重新续写故事是什么意思

⑴ 续写是什么意思

爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山”。爷爷却叹道：“夕阳无限好，只是近黄昏。”我赶紧把爷爷的话打住：“但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷高兴地笑了。

续写，指从原文出发，遵循着原文的思路，对于原文做延伸。早悉闹续写前，做到熟读原文，故事情节烂熟于心，人物性格准确把握，全文旨意透彻理解。

如果原文以记事为主，续写部分应该是事件陆罩得自然延伸，做到中心事件不变，叙述人称不变，也就是依照原来的叙述角度，围绕中心事件来续写新的情节。

如果原文以写人物为主，续写部分的人物性格特征，必须与原文一致，即使人物性格有发展变化，也要合情合理。

写作要点

续接式命题作语言训练可培养青少年学生的想象力和预知事物的能力，而这些正是二十一世纪全新人才最为核心的方面。由《光明日报》牵动发起的《苹果被咬了一口以后……》的征文在全国引起强烈陆桐反响即是有力证明。这次大赛中出类拔萃的二十名同学“一篇文章定终身”被全国一流高等学府直接录取，则强烈地体现了当今中国对创新人才培养的高度重视。

续接作文要求的是广义上的“真实”，所以它允许而且要求我们沿着一定的轨道去虚构、去想象。

以上资料参考：网络-续写

⑵ 什么是续写故事的作文怎么写

续写故事的作文，就是把原来的故事，在意思不变的情况下延续开来。

原文的基础上做一个拓展，也可能是结果会发生其他的改变。

⑶ 什么是续写故事

作文续写，指从原文出发，遵循着原文的思路，对于原文做延伸。续写前，做到熟读原文，故事情节烂熟于心，人物性格准确把握，全文旨意透彻理解。
如果原文以记事为主，续写部分应该是事件得自然延伸，做到中心事件不变，叙述人称不变，也就是依照原来的叙述角度，围绕中心事件来续写新的情节。如果原文以写人物为主，续写部分的人物性格特征，必须与原文一致，即使人物性格有发展变化，也要合情合理。

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(3)重新续写故事是什么意思扩展阅读
作文续写的技巧：
1、确定中心，写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方，反复思考，确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。

2、文章的六要素要交待清楚。一件事情的发生，离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面，即常说的“六要素”，只有交待清楚这几方面，才能使读者对所叙述的事，有个清楚、全面的了解。
3、言之有序，条理要清楚。根据所述时间选择合理的顺序来安排材料。一般叙事顺叙、倒叙和插叙三种。
4、详略得当，突出重点。一般事件的材料有主次之分，能体现文章中心的材料是主要材料，这部分要详写，次要内容可略写或不写，主次分明，给读者以深刻的印象。

⑷ 续写是什么

续写故事，就是根据故事的原有内容，继续写下去，使它变成一个更丰富、更完整的故事。在一个故事之后续写故事，我们要注意三个方面： 第一，不丢掉主要人物; 第二，不离开原有主题; 第三，不破坏已有风格。 以续写《总也倒不了的老屋》来说，老屋是原有故事的主毕陪要人物，小猫、老母橘隐鸡和小蜘蛛则依次出来和老屋发生关联。所以，续写故事时，老屋还得是故事的主人公;课文中先后叙述了三种动物遇到困难后，向老屋求助的故事，并赞扬了老屋乐于助人的精神。那么，续写故事，也要体现老屋的这种精神。我们还要注意保持故事原有的风格，比如课文中运用了精彩的语言描写，老屋这一形象十分慈祥、宽容，在续写故事中，我们要保留这样的语言风格和人物特点。另外，在构思故事的情节和内容时，则可以充分想象、手伍蠢大胆求新，如果能做到前后情节连贯就很了不起了。 来源：作文周刊·小学三年级版

⑸ 女朋友说她想重新编写故事是什么意思

这句话的意思是告诉你，她想重新开始她的生活，他想得到自己最全新的生活的体验，重新编写自己的故事

⑹ 什么是续写故事的作文

续写故事的作文就是让你在某一个故事的基础上再往下编写一个故事的意思，也就是说让你再继续往下写一个还是主还是那个主角

⑺ 续写作文什么意思

1. 作文续写是什么意思

作文续写，指从原文出发，遵循着原文的思路，对于原 *** 延伸。续写前，做到熟读原文，故事情节烂熟于心，人物性格准确把握，全文旨意透彻理解。

如果原文以记事为主，续卜孝写部分应该是事件得自然延伸，做到中心事件不变，叙述人称不变，也就是依照原来的叙述角度，围绕中心事件来续写新的情节。如果原文以写人物为主，续写部分的人物性格特征，必须与原文一致，即使人物性格有发展变化，也要合情合理。

(7)重新续写故事是什么意思扩展阅读

作文续写的技巧：

1、确定中心，写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方，反复思考，确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。

2、文章的六要素要交待清楚。一件事情的发生，离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面，即常说的“六要素”，只有交待清楚这几方面，才能使读者对所叙述的事，有个清楚、全面的了解型拆稿。

3、言之有序，条理要清楚。根据所述时间选择合理的顺序来安排材料。一般叙事顺叙、倒叙和插叙三种。

4、详略得当，突出重点。一般事件的材料有主次之分，能体现文章中心的材料是主要材料，这部分要详写，次要内容可略写或不写，主次分明，给读者以深刻的印象。

参考资料来源：网络-续写

2. 续写作文

他不知道为什么自己不上车，或许是自己对这个地方的一丁点哪怕是值得的留恋，但是自己又找不到让自己再一次为这地方驻留的理由.他抬头看下驶去的列车消失在灰幕里，心里竟然是莫名的痛楚.

宽恕自己吧，如果这样的宽舒对自己来说是有意义的哪怕是付出自己的所有也愿意.列车的身影已经不再，他弥留的瞬间却不知道此刻的自己应该走到那里去.自己回来的那条路自己不想再踏入，要去的路现在不知道在哪里，然后这种矛盾在心里竟是这般的真切.

把自己的脚向远方伸去，只是这样走，到底有多远不知道，背上的行囊是越发的沉重了.顿时，自己低下以前一直坚信是高傲的头颅，蹲下来，把自己整个沉重的头都埋葬在手臂里.良久无语.

耳边的风在抚摩着周边的一切，却再也不来到他面前.现在的他需要安慰，但是无处寻得安慰.他应该去想自己的人生哲学，也许这样才是他现在应该想的，但是他没有，现在他的脑海里都是空白，周边的一切的一切对他来说都只是白描.

