听故事读绘本哪个好

A. 对于9岁的男孩,是听故事好,还是读故事好

听故事读绘本一般是针对3到7岁的孩子。你已经九岁还是自己阅读为好，家长可参与到与孩子论故事中。

B. 听绘本故事录音和与妈妈一起读绘本哪个效果好

肯定是妈妈陪伴一起亲子共读是最好的，听故事，只是听别人讲了一个故事，单纯的语音输入，没有交流，没有互动，没有亲子愉悦感，效果不能同日而语。下面推荐一篇文章给你，参考下哦。

孩子睡前故事讲什么？怎么讲？

每当夜幕降临，让故事伴着孩子安然入睡，孩子在梦里幻想和故事中人物游戏的情景，是妈妈送给孩子最好的睡前礼物。

在媒体不发达的年代，小孩子童年能听到许许多多的睡前故事，都是爸爸妈妈或者爷爷 奶奶亲自来讲述的。如今信息发达了，各种印刷产品和音像产品多如牛毛，妈妈讲故事的方式也在悄然发生着变化——讲得越来越多，更喜欢跟孩子一起看图讲故事，更在意故事的功利性目的，还有家长干脆用CD机放故事给孩子听。讲故事的形式变了，教育意义还一样吗？

睡前故事≠睡前功课

妈妈们都希望通过讲故事，可以增加孩子的词汇量、培养孩子对阅读的兴趣、丰富孩子的心灵、启发孩子的智慧，这些想法是好的，但睡前故事带着功利目的去讲，难免会侧重字词与知识的灌输，这样的睡前故事其实已经变成了睡前功课，是一种舍本逐末的做法。

故事的强大魔力，是很多成年人意识不到。真正好的睡前故事，不是让孩子增加知识量，也不是让孩子复述出某个情节，而是一种心与心之间、灵魂与灵魂之间爱的交流：故事从妈妈的内心流淌出来，像温暖甜蜜的泉水一样，流入孩子的内心，给他们的灵魂提供丰富的滋养。孩子的想象力、情绪，乃至道德感的发展都是从故事里来的，这些并不像会识几个字，懂得多少知识可以量化，容易看得到成果，它的养分是全面的、潜移默化的，会让孩子受用一生。

开灯拿着书讲 vs 关灯娓娓道来

你是怎么给孩子讲睡前故事呢？拿起一本故事书，坐在宝贝的床前，或是跟宝贝并肩倚在床头，一边给宝贝念故事，一边指指点点，教宝贝认字或是看故事书里的绘图。你想，孩子一边听故事，一边看图画、认字，这真是一举多得。可是，你会不会也有这样的苦恼呢？宝贝经常注意力不集中，有的时候还会来抢书；讲完故事后也不容易入睡，经常越听越兴奋……

你有没有试过关上灯，或只点一盏小台灯，把你熟识于心的故事讲给孩子听，相信那样孩子会听得更入神，也更容易进入梦乡。妈妈总是贪心地想让孩子既记住故事，又记住文字，并能从画面中加强记忆，但对即将入睡的孩子来说，这样的信息量太大了，也不利于孩子对故事内容的吸收。

文字是死的，如果文字不能在孩子的脑海中唤起相应的画面，对孩子 来说只是一堆乱码。而相比视觉刺激，听觉刺激更能激发孩子的想象力。听故事时，孩子的大脑始终处于一种积极的思考状态。

如果妈妈在幽暗的环境中讲故事，孩子会根据妈妈说的每一句话，结合日常生活中接触到的事物和体验，在脑海中完成一幅属于自己的画面，这其实比识字或被一幅别人创作的图画束缚住更重要、更有意义。

这种“内心图景”对于儿童心灵和智力的发展至关重要，仅仅浅表地看了图、识了字，而没有形成内心图景，孩子的精神世界一片荒芜，他难以发展自我意识，难以建立独立的思维和判断。

每天讲N个 vs 只讲一个

睡前故事其实是一个特别简单的事，却让许多妈妈搞复杂了。比如好多妈妈就把睡前故事列入孩子的阅读计划，认为孩子读书越多越好，听故事当然也是听得越多越好。在许多家庭，每天晚上给孩子讲2～3个故事甚至更多是很正常。

妈妈可能会有体会，故事讲多了，孩子反而不容易满足。其实如果妈妈讲的故事没有进入孩子的心灵，孩子会表现得比较浮躁，永远期待有新故事。但这么多故事，对孩子真正的影响是很小的。孩子不断地想听新故事，只是为了寻求新鲜的刺激，这些刺激对于孩子来说，是嘈杂的，不被利用的。

