青蛙和蟾蜍情节重复的故事有哪些

A. 落井下石预言故事一个动物

和铃铛

一头高大健壮的
，脖子上系着一个铃铛
。铃铛儿制作精巧，响声清脆，
每走动一步，铃铛便发出“叮当”的声响，比鸟儿唱歌还悦耳动听。
一天，骡子撞开了篱笆，走进了菜园，白菜、韭菜一畦畦，鲜嫩又可口，骡子好不欢畅，它低头啃个不停。“叮当叮当”，一串串尖利的急响，钻进了主人的耳中。他一个箭步冲出房门，挥动竹枝赶到菜园，一边抽打着骡子的屁股，一边斥责道：“混账东西，你胡嚼乱踩，把菜地弄得一团糟；要不是铃铛叫我来，菜地准被你糟蹋完。看你下次再敢闯进菜园……”
骡子疼得直叫唤，不要命地跑出了菜园，“叮当叮当”，铃铛的响声，伴着骡子远远地到了山脚下。
没多久，骡子拉着一车货，长途跑路，傍晚时返回了村里。“叮当，叮当”，一阵脆响，引得一些乡亲们竖起大拇指夸奖道：“嗬，好一头结实顶用的骡子，拖这么多货物跑了一天，还那么精神抖擞的。听，配上这清脆悦耳的铃铛声，多有气魄！”
“叮当，叮当。”铃铛儿听了这番话，响得更加起劲了，像是说：“对的，对的，骡子了不起！”
骡子耸起耳朵听了这些话，满心喜悦；突然，它望见了菜园，不禁感到一阵阵隐痛，立刻不高兴地责问铃铛道：“你发出的是同一个声音，为什么一时出卖我，一时又吹捧我？”
“叮当谨档，请你听清，”铃铛含笑地解释道，“你和我，都要对自己的言行负责。你犯错误时，我发出警告，为的是挽救你，不让你越陷越深；当你干得对时，我理所当然地赞扬你，为的是激励你取得更大的成绩啊！”

小熊和
的自行车

小猴小熊合买了一辆崭新的自行车，他们商量好你一天我一天轮着骑。小猴骑着自行车四处游玩，一天下来，车上沾满了灰尘。他想，反正明天小熊骑，让他去擦吧。
这天轮到小熊骑自行车，天下起了
。小熊冒雨骑着玩了一天，车上沾满了泥，他想，反正明天小猴骑，让他去擦吧。
小猴骑着沾满泥的自行车出去玩，车胎里没有了气也不打，
说:“明天小熊骑，让他去打吧。”
小熊也懒得打气，骑自行车出了门。车轮上的钢丝断了几根，他也不去修配，他
地说:“明天让小猴去修配吧。”
就这样，一辆崭新的自行车很快成了一辆铁锈斑斑的破旧车，骑起来还“吱嘎吱嘎”响个不停，成了一辆只有车铃不响，其它零件都响的“老爷破车”。前晌唤
小猴埋怨小熊，小熊埋怨小猴，吵得面红耳赤。

蝉的好心

夏天一到，那只住在柳树上的蝉就不停地叫了起来。 终于有一天，柳树忍不住了，问他：“你这样到底为了什么呢?” 蝉很委屈：“我这还不是为了你们，难道你看不出来吗?” 柳树实在有些不解：“怎么是为了我们?” 蝉认真地说：“在这炎热的夏天，我在用
声给人们驱散暑气，送去清凉呀！” 柳树觉得好笑：“得了吧l像你这种重复单调刺耳的歌声，除了给你自己带来愉快，大概只会增加人们内心的燥热吧!你瞧，在有你歌声的树荫下，哪里还有纳凉的人呢？” 蝉听了这话，羞愧地飞走了。

