什么讲故事文

Ⅰ 课文围绕草讲了那些故事作者文什么要以草为题

课文围绕“草”讲了哪些故事?作者为什么以“草”为题?
全文以“草”为线索安排故事情节:红军战士误食毒草草而中毒--周副主席辨毒草、尝毒草--周副主席议吃草、红军战士悟真理。这样写，结构紧凑，脉络分明，有力地刻画了人物形象，表现了小说的中心意思。课文以“草”为题目，既交代了故事发生的背景，又提示了小说的线索，还以此引发出思想的火花。

Ⅱ 讲故事的人文体是什么

可以读读下文案例。

不可理解的痛

——灵遁者

你从什么时候开始变得不可理解，从这句话可以看出，你原来是可以被人理解的。不知道为什么，我的笔对于“疯子”情有独钟。我写过《疯子》，也写过《被疯子》。还有一种人是介于疯子和正常人之间的人，那就是流浪的人。

我曾经这样形容过自己：“我是站在疯子和你之间的人，我叫尴尬。”我活的确实比较“尴尬”。但我今天不愿意花更多的笔墨，来说我自己。我要说说，我在龙首村遇到的这个叫杨福的流浪人。

独立学者，作家，艺术家灵遁者散文作品。

Ⅲ 灰雀一文讲述了什么的故事

这篇文章讲了列宁寻找灰雀的故事，列宁给小男孩讲了一番话，最终，找到灰雀。

Ⅳ 《穿井得一人》这篇文讲了一个什么故事 求答案！！！

《穿井得一人》这则寓言说明的道理如下：

凡事都要调查研究，才能弄清真相。耳听为虚，眼见为实。谣言往往失实，只有细心观察，研究，以理去衡量，才能获得真正的答案。要深入调查研究，切不可轻信流言,盲目随从，人云亦云。

文中说丁家打了一口井可以不用去挑水了，这样就可以空出来一个劳动力去干活，但是邻居却误以为从井里捞出一个人，并且一传十十传百，全国都知道了丁家从井里捞出一个人，然而这个信息很明显是错误的。

因此对于传言应开动脑筋思考，仔细辨别，不能轻信谣言，否则就会闹出以讹传讹，三人成虎的笑话，使事情的真相被传得面目全非。所有的流言都不可信，只有实际才是真理。

原文：

《穿井得一人》

作者：吕不韦

朝代：先秦

宋之丁氏家无井，而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。

译文：

宋国有个姓丁的，家中没有井，只好到外边去洗涤、打水，经常要一个人居住在外面。等到他家打了井，告诉人家说：“我家打井得了一个人。”

有人听到这句话，就传出去说：“丁家打井得了一个人。”全国的人都在说这件事，后来被宋国的国君听到了。

他就派人向那个姓丁的人家查问，姓丁的人回答说：“我家打了一口井，多得了一个劳动力使用，并不是从井里挖出一个人。”像这样听到传闻，还不如不听。

(4)什么讲故事文扩展阅读：

《穿井得一人》选自《吕氏春秋》书卷二十二《慎行论·察传》。意思是打出一口水井后，可以得到一个人的人力，不用再派人去外面的井里打水；外人却理解错了意思，以为是“穿井得到一个活人”，到处传谣言。《穿井得一人》是一篇寓言，体现了寓言的讽喻特色。

全文分为三大部分，第一部分是总论，论证传闻不可以不审察，否则就会犯下大错误。

第二部分通过一系列的例子，举例论证第一部分提出的“夫得言不可以不察”。同时进一步的提出分论点来阐明该观点，提出“闻而审，则为福矣；闻而不审，不若不闻矣。”“凡闻言必熟论，其于人必验之以理。”等为主要的两个分论观点。

第三部分通过对上述部分的论证总结观点，并且提出解决方法和途径。文章大体上是总—分—总的结构模式。

这个故事从丁氏的穿井引出传话的出入，说明传言易讹，凡事须亲自调查，这样才能了解到事情的真相。

参考资料来源：网络-穿井得一人

Ⅳ 《西厢记》讲的是什么故事用现代文！

一个关于偶然的奇遇，等待，然后把泪水碎成灰，守望誓言等来另一个人的背叛．发生在唐代，一样在现代，在未来的爱情故事．

Ⅵ 这篇短文，主要讲了个什么故事

讲的是一个画师考三个徒弟，看谁骆驼画得多,结果小徒弟用“以少代多”的创新思维方法赢得了称赞的故事。从而教育学生要爱动脑筋，常想别人没想到的事，这样可以培养自己的创新思维。

