讲故事的事怎么理

Ⅰ 怎么讲故事 好的技巧讲好故事

1、以孩子的成长引入故事：孩子总是会对自己以前的事情感兴趣，或者是对爸爸妈妈小时候的事情感兴趣。给孩子讲故事的时候，如果孩子不能集中的话，就以这样的故事开头：妈妈记得你小时候啊……。这样，孩子就极易被自己的故事吸引。

2、以家庭生活引入故事：孩子几岁后，是爱听故事的最好时期，而且在家庭里，他也是一个成员，经历了家里的某些事情，也是有记忆的。这个时候，吸引孩子故事，就以发生过的事情来讲，就以这样的故事开头：那天，妈妈记得你有画过一幅画，对不对？……这样，通过孩子参与的事情，而发展一个故事，真实的生活，更让孩子兴奋入迷。

3、以孩子喜欢的物件引入故事：孩子总会有自己喜欢喜欢是不喜欢的东西，而想给孩子讲故事的时候，就以孩子最喜欢的玩具或者是书本入手，家长来编一些故事。例如，孩子喜欢毛茸茸的小狗，故事就以这样开头：宝宝的毛狗狗在做什么呢？是不是在淘气，跑出家门玩去了……这样，自然地通过编的故事，让孩子理解或者是明白一个道理，起到教育的作用。

Ⅱ 如何讲故事

1、首先，我们应该从孩子的兴趣爱好出发，讲一些他们喜欢听的故事会更好一些。

2、其次，我们应该给孩子讲一些对孩子有帮助的故事，对孩子的成长有意义的故事。

3、第三，孩子在听故事的时候，我们应该观察他们的反映，找到最佳的沟通方式。

4、第四，我们给孩子讲故事的时候，还应该不断提问，这种提问会引导孩子思考。

5、第五，我们还应该让孩子能够喜欢读书，喜欢故事的内容，慢慢演变成喜欢自己看书。

掌握方法更好地讲故事：

1、讲故事的时候要选择跟故事相结合的音域，想要达到令人信服的效果，要选择低沉的声音。才能把故事讲得生动有趣。

2、讲故事的时候要选择跟故事相结合的音量，想要提高观众的注意力，讲故事的时候要不断变化音量大小。才能把故事讲得生动有趣。

3、讲故事的时候要选择跟故事相结合的语速，想要让听众更方便地理解故事信息，讲故事的时候要放慢语速。才能把故事讲得生动有趣。

4、讲故事的时候要选择故事恰当的地方适当停顿，想要让听众对故事引起思考，讲故事的时候要在适当的地方沉默。才能把故事讲得生动有趣。

5、讲故事的时候要选择跟故事相结合准确精炼的语言，讲故事的时候要避免使用口头禅，同时减少重复性词汇。才能把故事讲得生动有趣。

Ⅲ 请问讲故事有哪些技巧和方法怎么样去讲好一个故事

运用各种动物叫声的模拟词

可以在讲到该种动物的时候随口用出来。比如小鸭子的叫声“嘎嘎”，在讲到小鸭子对白时，先叫几声“嘎嘎”，那样听故事的小朋友就有身临其境的感觉，小鸭子的形象也鲜活起来了。要记住，尽量真实且带有童趣地模仿角色的声音对讲好故事是非常重要的。

扩充故事中角色的对白


有的时候，在文字故事上，它们只写的是主要的一两句对白，但是如果我们在讲述的时候也只是一五一十地照搬书中的对白，就显得有些呆板，讲故事很枯燥。那
我们就要在讲述的时候进行想象，把原先一两句的对白扩充，角色之间你来我往对话几句，这样故事的表现就更真实了，当然原则是不能篡改故事的原意。

重复故事中的精彩部分


孩子注意以无意注意为主，他们不能自主地把注意力长时间集中在一件事上，所以他们在听故事的时候，听着听着就“开小差”了。另外他们的思维不可能像成人
那样转得快，往往成人用成人的速度讲述故事，孩子们却不可能把故事的内容全部听懂，所以在讲述故事的时候需要把一些重要的、精彩的部分进行重复。孩子们喜
欢这种重复，他们不会对这种重复感到厌烦，相反他们在重复听的过程中，自然而然地记住了这部分的内容。这就是重复的好处。