买了大冰箱

买了一个大冰箱。冰箱是最大的那种，涂着淡绿的漆，上上下下有好几层，能放好多好多的东西。

买来5千克鱼塞进冰箱里。“再
什么呢？”野猫想了想，又把家里所有能冰的东西都装了进去。大冰箱一下子塞得满满的。
“买冰箱我在村里可是头一个呀，”野猫得意地想，“我得让大家都知道我买了一个大冰箱！”
野猫决定把大冰箱搬出去，放在门口正对着马路的地方。野猫紧靠着大冰箱，一步也不离开。“不这样谁会知道这是我的冰箱呢！”野猫想。
平时，这里来来往往的总不断人，可今天总也不见人来，野猫等得好心急呀！
终于，路口走来一只花猫。花猫只顾匆勿忙忙地赶路，慧凯根本就没朝冰箱看。野猫忍不住伸长脖子大叫起来：
“嘿，
！”
“啊？！”花猫吓了一大跳。
“往这儿瞧：我买了个大冰箱！这在我们村可是头一个呀！”野猫说。
“冰箱？能做什么？”花猫奇怪地打量着这个从未见过的玩艺儿。
“你真傻：冰箱能冰东西呀：有了它，随时都能吃到新鲜鱼呢！”野猫拉开冰箱拎出一条鱼。他呱唧呱唧啃着
，好像这辈子都没吃过这么新鲜的鱼。
花猫擦了擦淌到嘴边的口水，有点
。野猫有点不忍心了，又从冰箱里拎出一条
：“花猫，请尝尝鲜吧！”
“呀，好吃！只有像您这样有知识的人才配用冰箱呢！”花猫讨好地说。
花猫打着饱嗝走了，野猫也很开心，“嗯，总算有人知道我有冰箱啦！”
没多久，又来了一只
。
“嘿，瞧呀！我买了个大冰箱！”野猫又大叫起来。
“冰箱？”
走过来东摸摸西瞧瞧，然后挺内行地说：“啊，我知道这东西。”
“哈，终于有个识货的啦！这可是个最最棒的东西呢！”野猫把冰箱门拉开，对
说，“瞧，能冰多少鲜鱼呀，吃鱼不用愁呢！”
看到冰箱里塞得满满的，全是好东西，白猫的眼睛都发亮了：“唔，
……味道怎样？相差些吧？”白猫胶着眼，使劲吸了吸鼻子，“是不是新鲜，我一尝就知道！”
“肯定新鲜的！”野猫又拎出一条鱼送给了白猫。
“味道怎样？”野猫盯着白猫的嘴巴，很紧张地问。
“味道嘛……不错的，冰箱是个好东西呀！”白猫很肯定地说。
野猫松了一口气。
走过这儿的人越来越多了，大家都围过来看野猫买的大冰箱。野猫热情很高地请大家看冰箱，介绍冰箱的用处，然后弄条鱼或者别的什么给人家尝尝。
天黑的时候，野猫把大冰箱搬回了家里。
白天满满的冰箱已经空空荡荡了。“虽然有点累，可别人都说我的大冰箱好呢，还是值得的！”野猫这么想。
突然，门外传来一阵吵闹声。野猫开开门愣住了：野猫村的
带着一家老小在他的门口排起了长长的队伍。
“出什么事了？”野猫问。
“我们还想尝尝冰箱里的鲜鱼！”
“是呀，是呀！”“晚饭没吃，真饿呀！”
小猫们七嘴八舌地说。
野猫突然觉得很累很累。

