你大我小的故事大概多少个字

Ⅰ 大家好，微故事一般多少字

1雷锋的故事 雷锋的故事 一九五九年十二月初,新一年的征兵工作已经开始,雷锋迫切要求参加中国人民解放军,但鉴于焦化厂的征兵名额有限,且雷锋在工地的表现十分突出,领导也舍不得放他走,就不同意他报名.这可急...

Ⅱ 梗概写多少字

梗概的字数是没有严格限定的。
梗概，指粗略、大概、大略的内容、要点或讨论题的主要原则等。“梗”和“概”每个单字有其释义和应用方法。梗概也是一种应用文体，常用于电影、电视和小说的故事简单介绍等。
梗概亦作“梗槩”。
1.大概，概略。
《后汉书·文苑传上·杜笃》：“臣闻知而复知，是为重知。臣所欲言，陛下已知，故略其梗概，不敢具陈。”李贤注：“梗概犹粗略也。” 宋·陆游《书<宛陵集>后》诗：“粗能窥梗概，亦足慰平生。”廖承志《致蒋经国先生信》：“再次合作，老先生主其事，吾辈身在其中，应知梗概。”
2. 刚直的气概；慷慨。
南朝 梁·刘勰《文心雕龙·时序》：“观其时文，雅好慷慨。良由世积乱离，风衰俗怨，并志深而笔长，故梗概而多气也。”《魏书·李彪传》：“臣虽下才，辄亦尚其梗概，钦其正直，微识其褊急之性，而不以为瑕。”朱自清《论书生的酸气》：“他们可以看远大些，‘梗概而多气’，是雄风豪气，不是酸气。”

Ⅲ 短篇小说多少个字

短篇小说
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平均篇幅在万言左右的小说
字数的多少，是区别长篇、中篇、短篇小说的一个因素。但不是惟一的因素。人们通常把几千字到三万字的小说称为短篇小说，三万字到十万字的小说称为中篇小说，十万字以上的称为长篇小说。

