⑴ 小故事应该怎么写作文
很久以前，有位年老的国王，他决定不久后就将王位传给三位儿子之中的一个。一天，国王把三个儿子叫到跟前说；我老了，决定将王位传给你们三兄弟其中的一个。但你们都要到外面游历一年。一年后回来告诉我，你们在一年内所做过的最高尚的事情。只有那个真正做过高尚事情的人，才能继承我的王位。
一年后，三个儿子回到了国王面前，告诉国王一年来在外面的收获
大儿子先说；我在游历期间，曾经遇到一个陌生人，他十分信任我，托我把他的一袋金币交给他住在另一镇上的儿子，当我游历到那各镇上时，我把金币原封不动的交给他儿子，
国王说；你做的很对，但诚实是你做人应有的品德，不能称得上高尚的事情。
二儿子接着说；我走到一个村庄，刚好碰上一个强盗打劫，我冲上去帮村民赶走了强盗，保护了他们的财产。
国王说；你做得很好，但救人是你的责任，还称不上高尚的事情。
三儿子迟疑的说；我有一个仇人，他千方百计想陷害我，有好几次，我差点死在他的手上。在我的旅行中，有一个夜晚，我独自走在悬崖边，发现我的仇人正睡在一棵大树下，我只要轻轻一推，他就掉下悬崖摔死的。但我没有这样做，而是叫醒了他，告诉他睡在这里很危险，并劝告他继续赶路。后来，当我下马想过一条河时，一只老虎突然从旁边窜出来，扑向我，正在我绝望时，我的仇人从后面赶过来，他一刀就结果了老虎的命。我问他为什么就我的命，是你救我在先，你的仁爱化解了我的仇恨。这-------这实在不算做了什么大事。
不，孩子。能帮助自己的仇人。是一件高尚而神圣的事，国王严肃的说；来；孩子你做了一件高尚的事，从今天起，我就把王位传给你。
在这个暑假，妈妈给我买了一套书，叫《小故事大道理》。
顾名思义，从这本书的名字就能看出，他是一本教我们做人的道理的书。自然，看这本书也让我收益非浅。
《小故事大道理》中有很多的故事，当然，每个故事都告诉了我们一个道理，我下面就举例一个那本书里面的故事： 那故事的名字叫“行行出状元”，主要讲的是说宋朝的时候，有个叫叶元清的人被点为状元。叶元清骑着马在街上走着。
来到一个路口时，只见一个樵夫不避不让，照旧往前走，衙役们高喊让道，樵夫才停在路口说状元有什么了不起叶元清说：还是老老实实砍你的柴去吧，樵夫说：“木头我能想怎么砍就怎么砍。”椎夫拿过一块方木，在上面画了一条线，举起斧头往下一劈，正巧沿线劈开了木头。
这时，又走过来一个卖油翁说这有什么了不起，还合出一个小瓶，又在瓶口放了一个铜板，拿起油桶便倒。只见油如同一根线一样落入钱眼中。
状元看了两人的表演，叹了口气说：“真是三百六十行，行行出状元啊！” 这意义多么深奥啊！现在有许多人都抱怨自己现在的工作，比如说工资少啊，累啊等等，还说要是能做XX那样的工作就好。其实我们都应该满足于现状，不要觉得工作不好。
干任何工作都应该认真干。哪怕是个环卫工也要把工作做好。
说不定你就是这一行的“状元”！在我们家中也发生过这种事，以前，我的爸爸总是不喜欢在十四所上班，觉得非常累，在粉尘和噪音中工作，钱也不算多，便不安心工作，想辞职，妈妈劝说：“但是选择什么行业呢！都是陌生没经验，再说你在这行已有十几年的经验，假如没有你的付出，我国的雷达能这样出色吗！”爸爸终于想开了，他也知道了十四所是许多人都渴望的工作，便不再抱怨，用心的干了起来，心情也好了，人也开朗了，多好啊！所以希望每个大人都要对自己的工作有一个观念，那就是“三百六十行，行行出状元”。以后，等我长大了，不管做什么样的工作，我都会尽心尽力的做好它。
并争取做出成绩来。
心态 父子二人看到一辆十分豪华的进口轿车.儿子不屑地对他的父亲说：“坐这种车的人，肚子里一定没有学问！”父亲则轻描淡写地回答：“说这种话的人，口袋里一定没有钱！ --你对事情的看法，是不是也反映出你内心真正的态度？ 情况不同 一只小猪、一只绵羊和一头乳牛，被关在同一个畜栏里.有一次，牧人捉住小猪，小猪大声号叫，猛烈地抗拒.绵羊和乳牛讨厌小猪的号叫，便说：“他常常捉我们，我们并不大呼小叫.”小猪听了回答道：“捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是要你们的毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命！--立场不同、所处环境不同的人，很难了解对方的感受；因此对别人的失意、挫折、伤痛，不宜幸灾乐祸，而应要有关怀、了解的心情.。