青蛙和蟾蜍

《信》
蟾蜍坐在他的沼泽前面。
来了一只青蛙，他问：“什么事呀，蟾蜍？看来你很伤心。”
“是的，”蟾蜍说，“这是一天中要使我伤心的时候。这时候，我在等邮件到来，但总是使我很不快乐。”
“为什么？”青蛙问。
“因为，我从来就没有收到过任何邮件。”
“从来没有？”青蛙问。
“从来没有。”蟾蜍说，“从来没有一个人给我寄过一封信。每天，我的信箱里总是空的。这就是我在等邮件的时候，为什么要伤心的原因。”
青蛙和蟾蜍坐在沼泽前，双双感到很伤心。
接着青蛙说：“蟾蜍，现在
办一件事。”
青蛙迅速回到家里。他找出一只铅笔和一张纸，在纸上写了字。他把纸装进信封，在信封上写道：“一封给蟾蜍的信。”
青蛙跑出屋子，看到一只蜗牛。
“蜗牛，”青蛙说，“请把这封信给蟾蜍送去，放在他的信箱里。”
“没问题，”蜗牛说，“我立即送去。”
接着青蛙跑回蟾蜍的家。
蟾蜍已经上床睡觉了。
“蟾蜍，”青蛙说，“我认为，你应该起来，再去等一会儿邮件。”
“不，”蟾蜍说，“我已经等得很厌倦了。”
青蛙看看蟾蜍挂在窗外的信箱，蜗牛还没有来。
“蟾蜍，”青蛙说，“你大概不知道，有人可能要给你寄信来了！”
“不，不，”蟾蜍说，“我不指望任何人给我寄信了。”
青蛙又看看窗外，蜗牛还是没有来。
“但是，蟾蜍，”青蛙说，“今天，可能有人给你寄信来。”
“别说傻话了，”蟾蜍说，“从前没有人给我寄过信，今天也决不会有人给我寄信。”
青蛙再看看窗外，蜗牛仍旧没有来。
“青蛙，你为什么老是往窗外看？”蟾蜍问。
“因为我在等邮件。”青蛙说。
“但是，你等不到任何邮件。”蟾蜍说。
“噢，等得到的，”青蛙说，“因为我给你寄来了一封信。”
“你寄来了一封信？”蟾蜍说，“你在信里写了点什么？”
青蛙说：“我写道：‘亲爱的蟾蜍，我很高兴，你是我最好的朋友，你最好的朋友青蛙。’”
“噢，”蟾蜍说，“那是一封极好的信。”
接着青蛙和蟾蜍来到沼泽前面等邮件。他们坐在那里，双双都感到很快活。
青蛙和蟾蜍等了很长时间。
四天以后，蜗牛才来到蟾蜍的家门口，给他一封青蛙寄来的信。蟾蜍高兴极了。

反躬自省的意思

狐狸在跨越篱笆时脚滑了一下，幸而抓住一株蔷薇才不致摔倒，可是脚却被蔷薇的刺扎伤了，流了许多血。受伤的狐狸就埋怨蔷薇说：你太不应该了，我是向你求救，你怎么反而伤害我呢？蔷薇回答道：狐狸啊！你错了，我的本性就带刺，你自己不小心，才被我刺到的啊！ 原意：遭遇挫折时不反躬自省，反而责怪或迁怒别人，是无济于事的。 新意：责人之错须据理，因人品极处是本然。 说明：有句俗话说：一个快淹死的人，连一根稻草也会赶紧去抓，但却常因饥不择食，反而无济于事。同样地，遭遇不幸时，若只知向人求救，不知自己想办法，很可能反而会被
。有许多商人，在周转不灵时便求助于高利贷，结果为了负担利息反而愈陷愈深，后悔也来不及了。

鸩鸟和毒蛇

鸩（zhen）鸟和毒蛇都是带有剧毒的动物。鸩鸟的羽毛可以在酒饭里下毒，能够致人死命；毒蛇一口下去，牙里的毒液也足以使人死亡。
有一次，鸩鸟和毒蛇相遇在一起，鸩鸟扑打着翅膀，准备把毒蛇啄起来吃掉。
毒蛇急中生智，赶紧说：“喂，别吃我，快别吃我！人们最厌恶的就是有毒的东西，你身上带有剧毒，都是因为吃了我们毒蛇的缘故。我的毒是没有办法除去了，可是你还有机会，只要你不吃我，身上就不会再有毒了，人们就不会厌恶你了！”
鸩鸟冷笑了几声，开口说道：“你这条可恶的毒蛇，少在这里
，我不会相信你的鬼话的！”
鸩鸟加了把劲，把爪下的毒蛇按得更紧了，接着说道：“你说得很对，我的确有毒，但是人们所厌恶的只是你，而并不是我。你的毒牙里带有剧毒，专门用毒牙去咬人，置人于死地。你是主动去害人，人们自然痛恨你。而我就不同了，我从不用毒去害人，就是偶尔有人用我的羽毛去做些图谋不轨的事，也只是极少数
的人所为，并不关我什么事。我不但不害人，还是毒蛇的
，我帮助人们消灭你，所以
们的好朋友，人们喂养我来捕杀你。你才是真正的害人精，今天我决不会放过你的！”
话音未落，鸩鸟就猛地啄了下去，把毒蛇吃掉了。
鸩鸟和毒蛇都是有毒的动物，后者
，前者却深得人们的喜爱，这是因为它们一个是用毒来害人，一个是为了帮助人才会有毒。我们看待事物，不能仅从表面上去区别，而应该深入其本质，才能作出正确的判断。

