小兔为什么来晚了故事

① 故事小兔为什么来晚了

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② 小白兔为什么时候迟了，她的蘑菇到哪去了，接着编故事

有一天，小白兔挎着一只篮子，带着一把小红伞出门采蘑菇去了。
她来到果园里，看见小刺猬怎么也摘不到树上的果子，小白兔就用自己的小红伞帮小刺猬把又鲜又嫩的果子钩下来，小刺猬连声道谢。
小白兔走到一片蘑菇地里，那儿的蘑菇鲜嫩诱人，她刚想采，忽然看见一只大灰狼正朝这边走来。逃跑是来不及了，怎么办呢？小白兔连忙撑 开小红伞，成了一个可爱的小蘑菇。大灰狼没看见小白兔，就走过去 了。
小白兔舒了一口气，心想，总算躲过了危险。她高兴地采起了蘑菇。这时天下起了小雨，小白兔打开小红伞，高高兴兴回家了。

③ 语言活动小兔子为什么来晚了反思

教学反思

本次活动的目标能根据故事开头和结尾大胆想象，编出故事的主要情节。能用比较清楚，连贯的语句大胆发言。懂得关心别人是一件快乐的事情。

在活动的开始部分，我以准备的录音引入，幼儿在老师的引导下了解了故事的名称和角色。

讨论故事：小兔在路上发生什么事？多数幼儿能积极构思和想象

幼儿分组讲述时，幼儿显得不知所措，都不知道怎么讲，都你看我我看你，有的孩子就趁机开小差，并和同桌幼儿转移话题，使我感到措手不及，我知道这跟平时练习是有关的，平时还在进行分组练习较少，习惯集体讲述，在这次活动里，我要求他们一组一组的进行讲述，所以就会造成这么尴尬的局面，但是课还得继续下去呀，最后我只好请每组语言表达能力强的有的进行讲述，由于时间关系，我简单进行评价，在这一环节里我显的好紧张。

在将自己的想法画出来这一环节里，多数幼儿把自己想到的故事情节画出来，如（小兔去玩了、小兔遇见大灰狼了、小兔摘果子了、小兔迷路了等）。也有少数幼儿不能将自己想到的画出来，只听见老师我不会画，老师我画不来……有的幼儿甚至下位去看别人是怎么画的，这一个环节，课堂次序有些乱，这不怪孩子，都怪我平时绘画课太生硬，太死板，没有给孩子想象的空间。

最后环节，听小兔自己讲述来玩的原因，孩子都安静下来了，认真听录音，由于时间关系，我简单做了小结：大家听了小兔的话，不但没有责怪小兔还夸小兔诗歌好宝宝。

总之，这堂课有很多不足之处，只要原因是孩子思维能力不够活跃，语言表达能力较差，我会在以后的一日各项活动中多多锻炼孩子动脑动手动口的能力，从而改进孩子上课时的不足，我也希望各位老师和领导多多提出建议和意见！