Ⅶ 讲的什么故事全面

很久以前，周文王出外访贤，途经到一所村庄，觉得肚子饥饿，口中发渴，实在难忍，就坐在大树下休息。
正巧，一位农妇，手提一瓦罐稀面糊糊，从这里路过。文王连忙问农妇道：“大嫂手提稀饭，去哪里呀?”农妇告诉文王：“丈夫在田间劳动，时已过午，去给他送饭充饥解渴。”
文王又饥又渴，见了瓦罐里的稀面糊糊，肚子“咕咕”叫得更厉害了，嘴里不觉流了馋涎。他请求农妇，让些给他充饥解渴。农妇把手里的瓦罐递给他。文王饥不择食，大口大口地吃了下去，顿时精神爽快，口中余味无穷，觉得比皇宫里的山珍海味还要香甜可口。
他谢了农妇，问道：“大嫂，这稀面糊糊是什么粮食做的?这么好吃。”
农妇告诉他：“春荒三月，青黄不接，只有芒麦成熟得早，用它救急，搭救性命。”文王点点头称赞芒麦的功劳最大，说它在所有的麦子中，应该占首位，以后就改名大麦。
正在田间劳动的丈夫，见日头偏西，妻子还不送饭来，就丢下手中的农活，回家吃饭。走到半路上，老远看见妻子与一个过路客人说话，随后妻子又从客人手中接过瓦罐，转身回去了。丈夫便以为妻子行为不端正，气得火冒三丈，追赶上去，抓住就打。
文王看在眼里，心里很是过意不去。想上前去辩白几句，又不知从向说起。丈夫发完脾气，到田间去了，农妇回家重新为丈夫做饭。这时，文王尾随上农妇，抱歉地说：“是我不该吃了你丈夫的饭食，害你遭了打骂。”
这农妇很会说话，她说：“客人莫见怪，我丈夫不是小气人，他怪我有失礼貌，没有把客人请到家里去招待，才打了我的。”
听了农妇的话，文王思忖道：“我专程四下里访问贤德人，眼前的农妇和她丈夫不就很贤德吗?”文王便解下一根玉带，递给农妇说：“大嫂今后若遇急难，就拿上这根带子到京城去找大王，他会帮你解危的。”说完扬长去了。
文王回到京城，想起路途吃的大麦面糊，很香甜。就吩咐御厨师做给他吃。他吃了几口，觉得味道又苦又涩，淡而无味，远远不及路途上那农妇做的好吃。
一连三年过去了。那位农妇的家乡遭了天灾，实在无法谋生度日，才想起吃大麦面糊的客人留下的一根玉带来。夫妻便带上它，沿途讨米要饭，去京城找大王。
到了京城，文王召见了他们夫妇，安置在皇宫住下，并当着满朝文武官员封夫妻俩为“贤德人”。
一日，文王又想起那顿大麦稀面糊糊来，传旨农妇为他做。农妇做了大麦稀面糊，端给文王。文王尝了几口，很不好吃。问农妇是什么原因?农妇告诉文王说：“饥时糠也甜，饱时肉也嫌。”文王听后拍案称好，说：“贤德人使我明白了一个重要道理：饱时不忘饥时苦，富贵常记贫贱寒。”
周文王不仅仅只听取这夫妻俩的忠言，他还广招天下贤德人，并且重用他们。文王把这种美德一代一代地传下去，从而使周朝江山稳坐八百年。

Ⅷ 跳和跃阅读一文讲了一个什么故事

讲了一个农民好心帮助书呆子，而书呆子却自以为是，去嘲讽农民的故事
表达了人不能自以为是而讽刺他人
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跳和跃
从前,有个书呆子,出门碰见一条小河.他左右一看,没有桥,就站住了脚,一时不知怎么办才好.
有个农民看见了,朝他嚷道:”他一看河并不宽,于是双脚站稳,用足力气向前一跳,结果“扑通”一声掉在河里.幸亏河水不深,他连滚带爬地上了岸,气愤地对农民嚷道：“你,你出的这叫什么主意?”
农民看他那个样子,既好气又好笑,马上来到河边,左脚用力一蹬,右脚往前一跨,很轻松地跳了过去.他对书呆子说：“这样不就行了吗?”书呆子摇了摇头说：“你刚才说的是跳,可你做的动作是跃.你言行不一,不是有意让我吃亏吗?”农民糊涂了：“什么跳啊,跃啊,”书呆子说：“双脚并齐,用力离地,全身向前谓之跳,一脚前一脚后,单脚向前跨谓之跃.你懂什么呀!”
农民听了,也不在和他生气,一扭头就走了.

Ⅸ 记叙文是讲故事么

记叙文
所谓记叙文，是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。
记叙文是用来描述事物的文章.时间,人物,地点,起因,经过,结果是记叙文的六要素。描写物体的就要从运动状态,物体形态或变化上来说了。

Ⅹ 称象一文讲的什么故事

曹冲小时候 秒称大象