朗读猎人海力布的故事用什么音乐

❶ 《猎人海力布》试讲教案及备课思路

民间故事，口耳相传的经典，老百姓智慧的结晶

揭示了第二单元的语文要素：

1、了解课文内容，创造性地复述故事。

2、提取主要信息，缩写故事。

一、教学目标：

①知识与技能：能逐步领会和掌握怎么抓住课文主要内容的学习方法。

②过程与方法：用小标题概括每个小故事的方法，以及自己的话来复述故事，从而快速抓住内容。

③情感态度价值观：体会海力布牺牲奉献的高尚精神。

二、教学重难点：

①重点：读懂故事的起因、经过和结果，体会海力布为救乡亲，牺牲自己的伟大精神。

②难点：感受民间故事的感染力和蕴含的大众美好的愿望。

湖南企发文化传媒有限公司说在教学过程前的话：

先看课后习题，结合语文要素，提取试讲内容的方向。如本文习题：

1、默读课文，说说课文写了海力布的哪几件事。

解析：教学生多个故事可用小标题的方式来统领故事，区分故事，一个故事完了可以做记号。读完后，分清故事间的因果联系。

答：写了海力布救小白蛇；海力布去龙宫得到宝石；海力布变成石头这三件事。

2、问：仔细读读海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分，分角色和同学演一演。

解析：这一段是全文的高潮，此时，海力布着急山洪爆发，大家却没能及时撤离；可乡亲们并不知情，不懂住得好好的，为什么要搬走。这是全文的矛盾和冲突，非常有戏剧性，从海力布的心理活动和语言中，同学们去扮演时能更充分地体会他的心态，从而领悟他舍己为人的高尚情操。

3、根据课文内容，给那块叫“海力布”的石头写一段话，简要介绍它的来历。

解析：这道题，目的是要求学生能复述故事，用自己的话来说。简要介绍，说明了要求，复述时要捡重点。

答：它原本是一个英勇的猎人，不是一块石头。当年，他救下了龙王的女儿小白蛇，获得了一块宝石。这块宝石很奇特，当人含在嘴里，便能听懂飞禽走兽们的语言，猎人有了它的帮助，打猎方便极了。但是有一天，猎人通过宝石，听到了鸟儿说他在村庄将会被山洪淹没。焦急的猎人劝大家快搬离，可没人意识到灾难要来，猎人只好把宝石的前因后果告诉大家，当它说完以后，便成为了一颗石头。后来人们世世代代纪念海力布。

三、教学过程：

1、教学导入：同学们，《白蛇传》的故事大家都听过吧。今天我们要学的是另一个民间故事。故事的主人翁也救了一条小白蛇，并且还获得了一块有特异功能的宝石。他是谁？为什么要救小白蛇，又是怎么使用这块宝石的呢？带着这些疑问，同学们赶快翻开课文，学习我们的新课文《猎人海力布》。

2、初读课文，提问：文中讲了几个故事呢？简单概括主要内容。

3、精读课文：

提问：说一说，课文哪个部分令你十分感动，印象深刻。

提问：重点朗读海力布劝说大家搬家的自然段，说说你感受到了他是个什么样的人？

提问：海力布的故事为什么能世世代代被相传呢？

4、小结：今天我们学习了来自内蒙古民间的一则故事《猎人海力布》，体会到了海力布舍己为人的高尚精神。为什么它的故事能被人口口相传到今天，因为它感人，因为它代表了人们憧憬的美好精神。故事由人们创编出来，是老百姓智慧的结晶，也代表了大家的美好希望。