设置适当的提问，合理的停顿


因为孩子注意力集中时间比较短，他们在较长时间听故事的过程中，他们的思想开始游离，那样会影响孩子对故事的理解。所以在讲述比较长的故事时不要一口气
讲完，在适当的时候，要设置一些提问，或者卖一下关子，故意提起小朋友的胃口。其实是再次引起孩子的兴趣，让他们重新集中注意力来听讲故事。另外，在故事
的开始和结束部分要有特殊的语言来提示孩子故事开始了或者结束了，引领孩子的情绪从开始到结束有一个完整的起始过程。

Ⅳ 讲故事注意要求

一、通读故事，理解大意，区分故事角色

拿到故事题纸，我们需要首先通读故事，理解故事梗概，提取出故事中心思想，奠定情感基调，将故事中的角色人物圈画出来，然后区分出人物的正负面。如，《下雨的时候》中，小白兔，小鸡，小猫，都是正面形象。《果酱小房子》中，熊哥哥，熊弟弟，都是正面形象。《小花籽找快乐》中，太阳，小鸟，青蛙，蜜蜂，都是正面形象。《三只小猪盖房子》中，三只小猪是正面形象，大灰狼是负面形象。

二、分析人物角色，声音加工，分配与角色特征相符的声音特点

明确了人物之后，选择与人物角色相符的声音。由于幼儿童话故事大多具有拟人化的特点，所以故事中的形象大多可以依据年龄特点和人物属性善恶好坏作以划分。从年龄特征上，将角色拟人化为老年组，中年组，小孩组。老人组的人物常被赋予老年人的特征，声音常常是慈祥的低沉的缓慢的，如《小花籽找朋友》中的太阳公公，《小马过河》中的老牛伯伯，《龟兔赛跑》中的山羊爷爷。中年组的常为叔叔阿姨，爸爸妈妈，声音特点为沉稳的，语重心长的，怜爱的，如《三只小猪上幼儿园》中的爸爸妈妈。小孩组中的人物大多体型小，伶俐好动，表演时注意表现出年龄小，活泼可爱，单纯，灵活，稚嫩，语速稍快，如《小花籽找朋友》中的小鸟，小松鼠。从人物属性上，我们将人物分为好人组和坏人组。坏人组强调狡猾或者凶狠，如《狐假虎威》中的狐狸，《三只小猪盖房子》中的大灰狼。

还有些人物区分度不高，此时我们可以将其叫声加入，如《小花籽找朋友》中同时出现了小鸟、小青蛙、小蜜蜂，他们都具有体积小、活泼可爱的小孩组的人物特点，因此，我们在声音加工时读小青蛙时先呱呱叫两声，再加入小青蛙的对白，表演小蜜蜂时先嗡嗡叫两声再加入小蜜蜂的对白。

总之，只要我们在备考室中做好准备，在考场中将生动形象以及儿童化展示出来，能够充分展示自己的声音加工技能，让考官了解你的能力，就能在讲故事的技能展示中获得备考。

三、分析文章内容，语言加工，将叙述性语言转换为对话性语言

在故事中通常要求考生运用声情并茂的语言完整讲述故事，但很多题目中的故事可能会出现大段的叙述性的情节。而叙述性的旁白化的内容难以像对话性语言那么容易体现出考生对故事的表现力和感染力。所以我们可以将故事加工，在不改变故事原意的前提下将一些描述性语言加工为对话性语言。如，《小花籽找朋友》中“小花籽喜欢这”加工为“小花籽开心地说：‘嗯，我太喜欢这里啦!’”;龟兔赛跑中“兔子想它一定能赢”加工为“小兔子骄傲地说：‘乌龟跑的那么慢，今天我赢定了!'”对故事内容的加工能够让考官看到我们的表现力和感染力，从而收获备考。

