如何讲红色故事最好的技巧与方法

㈠ 请问讲故事有哪些技巧和方法怎么样去讲好一个故事

运用各种动物叫声的模拟词

可以在讲到该种动物的时候随口用出来。比如小鸭子的叫声“嘎嘎”，在讲到小鸭子对白时，先叫几声“嘎嘎”，那样听故事的小朋友就有身临其境的感觉，小鸭子的形象也鲜活起来了。要记住，尽量真实且带有童趣地模仿角色的声音对讲好故事是非常重要的。

扩充故事中角色的对白


有的时候，在文字故事上，它们只写的是主要的一两句对白，但是如果我们在讲述的时候也只是一五一十地照搬书中的对白，就显得有些呆板，讲故事很枯燥。那
我们就要在讲述的时候进行想象，把原先一两句的对白扩充，角色之间你来我往对话几句，这样故事的表现就更真实了，当然原则是不能篡改故事的原意。

重复故事中的精彩部分


孩子注意以无意注意为主，他们不能自主地把注意力长时间集中在一件事上，所以他们在听故事的时候，听着听着就“开小差”了。另外他们的思维不可能像成人
那样转得快，往往成人用成人的速度讲述故事，孩子们却不可能把故事的内容全部听懂，所以在讲述故事的时候需要把一些重要的、精彩的部分进行重复。孩子们喜
欢这种重复，他们不会对这种重复感到厌烦，相反他们在重复听的过程中，自然而然地记住了这部分的内容。这就是重复的好处。

设置适当的提问，合理的停顿


因为孩子注意力集中时间比较短，他们在较长时间听故事的过程中，他们的思想开始游离，那样会影响孩子对故事的理解。所以在讲述比较长的故事时不要一口气
讲完，在适当的时候，要设置一些提问，或者卖一下关子，故意提起小朋友的胃口。其实是再次引起孩子的兴趣，让他们重新集中注意力来听讲故事。另外，在故事
的开始和结束部分要有特殊的语言来提示孩子故事开始了或者结束了，引领孩子的情绪从开始到结束有一个完整的起始过程。

㈡ 怎么把红色故事讲的感人

用一些修辞手法,例如夸张等,生动刻画人物细节,突出人物品质,注重语感,强调重点,还要注意标点,可以适当有一些反问、设问和适当引用一些诗歌名句.
煽情重点在于,语感强烈,注重标点,和人物细节刻画及其心理,而使读者产生共鸣通常,要点出一些生活较常见的事或感人的品质,还要注重真实性,若让人感觉虚假,那么就无法产生共鸣.还要多用真情实感,让人觉得似曾相识,注重详略!

㈢ 红色故事是最生动的教材！该如何让学生们了解我国的历史

其实让我们的学生了解我国的历史的方法有很多，主要有以下几个。

第一，通过教材去让孩子了解历史。

我相信最好的办法无非就是通过教材了，尤其是在历史课上的时候，我觉得历史的教材里面必须要把这段历史写的非常详细，这样的话，孩子们或者学生们才知道发生了什么。

尤其是家长在给孩子讲睡前故事的时候，可以挑选红色故事，这样的话孩子在听故事的过程中能过去了解我们中国的历史是什么样子的，以及不同的时间有哪一些名人名句。

㈣ 讲故事的技巧与方法有哪些

1、处理好人物和人物的关系。

人物是故事的载体，故事是在人物身上发生的。要根据命题中的规定想象设置人物。人物要有比较明确的个性，其个性要符合命题的规定。

2、故事定要有情节。

情节就是事情的发展过程。也就是沿着时间线变化，出现新情况。简单说，编出的故事要有“开头--发展过程--结尾”这样的过程。

3、故事定要赋予悬念。

如果向高远处抛一颗石子，在石子落地之前人们会一直不安定，心是悬着的，到石子落地有声，心中才会感到踏实。故事中的悬念就像抛在空中的石子那样，让人心悬期待着。

(4)如何讲红色故事最好的技巧与方法扩展阅读：

结构故事

进入------情节----人物------矛盾冲突(形成高潮)-------结局。人物关系(主要人物、次要人物)，有了人物以后，下一步便是将人安排在一些似乎是无法解决的难题与逆境中。他们必须面临同他们相对立的人或事(情节的安排)。也就是说必须有矛盾冲突。

具有正面特点的人物和具有反面特点的人物之间的矛盾纠葛是举不胜举的。只要找一本同义字和反义字的大辞典，其间就有取之不尽的词儿。

㈤ 用绘画和表演讲述红色故事，红色故事是怎样的

我相信最好的方法是通过课本，尤其是历史课。我认为历史教科书必须非常详细地写这段历史，这样孩子或学生才能知道发生了什么。我的历史课基本上都是在课本上学的。所有关于历史的知识基本上都是通过历史课本学来的，也是通过我们老师的讲述。正是因为我们老师的叙述，以及课本上写的那么多历史知识，我现在才能对历史这么清楚。

但是现在的电视剧有一个问题，就是乱涂历史或者魔改历史的人很多。结果，很多孩子不知道历史到底是什么样子。我觉得多介绍一些真正符合历史的电视剧，让孩子通过看电视剧来学习和了解这段历史，是非常重要的。希望大家都能知道中国真实的历史是什么样的，也希望大家能通过电视剧多了解一些历史。这是一个真实的故事，深深触动了当年全国人民。蒙古姑娘龙梅和玉容是一对小姐妹。一天，他们自愿在假期为生产队放羊，不料途中遇到暴风雪。