诗人张籍离开家乡，风尘仆仆的来到了洛阳城。
光阴似箭，转眼间秋姑娘就降临人间，树叶枯黄，都纷纷落了下来。冷风阵阵，让人们感到无比凄凉、悲哀，张籍禁不住涌起思想之情，他怀念故乡，怀念那些乡亲父老、亲朋好友。
他看着一片片落下的树叶，像一封封信，带表自己的思念，飘向自己的家乡，泪落了。突然，一个想法在他脑中闪过，咦，我可以写一封家书啊！说干就干，他立马回家，拿起笔写了起来。
一个时辰，两个时辰……一封家书写完了，他又喜又悲，喜的是可以向老母亲问候了；悲的是自己不能亲自问候老母亲。第二天，他找来送信的王二，对他说：“王公子麻烦你帮我把这封信送给我的老母亲。”
王二说：“张公子可请放心，我定会帮你送到.”正当王二离开张家时，张籍突然间想起来有些话还没有写完，他立马叫住王二，“王公子，等等”他把信改了改又依依不舍地交给了王二。 于是就有了秋思这个古诗。
“嚓，嚓，嚓，家中的故事作文。”圆珠笔和纸摩擦的声音不时传出。书桌前，正在埋头写作文的我也在回忆成长的故事……
前年暑假，妈妈到澳大利亚考察去了。家中只剩下我和爸爸两人。有一天，爸爸为我准备好了饭菜就上班去了。到中午时，太阳 *** 辣地烤着大地。我忽然觉得十分口渴，我便拿起了杯子去倒水。我来到饮水机前，准备倒水，可饮水机里一点水也没有。此时的我口渴难耐，忍不住抱怨了几句：“爸爸也真是的，其它什么都准备好了，就……”既是这样，我先把水桶抱下再说吧！我暗暗地想。在抱下水桶的同时，我偶然地发现了叫水的电话号码。于是，我便来到电话机前，伸手拨下了号码。这时，电话里传出一个亲切的声音：“喂，你好，这里是东礁水站。”我立即答道：“阿姨，我要一桶正广和水，我家在XX新村XX号602室。”那阿姨告诉我，十分钟后送到，我便耐心地等着。十分钟刚过，楼梯上响起一阵脚步声。我立即开了门，可惜是隔壁的。我刚关上门，心里就担心起来：家里的门铃坏了，万一他弄错了人家怎么办呢？于是我便打开门，搬了一个小凳子，坐在门口等待。
又过了两分钟，送水人低着头，扛着水上来。我付了钱请那送水人把水桶帮我装上，我立即到了一杯水，喝下去以后，心里甜滋滋的
爸爸后来后，问：“水是谁叫的？”我连忙说：“爸爸，是我叫的！”爸爸高兴地翘起大拇指说：“咱们地一敏也会当家了！”面对爸爸的夸奖，我骄傲的说：“爸爸，你再也不能把我当小孩子看待，我已经长大了。”自从那件事以后，我的爸妈真的把我当作“大人”了。当然，我也应该不断努力，表现出我的成熟与水平，让他们更放心！
就是写你读书是发生的小故事例文：我的读书故事 小时候我就喜欢看书，一碰到新书，就会津津有味地读个没完.幼儿园时读插图书，学会了拼读后，我就读注音故事.什么《安徒生童话》《格林童话》《一千零一夜》等故事集里面的故事一个也不放过.到了十岁时，我就开始读名着了.我的书架上也摆满了中外名着，除了中国四大古典名着外还有《冰心作品选》《朱自清散文集》《爱的教育》《钢铁是怎样炼成的》等.记得有一次，妈妈单位发了200元书券，我非常高兴，这意味着我又可以读许多新书了.妈妈塞给我100元书券，我迫不及待赶往新华书店，可已经晚了，我梦寐以求的《感动小学生的一百个母亲》已经被销售一空，我懊恼地回到了家，整天耷拉着脑袋.妈妈的一句亲切的问候，终于让我那忧伤的堤坝决口了，我放声大哭，眼泪喷涌而出：“《感动小学生的一百个母亲》那本书已经卖完了，我以后再也读不到了！”妈妈则在一旁笑嘻嘻地说：“原来为这哭鼻子呢，别哭了，妈妈给你搞定！” 第二天，妈妈下班回来了，手里多了一个包裹，妈妈把包裹搁在我面前，一脸轻松地说：“打开看看.”啊！竟然是《感动小学生的一百个母亲》！