透过一丝的光芒，他看到清冷的林间，上面是幽冷的黑，下面是蜡黄的沉重，只有之间才偶尔有一点清亮在闪烁.他把现在的无奈留在这个林间.道旁偶尔有强光扫射，那是黄昏时候身边又一辆走向远方的车.出了车站，现在就一切都无所谓了.

路灯把他的身影拉的好长好长，没有人知道下面他会做什么，也许是再坐一次车，也许什么也不是……

3. 怎么写好续写作文

如何写好续写作文谈到“续写”，首先要明确什么是“续写”。

续写就是根据原文的内容，把故事继续编下去。有的时候，有了故事的起因，顺着这个故事的思路通过想象继续写它的经过和结果。

有的时候，告诉你故事的结尾，倒叙故事的起因和经过。有的时候，给你一个故事，要求续写的文章与原文成转折关系，这叫逆向续写。

还有一种续写，只告诉我们一个场景，给出时间、地点、人物，由此续写下去，想象的范围更广。总之，续写要根据原材料提供的线索、范围、人物性格以及作者的思路等等，续写故事情节的发展和人物的活动、心理、语言、表情等，使原文的情节能够合理地发展，构成完整的故事。

续写重要的一点是要紧扣中心来写，避免漫无边际。那么，续写时要注意什么呢？1.认真读懂给你提供的材料，想一想续写后整篇文章中心是什么，要根据这个中心，展开想象的翅膀，补续事情的发展和故事的结局。

展开想象要注意以下几点：①想象要符合原御并文的发展，人物和事物要与原文保持连续性和一致性。②想象要符合生活实际。

即使虚构，其内容也应该是现实生活中可能发生的，不能为了追求故事的离奇曲折，编得天花乱坠，使人难以相信。③想象成的作文，要与提供的材料融为一体，要有明确的中心，重点要突出，有详有略地把事情写清楚。

2.续写部分和前面的文章衔接得上，并且与原文情节发展和人物性格相一致。故事情节的向后延续发展要合乎情理。

3.续写的语言要尽可能与原文的语言保持风格上的一致。读故事，续写作文续写就是围绕文章中心，联系生活实际、课外阅读或电影故事，给课文补充一个适当的段落，或 *** 一个合理的情节。

续写还可以结合我们的生活实际，根据老师提供的文章开头，续写成文；也可以根据文章的结尾，写出故事的延续和可能的结局。 续写文章时要注意： 一是要根据所提供的文章开头、结尾或其他线索，明确续写的方向和路子。

二是续写时，情节的发展要合乎逻辑，人物的思想要前后一致，叙述的语气上下也要一致。下面以《猪八戒吃西瓜》为例谈谈如何进行续写。

故事梗概：《猪八戒吃西瓜》是一篇略读课文，讲述了唐僧师徒四人在西天取经的路上，猪八戒偷懒、嘴馋，偷吃西瓜的事。表现了他可笑、可爱、笨拙憨厚的人物性格，也批评了这种自私嘴馋、好吃懒做的行为。

（原文详见人教版五年制小学语文第六册35课） 读了《猪八戒吃西瓜》的故事，同学们肯定会觉得猪八戒很可笑。可笑过之后，想不想对八戒说点儿什么，或者推测一下八戒吃完西瓜后将会发生的故事。

要写这次作文应注意以下几点： 1、承接上文，自然过渡 为了使续写的故事或要对八戒说的话写得生动有趣，而且要保持文章结构的完整性，应简要叙述一下猪八戒吃西瓜时的情景及当时的矛盾心理，但为了突出重点，这部分内容要写得简略些，自然过渡到下一段内容。 2、合理想象，生动有趣 八戒尽情享用甘甜可口的大西瓜后，将会发生什么事呢？或见此情景，你会对八戒说些什么呢？同学们可以结合自己的生活阅历大胆地展开想象，尽可能做到合理周密。

可能会想是由于猪八戒吃西瓜时狼吞虎咽，只顾自己，忘了师父、师兄，惹恼了悟空遭到了捉弄。在回去拜见师父的路上八戒突然肚子疼，搞得八戒满地打滚，痛恨自己不该贪吃，你可能会说八戒自作自受，不讲情理；或许想到八戒为了惩罚自己，承担了去西天取经之行化斋的一切任务，进而展示一下自己的真本领，你或许会说这是徒弟孝敬师父应该做的；或许想到八戒当着师父的面讲述了事情的来龙去脉负荆请罪，以后的日子变得善良仁慈不贪吃，你可能会说要是真的改掉偷懒贪吃的恶习该多好啊……同学们可能还有许多金点子，写出来比试一下，看谁写得更新奇、合理、有趣。

3、设置悬念，引人回味 八戒经历此次磨难之后，依然是自私嘴馋、好吃懒做，还是事事为他人着想呢？你希望自己心中的八戒是什么样的形象呢？希望同学们大胆地想象，给读者塑造出一个崭新的八戒形象，赢得读者的青睐。【 学生例文1 】 《猪八戒吃西瓜》续编唐僧师徒西去取经路过一座庙时准备讨点吃的，可里面没有人。

师父只好派孙悟空去找些野果子充机。站在一旁的八戒等不及了，也要跟着去。

可走到半路，八戒假装肚子疼，悟空早就看穿了八戒的诡计，但没有说出口，便一个跟头飞走了。这时，躺在树下的八戒发现了个西瓜，因为嘴馋把西瓜全吃了，而且找了四个充分的理由对付师父、悟空和沙僧。

可万万没有想到的是：采野果归来的悟空早已看得一清二楚了。悟空突然叫了一声，趁八戒愣神的工夫变成一只小飞虫钻进了八戒的肚子里。

八戒吃完最后一块西瓜后，怕被猴哥发现，把西瓜皮扔得远远的。这时，悟空来到八戒面前，拉着他去面见师父。

在回去的路上，八戒连续摔了四个跟头。悟空心想：这叫自作自受。

来到师父面前，八戒只好红着脸把事情的真相一五一十地告诉了师父，大家一听都哈哈大笑了。孙悟空便把采来的野果子分给大家吃，吃完后便继续赶路。

西行的路上，八戒直喊肚子疼。悟空风趣地说：“别耍花招了，又想吃‘西瓜’？”“不，俺老猪没骗你。”

