赛艾姆的故事跟哪个人物很像

① 文学作品中的人物是不是文学现象

不是，不相关，定义混乱
文学现象：
一、定义
文学现象就是我们所能看到的有关文学的所有现象。 例如，《红楼梦》、曹雪芹、所有阅读这篇巨着的人以及红学的兴起
二、文学现象的主体
文学现象有：文学作品，创作文学作品的人，阅读文学作品的人，研究文学作品的人。
三、文学现象的功能
文学现象是认识研究文学的基础。我们的认识总是从现象出发，以达到本质为目标。

② 一个外国短篇故事

是纪伯伦的《认识自我》
认识自我
纪伯伦
一个雨夜，赛艾姆坐在书房的书架前，开始翻阅起旧书。他叼着支土耳其大雪茄，厚厚的嘴唇不是喷涌出一阵烟雾。柏拉图记录的他的老师苏格拉底关于“认识自我”的一段话引起了赛艾姆的注意……赛艾姆掩卷着深思，心中悠然荡漾起一种对东西方哲人圣贤敬佩的感情。
“认识你自己。”他嘟囔着苏格拉底的这句名言，猛地从座椅上站了起来，展开双臂大声叹道，“对！我必须要认识自我，洞察自己那秘密的心灵，这样我就抛脱了一切疑惧和不安，从我物质的人中找出我精神的人，从我血与肉的具体存在中找出我的抽象实质，这就是生命赋予我的至高无上的神圣使命！”埃塞姆像害了场热病，眼中闪烁着酷爱“认识自我”的狂热光芒。
他踱到邻屋，像一座塑像一样伫立在穿衣镜前，凝视着镜子里鬼一般可怕的自我，并默默地估量着自己的头型、面庞、躯干和四肢。
赛艾姆的这种塑像神态持续了半个小时，空灵缥缈的“认识自我”，仿佛给他灌注了一套足以揭示自我灵魂秘密的奇异、升华了的的思想里，并使他心里充满了理性之光。他平静地启动双唇，直言自语地说：“嗯！从身材上看，我是矮小的，但拿破仑、维克多·雨果两位不也是这般吗？我的前额不宽，天庭欠圆，可苏格拉底和斯宾诺莎也是如此；我承认我是秃顶，这并不寒碜，因为有大名鼎鼎的莎士比亚与我为伴；我的鹰鼻弯长，如同伏尔泰和乔治·华盛顿的一样；我的双眼凹陷，使徒保罗和哲人尼采亦是这般；我哪肥厚嘴唇足以同路易十四媲美，而我那粗胖的脖子堪与尼拔和马克·安东尼齐肩。”
“不错，我的身体是有缺陷的，但是要注意，这是伟大的思想家们的共同特点。更奇怪的是，我与巴尔扎克一样，阅读写作时，咖啡壶一定要放在身旁；我同托尔斯泰一样，愿意与粗俗的民众交际攀谈；有时我三四天不洗手脸，贝多芬、惠特曼亦有这样的习惯；我的嗜酒如命，足令马娄和诺眼自愧弗如；我的饕餮般暴饮暴食使巴夏酋长和亚历山大王也要大出冷汗。”
又沉默了片刻，赛艾姆用肮脏的指尖点了点脑门，继续发言：“这就是我！这就是我实在。我拥有迄今为止人类历史上的伟人们的种种品质。一位拥有这么多伟大品质的青年是一定能干一番惊天动地的事业的。”
“睿智的实质是认识自我。伟人们把宇宙的这一伟大思想根植于我心灵深处，并激励我开始去干伟大的工作。从诺亚到苏格拉底，从薄伽丘到雪莱，我伴随着伟人们一起度过历史的风风雨雨。我不知道我会以什么样的伟大行动开始，不过一个兼备在白昼的劳作和夜晚的梦幻中所形成的神秘自我和真正本性的我，无疑是可以开创伟业的……是的，我已经认识了自己，而神灵也已洞鉴了我。啊！我的灵魂万岁！？自我万岁！愿天长地久，诸事如愿！”
赛艾姆在屋里踱来踱去，他那丑陋的脸上荡漾着欢乐的光泽，嘴里不时发出一阵像猫啃骨头时的欢快叫声。他反复吟哦着阿比·阿拉的一段诗文：尽管我是这个时代的晚辈，创业祖先的未竟之业，总会历史的压在我肩背。
过了一会儿，我们的这位赛艾姆穿着他那肮脏的衣服我倒在乱七八糟的床上，进入鼾声如雷的的梦乡。