妈妈真是说话算话，立竿见影！我张开双臂和妈妈拥在一起.随即，我就捧起书本，甜甜地读了起来.读书是甜的，让这种甜甜的滋味伴随我的一生吧！我读书的小故事 书，像沙漠里的指南针，又像是黑夜里的北极星，时时刻刻都默默地在为人们导航，指引正确的方向.我和书是有缘的.自小，就看到书柜上总满满的整齐摆放着爷爷的藏书，那是一大叠的名着.每次，看到爷爷捧起一本，津津有味地品析起来，心里总是痒痒的，有种跃跃欲试的感觉，那种感觉里，充满着一个儿童的极度好奇和甚至有些兴奋的心情.终于有一天，经过小脑袋的反复思考，在好奇心的极力催促下，我第一次鼓起勇气，对爷爷说：“爷爷，您就也跟我分享一下，每天给我讲一个书中的小故事，好么？”爷爷爽快地答应了我的请求.起初，我感到了满足和幸福：我终于如愿以偿了！但耐心仿佛又无法容忍一天一个故事，而且直到睡前才讲的时间和效率.我此时才发现唯一并且是最有效率的方法：自己独自读书.也许是年幼的原因，认识的字也不多，看爷爷的老古书无疑是件十分困难的事.先别说内容，单只是生字也把我弄得晕头转向，更是三番两头繁忙地请求字典公公的帮助.每看到这一情景，爷爷总是摆着手，摇着头，无可奈何地对我说：“你还太小了，还是先去看看自己的注音书吧！” 每听到这话，我总不甘心捧起那我已读得滚瓜烂熟的三字经，却使得我那番查阅的劲头更为强烈.爷爷只好给我买了名着的儿童版.经过这一波三折，我的读书历程终于开始了，真正开始了，自爷爷买书之后，我便一直泡在书里，像醉了一般，无法自拔.我也像海绵吸水一样在书中不断地汲取着知识.在那段读书历程中，我是快乐的，我感受到了读书的喜悦.我发觉，书，是人们无声的老师，知心的朋友，它一直默默启示着人.读书可以陶冶情操，丰富知识，开阔心扉.让我们与书携起手来，共同努力吧！我的读书故事 我从小爱读书，我的房间里到处都是书，有《中国古典四大名着》、《中国少年儿童网络全书》、《史记》等大部头的书，也有许多杂志、漫画等期刊.听妈妈说，我一岁的时候就爱听故事，每天晚上，总要听一两个小时才能睡着.正因为我小时候爱听故事，所以我刚上幼儿园时就认识了许多字.那时，我就喜欢逛书店，让妈妈买书看，其中《两朵小花》这本书告诉我，做人不能自私，当小姑娘把花摘回家后，花儿痛苦的样子至今仍印在我的脑海里，渐渐地，我爱上了读书.如今，读书已经成为我生活中不可缺少的一部分，我只要一有空，就会拿起书来读.我喜欢读《西游记》，因为从这里我知道了做人要勇敢、善良，像孙悟空那样敢于承担责任，还要有一颗坚持到底的恒心，要勇于克服困难，最终一定会胜利.我一天天长大了，读的书也越来越多，每次去书店，我都想买很多书，但是看看书价实在太贵了，后来妈妈就去图书馆给我办了借书证来满足我的读书愿望，这样我每个双休日都去图书馆借书.看《当危险来临的时候》教给我当危险来临的时候要勇敢面对，以及采取的措施，读《生命之谜》让我了解了人类的进化史，和许多人各种奇异的生活习惯.我非常喜欢读书，什么书都爱读，上厕所时也要拿本书看.妈妈说爱读书。
⑵ 写作文童话故事该怎么写
童话，是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活的文学语言。他是儿童文学的一种。
童话故事可以虚构，环境可以假设，情节可以离奇，作者要充分发挥自己的想象力，冲破时间、空间的限制和生活常规的制约，深入到别人不敢想、想不到的领域，给人以耳目一新的真实自然的感觉。同其他类型的作文一样，语言要活泼、简洁、自然，有鲜明浓郁的儿童特点。
同学们的童话习作，大多以动物、植物为主人公。这要求我们通过拟人法把“物”当作人来写，要使它具有人的思想行为、语言动作以及感情，同时又要保留它作为“物”的本质特征。如要写小白兔，既要突出小白兔的生长习性，同时这小白兔又要诱人的语言、情感和行动。
每篇童话都要有一个鲜明的主题，童话的中心要歌颂真善美，反对假丑恶。
借虚构的故事、离奇的情节，让人们在高兴的同时又受到教育。
戴斗笠的地藏菩萨 从前在日本的乡下里住着一对和蔼可亲的老夫妇。