5、作业：请大家大胆想象，将海力布的故事进行缩写，但要保留故事的完整性，大家试试吧，下节课我们来分享。

❷ 猎人海力布课文原文

《猎人海力布》是一个动人的民间故事
讲的是猎人海力布为了挽救乡亲们的生命
不惜牺牲自己
变成了一块僵硬的石头。下面为大家分享了猎人海力布课文的原文及教案，欢迎欣赏！
猎人海力布原文
在内蒙（měng）古自治区，流传着一个动人的民间故事。
从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常敬爱他。
有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天空里有喊救命的声音。他擡头一看，见一只老鹰抓住一条小白蛇正从他头上飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。
海力布对小白蛇说：“可怜的小东西，快回家去吧！”小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我去，我爸爸一定会重重地酬（chóu）谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。谁嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。”海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对猎人来说，可太有用了。他问小白蛇：“真有这样一颗宝石吗？”小白蛇说：“真的。但是动胡瞎物说什么话，您只能自己知道。如果对别人说了，您就会变成一块僵（jiāng）硬的石头。”海力布点点头。
来到龙宫，老龙王十分感激海力布救了小白蛇，要重重地酬谢他。老龙王把他领进宝库，让他自己挑选珍宝，爱什么就拿什么。海力
布什么珍宝也没拿，他对龙王说：“如果您真想给我点儿东西作纪念，请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。”龙王低头想了一会儿，就把嘴里含的宝石吐出来，送给了海力布。
海力布临走的时候，小白蛇跟了出来，再三叮嘱（zhǔ）他说：“敬爱的猎人，您要记住，动物说的什么话，千万不要对别人说。如果说了，您马上会变成石头，永远不能复活了！”海力布谢过小白蛇，就回家了。
海力布有了这颗宝石，打猎方便极了。他把宝石含在嘴里，能听懂飞禽（qín）走兽的语言，能知道哪座山上有哪些动物。从此以后，他每次打猎回来，分给大家的猎物更多了。这样过了几年。有一天，他正在深山里打猎，忽然听见一羣鸟在商量着什么。仔细裤毁空一听，那只带头的鸟说：“咱们赶快飞到别处去吧！今天晚上，这里的大山要崩塌（tā），大地要被洪水淹没，不知道要淹死多少人呢！”
海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对乡亲们说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催（cuī）促大家，可是谁也不相信。海力布急得掉下眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚呀。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！”
海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信余物的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一羣鸟商量避难，以有为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块僵硬的石头。
大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾（qīng）盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没（mò）了。
人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫做“海力布”的石头呢。
教材分析 ：这是一个动人的民间故事，讲的是猎人海力布救了龙王的女儿，得到一块宝石，使他听懂动物的语言，他把听到的可怕的消息告诉了乡亲们，乡亲们得救了，而他却变成了一块僵硬的石头。赞美了他热心助人、舍己救人的高贵品质。故事情节曲折生动，引人入胜。本文为民间故事，充分体现故事情节完整、曲折、生动的特点，并带有神话色彩。运用多种描写手法，使人物形象鲜明突出。
教学目标：
1.能从海力布舍弃生命拯救乡亲们的感人故事中深受感动和教育，对故事中的人和事有自己的体会；热爱民间文学。
2.学习浏览课文，默读课文有一定的速度，边读边想，能创造性地复述故事，想象故事的情境。
教学重点、难点:
学习浏览课文的方法，练习有一定速度地默读课文；边读边想，创造性地复述故事。
教学准备 ：多媒体课件。
教学过程：
一、导入 ：同学们，看这广袤无影的大草原，你想到了什么？（诗句，歌曲）
对，这就是美丽的内蒙古大草原，那里有拂面的春风，鲜花如海，荡漾的绿草，骏马奔腾；那里的人民热情勇敢、善良坚强。这一方水土能养育出这样人民还和一个民间故事有关，那就是《猎人海力布》，这节课我们就一起来学习第16课，《猎人海力布》。板题。
齐读课题，你知道了什么？对是写人的文章，通过事件来表现人物的优秀品质，我们以前学过这样的文章吗？（英勇无畏的杨子荣、机智勇敢的肖飞）那海力布是一个怎样的人呢？我一起到文中去体会。
二、重温课文，预习检查
预习检查方案： 1.组长组织组员分自然段朗读课文，要求读正确、流利。
2.整理读不准的词条及读文时产生的困惑。
3.交流文章主要内容，理清文章结构。
1.出示检查要求：
2.预习汇报：通过预习你都有什么收获和困惑？
预设：
（1） 知道文章的主要内容。
（2） 理清了文章的结构。
（3） 困惑：本文表现了海力布什么优秀品质？怎么表现的？他怎么舍己救人的？
3.你们提出的问题有针对事件的？有针对人物的？还有针对作者写作方法的？看来你们是真的用心思考了，综合这些，我们这节课的学习目标为：
学习目标：
有一定速度的默读课文，能对故事中人物的行动有自己的体会，并在书中标注出来。学习作者把文章写具体的写作方法。
这节课我们就围绕这个目标来研读课文。
三、研读课文
1.小组合作学习。
合作提示：
1.独立默读课文，边读边画，从哪看出海力布的优秀品质的，并标注自己的体会。
2.小组交流作者是如何将这些优秀品质写具体的，试着有感情朗读。
合作方式：
先独立读文，然后组内交流。
2.交流学习所得。
预设:
1.海力布对小白蛇说：“可怜的小东西，快回家去吧!”
小白蛇说：”敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我去，我爸爸一定会重重地酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。嘴里含着那颗宝石，能听懂各种动物说的话。“海力布想，珍宝倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，那太好了。 他问小白蛇：“真有这样一颗宝石吗？”
小白蛇说：“真的。但是动物说什么话，您只能自己知道。如果对别人说了，您就会变成一块僵硬的石头。” 这是事情的起因，从中能看出小白蛇对猎人的敬爱和感激，及海力布的爱心，和见义勇为的好品质。
2.小白蛇说：“真的。但是动物说什么话，您只能自己知道。如果对别人说了，您就会变成一块僵硬的石头。”
海力布临走的时候，小白蛇跟了出来，再三叮嘱他说：“敬爱的猎人，您要记住，动物说的什么话，千万不要对别人说。如果说了，就会马上变成石头，永远不能复活了！”
小白蛇两次叮嘱为下 *** 下铺垫。
3.他急忙跑回家对乡亲们说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！” 海力布急得掉下眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！” 他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。” 三次与乡亲们的对话，表现了海力布当时的心情。
三、总结检测
人们怀念海力布，尊敬海力布更加爱戴海力布，将他的故事代代相传影响着一代又一代的蒙古人，造就了一个伟大的民族。而作者抓住人物语言、动作、心理描写将一个热心助人、见义勇为、舍己救人的猎人海力布的英雄形象刻画得活灵活现，那你又有多少收获呢？
检测题：
一、看拼音写词语
chóu xie cuī cù qiān zhēn wàn què
( ) ( ) ( )
chí yán zhèn dìnɡ kuánɡ fēnɡ nù háo
( ) ( ) ( )
二、给下面的句子填上恰当的关联词。
1.（ ）海力布把宝石含在嘴里，（ ）能听懂飞禽走兽的语言，能知道哪座山有哪些动物。
2.小白蛇对海力布说：“（ ）您什么都不喜欢，（ ）要我爸爸含在嘴里的宝石吧。”
3.（ ）海力布变成了一块石头，（ ）人们世世代代纪念他。
三、加上适当的词把句子写具体。
1.人们纪念海力布。 人们( )纪念( )海力布。
2.海力布把消息告诉了乡亲们。
( )海力布把( )消息( )告诉了乡亲们。
四、课内阅读。
速度课文。想一想，当相亲们逃离洪水灾难后，他们会首先想到什么，互相会说些什么？
课文读完了，对照课前的目标你还有什么疑问吗？