④ 关于兔的神话传说 故事 最好把这个故事说长点 具体

一
传说中月宫里有一只白色的玉兔，她就是嫦娥的化身。因嫦娥奔月后，触犯玉帝的旨意，于是将嫦娥变成玉兔，每到月圆时，就要在月宫里为天神捣药以示惩罚。
二
传说有三位神仙，化身为三个可怜的老人，向狐狸、猴子及兔子乞食，狐狸及猴子都拿出了食物接济老人，但只有兔子没有，后来兔子告诉老人：“你们吃我吧。”就往烈火中跳了进去，神仙们大受感动，于是将兔子送到了广寒宫成了玉兔，后来，玉兔就在广寒宫里和嫦娥相伴，并捣制长生不老药。
三
传说很久以前，有一对修行千年的兔子，得道成了仙。它们有四个可爱的女儿，个个生得纯白伶俐。一天，玉皇大帝召见雄兔上天宫，它依依不舍地离开妻儿，踏着云彩上天宫去。正当它来到南天门时，看到太白金星带领天将押着嫦娥从身边走去。兔仙不知发生了什么事，就问旁边一位看守天门的天神。听完她的遭遇后，兔仙觉得嫦娥无辜受罪，很同情她。但是自己力量微薄，能帮什么忙呢？想到嫦娥一个人关在月宫里，多么寂寞悲伤，要是有人陪伴就好了，忽然想到自己的四个女儿，它立即飞奔回家。兔仙把嫦娥的遭遇告诉雌兔，并说想送一个孩子跟嫦娥作伴。雌兔虽然深深同情嫦娥，但是又舍不得自己的宝贝女儿，这等于是割下它心头的肉啊！几个女儿也舍不得离开父母，一个个泪流满面。雄兔语重心长地说道：“如果是我孤独地被关起来，你们愿意陪伴我吗？嫦娥为了解救百姓，受到牵累，我们能不同情她吗？孩子，我们不能只想到自己呀！”孩子们明白了父亲的心，都表示愿意去。雄兔和雌兔眼里含着泪，笑了。它们决定让最小的女儿去。于是小玉兔告别父母和姊姊们，到月宫陪伴嫦娥捣药了！
四
也有人说玉兔本是后羿,因为嫦娥奔月,而又思念后羿,后羿为了和嫦娥在一起,情愿变成了她最爱的小动物--玉兔.可惜嫦娥始终不知玉兔就是她日夜思念的后羿!
五
这也源自一个有关后羿和嫦娥的传说。后羿和嫦娥本是从天庭派到人间的，因嫦娥不愿长期过寂寞的人间生活，便偷吃了不死药，奔月后变成丑陋的“蟾蜍”(癞蛤蟆)，被罚终日捣不死药，日复一日，年复一年，失去了从前的自由，寂寞异常，唐代诗人李商隐曾感叹 ：“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。” 玉兔就是嫦娥，但玉兔何以成了嫦娥呢？据考证：“玉兔”源于“于菟”，“于菟”是古代楚地称呼“虎”的土语。上古时代，巴楚一带有的民族崇虎。他们不但自称为虎，而且喜欢将山名、地名、水名以“虎”命名，甚至对几乎所有尊崇的神灵都称为虎神，将月神也称为虎神，用其土语说即“于菟”。嫦娥奔月后成为月精，自然也就成了巴楚崇虎民族心目中的“虎神”了。嫦娥自然也就是“于菟”了。而把“菟”解说成“兔”，是晋代学者王逸注解屈原《天问》时望文生义发生的错误。后人沿用这个错误的解释，便以“兔”代“菟”了。又因“于”同“玉”相近，“于菟”一名也就被后人附会成了“玉兔”。可见，玉兔捣药就是月神嫦娥捣药。
六
玉兔精是《西游记》中神怪，原为广寒宫中捣药的玉兔，溜出宫门，逃至下界，摄藏了天竺国的公主，而变成公主模样，戏哄国王，欲搭台抛彩球，招唐僧为驸马，诱取唐僧的元阳。被孙悟空识破，正欲挥棒将其打死，太明星君从空降临，把玉兔收走。
七
一年，北京城里忽然起了瘟疫，几乎每家都有人得了，就治不好。嫦娥看到此情景，心里十分难过，就派身边的玉兔去为百姓们治病。玉兔变成了一个少女，她挨家挨户地走，治好了很多人。人们为了感谢玉兔，纷纷送东西给她；可玉兔什么也不要，只是向别人借衣服穿，每到一处就换一身装扮，有时候打扮得像个卖油的，有时候又像个算命的……一会儿是男人装束，一会儿又是女人打扮。为了能给更多的人治病，玉兔就骑上马、鹿或狮子、老虎，走遍了京城内外。消除了京城的瘟疫之后，玉兔就回到月宫中去了。于是，人们用泥塑造了玉兔的形象，有骑鹿的，有乘凤的，有披挂着铠甲的，也有身着各种做工人的衣服的，千姿百态，非常可爱。每到农历八月十五那一天，家家都要供奉她，给她摆上好吃的瓜果菜豆，用来酬谢她给人间带来的吉祥和幸福，还亲切地称她为“兔儿爷”、“兔奶奶”。

⑤ 关于兔子的童话故事

小白兔做耳朵

传说很久很久以前，许多小动物都没有耳朵，兔子的耳朵也并不都是长的。那时人类还没诞生，动物们友好和谐地相处。

森林里聚会时，小动物们看到了小猫与众不同的耳朵，都对他赞不绝口。由于上次比赛后，小动物们都舍不得摘下各自的耳朵，那耳朵就牢牢地粘在了小动物们的头上，看着彼此千奇百怪的耳朵，大家都被逗乐了，他们的欢声笑语传到了遥远的海边。海洋里的动物朋友们觉得十分诧异，好几次跃出海面掀起了无数的浪花，都没弄明白森林的小动物们为什么会那么开心。

⑥ 谁有关于小兔子的童话故事急用！！！

1、小白兔和小灰兔

老山羊在地里收白菜，小白兔和小灰兔来帮忙。

收完白菜，老山羊把一车白菜送给小灰兔。小灰兔收下了，说：“谢谢您！”