③ 高考语文高频考点

2012高考语文冲刺
写作技巧
一、表现手法
1．运用了哪种表现手法
[例]六、文章赏析（14分）
21．从下列角度中任选一个，写300字左右的文章赏析（07湖南 忆刘半农君）
（1）简析本文人物形象的表现艺术
（2）简析本文的主要修辞手法
2．这样写有什么好处
①对比
[例]17．为了表现海南岛古今的巨大变化，文章多处使用了对比手法，请加以分析。（8分）（07全国卷II海南杂忆 矛盾）
②类比
③象征
[例]21．作者最后说：“我不会怕冷，却会怕这荒野没有一盏唤我归去的灯……”你怎样理解这句话在文中的深刻含意？（5分）（07山东 灯火的温情 叶延滨）
④联想
[例]20．从下列题目中任选一个，写300字左右的文章赏析。(16分) （06湖南 在山阴道上 方令孺）
（2）简析《在山阴道上》联想的巧妙运用
⑤想象⑥托物言志⑦铺垫⑧衬托
[例]17． 结合原文，回答下面的问题。（8分）
（1）第三段对于篝火燃烧的大段描写，在文中具有什么作用？（05四川 张家界 卞毓方）
17．(8分)（1）这一描写看似游离主题，实则以火树银花反衬“夜空山影如魅”的摄人魂魄。
⑨欲扬先抑⑩欲抑先扬11侧面烘托12渲染13白描
[例]19．本文主要运用了哪两种表现手法描写羊群归家后的情景？请结合有关具体描写，简要分析其作用。（6分）（06湖北 从阿尔卑斯山归来 [法]都德）
19．①白描（或细节描写）。描写羊群归家后的欢乐时写到大孔雀、母鸡、老公羊、羊羔等，作者都只抓住描写对象的主要细部特征简笔勾勒，使羊群归家的群像得以简洁而传神的表现。②拟人化的描写。本文把羊、狗、鸡等都人格化了，如写羊儿回家后，大孔雀高兴地用惊人的号筒般的鸣叫迎接羊儿归来，母鸡们兴奋地谈着要玩一整夜。这样描写给人以亲切温馨的感受，洋溢着朴实动人的生活气息，使文章更具有生动活泼的情趣。
二、表达方式
1．记叙①顺叙②倒叙③插叙④分叙
2．描写
①肖像描写
[例]21．从下列题目中任选一个，写一篇300字左右的赏析短文。(15分) （05湖南贝多芬：一个巨人 何为）
（2）“老狮”的画像
——谈谈《贝多芬：一个巨人》的肖像描写
[例]19．回答下列问题。(6分)（2004年 辽宁）
（1）请根据原文简要描述赛艾姆外貌的具体特征。(2分)
（2）这一外貌特征是怎样呈现出来的？请简要分析。(4分)
②心理描写③语言描写
[例]21．从下列题目中任选一个，写一篇300字左右的赏析短文。(15分) （05湖南贝多芬：一个巨人 何为）
（1）“巨人”的述说
——简析《贝多芬：一个巨人》的语言描写
④动作描写⑤环境描写（场景描写）
[例]16．本文开头两段的场景描写有哪些特点和作用？（4分）（07湖北 日月行色 杨闻宇）
[例]17．文章把“烟雨”称为牛鹭的活动场景，作者的用意是什么？（6分）（06江苏 一幅烟雨牛鹭图）
⑥细节描写⑦以动衬静⑧化静为动⑨动静结合
[例]18．文章用鲑鱼的溯源开头，这样写有什么好处？人类的归本还源跟鲑鱼的“回归”有什么相同和不同之处？（6分）（05山东 溯源）
[例]14．文章开头两段的景物描写各有什么特点？你更喜欢哪一段？请从修辞手法的运用上说明理由。（5分）（06江苏 一幅烟雨牛鹭图）
14．（5分）第一段侧重对牛作静态描写，第二段侧重对鹭作动态描写。
第一段：运用比喻、拟人的手法传神地写出了老牛雨中的状态。举例。
第二段：运用比喻、拟人的手法增加了画面的动感，营造了和谐和氛围。举例。
⑩虚实结合11点面结合12明暗结合13正面描写14侧面描写
[例]21．从下列题目中任选一个，写一篇300字左右的赏析短文。(15分) （05湖南贝多芬：一个巨人 何为）
（3）他者的视角
——试析《贝多芬：一个巨人》的侧面描写
15正侧结合16声色结合17粗笔勾勒18白描（运用简笔勾勒事物的轮廓）19景物描写
[例]16．文章在开头花了不少笔墨描写雪，这样写有哪些作用？(4分) （07广东 泥泞 迟子建）
[例]20．从下列题目中任选一个，写300字左右的文章赏析。(16分) （06湖南 在山阴道上 方令孺）
（3）简析《在山阴道上》景物描写的特色
3．抒情
①直接抒情（直抒胸臆），
[例]18．文中，作者引述鲁迅先生所说的“好的故事”的用意是什么?“并将‘永是生动，永是展开，以至于无穷”这一句表达了作者怎样的思想感情? (4分) （06浙江）
②间接抒情（借景抒情，寓情于景，托物言志）；
[例]17．文章把“烟雨”称为牛鹭的活动场景，作者的用意是什么？（6分）（06江苏）
③情景交融
[例]16．在羊群秋归的情景描写中，文章主要传达了哪两个方面的感受？（4分）（06湖北 从阿尔卑斯山归来 [法]都德）
④以乐写哀⑤以哀写乐
4．议论
①例证法
[例]17．文章第五段说明“电视主宰文化、文化变成娱乐的倾向却是世界性的”观点时，为什么以中国为例？在阐明中国情况时采用了什么方法？这样写有什么好处？(5分) （05江苏 波兹曼的诅咒周国平）
答：⑴原书以美国为典型，作者以中国为例，有世界性，有代表性；读者对象为中国人，有现实针对性。⑵举例说明的方法。具体实在，读者易于接受，增强说服力。
②引证法③对比法④喻证法⑤归谬法

三、修辞手法
[例]六、文章赏析（14分）
21．从下列角度中任选一个，写300字左右的文章赏析（07湖南 忆刘半农君）
（1）简析本文人物形象的表现艺术
（2）简析本文的主要修辞手法
①比喻
[例]20．试结合文章内容，简要回答下面的问题。（6分）（05湖北 土地 韩少功）
（2）本文主要采用了哪种修辞手法？其作用是什么？（3分）
（2）拟人（或比拟或比喻）。既形象生动，又充满感情。（3分）
②比拟
[例]18．贝多芬把客人的来访称为“竟敢到兽穴里来抓老狮的毛”，是因为什么？。(4分) （05湖南贝多芬：一个巨人 何为）
③夸张
④排比
⑤对偶
⑥反复
⑦设问
⑧反问
⑨反复