❸ 猎人海力布的来历是什么

海力布来自内蒙古民间传说。

《猎人海力布》是一个动人的民间故事，讲的是猎人海力布为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己，变成了一块僵硬的石头。这种热心助人、舍己为人的高尚品质永远值得人们学习。

《猎人海力布》起因是海力布外出打猎时救了一条小白蛇，她是龙王的女儿。龙王送给了海力布一颗宝石，只要把这颗宝石含在嘴里，就可以听懂各种动物说的话。但如果对别人说了，海力布就会变成一块石头。

(3)朗读猎人海力布的故事用什么音乐扩展阅读

民间童话的思想内容十分丰富，常见主题有对劳动和劳动者的颂扬，对未来美好生活的追求，使美好生活和胜利的结局跟劳动、智慧联系在一起。在情节发展中，经常出现神奇的宝物或动物作为主人公的助手和武器。它们只有掌握在品格善良的主人公手里才有效果，而如果坏人掌握了它，不是失去作用，就是得到惩罚。

民间童话的主人公并不限于劳动者，有时还有仙女、国王、公主、王子等等。他们往往被描绘成勇敢、多情的善良人物，时而和人民一起去战胜妖魔，时而成为人民的伙伴。在他们身上，常常看到一些好的品质，表现出人民的憧憬和希望。民间童话的结构有单纯型和复合型两种，前者只讲一个线索单一的故事，表现一个单一的主题。