八戒无奈地说。

4. 作文续写

1

那天早晨，阳光明媚，我一路哼着小曲往钢琴老师家走去。

刚到北京路口，发现前面围了一大堆人，我想知道里面发生了什么，可是人太多了，看不见，于是我向人群那边走去。进去后，才看到是一个自行车把一个卖东西的、横穿马路的大约45的人撞倒了，自行车里的人摔伤了，卖东西人货、钱滚了一地。两人你说是他的责任，他说是你的责任，吵得不分上下。行人也过来看热闹。

有人说：“打122把警察喊来处理。”

有个六七十岁的人说：“该陪钱的陪钱，该陪医药费的陪医药费。”

有个带着儿子的年轻人说：“双方都有责任，一人付50%的损失算了。

吵了十多分钟，售票亭里的人见吵的这么凶，直接打了122。三四分钟后，警察来了。

“怎么回事？”警察问。

双方与行人互相解释起来。

“来看看伤势与钱损失情况。”警察走了过去，“让我看看！”

查看了五分钟，结果出来了：自行车车主、腿有中度擦伤，警察将其送到诊所，医生说要治病，首先付100元，加其它治疗费120元，共计220元。而行人的摊子摔碎了15元，钱滚掉了43元，物品损失共计95元，共计是153元，行人要付67元给人家。

行人这才站了起来，不情愿的付了67元钱。

人群渐渐散去，我心中的一快石头终于落了地。

2

那天早晨，阳光明媚，我一路哼着小曲往钢琴老师家走去。刚到北京路口，发现前面围了一大堆人。我好奇地走过去。好不容易挤进了人群，发现一只可爱的小狗趴在地上，没人来认领。这只小狗浑身雪白，两制眼睛又大又圆，像一只哈巴狗。

“昨天，我在这看到它。觉得它很可爱，就把它带回了家。可小狗根本适应不了我们家的环境，一直叫。”一个美丽，可爱的小女孩望着我们，满脸悲伤。

这时，小狗又旺，旺的叫了几声。声音都哑了。把我，包括群众的心都提了起来。这时我伸过手想去抱抱它。可小狗却张开口叫了几声。看着小狗的眼神我的眼泪仿佛都要掉下来了。

“这只小狗是谁家的，这家主人怎么这么狠心，把这么懂事，乖巧的狗丢在大街上！”一位群众咬着牙，狠狠的挤出了这么几句话。

“应该怎么办呢？把小狗放到那去呢？”我皱着眉头说道。听到我这句话，人群顿时沸腾起来。大家七嘴八舌的议论着。这时一个妇女和一个小女孩向这边奔来。

“星星，总算找到你了。我找你找的好苦啊！”小女孩抱着小狗，贴在脸上，满满的笑容。小狗也用舌头舔小女孩的脸。

“多谢大家这么关心我们的星星，我们这就把它带回家！”妇女满脸喜悦。带着小女孩与小狗走了。

这时人群渐渐散去。我心中的石头终于落了地。

3

那天早晨，阳光明媚，我一路哼着小曲往钢琴老师家走去。

刚走到北京路口，发现前面围了一大堆人，我好奇地冲上去，从拥挤的人群挤了进去。一看，一位骑着摩托车的人车子倒在了地上，人也趴在了地上。

我问了问旁人，说：“阿姨，请问这里发生了什么事情？”

“我告诉你，刚才那一位骑车的人，骑快了，人飞了出去，就成现在这样子了。”阿姨语重心长地说。

“那就没有什么人来帮助他吗？”我轻声说。

“没有啊！”阿姨说。

“哦，谢谢阿姨，我知道了。“

不一会儿，那个人自己微微地动了一下，慢慢爬了起来。只见，受伤者半爬起来的时候，我看见了伤者太阳穴的旁边破了一个洞。啊！不好，那个洞流血了。一大堆一大堆的血涌了出来，落在了地上。这时，终于有位好心人对他说：“别起来，起来血就会再次流出来的。我帮你拿纸。”但，伤者却不听劝告，摇摇晃晃地站了起来，脸的后旁全部被血染红了，可怕极了！这时，情极之下，我跑到近旁的公共电话亭的那儿给医院打了个电话，又跑到了人群中。时间一分一秒过去了，听见了医院的车“嘀嘀嘀”开过来的声音，医生把病人扶上了车。

这时，人群渐渐散去，我心中的一块石头也落了地。

5. 续写作文

有一株白玉兰娇艳美丽，她讨厌啄木鸟在她身上啄来啄去，扰了自己的好梦，而只留下一些黄鹂鸟为她唱歌。几十天过去了，白玉兰花凋叶枯，看见啄木鸟回来，后悔地告诉它：“黄鹂鸟只能捉走我叶面上的虫子，而那些钻进我身体的虫子差点把我害死，还是你能救我的命！”

在生活中，类似的事情何其多：

当我们偶然考了一次好成绩受到老师和家长的表扬、同学的夸奖和羡慕后，常常不由自主地飘飘然起来，上课也不好好听讲了，作业也不认真做了，什么提醒和忠告都听不进去了，只觉得自己是世界上最聪明的人了，结果可想而知，肯定好景不长，下次考试完了才知道什么是欲哭无泪。

这多么像故事中的白玉兰，稍微有点成绩便骄傲自满，只听得进黄鹂鸟那样的朋友唱赞歌，对自己身上的缺点和隐患视而不见，甚至还对那些善意的批评和提醒恼羞成怒，结果让“害虫”在身上潜滋暗长，最后养痈遗患，害了自己。

唐太宗李世民有段名言：以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失；以史为镜，可以知兴衰。唐太宗虽然贵为天子，但为了治理天下，很重用敢于直谏的魏征，勇于采纳不同意见，不断修正自己在决策上的失误，开创了贞观之治，从而奠定了大唐王朝二百多年的基业，名垂青史。相反那些看不到自身缺点和不足的人，自以为是，刚愎自用，结果是搬起石头砸了自己的脚。如明朝的亡国之君崇祯皇帝，一意孤行，杀死了大将袁崇焕，从而自毁长城，导致国破家亡。历史的教训不能不让我们警醒。

白玉兰是幸福的，虽然它失误过，但是啄木鸟给了它改正的机会。然而，生活中，并不是每一次失误都有机会弥补，有的东西失去了将永不再来。比如青春，如果我们现在听不进老师和家长的教导，一味地贪玩、懒惰，让光阴虚度，那么，等到我们长大了再去后悔年轻的时候没有抓紧学习，青春还会再来吗？

让我们的生活中多一些啄木鸟这样的朋友吧，它虽然表面看起来不讨人喜欢，但就像雪中送炭一样令人感到温暖；让我们远离那些黄鹂鸟一样的朋友吧，它虽然擅长讨人欢心，但会像花言巧语一样令人盲目乐观，从而给我们的生活布下陷阱。

6. 续写作文,开头如下

下午第一节课是自习课，预备铃响后，班上的同学陆续回教室坐下.小明匆匆跑进来，兴冲冲地说：“告诉大家一个好消息，丁老师和吴老师组织两个班的同学进行一次拔河比赛！“同学们像热锅上的蚂蚁，欢呼雀跃地来到操场上.

