上学记的故事怎么写

1. 我和米小圈上学记的故事作文

一 米小圈上学记里面有哪些是写人作文

每个同学都有抄自己的爷爷奶袭奶，可是米小圈却没有。老爸不同意米小圈的说法，他虽然没有自己的亲爷爷，但他有一个远房的二爷爷。米小圈听后高兴极了，等啊盼啊，终于盼纳衫正来了二爷爷。可这个二爷爷太抠门了，从来不给米小圈买玩具，睡觉还总是打呼噜。米小圈一点也不喜欢他。直到有一天，二爷爷用捡汽水瓶子的钱给米小圈买了一个他喜欢的玩具。米小圈被二爷爷感动了，深知二爷爷的不易。他不再要什么玩具了。二爷爷这个人会很多好玩的东西，这些东西都是米小圈没有见识过的。米小圈很喜欢跟二爷爷一起玩，他和二爷爷成为了一对好伙伴。

二 米小圈上学记的内容简介

《米小圈上学记》主要讲述了米小圈的快乐生活以及他们和家长、老师、同学的好玩的故事。米小圈在小学里既快乐又烦恼的生活就像他日记里的故事一样。

米小圈长大了，要去上小学了，他不会永远待在幼儿园，虽然这是他的梦想。小学和幼儿园大不一样，这里有整天与他作对的同桌，有必须完成的家庭作业。总之，这里有各种新奇好玩的事儿。上学的日子总是快乐又烦恼的。米小圈把这些通通写在了自己的日记里。

(2)我和米小圈上学记的故事作文扩展阅读

《米小圈上学记》中的小故事

《新同桌的烦恼》

米小圈升入了二年级，这是一个美妙的开始。更美妙的是米小圈终于离开了刁蛮的李黎，拥有了一个新同桌徐豆豆。徐豆豆是个特别逗的女孩儿，跟米小圈很像。他们在一起玩得无比开心，同时也闯出了很多祸端。可时间一长，米小圈发现还是李黎好，至少能够阻止他去闯祸。有什么办法可以再和李黎做同桌呢？

《一箩筐的快乐》

米小圈总想去游乐园玩，可爸妈总没时间陪他去，这让他很烦恼。有什么可以让自己快乐起来呢？他拿起电话，联系自己的同学，一起进行了一个狂欢派对，这个派对让他们得到了一箩筐的快乐 。但是在欢乐之余，却发生了一件让人遗憾的事。

《大自然小秘密》

米小圈和他的朋友们无意间发现了一个神秘的坦克车，他们认定这个坦克车里一定藏着什么宝塌世藏，正在他们寻宝之时却发现这是一个流浪孩子的家。大家都觉得这个孩子很可怜，米小圈等人决定想办法帮助这个小孩儿。

《如果我有时光机》

如果米小圈拥有一部时光机，他要去自己的未来看看，他是否真的可以成为赫赫有名的画家。或者如他所愿，开了一家冰激凌店，想吃洞悔多少就吃多少。可惜现实就是现实，米小圈并没有时光机。回到现实中的米小圈发现，同学们似乎都有了自己的特长，而他自己应该做什么呢？

三 《米小圈上学记》主要内容是什么

图书讲述米小圈在小学里既快乐又烦恼的生活，就像他日记里的故事一样。米小圈长大了，要去上小学了，他不会永远待在幼儿园，虽然这是他的梦想。小学和幼儿园大不一样，这里有整天与他作对的同桌，有必须完成的家庭作业。

总之，这里有各种新奇好玩的事儿。上学的日子总是快乐又烦恼的。米小圈把这些通通写在了自己的日记里。翻开这本日记你会发现，米小圈是他，或许也是你。

拓展资料

米小圈上学记的作者是北猫，原名周一敏，儿童文学作家、资深动画编剧。代表作：《米小圈上学记》《蜜蜜的秘密》。

四 米小圈上学记的简介五百字

1、《米小圈上学记1：我是小学生》：米小圈长大了，要去上小学了，他不会永远待在幼儿园，虽然这是他的梦想。小学和幼儿园大不一样，这里长的像奥特曼的老师，有整天与他作对的同桌，有必须完成家庭作业和让他头痛的英文单词。

2、《米小圈上学记2：好朋友铁头》：米小圈幼儿园时的好朋友铁头突然转学成为了米小圈的同学，从此米小圈再也不用担心自己会考倒数第一了。铁头最大的特点就是头大而硬，脑子却很不灵光。米小圈决定帮助铁头提高学习成绩。

3、《米小圈上学记3：耗子是条狗》：耗子其实不是耗子而是一条找不到家的狗，一条怕猫的狗，一条胆小如鼠的狗。米小圈无意中在小区里发现了这条狗，并给它起名叫“耗子”。米小圈偷偷把耗子带回家去，遭到了老妈的强烈反对。

