孩子不喜欢讲故事怎么回事

⑴ 小孩不愿意听故事，主要是听不懂，而且还不会表达已经快三岁了该怎么办

1.可以放故事的视频或音频，有时看着孩子没怎么听，其实孩子听进去了。
2.可以加表演，声情并茂的讲，并孩子一起表演，孩子就会感兴趣了。
3可以做些道具、头饰或者利用玩具来讲故事，使孩子身临其境，就会愿意听了。

⑵ 孩子不爱讲故事。家长怎么办

其实每个人都没有讲故事的冲动。猜裤但是我们可以通过营造这样的环境来培养孩子的想象清兆核力和表达能力。或者家长可以尝试给孩子讲故事，让他们体味到其中的快乐。还可以让答掘他们多参加班里或其他的讲故事等方面的活动，来提高他们的兴趣。

⑶ 宝宝不爱听我讲故事怎么办

宝宝不喜欢听故事是有原因的，您可以慢慢引导他，让他感觉到故事是有趣的，比如，你可以问宝宝，“我们为什么要刷牙呢？”然后将其引导到故事中去，让孩子感觉到故事是与他的生活有关系的，他才会慢慢感兴趣。

⑷ 一周半的宝宝不喜欢听说话讲故事只喜欢听歌怎么办

语言的作用是非常巨大的，为宝宝学习社会经验，为形成道德品质提供了基础。因此父母要积极鼓励宝宝学习语言，多给宝宝说话的机会。比如经常和宝宝谈话，说歌谣，讲故事等，积极回应宝宝的话，不要置之不理；多教宝宝学习一些词汇；当宝宝的语言中出现错误时，不要取笑，不要故意重复他的错误，而是给予正确的示范。 出生至1岁(口语预备期)：此时期的幼儿以哭声、笑声、口腔发出来的声音，如：呜、啊……来表达其沟通意愿，建议爸、妈在此时就可开始刺激宝宝的语言发展。 0个月至1岁左右：幼儿随着生活范围的日益扩大；新的经验愈来愈多，他的字条及语言能力亦慢慢增加，此阶段宝宝开始会叫爸爸、妈妈、……诸如此类的双叠字，但大多为名词。父母对此阶段幼儿说话时，应尽量放慢速度，说得清楚，使幼儿听得很清楚。 2岁以上：2岁以上的幼儿，因其生活经验、认知能力愈来愈丰富，已渐渐具有语言交谈的能力。此阶段幼儿开始会运用动词，甚至形容词组成的短句来表达，另外，亦会去模仿大人的语言来描述他的体验。专家强调，2-3岁是幼儿语言发展的关键期，幼儿通常会很好奇的发问：这是什么？那是什么？……此时父母应不厌其烦地给予解答，适时刺激孩子语言发展。 影响宝宝语言发展的因素，大致为硬体及软体两个部份。所谓的硬体是指宝宝身体的健康状况。健康情形良好的幼儿，语言发展较好，反之，体弱多病的孩子，其语言发展能力会受到影响而变慢，如智能不足、先天性器官缺损、脑性麻痹等患童，必须以特殊的管道，帮助他们发展语言能力。软体则是指外在的学习环境，家庭关系良好、互动语言较多的幼儿，语言发展较好。父母不可忽略给予宝宝学习语言的机会及环境。 正常的语言发展可以作为推断幼儿语言发展是否正常的依据，如果您发觉宝宝2岁了，仍然不开口说话，3岁还不会说如果父母能够在孩子童年时代，把孩子当做大人一样，不停地和他聊天、探讨甚至争论，那么在这种环境下成长起来的孩子，将比那些跟随着“沉默是金”的父母一起成长的孩子，拥有更丰富的词汇量，和更清晰、多样的表达方式。三岁以后，语言严重含混不清，让人听不懂，父母应提高警觉，并尽早求助于语言治疗师诊断。 那么，父母在每天的生活中可以做哪些事情，来帮助孩子提高语言表达能力呢？ 1、说说说，不停地说。注意！我们可不是鼓励你成为絮絮叨叨的唐僧。你需要做的，是把日常生活中发生的每一件事情，通过清晰准确、生动形象的表达告诉给孩子。当孩子坐在澡盆里洗澡的时候，你可以不停地对孩子讲：“小肚皮上是不是觉得温温的？”“你听，洗澡水溅在澡盆上‘仆——仆——’的声音……”“好了现在该出水了。看看小手指的指肚，泡在水里的时间长了，都起了小皱褶。”总之，运用你的经验和所有感官，帮助孩子增加体验，并且学会如何描述。 2、书籍是人类进步的阶梯。读书，从多早开始都不算早。