四、讲故事时做到“一目十行”，看一眼，演一段，不照读，不遮脸

如果将以上三条归结为在备考室时做的准备的话，那么能够在进入考场后的试讲表演中表现完美获得备考才是关键。很多考生在讲故事的过程中，由于内容过多，备考时间紧，常常不能背下来故事的内容，所以常出现捧着题目低头照读的现象，更有甚者，出现了在讲故事过程中多程不抬头，一直遮着脸，考官只闻其声不见其面目的现象。这对我们考生拿备考十分不利。那么，在那么短的时间内难道要我们将故事完多背下来吗?答案是否定的，考试时并不要求考生完多脱稿。我们可以采取看一眼，记住下一部分的内容，然后抬头自如的讲解和表演，演完这一段再快速看一眼故事内容，进行下一段这样的方法。所以我们应该在讲故事的时候做到“一目十行”，即，将故事的下一部分内容快速浏览。做到让考官看到你的动作表情，从你的动作表情及与考官的眼神交流中看到你胜任幼儿教师的能力。

五、表演时要注意以讲为主，以演为辅

有些考生在讲故事时候过分强调讲故事的声情并茂，陷入了不做任何旁白单纯去演的误区。如，果酱房子中只有熊哥哥熊弟弟两个人物，有些考生演完熊哥哥的动作，不做任何旁白，直接演起熊弟弟，这样就会让人看不懂情节，分不清故事主体，从而摸不着头脑。所以遇到这种动作对话特别多的情况，我们一定不能图方便省去了如“小熊说”“大熊说”这样的旁白，要记住我们是在考官面前表演给幼儿讲故事的活动，所以一定要通俗易懂，让考官从你的表演中推测到我们真正与孩子交流时候的状态，从而给我们通往幼儿教师大门的通行证。

Ⅳ 如何讲故事才动人

今天看到《你的团队需要一个会讲故事的人》的时候，就一激灵。

抬眼看到墙上的便利贴写着：讲故事的能力。这是一次拆书帮线下活动的时候一位拆书家点评另一位拆书家的话，我当时觉得说得很中肯，很惊喜，回家就把“讲故事的能力”写下来，贴在墙上。当时知道这件事很重要。

关于讲故事的套路，之前在《小说课》读书笔记里已经写了，就是七步：目标；阻碍；努力；结果；意外；转折；结局。并不一定每个都覆盖掉，但是基本的流程是这样。

但这本书里强调：情感是故事最重要的元素。

所以，讲自己的故事是最有感染力的。讲自己的哪些故事呢？

1.“我是谁”的故事：强调特别之处。2.“我为什么在这里”的故事：增进信任。3.具有教育意义的故事：经验教训。4.讲愿景的故事：忘记当下。5.“行动体现价值观”的故事：本来可以，但是我如何。6.“我理解你”的故事：表达同理心。

每个故事不要超过3分钟，3分钟大概500个字左右。

现在我来实操一下：

1.“我是谁”的故事：特别之处。【举例】我来自上海最北边的城镇乡村廊下，幼儿园，小学，初中，都没有离开过。直到上高中才第一次离开小镇，记得那天第一次坐公交车的时候，天还没怎么亮，马路上没什么人。我很紧张，很忐忑，孤身一人站在车站，不停地去查看和确认班次和方向，怕自己坐反了。后来离开所在的金山区，横穿整个上海去宝山念大学，我和同学第一次进肯德基推开门时，心里很紧张，人很多，排队的过程很漫长，我边盯着前上方眼花缭乱的广告，边努力听别人都点什么，怕自己出洋相。很多第一次，看似微不足道，但很重要。因为有了第一次，你才有勇气做第二次。

2.“我为什么在这里”的故事：增进信任。【举例】我坚持日更，就是逼自己学习和思考。在我这里，学习和思考是两码事，就像抄书和默写是两码事一样。我有时候犯懒了，我就不思考了，就是学习，就是总结整理归纳，文章还能被平台收录。我有时候想写点什么了，我就会思考，这个过程很痛苦，总觉得思考得不够深入，没什么好写的，写出来也不会被平台收录，得不到认可。但是我至少在输出，不管以何种方式，这也是一种坚持的力量。