4、《米小圈上学记4：新同桌的烦恼》：米小圈升入了二年级，这是一个美妙的开始。更美妙的是米小圈终于离开了刁蛮的李黎，拥有了一个新同桌徐豆豆。徐豆豆是个特别逗的女孩儿，跟米小圈很像。他们在一起玩得无比开心，同时也闯出了很多祸

5、《米小圈上学记5：大自然小秘密》：米小圈和他的朋友们无意间发现了一个神秘的地洞，地洞里有很多好玩的旧东西。他们认定这个地洞里一定藏着什么宝藏，正在他们寻宝之时却发现这是一个流浪孩子的家。

6、《米小圈上学记6：瞧这一家人》：老妈对米小圈总是严加管教，上课必须认真听讲、放学必须按时完成作业、不许惹老师生气，早上一定要按时起床。老爸倒是从来不要求这些，他只希望米小圈成为一名画家，而且是特别特别着名的那种。未来的大画家米小圈已经想到了办法来应付烦恼。

五 米小圈上学记作文(第一人称)

暑假里，我又一次欣喜地捧起我的《米小圈上学记》。而妈妈却在一旁大呼：“你都要读三年级啦，怎么还看一年级小朋友读的书呢？多看看妈妈给你新买的书吧！”

哎，妈妈，你不知道，虽然这本书适合一二年级的小朋友阅读，对于即将读三年级的我来说幼稚了点儿。但是，这本书可有趣了，不仅有趣，而且我还从中读出了许多感悟，难道你能说这不是一本好书吗？

《米小圈上学记》一书让我感受到了纯真与友谊。书中讲的是一个活泼，开朗又搞笑的小男孩米小圈。米小圈是个一年级的小学生了，刚开始他还想上幼儿园，因为幼儿园可以玩玩具，还不用写作业，更重要的是还有一位美丽的老师；他上一年级的时候，又遇上了一个美丽的老师，这让他喜欢上了一年级，在一年级中又认识了好多同学，有姜小牙、李黎......他们在一起发生了搞笑的场面，有时候和姜小牙一起，米小圈也会受苦，可是他一点也不计较，他总和他的伙伴们团结互助。我从中看到了一个顽皮淘气，但是又非常团结友爱的米小圈。他和朋友间纯真的友谊令我羡慕。

《米小圈上学记》让我明白写日记其实不难。这本书有一个特点，就是用米小圈记日记的形式写的。首先是米小圈自我介绍、名字的由来，然后是上一年级之前的心情，上学后在学校里和同学、同桌，还有和数学老师、语文老师、体育老师之间的故事、入队的故事，这些都是我们经历过的事情。书中北猫哥哥教了我们一个神奇的魔法：它可以帮你把童年永远留住。这个魔法很简单，那就是写日记，把童年都记录下来。我从中感悟到，其实我们一直害怕的写日记和三年级时将学习的作文一点都不难，可以像米小圈一样把生活中的一些见闻写下来，日记就有内容了。

《米小圈上学记》还让我朝着目标努力就能实现目标。米小圈想成为一名少先队员，但是魏老师还没有批准。于是，米小圈就迫不及待地寻找有困难的人去帮助他们。他想，这样魏老师一定会批准他加入少先队了。这个单纯的孩子让我明白了想要实现目标，我们必须要朝着目标不断努力，这样梦想就能成真。

妈妈，现在你知道我为什么会对这本叫做《米小圈上学记》的书这么爱不释手了吧！因为，它带给了我许多感动和感悟！

六 米小圈上学记适合多大孩子看过的能推荐下吗

《米小圈上学记》是专门为低年级小学生量身打造的读物。

这是一套优秀儿童小说，特别的形式，加上清新的形象，还有技巧的叙述，以及内在的幽默和美妙的插画，给读者非同寻常的审美享受的同时，也向读者展现了童心世界的真纯、灿烂，还给读者以成长的智慧和人生的快乐。作者是-位“80”后作家，但对童年生命的艺术表现却是令人惊奇的。

——推荐人：儿童文学作家、评论家、鲁迅文学奖获得者 谭旭东

国内第一本日记体儿童小说，妈妈和孩子都喜爱的好书。让家长和孩子都爱上写日记，快来看《米小圈上学记》！

——新浪亲子论坛总版主 继续儿

这是一本如此特别的日记。一个特别“倒霉”的小男孩，一群特别可乐的小学生的趣事，让我们想起了那个特别美好的童年。

——《世界儿童》执行主编

拓展资料 ：

《米小圈上学记》的作者是北猫。图书讲述米小圈在小学里既快乐又烦恼的生活，就像他日记里的故事一样。

北猫，原名刘志刚。1982年出生在哈尔滨。三岁起看别人的小说，十三岁开始逼别人看他的小说。职业：儿童文学作家、动画编剧。爱好：为孩子写好玩的书和动画故事。曾以另一笔名出版多部小说，笔名保密。参与创作的多部动画片在央视少儿频道播出，你可能看过。曾获央视动画大片招标优秀提案一等奖。