四、语言特点
1．语言风格（语言特色）
[例]19.结合以上两句话以及文中其他类似的语句，简要说明这篇散文的语言特点。（06北京卷）
[例]18．本文的人物语言有哪些特色？请分别举例分析。（6分）（07湖北 日月行色 杨闻宇）
①含蓄
②直露
③幽默
④豪放
⑤恬淡
⑥质朴
⑦华丽
⑧沉郁
⑨带地域色彩
2．语言的情感
[例]20．简析篇末“就会跪下来……”这句话在文中的含义及其表达上的作用。(共6分)（2004浙江卷 白鹤翔集的记忆 刘长春）
20．(6分)含义：表明对大自然的敬意；祈盼人与自然能和谐相处；表达对现实的忧虑；渴盼恢复大自然的原貌。表达作用：使文章在表达上显得委婉含蓄，发人深思；有戛然而止，意在言外的余味；暗示主题，强化了作者的感情。
[例]17．结合原文，回答下面的问题。（8分）
（1）作者长时间地盼春寻春，为什么最后却对“只有一日的春光”深感满意？（2005全国卷Ⅰ 一日的春光 冰心）
①喜
②怒
③哀
④忧
⑤惆怅
⑥怀旧
⑦向往
⑧赞叹
⑨复杂
3．使用某种语言形式
①人物对话
[例]18．文章开头眼镜商说“我”是“独眼龙”。请联系文中对话部分，分析眼镜这样说的原因。（2分）（06浙江 平面的生活 [法]米•图尼埃）
②内心独白
③人与物对语
[例]17．结合原文，回答下面的问题。（8分）（06四川 乡村的瓦 冯杰）
（2）文章最后两段写了“我”与“瓦”对语的情景，这样写有什么好处？

五、人称使用
[例]20．试结合文章内容，简要回答下面的问题。（6分）（05湖北 土地 韩少功）
（1）本文主要采用了哪种叙述人称？其作用是什么？（3分）
（2）本文主要采用了哪种修辞手法？其作用是什么？（3分）
[例]20．文章对牡丹等花木的称呼大多用第三人称，而在第五自然段中却有两处用了第二人称，这样写有何作用?请赏析。(4分)（06辽宁 杨柳 丰子恺）
1．第一人称
2．第二人称
3．第三人称
4．人称转换
六、文体特征
1．新闻的体裁特征
[例]19．文章开头两段属于新闻文体基本构成中的哪个部分？请结合本文分析其作用。（4分）（07山东 梦碎雅典杨明 马小林）
[例]20．文章用较长篇幅介绍了奥蒂参加比赛的背景材料，这样写有什么作用？（4分） （07山东 梦碎雅典杨明 马小林）
[例]19．统观这篇访谈，采访者所提的问题可以归纳为哪几个方面? (4分) （07广东 访钢琴演奏家傅聪）
2．戏剧的体裁特征
3．传记的体裁特征
4．小说的体裁特征
5．散文的体裁特征
主旨和内容
一、标题的特点、含义及作用
1．解释标题的含义
[例] 根据文意，解释“匆忙走路的人”的含义。（05年江西卷，《给匆忙走路的人》）
[例] 根据原文，概括“土地”两层含义的要点，每点不超过8个字。（05年湖北卷，《土地》）
2．思考设标题的原因
[例] 浙江绍兴，古称山阴。《世说新语》曾载：“从山阴道上行，山川自相映发，使人应接不暇。”通观全文，请回答作者为什么将这篇散文题为“在山阴道上”。（06年湖南卷，《在山阴道上》）
3．探讨标题与正文的关系
[例] 本文的题目是“春天的梦”，文中又多处将“春天”与“梦”联系在一起，请说说作者为什么要这样写。（05年全国卷Ⅱ，《春天的梦》）
二、主旨及主旨的表现
[例]19．结尾作者呼吁“对树充满敬意吧”，文章是如何逐层表现这一主旨的？（5分）（06江西 秋光里的黄金树）
三、概括相关内容
1．概括人物身世
[例]19．根据本文第四段的内容，概括“这些年轻的女性”的身世。(4分)（2004年重庆卷）
F无优美景观的假赤壁反成了旅游胜地
2．概括人物性格
[例]14对第三段“林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸告道”这句话，明末清初文学批评家金圣叹评点道：“虽是播出奇文，然亦实是林冲身份。”依据小说内容，探究“亦实是林冲身份”指的是林冲的哪一种身份，表现的是林冲什么样的性格和心理。（8分）（07宁夏 林冲见差拨）
3．概括人物言行或心理
[例]16．叶圣陶指导儿女们写作有什么特点？他对儿女们的作文又是从哪些方面评议的？请结合原文概括回答。（6分）（07宁夏 叶圣陶在四川）
4．概括人物语言特色
[例]18.本文的人物语言有哪些特色？请分别举例分析。（6分）（07湖北 日月行色 杨闻宇）
5．概括人物观点
[例]20．傅雷曾对傅聪说：“做人，才做艺术家。”从全文看，傅聪认为艺术家应该怎样做人? (5分) （07广东 访钢琴演奏家傅聪）
6．概括人物思想
[例]14．作者在行吟阁畔产生了哪些“遐想”？请简要概括。（6分）（06安徽 行吟阁遐想 黄秋耘）
7．概括人物形象（人物形象的表现艺术）
[例]13．差拨是一个什么样的人？作者采用了什么表现手法刻画这个人物？请简要分析。（6分）（07宁夏 林冲见差拨）
[例]19．简要概括本文女主人公的形象特点与文章主旨。（4分）（07湖北 日月行色 杨闻宇）
8．概括景物形象
[例]14．文中刻画的“左公柳”和“民勤人”两个形象具有哪些相同的特点？作者描写这两个形象的用意是什么？（6分）（07全国卷Ⅰ 总想为你唱支歌）
9．概括不同特点
[例]20．在作者眼中，江南的雪和西北的雪各有什么特点?能带给人怎样的不同感受?(6分) （2004大地山河 茅盾）
10．概括所写景物
[例]15．本文具体描写了夕照中的许多事物，请按空间位置分类列出。（4分）（06广东 夕照透入书房冯骥才）
11． 概括描写画面
[例]14．文中画线句子所说的“诗意”是通过哪几幅画面表现出来的？(6分) （07安徽 乡村的风 许俊文）
12．概括环境（景物）描写的作用
[例]17．文中画线部分所描写的自然环境有什么特征？这样描写起什么作用？（6分）（06安徽 行吟阁遐想 黄秋耘）
13．概括景物特征
[例]15．作者感受到家乡的春天是什么样的？请简要概括。（6分）（05全国卷II春天的梦苏叔阳）
[例]14．本文描写的“绵绵土”有哪些特点？（06全国卷II绵绵土 牛汉）
14．概括文章内容
[例]5．请对文章主要内容作100字左右的摘要。 (5分) （07年上海）
15．概括文章线索
[例]16．除了以“沙漠――绵绵土――沙漠”为思路安排的文章结构，本文还另有一个隐喻性的表达结构，请写出体现这一线索的三个关键词语。（5分）（06全国卷II绵绵土牛汉）
16．概括文章思路
[例]18．本文主要分三幅画面来写河、写高原、写雪，这些画面是如何组织到一起的?(4分) （2004全国卷II 大地山河 茅盾）
17．概括艺术风格
[例]20．文章末尾，作者借用培根和杜飞的画形象地演绎两个不同的世界。请你据此推断这两位画家的艺术风格，并用自己的话加以概括。（06浙江 平面的生活 [法]米•图尼埃）
18．概括共同之处
[例]8．五四运动中的“猛将”与“非猛将”的共同点是 。（3分）（07年上海）
19．概括写法特点
[例]18．作者说“我这个自认为是地道的农民的所谓作家”，对“村落”也“模糊得如它们都沉在雾中了”，联系上下文说明这样写采用了什么表现手法？有什么好处？（6分）（06重庆 说村落阎连科）
20．概括内容要点
[例]19．概括说明文章第6、7、8自然段写的是人类从哪几个方面寻根溯源。（4分）（05山东 溯源）
[例]16．文章第三段阐述了波兹曼的媒介文化观，请作简要概括。(不超过40个字)(6分)（05江苏 波兹曼的诅咒周国平）
21．概括相关感受
[例]19．请你用自己的话表述作者在四季看树时内心受到的影响和启迪。（8分）（05 天津 看 树 高林瑜）
春天看树：
夏天看树：
秋天看树：
冬天看树：
22．概括事物特征
[例]3．根据第（4）段，概括包豪斯的相关情况（4分）
（1）主要学习内容：艺术理论与
（2）设计对象：建筑物与
（3）作品主要特点： 、
23．概括注意事项
[例]23．这篇《创造宣言》认为教育的最大成功是什么？为获得这一成功，教育者要注意哪些问题？（99年全国）
24．概括相关依据
[例]19．作者为什么说“在我的心中，泰山早已成为一个巍峨博大的文化符号”?请从文中找出“早已成为”的依据。(4分)（07浙江 泰山之恩 蔡家园）
25．概括重要语段
[例]18．联系全文，回答以下两个问题。（7分）（06山东 文赤壁朱增泉）
（1）第7自然段中，作者说：“文赤壁的全部意蕴，又恰恰全部产生在一连串的阴差阳错之间。”“一连串的阴差阳错”指哪些具体内容？请分条概述。
18．（1）阴差阳错主要表现在六个方面：
A 一个文人却挂职做了武官
B落难遭贬却成就了他的文学创作
C本来是“赤鼻”却误以为是赤壁
D生前命运多舛，身后却名传千古
E无意与政敌周旋却在“文战”中获胜
26．概括段落大意
[例]18．用自己的话概括第三、四段主要内容及作者所要表达的意思。（6分）（06天津 造心 毕淑敏）
第三段：
第四段：
27．概括描写角度
[例]17．结合原文，回答下面的问题。（8分）（06四川 乡村的瓦 冯杰）
（1）文章是从哪些方面写“瓦松”的？作者为什么要写“瓦松”？
[例]15．“一路上都是鲜红的收割机，突突突地吼个不停，所过之处，留下一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的麦秸香。”这句话描写关中麦收情景，请分析它的表达特色。（4分）
15．选取了麦天代表性事务；从视觉、听觉、嗅觉多角度来写；运用比拟的修辞方法，语言表达富有韵味。
28．概括文章主旨
[例]17．联系全文，概括写出本文的主旨。（6分）（06全国卷Ⅰ阳光的香味 林清玄）
[例]19．简要概括本文女主人公的形象特点与文章主旨。（4分）（07湖北 日月行色 杨闻宇）
[例]18．文章开头说：“我常常在黄昏时分，坐在书房里，享受夕照穿窗而入带来的那一种异样的神奇。”从全文看，这里所说的“神奇”主要表现在哪些方面?(6分)
29．概括标题含义
[例]17．根据全文，概括说明作者眼中“村落”的完整含义。（4分）（06重庆 说村落阎连科）