3.具有教育意义的故事：经验教训。【举例】我有一次订电影票，订到太原分店去了。那天，和陈sir急吼吼吃完饭，赶去看电影，我拿出手机查看短信里的密码，才发现是在太原分店，我顿时心情跌入低谷，觉得自己连订票这么简单的事情都做不好，做不对，我还能做什么？结果我们不得不换一个时间最近的其他电影来看。体验很不好。更令人震惊的是，没过多久。我又犯了同样的错误，还是订到太原分店去了。我当下真的是连找死的心情都有了。我能做的只有记录下来这两次错误，然后记得常常去看看。

4.讲愿景的故事：忘记当下。【举例】众所周知，我现在不上班，没有收入，靠着陈sir生活。但是我也没闲着，我在积极尝试，我虽然不知道我未来想成为怎样的人，但是至少我知道未来我所追求的目标之一就是美好的体型和健康的身材，当下我还没有这些，努力也还没有达到，但是为了未来有更好的精力和体力去面对社会，我就要不负当下，尽量做好饮食和健身。

5.“行动体现价值观”的故事：本来可以，但是如何。【举例】在考高中的时候，我因为差一分而落选第一志愿，但还是可以花两万块去读第一志愿。我知道父母没钱，但是我还是要读第一志愿的高中。在上学第一天，我父亲带着我去找大伯借钱，坐在大伯的办公室里，大伯说：这次缺一分，不知道考大学的时候缺几分。这句话印象深刻，我知道我努力得不够。我当时很感激大伯借钱给我父亲，以解了我的燃眉之急，才让我有机会站在高一的班级门口，让所有的同学看着我进教室，我的感觉很复杂，觉得很不容易，所以更加珍惜高中三年的日子。

6.“我理解你”的故事。【举例】从小我们都爱听故事，所以即便长大了，我们也会盯着电视剧、电影不放。我看到吸引人的电视剧，即便知道它的结局，也还是要去猜测剧情，猜测男女主此时的心情，并为男女主的感情线路而五味杂陈，茶饭不思。这有什么呢？故事就是吸引人看的，关键在看的过程中，你是否有所感悟，感悟后你是否有所行动。你能想到故事吸引你的地方在哪里，你能说说一二，这就可以用在你讲故事的时候。我们无时无刻在学习，并不需要强调方式或方法，并不一定是要最高效的，最好的，只要你有所收获，然后生活有所改变，不就好了吗。

今天真人讲故事就讲到这里。

总结：

故事最重要的元素是情感和交流，而非逻辑。当然有逻辑那更好。

Ⅵ 关于讲故事的技巧

讲故事的开场白好处很多。当然，要讲好一个故事也并不容易。以下是我为大家整理的关于讲故事的技巧，供大家参阅。

(1)确保故事简短、完整

在开场白中，故事应该简短，不应篇幅太长，否则，容易给听众造成喧宾夺主的感觉。同时，故事也应该完整。故事发生在什么时候，故事的主人公是谁，故事的情节怎样，故事有什么样的原因与 结局，这些都应该一一告诉听众。如果故事不完整，则会容易造成故事指涉不明确、意图难以呈现、揭示不了主题的情况。

(2)使用故事性的语言

使用故事性的语言是指在讲故事时，注意多使用描述性的语言，而少用逻辑性语言;多用通俗易懂的词汇，少用艰涩难懂的词汇;多用简单易懂的故事逻辑，少用复杂隐晦的故事逻辑。

(3)不要过分谦虚的开场

讲故事时要保持高度的自信心，不要表现得过分谦虚。故事还没开讲，就说“我讲的故事可能并不精彩”等，会直接打击对方继续听下去的信心，对方会产生“你自己都觉得没意思，那我听下去也 没什么意义了”的想法。而听众这样一想，演讲也就失败了一大半。所以，讲故事的开场要反其道而行之。甚至就算是一个很简单、称不上精彩的故事，你也要提前告诉听众“这是一个精彩之极的故事 ”“这是我喜欢的一个故事”“这是我所知道的有意思的故事”等等，只有这样，听众才会更容易对你的讲故事式开场白充满兴趣。