老山羊又把一车白菜送给小白兔。小白兔说：“我不要白菜，请您给我一些菜子吧。”老山羊送给小白兔一包菜子。

小白兔回到家里，把地翻松了，种上菜子。

过了几天，白菜长出来了。小白兔常常给白菜浇水，施肥，

拔草，捉虫。白菜很快就长大了。

小灰兔把一车白菜拉回家里。他不干活了，饿了就吃老山羊送的白菜。

过了些日子，小灰兔把白菜吃完了，又到老山羊家里去要白菜。

这时候，他看见小白兔挑着一担白菜，给老山羊送来了。小灰兔很奇怪，问道：“小白兔，你的菜是哪儿来的？”

小白兔说：“是我自己种的。只有自己种，才有吃不完的菜。”

2、小兔过独木桥

一个晴朗的白天，草地上小兔子背着书包去上学。

路上，她遇到了一条河，河上有一座独木桥，独木桥的对面站着猴妈妈和猴宝宝。猴妈妈挑着两个小筐子。小兔子猜她们是过桥来采桃子的。

小兔子对着猴妈妈和猴宝宝说：你们好，你们先过桥吧。猴妈妈说：小兔你会不会迟到呀?如果要迟到的话，就你先过桥吧。小兔子：我可能不会迟到，你们先走好了，没关系的。

于是，猴妈妈和猴宝宝她们一前一后地过了独木桥。到了小兔这边，猴妈妈说：小兔，你真是个好孩子，谢谢你。小兔说，不用谢。

接着，小兔也开开心心地过了桥去上学了。

(6)小兔为什么来晚了故事扩展阅读：

小白兔和小灰兔：

《小白兔和小灰兔》是人教版小学语文一年级下册第七单元第26课的课文，这篇课文是一篇童话故事，讲述了小灰兔和小白兔都是好孩子，他们都能主动帮老山羊收白菜。可是，面对老山羊的答谢，小灰兔接受了老山羊送的白菜，吃完了又去要；小白兔不要白菜要菜子，自己种白菜，收了很多白菜，还给老山羊送去一担。

原来，小白兔懂得劳动的意义──只有自己种，才有吃不完的菜。整篇课文巧妙地寓热爱劳动的教育于生动形象的故事之中，告诉人们要从小养成热爱劳动的习惯

⑦ 幼儿园大班语言教案：小兔为什么来晚了

一、活动目标1、知道不挑食的孩子身体好。2、理解故事中的小兔从不爱吃蔬菜到样样蔬菜都爱吃的转变过程。二、活动准备1、请班里一名幼儿戴头饰扮小兔，表演无论谁给他吃菜都摇头的情景。2、蔬菜若干（萝卜、青菜、蘑菇等）。3、小兔头饰一只。4、故事磁带。三、活动过程1、给“小兔”吃蔬菜。――一名幼儿扮“小兔”，幼儿给“小兔”吃蔬菜，并说：我给你吃xx。――为什么小兔什么菜都不吃呢？你有办法让小兔喜欢吃蔬菜吗？2、欣赏故事。――故事里有一只怎样的小兔？它不爱吃什么？――爸爸想了什么办法让小兔什么都爱吃了？――露水蘑菇是什么？3、看挂图欣赏故事。――爸爸让小兔做了哪些事？――做完了事，小兔感到怎么样？――为什么小兔原来不爱吃的菜现在变得真香、真好吃了呢？（帮助幼儿理解劳动后会有饥饿感）4、谈话：不挑食的孩子身体好。――你有不爱吃的东西吗？为什么不爱吃？――通过集体讨论，帮助幼儿懂得不挑食才能使身体更棒。四、活动结束五、活动建议1、日常年餐前，教师可介绍当天午餐的内容，对一些幼儿可能不爱吃的菜进行描述，增强幼儿的食欲。2、向家长了解幼儿在家里的进餐情况，引导家长多带幼儿参加劳动，如洗菜、拣菜等，使他们对吃蔬菜产生兴趣。附：露水蘑菇吃饭的时候，小兔这也不爱吃，那也不爱吃。妈妈问：“吃蘑菇好吗？”小兔说：“不喜欢。”妈妈问：“萝卜呢？”小兔说：“不喜欢。”妈妈又问： “吃青菜吧？”小兔子说：“我不爱吃。”爸爸说：“露水蘑菇爱吃吗？”露水蘑菇是什么样的？小兔从来没见过。他赶紧说：“露水蘑菇，我想吃。”爸爸说： “露水蘑菇要到菜园子里去吃。”第二天清早，爸爸拿着大篮子，带着小兔来到菜园子里。小兔看看大篮子，里面装着蘑菇、萝卜和青菜，可是没有露水蘑菇。小兔说：“哪有露水蘑菇呀？”爸爸说：“等一会儿就有露水蘑菇了。”说完，就在菜园子里松土、拔草，劳动起来。小兔玩了一会儿，也跟着爸爸去劳动。早晨的雾散去了，小兔的肚子咕咕直叫，他问爸爸：“可以吃露水蘑菇了吗？”爸爸带着小兔来到大篮子那里。咦，大篮子里的蘑菇、青菜、萝卜都沾满了露珠。小兔拿起露水蘑菇就大口大口地吃起来。真香、真好吃。吃了露水蘑菇，又吃露水萝卜、露水青菜。小兔对爸爸说：“真好吃呀!”