四、概括原因
1．产生某种结果的原因
[例]11．综观全文，概括“重西湖“的主要原因（5分）（07上海）
[例]18．联系全文，回答以下两个问题。（7分）（06山东 文赤壁朱增泉）
（1）第7自然段中，作者说：“文赤壁的全部意蕴，又恰恰全部产生在一连串的阴差阳错之间。”“一连串的阴差阳错”指哪些具体内容？请分条概述。
（2）文章最后说，虽然“文赤壁”不是历史上的古战场，但苏东坡在这里也打了一场胜仗，请简要说明苏东坡取胜的原因。
2．产生某种感情的原因
[例]16．“海棠花又是我所深爱的”，请简要概括作者深爱海棠的原因。（4分）（2005全国卷Ⅰ 一日的春光 冰心）
[例]15．从全文看，为什么作者一踏上大沙漠，就“全身心激荡着近乎重逢的狂喜”？（6分）（06全国卷II绵绵土牛汉）
3．使用某些词语的原因
[例]20．孔子、庄子、释迦牟尼、帕斯卡尔、李白、爱因斯坦在作者眼中是“似乎远离人群的人”，你如何理解文中“似乎”一词的含义？文章列举这些人物有何作用？（6分）（05浙江 越来越接近精神的天空 李汉荣）
4．着力描写某事物的原因
[例]18．文章第一段写到了南北建筑与文化，这样写对全文结构安排有什么作用?(4分) （05重庆 阳台上的遗憾 韩少功）
[例]12、小说第一段写林冲刚到牢营，就有犯人介绍牢营的情况，这样写有什么作用？请简要分析。（6分） （07宁夏）
5．描写不同事物的原因
[例]15．文章描写乡村的风，在第四自然段又写到两棵树的成长，有什么用意?(4分) （07安徽 乡村的风 许俊文）