妈妈们可能会发现，本来计划讲一两个故事，孩子就睡觉了。没想到孩子越听越兴奋，没完没了地要求“再讲一个！再讲一个！”成年人讲得口干舌燥，孩子却毫无睡意，妈妈不禁有些烦躁。的确，睡前故事应该辅助孩子安然入睡，让他们把故事带入梦乡，大脑和心灵在梦里进行下一步的工作。所以，讲什么、怎么讲，就是很有讲究的了。辅助孩子入睡的最佳手段就是重复性故事。

想想看，当我们喜欢一本书时，也不是只看一次，而是反复地读，越读越有感觉、越有味道，成人尚且如此，何况是孩子。所以，给孩子讲故事，最重要的不是数量，而是质量，要多注意重复，一个故事起码要重复5～6遍，甚至可以一周都讲一个故事。重复的频率要根据孩子的年龄做出相应调整，越小的孩子重复率应该越高。

妈妈在讲述重复性故事的时候，孩子马上就能预见下一个情节是什么，大人可能觉得无聊，但对孩子来讲是建立安全感的很好途径。成 长中的孩子呼吸和心跳是不稳定的，有规律的生活，重复性的讲述，可以增进孩子呼吸与心跳的和谐，而只有当孩子调整好呼吸和心跳时，才能进行智性思考，也更容易接受故事内容的滋养。不认真打好这个基础，而是急于求成地给孩子塞一堆他不需要也不能消化的符号和“知识”，会造成他心智的紊乱。

选择恰当的故事

睡前故事的选择，是妈妈比较头疼的一件事。有的妈妈不懂得选择，给3、4岁的孩子讲《西游记》、《水浒传》，遇到比较恐怖的情节，不知道该不该按原文给孩子讲？还有的妈妈给学龄前的孩子讲《格林童话》，孩子会被其中的情节吓到。各个年龄段的孩子，听什么样的故事比较好呢？

相比其他的故事，累加故事和无意义故事，更符合学龄前孩子的身心韵律，这样的故事情节简单，甚至没有情节，只是动作和语言的不断重复，在重复中，孩子的呼吸和心跳会舒缓下来，也更容易入睡。

比如，鼹鼠在森林里发现了一只大手套，它搬了进去。小免子一家跑过来：“鼹鼠先生，我们能搬进去，和你一起住吗？”“可以呀”！（接着小松鼠、青蛙、大熊也跑过来，用同样的语言重复）可是当大熊挤进大手套时，小动物都被压扁了，结果它们又一家接一家的搬出来……

妈妈可以也自己编故事，只要故事内容美好、友善、温暖，并不需要法则和意义，也不要求与真实生活一样，还可以进行适当地夸张。

而《格林童话》这类民间故事和其他复杂一些的故事，最好放在孩子上学后再给孩子讲，那时孩子的心智已经发展到可以理解故事里复杂的人物关系、激烈的冲突和深层的意义，并且能逐步区分童话世界与现实世界。

不要说穿故事的意义

家长需要在孩子面前树立威信，但这威信不是成年自封的，不是“我很厉害，我比你高大，我懂的比你多，我说的比较正确。”更不来自于妈妈在讲故事时，经常教导孩子：“好孩子应该这样做，×××真坏，宝宝不要学它。”

故事的意义很多时候不是一眼就 看出来的，尤其对于《格林童话》这类民间故事，是几千年古老智慧的积累，它的人物和情节都具有隐藏的象征意义。成人由于受社会阅历的影响，已经不能很好的理解了。

所以，不要告诉孩子故事在讲什么道理，也不要告诉孩子故事的意义是什么，讲给孩子听，让孩子自己理解就好了。孩子的心灵是单纯的、透明的，他们说不出口，但会本能地从故事里汲取养分。成年人不要拷问他们，更何况我们想当然的意义其实根本不靠谱。这些意义是深深地植入了他们的心灵，会在他们一生当中 给予他们精神上的支持和引领。

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C. 在孩子的教育上，读绘本比讲故事的效果会更好吗

家庭教育越来越重要，很多父母都想在还是小的时候给他更多的关爱，让孩子的童年无忧无虑，也意识到了原生家庭对于一个人人的影响程度，所以父母总是会绞尽脑汁地给孩子更多的关爱，除了吃饱穿暖之外，还会给孩子带来很多的情绪价值，比如说，带孩子去玩，或者是陪孩子在家里面拼图等等，其实都是一种父母给予爱的方式，但有时候为了让孩子更好地学习，或者是安心入睡，父母也是要跟孩子分享故事，其中能让孩子感兴趣的，就是一些伊索寓言之类的，那么父母会通过读绘本以及单纯地讲故事来启蒙孩子对于世界的认知。