虽然他们努力工作，却依然很穷，几 乎是三餐不继。有一天，老婆婆便告诉老公公说：“老伴啊，眼看着明天就要过年了，可是 看看我们家的米缸吧！只剩下那一点点糯米啦，这只够做成一粒小饭团罢了。
再这样下去， 可怎么办才好啊？”这时候老婆婆的脸上露出了忧愁与失望的表情，对于新年即将来到毫不 快乐。 但老婆婆立刻又乐观起来。
她说：“老伴啊！虽然只有这些米，但我还是可以做出一粒 好吃的饭团呢！” 老公公听了也觉得很开心。但就在他们谈话的时候，在那屋角的老鼠洞砣，有一群小老 鼠围着老鼠妈妈哭闹不停，因为他们的肚子实在饿得受不了，便吵着妈妈要东西吃。
但是老 鼠妈妈真的是一点儿法子也没有，于是小老鼠们便“吱！吱！”的哭了起来。 老婆婆与老公公看了这种情征也很难过。
“好可怜啊！还是将这业糯米给你们吧！不要 再哭了呀！将这些糯米做些好吃的年糕，好好的迎接新年的来临吧！”老公公便将那些糯米 给了这群饥饿的老鼠。 老鼠们得到了这些糯米非常的高兴，便赶快将糯米磨成年糕的材料，小老鼠们“碰！ 碰！”的用子打着，准备做成香甜好吃的年糕。
当老公公和老婆婆正在吃稀饭的时候，看见了小老鼠们搬来了许多可以做斗笠的叶子， 来到了他们的面前。老鼠妈妈说：“孩子们得到你们所赏赐的糯米都想要好好的报答你们夫 妇的大恩。
如今搬来了这些叶子，请你们收集起来，也许会对你们有所帮助。请不要嫌弃的 收下来吧！”老夫妇看到这么多的叶子，心里非常的高兴。
老婆婆看着这些叶子，突然想到一个主意，便赶忙告诉了老公公。 “老伴，你看这么多的叶子，我们何不将这些叶子编成斗笠呢？如此一来，拿到街上卖 了，还可以买些糯米啊！你说好不好呢？” “真是个好主意！”老公公回答。
于是他们就动手编起斗笠来了，小老鼠看到了也都跑 出来帮忙。 好不容易的，他们终于完成了五个斗笠，于是老公公道： “这样可以拿到街上去卖了。
等我赚了钱回来，我就顺道买些糯米，还有胡萝卜跟青 菜！” 老婆婆将那些斗笠叠起来交给老公公背着，于是老公公便在老婆婆和小老鼠们的道别中 踏出家门，上街卖斗笠去了。这时候雪下得很大，地面上已经堆积了厚厚的一层。
“老伴！你可要好好的保重自己，路上要小心哦！” 没多久，老公公看见了前方站着六个人，他走向前一看： “啊！原来是地藏菩萨啊！怎么头上都堆满了雪？”于是老公公便动手将地藏菩萨们头 上的积雪挥去。 “老公公要到街上去卖斗笠。
等老公公赚了钱，再回头买些糯米做成年糕来供养菩萨 们。但现在我只有用这些雪做成雪球来供养菩萨，请菩萨们先忍耐一下吧！” 老公公说完之后便拾起地上的雪，做成一个个雪球然后将它们一一的放在地藏菩萨前。
他虔诚的默祷了一会儿，看看天色也不早了，于是便整理一下行子，赶紧上路了。 老公公来到了人来人往热闹的街上。
这时候整条街道都是忙着采购年货的客人。 “来啊！来啊！胡萝卜白萝卜都有啊！还有上等的蔬菜水果哟！应有尽有，请赶快来买 啊！” 叫卖的声音此起彼落的。
看着这些卖蔬菜，卖米的小贩如此卖劲的叫着，老公公也跟着 喊起来了：“要买上等的斗笠吗？快来买呀！上等的斗笠唷！” 尽管老公公那样使劲的叫卖，但是在这样的大年夜里，有谁会去买斗笠呢？等了好久， 也没有一个人来。人们几乎都戴了斗笠出门的，因为雪实在是下得太大了呀。
“唉！像这样再卖不出，我看连糯米跟蔬菜红萝卜都没得买了呢。老婆婆若看我空着两 手回去，一定很失望吧！”老公公叹气，边看着匆忙的行人发呆，心里一点法子也没有。
就这样也不知站了多久，太阳已经下山，天色暗了下来。 卖米和卖菜的小贩们也都将门关上，准备回家过年了。
又过了些时候，渐渐的街上的行 人已渐散去，只剩下寂静的街道了。 老公公又失望又疲倦的踏着沈重的脚步，走回那积了厚雪的路。
这时候老公公听到寺庙 传来了敲钟的声音“咚！咚！”月亮也升上来了。 “寺庙的钟声响起，今年已经结束了。
我希望明年会是个美好的一年。”老公公心里默 默的祈祷。
老公公一个人寂寞的走着，走着，好不容易才走到了村子附近。 当老公公抬起头看到白天的地藏菩萨，雪又覆盖了他们的头。