⑧ 续写小兔为什么迟到,蘑菇去哪了的作文

星期天早晨晴空万里，小兔和兔妈妈去郊外采蘑菇，他们提着篮子兴高采烈地
上路了。
到了郊外，小白兔就被迷人的景色吸引住了：碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，
金黄的向日葵，粉红的桃花......小白兔真是大开眼界，陶醉在这美不胜收的
景色里。他走啊走啊，终于到森林了，因为小兔是第一次来采蘑菇，所以专门
来了一场比赛：采蘑菇，比赛开始了，小兔乐乐看见妈妈挑又黑又大的蘑菇来
摘，然后他就不管妈妈自己一个人去采那些颜色鲜艳的蘑菇了。
兔妈妈突然看见了小兔儿的举动，赶紧放下手中的活，跑去小兔那边，把小兔
里的蘑菇倒掉。小兔看见了，大声喊道：“妈妈，你为什么倒掉我的蘑菇？我
好不容易才摘了那么多！”兔妈妈摇摇手亲切地说：“不能摘，那些蘑菇吃了
会拉肚子的。”小兔奇怪地问：“为什么不能吃?”兔妈妈意味深长地说：“看
事物不能只看表面，要看实质，颜色鲜艳的蘑菇虽然好看，但是在这艳丽的颜
色下，藏着的是毒素；而这黑黑的蘑菇虽然长得不那么美观，但是它没有毒素
，并且吃起来非常好吃，所以我们就不要摘那些颜色艳丽的蘑菇了。”“真的
么？我不信。”小兔说道。这时，兔妈妈从背后拿出植物网络全书，翻到蘑菇
那一页给小兔看：蘑菇，颜色单一的一般无毒素，颜色鲜艳的一般带有剧毒…
…小兔明白了，原来自己摘的那些蘑菇是不能吃的。
通过这件事，小兔懂得了看事物不能只看外表的道理。而在生活中，我们也要
学会看本质，不要被事物的外表所蒙骗。

⑨ 兔子的尾巴 为什么那么短 要小故事。

《兔子的尾巴》

很久很久以前，兔子的尾巴是很大的，可是现在兔子的尾巴怎么变得像小毛球那么短？

有一天，有两只兔子在一条小河前玩耍。它们突然看见河对岸有一丛绿油油的草，就想去对岸吃个痛快。可是兔子不会游泳，怎么办呢？两只小兔子就站在那里发愁了。

龟大妈二话不说，立刻钻进了小河里。不一会儿，龟大妈就叫出了它所有的孩子。龟宝宝们就整整齐齐地排成了两座桥。两只小兔子对视了一下，扮了个鬼脸，跳到了靠岸边的小龟身上。它们一边跳一边数，直到跳到对岸。

两只小兔得意洋洋地说：“你这只笨乌龟，上当了，其实我们根本没有孩子。”两只小兔笑了起来，可是它们高兴得太早了。它们的身子在岸上，但两条长尾巴却还在水里。小龟们都生气了，它们张开嘴巴扑向小兔的长尾巴使劲地咬了一口。小兔拼命地拉，结果把尾巴拉断了。

后来，这两只兔子真的生了好多的兔宝宝，可是它们的尾巴都和它们的祖先一样是短尾巴。

(9)小兔为什么来晚了故事扩展阅读：

这个故事说明了做人要讲究诚信，而不能辜负别人对自己的信任，即使最后也许能够占了一点小便宜，但同时也失去了诚信。

诚信是做人的根本。 但遗憾的是，并不是所有人都有这样的意识。 在我们身边， 有多少人，因为贪了一点小便宜， 而沾沾自喜，屡试不爽； 又有多少人，因为愚弄了他人， 而洋洋得意，欲罢不能。

信任，是这个世界上最容易失去的东西，同时也是最难以挽回的东西。诚信的建立往往需要很多年，可击垮它却常常只需一瞬间。

做人，要讲究诚信，不仅是保护自己的尊严，更是在守卫自己的良知。愿我们的生活多一些真善美，人世间少一些假恶丑。