五、概括过程
1．概括发展阶段
[例]19．从文中看，四十年前和四十年后的鹤池环境有哪些变化?(各不超过15个字)(4分)（04湖北 白鹤翔集的记忆 刘长春）

2．概括认识过程
[例]18．请简要概括赛艾姆“认识自我”的过程。(4分)（2004辽宁 “认识自我” 纪伯伦）

3．概括变化情况
[例]14．文中叙写了如今关中“麦天”的哪些变化？这些变化说明了什么？（6分）（07江苏 麦天 雷抒雁）

4．概括发展趋势
[例]19．“所有的城市，越来越成为一个城市”，这说明现代城市有什么样的发展趋势?表现在哪些方面，请根据文章加以概括。(4分) （05重庆 阳台上的遗憾 韩少功）

情感和态度
一、情感和态度的特点
（从作者的角度）
1．从某语句中看出作者的情感态度
[例]（2）文中说“如果一切还能重新拾捡回来……一辈子不忘回家的路”，抒发了作者怎样的思想感情？（07福建落叶是疲倦的蝴蝶 朱成玉）

2．作者对某人物（景物、事件）的情感态度
[例]15．作者从“乡村的瓦”中感受到了什么？结合全文简要回答。（4分）（06四川 乡村的瓦 冯杰）
[例]16．请阅读文中画线的句子，结合全文，简要说明作者对古老农耕文明的态度是什么。（6分）（06江苏 一幅烟雨牛鹭图）

（从作品的角度）
1．某语句反映了什么样的情感态度
[例]21．文中写到“姐姐”的死，没有直接用“去世”等字眼儿描述，这表达了“我”怎样的情感？请简要赏析。(4分) （05辽宁 切梦刀 李健吾）

2．人物形象本身具有的情感态度
[例]18．从文章看，鲁迅对有些人所批评的刘半农的“浅”持什么态度（4分）（07湖南 忆刘半农君）

二、情感和态度的种类
（从作者的角度）
1．某语句反映了作者多少种情感态度
[例]16．作者借“乡村的风”表达了多种情感，请分要点加以概括。(6分) （07安徽 乡村的风 许俊文）

2．作者对某人物（景物、事件）的情感态度的种类
[例]20．作者在文章中三次提到自己的年龄。你认为他在二十岁以后和三十岁以后对母爱各有怎样的体会？（4分）（05北京 合欢树）
[例]18．简要概括作者对三种死亡所持的态度。（3分）（2004全国卷Ⅲ 快乐的死亡 陆文夫）

（从作品的角度）
1．某语句反映了多少种情感态度
[例]16．在羊群秋归的情景描写中，文章主要传达了哪两个方面的感受？（4分）（06湖北 从阿尔卑斯山归来 [法]都德）