于是老公公伸出已冻僵了 的手，开始一个个的为他们清除头上的积雪，这时候的老公公已经饿得一点力形也没有了。 “菩萨啊！老公公今天一顶斗笠也没卖出去，本想买些年糕来供养你们，可是现在已办 不到了。
请你们要原谅呀！如今只剩下这些斗笠，如果不嫌弃，让我来为菩萨们戴上去吧！” 老公公于是将斗笠一顶一顶的帮地藏菩萨戴了上去，并且将带子系好。但是最后却少了 一顶，原来小老鼠们给的叶子只够编成五顶斗笠，如今有六尊菩萨，这下可该如何是好？ 六尊菩萨真够老公公伤透脑筋了，五顶斗笠，六个菩萨，真头痛。
老公公终于决定将自 己头上的布拿下来。当他解下头巾时，这头巾已经雪给淋湿了。
“没办法，只好请菩萨委屈一下了。”如此一来六尊菩萨的头可不必再受雪冻了，老公 公于是蹲在地上，将雪揉成六个雪球，将它们一。
乌鸦与狐狸新编
自从上次骗了乌鸦的肉以后，狐狸迷上了辣椒。瞧，那东西红红的，颜色真诱人！
乌鸦知道了消息后，决定让狐狸来家里做客。于是，它写了一张请贴，让邮递员燕子带给狐狸。
狐狸收到请帖后，心里很是怀疑，它想：“我上次骗了乌鸦的肉，这次他一定想报复我，我不能去。可是，如果乌鸦是真心要请我做客，那我还不错过了一顿美餐？到底是去还是不去呢？唉，算了，还是去看看吧，不过我得小心点。”它着请帖向乌鸦家走去。
到了乌鸦家，狐狸先向四周看了看，确定没有陷阱后，便稳稳当当地坐在凳子上。“开饭喽！”乌鸦端来一大盘肉和一大罐特级辣椒酱，递给了狐狸。狐狸很不放心，它闻闻肉，又嗅嗅辣椒酱，这才小口小口地吃了起来，当它确定没有危险后，便狼吞虎咽，嚼都没嚼，便把一盘肉全吞下了肚，就连辣椒酱也没放过。
吃完了肉，乌鸦微笑着对狐狸说：“怎么样，味道不错吧？对了，厨房里还有一些肉和我刚买的一大篮辣椒，你带回去吧。”
狐狸擦了擦嘴，说：“对不起，小乌鸦，我上次不应该骗你的肉。”
“没关系，我们是朋友嘛。”乌鸦说。
“谢谢你，乌鸦，我们交个朋友吧，好吗？”狐狸问。
“我刚才不是已经说了吗，咱们已经是朋友啦！”
《刺猬和乌龟赛跑》刺猬听说乌龟在赛跑比赛中赢了兔子，决定去跟乌龟比一比。
比赛那天，他们来到一个小山坡上。许多小动抄物也赶来了，像赶节日的盛会。
他们请大象伯伯和小猴当裁判。比赛开始了。
大象伯伯一声令下，小猴发令枪“砰”的一声响，它们一个爬，一个滚，各自向终点奔去。旁边的拉拉队使劲欢呼起来。
刺猬比乌龟“跑”得快。它来到山脚下，路旁有一棵非常大的苹果树，红艳艳的苹果压弯了大树的腰，一直垂到地上。
几个熟透了的苹果落在地上，发出诱人的香味。刺猬打起了它的如意算盘。
他想：冠军的金牌我是拿定了，何不趁现在背几个苹果到终点，庆祝庆祝自己呢 于是，它就在苹果堆里打了个滚，背上刺了好几个苹果。接着，刺猬又开始爬坡了，可是，越爬越累，越爬越慢……刺猬实在坚持不下去了，累得趴在地上不动了。
不一会儿，乌龟爬上来，看见刺猬在地上一动也不动，口冒白沫，直喘粗气。它二话没说，背上刺猬一步步地越过终点，向医院爬去……顿时，运动场上掌声如雷。
小动物们纷纷跑来，向乌龟表示祝贺。
童话，是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活的文学语言。他是儿童文学的一种。
童话故事可以虚构，环境可以假设，情节可以离奇，作者要充分发挥自己的想象力，冲破时间、空间的限制和生活常规的制约，深入到别人不敢想、想不到的领域，给人以耳目一新的真实自然的感觉。同其他类型的作文一样，语言要活泼、简洁、自然，有鲜明浓郁的儿童特点。
同学们的童话习作，大多以动物、植物为主人公。这要求我们通过拟人法把“物”当作人来写，要使它具有人的思想行为、语言动作以及感情，同时又要保留它作为“物”的本质特征。如要写小白兔，既要突出小白兔的生长习性，同时这小白兔又要诱人的语言、情感和行动。
每篇童话都要有一个鲜明的主题，童话的中心要歌颂真善美，反对假丑恶。
借虚构的故事、离奇的情节，让人们在高兴的同时又受到教育。
怎么写童话？下面介绍一些可用的方法：