Ⅳ 小学作文要写多少个字

一年级，看图写话，造句。（一句话即可）二年级，看图写话，口述。（一个小段落）三年级，正式要求写作文。（150字）四年级，简单的记叙文。（200-300字）五年级，记叙文或说明文。（300-400字）六年级，使用语文修辞的记叙文。（500-600字）一年级训练目标：1、对写话有兴趣。2、能够把句子写完整、通顺。训练内容：1、通过看图、影视节目、观察周围事物等，写一两句完整、通顺的话。2、能运用阅读好生活中学过的词语造句，并根据表达的需要，学习使用“。?!”。训练形式：观察写话、用词造句、仿句练习。二年级 目标：1、能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物。2、能写几句连贯、通顺的话。3、能写留言条、请假条。学写简单的日记。内容：1、能看图并展开想象、观察大自然和周围的事物，写几句连贯、通顺的话。逐步向连句成段过渡。2、能用几个词语写几句连贯、通顺的话。3、会写留言条、请假条。学写简单的日记。形式：看图写话、观察日记、用词造句、连句成段、结合阅读练习仿写、续写。三年级目标：1、乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象。2、能写内容较具体的片段，修改明显错误的词句。3、课内习作每学年16次左右，小练笔每学期30次左右，40分钟完成不少于250字的习作。内容：1、通过观察（抓住特点）写一段内容较具体的片段。2、用一段连贯的话写下来，字数不少于250字。3、能根据提供的词语展开想象，书写内容丰富的语段。形式：仿写练习；连句成段；修改练习；结合阅读仿写、扩写、续写练习。四年级目标：1、能用书面表达自己觉得新奇有趣、印象深刻、最受感动的内容。2、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。3、能用简单的书信、便条进行书面交际。4、能修改有明显错误的词句。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于300字左右。内容：1、能围绕习作要求，自主收集习作素材。2、能抓住特点观察自己周围的事物，并用几段连贯的话写下来。3、学写书信、便条，掌握其格式。4、能修改有明显错误的短文。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于300字左右。形式：书信练习；修改短文；学习命题及自由作文；结合阅读进行扩写、续写练习。五年级目标：1、懂得写作是为了自我表达和与他人交流。2、学习写简单纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。3、学写板报稿、建议书。自拟题目，学习编写作文提纲。4、能从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于350字左右。内容：1、能审清题意，围绕中心选材。2、初步掌握纪实作文及想象作文的一般规律，养成勤于练笔的习惯。培养先列提纲后作文的习惯。3、学写板报、建议书，掌握其格式。形式：板报及建议书的练习；习作的互评互改；命题或自由作文；结合阅读进行扩写、续写练习。六年级目标：1、有自我表达和与人交流的欲望。2、能写简单的纪实和想象作文，内容具体，感情真实，条理清楚。学写会议记录和读书笔记。3、能根据习作要求自主选材，编写作文提纲。4、能独立修改自己的习作，并与人交流修改，做到语句通顺，行款正确，学写规范、整洁。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于400字左右。内容：1、能围绕目标系统地搜集、整理材料。2、能进行初步的记叙、议论、抒情的综合训练，为升入中学打好基础。3、能写简单的会议记录和读书笔记，做到格式正确。4、能熟练运用常用批改符号进行习作的互评互改。形式：综合练习；会议记录；命题或自由作文；文章修改。低年级
从说到写是作文教学的一条基本途径。低年级是重点进行说话训练的阶段，以帮助学生作好写话、作文的准备。在写的方面，要求比较低。从形式上看，有造句、看图写话及写简单的应用文；从内容上看，有用学过的部分词语写通顺的句子，理清顺序错乱的句子；有按一定顺序观察图画和简单事物，写几句意思连贯的话；能写留言条、请假条；学习使用句号、问号、逗号、感叹号。中年级
作文是中年级一项很重要的语文学习内容。中年级是小学作文训练由段到篇的过度阶段。训练的重点是写片段，同时进行简单的篇的训练。中年级的作文训练，从形式上看，有看图写话，有观察练笔，有记叙问的初步训练，也有常用应用文的练习。从内容上看，有写景状物的，有记人写事的，还有写通知、日记、书信等等。从写作要求上看，首先是重视内容，要学会选择合适材料；二是要把内容写具体，不说假话、空话；三是要做到语句完整，句与句连得起来，能把片段写清楚，篇的训练是要注意段与段之间的联系，安排好叙述的顺序；四是学习使用冒号、引号，能修改有明显错误的句子。训练的重点是“用词要准确”、“把句子写通顺”和“把一段话写清楚”。高年级
高年级是小学作文训练的重要阶段，既担负一些作文重点项目的训练任务，同时又注意小学阶段作文知识的综合运用。从形式上看，有观察练笔，有看图作文，有记叙文的初步训练，有改写训练，还有常用应用文的练习，从内容上看，有写景状物的，有记人记事的，有写信写表扬稿的，还有修改作文的简单联系。从要求上看，观察事物能抓住重点、特点，并适当展开想象，初步养成观察周围事物的习惯，能用正确的词句表达自己的思想感情；练习按要求或自拟题目作文；学习编写作文提纲。能写有中心、有条理、有真情实感的简单记叙文；学西表扬稿和简单的建议书、会议记录和读书笔记；学习使用书名号、省略号、认识破折号；学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文小学作文要求、六、各年级的具体教学要求，五年制小学、一年级、小学三年级作文200字，汉语拼音、1．能读准汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读的音节，学会拼音方法、能谙练地拼读音节、有条件的可以慢慢做到直呼音节，学读轻声、能利用汉语拼音帮忙识字、浏览、进修普通话，2．能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得精确、工整，识字、写字、3．学会经常利用汉字450个摆布，把握汉字的基本笔划、笔顺规则、间架结构和经常利用的偏旁部首，4．能借助汉语拼音读准字音，能按汉字的基本笔划、笔顺、偏旁和结构，分析、记忆字形、能初步理解字义、5．学过的词语能精确读、写，懂自得思、大部分能在口头说话中应用，一部分能在书面说话中应用，6．练惯用铅笔写字、写得精确、端正、整洁、执笔方法和写字姿式精确，培养良好的写字习惯、7．会遵循田字格里的范字写字，培养写字乐趣、8．进修利用和保管写字用具，听话、措辞、9．能听懂他人说的一段话和一件简单的事，能听懂老师的发问和同窗的回答，10．听话能集中重视力，不随便插话、11．进修说普通话、能用完全的语句回答老师提出的题目，看图或观察简单事物今后，能说几句意思完全、连贯的话，12．能当众措辞、口齿清楚、声音清脆、进修利用礼貌说话、浏览、13．进修精确、流利、有感情地朗读课文，要求发音精确、声音清脆。按句逗搁浅、不唱读、能背诵指定的课文、14．能理解课文中的词语和句子，能结合句子理解词语、懂得一句话表达一个完全的意思，15．熟悉自然段、了解课文内容、16．能浏览浅显的注音读物，初步了解内容、17．读书的姿式精确、养成爱护保重书本的良好习惯，作文、18．能用学过的部分词语写完全、通顺的句子，19．进修观察简单的图画和事物，练习写句子、20．进修利用句号、问号。