聪明伶俐的小羊

迷路的小羊被狼抓住了。 小羊虽然吓得发抖，但是他很聪明。

小羊说： “狼伯伯，求求你，在吃掉我以前，能否吹个笛子给我听呢？”

“什么？吹笛子做什么呢？”

“我想在死之前，配合着笛声，跳一下我最喜欢的舞。”

“该不会打算边跳舞边溜走吧！”

“不会、不会，我绝不会逃走！”

“好吧！我就吹一曲吧！”

狼吹起笛子，小羊配着调子跳舞，跳得很可爱。

牧羊人听到笛声，跑了过来。 “啊！是狼！”

牧羊人愤怒的将狼抓住，救了小羊。

狼非常的懊悔。 “上当啦！那是小羊向牧羊人求救的信号啊！”

牛和青蛙

两只小青蛙在水池边玩，有只
来喝水。牛一不小心就把一只小青蛙踩死了。

剩下的一只小青蛙逃回家，对母亲说： “妈妈！糟了呀！哥哥被一只有脚的大动物给踩死了！”

青蛙妈妈还不曾见过牛。“很大，是这样的吗？” 青蛙妈妈把肚皮吹大给孩子看。

“不，更大！”

“那么，是这样吗？”青蛙妈妈再把肚皮吹的更大些。

“还要大，还要更大些呀！” 青蛙妈妈拼命的吸器，将肚皮吹的像气球，圆鼓鼓的。

“哦！就是这样吧？” 青蛙妈妈正说着话，肚皮却啪一声裂开了。

B. 微课作业：Day11《青蛙与蟾蜍——一颗遗失的扣子》

主题：[ 侦探式的提问 ] —— 一颗纽扣引发的追踪
问题：本课中用到了哪些阅读策略？举例说明

本课主要使用的策略是提问策略与预测策略。

提问策略
引导学生根据不同节点内容提出不同问题，并通过问题让他们重新回到故事中寻找答案，在袜凳寻找、筛选的过程中，不断过滤信息，从而获得最核心的内容。

在开始故事阅读前，可以引导学生围绕故事标题进行提问，让学生清晰自己希望从这个故事中获得一些什么样的信息。如 谁丢了扣子？丢了一颗什么样的扣子？在哪里丢了扣子？这颗遗失的扣子经历了什么？ 在学生完成初步提问后，就可以让他们带着这些问题去故事中寻找答案。

在故事阅读过程中，可以发现故事是围绕什么样的扣子展开的，那么在重复的故事结构中，我们就可以不断让学生思考 这是什么样的扣子？ 通过这个问题，帮助孩子梳理出扣子的是什么样的。

除此之外，我们还可以发现在蟾蜍寻找扣子的过程中，它的情绪是有起伏变化的，那么基于这种起伏变化，我们也可以向学生提问 蟾蜍的脾气是突然变大的么？ 以此让学生在故事中寻找蟾蜍脾气发生变化的关键信息。

当蟾蜍找到扣子，故事仍没有结束。此时我们可以带领学生再次思考： 寻找过程中蟾蜍的表现，和找到扣子后蟾蜍的抱歉，会让蟾蜍做些什么？从文中哪些地方可以看出蟾蜍的抱歉？ 通过后续问题告孝旅的引导，启发学生对朋友该如何对待进行更深入思考，也因此引出最后问题： 很牢很牢的，只有缝在外套上的扣子么？

预测策略
预测内容从第一部分青蛙、蟾蜍散步经过的路线就已经留下了线索，当青蛙提出“沿着走过的路再走一遍时”，这恰好给了我们一个提示，学生可以凭借这个提示进行预测： 寻找扣子的路线应该是什么样的。