而孩子从小养成的阅读习惯，将很大程度上影响到他今后的学习习惯。所以，只要有可能，从孩子很小就开始带着他一起读书吧。你们可以先从一张、两张卡片开始，然后过渡到配有很多插图的彩绘本，最终慢慢进入以文字为主的阅读。 3、一起听歌唱歌。歌曲是孩子们接受和掌握语言的最佳形式，他们在学会旋律的同时，自然而然就记住了歌词。所以，每天安排一些时间，和孩子一起听歌、唱歌。唱的过程中，你可以配合上相应的手势，帮助孩子理解歌词的意思。 4、不要小看讲故事。经典的儿童故事，不单能够教给孩子勇敢、诚实、勤劳和爱，同时也是一个非常好的语言学习课堂。而且，对于不是非常善于言辞的父母来说，讲故事是教给孩子良好表达方式的捷径之一。不过，父母还是要提前做一些功课的。首先，挑选那些比较精致的译本，无论翻译还是插图，都应该和一流的故事内容相般配。其次，自己先浏览一遍，不要边讲边看，那样会严重破坏孩子的收听兴趣和故事的价值。最后，如果故事内容里面有你不认可的部分，可以进行适当改编。 5、迎合孩子的兴趣.不要主观地按照你的喜好，给孩子安排阅读内容。平时多观察孩子的兴趣点，抓住要害，才能强化效果。如果孩子对F1感兴趣，可以给他提供更多、更详细的有关赛车的图片和知识。如果孩子最近沉迷于烹饪，多带去超市转转，告诉他每种食物的来源、口味和营养。同样是看书，如果孩子对于故事情节没有兴趣，而是纠缠于画面上的七星瓢虫的话，你不妨就把话题转到这种小昆虫上。总之，有兴趣才有效果，做父母的需要见机行事，灵活处理。 6、不要指摘孩子的发音。孩子在学习语言的过程中，肯定有吐字不清晰，甚至沾染了其他口音和错误发音的地方。这个时候不要模仿、更不要嘲笑他，你只要用正确的发音重复一遍他的话就可以了。敏感有聪慧的小家伙并不需要很长时间，就可以在你若无其事的影响下，学习到正确的吐字发音。 7、有节制地使用电视和教育软件。父母不要因为孩子能够重复某个电视广告词而心花怒放，其实这是对孩子强大的语言模仿能力的一种浪费。按照美国儿科学会的观点，2岁以内的孩子是不应该看电视的，而2岁以后，也仅限于每天40分钟以内的教学片。因为电视里充斥了大量的不规范语言，而且无论是电视节目还是电脑学习软件，都很难做到与孩子之间的交互表达，所以它们对于提高孩子的语言表达能力，具有一定的局限。 8、保护好小耳朵。孩子们很容易患上一些和耳朵有关的疾病，特别是那些已经上了幼儿园的孩子，很容易成为交叉感染的受害者。而一旦孩子的听力受到影响，他的语言表达能力也势必受到影响。所以，平时多留意孩子的小动作，随时捕捉孩子耳朵方面的不适。 9、多带孩子出去玩。动物园、海洋馆、博物馆不仅仅是帮助孩子多认识些动物、植物和星星那么简单，他可以拓宽孩子的知识面，进而激发孩子的求知欲。能够让孩子从心底里好学的关键，就是激发出孩子的求职潜能，所以多带孩子接触外界，多见世面，绝对是有好处的。

⑸ 孩子不听你讲故事

孩子不听你讲故事

孩子不听你讲故事，孩子的心理健康问题越来越被社会所重视，但同时也不要给宝宝太大的压力，解决问题是为孩子的发展扫清障碍，所有父母应当重视起对孩子的教育。下面跟大家分享孩子不听你讲故事原因和解决办法。

孩子不听你讲故事1

孩子不听你讲故事

给孩子讲故事，很多家长说都有讲，但如果你家孩子总是不愿意读，不乐意读，那么就要注意，是不是掉进了这些误区里了。

01、阅读时一气呵成，不准问问题。

童童妈陪着童童开始阅读了。

只见她抱着童童，手里拿着一本绘本就开始讲故事了。这次读的是《肚子里有个火车站》，“美味食物进嘴巴，牙齿把它咬成粒。。。。。。”童童妈读了起来，这本绘本的字不少，为了尽快把绘本读完，童童妈飞快的读着，却没有注意到怀里的童童有了变化。先是伸长着脖子去看绘本，接着伸出胖胖的手指努力指着某一页的画面。妈妈略嫌烦躁的把童童的手推开了，“别挡到妈妈了，继续听妈妈读。”