2．人物形象本身具有多少种情感态度
[例]20、通观全文，简要分析作者对老家有什么样的复杂心情。（6分）（2004老家 孙犁）

④ 求5个段落及赏析 段落100-150字 赏析100-150字

壹：阅读下面的文字，完成14—17题
“认识自我”
纪伯伦
一个雨夜，赛艾姆坐在书房的书架前，开始翻阅起旧书。他叼着支土耳其大雪茄，厚厚的嘴唇不时喷涌出一阵烟雾。柏拉图记录的他的老师苏格拉底关于“认识自我”的一段对话引起了赛艾姆的注意……赛艾姆掩卷深思，心中油然漾起一种对东西方哲人圣贤敬佩的感情。
“认识你自己。”他嘟囔着苏格拉底这句名言，猛地从座椅上站了起来，展开双臂大声叹道，“对!我必须要认识自我，洞察自己那秘密的心灵，这样我就抛脱了一切疑惧和不安，从我物质的人中找出我精神的人，从我血与肉的具体存在中找出我的抽象实质，这就是生命赋予我的至高无上的神圣使命!”赛艾姆像害了场热病，眼中闪烁着酷爱“认识自我”的狂热光芒。
他踱到邻屋，像座塑像一样伫立在穿衣镜前，凝视着镜子里鬼一般可怕的自我，并默默地估量着自己的头形、面庞、躯干和四肢。
赛艾姆的这种塑像神态持续了半小时，空灵缥缈的“认识自我”，仿佛给他灌注了一套足以揭示自我灵魂秘密的奇异、升华了的思想，并使他心里充满了理性之光。他平静地启动双唇，自言自语地说：“嗯!从身材上看，我是矮小的，但拿破仑、维克多•雨果两位不也是这般吗?我的前额不宽，天庭欠圆，可苏格拉底和斯宾诺莎也是如此；我承认我是秃顶，这并不寒碜，因为有大名鼎鼎的莎士比亚与我为伴；我的鹰鼻弯长，如同伏尔泰和乔治•华盛顿的一样；我的双眼凹陷，使徒保罗和哲人尼采亦是这般；我那肥厚嘴唇足以同路易十四媲美，而我那粗胖的脖子堪与汉尼拔和马克•安东尼齐肩。
“不错，我的身体是有缺陷，但要注意，这是伟大的思想家们的共同特点。更奇怪的是，我与巴尔扎克一样，阅读写作时，咖啡壶一定要放在身旁；我同托尔斯泰一样，愿意与粗俗的民众交际攀谈；有时我三四天不洗手脸，贝多芬、惠特曼亦有这一习惯；我的嗜酒如命，足令马娄和诺亚自愧弗如；我的饕餮般暴食暴饮使巴夏酋长和亚力山大王也要大出冷汗。”
又沉默了片刻，赛艾姆用肮脏的指尖点了点脑门，继续发言：“这就是我!这就是我的实在。我拥有迄今为止人类历史上的伟人们的种种品质。一位拥有这么多伟大品质的青年是一定能干一番惊天动地的事业的。
“睿智的实质是认识自我。伟人们把宇宙的这一伟大思想根植于我心灵深处，并激励我开始去干伟大的工作。从诺亚到苏格拉底，从薄伽丘到雪莱，我伴随着伟人们一起度过了历史的风风雨雨。我不知道我会以什么样的伟大行动开始，不过一个兼备在白昼的劳作和夜晚的幻梦中所形成的神秘自我和真正本性的人，无疑是可以开创伟业的……是的，我已经认识 了自己，而神灵也已洞鉴了我。啊!我的灵魂万岁!
自我万岁!愿天长地久，诸事如愿！”
赛艾姆在屋里踱来踱去，他那丑陋的脸上荡漾着欢乐的光泽，嘴里不时发出一阵像猫啃骨头时的欢快叫声。他反复吟哦着阿比•阿拉的一段诗文：尽管我是这个时代的晚辈，创业祖先的未竟之业，总会历史地压在我的肩背。
过了一会儿，我们的这位赛艾姆穿着他那肮脏的衣服倒卧在乱七八糟的床上，进入了鼾声如雷的梦乡。
14.请简要概括赛艾姆“认识自我”的过程。
15.回答下列问题。
(1)请根据原文简要描述赛艾姆外貌的具体特征。
(2)这一外貌特征是怎样呈现出来的?请简要分析。
16.文中成功地运用了寓庄于谐的艺术手法，请简要赏析。
17.请扼要评价赛艾姆这一人物形象。
参考答案：
1.(1)叠(2)镶嵌
2.人可能无法选择自己的生活境遇，但可以选择自己对生活的态度。(意思对即可)
3.(1)日历让作者感受到明天的希望；(2)日历让作者思考如何珍惜时间；(3)日历让作者感知到生命的意义。(意思对即可)
4.(1)作者认为我们的日历大多页码是黯淡无光的，但是记忆却能使我们从黯淡无光的生活中摆脱出来，因为记忆排斥平庸，使人变得独特。(2)作者认为一个人的记忆是留在日历上的，但人不能只是被动地被记忆，还要用行为去创造记忆，认真地书写每一天的日历，使自己的人生(日历)丰富、充实。因此，作者在文章的后半部分着重谈记忆。(意思对即可)
5.(1)取材方面：文章取材于人们生活中“用日历”这样熟悉的小事，却从中揭示出生命的意义，这种“以小见大”的写法容易引起读者的共鸣。(2)语言方面：①寓丰富的感情于平实的语言中。本文的语言是平实的，却蕴含着作者对日历、对生命的真挚感情，读来令人感到亲切而有意味。②运用了比喻、拟人、排比、设问、反问等修辞手法，使文章语言生动形象，富有感染力。(意思对即可)
6.好处：通过比较引出下文。
相同：不管迁徙多远，都要溯源寻根。
不同：①鲑鱼的回归只是一种生命的本能（或：那是生命本能的根源感）
②人的回归是指精神上的回溯，通过历史、艺文、习俗、生活记忆等在文化上寻根溯源。（或：人的回归是指人的心灵，回溯时间长流，让精神归本还源）
7.人类通过祖国的文字（或：母语）、故土的山川（或：风景）、故乡生活记忆（儿时往事、往事记忆）三个方面寻根溯源。
8.⑴故土文化的失落会造成人类心灵的寂寞，乡愁由此而生。
⑵因为传统中，长江就是中华民族的一种象征，所以当“我”置身长江后，长江所负载的各种意义（地理的、文学的、民族文化的）都唤起了“我”的文化认同感。
9.A E
10得到诺贝尔文学奖的应该是国际上最好的文学作品，张家界则是世界上最美的山水风景。
11有三个方面：①山峰的形态；②峰顶的松柏；③山壑山涧的气象。
12.①文章第五段对倒金字塔状岩峰的描写，采用了“乍读……”、“再读……”、“反复吟味……”的形式，反映出张家界风景的百看不厌。
②“读”、“吟味”等词语表明张家界风景具有很高的欣赏价值。
