文水平都不会差哦。

孩子喜欢听故事，我有时间就给孩子讲。我是五零后的人，老了，有时没有精力，我就用点读机给她讲，然后，交她自己怎么用，现在，睡觉前我都会给孩子讲故事，孩子听着故事就睡觉了。我觉得这样做很好，对孩子成长很有帮助。

我的观点是:

1尽量讲给小朋友听，且每天亲子阅读，沟通。

2.理由:

每位儿童都有各自的语言敏感期。对喜欢听故事的小朋友，可能他的语言敏感期已经到来。家长应该抓住这个机会，多给孩子阅读，适当增加阅读量，增加阅读难度，增加阅读形式，不光光是讲故事。

小朋友在听的过程当中，就会沉浸在故事的语境当中，去学习语言学习如何阅读，表达，以及新的词汇。很多字他不需会写，但是他听多了，他自然就会说。

任何一门语言都有一定的沉润期，家长不要着急小朋友的不会说，先听后说再读写。这是遵循所有语言学习规律的。

家长如果没有过多的时间陪孩子阅读，可以借助一些软件，比如说xx讲故事，里面有很多适合不同年龄阶段的小朋友的优质内容，特别是，我家小朋友就爱很多数学推理侦探类的，能够激发小朋友思索探究的故事情节，除了语言锻练，同时也对能开发小朋友的数学思维。

同时故事在我们生活当中无处不在，比如说一次上街买菜，一次观察日环食，一次，和小朋友的 游戏 ，都可以作为一个故事的案例和小朋友交流。展现语言和思考的魅力。

这个话题很好，小孩子几乎都爱听故事。女儿小的时候，我每晚给她讲故事。她长大了，我又给外孙女讲故事。每晚睡觉前必讲。我随编随讲，把世界知识、做人的道理、 社会 现象等各种内容都寓意在故事里，用各种小动物的活动情节表述出来。小宝贝爱听，听得入神。有一次她生病发高烧，吃完药对我说：“姥爷，我很难受，现在只有您能救我了！”我很吃惊，急忙问：“怎么了，你快说。”她用期待的眼光望着我说：“您给我讲个故事吧！”哦，我明白了，放心了，马上给她编一个“灰太狼欺骗喜洋洋反被自己伤”的故事。她笑了，我也笑了。

一定会的。喜欢听故事的孩子，一般知识储备量会大于同龄孩子。就像喜欢读书的孩子一样，他们获取的外部信息会远高于不喜欢听故事和读书的孩子。

陪孩子读书，给孩子讲故事是我最喜欢的亲子活动之一。当孩子跟随者故事情节，或喜或悲的表达自己的 情感 时，你会发现，小朋友的天性是多么的善良，对于善恶的有那么明确的分辨能力，他们会抒发自己对故事情节理解的情绪。你还可以跟孩子一起探讨，故事中人物的性格、语言表达方式等很多细节问题，通过这样的互动，更有助于你去了解孩子的想法，走进孩子的心里。也更能发现，孩子现在存在的一些问题，还可以去借助故事，帮孩子改掉一些小毛病。

所以，我非常珍惜跟孩子一起阅读的时间，分享他的 情感 ，这是一件幸福的事。

我是一个二年级学生的家长，我闺女现在的成绩很好，幼小衔接很顺利，我觉得最大的原因就是小时候妈妈给了孩子足够的安全感，读书增加了他的视野。

一，三岁以前，妈妈尽量做到有求必应，为什么呢？

2.学习是终身的事情，最好是能喜欢上学习，这样一辈子都不会痛苦。 我闺女从六个 月开始我给她读书，有时候一本书，天天读，一天还读很多遍，仅仅是为了听一句 小 燕子，小燕子，大人却读得要吐了，只要坚持过来，孩子学习的兴趣有了，大一 些 了，就 不用大人给读了。

3.增强父女感情。 天天孩子和妈妈在一起，爸爸心里也酸，怎么能让孩子也愿意粘着 自己呢，那就得投入行动，多给孩子读书，孩子又喜欢读书，形成良性循环，孩子 天天找我读书的感觉也是非常好的，而且长此以往，父女感情会不停地沉淀，会越 来越好。

