幼教儿童故事电台是哪个行业

㈠ 幼教职业资讯是什么

，不同的工作会有不同的收获，也会有不同的艰辛和不为人知的体会。
从职业性质来看：
幼师属于教育工作者，需要具备较高的知识水平和教学技能，也必须具备幼儿教师证。没有经验的老师要从保育员做起，一般工作1-3年就可以担任主班教师的职位了。
咨询师是属于销售类的工作，课程咨询师、课程顾问之类的都是一个意思。工作中要充分了解学习者的情况和意图，掌握学员特点，根据学员的情况，有选择的课程，或给出建议。咨询师需要有较高的应变能力，能在很短的时间内体察到咨询者最需要什么。

从工作时间来看：
幼师基本都是周一到周五上班，早上七点半到下午五点半左右，周五有一定的休息时间。法定节假日都是休息的。
咨询师一般是周末要上班的，在平时倒休。

从收入的高低来看：
幼师的工资不是很高，一般情况下3000元左右，有比较多经验的教师来看，5000元左右。
咨询师是有底薪和业绩提成的，因为招生或销售工作分为淡季和旺季，淡季的时候也就是拿个底薪了。但是挑战大，适合有闯劲儿的人，或是愿意拼搏的人。

从就业要求来看：
幼师要求具备专业性的学识，最好是学前教育专业，一定要具备幼师证，文艺上有特长最好，唱歌、跳舞、绘画、手工、钢琴等等。
咨询师则要求有团队意识，抗压能力，能适应加班、倒休等，学历、专业、经验都不会限制太多。

从年龄上来看：
幼师一般就是20岁到26、7岁居多，还有30岁-35岁一批（多为经验丰富的主班老师）、40-50岁的（园长或主任级别）。就业年龄涵盖面比较大。
咨询师年龄上没什么限制，但是在咨询师行业工作久了，肯定有人脉基础和学员的口碑，会越做越有市场。

㈡ 孩子喜欢听故事，平时给他讲故事的时间不多，想找一个专门为儿童设计的故事电台

推荐一个贝瓦电台的东东，内容有点少，但是录得都不错！

㈢ 请问电台DJ是什么职业啊

DJ全称Disco jockey可以理解成DISCO舞厅的司仪或唱片骑士。如果要讲什么是DJ，必须从DISCO的发展讲起。

早在一次世界大战之前就已经有DISCO存在，不过那时候没有现在这么疯狂、这么HIGH，充其量只不过是一些节奏强劲一些的音乐，DJ那时侯只是在幕后的节目主持，就好象现在广播的主持一样。

1972年"Cherry Lips"乐队的一首"Playthe Funky Muisc"才能算是DISCO的真正起源。这种音乐风格在当时的时代环境下马上受到广大青年朋友的青睐，后来被命名为 “Funky”，一直到现在还深受人们的喜爱。而“DJ”则从幕后转到了半幕后，参与了一些演唱、音乐制作和演唱会的主持等幕前工作，还不能称为专业的“DJ”。

到了1981年，一个大家都非常熟悉的时代出现了--霹雳舞的时代。霹雳舞的一直风格延续至今变成了大家知道的一种风格。他们同样源自黑人街头音乐，有着同样的特点--就是在97年风靡一时的“RAP”。“DJ”在1981年便正式有幕后转到前台，负责在各种音乐中挑选出适合的音乐放给客人们听。当时还没有CD啦、LD啦，DJ只是在玩一些叫做“Record”就是我们称之为胶木碟或唱片（我们专业叫大盘）的东西。

讲到这里我必须讲一下一个DJ必需的东西---唱盘机的发展，不要以为这无关紧要，没有唱盘机就不会有DJ的存在。“Technics”公司是到现在还在唱盘机制造业中的龙头，没有一个DJ会不知道这家公司开发制造的胶带式唱机和一直到现在的石英式唱机，但鲜为人知的是“Technics”早在1979年就出产了第一台专业的唱机，为DJ这一特殊的行业奠定了基础。

在八十年代初，DJ们还不会充分发挥唱机的优点，只是机械的操作。到了八十年代末期，不知谁发明了一种叫做scratching records（我也不知道怎么向你们解释，只好按我们的行话叫做“搓碟”。就是现在你们见到DJ在不断搓一张唱盘，配合节拍发出吱吱吱的声音。）的玩法，把DISCO推向了它第一个高潮。之后，DISCO在卡拉OK出现的强力冲撞之下消沉了数年，在95、96年又以讯雷不及掩耳之势再次席卷世界，它又回来了。