无论是绘本还是讲故事，其实都是一个很好的启蒙方式，同时也在建立一个很好的家庭关系。至于通过选择读绘本还是讲故事，其实可以两者一起使用，看孩子的选择。

D. 想给孩子找一个讲绘本故事的应用，哪个比较好

推 荐 一个 微 信 小程序 哈， 不 用再单 独 下载 ap p 了 ， 节 省 手 机 空间 。 有个 “ 悦 读荟 听 故事” 的 小程 序挺好的

E. “读”绘本比讲故事效果更好，家长该怎么做呢

现在家长都意识到给孩子看绘本的好处了，所以在孩子开始能说话，有自我意识之后，就会购买绘本，给孩子讲绘本上的故事。但是这个讲绘本的时候，是应该按原话读出来，还是给孩子翻译成口语化的文字讲出来呢？哪一种效果更好，不知道大家有没有想过呢？

现在绘本的市场非常宏大，有时候自己买的话也是眼花缭乱，如果全部买回来看也不现实，所以自己购买的时候，可以选一些比较经典的，适合反复阅读的绘本，平时可以带孩子去图书馆看书，或者去绘本馆借书，都是不错的选择，既能扩大孩子的知识面，也能锻炼孩子的社交能力，岂不是一举两得呢。

大家对“读”绘本和讲绘本有什么感悟呢？欢迎留言讨论。

F. 和孩子一起看绘本好还是给他讲故事更好呢为什么呢

引言这要看孩子的年龄段，如果是两三岁的宝宝，就可以和他一起看简单的绘本。因为孩子还小，对有色彩的画面有兴趣，家长和孩子边看边讲，画面上有什么，让孩子对事物从形状上了解，认识，然后用简单句子概括下内容。或者可以选择简单容易记得故事书也是可以的，可以根据孩子的兴趣去选择。

三、注意事项

无论看绘本还是讲故事，一定要选择孩子感兴趣的，不要随便去看或讲，免得引起孩子反感情绪。如果没有比较好的故事叙述能力，还是和孩子一同看绘本比较好，当然和孩子一起看绘本，不是单单的将绘本丢给孩子，根据孩子年龄大小、理解能力和现有的知识储备情况，家长可以适当的采取不同的陪孩子读绘本的方式，如果孩子还没有到独立阅读的阶段，可以先通读整个故事再去引导孩子阅读，主要是阅读绘本的图画为主，如果你想要在亲子共读中多点互动，那就根据插画来让孩子去思考后面的故事情节，如果你想仅仅的让孩子喜欢上绘本的故事情节，那就尽量趣味性的去给孩子读绘本。

G. 给小孩讲绘本好还是听故事好

给小孩讲绘本好还是听故事好取决于孩子个人的兴趣。
但一般来说，讲绘本更有助于培养孩子阅读的习惯。

H. 有声绘本故事和图册绘本，哪个更适合周岁的孩子

好处多了，如果是在学说话的阶段，那进步真是神速，小小人儿小小嘴总能随时随地蹦出惊人之语给你惊喜。我们现在两周三多点，绘本给了孩子很多很多好处，上厕所绘本学会的。刷牙，绘本学会的。不爱洗澡洗头，绘本驯服了。太多了……

I. 给孩子选择广播故事好还是绘本故事好为什么

绘本故事好，因为绘本故事的内容要比广播故事更好，对于孩子来说吸引力更强。其实这也是广播小说和漫画的区别，同样的内容被展示在两种不同的载体上，漫画的吸引力是要超过广播很多倍的，而漫画改编的动画又是超过漫画很多倍。而绘本的故事内容吸引力是要比广播故事要强很多的，因为有绘本在上面，也就是说孩子可以看着图片来阅读故事，这样的模式自然会容易受到孩子的欢迎。而广播故事有点像上个世纪的事物了，互联网时代中也出现了广播类的故事。比如说喜马拉雅听书就是这样的类型，还有很多智能家居设备也能达到这样的效果，比如说小米的智能音响，只需要对着它说小爱同学播放故事就可以了，对孩子来说是一种新奇的方式。

J. 孩子多大开始读绘本好一些有什么依据呢

很多家长们从小就想给孩子培养好的阅读习惯，就会选择从一些简单易懂生动有趣的绘本开始读起，让孩子在听故事的时候渐渐喜欢上阅读，从而自己也积累起一定的文学素养。那么对家长来说，孩子多大开始读绘本好一些，有什么依据呢？

一、2岁以上的宝宝

其实宝宝在2~3岁左右他们就开始能够听一些绘本故事了，因为这个时候的宝宝他们会容易安静下来，不会那么热衷于去抓一些身边的东西，从而静不下来。因此这个时候正是家长们给孩子读绘本最好的时候，可以在孩子醒着的时候拿一些简单的图画故事给孩子讲解，这样也能增强孩子对阅读的认识。好奇会让孩子享受和家长一起读故事的感觉，增进和家长的感情。