七 米小圈上学记读后感

在暑假里，我读了很多的课外书，其中给我印象最深的是《米小圈上学记》版，这本书是“小屁孩权”写的日记，在这本书里米小圈做出各种各样有趣的事……
有一次，上美术课，老师要求同学们画萝卜，米小圈心想：“这么简单，比白菜好画多了。”他第一个举起手来，兴高采烈地说：“老师，我画好了。”老师看到后说：“米小圈，我让你画萝卜，你画气球干嘛？”哈哈哈……
再有一次，米小圈穿了一双刚买的白色带金边的球鞋来学校。“听说踩了新鞋会交上好运哦。”不知道谁说了一句，结果他们班的男生每人都在米小圈的白色球鞋上踩上一脚。后来上体说育课时，体育老师说：“米小圈，你的灰色球鞋很漂亮嘛。”全班同学都笑的前仰后合。
还有一次，他们班办“头脑风暴大赛”，老师提问米小圈：“中国最长的江是什么江？”米小圈说：“长江”。老师又问：“那最高的山呢？”“高山”。全班的同学笑的差点背过气去。
读了这篇文章，我觉得米小圈很搞笑，和他们班的同学相处的也很好，每天都很快乐。以后我也要做个能给别人带去快乐的人，做个乐观的人。

八 米小圈上学记里讲述了米小圈的学习和生活中有趣的事情

是的，还讲述了米小圈的内心活动和对未来的向往。

九 米小圈上学记的读后感五十字

今天，我读了一本《米小圈上学记》，我明白了写作文其实很简单，爆笑作文、最新作文还可以这样写：里面写了很多让人笑破肚皮的>故事，特别是米小圈、姜小牙、李黎……几个主人公特别表现出了作者在写作文的时候只是按照自己的想象和搞笑语句来编制成的这本书。
在《米小圈上学记》中，米小圈刚开始还想上幼儿园，因为幼儿园可以玩玩具，还不用写作业，更重要的是还有一位美丽的老师，他上一年级的时候，又遇上了一个美丽的老师，这让他喜欢上了一年级，在一年级中又认识了好多同学，有姜小牙、李黎……发生了搞笑的场面，突出描写了米小圈他那玩皮淘气的性格。有时跟着姜小牙也会吃苦，因为姜小牙有时还骗米小圈，姜小牙有一个爸爸叫姜大牙，因为他爸爸的牙特别特别大，可以说是超级大，所以他爸爸才叫姜大牙。你肯定想知道米小圈为什么会起这样一个名字呢？因为他刚出生的时候还没起名字，他就爬到桌子上拿起笔在纸上画了一个小圈，所以就叫米小圈。
这本书中，我知道了，作文也是这样，只有写出了令人感兴趣的事才能引起别人的好感。

2. 陈小二上学记控辍保学心情故事

陈小二上学记控辍保学心情故事

秋天刚过，地里的大白菜穿着一身闪亮亮的白霜，陈小二吆喝着羊儿走向山坡，山坡的环山路上，几个孩童背着书包走向学堂，俏皮的孩童叫到：陈小二，还不去上学？放什么羊啊！

陈小二不情愿的回到：我也不想啊，但是……泪水溢满眼眶，在小二转身的一刹那，如同会理护城河开迅缓卖闸——倾泻而下，但他只有拖着失望的脚步，一步一步跟在小黑山羊后面，因为他知道，自从母亲翻过屋后的山丫巴以后，父亲一天只顾着喝酒，脾气越来越差，除了沉闷就是怒吼。家里的8只羊，成了他的负担，也成了他的伙伴，而8岁的他只能把心里的问号跟羊说：妈妈会回来吗？爸爸什么时候不再喝酒？

这个冬天，真的很冷，山坡上的枯草，呼啸的北风，咩咩叫的黑山羊，身上脏不拉几的衣服，天天偷懒的太阳，伴着小二的失望，一天一天的过去了。

突然，山坡上的小草偷偷露出了头，第一朵野花儿开了，陈小二好像看见了希望，用皴得开了裂的小手，护着小花，任凭小羊在他身边磨蹭，也不给小羊吃，小二念叨着：妈妈要是看到这花，肯定很开心！

放养归来，家中来了几个陌生人，提着小二上学时看得到过的'公文包，包里拿出几沓资料，正哪者对着小二的父亲谈话，父亲一脸懊悔地坐在地上，小二也不敢多问，只好悄悄地羊关了起来，躲在自己的小屋里，偷偷地听着，好像是什么控辍保学来着，陌生人说得那么清楚，自己却听得糊里糊涂的。