在经过草地时，发生了两段寻找扣子的故事，故事1——青蛙找到了一颗扣子，但是蟾蜍否定了这颗扣子，并将它放进口袋；故事2——麻雀送来一颗扣子，蟾蜍否定这颗扣子，并将它放进口袋。

通过这两个故事的构式分析，我们可以让学生发现其中的构式规律： 否定扣子、解释原因、收纳扣子 ，同时还可以从这个构式中了解到扣子的某个形态线索。这就可以引导学生进行两个方面的内容预测： 1、对后续故事的构式结构进行预测和创编，2、对扣子的最终样子进行预测

除此之外，我们还可以发现，草地和树林都由【自己寻找】和【他人帮助】两个故事构成，那么 河边是否也存在这样的故事构成结构？ 此外，草地里有麻雀出没，树林中也存在浣熊的身影， 如果河边也有动物帮忙，又会是什么样的动物呢？ 我们也可以在阅读过程中，用这种方式引导学生进行内容的预测和创编。

当蟾蜍找到自己的扣慎轮子时，我们发现还有两个信息： 1、蟾蜍很歉疚；2、找扣子时收集的扣子还没有派上用处。 那么这些信息也可以引导学生进行预测： 蟾蜍会做什么？这些放进口袋的扣子会用来做什么？

提问和预测，是阅读过程中经常使用的策略方法。只有对内容研究的透彻，我们才能引导学生提出更合适的问题，也能够引导学生发现故事的规律或线索，进行更合理的内容预测。

C. 《青蛙和蟾蜍》---温暖有趣的好友记

青蛙和蟾蜍这对朋友，是我们一看便超级喜欢的好友记图书，类似《小猪小象系列》和《熊和兔》，不过后两套适合低幼，《青蛙和蟾蜍》更适合四五岁以及过度自主阅读的孩子。

这套书是由美国着名童书作家及画家艾诺·洛贝尔创作的，一共有四本，分别是《好朋友》、《好伙伴》、《快乐时光》、《快乐年年》，其中《好朋友》荣获1971年凯迪克银奖，《好伙伴》荣获1973年纽伯瑞儿童文学奖银奖，《快乐时光》《快乐年年》荣获1976年美国图书馆协会杰出童书奖。每一本都有5个小故事，整套书图画篇幅占据相对要少，是一套经典的“桥梁书”。

他们之间的故事更多的是由青蛙和蟾蜍这对好伙伴相互对话来进展，文字虽然占比更大，但很多都是重复且有韵律的，特别适合自主阅读的初期，因为重复的段落会让孩子们对认字加深印象，更有韵律的节奏也让孩子们读起来朗朗上口。

而且这套书的插图也很素雅，采用饱和度比较低的绿色和黄色为主色调，契合了两位主角的颜色，温馨的故事加上淡雅的插图，还有书本采用的纸张，让我们的阅读感极为舒适。

青蛙和蟾蜍是一对非常要好的伙伴

青蛙是绿色的，蟾蜍是黄色

青蛙比较高，蟾蜍比较矮

青蛙很勤快，蟾蜍有点懒

在他们的相处过程中，青蛙显得更成熟，会关照对方，性格开朗乐观，而蟾蜍通常爱耍点小性子，但有时也很温暖。就像我们身边的好朋友，相互体贴、理解、陪伴，孩子们也在这些有趣的故事里，体会友情的真谛，就是这些简单的故事，没有任何教条，像溪水一样，缓缓流淌进我们的心底。

分享两个小故事。

《讲故事》

夏天的某一天，青蛙觉得身体不舒服，蟾蜍给青蛙倒了热水照顾他，并说要讲一个故事给他听，可是蟾蜍想了半天，也没有想出一个故事来；于是激答哪蟾蜍去门廊边走来走去，没想出来；又给头上胶水，没想出来；然后又头朝下倒立，没想出来；接着又用头撞墙，依旧没想出一个故事来。青蛙休息好了，蟾蜍却病了，于是青蛙又照顾起蟾蜍，给他讲了一个故事。

这个故事就是：青蛙生病了，蟾蜍想了许多办法想讲一个故事给青蛙听……”