童童不干了，在妈妈怀里扭来扭去，开始捣乱。妈妈皱着眉头放下绘本，嘴里嘟囔着：还是不行，读一半就捣乱，怎么就不像别的孩子一样听话好好听故事呢？”

童童妈没有意识到，她是按照自己的节奏来读，没有注意到童童的感受，当她对某一页，哪个内容感兴趣时，就会有一些动作表现出来。这时候，正确的做法是什么呢？那就是停下来，跟孩子一起研究这个让孩子感兴趣的内容，如果孩子会问为什么，就请耐心的回答。而不是烦躁的说，不要老问这些问题，为什么不好好听妈妈讲故事呢？

所以，要注意到的是，我们是读给孩子听的，所以一定要时刻注意孩子的反应，如果他能对某个内容感兴趣，这时候完全可以停下来，好好和孩子一起探讨这部分的内容，这对于孩子来说，就是阅读的快乐和愉悦。

02、阅读时要讲道理

帅帅妈觉得，要给帅帅讲故事，肯定要有目标，比如，读绘本时，一定要讲清楚道理。

这不，她开始给帅帅讲故事了。

帅帅，现在妈妈要给你讲一个特别好的故事哦！

帅帅看了看妈妈，看到妈妈拿着一本绘本《我为什么要好好吃饭》。

“小朋友，你为什么要好好吃饭呢？虽然我们每天都吃饭，但是你知道为什么吗？不吃饭会饿，并且饿的滋味一点儿也不好受？不吃饭就不能长高？还有别的答案吗？”

对于这本绘本，帅帅妈觉得很满意，这太合适了，正好可以把自己想说的话都说出来了，最近帅帅总是不好好吃饭，于是这本绘本又被妈妈拿了出来。

帅帅有些生气的跟妈妈说，“妈妈，这个故事不好听，我要听《恐龙日记》。”

“乖，听妈妈讲完，这可是很有道理的。”

帅帅不乐意了，妈妈继续坚持，最后，阅读的效果可想而知。

这里注意，阅读时讲道理不是不可以，只是，让故事去影响孩子就可以，不用刻意的问孩子，刚才讲的故事，说的是什么道理。

阅读如果没有了兴趣，孩子就会觉得无聊进而不愿意听，这样就达不到我们想要的效果了。

03、阅读时不能角色扮演和互动，要按妈妈的节奏来

姗姗妈的阅读是这样的，她认为要读好，必须要按自己要求的来。

姗姗要坐好，坐在她的对面。

眼睛不准东描西看的，要认认真真的听自己来读。

在读《猜猜我有多爱你》时，小兔子说，我爱你有这么多。画面里小兔子张开了双臂，姗姗刚想动，妈妈就严肃起来：“不要乱动，好好听故事！”