一会儿，学校的班主任和校长也来到他家，小二很想上学，很想和老师打招呼，但是自己却不敢从小屋里出来，只能把身体蜷缩得更紧了。

夕阳西下，余晖从门缝里溜进了小屋。突然听到：明天，你必须把陈小二送到学校来上课。小二忍不住了，冲出小屋，抱着班主任的大腿，稀里哗啦的泪水，浸湿了班主任的大腿，淹没了过去的一切。这天晚上，父亲没有喝酒，让小二收拾一下，早点睡觉明天准备上学，梦里和同学们一起坐在窗明几净的教室里，朗朗的读书声飞上了云霄。

春风一天一天唤醒了大地，春雨一天一天滋润着这片山野，陈小二和同学们背着书包，走在环山路上，路边的野花，一朵接一亩逗朵地开放着，枝头的鸟儿，唱着欢快的歌儿，天气渐渐地温暖了，学校里又增添了不少回家放羊的孩童，墙上的“控辍保学，利国利民，人人有责”几个大字在春光下，熠熠生辉。

3. 《上学记》读后感

当认真看完一本名着后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，这时就有必须要写一篇读后感了！可能你现在毫无头绪吧，以下是我精心整理的《上学记》读后感（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

《上学记》读后感 篇1

这几天上班回来都会抽点时间看下《上学记》，没多久就看完了。这是一本小书，类似随笔，是何兆武老先生口述，文靖撰写，由生活读书新知三联出版社出版。主要是讲述何兆武老教授大学时代的一些人和事。书中谈论了许多东西，谈的最多的是关于幸福。

什么是幸福？何兆武老教授是这样认为的：幸福的条件有两个，一个是你必须觉得个人的前途是光明的、美好的，可是这又是非常模糊、非常朦胧，并不是什么明确的目标。另一方面，整个社会的前景，也必须是一天比一天更加美好，如果社会整体在腐下去，个人是不可能真正幸福的。在书的另外一处他又强调，幸福最重要的就在于对未来的美好的希望，一个是你觉得整个社会、整个世界越来越美好，一个是你觉得自己的未来会越来越美好。

这就是他的幸福观。他的幸福观是把个人与社会的紧密联系起来，不光是觉得个人的前途是光明的，整个社会的前景也是更加美好的。当我把何兆斌老先生的幸福观与几个朋友分享后，他们有点不理解。

关于幸福，这是一个哲学命题，也是个人人生观的一部分。以前，没有认真考虑这个问题，只是简单的想过，幸福是一种状态，必须是现代式，而不是过去式，仅此而已。至于什么是幸福，我没有想过，甚至没有想过能找个好工作、可以买房买车，这就是幸福。

这些年，整个社会对幸福这个词也很关注，经常谈到幸福指数。前段时间一部电视剧《幸福来敲门》又引起社会对幸福这个词的热议。我们谈论着自己的幸福观，有人说幸福就是幸福就是猫吃老鼠狗吃肉，奥特曼打小怪兽。这是一种网络说法，更多还是谈及自己的生活、事业、爱情、亲情等等。

我的幸福是什么呢？我想我应该思考这个问题了。这是对自己的负责。

《上学记》读后感 篇2

何兆武的《上学记》是一部与众不同的书，在于它是由何先生口述，由他人记录整理的。这是我第一次接触这种形式的书，刚开始读的时候，我还以为是由于何先生过世了，只能由旁人抄写。其实不然，我想何先生是有意而为之，这种写法有一种妙处，那就是有一种亲切感，平易近人，感觉就像是和作者本人面对面的交流，听老人讲着他独有的美好故事。

其中让我印象最深的，当属何先生在西南联大时的上学生活了，这也是《上学记》的核心、精华所在。西南联大的学习氛围非常好。

其一，是自由的学术氛围。当时的学生，各持己见，但是面对分歧，他们最多争辩，绝不会将情况恶化成吵架。然而，为什么会有如此自由自在的环境呢？我想主要是因为当时的社会背景和学生之间的友谊良好。何兆武先生这里指出，人的创造力由求知自由、思想自由和个性发展组成，而个人的独创能力实际上才是正真的第一生产力。自由的环境造就了学术的多产！

其二，就是西南联大的教学状况了。何先生对此有否定，但大体上顷亮手是肯定的。这些教授们表现的也比较“自由”，很多教授上课不像现在的老师一样兢兢业业，讲义都不带，高兴讲到哪就到哪，更有甚者，像现在的学生一样，来上课还得看心情。我觉得这是对学生的不负责，教授的个性不应该在讲台上发挥的这么淋漓尽致。