❹ 《猎人海力布》小学四年级语文教案

教学目标：

1．自学课文，理解课文内容。

2．指导学生运用“从内容到思想”的学习方法阅读课文。

3．抓住文中描写人物言行的词句，细心体会海力布热伏祥心助人，舍己救人的高贵品质。

4．复述故事，培养学生的说话能力。

教学步骤：

一、导入新课

同学们都很喜欢听民间故事，这些故事往往表现了群众美好的愿望。《猎人海力布》就是一个非常生动的民间故事，而且具有神话色彩。据说在内蒙古自治区的山村，有一块奇特的石头，传说是海力布变的，大家称这块石头为“海力布”。

海力布是一个猎人，怎么变成了一块石头呢？请大家自己读这个故事，看有多少同学能自己读懂。

二、自学课文

1．思考：故事的起因、经过、结果是怎样的？读后分别用一句话概括出来。

起因：海力布救了龙王的女儿。

经过；海力布得到了龙王的'宝石。

结果：海力布为了救乡亲，自己变成了石头。

2．文中的哪些地方让你感动了？画下来，读给大家听。

三、小组合作研讨

想一想，从使你感动的地方可以看出海力布是一个什么样的人？

（要引导学生抓住海力布的言行，联系上下文加以理解，从中感受到海力布一心助人，舍己为人的好品质。）

（当海力布从鸟儿那里听说“大山要崩塌，大地要被洪水淹没”这个消息时，“他急忙跑回来”告诉大家。这说明海力布是个心中有他人的人。当乡亲们听了海力布的话，谁也不相信时，“海力布急得掉下眼泪”，可见海力布为乡亲们的安危十分担忧。时间就是生命，再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。怎样让乡亲们安全转移呢？此时的海力布别无选择，他把从鸟儿那里得到的消息原原本本地告诉了乡亲们，自己变成了一块僵硬的石头。难道他不知道这样做的后果吗？不。他在危急时物厅贺刻，为了挽救乡亲们的生命，早已做好了牺牲的准备，这是何等可贵的舍已为人的精神啊！此外还要引导学生体会海力布救了龙王的女儿小白蛇后，龙王要酬谢他，面对珍宝，海力布不贪心，只是接受了对自己打猎有所帮助的一颗宝石。从这儿又可以看出海力布是一个热心助人，不求回报的人。）

四、总罩派结全文

l．思考：海力布在你的心目中留下了怎样的印象？

2．听课文朗读录音，深化学生情感。

过渡：海力布的故事多么感人，你们想不想讲给别人听？

五、讲故事

1．师指导讲故事

（1）叙事要清楚，交待清楚故事的起因、经过、结果。

（2）可以脱离课文，自己组织语言。文中的重点部分可以用上书上的词句。

（3）讲故事要有表情、有感情。

2．同桌互讲互评。

3．指名讲故事。

4．分角色讲故事。

（可以把文中叙述的话改为对话。）

（1）小组内准备

（2）抽签指定小组到台前表演。

六、延伸拓展

你还读过哪些感人的民间故事？不妨讲给伙伴们听。

七、布置作业

把《猎人海力布》的故事讲给家人或邻居小朋友听。

教案点评：

这篇课文是一个动人的民间故事，讲的是猎人海力布为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己，变成了一块僵硬的石头。这篇教学设计示例设计了一课时，主要让学生反复朗读课文，把握文章的主要内容。最后能用自己的话完整的把故事复述出来。

探究活动

❺ 哪位知道猎人海力布故事的全文我儿子非常想听.