㈥ 如何讲故事最好的技巧与方法

想要在讲故事当中有一个很好的技巧与方法。那么你就需要学习。

比如说讲故事的时候，一定要控制好讲故事的语气，因为我们说故事里面的桥段的跌宕起伏，就是需要我们用自己语气来模拟刻画的。

其次，讲故事的时候，我们需要有一个明确的逻辑性，也就是说故事的起因，故事的过程以及故事的最终结果，我们都需要有一个完整的逻辑性，这样长出来的故事才完整！

另外讲故事的时候，我们可以配合自己的肢体动作，让他人印象深刻。就说我们通过自己的手舞足蹈，让对方感受到这个故事的激烈程度。

㈦ 100分求一篇5—10分钟红色经典故事演讲稿

红色经典故事有很多，只要真实演讲的有声有色肯定会起到很好的效果的。

例文如下：

中央苏区第五次反围剿时期，瑞金儿女踊跃扩伍参军，支援革命。当年在瑞金广大乡村，父送子，妻送郎，父子一同上战场，这样的感人场面随处可见。瑞金沙洲坝下肖区七堡乡第三村农民杨荣显有八个儿子，一家世代遭受地主剥削，家中特别穷。

在参加“扩红”动员后，他把八个儿子全部送上了革命战场，没有一丝的犹豫。在惨烈的革命战场上，这八个男儿毫不畏惧，勇冲前线，最后全部英勇牺牲在反围剿战场上。毛主席听说了杨荣显老人快不行了，就带上自己的儿子毛毛一同探望老人，希望能送老人最后一程。可是老人在他赶到之前就已经离开了人世。

杨荣显一家八子参军的壮举，虽然只是赣南苏区人民全力支援革命战争的一个缩影。但是他们为革命做出的贡献却十分巨大。正是有了他们这样无私奉献的行为，才使我们的祖国变得更加强大繁荣、使人民的生活更加幸福美满。我们要继续一同努力，让无私奉献的精神代代相传。

(7)如何讲红色故事最好的技巧与方法扩展阅读

如今硝烟散尽，身处和平年代的人们已经很难想象当年战争的残酷，但在前辈的讲述中人们仍能感受到那份红色力量。人们不会忘记像杨家八子这样一去不复返的红军战士，也不能忘记无数个像杨荣显这样，为支援革命送儿上前线的父母。

当年，“父送子、妻送郎，父子一同上战场”这样的感人场面在赣南苏区乡村时常发生。无数年轻人，为了国家利益背井离乡去参军，直至献出年轻的生命。

人们不知该如何对他们说声谢谢，铭记、前进，便是我们最好的致敬。

㈧ 红色小故事怎么讲啊

草原英雄小姐妹：

蒙族少女龙梅与玉荣是一对小姐妹。一天，她们利用假日自告奋勇为生产队放羊，不料半路上遇到暴风雪。

羊群经不住暴风雪的袭击，顺着风势越走越远。姐妹俩冒着刺骨的风雪，一路保护着受惊的羊群。龙梅为救一只埋进雪里的羊和玉荣、羊群失散了。待她找到玉荣时，发现妹妹光着一只脚在走路，那只光脚已冻成了坨子了。

龙梅急忙脱下自己的靴子给妹妹穿，可是靴子已冻在了脚上，脱不下来。她只好撕下了袍子的一角，包好妹妹冻僵的脚，背着她艰难地往前走，走着走着，终于倒了下去。

由于铁路工人和寻找她

㈨ 100种讲故事的技巧与方法

一、巧妙开头
精彩的开头，一般都很抓人，能够立刻吸引对方的注意力，把对方带入你营造的氛围中，让你的故事成功了一半。

l 顺叙。快速列出时间、人物、地点、事件，制造悬念。

举例：半夜十二点，我一个人在公司，忽然有人拍了我的肩膀。（抛出悬念）

l 倒叙。先抛出出人意料的结果，然后再娓娓道来。

举例：我一个月胖了二十斤，只因为那件事。（引人好奇，忍不住追问）

二、分清主次
讲故事的时候，要有明确的目的性。同一件事情，同一个故事，有很多的功能和角度，能够表达很多的观点，要学会根据讲故事的目的，去进行阐述。同时，要分清主次，详略得当，不能太贪心，什么都想讲，就会让人厌烦。

举例：楚霸王自刎。

想要突出项羽的英雄气概，可以说“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”

想要突出项羽的缺乏远谋，可以说“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。”

三、注重逻辑
采用单线程的叙事方式，并加入清晰的时间线，在故事中想要表达的行为，要紧密围绕你想讲的重点。方法：砍掉所有枝节，直接表达你的主题。

举例：好莱坞经典叙事方式的步骤是：

人物欲望→人物行动→人物遇到困难→人物解决困难。

四、描述细节
学会讲述细节，有助于让故事更动人，让人物能够凸显。描述他人时，不要只会用形容词，因为这很没有个性，而要将它变成个性化的细节，用生活的片段或细节或场景，去刻画人物，这样才会更生动立体，更有画面感。

举例：形容人很主动。

普通描述：他真的很主动。

细节描述：他面对任何人的时候，都会主动上前热情拥抱，虽然扑空的几率很大，但是他也依然坚持。

普通描述VS细节描述：后者更有画面感，让人印象深刻。

㈩ 讲故事的技巧有哪些

对于职业培训师来说，讲故事是常 用的授课方法之一。

这是因为，不只是小孩子才喜欢听 故事，成人对一些富有趣味性、哲理性的小故事一样感兴趣。然而，如何讲好故事，把故事演绎得绘声绘色、声情并茂，那就要看培训师的真功夫了。

讲故事，既然是“讲”，那当然主要是靠培训师的语言表达能力来呈现了。 因此，讲故事过程当中的语言组织是讲好“故事”重 要手段之一。
培训师在讲故 事时可以通过全感官演绎的方法对听众的感知进行刺激，达到讲好故事的目的。