1.穿针引线
确定几样小物品，比如小玩具、学习用品、生活用品等，用一个有趣的童话故事把它们串连起来。如一只小白兔和一个南瓜两件道具，发挥自己的想象，编一个小白兔与南瓜的故事。
2.举一反三
指根据一事物的特征，来理解他事物的类似特征；或用一间题的解题方法来解决其他类似问题。该方法的使用，必须有一个比较典型的参照原型，所对照的事物也必须与原型有一定的联系，通过原型达到解决问题的目的。如一位学生发现牵牛花很像小号，就写了篇《牵牛小号》。老师以此为典范，启发学生：在我们周围，哪些植物的花、叶或果实等像乐器。后来学生写出了《葫芦琵琶》、《甘蔗笛子》等有趣的童话。
3.承前启后，续编故事
根据已知童话故事增加新的情节，把故事往下编，使已知故事情节更加曲折，内容更加有趣。如续编《狐狸和乌鸦》。有学生写出了狐狸把乌鸦的肉骗走后，乌鸦把情况告诉了好朋友小百灵，小百灵在狐狸的家门口唱起了动听的歌，喜欢听歌的狐狸愿意用肉换百灵的一支歌，就这样，乌鸦在百灵的帮助下要回了自己的肉。
4.移花接木
即把此事物的某些特性移到他事物的身上，或给某一事物赋于他事物的特征。如学生习作《小狗笨笨换脑袋》的童话，讲述了这么一个故事：小狗笨笨受人欺侮，一次，在一位着名的外科大夫的帮助下，成功地移植了一颗已故科学家的脑袋，从此笨笨成了最出色、最聪明的狗。
5.查漏补缺
去发现现实生活中的不足之处，展开想象，用各种方法、手段加以弥补，使事物朝着理想的方向发展。如一位学生觉得自家周围噪声严重，写了篇《噪音搜集器》，这个人化了的搜集器能把噪音收集处理成一首首美妙的音乐。
6.是非颠倒
即用逆向思维的形式，反串或超常规地编写故事。如把强大的写成弱小的，让弱小的变成强大的，把好的写成坏的，让坏的变成好的……类似着名作家金近先生的名篇《狐狸打猎人》。我们一学生写出了《怕老鼠的大花猫》，就是用“是非颠倒”的方法写的。故事讲的是一只不学无术、又懒又馋的大花猫，最终被一只出生才两个月的小老鼠戏弄得哭爹喊娘。
7.循果问因
即根据事情的结果追溯它的起因。这种方法比较适合于写一些知识性的童话。如根据小白兔的尾巴很短这一现象展开想象，用童话的形式说说小白兔的尾巴为什么会这么短？再如，我们让学生想想，写写月亮为什么晚上出来？水牛为什么有两个长角？蚯蚓为什么会喜欢在地下生活等故事。
8.按图索文
是指给学生一幅或几幅图片，让学生通过想象，写成一个有情节、有情趣的文章。如三年级有位学生根据一幅一位小朋友打着伞在花坛边的图画，写成了《雨姐姐哭了》。故事讲一个大暑天，校园里的花草渴死了，有个小朋友动了脑筋，把一瓶墨水往空中一撒，把雨姐姐的新衣服给弄脏了，雨姐姐大哭起来，下起了大雨，可是，大雨会不会打折了花草呢，小朋友就打着伞去看她们了。
9.借“音”生“情”这里的“音”指音响，“情”指情节。
通过一段极富形象感的音响材料，想象编出一个个好故事。如老师放一段有老虎、黑熊、犀牛和小螺丝等动物鸣叫的录音，小朋友编出了《小蟋蟀上月宫》。故事讲月亮姐姐要选拔一位歌唱家，有许多歌手去参赛。老虎、黑熊、犀牛凭着自己高大的身躯，充沛的力气，大叫大嚷，以为准能获奖。可月亮姐姐却偏偏选中了在一旁叫得最轻、长得最小的小蟋蟀，然后，请风弟弟和云妹妹帮忙，将小蟋蟀请到了月宫。
10.推陈出新
从人们耳熟能详的老故事里，找到想象点，融合自己的思想，根据自己的个性，编写出全新的故事。如根据经典成语《龟兔赛跑》，得到启发：我们只知道兔子在半路上睡大觉，结果输给了乌龟，但我们没有去想兔子怎么会在那样激烈的比赛中睡大觉的，其中是不是另有原因？这场比赛的设计者，在设计比赛的时候，难道不知乌龟和兔子跑步水平悬殊，竟会设计出如此好笑的赛事？
很久很久以前，有一片大森林，茂密的枝叶遮住了高处的阳光，那里生活着许多小动物，它们都非常快乐。
后来，人类出现了。随着时代的发展，人类需要用许多木头来做各种各样的事情，大森林惨遭砍伐，渐渐失去了往日的生机和活力。几年下来，森林周围一片荒凉。那种景象让人惨不忍睹，小河断流，河底横七竖八地躺着许多鱼儿的尸体，地面满是枯叶，树木都被连根拔起，剩下为数不多的几棵也是一副奄奄一息的样子。