Ⅳ 五分钟的小故事大概多少字

从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中， 一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用 干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他 吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步 步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力 气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。又有两个饥饿的人，他们同样 得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大 海，他俩每次只煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉，来到了海边，从此，两人开始了捕鱼为 生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过 上了幸福安康的生活。

一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的 生活。只有把理想和现实有机结合起来，才有可能成为一个成功之人。有时候，一个简单 的道理，却足以给人意味深长的生命启示。

Ⅵ 故事梗概大约是多少字

300-500

Ⅶ 写一个童话故事，随便多少字

从前有一个年轻的国王，他才25岁，却过着要金有金，要银有银的生活。
可是这个国王他非常非常的孤独，因为在他年幼的时候，他的母后就已经去世了，他的父王也去世了，也正因为他的父王过世，他才如此年轻就当上了国王。
可是，这个国王认为，即使不要有这种万人之上的生活也好，只要一家人快快乐乐的在一起，爸爸耕地，妈妈织布，他就时而帮帮爸爸，时而给妈妈捶背，这样，他觉得才最好。
因为国王的孤独，他患上了忧郁症，成天不务正业，除了吃饭睡觉发呆，其他什么事也不干，也不理朝政，国家就这么荒废了下去，百姓们没吃没喝，饿死的饿死，冻死的冻死，叫苦连天，国王却在宫中享受荣华富贵。
这一天，国王在那黄金做的宫殿里，吃完了用山珍海味做的晚饭后，觉得很无聊，就决定要去御花园走走。御花园开满了鲜花，国王的心情有点好了起来，他跑回了房间，做了一个纸人，国王用笔，在上面画上了眼睛、眉毛、嘴巴。鼻子，手和脚，又画了一件五颜六色的漂亮裙子，还做了一个长头发，这样，一个纸做的姑娘就出现了。