到了操场上，只见地上躺着椅条蟒蛇般粗壮的绳子，绳子中间系着一条红领巾.比赛规则是：每班选二十名同学，一局定胜负.我身为班上的"大力士"，当然得做个"领头羊"；重量级的葛淼佳则在队伍后面压阵.每一个同学的左脚都抵住后一个同学的右脚，，左右两边一个隔着一个.看看我们整齐的队容，再看看二班散乱的队形，我们很是骄傲.可是我们也明白"骄兵必败"的道理，所以也毫不懈怠.丁老师一声哨响，宣布比赛正式开始.

我们班的同学是用了吃奶的劲儿，各个面红耳赤，仿佛关公在世.一旁的啦啦队也不停地喊着"一班必胜"的口号.可是，二班也不甘示弱，各个使出浑身解数.两位老师也为自己班上的学生加油鼓劲！红领巾不停地在两队之间的白线上方晃来晃去.我心想：二班各个人高马大，似乎有使不完的力气.所以持久战对我方不利，这可怎么办呢？有了，不如从势气上压倒对方——用眼睛杀死对方！哈哈，这个办法可真有趣！于是，开始实行我的A计划：我用眼睛一眨不眨地怒视对方，似乎发现对方脸上流露出一种恐惧感时.于是，我边拉边喊："一二三拉，一二三拉……终于，我的办法生效了.二班各个好像弱不经风似的，一下子就坚持不住了.真是“功夫不负有心人”，我们班获得了最后的胜利！同学们都激动万分，高兴得互相拥抱！我也暗自心喜："要不是我智勇双全，你们能赢吗？哈哈！真是'天下唯我独智也'！"拔河比赛不仅有益于我们的身体健康，还增强了同学之间的团结意识，真是一举两得。

7. 作文（续写

有一次，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的小木船摔坏了，我非常生气，一把就夺过他的小木船，往地下狠狠地砸了过去，两艘小木船都在地上“撞开了花”，支离破碎的木头散落在教室的地上。

这时，班长过来说了我，我不耐烦地送给她一个拳头，谁知刚好被老师看到了，于是我被揪到老师办公室，老师还打了电话给家长。我恨起了陈明，这一切都是他害的。

我怒气冲冲地来到教室，准备捉弄陈明，我拿了一只丑陋的癞蛤蟆塞到他的衣服里，把他吓得惊慌失措，可是，他没生气；课间，我又把一张写着“我是傻蛋”的字条贴在他后背，让他出尽了洋相，可他还是没有生气，反而开心地说“真漂亮，谢谢你的礼物。”我的脸突然一下红了，我什么也没说，转身赶快离开了。

下课后，我悄悄把他的小木船碎片带回家里，慢慢地，细心地把那一片片碎片用胶水沾好。

中午回到学校，我双手捧着歪歪扭扭的小木船，缓缓走进教室，一抬头看到陈明，也看到他手里捧着艘同样歪歪扭扭的小木船，我们不好意思地相互交换，握手言和了。

从今往后，我们再也没有吵过架，我只要看到那艘拼起来的小木船，就会格外珍惜我们的友谊。

友谊有时就像这艘小木船一样，就为了一件小事情破坏了我们之间的友情，不过，如果你尽力去修补，我相信一定会恢复以前的友谊，如果你放弃了，不去挽回它了，你可能就会丧失一位与你非常要好的朋友。

看到那艘支离破碎的小木船，让我时时想起小时候做过的一些蠢事，愚昧和无知的过去。

第二天，陈明来到我的座位将一个和我一模一样的小船小船轻轻放在我面前，"给还给你."顿时，我心里有一点疑问：心里默默的猜想着："昨天，陈明去告老师，今天为什么给我呢？"他说话了，似乎看到我的心思"昨天我去老师办工室，老师送我一句话，同学之间，友谊是最纯洁的.我便被老师"请"出办工室，是啊再这短短的的几分钟内我懂得了友谊.给还给你，希望我们的友谊不会破碎."第三天，我也做了一个小船还给了他那时我们"笑了".

⑻ 续写是什么

续写袭坦卜，指从信早原文出发，遵循着原文的思路，对于原文做延伸。续写前，做到熟读原文，故事情节烂熟于心，人物性格准确把握，全文旨意透彻理解。续接作文要求的是广义上的“真实拍穗”，所以它允许而且要求我们沿着一定的轨道去虚构、去想象。