孩子不听你讲故事

每次都这样，姗姗总是被妈妈打断，越来越觉得无趣，于是开始坐不住，甚至哭闹了起来。

想想看，你是否也会这样的要求孩子呢？

当孩子投入的听绘本时，她会沉浸在绘本的故事里，她会觉得自己就是那只小兔子，那么，小兔子会做什么动作呢？她就会情不自禁的跟着一起做这个动作。

甚至，有的孩子还会拿上玩具和枕头，摆出一个自己想象中的“地形图”，标注这里是山丘，那里是小河，我在这里，你在那里。

这些，都是孩子喜欢，并且愿意去感受的一种表现。

我们要做的，完全可以跟孩子一起动起来，小兔子张开了双臂，有这么大。那么，做为妈妈的你，大兔子的手臂张开有多大呢？我们也跟着做起动作来。

这样，绘本上的故事就不是死的，而是活了起来，在我们与孩子的互动与扮演中，变得精彩，也牢牢的吸引住了孩子。

04、每次要读满30分钟，不读满不行

乐乐已经5岁了，乐乐妈知道阅读习惯培养很重要，因为接下来就要上大大班，再往后就要上小学。所以，抓住现在的时机，好好的培养乐乐的阅读习惯还是很有必要的。

乐乐妈认为，阅读要读就一定要读得时间长，这样才能有效果。

要是只读一会，那怎么行，对培养孩子习惯不会有用的。

这是乐乐妈的想法。

所以，她给乐乐的要求就是，每次都要求读满30分钟，还特地设置了一个闹钟，闹钟不响，不准停。

每次的阅读，都是在乐乐妈的催促和驱赶之中开始，在不断的批评和讲道理中进行，在乐乐的无精打彩和吵闹中结束。

这样的阅读，怎么就这么辛苦呢？乐乐妈觉得累得要倒了，又怕影响孩子，想着咬牙坚持。

实际上，这样做，并没有好处。反而让乐乐对阅读产生了抵触和逃避的心理。

亲子共读，最重要的还是在于兴趣的引导和每天的坚持。而每一次到底多久，要根据孩子的情况来定。5岁的孩子，读10分钟到30分钟皆可，判断的依据在于孩子是否能继续保持兴趣，如果孩子没兴趣了，就不强迫。从而让孩子保持良好的感受，在下一次再读时，是喜欢和期待的。

说了这四个方面的误区，不知道你有没有碰到呢？

如果有的话，记得赶紧改变。

孩子不听你讲故事2

孩子不喜欢听你讲故事该怎么办

观点一

先会念故事再学讲故事

我说的念故事，就是父母逐字逐句给孩子念书上的故事。比如我自认不善表演、讲故事水平不够好，但我态度很好，能先从不需技巧的念读方式开始，为孩子讲故事。当然，由于念的方式较呆板，所以常常不能让儿子满意。不过，我也不是呆“念”，我选来念读的故事，一定是语句流畅的，否则不仅孩子听得不耐烦，也无形中影响孩子的语言发展。所以我会选些经典的故事来念。念段时间后，我就“升级”成讲故事了，我能够除了表达故事内容外，还边讲边进行角色模仿和表演，这我可是用了心的，平时我看动画片就比较留意各类角色的声音、情绪。现在，儿子最爱听我讲故事，说我是讲故事高手。

观点二

不同年龄段用不同方式讲

我女儿语言能力发展特别好，这和我从小给她讲故事有关。我讲故事不是抓过一本书就读，而是根据她不同的成长阶段，采用不同方式讲。比如女儿还是婴儿时，我没有觉得她还很小，什么都听不懂。这时，我常给她讲很短的、句子重复的小故事，培养她对语言韵律的喜爱，我想，这是个扎根的过程。例如我会抱着她“开飞机”，边开边讲“大飞机，上蓝天，呼地一下不见了”等，女儿至今还记得。等女儿开始说话时，我从不用儿语，如“小狗狗吃饭饭、拿杯杯等”，讲故事也一样，我总是先会把她搂在怀里，边讲边让她看图，她很容易理解且接受。我想，我们给孩子讲故事时，只要有充分的耐心与爱，尽可能地多讲多和孩子交流，成为讲故事高手并不难。现在女儿大了，我给她订阅故事画报，每天睡前给他讲故事，还和她比赛讲故事，不仅要让她“吸收”，还要让她“消化”，锻炼她语言和表达能力，也让她享受妈妈的爱。

观点三

选择最好的时间讲故事

以前我总认为临睡前是最常规的讲故事时间，因此，常被这种约定俗成束缚住，比如我恰恰在那个时候疲惫不堪，这时给孩子讲故事就有种上刑的感觉，弄得孩子也不满。所以，我的经验是选择最适合自己家的开讲时间，可能在早餐后，也可能在晚饭前，只要自己和孩子感到放松和愉快的任何时候就好。另外，给孩子讲故事不妨听从孩子的指挥，因为父母又不是广播电台，所以讲什么、讲多长、讲几遍不该是父母说了算，也得听听孩子的想法。比如，我常请孩子选书，哪怕那个故事他已经连续听了3天。而且，我从来都允许他在我讲述的时候打断我，提问题或发表评论。还有，在他表示累了或不想听了的时候，我会依照他的意愿中止讲述。因为我的目的就是让孩子在听故事时获得快乐。

观点四

起好头和创造不同的结局

现在可是讲究个性的年代，象“从前……”“今天，我给你讲个关于……的故事”不能吸引我儿子了。我只好开始研究新鲜有创意的开头，吸引他注意力，比如我会用提问式开头、猜谜式开头、一首诙谐儿歌也是讲故事的好开始；和开头相对，一些老掉牙的结局，孩子也不会满意的.，如“从此，王子和公主幸福地生活在一起……”“妖怪终于被打败了……”我的经验是，要想成为讲故事高手，故事书只是个基础，父母要和孩子可在此基础上进行创造，随心所欲地发挥自己的想象力，比如我就将小矮人描述成中国式的、日本式的、太空式的，情节也会发生一些变化，我甚至还为女儿创造了个属于她个人色彩的白雪公主，7个小矮人分别拥有不同的颜色。于是，故事的情节、结局也就变成了好多种，女儿百听不厌。