很久以前庆前拿，有一个猎人名叫海力布。他生活在一个原始狩猎部落里。那里的人讲究极端平均。谁要打回猎物，总得平局分配给部落里所有人。谁要是不拿出来分给大家，别的没有，唾沫星子保管可以伺候到天亮。所以，海力布打回了猎物，也总是分很多出去。心疼归心疼，好在他力气大，武艺高，只要肯出手，猎物总是能捞回不少，再说分配猎物时那种大英雄的感觉也是一份不错的心灵安慰剂。。。哎~就这么誉搭着吧！那年头，混个英雄也不容易。 某日，海力布独自一人骑马到深山去打猎，忽然听见天空里有喊救命的声音。他抬头一看，见一只老鹰抓住一条小白蛇正从他头上飞过。平时海力布是很讨厌蛇的，不过这种白色的小蛇他还是第一次见呐！海力布想起部落里早已流传的故事：那千年蛇精白娘子不就是白色的蛇？这也是一条白色，还是一条会说人话的白蛇！海力布兴奋起来：真要是遇见了白娘子该多好啊！想到这里海力布的箭早已经嗖的射将出去。 老鹰被箭吓了一跳，冷不防又被小白蛇咬了一口，又气又怕，忙扔了白蛇逃命去了。 这时小白蛇好像明白海力布的心思，又说话了：“我不是一般的小蛇，我是龙王的女儿呢！”海力布心里扑扑的乱跳起来，那个惊喜就别提了：救一条普通蛇和救一条神蛇虽然花的气力没区别，结果肯定是大大的不同！于是海力布拼命忍住激动对小白蛇说：“可怜的小东西，快回家去吧！”小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我去，我爸爸一定会重重地酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。谁嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。”海力布一听，心里可乐开了花：“没想到运气这样好啊！真要是那样，以后还用费力气打猎么！我就可以花钱在城里买房子过日子去了，何苦在部落里混得那么辛苦呢。就想三叔的儿子，人家上次卖了一根大人参，白花花的银子一大堆，全家都搬到大地方享福去啦！”想想到悔行这里，海力步声音都快变颤抖了。在不得不做了三次深呼吸掩饰情绪以后，他问小白蛇：“真的吗？”小白蛇说：“真的。我老爸可是龙王，蛮世界谁不知道！我说话可是算数的！”话说到这份上，海力布自然没有推辞的道理，于是跟着小蛇往前就走。 说完，海力布就急喉喉的跟着龙王进了宝库。 一进库房，海力布的心都凉了：原来以为龙王的库房里一定金山银海珠宝成堆，没想到全是一些不值钱的怪里怪气瓷碗、布头、麻绳。。。 原来，这些物件在人看来虽然不值钱，龙王要搞到手可不容易！物以稀为贵，龙王自然把这些当了宝贝。海力布看了半天，实在是什么也看不上眼。这时他忽然想起刚才小白蛇说的话来，心里想：好在龙王嘴里那块宝石是无价之宝啊！要是用在打猎上，或是等到部落里来了收古董的大古董商，也不愁一世的生活了哦！”于是他对龙王说：“我什么珍宝也不要，如果您真想给我点儿东西作纪念，请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。”龙王听了，虽然不怎么舍得，好在海力布没要自己的宝物呢，这宝石有没有也不影响自己的生活，也罢！送他做个整人情也好！于是就把嘴里含的宝石吐出来，送给了海力布。叮嘱道：“猎人，您要记住，动物说的什么话，千万不要对别人说。如果说了，您马上会变成石头，永远不能复活了！”海力布谢过龙王和小白蛇，回家了。 一路上，海力布春风得意马蹄急，嘴里含着宝石，想着自己从今往后就快盼到的幸福生活，别提多美了！眼巴巴就要到部落时，海力布忽然停了下来，心想：“别急！我现在是空手，要是就这么回去，肯定大家要骂我，说我偷懒不去打猎了。不如我现在趁宝石到手，多打点猎物回去，把英雄当得稳稳当当的，等收古董的来了，再说后话！”想到这里，海力布拨转马，又朝深山跑去。 看看这只鸟，是在给家里的小BB觅食的，听听那只鹿，是在给摔坏腿的太太找草药的。。。 海力布心里那个不忍！好几次都是眼见得举手可得的猎物，楞是放走了。哎呀！这一连好几天，搞得海力布干粮吃尽，不但一只兔子也没打回来，还足足被动物上了几天的环保课，别提多郁闷了。 终于，海力布决定洗手不干了，他要亲自去城里把宝石卖到，从此卖一片铺面做生意去！ 主意打定，海力布骑上马就往回赶了。一路上，想想马上就要当老板的好日子，海力布笑也不知道笑了多少次，美也不知道美了多少回，三叔家让人羡慕的生活，自己也快有了。那感觉。。。嘿嘿。。。 一路艰辛不必多说，待跑回部落时，海力布已经累得喘不均气。部落里的人都知道海力布打猎去了，按老规矩，猎人是不会空手回来的。好不容易看见海力布回来，大家一声呼啸全围上来等着分肉。谁知看见海力布空着两手，还累得脸上又红又白的。这一下都气不打一处来，七嘴八舌就责问开了：“海力布！没想到你也偷懒啦！” “出去这么天，一样也没打到？” “肯定是自己先吃了吧！” 。。。 海力布急啊，想解释，嘴里又有块石头堵着，哪里说的清楚！架不住大家越说越急，越说越义愤填膺。 海力布实在招架不住了，只好把宝石吐出来大吼：“乡亲们！咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！不能住了！！” 大家一听了更气了，明明是你偷了懒，把好的全自己吃了，还跑回来胡说八道，想转移视线啊！ 海力布急得快哭了：“各位老少爷们，我发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！” 大伙因为白等了好几天外加今天空欢喜正在生气，哪里肯听他的，一看海力布急得那样，全都起哄起来。 海力布又气又急，想冲出人群去，无奈被围的死死的，哪里出得去呢。他只好一把抓住身边一个老头喊道：“每次我打猎回来都分给你大腿肉的，是不是？！今天你也在，说句公道话！我以前有撒谎过吗！” 那老头冷不防给抓得双脚离地，心里想：这家伙小时候分肉就喜欢偷啃，还从不承认。。。不过给抓他手里，也不敢说别的，只有大喊：“：你是好孩子，从来不说谎话的！”海力布听了，这才把老头放下来。老头又咕咙道：“可是今天你让我们搬家，你总得说清楚呀。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易。。。！” 这几天给动物教育得心慈若水的海力布此刻也急中生智，暗想：“我就说一点点，估计也不会全变石头。。。到那时我就是救大家的英雄就算少个腿啥的也还光荣哈！”正在合计，人群里又是一阵愤怒的吼声，眼看大家想围上来动手了，海力布再也沉不住气了，他大吼一声：“都不要闹了！”边吼边往心中的美人瞟了一眼。他清清楚楚的看见那MM对自己焉然一笑。爱情的力量使海力布热血沸腾起来，于是他继续吼道：“我有宝石，可以知道动物说话的内容。。。”没想到刚说到这里，海力布忽然感到双腿不能动了，他一看，全变了石头！ 海力布的脑子嗡的一声炸了：“这龙王也太狠了吧！我就说了一点，。。。” 就在海力布迟疑的时候，身边的人发出一阵惊叫。海力布感觉自己的脸也在变硬。没办法了，事情到了这一步了，索性英雄到低吧！ 大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没了。 人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫做“海力布”的石头呢。