西南联大出了很多大家，这是毋庸置疑的。对雀嫌于其原因，我想有这么几点。首先，西南联大的生源较之其他大学，不能说最好，但绝对是数一数二的。其次，西南联大的周边环境比较键旅偏僻，学生们除了在学校一心向学，毫无其他去处。然后，教授们虽然有点喜欢耍性子，但他们的水平非常不错，他们能传给学生知识，能开拓学生的视野，这对学生的成长十分重要，认知水平高了，在学术上才能有更高的造诣。最后，西南联大的教学规模属于小班教育，众所周知，这对提高学生的思维能力非常有利，学生和老师能处于更活跃的互动之中，很多新创意、新想法也随之迸发而出。

《上学记》读后感 篇3

近日，阅读了《上学记》，印象深刻。

何兆武先生在《上学记》里，对最精彩的回忆留给了西南联大。那一代人成长在内忧外患的年代，学子的理想都很单纯，那就是赶走日本鬼子，建立民主的新中国。单纯并不代表没有生机，单纯也不是简单的代名词。建国后出身的人，特别是70后、80后，更是无法体会那一代中国知识分子的理想和情怀。每一代人有每一代人的理想，每一代人有每一代人的历史责任。

从《上学记》一书中，我触摸了70年前我们中国学子的理想和追求。近百年来，伟大的中国人一直都渴望自由，渴望解放，争取民族的发展空间。有思想、有理想的人，越在艰难坎坷的环境里，越会振作精神，积极思考。像何兆武这样一代的中国知识分子，把自己的一切，献给了我们这片古老而焕发活力的土地！

你说，能不使人感动不已吗？想想前辈们舍生忘死的付出，才换来今天的美好生活，我们难道不应该更珍惜自己的生活吗？我们能坐在窗明几净的教室里学习，这更是一种来之不易的幸福啊！

《上学记》读后感 篇4

每个人都或多或少经历了从幼儿园到小学，到中学，甚至于大学的学生时代，每个人都会有自己的上学记。读何兆武先生的一本《上学记》，让作为一名大学生的我在忆往昔年少时光的同时更感慨于当下中国学术氛围的不自由。我们的上学记与何兆武先生的上学记相比，或者更加多姿，但却少了些许自由的学院自由因素。

何兆武先生在书中写到：“那几年生活最美好的就是自由，无论干什么都凭自己的兴趣，看什么，听什么，怎么想，都没有人干涉，更没有思想教育。我们那时候什么立场的同学都有，不过私人之间是很随便的，没有太大的思想上和政治上的隔膜。”他说这是他在西南联大最美好的读书时光。教师的聘任不以政治信仰和学术见解为标准，他们上课也没有统一的教材，尤为难得的是，他们讲课近乎绝对自由，没有人要求他们应该讲什么或不应该讲什么。学生的权利也得到充分的尊重。何先生曾说“社会要进步，学术必须自由，思想必须自由”这大概就是西南联大能在国家灾难深重的同时培养出大批国家栋梁的原因。

而当下中国的学院氛围确实截然相反的，自国家把应试教育改为素质教育以来，成果未曾有多大改变，高考仍是打着“素质教育”幌子的“应试教育”，以“填鸭式”的教学方式灌输教科书知识。学生每年的阅读量相比于以前，相比于同时代其他国家，大大的落后了。学生的思维被局限于“标准答案”、“模板参考”等等，乃至于我们都是类似于古代科举制的高考制度下的高分学子。但走出大学，走出国门，却变成实践能力低分的学子。原因何在？因为我们学的知识无法转化为我们自己的知识，指导实践。更深层的原因呢？因为中国的学术氛围不自由限制了学子思维的`培养。

社会要进步，学术必须自由，思想必须自由。希望在我们后代孩子的上学记里，学术是自由的，思想是自由的，唯有如此，中国的未来才能进步，才能更富强！

《上学记》读后感 篇5

一直都很喜欢西南联大那个时代的读书人，因此这些年断断续续的看了那个时代很多人的回忆文章。有名的无名的，杨绛的，赵元任夫人的，张中行的，沈从文的，还有很多其他想不起来名字的。慢慢的对那个时代的人事有了粗浅的了解。尽管有钱钟书《围城》的嘲讽在，但无可否认那个时代的读书氛围好过历史上任何一个时代。那个时代老师象老师，学生象学生。因为自以为了解的不少了，所以在书店第一次看到何兆武先生的《上学记》时，就没有放在心上。

过了些日子在网上买书时看到大家的评论，心里一动（幸好这一动，不然就失去一次好的机会了），于是捎带着也买了一本。然后在看厌了那些理论书籍后一口气看完了这本口述史。

唯一遗憾的是何先生的回忆到解放就戛然而止了。据说还有一本《上班记》，但要到什么时候出版，现在还是未知数。其实这也不是第一次了。很多回忆都是在49年结束了。我们明白这个意思。