观点五

戏剧化一些，孩子很喜欢

我认为讲故事的方法比故事本身更重要，因此，给孩子讲故事时，父母有时候要把“尊严”和“个人形象”抛到脑后。比如我就想方设法给故事里的每个角色安排不同的音色，有时，单凭声音和语气实在没法区别，我就会捏着鼻孔、把食指塞进嘴里来产生特技效果，我想讲故事的关键是把快乐传达给孩子。因此，我想和广大父母朋友共勉：放下长辈的身份，把自己当成孩子的伙伴，讲到开心处，和孩子一起尽情地笑；讲到紧张的地方，也要握紧拳头，怵怵发抖，这样才能和孩子取得共鸣，孩子一定也更爱听你讲故事。

观点六

不要忽略讲故事时的提问

我的经验是，给孩子讲故事要从容，不要像赶火车那样着急，目不斜视、照本宣科。我一般会在需要的时候停下来，可沿着故事的情节线索，问孩子一些有趣的问题来强化故事的效果，比如我会问儿子：“你可以看出大灰狼化装成的外婆和真外婆有什么不一样吗？”“青蛙自己想不想变成王子”

“你猜农夫会再向金鱼要什么礼物”等，引导孩子感受和理解。提问很重要，能锻炼孩子的观察力、想象力和推理能力，同时也使他听故事时特别专心。但是，给孩子讲故事并不是在上课，如果问题无趣又让孩子无从回答，比如“这个故事告诉我们什么道理”就很不妥。我会将提问当作游戏，当儿子回答不出时，我还会提出辅助性引导，以拓展他的思路。

结语：童年时光，父母讲故事是每个家庭的固定节目，故事时间也会成为童年回忆的重要内容。在此，我们也给您些小提示，让您的故事时间更完美。2岁前，孩子更喜欢艳丽的颜色、可爱的插图，他们会陶醉于父母讲述故事的声音，以及坐躺在妈妈怀里的那种温暖感觉。2岁后，孩子开始关注故事的本身，他们留心故事的主要脉络，并能记住故事里的每个角色，他们甚至能够提炼出某个场景发生的主要情节，这时，孩子已经在通过故事认识整个世界了。

⑹ 专家您好,我的儿子1岁,我给他讲故事,他好象没有兴趣,怎么办谢谢.

您好：
早期教育不单纯是智力开发，而是包括人格的培养、素质的提高以及劳动、审美、生活各方面能力的发展。早期教育的方式大致有以下几种：
●游戏。儿童的主要活动是游戏，通过游戏使孩子认识世界做蠢兄，开发智力，培养兴趣，促进身心发展。但是，父母应当懂得怎样选择游戏，如何挑选玩具，根据孩子不同时期和心理特点，让孩子在游戏中受到教育，获得启迪，激发情绪，提高能力。
●游玩。孩子从小在家，不知道外面的世界如何精彩，当他们具备旅游、逛公园的基础条件时，父母应当有目档孙的地组织孩子参加这样的活动。通过这些活动激起孩子爱国精神。
●听音乐和画画。用音乐与美术陶治孩子的心灵。每个孩子都有爱唱跳、爱画爱看的特点。孩子的好奇与求知，促使他们的身心不断发展，对此家长不能熟视 无睹，要因势利导，培养他们的兴趣与爱好，在从事有意义的艺术活动之中，得到了很好的锻炼，身心也会纯袭随之而健康地成长。
●讲故事。这是丰富孩子知识，扩大孩子的视野，从中懂得真、善、美，认识假、恶、丑，明白怎样做一个合格的人才的意义。
●培养良好品质。有意识地培养孩子的顽强精神和坚强的意志，培养关心他人 和集体以及助人为乐的良好品质。通过让孩子参加力所能及的劳动，是非常有效的途径。
●家长要注意自己的言行。身教胜于言教。孩子具有很强的模仿能力，父母在孩子面前一定要注意自己的举止言行，这样才能在他们幼小的心灵中，打上深刻的烙印，这个影响有时是孩子终生难忘的。