Ⅷ 安徒生童话29篇故事大约有多少字

标准的来说《安徒生童话》一共有168篇童话故事，7544057万字，但是每本书和每本书的字数是不一样的，没有一定的标准答案。
童话共计156篇
1822年8月发表作品《尝试集》,含诗剧及故事共三篇.此集子因其出身寒微而无出版机会,但已引起文化界某些人士的注意.10月,进入中等教会学校补习文化,共读六年,对其教育方式感到痛苦不已；不过这六年中大量阅读名家作品,也练习创作诗篇、歌剧.1827年,离开学校回到哥本哈根.发表诗歌,受到 上流社会 评论家称赞,鼓起安徒生对写作的信心. 1829年,写出长篇幻想游记《阿马格岛漫游记》出版,第一版销售一空.出版商立刻以优厚条件买下第二版,安徒生因此从饥饿的压迫中解脱.喜剧《在尼古拉耶夫塔上的爱情》在皇家歌剧院上演.同年也出版第一本诗集. 1830年,初恋失败.开始旅行；第二本诗集出版. 1831－1834年,恋爱再度失败,遭逢母丧,不久出版长篇自传体小说《即兴诗人》. 1835年30岁时开始写童话,出版第一本童话集,仅61页的小册子,内含《打火匣》、《小克劳斯和大克劳斯》、《豌豆上的公主》、《小意达的花儿》共四篇.作品并未获得一致好评,甚至有人认为他没有写童话的天份,建议他放弃,但安徒生说：“这才是我不朽的工作呢!” 1844年,写出自传性作品《丑小鸭》. 1846年,写出《卖火柴的小女孩》. 1870年出版晚期最长一篇作品《幸运的贝儿》,共七万余字,是以他自己的生活感受为基础写成的,但不完全是自传. 1867年,被故乡奥登塞选为荣誉市民. 1875年8月4日上午11时,因肝癌逝世于朋友的乡间别墅.丧礼备极哀荣,享年70岁. 安徒生作品目录： 长篇小说（6）：《即兴诗人》（1835）,《奥·特》（1836）,《不过是个提琴手》（1837）,《两位男爵夫人》（1848）,《生乎?死乎》（1857）,《幸运儿》（1870）. 剧本（25）：诗剧《阿夫索尔》（1822?）,《圣尼古拉教堂钟楼的爱情》（1829）,歌剧《拉默穆尔的新娘》（1832）,歌剧《乌鸦》（1832）,诗剧《埃格纳特的人鱼》（1834）,轻歌舞剧《离别与相逢》（1835）,歌剧《司普洛峨的神》（1839）,《黑白混血儿》（1840）,《摩尔人的女儿》（1840）,《幸福之花》（1844）,独幕诗剧《国王的梦想》（1844）,《梨树上的鸟儿》（1845）,《小基尔斯滕》（1846）,《科莫河边的婚礼》（1848）,四幕喜剧《比珠宝还珍贵》（1850）,歌剧《北欧的女神》（1850）,《新房产》（1850）,《睡魔》（1850）,喜剧《海尔德摩尔》（1851）,喜剧《接骨木妈妈》（1851）,喜剧《出身并非名门》（1863）,喜剧《长桥》（1863）,三幕剧《西班牙客人》（1865）,独幕剧《初来者》（年代不明）,《罗斯基里达之夜》（年代不明）. 游记（6）：《1828年和1829年从霍尔门运河至阿迈厄岛东角步行记》（1829）,《瑞典纪行》（1851）,《西班牙风光》（1863）,《访问葡萄牙》（1866）. 自传（3）：《小传》（1832）,《我一生真实的故事》（1847）,《我的童话人生》（1855）. 诗（4）：《诗集》（一,1829）,《诗集》（二,1830）,诗集《幻想与现实》（1830）,诗集《一年的十二个月》（1832）.

Ⅸ 讲三分钟故事要多少字的

人的语速在每分钟80-160之间，正常平均100-120为宜。讲故三分钟400-450最好，太多会超时，太少则不够生动。

Ⅹ 短篇小说一般多少个字

平均篇幅在万言左右的小说会被划归短篇小说。

字数的多少，是区别长篇、中篇、短篇小说的一个因素。但不是惟一的因素。人们通常把几千字到三万字的小说称为短篇小说，三万字到十万字的小说称为中篇小说，十万字以上的称为长篇小说。这只是就字数而言的，其实，长、中、短篇小说的区别，主要是由作品反映生活的范围、作品的容量来决定的。

短篇小说在现代甚为流行。所有小说基础，其发展初期并无长短之分，随时代而区分。今短篇小说多要求文笔洗练，且受西洋三一定律一时一地一物观念影响，使其更生动详实但也限制其发展。

(10)你大我小的故事大概多少个字扩展阅读

短篇小说，小说的一种。其特点是篇幅短小、情节简洁、人物集中、结构精巧。它往往选取和描绘富有典型意义的生活片断，着力刻画主要人物的性格特征，反映生活的某一侧面，使读者“借一斑略知全豹”。

正如茅盾所说：“短篇小说主要是抓住一个富有典型意义的生活片断，来说明一个问题或表现比它本身广阔得多、也复杂得多的社会现象的。”这“也就决定了它的篇幅不可能长，它的故事不可能发生于长年累月(有些短篇小说的故事只发生于几天或几小时之内)，它的人物不可能太多，而人物也不可能一定要有性格的发展”.