13.（1）这一描写看似游离主题，实则以火树银花反衬“夜空山影如魅”的摄人魂魄。
（2）①“峰与峰，似乎都长有眉眼”，或“尽显其超尘拔俗的风姿”，或“山影如魅，森森然似欲探手攫人”等。②窃得她漏泄的吉光片羽。
14、自我怀疑――决心认识――比较寻找――获得信心――肯定自我
15.(1)外貌特征：身材矮小；前额不宽，天庭欠圆，秃顶，鹰鼻弯长，双眼凹陷，嘴唇肥厚，脖子粗胖。只答“丑陋”一类概括性词语而无具体描述不给分，只答出相貌特征或身材特征的给1分。(2)作者并未直接描写赛艾姆的外貌，而是通过赛艾姆将自己外貌特征的诸多方面与众名人作比较，从而巧妙地使赛艾姆的外貌特征在读者的心中拼接(组合)而成。
答出“作者没有直接描写赛艾姆外貌”的给1分，答出“赛艾姆将自己外貌特征的诸多方面与众名人作比较”的给2分，答出“赛艾姆的外貌特征在读者心中拼接(组合)而成”的给1分。答案不必拘泥，意思对即可。
16.作者以漫画式、喜剧性的艺术手法生动地描述了赛艾姆“一本正经”地完成了滑稽可笑的“自我认识”过程，尤其是对赛艾姆的外貌、动作、语言等描写更是幽默风趣，从而引导读者更深刻领会作者寄寓在这一人物形象上的严肃的人生思考。
只答出寓庄于谐的基本内涵或只举出实例却没有对寓庄于谐进行阐释的给2分。能够联系文中实例对寓庄于谐作具体赏析的给4分。
17.赛艾姆是一个耽于幻想、缺乏行动力、在虚幻中求得精神满足的人物形象。(人物形象的本质)作者通过这一人物形象的塑造，揭示了人性中普遍存在的弱点，从而引发人们的思考。(人物形象的意义)答出人物形象本质的给2分，答出人物形象意义的给2分，意思对即可。
贰：阅读下面的文字，完成1－4题。
越来越接近精神的天空
李汉荣
人，在人群里行走寻找他的道路，在人群里说话寻找他的回声，在人群里投资寻找他的利润，在人群里微笑寻找回应的表情。生而为人，我们不可能拒绝人群，虽然，喧嚣膨胀的人群有时是那么令人窒息，让人沉闷，但我们终不能一转身彻底离开人群。
人群是欲望的集结，是欲望的洪流。一个人置身于人群里，他内心里涌动的不可能不是欲望，他不可能不思考他在人群里的角色、位置、分量和份额。如果我们老老实实化验自己的灵魂，会发现置身人群的时候，灵魂的透明度较低，精神含量较低，而欲望的成分较高，征服的冲动较高。一颗神性的灵魂，超越的灵魂，丰富而高远的灵魂，不大容易在人群里挤压、发酵出来。在人群里能挤兑出聪明和狡猾，很难提炼出真正的智慧。我们会发现，在人口密度高的地方，多的是小聪明，绝少大智慧。在人群之外，我们还需要一种高度，一种空旷，一种庄静，去与天地对话，与万物对话，与永恒对话。伟大的灵魂、伟大的精神创造就是这样产生的。孔子独对大河而感叹时间的不可挽留：“逝者如斯夫，不舍昼夜”；庄子神游天外寻找精神的自由飞翔方式；佛静坐菩提树下证悟宇宙人生之般若智慧；法国大哲帕斯卡尔于寂静旷野发出哲人浩叹：“无限空间的永恒沉默使我恐惧”；李白“登高壮观天地间，大江茫茫去不还”，他不羁的诗魂飞越无限，把多半条银河引入人间，灌溉了多少代人的浪漫情怀；爱因斯坦把整个宇宙作为自己科学探究和哲学思考的对象，他认为人的最大成就和最高境界不过是通过对真理的求索，获得与宇宙对称的灵魂，由此，人变得辽阔而谦卑，对这个无限地存在着也永恒地包裹我们的伟大宇宙献上发自内心的敬意……正是这些似乎远离人群的人，为人群带来了太丰盛的精神礼物，在人群之上利益之外追寻被人群遗忘了的终极命题，带着人群的全部困惑和痛苦而走出人群，去与天空商量，与更高的存在商量，与横卧在远方也横卧在我们内心深处的“绝对”商量，然后将思想的星光带给人群，带进生存的夜晚。
为此我建议哲学家或诗人不该有什么“单位”，在“单位”里、在沙发上制作的思想，多半只有单位那么大的体积和分量，没有普世价值。把存在、把时间、把宇宙作为我们的单位吧，去热爱、去痛苦、去思想吧。
作为芸芸众生的一员，我也不愿总是泡在低处的池塘里，数着几张钱消费上帝给我的有限时光。我需要登高，需要望远，我需要面对整个天空作一次灵魂的深呼吸，我需要从精神的高处带回一些白云，擦拭我琐碎而陈旧的生活，擦拭缺少光泽的内心。
我正在攀登我的南山。目光和灵魂正渐渐变得清澈、宽广，绿色越来越多，白云越来越多，我正在靠近伟大的天空……
[注]这是作者《南山》系列散文中的一篇，南山位于作者故乡。
1.作者认为“生而为人，我们不可能拒绝人群”的原因是。（不超过20个字）
解析：这是一道由果探因题，要寻找原因，可以从第一段文字中找，因为这句话是前文的一个总结。也可以从第二段文字中找，因为下一段是这一观点的展开论述。
参考答案：
人群是欲望的集结，而我们无法泯灭欲望。或：人总在人群里寻找道路、回声、利润、表情。
2.孔子、庄子、释迦牟尼、帕斯卡尔、李白、爱因斯坦在作者眼中是“似乎远离人群的人”，你如何理解文中“似乎”一词的含义？文章列举这些人物有何作用？
解析：做第一问，要注意“似乎”一词，“似乎”说明从表面上看是远离人群，而实际又并未远离人群。这样一来，就要考虑远离是在哪方面远离，并未远离又在哪方面没有远离。作用就要考虑这些事实证明什么观点，论证的好处。
参考答案：
“似乎”一词的含义：①他们行为上远离人群，思想上超越大众；②他们带着人群的全部困惑和痛苦走出人群，又将丰盛的精神礼物（“思想的星光’“亦可）带回给人类，因而实际上并未远离人群。
作用：①表明了伟大的灵魂和精神创造是如何产生的，增强了文章的说服力；②丰富了文章内容，增强了文章的感染力。
3.从全文看，“精神的天空”具体指什么？请概括作者期望自己“接近精神的天空”的原因。
解析：做第一问，要注意“精神的天空”中的“精神”和“天空”这两个词，“精神”表现与物质欲望的对立，由此出发就能得到答案。第二问，则要注意“期望”，这就应从现实给作者怎样的感受，作者追求怎样的精神境界入手。