蟾蜍睡着了。

《转角的地方》

青蛙和蟾蜍在路上淋了雨明码，他们跑回青蛙家，蟾蜍说这很糟糕，浑身都湿透了，而青蛙说喝点茶，来块蛋糕，等会雨就停了，还让蟾蜍靠近火炉近一点，这样衣服一会就干了。

在他们围着火炉时，青蛙给蟾蜍讲了个故事，是关于转角的地方。青蛙说小时候的有一天，天气也是这样阴阴冷冷的，爸爸告诉青蛙，春天可就在转角的地方哦。于是青蛙就去转角的地方找春天。

他跑去森林，沿着小路一直走，走到一个转角的地方，他转过去看春天在不在，不在。于是他又继续走，走过一条小河，又一个转角的举返地方，他转过去看春天在不在，依然没有。青蛙就这样走过许多转角的地方，最后在好多个转角之后回到了家房屋转角的地方，哇，看见了盛开的花儿和发芽的树，春天真的就在这个转角。

这时蟾蜍说：青蛙，你讲的很对，雨真的停了。

于是他们一同跑到青蛙房屋转角的地方，春天来了。

D. 青蛙和蟾蜍的故事做了哪四件傻事

青蛙和蟾蜍的故事做了哪四件傻事
青蛙和蟾蜍生活中的五个小故事，好朋友，可能看起来平淡无奇，但它们讲述了勇气，智慧，友谊，幸福和快乐的本质。读读这五个故事，开怀大笑，获得灵感和收获。两个好朋友在日常生活中互相关心，互相帮助。他们分享他们的好东西，一起过着幸福的生活。所以我要告诉你一个小故事: 有一天，蟾蜍烤了一大碗饼干，他闻了闻，说，“哇，闻起来真香! ”心想，我不能一个人灶蠢森吃这么好吃的东西，我应该和我的好朋友，青蛙一起分享。所以我把它带到青蛙家一起吃，两个好朋友你一块我一块开心地吃。还有一次，蟾蜍把纽扣弄丢了，青蛙找到了纽扣，帮蟾蜍找，他们跟着蟾蜍的踪迹，最后在蟾蜍自己的房子里找到了纽扣，蟾蜍高兴地把纽扣缝在衣服上。我特别欣赏青隐亩蛙，因为它乐于助人，勇敢而自信。蟾蜍丢失了纽扣，青蛙帮他找到了纽扣，当老黑怪藏在山洞里，准备吃掉小青蛙时，青蛙会勇敢地把老黑怪绑起来，为被吃掉的小青蛙报仇，救出没有被吃掉的小青蛙，青蛙也帮蟾蜍爬上雪橇，使他勇敢起来。青蛙聪明、聪明、机智; 蟾蜍懒惰、愚蠢。但他们为什么会成为好朋友呢？因为他们有一颗宽容的心，所以他们可以快乐，幸福档培的生活在一起。我认为青蛙这种乐于助人的精神值得我们学习。生活就像一本书。在生活中，如果你思考和观察。我们会发现很多这样的案子。这本书的另一个好处是，它为我们在生活中寻找例子开辟了道路。

E. 青蛙和蟾蜍之明天矛盾冲突是什么

青蛙和蟾蜍之明天矛盾冲突是因为屋子实在是太乱了。因为青蛙纤伍姿说屋子毁绝里太乱了，要把衣服、脏盘子和脏碗、椅子上的灰都该清理干净，蟾蜍却把事情全部推倒明天去做。青蛙和蟾蜍之明天是美国着名童书作家及画家艾诺洛贝尔创作的绘本故事，其中包括20个小故事，分别收录在好朋友，好伙伴，快乐时光，快乐年年四本书中。好朋友中的5个故事描述了青蛙和蟾蜍这两好朋友温馨的友谊，好伙伴中的5个故事描述了青蛙和蟾蜍每一天所发生的点点滴滴，快乐时光中的5个故事描述了青蛙和蟾蜍生活中的新鲜事，快乐年年两个好朋橘做友四季中发生的不同趣事。