题主您好，我是胖爸，很高兴回答您的提问。我现在每天都会给孩子读绘本。

我家两个孩子，老大4岁，老二2岁半。每天老大都会跟我说：“爸爸，我们读一本新书吧。”然后，两个孩子坐在我身边，听我给他们读绘本。老二岁数小些，基本上听一刻钟左右，就告诉我：“我不读了。”她会自己去旁边玩拼图或者其他玩具。老大从最开始读3本书，慢慢到读5本书，现在每天的阅读量大概是每天8本左右。我算了算，从老大上幼儿园开始，到现在的阅读量大概有300到400左右的绘本了。

通过给孩子读绘本，我家孩子比较喜欢表达了。有时候和邻居小朋友在一起玩过家家，孩子们会假装爸爸妈妈和小宝宝，而给小宝宝讲故事的任务，往往是由我家孩子完成的。他会把自己听到、看到的绘本中的内容，经过自己的理解复述出来，有时，还会改编一下故事的内容。

孩子喜欢听故事，我就在小度上录制了爸妈讲故事。可是，孩子还是喜欢听我给他读绘本。其实，仔细想来，这是一段难得的亲子时光。孩子缠着家长讲故事，也就是那么几年的时光，但是却是他们童年最美好的回忆之一。作为家长，我们何不珍惜这种时光呢？

我家孩子也是很喜欢听故事，有时间就给她讲故事书上的故事，和孩子一起看读。如果没时间，就故事机播放故事让孩子听，多听听，对孩子有帮助的。

建议，有时间还是给孩子讲故事，可以增进亲子感情，讲的过程可以增强孩子的理解能力。

孩子喜欢听故事，我会每天读给他听的。

孩子小时候都喜欢听故事，我家孩子一岁多时我给他读识物的书，他总是拿着那本书说“读、读、读”，孩子听故事也是这样， 反复一个故事反复听，父母都讲烦了，孩子听不够。

有的父母就不想给孩子讲了，千万不要这样。

1. 孩子在听故事的过程中言语理解、言语听力、阅读、背诵等方面慢慢增强，经常给孩子讲故事，孩子这些方面就有了优势。

我们会发现，你讲上一句孩子能对出来下一句，有的短小的绘本故事孩子已经会背了，这就是潜移默化中起到的作用。

2. 孩子喜欢听故事，每天讲给孩子不但学到很多道理还有助于孩子上学后喜欢上阅读。

我们都知道， 阅读对孩子一生都有益 。 故事中孩子能学到自信、勇敢、乐于助人、感恩等等，培养亲子感情还让孩子爱上阅读 。但是有的孩子小时候喜欢读书听故事，上小学了反而不喜欢阅读了？

因为孩子慢慢大时有他喜欢的其它东西，比如玩或者手机 游戏 。而这个时候如果父母不坚持给孩子读故事或者其他、或者陪孩子读书，孩子对阅读就慢慢失去了兴趣。

孩子上小学了，不喜欢阅读了父母就又着急了。所以孩子喜欢听故事，坚持每天给孩子讲很重要。 我家孩子有一段时间每天晚上睡觉都让讲《拔萝卜》，我有时候给他讲的很快，哪个地方讲错了，孩子都知道，实际上孩子已经会了，但是 还是喜欢反复听，我们就要反复讲，不打消孩子的积极性。

你家孩子会不会让你反复讲一个故事呢？你是怎样应对的？欢迎一起交流。

孩子喜欢听故事，多好啊，我当然会每天读给他听！

得知怀孕后，我第一时间下单了一些书，其中就有早教启蒙故事，每天翻翻看看读读，当做胎教的一种。

孩子出生后两三个月开始给他讲绘本，图片为主的那种，除了平装书，还陆续给孩子买了不少洞洞书、立体书。

“妈妈，讲一讲《马戏团》。”

娃把书递给我，往我身上一靠，等着听故事。
“嗨！你好！马戏团的彩色世界，欢迎你！……”待我声情并茂地讲完，娃说：“妈妈，再讲一遍。”“好。嗨！你好！马戏团的彩色世界，欢迎你！……”“妈妈，再讲一遍。”“妈妈，再讲一遍。”“妈妈，再讲一遍。”……

好不容易不让重复讲了，可是马上又甩过来一本：“妈妈，讲讲《不要随便亲我》，朵朵的故事。”