⑼ 作文续写是什么意思

首先要明确什么是“续写”.续写就是根据原文的内容,把故事继续编下去.有的时候,有了故事的起因,顺着这个故事的思路通过想象继续写它的经过和结果.有的时候,告诉你故事的结尾,倒叙故事的起因和经过.有的时候,给你一个故事,要求续写的文章与原文成转折关系,这叫逆向续写.还有一种续写,只告诉我们一个场景,给出时间、地点、人物,由此续写下去,想象的范围更广.总之,续写要根据原材料提供的线索、范围、人物性格以及作者的思路等等,续写故事情节的发展和人物的活动、心理、语言、表情等,使原文的情节能够合理地发展,构成完整的故事.续写重要的一点是要紧扣中心来写,避免漫无边际.那么,续写时要注意什么呢?1．认真读懂给你提供的材料,想一想续写后整篇文章中心是什么,要根据这个中心,展开想象的翅膀,补续事情的发展和故事的结局.展开想象要注意以下几点：①想象要符合原文的发展,人物和事物要与原文保持连续性和一致性.②想象要符合生活实际.即使虚构,其内容也应该是现实生活中可能发生的,不能为了追求故事的离奇曲折,编得天花乱坠,使人难以相信.③想象成的作文,要与提供的材料融为一体,要有明确的中心,重点要突出,有详有略地把事情写清楚.2．续写部分和前面的文章衔接得上,并且与原文情节发展和人物性格相一致.故事情节的向后延续发展要合乎情理.3．续写的语言要尽可能与原文的语言保持风格上的一致.读故事,续写作文续写就是围绕文章中心,联系生活实际、课外阅读或电影故事,给课文补充一个适当的段落,或 *** 一个合理的情节.续写还可以结合我们的生活实际,根据老师提供的文章开头,续写成文；也可以根据文章的结尾,写出故事的延续和可能的结局.续写文章时要注意：一是要根据所提供的文章开头、结尾或其他线索,明确续写的方向和路子.二是续写信碰时,情节的发展要合乎逻辑,人物的思想要前后一致,叙述的语气上下也要一致.下面以《猪八戒吃西瓜》为例谈谈如何进行续写.故事梗概：《猪八戒吃西瓜》是一篇略读课文,讲述了唐僧师徒四人在西天取经的路上,猪八戒偷懒、嘴馋,偷吃西瓜的事.表现了他可笑、可爱、笨拙憨厚的人物性格,也批评了这种自私嘴馋、好吃懒做的行为.（原文详见人教版五年制小学语文第六册35课）读了《猪八戒吃西瓜》的故事,同学们肯定会觉得猪八戒很可笑.可笑过之后,想不想对八戒说点儿什么,或者推测一下八戒吃完西瓜后将禅坦慧会发生的故事.要写这次作文应注意以下几点：1、承接上文,自然过渡为了使续写的故事或要对八戒说的话写得生动有趣,而且要保持文章结构的完整性,应简要叙述一下猪八戒吃西瓜贺答时的情景及当时的矛盾心理,但为了突出重点,这部分内容要写得简略些,自然过渡到下一段内容.2、合理想象,生动有趣八戒尽情享用甘甜可口的大西瓜后,将会发生什么事呢?或见此情景,你会对八戒说些什么呢?同学们可以结合自己的生活阅历大胆地展开想象,尽可能做到合理周密.可能会想是由于猪八戒吃西瓜时狼吞虎咽,只顾自己,忘了师父、师兄,惹恼了悟空遭到了捉弄.在回去拜见师父的路上八戒突然肚子疼,搞得八戒满地打滚,痛恨自己不该贪吃,你可能会说八戒自作自受,不讲情理；或许想到八戒为了惩罚自己,承担了去西天取经之行化斋的一切任务,进而展示一下自己的真本领,你或许会说这是徒弟孝敬师父应该做的；或许想到八戒当着师父的面讲述了事情的来龙去脉负荆请罪,以后的日子变得善良仁慈不贪吃,你可能会说要是真的改掉偷懒贪吃的恶习该多好啊……同学们可能还有许多金点子,写出来比试一下,看谁写得更新奇、合理、有趣.3、设置悬念,引人回味八戒经历此次磨难之后,依然是自私嘴馋、好吃懒做,还是事事为他人着想呢?

文章《项链》后续,作文500字左右！

《项链》后续她感到那双红肿的手明显抽搐了一下，忽然变得冰冷。

＂噢，我可怜的玛蒂尔德，你没事吧。

＂ 那张惨白的脸上凝固着痛苦的表情，颤抖的双唇已经失去了表达的能力。

＂我也不愿相信这是真的，玛蒂尔德，你还我的那挂项链和原来的一模一样。

我的上帝！需不需要送你回家……＂ 玛蒂尔德已经听不见什么了，跌跌撞撞地跑回那间破旧的阁楼，一言不发，她不知道也不需要再表达什么。

一切都失去了，十年来她从未这样脆弱而惶恐。

几个小时以前，玛蒂尔德还满足地以为那串丢失的项链，那些借来的钱……一切的一切都还清了。

而现在，一切都失去了，却什么也找不回来。

于是她拼命地找，忽然想到了那条裙子，十年来她不敢奢望任何华贵美丽，再没碰那条裙子却始终不舍得当掉。

玛蒂尔德小心翼翼把它从箱底捧出来，可惜现在粗圆的腰围已经穿不进去了，镜中的她是那样苍老，一双通红的手和粗糙黝黑的皮肤与裙子华美的颜色极为不配，她苦笑了一下，命运的差错让她的美貌降生于职员家庭，又是命运的差错剥夺了她一切美丽，骄傲，虚荣的权利。

想着，听到沉闷的敲门声，丈夫回来了。

玛蒂尔德舒展一下愁苦的表情，她已经决定不告诉丈夫，告诉又怎么样呢，可怜的路瓦栽！他们还是要活下去。

玛蒂尔德忽然舒服了许多，她已经习惯于命运的摆布了，或许某一天命运的差错会让他们过得好一点，或许……玛蒂尔德想着，飞快地拾起那条裙子，塞进带锁的箱子，忽然＂当啷＂一声，玛蒂尔德认出掉在地上的，是那条价值五百法郎的项链……

作文 骆驼祥子后续 800字

我们现在在学校，在生活中，一定要有坚定的信念和努力，应该学习祥子身上的一种精神，他可以为着自己心中埋下的理想而向着一个目标去实现它，我们也可以给自己心中种下一片希望，但是不经历风雨，怎能见彩虹要勇于克服一切的困难，才能看见我们的希望抽枝`发芽`茁壮成长`结出果实.祥子虽然最后还是渐渐堕落，但是我们的社会和他的不一样，我们的条件很好，完全可以通过自己的付出去让心中的愿望实现.一道难题，我们可以通过努力去解决，在人生的道路上跌倒，我们可以凭着自己的力量站起来继续勇往直前~ 祥子他后来被腐朽社会抢去了期望和努力的包裹，而我们完全有条件将它们保管好.相信只要我们把这些包裹一直挂在心里面那么一定就可以突破一切，走向一个美好幸福的地方！ 《骆驼祥子》讲述的是旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事。