参考答案：
（1）超越欲望，以追求普世价值为目标的生存境界。
（2）①现实的欲望使他觉得压抑。②他希望逐步改变庸俗的生活状态，提升自己的精神境界。
4、下列对这篇散文的赏析，错误的两项是
A.文章开头以排比的手法含蓄地表达了个人与人群之间的紧密联系，接着笔锋一转，写人群“令人窒息”、“让人沉闷”，为后文提出远离人群的主张作了暗示和铺垫。
B.第二段中“挤压”、“发酵”’、“挤兑”等动词的运用，避免了与下文“提炼”一词的重复，并使文章的语言变得更加生动形象，富有变化。
C.通过深沉的思考、努力的探索，“我”的眼界变得开阔，思想变得澄明，琐碎而陈旧的生活也由此得到改变。
D.作者建议哲学家或诗人不该有单位，认为这种机构限制了人们的思想，很难提炼出真正的智慧，使人无法达到精神的高处。
E.“低处的池塘”和“高处的白云”在文中是一对富有象征意义的意象，作者借它们含蓄地表达了对两种不同境界的理解。
答：[ 〕[ 〕
解析：A中有现处错，一是“以排比手法含蓄地表达”，排比的作用不是“含蓄地表达”；二是“后文提出远离人群的主张”，属“无中生有”。D处也有两处错，一是文中的“单位”不同于生活中的含义，如用在此处表述，要用引号；二是“很难提炼出真正的智慧，使人无法达到精神的高处”表达不当。
参考答案：A D
叁： 现代文阅读 失去四肢的游泳者
一位外国女孩，给我讲了这样一个故事——举行残疾人运动会，报名的时候，来了一个失却了双腿的人，说他要参加游泳比赛。登记小姐很小心地问他在水里将怎样游，失去双腿的人说他会用双手游泳。
之后来了一个失却了双臂的人，也要报名参加游泳比赛，小姐问他将如何游，失却双臂的人说他会用双腿游泳。
小姐刚给他们登记完了，又来了一个既没有双腿也没有双臂，整个失却了四肢的人，也要报名参加游泳比赛。小姐竭力镇静自己，小声问他将怎样游泳，那人笑嘻嘻地答道：我将用耳朵游泳。他失却四肢的躯体好似圆滚滚的梭。由于长久的努力，他的耳朵大而强健，能十分灵活地扑动向前。下水试游，他如同一枚鱼雷出膛，速度比常人还快。于是，知道底细的人们暗暗传说，一个伟大的世界纪录即将诞生。
正式比赛那一天，人山人海。一道道白箭推进，浪花迸溅，竟令人一时看不清英雄的所在。比赛的结果出来了，冠军是失却双腿的人，亚军是……
于是更多的人开始寻找，终于在起点附近摸到了英雄。他沉入水底，已经淹死了。在他的头上，戴着一顶鲜艳的游泳帽，遮住了耳朵。那是根据泳场规则，在比赛前由一位美丽的姑娘给他戴上的。
我把这个故事转述给不同的人听。听完的反应，形形色色。
有人说，那是一个阴谋。可能是哪个想夺冠军的人出的损招——扼杀了别人才能保住自己。
有人说，那个来送泳帽的人，如果不是一个漂亮的女孩子就好了。泳者就不会神魂颠倒。就算全世界的人都忘记了他的耳朵的功能，他也会保持清醒，拒绝戴那顶美丽的帽子。
有人说，为什么要有这么混账的规则，游泳帽有什么作用？各行各业都有这种 教条的规矩，不知害了多少人才，重重陋习何时才会终结？
我把这些议论告诉了当初给我讲故事的外国女孩。她说，干嘛都这么负面？这是一个笑话啊，虽然有一点深沉。当我们没有脚的时候，我们可以用手奋斗。当我们手和脚都没有的时候可以用耳朵奋斗。但是，即使这样，我们依然有失败甚至完全毁灭的可能。很多英雄，在战胜了常人难以想象的艰难困苦之后，并没有得到最后的成功。
兇手正是自己的耳朵——那值得骄傲的本领！
15．根据文中所述，通俗小说对下层群众来说具体有哪些重要意义？ (4分)
答案:①是他们理解生活和学习历史的教科书；②是他们获取政治知识和操作手段的重要渠道；③是指导他们战斗生涯的网络全书；（或答“他们从中吸取武装斗争和反抗的经验”，“他们从中学习军事知识”。）④是他们铤而走险反抗暴政的力量源泉；⑤是他们日常生活中为人处事和言行举止的模仿对象（评分标准：四点三分，五点四分）
16．请你谈谈这篇微型小说题目的特色和作用。（4分）
答案:这篇小说的题目点出了主要人物的形象特点（1分）。有吸引读者（1分），制造悬念（1分），增加阅读兴趣的作用。“失去四肢”怎么能游泳呢？是不是讲述这位游泳者的成攻经验？他（她）是怎么游的？结果如何？读者想知下文，当然就要往下读了。在读的过程中也就很自然地对文章的主题作进一步的思考（1分）
17．结合作品，请简要分析划线句在文中的深刻含义。（5分）
答案:一位即将成为万众瞩目的英雄的残疾游泳高手，满怀雄心却沉入水底。这应归咎于谁呢？罪魁祸首是他自己！ 是那两只使他得意忘形的耳朵杀死了他（1分）。众人的鲜花和掌声让他迷失了方向，他的骄傲自负麻醉了他的大脑，失去了冷静（1分）。 作者以此句收束全文，匠心独运，发人深思（1分），彰显了主题：骄傲会让我们离成功越来越远，骄傲会使我们前功尽弃。（1分）因此，做任何事情，都要保持头脑清醒，戒骄戒躁，尤其是面对赞美和鲜花的时候，我们更要站住脚跟，顶住诱惑。时刻警惕自己，别让自己骄傲的本领成为杀死自己的兇手。（1分）
18．小说中“一位漂亮的女孩子”送来了“美丽的游泳帽”，这一情节颇出人意料，对这一情节的设置，你是怎么看的？（6分）
答案:此情节既在意料之外，又在情理之中（1分）。按游泳比赛规则，选手要戴泳帽，这是情理之中的（1分）；选手戴着游泳帽，遮住了耳朵，最后沉入水底淹死，这又是意料之外的（1分）。有了“戴游泳帽”这一情节，故事的发展就有了波澜（1分），主题的提炼也就顺理成章了（1分）。另外，情节的偶然性，有利于增加小说的可读性，起到吸引读者的目的（1分）。

⑤ 阅读下面文字，完成小题“认识自我”　 纪伯伦一个雨夜，赛艾姆坐在书房的书架前，开始翻阅起旧书。