何先生说：平生读书最美好的岁月只有两度，一次是从初二到高一这三年，另一次就是西南联大的七年。余生也晚，他说的时光我们都赶不上了。想想自己的读书岁月要说美好还真的是没有。

所以他一回忆起联大的七年我就忍不住要妒忌。联大7年，读了四个系，真是想都不敢想的好事呀。我的大学时光真是贫乏的几乎无事可述，如果说要勉强回忆大概就是在那个图书馆里发现了《古诗源》。也没碰到什么可以大大回忆一番的老师和同学，当然自己也不是个好学生。因为《古诗源》同我的专业是风马牛不相及的。

何先生说：旧社会没有标准教科书，考试没有“标准答案”，各个老师教的不一样，各个学校也不同，有很大的自由度。我觉得这有一个最大的好处：教师可以在课堂上充分发挥自己的见解，对于学生来讲，至少比死盯着一个角度要好的多。“转益多师是吾师”，学术上独尊一家，其余的都一棍子打死，那就太简单化了。人类的文化也是这样，什么都绝对化、纯粹化总是很危险的。

这段话真应该给那些出标准答案的人去瞧瞧。给那些僵化的脑袋一个新的思路。少年儿童的许多奇思妙想就是在这种标准答案里被扼杀的。于是大家都整齐划一，好像是流水线上的产品。所以有朋友说要送孩子去国外上学，虽然担心孩子会学不好中文，但为了让他们有个健全的心灵，这样做还是很合适的。

何先生说：读书不一定非要有个目的，而且最好是没有任何目的，读书本身就是目的。读书本身带来内心的满足，好比一次精神上的漫游，在别人看来，游山玩水跑了一天，什么价值都没有，但对我来说，过程本身就是最大的价值，那是不能用功利标准来衡量的。对这段话我是举双手赞成的。但现实大过天，生存是第一位的。我们的家长和我们自己都是实用主义者，衡量一件事的意义是经济先行的。

尤其是现在这个时代。古代到还不至于如此实用主义。于是我们这个时代不会出什么大家，最多是大匠。几乎什么事都要同经济扯上关系的社会我觉得很是恐怖，这意味着我们要失去许多不能用金钱衡量的美好的东西了。小朋友从小背唐诗不是为了陶冶情操，而是为了在众人面前炫耀孩子的记忆力。很小的孩子就要去钻研奥数，学钢琴，美术是为了在升学时有分可加，这些事说起来有些匪夷所思，但却是在生活中真实存在的。

这样培养出来的孩子对数学语文和音乐美术会有感情吗，会觉得心所向往吗，不会。就象郎朗在自传中说练琴到要自杀，从此看他弹钢琴我就觉得很心酸。我不能想象莫扎特小的时候有练琴练到要自杀吗？所以这个时代只能是娱乐精神，只能是无聊加空虚了。何先生所向往的幸福自然也不是我辈可企及的了。也只能跟着先生的记忆向往一下。

据自己这些年的读书体会，个人回忆的历史往往比那些写在正史中的定论更为可信。何先生的回忆又再次证实了这个观点。

这里还要插几句同这本书无关的话，今年大片云集，我立马晕菜。有些片子基本上只能远看，不可近观。特别是号称文化大片的更是不敢了。如果直言自己就是搞笑娱乐的到也不错，至少实在。最怕的当然是认为自己可代表一种文化的。额的神呀。

4. 小乌龟上学记的故事,益智故事《小乌龟上学记》

童话故事

在一条清澈的河边住着乌龟一家三口，这家里有一只很可爱的小乌龟。他每天都过着无忧而快乐的生活。

一天，小乌龟到了上幼儿园的年龄了，开学那天小乌龟开心极了，因为他可以上学了，天刚刚亮，小乌龟就背着书包出发了。

不知道走了有多久，小乌龟好不容易走到了车站，“不好！等等窝！”小乌龟叫住了手简已发动的公余薯渗车。小乌龟最终还是赶上了公车。 “笛，笛！”汽车到站了，为了节省时间，小乌龟把自己缩了起来，骨碌、骨碌从车上滚了下来。

但不幸的是，小乌龟到幼儿园的时候，学校已经放学了。小乌龟难过极了。

第二天，小乌龟起得更早了，“今天我一定不能迟到”。小乌龟信心十足的出发了。在路上，小乌龟遇到了同样要去上学的小兔子：“小乌龟，你走得太慢了，我带你一起走吧！”小乌龟开心极了：“小兔子，谢谢你！ ” “老师好！”大象老师笑着说：“好！今天小兔第一名，哇！还有小乌龟也是第一名哦。”小乌龟听竖脊了很高兴。