F. 青蛙和蟾蜍的内容简介

青蛙和蟾蜍－好朋友：
青蛙和蟾蜍－好伙伴：本书是由美国着名童书作家及画家艾诺·洛贝尔创作的5个小故事，描述青蛙和蟾蜍这两个好朋友每一天所发生的点点滴滴。
青蛙和蟾蜍－快乐时光：本书是由美国着名童书作家及画家艾诺·洛贝尔创作的5个小故事，描述青蛙和蟾蜍这两个好朋友生活中的新鲜事。
青蛙和蟾蜍－快乐年年：本书是由美国着名童书作家及画家艾诺·洛贝尔创作的5个小故事，描述青蛙和蟾蜍这两个好朋友四季中发生的不同趣事。
图书故事主要是在述说主角青蛙与蟾蜍这一对好朋友生活当中的种种趣事。文字优美流畅，叙述方式幽默童趣，故事感人又好玩，这两个角色表现出的童心及纯真的友谊将使读者会心一笑。他们的友情与默契贯串所有的故事，让读者在阅读时，从头到尾都沉浸在一种温馨的情绪中。然而，青蛙与蟾蜍特殊的个性、出人意料的行为及想法，又让故事的发展充满幽默风趣的惊喜。作者洛贝尔运用日常生活中最平凡的场境及生活点滴，透过想象的魔力，直接带领读者打开神奇的幸福宝藏，品味最美丽、最真挚的友谊。没有严肃的教条味，也没有沉重的批判思考，满满是至真至情，挑动读者内心深处最原始而纯真的感动。其故事在文字使用上，及文学内涵上都有极佳的阅读价值，是简易阅读书籍中的重要佳作，也是让孩子在阅读较具挑战性的短篇章节小说前的良好暖身材料。

G. 青蛙与蟾蜍睡前故事

夏天的一个早晨，青蛙感觉不太舒服。蟾蜍说：“青蛙，你看上去好绿呀！”青蛙说：“我是一只青蛙，看上去当然绿了。”

“即使作为一只青蛙，你看上去还是太绿了。”蟾蜍说，“快到我床上躺一慎消神会儿。”蟾蜍给青蛙煮了一杯绿茶，青蛙喝完后说：“给我讲一个故事吧。”

“好的，让我想一想。”蟾蜍想啊想啊，但是他一个故事也想不出来。“我要出去走一走，这样就能想出来了。”蟾蜍于是在门廊上走上又走下，可是还是想不出一个故事。

蟾蜍只好又走进屋子，头朝下，脚朝上，“希望倒立能帮我想出一个故事来。”可是，好长时间过去了，蟾蜍还是没有想出来。于是，他把满满一杯水往自己头上倒，“希望这样能让我想出故事来。”一杯又一杯，蟾蜍不知倒了多少杯，可是故事还是没有想出来。

蟾蜍于是开始用头去撞桥漏墙，“希望这样能让我想出故事来。”这时，青蛙说：“蟾蜍，我感觉好多了，我不用听故事了。”

“那你赶紧下床让我躺上去，我现在感觉糟透了。”蟾蜍摇摇晃晃地爬上了床。

“你要我给你讲一个故事吗？”青蛙问。

“好的，如果你能想出来的话。”

“从前，有一对好朋友，他们是一只青蛙和一只蟾蜍。有一天，青蛙不太舒服，他请蟾蜍给他讲一个故事。蟾蜍走来走去，想不出一个故事;他倒着站立，想不出一个故事;他用冷水浇脑袋，也想不出一个故事;他用头撞墙，还是没有想出一个故事。这时，蟾蜍感觉很难受，而青蛙好多了。于是，蟾蜍躺在了床上，青蛙起来给他讲故宽亏事。怎么样？蟾蜍，这个故事好听吗？”

蟾蜍没有回答，他已经酣然入睡了。

H. 青蛙和蟾蜍童话故事

故事一般都和原始人类的生产生活有密切关系，他们迫切地希望认识自然基旁弊，于是便以自身为依据，想象天地万物都像人一样，有着生命和意志。下面是我帮大家整理的青蛙和蟾蜍童话故事，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

蟾蜍坐在他的沼泽前面。

来了一只青蛙，他问：“什么事呀，蟾蜍？看来你很伤心。”