祥子来到城市，渴望以自己诚实的劳动，创造生活。

他怀着买车的信念，拼命的赚钱，就像是一个旋转的小陀螺。

终于，祥子得到了梦寐以求的车，那辆车对于祥子来说，不知道是他磨破了多少双鞋换来的。

可是命运捉弄人，车接二连三的被人夺走，祥子的梦想之火一次次的熄灭。

但祥子仍然不肯放弃，不断的振作起来，再度奋斗。

在此，我不由地感动和怜悯了，对祥子那坚持不懈，为梦想而拼搏的那股韧劲而感动；对祥子被悲惨的命运所折磨，而只能无奈地沮丧和失望感到怜悯。

这教育了我：要坚强的面对困难，失败了靠自己站起。

之后在从与虎妞的结合到虎妞最终去的期间，使祥子的心灵深受打击。

最终车卖了，虎妞了，一切都化为了乌有，又如同刚开始般。

一切的一切像用橡皮擦擦笔痕般，将一切都挥发了，只留下几条深深的印痕。

而在祥子心中，深深的印痕却永远烙下了。

祥子从此对世界充满了敌意，开始报复身边的所有人。

从前讲义气的祥子，如今却开始欺骗自己的朋友、利用他们，把他们的一切都骗抢过来。

他变得奸诈，甚至 *** 。

简直变了一个人，偷抢拐骗，只要能拿到钱，他什么都做得出。

看了这些，我心头不禁得发酸、失望，还带着丝丝怒火。

失望的是祥子没有坚持下去，最终被黑暗吞噬；愤怒的是以前那个老实憨厚的祥子如今却做尽了一切伤天害理的事，他自己却还是毫无悔意。

祥子的悲剧，是他所置身的社会生活环境的产物。

在黑暗的社会中，人类的力量实在太渺小了。

祥子多次想要凭自己来打败命运，可是最后呢，却使身心又一次的伤痕累累。

祥子在一次次的痛苦中挣扎，越陷越深，他渐渐的被黑暗所扭曲、吞噬。

以前有抱负且满是骨气的祥子，现在只有对钱的贪念而已。

在社会的黑暗与金钱的诱惑下，祥子没有了骨气。

“钱会把人引进恶劣的社会中去，把高尚的理想撇开，而甘心走入地狱中去。

”的确，祥子为了“生命”来争取钱，而“生命”和“理想”中他选择了“生命”，因为只有“生命”才是穷人唯一可以选择的东西。

那时穷人的命也许就像是枣核儿两尖头——幼小的时候能不饿，万幸；到老了能不饿，很难。

这时，才真正体会到：人的命运不完全由自己掌控。

故事主人公祥子以坚韧的性格和执着的态度与生活展开搏斗，可最终，命运仍不费吹灰之力的摧残了祥子。

课文她是我的朋友后续作文

做些什么略写，要写女孩在昏迷时想说的那些话 还要运用这句话 在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。

写给女孩讲了什么故事长什么歌要写详细 全文是这样的母爱的力量那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。

同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。

自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。

女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（ ① ）医生：“救救我女儿，救救我女儿！”他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。

能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的（ ② ），也要看她的造化。

一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？”男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。

”护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。

”男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！”女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。

女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（ ③ ）护士的手，呼吸慢慢均匀下来。

在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着。

她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。

医生说：“她能苏醒是个奇迹。

”女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来……” 人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说：“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。

”下面的，你的作文还是不行，要谢谢那个护士，不要写护士的话，要写就写一点，记得用上神态动作就那个字数很少的意思对了可是字数太少了我有更好的答案

桃花源记后续 作文

桃花源曾有一位姓陶的隐士，成天喝着小酒，薅着野花儿，悠然地望着南山，过着神仙般的日子。

他不甘寂寞，编出一个与世无争的桃源胜地，他一边抿着小酒儿，一边捏造，自己倒还清醒，可不知醉倒了多少人？古往今来，耍酒疯的不只他一个，秦观肯定也没少喝！谁说“桃源望断无寻处”，我们三年级（1）班就是桃花源！来到这里，你不会豁然开朗，反而心乱如麻；没有黄发垂髫，人人年纪相仿；无人往来耕作，个个都是学生。

称之为桃花源，是因为我们极度热爱那夹岸的桃花，心甘情愿毫无怨言地被桃花粉红色的芳香彻底击倒，只听“呯”的一声，我们倒下了，桃花源这个名字站起来了！驿寄梅花，鱼传尺素长烟烽火、快马策鞭、飞鸽传书、青鸟殷勤、暗送秋波、眉目传情、电话传呼、手机短信，这些在桃源深处都行不通。

虽说你有张梁记，我有过樯梯，但传递信息我们有一种独特的方法，我们从不知名的时代一直沿用至今。

文雅地来说叫做“驿寄梅花，鱼传尺素”，通俗地来讲，两字：传条。

听到这两个字，桃源人有的会暗自一乐，有的会心中一慌，乐的是自己传条技术之高，慌的是自己破绽重重。

为了自身安全，这些个传条圣手就不一一介绍，免得引起不必要的恐慌。

这传条优点甚多，细说起来又是一部《天方夜谭》。

书写条子简单易学，你可以整张挥霍，也可以利用边角废料；用执笔之手随意挥洒，语言简洁明了，字迹龙飞凤舞；传条内容要中心明确，主题突出，立意新颖，构思巧妙；标点符号也可以随意生造，古语白话错别字，拼音英文颜柳体应有尽有。

甜言蜜语犹如黄河之水，饭后家常更是滔滔不绝。

条子小巧玲珑，内夹于两指之间，极为隐蔽，远看不露滴水，近看也是不易察觉。

就在极为有限的时间内，以迅雷不及掩耳之速，将这张挤满笔墨，让人似懂非懂的条子，对折，对折，再对折，然后立即交给自己的心腹，说出暗号。

此人马上心领神会，将条子对折，对折，再对折，交给自己的亲信，又有人把条子……有组织，有纪律，真可谓随时移动，处处联通！总的来说，对于传条这既提高写作又训练反应的活动，桃源人始终坚持一个原则：欢迎模仿，鼓励宣传！

孔已乙后续作文,续写。

孔已乙续写 且说孔乙己最不风光、也是最后一次“走”出了咸亨酒店。

他听到了别人的欢笑声，但他早已是满心颓丧，满心悲凉。

是什么支持他的身体？他不知道。

他像具死尸一样麻木，一点一点地向前挪动身体。

“听说了吗？小六子是…”不知是谁的声音这样大，这样尖锐.几乎将孔乙己吓懵了。

“是谁，谁在说笑？他在说我么？”孔乙己想到这儿，浑身一激灵。

我与人无冤无仇，干吗要说我？那，那声音怎么如此之熟？难道，难道是……他？孔乙己想到自己被打断的双腿，心中的恐惧已是难以形容。

他竟然能在又饥又冷的情况下，以惊人的速度“走”了好久。

他慌了，乱了，脑海中一片空白，心中只有一个字：逃。

最终，他在一棵光秃秃的大树下靠直了身体。

风又大。

孔乙己又黑又瘦的脸上总带着恐惧的神色。

他很累，闭上双眼休息。

忽然，他听到了马蹄的声音。

——是马车，马车！他们，他们追来了！ 孔乙己睁大双眼向前看去，隐约有马车过来的样子。

孔乙己想逃，可哪有力气呢？他闭上了眼睛。

“啪！”孔乙己吓一大跳，努力睁开双眼。

他看到一个蓝色的小口袋，也许是方才那驾车人掉下的吧1——里边是什么呢？钱吧，一定是钱。

孔乙己眼前顿时一亮。

钱，可是好东西吗！于是他努力伸手去钩。

钱！我欠掌柜的十九文大钱呢，说过要还的。

不还，别人把我孔乙己当什么人？有钱了，该干什么？考举人。

考上举人呢？打，打丁举人，丁举人……这时，他的眼睛瞪大了起来，说：“那还是我这个孔乙己干的么？我还是自己么？” 刹那间，他只觉得无数双丁举人的眼睛瞪着他，疯狂的、奸诈的、残忍的……他倒下了，紧紧蟋成一团。

第二天，有人从这儿经过，看见了一幅古怪的画面：一个怪人，紧蟋成一团。

手边不远有另一个人的头骨，白森森、白森森。

别以为那是什么好画面，当时吓晕的就有一个人，外加一匹可怜的老马。

我想：这是孔乙己受到的惟—一次，也是最后一次最优厚的待遇。

...