⑺ 睡前讲故事时，孩子为什么会出现不耐烦的情况这和哪3点原因有关系

科学家研究表证明，睡前能听到父母讲故事，会影响孩子上学以后的表现以及学习成绩，因此越来越多的父母，在睡觉之前会给孩子讲故事。并不是每个孩子都会对睡前故事特别的喜欢，甚至会出现不耐烦的情况，这多数情况下是因为孩子并不喜欢你所选的故事。那么具体和哪三个原因有关系呢？

最后你的故事可能读得并不生动。孩子喜欢生动的东西，所以如果你只是一板一眼的照着书读的话，那自然不会引起孩子的兴趣，所以可以尝试着去模仿出故事中的主人公的声音。

如果你的故事做到了声情并茂，并且可以带动孩子的积极性，那么孩子肯定是特别喜欢每天的故事时间。所以宝妈们对照以上几点，看看自己哪里没有做到加以改正吧。

⑻ 孩子喜欢听故事，但是不喜欢讲故事，这是为什么呢

有一部分家长会给孩子在睡前讲故事，一个也是可以让他们更加安心的入睡，因为睡前故事就相当于催眠曲一样。有的孩子他非常喜欢听故事，但却不愿意讲故事，这是为什么呢？

三、听比自己讲更简单

所以我们不仅要让孩子喜欢听故事，更重要的是，让她愿意去讲，一个也是锻炼他的思维，一个也是可以锻炼他未来的写作，因为一旦你对讲故事有了兴趣之后，那么你在写作方面其实也是有了一定的基础能力了。对于孩子来说，听比讲更简单，那么我们就需要给他塑造一个讲其实也很简单的想法，就比如说把生活当中她日常见到的一些事情转换成素材。

⑼ 我的儿子六岁半不爱听故事和讲故事，怎么办

要让孩子养成良好的阅读习惯，关键是为孩子营造一个听、说、读的家庭环境，孩子天性爱听故事、看图画，只要创造好环境，孩子良好的阅读习惯是不难培养起来的。具体地说，应注意以下几点：

一、为孩子买书必须认真选择，书中的内容必须是与孩子熟悉的生活经验有关的，要符合其年龄特点。对孩子图书的一般要求是：装帧结实，不易撕开，画面清晰，色彩艳丽，主题突出，形象鲜明、逼真，内容生动、活泼有趣。

二、多带孩子逛书店，观赏书架上五颜六色的图书，告诉孩子书里有许多不知道的事情，读了它可以使人变聪明。激发孩子求知的欲望，有时也可以顺便买一两本图书。

三、要启发引导，帮助孩子阅读。成人看书是识字，孩子看书则是什么都看。由于不懂文字，孩子不可能一下子就把书看懂，翻来翻去看不懂，没意思了，就把书扔在一边，玩别的去了，或撕书玩。因此，家长要拿出一定时间和孩子坐在一起阅读图书，一边讲一边看，适当的提些问题，从学翻页面开始，直到逐步让孩子学会自己独立地看和讲。孩子能看懂画面了，切身体会到看书的乐趣，就会对书产生感情，逐渐培养阅读图书的兴趣。

四、平时可以给孩子讲一些他们能听懂，而且有趣的故事，只要孩子喜爱听，不妨多讲几遍，告诉孩子这有趣的故事是从图书中看来的。

五、每次阅读时间不能太长，以半小时以内为宜。孩子天性好动，看书时间一长，注意力就要转移，而且看久了还会影响孩子的视力。

最后一点，也是很重要的一点，家长经常看书、读报，对孩子阅读图书的兴趣会产生潜移默化的影响。

⑽ 孩子不愿意开口讲故事,,我要如何让他开口

如果孩子不愿意开口，要一步一步地来，比如先和孩子一肢败灶起读书，出声地读，让孩子能做到开口，然后多给孩历扮子讲故事，第一遍您通讲，第二遍可以边讲边提问，让孩子就故事内容回答，然后孩子熟悉故事后，可以跟孩子分角色进行故事表演。 不要要求孩子当着大家的讲，先让孩子在妈妈一起，给妈妈讲，等故事熟练到不用动脑就能出口成篇了，再让孩子当着他熟悉的亲朋讲。孩子讲习惯就好了。 无论孩子故事讲的如何，过程中不要打断孩子，哪怕孩子脱离了原作品自己编也要认真的听下去，并配合出感兴趣的表情。孩子讲完后要及时鼓励，告诉孩子你从他的故事里知道了什么，让孩子有成就感，那么孩子枯旦就会积极地开口了。