第三天，大象老师在路口等着小朋友，“老师好！”原来是老鹰和小乌龟今天是并列第一。 生来慢腾腾的小乌龟在同学的帮助下，天天得第一了，大家都为它高兴，小乌龟就更高兴了。

5. 小兔斑斑上学记童话故事

在溪镇的北面有一条古老的街，叫清水街。清水街已经有一百多年的历史，这里虽然没有宽宽的马路，也没有高大漂亮的房子。只能与低矮的楼房相伴，要是下雨天，出行就靠雨靴帮助了。

即使是如此艰苦的居住环境，普普通通的房子，房子里住着普普通通的村民，还有一条通向镇中心极为简单的石子路。可这丝毫也不能影响到它们的生活，附近的居民常劝它们搬离清水街。

每当这时候小兔斑斑便倔强的说：“为什么要搬，难道还有比清水街更好的地方。”

小鹿咪咪说：“那里的草会比这里的更鲜，更嫩，更好吃？”

寒冬的早晨来得特别晚，年老的大象伯伯召开了一次居民大会。地址选在较为空旷的广场上，杂草长满阶梯，树叶凋零，大风时时呼啸而过。此时，台下已站满闻讯赶来的村民。私语声不断地被传播，小虎奇怪的说：“到底是什么事，一大早就让我们集合？”

小猴卡卡说：“不会是请我们吃桃子吧。”

漂亮的猫咪琪琪说：“大冬天的可没桃子，我听说是办了新学校。”

镇轮派就在议论声炸开了锅的时候，村长大象伯伯在大家期待的眼神里出现了，它迈着沉稳的步伐，一步一步走到讲坛。村长清了清嗓子说：“各位可爱的村民请静一静，今天我有一个好消息要告诉你们。”

村长停了下来，性急的鸡大婶说了句：“是什么事儿，这么重要。”

大象伯伯接着说：“我说的这个消息是关系到你们孩子的成长，也关系到它们的未来。上个月经市领导决定，我们清水街的.旧校舍需重建。新学校刚刚建成，坐落在美丽的溪水边，新学校离得较远，但充满童话色彩，名字是‘梦幻小学’。”

由于讲了一连串的话，大象伯伯显得有点吃力，喝了口水道：“希望大家踊跃报名，梦幻小学的大门永远为你们敞开。”

村长一讲完，大家便热烈的鼓掌。新学校终于建成了，孩子们再也不需要待在拥挤的教室读书，换到了整洁、干净的大教室上课，爸爸妈妈悬着的心随之放下。

星期一很桐运快就到了，爸爸妈妈忙着为孩子上学的事准备着。那天早晨，阳光明媚，窗外时而飞来几只小鸟，叽叽喳喳的停在窗板上。小兔斑斑起了个大早，一看到小鸟们，乐得连鞋子也不穿，便跑了出来，高兴的招呼小鸟。

“今天我要去上学了，不能陪你们玩了。再见！”说完，小兔斑斑立刻跑回床上。思量着该穿什么衣服去新学校好呢？斑斑好像想到什么了，用力拍了下头，转身飞到衣橱前，从衣柜里找出最漂亮的一件黑外套穿在身上，看来看去总觉得缺少了东西。又重新转回衣橱里，翻出一只粉色的蝴蝶结。该带哪里好呢，“唉，唉，唉，这真是个令人头痛的问题。”

左边，右边，左边，右边。搞得小兔斑斑一个头两个大，正在左右为难之际。妈妈甜美的嗓音催促道：“斑斑，怎么还不下来，上学要迟到了。”说话之间，妈妈已进了房门。斑斑见是妈妈来了，撒娇的说：“妈妈，你说蝴蝶结带哪里好看啊？”

妈妈直愣愣的看了斑斑几秒后，开口说：“带左边吧！那是你心的位置。”

小兔斑斑的蝴蝶结在妈妈的凝视下落在了左耳朵旁，囫囵吞枣般的扒了几口饭，着一双棕色平底靴出门。斑斑顺着石子路，一路走至溪水边，朝水里望了望，重新整理衣服，满意的露出微笑。继续往前走，原本十分钟的路程，却被斑斑走出二十分钟。

斑斑一进教室就高声喊：“大家早上好！”

“早上好，斑斑。”咪咪说。

斑斑看到同学们并没有因自己穿了漂亮衣服而赞美自己，难免有些不高兴。闷闷不乐的找了个位置坐下，没过多久，斑斑想，该怎么做它们才能看到我的新衣服。看到美丽的蝴蝶结，然后赞美自己。上课铃打断了斑斑，同学们陆陆续续的坐到座位上，好奇谁会是新老师，戴着金丝镶边眼镜的熊博士进场了。