(4)说好故事的第一句话

如果你的听众是崇拜你的人，那么随便怎样开头说故事，对方都可以欣然接受，并饶有兴味地听下去;可如果对方一开始根本就不了解你，对你还没有信心，那么这个时候，要想让对方对你的故事感 兴趣，听你讲下去，就需要你在故事的第一句话上多下一些功夫。

以下列举三种讲故事式开场白中比较有吸引力的故事开头方式:①制造悬念的开头方式。比如，奥尔罕·帕慕克的经典小说《我的名字叫红》的开场白:“如今我已是一个死人，成了一具躺在井底的 死尸”，开头第一句便讲“如今我已是一个死人，”那么，他是怎么死的?他现在躺在井底说话又打算讲什么样的故事呢?设计充满悬念，勾起了读者无尽的阅读欲望。②以问句开头。比如，“有谁喝过 一斤白酒还继续开车的吗?我有过。”③展现惊惊场面。还是以《我的名字叫红》的开场白为例，其开头便说“我是一个死人”，把主人公设定为一个死人，那么正在和我们说话的岂不也是一个死人?这 自然会产生一种惊惊的效果。此外，还有卡夫卡《变形记》中的开场白也使用了比较惊惊的开场方式:“一天早晨，格里高尔·萨姆沙从不安的睡梦中醒来，发现自己躺在床上变成了一只巨大的甲虫。”

(5)设计相应的表情、动作

讲一个有吸引力的故事，不仅需要语言流畅，还需要一些辅助的、与故事内容表现一致的表情、动作、神态。故事发展到危急紧要的时刻，语速要快，语气要紧张，手势要干脆，神态要严肃;而故事 在安静抒情时，语速则应该放缓，语气要平和，手势要温柔，神态要轻松……

Ⅶ 讲故事怎么讲

讲故事的方法如下：

一、设置故事开场

开场部分是故事的开头，也是一个故事背景的展示，同时也为整个故事定下了一个总基调。一般来说，开场部分需要交代故事的背景，包括故事发生的时间、地点、人物、环境、情节提示等。特别是情节提示，将为故事情节的进一步发展埋下伏笔。

二、展开故事情节

从第二部分开始，故事开始复杂化，打破了开场时的平衡，潜在矛盾渐渐凸显，矛盾和冲突开始激化。故事情节也从简单变得复杂，从平缓变得激烈。

五、完成和平结尾

对读者来说，结尾是最具诱惑力的。结尾不仅是矛盾解决的部分，也是人们对美好生活的一种向往。

在现实生活中，人们总处于人生的中间状态，不能永远处在开始部分，也不可能知晓未来的发展方向，所以格外喜欢具有梦幻色彩的故事结尾。

Ⅷ 讲故事的技巧与方法有哪些

了解故事——深刻理解故事的每一个角色。既然你需要讲故事，那么首先你肯定要了解故事，但光了解故事还不够。就比如白学公主，也许你看一次就知道故事的的梗概了，因为她的故事情节十分的简单，但你当你讲故事出来的时候，你就必须要掌握好每一个人的心理描写，和说话的语气了。因此必须要深刻了解故事里的每一个角色，模仿他们说话的语气和动作。

Ⅸ 怎样讲好一个故事

联想集团创始人柳传志曾说，小时候妈妈很重视培养他讲故事的能力，创业过程中，讲故事能力让他受益良多。

有冲突才有吸引力，不同的人物性格、曲折的发展在故事推进过程中，设置了悬念，让故事更加扣人心弦。所以讲好故事，要多学学影视剧和小说中的事件发展，让冲突、悬念抓住听众的心。

要想讲好故事，不仅要多去体会，更要注重日常的收集，关键时刻才能有故事可说。

耐克公司有个职位叫首席故事讲述官，专门负责激励员工。罗永浩也因为讲故事的能力，让记者将原本豆腐块大版块报道扩展到整整两个版。

乔布斯、柳传志、罗永浩、张议云等人讲故事的能力，你怎么看呢？

我是职业规划师许悠然，更多职场心得与攻略，一一为您呈现。微信公众号：悠然成长派