现在，我认为是DISCO以及DJ的全盛时期，各种新风格的音乐层出不穷，搓碟的手法越来越不可思议。DJ这两个字已经代表了最新、最劲、最毒、最HIGH的Muisc。
参考资料：网络词条

㈣ 为什么要选择幼教这个行业

选择幼教这个行业的原因：

首先，我热爱教育事业，尤其喜欢孩子，所以我选择了学前教育这一行业。我觉得幼儿老师是孩子人生道路上第一位真正意义上的老师。

“二胎”政策使中国新生婴儿数量开启了高速增长模式。预计伴随着这次政策的全面实施，未来新生婴儿数将不断提高，与不断扩张的需求相对应的是幼儿教育资源供给相对不足，此时选择幼儿教育专业，可以帮助祖国培训下一代。

我想把自己最好的一面呈献给孩子，和他们一起看到这个世界的美好。让孩子们在幼儿园的生活中，学会自立、坚强和感恩，懂得幸福的含义，知道爸爸妈妈的不容易，学会和小伙伴相处，热爱幼儿园，尊敬老师和长辈。在欢乐的氛围中，努力成长，通过在幼儿园的生活和学习，逐步适应小学的生活，慢慢的走向社会，并且能保持勇敢、乐观的心态。

㈤ 儿童故事电台怎么样

软件的确不错，大部分故事都很好，但有些故事背景音乐太大，故事本身听不淸!最主要是系统设计太差，锁屏后根本不能循环播放，而且下载的本地故事，在后台退出后再进入，就没有了!

㈥ 学前教育能从事哪些职业

学前教育专业只能教幼儿园吗？说说学前教育的就业方向及前景分析

尽管学前教育在近些年也是热门专业，但从报考的情况以及从业的情况来看，大多以专科学生为主，本科学前教育每年招收的学生相对于专科来说占比较少。很多本科院校每年招收学前教育专业学生不多，一般就是60人左右，一个班左右，多的也就100人左右，两个班。

学前教育以女生为主，男生很少，通常，一个班甚至整个专业都未必有一个男生。

在大多数人的眼中，学前教育专业毕业后就是幼儿园老师，那么，男生不学这个专业是很正常啊的。但如果有男生学习了学前教育，是非常抢手的，必定受到老师同学和用人单位瞩目。

一，学前教育专业究竟学什么
不要认为学前教育就是带着孩子玩！学这个专业要“琴棋书画唱歌跳舞样样精通”，并不是哄孩子这么简单。

学前教育的主要课程：教育学、教育史、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、儿童文学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法，教育统计学，人体解剖生理学，游戏学原理、教师口语等。

学生要学习如何针对儿童在语言、社会、科学、艺术、身体等方面的特点因循其规律来实施教育，还要根据学前儿童生理和心理发育的特点，开展卫生保健，搭配合理膳食，预防和处理各种疾病和意外事故等。

除此之外，还要学习乐理基础、舞蹈基本功、简笔画，甚至还得学做手工等。

二，学前教育专业的就业方向
1，主要是幼儿园

专科院校以及中专和职高毕业生，多数在幼儿园工作，主要从事幼师工作，担任幼儿英语、舞蹈、美术、钢琴等技能的培训和指导；

目前，这个行业也有本科生，在一线城市及省会城市，有不少幼儿园招收本科生，由于本科及以上学历占比不到20%。某些省份每年毕业的本科学前教育专业毕业生只有200人左右。所以，本科生在幼教行业竞争力大于专科生。

2，托儿所、亲子园、早教机构

同样是专科生占据大部分岗位，在很多城市目前开设了早教机构，针对3岁以下儿童，教育他们简单的算数，以及背诵唐诗和简单的识字，日常的生活常识等等。

3，研究机构

在学前教育研究机构及卫生保健部门等从事幼儿教育研究，这部分基本上是本科级以上学历的同学。目前这样的机构招收人员不多。

4，其他

很多同学从事了其他与本专业无关的行业，但有些从事与学前教育相关的咨询服务、产品开发、图书出版等工作等。

三，目前工资水平
1，根据一些中专及大专幼师学院的毕业生数据，在毕业1年内的应届毕业生中，3000元以下的低工资占比很大，多集中在城市私立幼儿园和乡镇幼儿园。

2，本科毕业的学前教育专业毕业生则有明显的差异，大多数集中在北上广深一线城市或者省会城市，且就业单位都很好。其薪资水平也相对较高。一般起薪不会低于3000元，且有很大的提升空间，并且，由于所处城市有优势，个人职业前景空间大。

四，学前教育专业就业前景分析
虽然专科及以下的学历的工资水平不高，但就业很好就业，找工作很容易。这样是学前教育专业火爆的原因之一，另外，对于想创业的同学，可以开设幼儿园，托儿所，早教机构等。