熊博士说：“同学们，上午好。”

“老师，上午好。”大家异口同声的回答。

“我是熊博士，是你们这学期的地理老师。今天我站在这里，就是你们的其中一员。将和你们一起度过令人愉快的冬天，温暖的阳光与我们同行。”熊博士高昂的声音回响在宽敞的大教室里，扫视一圈继续说：“你们愿不愿意和我度过春天的前奏，夏天的友邻，秋天的说客——迷人的冬天。御贺”

“我愿意。”小猴热情的响应熊博士。

“我也一样。”

……

大家纷纷同意熊博士的意见，看来我们的熊博士已经吸引孩子们的注意。是呀，有谁会拒绝与如此可爱的老师共同生活呢？

时间悄悄地从指缝间流过，下课铃在斑斑的盼望中到来。斑斑迫不急待的离开位置，在黑板前溜达了一圈又一圈，斑斑走得不亦乐乎，小猴可不高兴了。皱着眉头说：“斑斑你就不能安静会儿，老是走来走去。”

“运动才能健康，健康才是美。”斑斑说。

眼尖的咪咪一眼就看到斑斑穿了新衣服，咪咪故意说：“斑斑，你穿的是新衣服吗？”

“是呀。”

“挺漂亮的。”

这话可说到斑斑心坎上，立刻眉飞色舞的说：“我也觉得好看。”

“什么好看？”刚从外面回来的琪琪说。

“我的新衣服。”

“让我看看。”

斑斑一听，马上发出银铃般的笑声，快乐的转了一圈，红扑扑的脸蛋更红了。

“放学后，我们去干什么？”琪琪说。

“去滑冰，我们好久没滑了，顺便庆祝我们搬到新教室。”小马的提议在大家再三讨论下被决定了。这群快乐的小伙伴赶在大阳下山前，痛痛快快的滑了一场冰，留下一地痕迹。

6. 皮皮蛋上学记的故事

皮皮蛋上学记的故事小蚂蚁拆世皮皮蛋的故事
故事里的皮皮梁闹蛋是一只粗心的小蚂蚁，它有多粗心呢?让我们看看故事吧!

小蚂蚁皮皮蛋出去散步，走着走着，忽然觉得一大朵乌云遮住了天空。不好!肯定要下大雨，赶紧往回跑吧。当皮皮蛋一脸大汗回到家，妈妈问：

“怎么啦?”

“要下大雨了。”

“不会吧?太阳红红的。”

皮皮蛋抬头看看，咦，乌云哪里去了?

哪里有乌云，只是一张大荷叶。一个伯伯用荷叶当草帽，摘下来放地上，擦擦头上的汗。粗心的皮皮蛋把大荷叶当成乌云了。

真的下雨了，蚂蚁一家在家里躲雨。皮皮蛋盼着天晴好出去玩，一个劲朝外张望，嗨!雨停了。小蚂蚁皮皮蛋也不和妈妈打个招呼，就冲了出去。

不一会儿，皮皮蛋湿淋淋地回来了。妈妈问：

“怎么啦?”

“雨又下大啦。”

哪里就是雨停了呢，只是两个打着雨伞的人凑在一起说了几句话，人走了，伞没了，雨就又下起来了。

妈妈用手橡御罩戳着皮皮蛋的额头，说：“你呀，你呀，你这个粗心的皮皮蛋儿。”

7. 姜小牙上学记读后感怎么写

要点：

1、围绕感点引述材料。简述原文有关的内容。概括本文的主要内容，要简练，而且要把重点写出来。

2、分析材料，提练感点。亮明基本观点。

3、联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。

4、总结全文，升华感点。“读”的内容不放松。

范文：

《姜小牙上学记》这本书主要讲述了一个幽默的故事。姜小牙是一名有钱人家的孩子，他有爱花钱的坏毛病。小牙问爸爸要钱买零食，爸爸谎称破产了，小牙成了穷光蛋，识破爸爸骗局，又成了大富翁，后参加电视台《交换身份》节目。

亲身感受了山区小学孩子们的生活，尤其亲眼看到同桌丛滚孙二娃的困行竖境，他惊呆了，这时他精神上受到了洗礼，行动上来了三百六十度的大转变。故事情节曲折生动，内容跌宕起伏，很吸引小孩子们的眼球。

在物质生活极渗带余大丰富的今天，相信我们每个人身边不乏有“以前的姜小牙”这样的例子，他们从出生到现在，吃穿无忧，根本不知道缺钱是咋回事儿，也不知道吃苦是啥滋味，读完这本书，要向姜小牙学习，做个不乱花钱，勤俭节约，助人为乐的好学生。

(7)上学记的故事怎么写扩展阅读：

写读后感的注意事项

1、写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。

2、要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。

3、要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。