不讲个两三遍，娃是不肯罢休的。

如若我不讲，娃会带着哭腔，摇着书，扒着我的手臂：“妈妈，讲讲，妈妈讲讲，呜呜呜，妈妈讲讲……”

问其它妈妈，也有类似的情况。咖啡豆妈妈说：“每天睡前让我唱歌，《拔萝卜》、《小兔子乖乖》、《不上你的当》，一遍又一遍，唱的我气绝身亡！”

好吧，我也快口吐白沫了。

然而，爱听故事，对书感兴趣不好吗？我怎么好拒绝一个爱听故事的小娃娃呢？

小薯仔妈妈说：“我天天在泥土堆里找娃，想让他老老实实坐一会都不行，更别提听故事了。”

我不过是动动嘴皮子多讲几遍故事而已，相较之下实在是轻松多了。

只是，有时也的确讲的口干舌燥啊。

一本讲几遍十几遍，再来一本，再讲几遍十几遍。

而且，早上一睁眼还没拉窗帘没开灯就摸出故事书让讲，中午她已经困得打哈欠了还让讲，晚上如果不连哄带骗能一直让讲到十点。

给她播放我提前录好的故事，还不买账，就喜欢看着书听故事。虽然她不认字，但是看的很是仔细，有时故意问她，她居然还能接上来！

有时我也困惑，明明故事的内容娃都知道了，比如拿起《不乱吃东西》，她知道主人公是布丁，知道布丁吃了白色的圆圆的东西，还知道里面有一句“我要冰激凌”，可是为什么每次给她讲的时候还听的津津有味，仿佛第一次听呢？

有时带出去玩，进电梯，她的小嘴里会嘟囔：“萌萌鸡高兴地冲进电梯，在里面又蹦又跳，妈妈说别跳，有危险”，过马路的时候又嘟囔：“要过马路了，萌萌鸡甩开妈妈的手，准备冲过马路， 妈妈说车多，有危险”，《有危险》里的原话，一字不差。

这说明故事书没白讲，会运用到实际生活，当妈的很欣慰。把书本知识和实际生活结合起来，正是我期望的。只是有时，她是说一套做一套，比如，她看我上梯子取东西，也见缝插针往上爬，一边爬一边说：“萌萌鸡，有危险！”好在家用梯子只有四个台阶并不高。

请教早教中心的老师，老师说她家女儿比我娃大几个月，一个故事讲二十来遍是常事。

我的天！哪路神仙的故事那么吸引人啊？后来我查阅了相关资料，两岁左右的孩子的确存在这样的情况：反反复复听同一个故事，看同一本书。

仔细想想，曾经某个时期我好像有也有过类似的经历。比如，电影《肖申克的救赎》、《魔鬼代言人》、《入殓师》、《放牛班的春天》，我总是一遍又一遍地看，常刷常新，却仍然感觉还没理解透彻。

那么， 孩子不断地重复，是不是对某一个故事还没理解透彻，还有养分可吸取呢？我的理解是——在不断的重复过程中，孩子的语言、智力、思维能力、安全感、对世界的认知、对未知的预期等都能得到不同程度的提高。

比如，娃的那套情商、行为管理亲子绘本，一共30册，是在她16个月大的时候买的。差不多半年时间，她对那套书的理解完全不同：看书皮分清每本书 知道每本书讲的内容 理解故事，准确说出主人公的名字 进一步理解故事，跟着学 见到同样的情景，复述故事，书与实际结合，甚至会举一反三。

我的切身体会是，通过给娃讲故事，娃的自我管理能力大大提高，语言能力进步也很快。 比如，可能我给娃说三遍五遍必须刷牙她都不配合，但是通过讲故事，一喊她刷牙，她嘴巴里自动蹦出来“小猪不刷牙臭死了”，很开心很积极地配合；吃饭也是，自己遵守，也要求我们做到“左手扶住碗，右手拿好勺”；时不时地指着我的鞋子说“圆妈妈的鞋子圆圆的方方的”，指着我的肚子说“妈妈的肚子圆滚滚的”……

孩子爱听故事，喜欢读书，多好的事，父母多讲几遍又何妨？不就是多喝几杯水润润嗓子的事么？带给孩子的好处却是无穷尽的。所以，耐心一点，认真一点，开心一点，尽情享受和孩子在一起的时光吧。