❻ 猎人海力布讲的是什么故事

《猎人海力布》

从前有一位叫海力布的猎人，他热心帮助别人。每次打猎回来，总是先把猎物分给大家，自己只留下很小的一份，因此，大家都很敬爱他。

❼ 如何把《猎人海里布》的故事讲给孩子听

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用猎人海里布的口吻来讲述《猎人海力布》的故事示例：
我叫海力布，有一次，我从老鹰“手中”救出龙王的女儿小白蛇。因此，龙王给了我一块儿能听懂动物说话的宝石。但轮缺听到的话，不要告诉别人，否则就会变成硬石。
有一回，我无意中听到一群鸟的谈话，得知今氏桐春晚要下雨，大山要崩塌，洪水淹没村庄。听到以后，我急忙跑回家对乡亲们说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”但是乡亲们并不相信。
我急得掉下眼泪，说：“歼耐我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”
但是人们还是不相信，想到快要来不及了，我只能做好了牺牲的打算，然后镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，我就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟商量避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。

❽ 猎人海力布是什么故事

《猎人海力布》是民间故事。
故事内容：
在内蒙古自治区，流传着一个动人的民间故事。从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常敬爱他。有一天他救了龙王的女儿小白蛇，龙王为了感谢他送给海力布一块含在嘴里就能听懂动物语言的宝石，但是动物说什么话，只能自己知道。如果对别人说了，就会变成一块僵硬的石头。有一天他听到鸟儿说这里要被洪水淹没，他为了救乡亲们，牺牲了自己变成了一块石头。人们世世代代纪念海力布。
中心思想：
《猎人海力布》这篇课文是一个民间故事，讲的是一个蒙古族猎人海力布善良真诚，经常帮助他人，深受人们喜爱。后来为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己，变成一块僵硬的石头的故事，表现了海力布舍己为人的高尚品德。