《炮手》后续作文150字

[《炮手》后续作文150字] 过了几年，炮手要回到家乡了，他的长官奖励了他许多枪和子弹，于是，炮手便带着这些枪弹回到了家乡，《炮手》后续作文150字。

炮手看到被自己炸毁的村庄不禁落下两行热泪，可当他看见她的亲人还活着又不禁高兴起来，当他看见废墟上的砖瓦时又皱起了眉头，炮手想了一会儿有了主意：可以修一个射击场，小学四年级作文《《炮手》后续作文150字》。

炮手说干就干没几天就修好了，皇天不负有心人，炮手的生意越做越好，炮手一家终于过上了好日子。

四年级：钟雄心

求一篇《灰姑娘后续》作文

还有一个星期就是灰姑娘的生日了，仆人们正在忙里忙外的准备灰姑娘的生日庆祝会。

管家也一直在准备着邀请嘉宾的名单。

起初，管家并不想邀请她的两位姐姐和后母的。

但善良的灰姑娘却执意要请，否则心里过意不去，仆人们便只好照办了。

这次的邀请不可否认给了他们三人一个莫大的下手的好机会。

收到邀请函的她们兴奋不已，脑海中便冒出了坏念头……“姐姐，这次我们可得抓住机会，好好整一下她。

”“没错，真够大胆，竟敢抢走我们的王子。

吗，你有什么好办法？”“哼，整她的办法多的是！！”灰姑娘的后母突然冒出一丝诡异的笑，“不过……”“不过什么？！！”两姐妹几乎异口同声的问。

“我们这样……”就这样，他们三母女在窃窃私语的商量着他们的行动计划……一个星期很快就过去了，灰姑娘的生日上来了很多人。

今天的灰姑娘显得格外美丽。

只是，好像有三个人鬼鬼祟祟的，不知在干什么，但并没有人在意。

这时，那三位母女穿着华丽的衣裳出现在大厅里，许多人用敌视的眼光看着她们。

在大家共享生日蛋糕的时候，灰姑娘的大姐突然说：“请王子为妃子穿上你们的定情信物——水晶鞋吧！让我们见证你们的爱情。

”此话一出，得到了许多人的支持。

王子便派人去将水晶鞋拿来。

然后，王子很绅士地拿起鞋子，为灰姑娘穿上。

在场的人都在微笑，包括那三母女……可是，结果却让所有人大吃一惊——鞋子竟然不合穿！灰姑娘的姐姐故作惊讶，说：“怎么可能，难道你并不是鞋子的主人？！原来你一直都在骗我们的王子？！”王子如同看到晴天霹雳一般，他不敢相信，自己最信任的人竟然骗了自己那么久！于是，他再次拿起鞋子，开始寻找鞋子的主人。

最后，灰姑娘的二姐竟然穿上了它！灰姑娘哭了，她奔出了殿堂，在一个角落里独自哭泣起来。

她知道，这一定又是姐姐们和后母搞的鬼。

泪水打湿了漂亮的裙子，打破了她的幸福生活，灰姑娘越来越伤心……这时，出现了一道亮光，光中走出了一位美丽的天使。

灰姑娘觉得她很面熟，没错，那就是当年给予了她南瓜车与水晶鞋的天使，是当初的那个善良天使……天使说话了：“灰姑娘，不要伤心。

你现在按照我说的话去做。

请现在马上赶回殿堂，在你后母的背后推一下，一切都会改变的。

请尽快，否则这次庆祝会的主角不在了，马上会被取消的。

”说完，天使便消失了，那道亮光也消失了。

灰姑娘马上赶回殿堂，趁大家不注意，按照天使说的，在她后母的背后推了一把。

后母如同受到惊吓般摔倒在地，接着，从她身上掉出了一个盒子。

她本想马上藏起来，可说是迟。

那时快，管家先将它打开了。

原来，里面装的是一双水晶鞋……所有人都知道是怎么一回事了，那三母女早就偷偷溜走了。

灰姑娘的生日庆祝会继续进行着，整个晚上，殿堂里的灯特别绚丽，里面传出一阵又一阵的笑声……

初一下册《最后一课》后续作文

初一下册《最后一课》后续离开了家园，告别了亲人，踏上了征途。

我想了想，还是去从军吧！这样就可以忘记一切痛苦。

于是我就奔向了从军的道路。

在军营中，战友待我不薄，长官处处保护我，给我家的温暖。

此刻，但愿天上的母亲能保佑我凯旋归来。

要上战场了，我们带兵出发。

突然，一声大吼：“快隐蔽，后方有敌人。

”又听到张有的大声唠叨：“该死的！我们被包围了！”又听到长官大声说他的口头禅：“淡定！淡定！大家要淡定！”我还没反应过来，就被敌人的子弹打穿了我的防弹背心，一颗子弹打传我过后，马上又被直径10mm的重机枪瞬间打成了筛子。

顿时，我感到浑身冷冷的，上眼皮沉沉的。

不久，我脑海中浮现出小弗朗士，郝叟老头，从前的镇长，从前的邮递员，还有我的妹妹，母亲也浮现在我眼前，他们微笑着，对我说：“孩子，站起来，消灭敌人，死而无憾！”母亲还未说完，一阵撕心裂肺地疼痛布满了我的心脏，我睁开眼，看见一个普鲁士兵的刺刀刺穿了我的心脏，我气愤了，我彻底发怒了！我忍痛把 *** 心脏的刺刀 *** ，只见伤口不断的向外溅出血来。