对于本科及以上学历的同学，学前教育专业对于你们来说，可供选择的空间较大，可以当幼师，也可以从事研究工作，甚至可以自己创业。

目前，学前教育专业所对应的市场也比较宽松，幼托机构，早教机构等，都是行业发展还有很大前景的。

㈦ 请问在电视台工作属于哪个行业

根据《国民经济行业分类》国家标准（GB/T 4754-2002）。
电视台属于
“文化、消费和娱乐业”（门类）中的
“广播、电视、电影和音像业”（中类）中的
“电视”业（小类）
完整的行业类型代码为“R8920”

㈧ 网上有讲儿童故事的电台吗

网上有讲儿童故事的有 惠天儿童有声故事

㈨ 幼师是怎样的一个职业

幼儿教师是教师队伍中不可忽略的重要力量。她们主要以女性教育者为主，负责教育学龄前儿童也就是幼儿。幼儿教师主要对幼儿进行启蒙教育帮助他们获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展。幼儿教师在教育过程中的角色决不仅仅是知识的传递者，而且是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
教师的言行举止是幼儿模仿的榜样，对幼儿起着潜移默化的作用。所以，作为一名合格的幼儿教师必须具备以下素质：

执着事业心
幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的，同时情况又是复杂多变的，有时孩子的行为不正确，有时孩子的生活又需要教师特殊的照顾，在这样艰巨的工作下，许多教师不免会出现烦躁情绪，而这种情绪会传递给敏感的孩子，使他们感到焦虑不安。所以教师应该对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识，有充分的准备，坚定信念，保持一颗执着的事业心。

自信自尊
自信、自尊是现代人应该具备的个性特征。一个对自己工作没有信心，消极懈怠的人是无法做好工作的。幼儿教师自身充满自信、自尊的人格，处理问题时也表现出自信都将感染幼儿，给幼儿树立一个良好的模仿榜样。

良好形象
幼儿虽然年龄幼小，但是也喜欢美好的形象。孩子们会说：“陈老师真好看，和妈妈一样”。在他们幼小的心灵中教师什么都懂，其形象在他们眼中无比高大，老师是幼儿学习的榜样，是敬仰和崇拜的对象，老师的位置往往在父母之前。因此教师要格外严格要求自己，每一句话、每一个行动都会给孩子留下深刻的印象。孩子们喜欢举止大方，亲切活泼，穿着得体的教师，因此教师要注意自己的仪表和举止。

爱心和童心
教师不仅要爱漂亮的孩子，也爱长相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子;不仅爱聪明的孩子，也爱发展速度缓慢甚至迟钝的孩子;不仅爱听话的孩子，也爱调皮的甚至有许多问题行为的孩子;不仅爱家庭背景富裕、社会地位高的孩子，也爱平民甚至家境贫寒的孩子。童心是教师通往每个孩子的心灵世界的桥梁。一位好的幼儿教师往往是幼儿的“忘年交”，是幼儿群体中的一分子，他们保持了一颗纯真的童心，积极参与孩子们的各种活动，和他们一起游戏、讲故事、说悄悄话。在这种平等的关系中，教师就能够和幼儿之间产生情感上的交流，就会在幼儿内心引起“共鸣”，同时教师会在生活中发现每一个孩子身上的“闪光点”，从而更加爱孩子，由此，教师的教育工作就有了良好的基础。

沟通能力
要用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓励幼儿的谈话。
如教师关注地用目光注视幼儿，用点头、抚摩孩子表示鼓励和对孩子谈话的兴趣，使幼儿感到“老师很喜欢听我说”。教师在倾听孩子说话时要有耐心，细心揣摩和理解幼儿语言中所蕴涵的意义。在与孩子沟通的时候，也可以表达自己的思想和情绪，使幼儿了解教师的想法。如在讲故事的时候，一个孩子老是打扰别人，影响其他小朋友听故事。教师可以说：“当听我讲故事时打扰别人，别的小朋友就很难听到故事，你自己也听不到，这让我觉得很失望。”

组织活动能力
教师要想给孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼儿教师要有广博的专业知识和技能技巧。在设计教育活动时，能够根据幼儿的思维特点，准备大量的教学具，让他们动脑动手动口。充分调动各种感官，以启发诱导的方式和发散式的提问形式，激发幼儿学知识的愿望，要变让我学为我要学，真正形成以教师为主导，幼儿为主体的正确的师生关系。

自学能力
幼儿教师需要不断地吸取新知识，学习新技能，开阔眼界，提高自身的素质，以跟上时代的变化。
如果幼儿教师不以身作则，那么给幼儿带来的影响将是后患无穷的。