“是的，”蟾蜍说，“这是一天中要使我伤心的时候。这时候，我在等邮件到来，但总是使我很不快乐。”

“为什么？”青蛙问。

“因为，我从来就没有收到过任何邮件。”

“从来没有？”青蛙问。

“从来没有。”蟾蜍说，“从来没有一个人给我寄过一封信。每天，我的信箱里总是空的。这就是我在等邮件的时候，为什么要伤心的原因。”

青蛙和蟾蜍坐在沼泽前，双双感到很伤心。

接着青蛙说：“蟾蜍，现在我要回家办一件事。”

青蛙迅速回到家里。他找出一只铅笔和一张纸，在纸上写了字。他把纸装进信封，在信封上写道：“一封给蟾蜍的信。”

青蛙跑出屋子，看到一只蜗牛。

“蜗牛，”青蛙说，“请把这封信给蟾蜍送去，放在他的信箱里。”

“没问题，”蜗牛说，“我立即送去。”

接着青蛙跑回蟾蜍的家。

蟾蜍已经上床睡觉了。

“蟾蜍，”青蛙说，“我认为，你应该起来，再去等一会儿邮件。”

“不，”蟾蜍说，“我已经等得很厌倦了。”

青蛙看看蟾蜍挂在窗外的信箱，蜗牛还没有来。

“蟾蜍，搏族”青蛙说，“你大概不知道，有人可能要给你寄信来了！”

“不，不，”蟾蜍说，“我不指望任何人给我寄信了。”

青蛙又看看窗外，蜗牛还是没有来。

“但是，蟾蜍，”青蛙说，“今天，可能有人给你寄信来。”

“别说傻话了，”蟾蜍说，“从前没有启皮人给我寄过信，今天也决不会有人给我寄信。”

青蛙再看看窗外，蜗牛仍旧没有来。

“青蛙，你为什么老是往窗外看？”蟾蜍问。

“因为我在等邮件。”青蛙说。

“但是，你等不到任何邮件。”蟾蜍说。

“噢，等得到的，”青蛙说，“因为我给你寄来了一封信。”

“你寄来了一封信？”蟾蜍说，“你在信里写了点什么？”

青蛙说：“我写道：‘亲爱的.蟾蜍，我很高兴，你是我最好的朋友，你最好的朋友青蛙。’”

“噢，”蟾蜍说，“那是一封极好的信。”

接着青蛙和蟾蜍来到沼泽前面等邮件。他们坐在那里，双双都感到很快活。

青蛙和蟾蜍等了很长时间。

四天以后，蜗牛才来到蟾蜍的家门口，给他一封青蛙寄来的信。蟾蜍高兴极了。

I. 青蛙和蟾蜍发生什么有趣故事什么写

写作思路：不要平铺直叙地进行，要注意及时地、不断地变化描写的角度，使描写更加具体，给读者主体化之感。做到条理清楚、自然、明白，不杂乱，要倾注自己的思想感情。大差

一条不懂事的美丽小蛇在水边看见了一只有着漂亮花纹、皮肤超好的青蛙，不禁生出了爱慕之心。

小蛇对青蛙说：我们可以交往吗？

青蛙说：好啊好啊。

于是他们两个生活在了一起。

有一天，他们在睡觉的时候，小蛇在睡梦中不由自主地用身体将闹仿猜青蛙缠了起来，青蛙感觉要窒息了，就奋力挣扎，用两条强壮而有力的后腿重重地蹬在小蛇的腹部，弹了出去，然后迅速地逃走了，再也没有回来。

伤心的小蛇养好了身上的伤，却无法养好心中的伤，她对帅气漂亮的青蛙产生了恐惧感，认为会被伤害，从此她过着单身生活。

这一天，一只丑陋的癞蛤蟆发现了小蛇，觉得她十分美丽，不禁生出了爱慕之心。

癞蛤蟆对小蛇说：我们可以交往吗？

小蛇看了看丑陋的癞蛤蟆，觉得他的眼神很真诚，她那颗寂寞的心动摇了，她想这只癞蛤蟆这么丑陋，应该会好好珍惜她这么漂亮的小蛇的，于是她说：好吧好吧。

于是他们两个生液型活在了一起。