这一天，有位伐木工叔叔又来到大森林，来到一棵树旁边，他举起起斧头，对准树的根部猛砍下去。正在这时不知从哪飞来一只啄木鸟，它看到伐木工人的举动后心里很纳闷：他长了一棵木头脑袋吗？环境已经如此恶劣，水土流失日渐严重，怎么还不知悔改，又来砍树，难道他的木头脑袋被虫蛀了，精神错乱了，不行，我的赶紧治治他。想到这里，啄木鸟迅速飞到“木头脑袋”的中部，大声喊到：“朋友，你的木头脑袋被虫蛀了，我来帮你治好。你就会明白不能再砍树了。”说完，对准木头脑袋猛啄下去。
伐木工人被啄木鸟的话惊呆了，也啄疼了，哇哇大叫，停止了砍树，啄木鸟见到效果也就飞走了。此时此刻，伐木工人才如梦初醒，在心里暗下决心以后再也不破坏环境了，难道我们人类还不如一只鸟有觉悟吗？
从那以后，在这位伐木工人的带动下，人们都开始植树造林，滥砍滥伐的事再也没有发生，大森林又恢复了往日的欢歌笑语。
可以先对环境进行描写````然后从环境中突出主要的童话人物````然后可以对主人公进行外貌和语言的描写 如果主人公是反面角色则突出他的性格特点````P.S.=一般我都是这样写童话的```` 例： 从前。
农庄里住着三只小猫，一只是勤猫，一只是懒猫，一只是污秽猫。这三只猫分别看守庄里的三个粮仓。
这个农庄又住着一窝老鼠，它们夜里就出来偷粮食，但又怕猫，因为猫专捉它们，它们对猫恨之入骨。 平时，光顾勤猫地盘的老鼠很少，因为勤猫是个捕鼠高手，去了没好下场。
去懒猫仓库的老鼠通常是满载而归的。污秽猫的仓库是无老鼠问津的，因为污秽猫从不洗澡，满身油污臭味熏天，老鼠们闻到会反胃。
有一天。老鼠召开家庭会议，名曰“灭猫大会”，商量对付三只猫的办法。
商量来商量去，有一只聪明的老鼠想出了一个好办法，就是放火烧猫。这个主意通过投票表决，得到大会的肯定。
说干就干！第二天早上，老鼠们趁猫睡着了，偷偷地反锁上猫的家门，将一些干柴杂草堆在猫宿舍墙上，再将火点起来。转眼间大火烧上半天。
老鼠们坐在一旁看热闹，十分开心。 三只猫被浓烟熏醒。
勤猫首先跳起来，看见门已被大火所阻，马上跳过围墙离开火场。污秽猫也从墙头逃脱，只因它满身油渍，一触火苗猫毛着火了，急忙在地上打滚。
火是熄了，一身猫毛只剩下一半。懒猫醒得最迟，它见门口行不通，也想学人猫急跳墙，可惜它平时好吃懒做，长成了超肥，跳了几次都跳不出去。
说时迟那时快，大火一下子已将它吞噬，活活烧死了。 再说勤猫第一个跳出来，马上查找起火的因由，当它绕到屋前时，看见老鼠一家排排坐在看戏。
哦，原来是老鼠在搞鬼！它不禁火冒十丈，堵住老鼠的退路，将老鼠一家全部抛进火场里烧成灰炭，让它们自食其果。 这件事后，勤猫灭鼠有功，受到主人的嘉奖，污秽猫终于痛改前非，每晚冲凉，成了卫生标兵。
一、明确要求：展开合理的想象，续编小木偶的故事或自己编写一个童话故事。二、习作指导：1、回顾本组课文的几篇童话，想象作者是怎样展开想象的。
2、自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事。三、例文欣赏，开拓思路。
把自己想到的内容和同学交流，听听大家的意见。四、独立写作。
把编好的故事写下来，再和大家共同评议，修改习作。例文1、奇妙的歌舞会春天，阳光灿烂，百花盛开。
小草从睡梦中醒来，破土而出，舒展着幼嫩的绿叶。一朵朵鲜花争先恐后地张开了笑脸。
到处一派生机勃勃的景象。“嘟！嘟！嘟——”随着一阵号声，许多动物纷纷来到老樟树下。
这是怎么回事？哦！马上要在这里举行第五届“森林动物歌舞会” 了。老樟树下可热闹啦！有的说，有的笑，有的叫，有的跳，动物们的心情多兴奋呀！等大家到齐了，主持者大象亮着大嗓门说：“安静！安静！请各位准备好，歌舞会马上就要开始了。”
不一会儿，报幕员小鹦鹉蹦蹦跳跳地走上舞台，清了清嗓子说：“第五届森林动物歌舞会现在开始！”话音未落，小猴站在树上抢先说：“第一个节目，请孔雀先生表演。”在一阵热烈的掌声中，孔雀先生拖着美丽的长尾巴出场了。