我换了一下手，又把刺刀插入了普鲁士兵的颈部。

我缓缓向四周看去，令我惊讶的是，敌我加上能喘气，就剩下我了！此刻，我感到浑身无力，一闭眼，躺了下去……指导老师：滑秀燕

作文：骆驼祥子的后续600

骆驼祥子最近，我在网上读了老舍的名着《骆驼祥子》，从而令我感触良多。

小说通过一个旧人力车夫的辛酸故事，描绘了旧社会如何把一个正直、好强、善良、自食其力的洋车夫从肉体到灵魂加以毁灭的过程。

祥子老实、健壮、纯朴，对生活有骆驼般的积极和坚韧精神，他的唯一愿望就是买一辆自己的车来拉，做一个独立的劳动者。

后来，经过3年的省吃俭用，他用自己的血汗钱换来了一辆车，但没过多久，却被大兵抢走。

第二次他又攒够了钱，却又被那可恶的孙侦探给怍了去。

第三次，他娶了虎妞，还用虎妞的钱买了车子，本来日子过得已经很不错了，可是虎妞却难产死了，祥子伤心欲绝，没法了，只好把车子卖了来安葬虎妞。

他的这一愿望在经过多次挫折后，终于完全破灭。

他所喜爱的小福子自杀，熄灭了他心中最后一朵希望的火花，它丧失了对于生活的任何乞求和信心，从上进好强而沦为自甘堕落。

他成了一个麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌的行尸走肉。

这本书让我认识到旧社会是多么的黑暗，多么令人畏惧，竟然有把人变成鬼的罪行。

祥子仅仅是北京一个普通得不能再普通，平凡得不能再平凡的人力车夫，在社会上是不显眼的，但命运还是不能放过他，折磨好强的他，毁了他的梦想，后来沦为自甘堕落的人。

悲剧总是令人毛骨悚然，胆战心惊。

人们常说“一分耕耘，一分收获”。

祥子胸怀大志，勤劳节俭，为什么最终还是走投无路？为什么非把他逼上梁山不可？难道那是个不让好人有活路的社会吗？其实祥子只是当时社会的一个典型，他的下场就是当时社会所有无权无势的人们的下场。

从中可以了解到，在当时混乱的社会里，人们是过着怎样的生活。

我们现在的社会就是美好的，幸福的。

没有自私，不幸和残酷了吗？回答是肯定的。

现在社会，有许多人进步了，也有许多人退步了，这个退步是指人们的心灵变得败坏了，丑恶了，他们去赌、嫖、抢劫……无恶不作。

然而社会总是要进步的，我们只能用强制手段去制裁这些人。

...

一个阳光明媚的中午，我在放学回家的路上拾到了50元钱，哇！50元！一直想要的遥控汽车有着落了，还有很多很多好吃的零食，别提心里多高兴了。

我边走边傻笑。

到了家里我把事情的经过一五一十给妈妈说了一遍，满以为妈妈会夸奖他还马上带他去买自己一直很想要的遥控汽车。

结果，妈妈重重批评了我，说：“这50元，你应该拿给警察叔叔不应该把这50元占为己有，如果你是掉钱的人那你会怎么样呢？ 假如，这50元正好是穷人掉的，那他的家庭会受到多么大的影响啊。

”我马上反驳说：“老妈呀，我拾到了就是我的了，再说了我又没有掉钱，我会怎么样啊！现在谁家还穷啊！谁还为50元计较。

不懂了吧！”妈妈又说：“我又不懂吗？你的老师是怎样教你的，难到你的老师教你拾到钱了就自己占为己有吗？你看，在灾难面前哪怕是 元钱，他的用处也很大啊！”我恍然大悟，愧疚说：“妈妈你说得太对了，是我的错，我不应该把自己拾到的50元占为己有，我明天就把这50元觉给警察叔叔。

”妈妈开心的说：“这才是我的乖儿子嘛！” 虽然是一件小事，但他告诉我们不要把拾到的东西占为己有。

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⑽ 故事续写怎么写

1、什么是续写

让我们先来弄清什么是续写。续写就是在原有故事的基础上，将内容继续延伸，成为一篇完整的文章。

续写，是一种比较常见的“给资料作文”，是把不完整的故事继续补充写完整的写作。它有助于培养我们合理想象能力，发明思维能力和语言表达能力。

2、续写的形式

从续写练习的形式来说，主要有两种：一种是给出故事的开头，然后要求续写故事的情节和结尾。在中年级语文^考~试的试题中出现的续写大多都是这种方式。另一种是根据一篇文章的主要内容和基本情节接着写下去，这是一种读写结合的续写方式，往往要求写出一篇有所发展，情节不同的新故事来。如，阅读了《龟兔赛跑》后，续写《龟兔第二次赛跑》。新故事与原来的故事情节有一定联系，但是故事的中心变了，这次兔子接受教训，顺利获得胜利。这类续写，既要理解原文的主要内容和中心，展开想象，注意与原文坚持一定的连续性一致性，还要有新意。

3、续写常用方法

(1)展开想象，合理推测原文内容。

展开想象，就是对原文故事没有写出的情节展开合理的推想，打开思路，多角度地去想象，想象出几种情况，几种结果，然后从中加以选择。譬如，小学四年级有篇课文《雨中》，写的是在黄昏的雨中，一位姑娘将满载的一箩筐苹果翻倒在马路上，姑娘万分焦急。课文仅仅对黄昏雨中路上的情景，以和姑娘翻倒箩筐的情景进行了描写。许多同学写出了不同的文章。有的续写出人们伸出援助之手的故事，赞颂了社会的文明之风。有的根据自身的生活阅历，写出了路人的冷漠，呵斥了这种做法。还有的写出了姑娘为了不堵塞交通，忍痛放弃捡拾苹果的故事。这几种故事的结局都是合理的，这样续写的文章就会内容丰富而有新意。

(2)前后照应，防止自相矛盾。

续写要注意前后照应，防止自相矛盾。特别是给开头的续写，必需要与上文紧密联系，使上下文融为一体。譬如，文章《难忘的一件事》，文章给出的资料是这样的：

每当我看到下雨，脑海里就会出现一位叔叔的身影，而那件事也会浮现在我的脑海里，使我久久难以忘怀……

那是夏季的一天，放学时下起了滂沱大雨，我和一个小姑娘站在学校门口等人接。天色越来越晚，我们两个都焦急不安。这时，远处隐隐约约一个身影向学校奔来……

同学们的续写各种各样，大局部同学读懂了资料的内容，写出了叔叔是小姑娘的爸爸。经过合理推想写出这位叔叔看到我的焦急，就主动或步行、