它一下子张开漂亮的尾巴，大家都惊呆了。多美啊！就像一把五彩洒金的扇子。
它一会儿点点头，一会儿摇摇尾巴，有节奏地跳起舞来。舞姿真美！孔雀先生踮起脚，伸开右“臂”，轻轻向上挥，左臂又一摆，在空中画了个弧形，就像一道五颜六色的光在空中一闪。
接着它又转起圈来，只见一圈绚丽的翎毛在一闪一闪的。最后，它向大家深深地鞠了一躬。
“好！”台下掌声一片。该百灵鸟为大家演唱了，它的歌声悦耳动听，动物们全都被陶醉了。
小鹦鹉又在舞台上出现了。它说“下一个节目，大合唱《夸夸动物大家庭》。”
这是最精彩的一个节目了。瞧，大象伯伯甩着长鼻子上的指挥棍。
它四只粗壮的脚跟着节拍在地上拍打着，两蒲扇似的大耳朵扇动着， *** 后面的小尾巴摇着；螳螂挥着刀，轻巧地弹着电子琴；青蛙瞪大眼睛，挺起大肚皮，鼓起腮帮子“呱呱”地唱；猴子吊在树上边打拍子边唱歌；老虎用浑厚的男低音放开嗓门大声地唱；喜鹊、百灵鸟边飞边唱；仙鹤金鸡独立站在水里，神情是那样庄重，真像老练的歌唱家；蝴蝶、孔雀载歌载舞；袋鼠蹦蹦跳跳；百灵鸟站在电线杆上纵情歌唱。它们大概都想让人听到自己出色的歌喉吧。
大合唱把歌舞会的气氛推向了 *** ，动物之间的友情更深了。森林的花草树木被这美妙的歌吸引了。
你瞧，花儿乐得前俯后仰，树儿摇头摆尾，草儿连连点头，小鸟越叫越欢。太阳公公也笑了，还发出格外柔和的光呢。
那热烈的歌声飞出森林，飞向远方……思路剖析：本文以森林动物歌舞会为内容，通过大胆的想象，合理地勾画出小动物们欢乐的场面，各具特色的表演时短文让人看后浮想联翩。例文2、狐狸和老鼠狐狸妈妈生下了五只小狐狸，她深深地爱着自己的孩子。
每天出去猎食，她总是把美味的食物带回家，不是小鸟，就是小兔；不是小青蛙，就是小虫子。 有一天，她发现离自家不远处，有一个老鼠洞。
老鼠好不容易带着自己的一群孩子躲进洞里，狐狸紧接着就追到了洞边，她蹲在洞。
有只黄觜小麻雀叫普季克，住在温暖的窝里还不会飞，只会拍着翅膀往窝外东张西望，想快点知道外面的世界是什么样的，和不和自己的心意。麻雀妈妈看见了，有些不放心，说：“孩子小心，会摔下去的！”
“摔下去会怎么样呢？”它他歪着脑袋问。
“摔下去猫就会把你吃了。”
一个庄稼汉走去，普季克说：“他翅膀上的毛让猫咬光了，光剩两根骨头了。”
妈妈纠正说：“你说的不对，他是人，人没有翅膀。”
“为什么？”
“人是高一等的动物，他们不是用翅膀飞，而是用双脚走。”
“不对！谁都该有翅膀。我长大了，要让所有的动物都能飞。”
普季克还不知道，自以为是，不听劝告是会吃亏的。一天，他手舞足蹈，一不留神掉了下去，大花猫眼睛直瞪着普季克，他惊慌失措，麻雀妈妈扑下来，救他 。到最后，麻雀妈妈的尾巴被大花猫咬掉了，但普季克学会飞了。
⑶ 故事作文怎么写
这个故事，有些人听了可能会感到特别伤感，有些人听了可能会感觉特别可笑。先听听故事吧。
有一个小女孩，他很爱他的爸爸妈妈，有一天，他的爸爸说想去西边发展，他的妈妈说想去东边发展。小女孩呢，想让爸爸妈妈一起住，但妈妈和爸爸都坚持自己的想法。小女孩就哭，哭得很伤心，妈妈爸爸终于同意不走了。因为爸妈提出了条件：小女孩必须特别听话，必须学习成绩特别好。为了留住爸爸妈妈，小女孩就特别努力的学习，果然她的成绩越来越好。最后爸爸妈妈也履行诺言，真的不走了，他们一家人就团团圆圆的在一起了。小女孩呢，又开心又担心。
这个故事是我在小学的时候听到的。我感觉这个小女孩的爸爸妈妈其实并不是真正的爱小女孩，只是想着法儿的逼着小女孩学习，目的达到了，他们也就不走了。虽然爸爸妈妈依旧履行着自己的诺言，虽然小女孩也一直学习好，我怎么感觉这一家子人在一起生活得不是那么和谐呢？他们在一起多没有乐趣呀！
可以看出，父母爱的不是小女孩，而是小女孩的好成绩。尽管小女孩认真学习，但是爸爸妈妈依旧是没有把爱来填充到这个家庭中。
所以我想说，我们要好好学习呀，因为只有这样爸爸妈妈才会开心。
可是，我又多么希望爸爸妈妈爱的是我们本身哪。